六上解决问题的策略课件

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六年级数学上册课件第四单元《解决问题的策略》苏教版56张

18＋12＝30（元）答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
练一练
2、星期天，欢欢和爸爸、妈妈们一起去森林公园游玩。买了2张成人票和1张儿童票，一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票多少元？一张儿童票呢？
（78＋12）÷（2＋1）＝30（元） 30－12＝18（元）
答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
解：设小盒里装了 x个球。
x 8 5x 80
x 12
则大盒里装了12＋8＝20个球。
答：大盒里装了20个球，小盒里装了12个球。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
3
列方程解答。
小杯的容量： x 大杯的容量：3x
新知讲授
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯的 1，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
解：设小杯的容量 x 毫升。
6x 3x 720
x 80
则大杯的容量是240毫升。答：大杯的容量是240毫升，小杯的容量是80 毫升。
苏教版小学数学六年级上册
练习十一
练习十一
1．填空。
（1）1个菠萝与（ 6）个桃一样重。（2）笔记本的单价是练习本的5倍。买4 本笔记本的钱可以买（ 2）0 个练习本。
练习十一
2．3辆大货车和4辆小货车共30吨，大货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨？
（1）1辆大货车运的货，需要（ 2）辆小货车才能运完。（2）假设全部用小货车运，需要（ 1）0 辆。

数学苏教版六年级(上册)课件-4.1解决问题的策略——假设

6
3
6×10＋3×6＝78
刚好
学以致用
答：大展板有6块，小展板有3块。
2、12张乒乓球桌上一共有34个同学在比赛。你知道正在单打和双打的乒乓球桌各有几张吗？
单打的桌数：
双打的桌数：
答：正在单打的有7桌，双打的有5桌。
比实际多的人数：
假设12桌都是双打。
12×4-34=14（人）
鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？
典题精讲
鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？
（1）画8个圆，表示一共有8只动物。
（2）先假设，根据假设给每只动物画上腿，算出画的腿比实际多（或少）几条。
（3）怎样进行调整。
（4）写出计算过程，并检验。
1.画8个圆表示8只动物。
2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？
2×8＝16（条）
3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？
22-16＝6（条）
6÷2＝3（只）
说明兔有多少只？
4.鸡有多少只？
8-3＝5（只）
1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？
4×8＝32（条）
2.比实际多出多1. 一共坐多少人？
5×10＝50(人)
50－42＝8(人)
2. 需要把多少只大船替换成小船？
小船：8÷(5-3) ＝4(只)
假设10只船都是小船呢?
大船：10－4=6（只）
多了多少人？
假设10只都是小船:
10只小船能坐多少人？还少多少人？
需要把多少只小船替换成大船？
10×3=30（人）
解决问题的策略—假设
1. 学会通过假设和列举来解决问题，进一步提升思维水平。 2.在运用假设和列举来解决问题的过程中，体会假设与列举的多样性。 3.在解决问题的过程中，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。

六年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)

解：设小杯的容量是 x毫升，则大杯的容量为 3x毫升。
6x 3x 720
1
720÷（1+ 6× 3 ）
= 720÷3
1
= 240（毫升）
240× 3 =80（毫升）
解：设大杯的容量是 x 毫升，则小杯的容量
为
1x 3
毫升。
x
1x67203x 2x 7209x 720 x 80 3x 240
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
回顾解决这两道问题的过程，你有什么体会？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
通过假设可以转化问题，使数量关系变得简单。
假设时要弄清楚数量之间的关系。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
少毫升？
3
你能找出哪些数量关系呢？
6个小杯的容量+1 个大杯的容量=720 毫升。
小杯的容量是大杯的 1 ，
3
大杯的容量是小杯的3倍。小杯容量×3=大杯容量大杯容量×1 =小杯容量
3
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大杯的容量各是多少
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
在以前学习中，我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？
39 200
计算除数是两位数的除法，把除数当作整十数试商。
998×11≈
把接近整百或整十的数看作整百或整十数，估算大致结果。

苏教版六年级上册《解决问题的策略》课件

练一练 8块饼干等于1杯牛奶的钙含量。小明吃12块饼干和1杯牛奶的钙含量是500毫克，每块饼干的钙含量和每杯牛奶的钙含量约是多少毫克？
想：把 1 杯牛奶替换成 8 块饼干，那500毫克钙含量相当于
20 块饼干
。Hale Waihona Puke 想：把 12 块饼干替换成1.5 杯牛奶，那500毫克钙含量相当于
2.5 杯牛奶。
练一练在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是100个。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个？
一共装100个球
想：如果把( )个( )盒换成( )个( )盒， )个。
装球的总个数比原来(
)(填“多”或“少”)(
练一练
一共10.8元
钢笔和铅笔的单价各是多少元？你会解决吗？
1、维利康食品店集齐10张积分卡可以换一个小蛋糕。 2、苏果超市用4 个空啤酒瓶可以换一瓶啤酒。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

六年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共14张PPT)

回
钢笔的单价各是多少元？
共10.8元
想：把它们都看成( 铅 )笔，可以把( 1 )支 ( 钢 ) 笔换成( 6 )支( 铅 )笔。那么10.8元相当于买了( 9 )支(铅 )笔。
例2.在1个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 ( 共 14张 PPT)
作业：小明期末考试时语文和数学的平均分数是94分，数学比语文多8分，问语文和数学各得了几分？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 ( 共 14张 PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 ( 共 14张 PPT) 六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 ( 共 14张 PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 ( 共 14张 PPT)
练习十一
3个大瓶色拉油和1个小瓶色拉油共重18 千克，每个大瓶比每个小瓶多装2千克，每个大瓶装油多少千克？小瓶呢？
（1）假设4个都是大瓶，装的油要比18千克多
（ 2 ）千克
（2）假设4个都是小瓶，装的油要比18千克少
在1个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
想：如果（小盒）假设成（大盒），一共可以装（）个球。
共80个
+8 +8 +8 +8 +8 共（）个
在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是100个。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？

数学六《解决问题的策略》PPT课件之一省一等奖课件

5只大船
6只小船
两只小船乘的人数正好和一只大船乘的人数一样多。
五（1）班48人
你知道每只大船和每只小船各能坐几人？
5只大船
6只小船
10＋6＝16（只）
两只小船乘的人数正好和一只大船乘的人数一样多。 5×2=10（只） 48÷16＝3（人） 3×2= 6（人）答：每只大船坐6人，每只小船坐3人。
高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)

球的总数=80-8
例题精讲
根据假设后的数量关系列式解答 80-8=72（个） 72÷（5+1） =72÷6 =12（个） 12+8=20(个)
答：每个大盒装了20个，每个小盒装了12个
例题精讲
列方程解答
设:每个小盒可装x个
(x+8)+5x=80 6x=72 x=12
12+8=20(个)
答：每个大盒装了20个，每个小盒装了12个
课堂小结
假设可以转化问题，使数量关系变得简单要弄清楚数量之间的关系，注意假设前后总量有没有变化在不同的假设方法中选择简单方法进行计算
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
共100个
+8个 +8个+8个 +8个 +8个共？个把小盒换成大盒，全部装满球一，共可以装多少个球？你怎样算每个小盒装多少个球呢？
情境导入
在1个大盒和5个小盒里装满球。正好是80个，每个大盒比小盒多装8个，大盒里装了多少球？每个小盒呢？
探究新知怎么理解题中的数量关系？
一共装了80个球
探究新知分析题中的数量关系？
每个大盒比小盒多装8个
+8
相等
探究新知
假设6个全是小盒，球的总数发生什么变化？
每个大盒比小盒多装 8个
大盒和小盒里装满球每。个每大个盒大比盒小比盒小多盒装多装8个8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
共100个
共？个把大盒换成小盒，一共可以装多少个球？你怎样计算每个大盒装多少个球呢？
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？

苏教版六上第4单元《解决问题的策略(1)》优秀课件

6X+3X=720
9X=720 X=80 3X=240
在以前的学习中，我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？
练一练
1.填空
⑴
1个菠萝与（ 6 ）个桃一样重。
⑵ 钢笔的单价是练习本的5倍，买4枝钢笔的
钱可以买（ 20 ）本练习本。
?本
练一练
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌
子的
➢苏教版小学数学六年级(上册)
解决问题的策略（1）
回顾导入
• 我们以前学过那些解决问题的策略？
想一想
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满
已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大杯各是多少毫升？
3
活动要求： 1.说一说：小组内交流题中的数量关系和算法。 2.记一记：用红笔补充不同的算法。 3.想一想：把有疑问的地方做上记号。
3
假设把720毫升果汁全部倒入小杯
+
= 720毫升
小杯: 大杯:
6＋3＝9(个) 720 ÷ 9＝80（毫升） 80 × 3 ＝ 240(毫升)
算一算
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满
已知小杯的容量是大杯的
1 3
，小杯和大杯各是多少毫升？
假设把720毫升果汁全部倒入大杯
+
= 720毫升
检验：
方法一：80×6+240=720（毫升）
答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是240毫升。
比一比
6+3=9（杯）小杯：720÷9=80（毫升）大杯：80×3=240（毫升）
6÷3+1＝3(个)
大杯:720 ÷ 3＝240（毫升）小杯:240× 1 ＝80（毫升）

苏教版数学六年级上册：第四单元《解决问题的策略》课件(共24张PPT)

2. 假设后，可以列式解答，有时也可以列方程。
假设的策略可以让数量关系变得简单。
1.在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关系，然后再合理假设。
2.根据假设后的数量关系可以列式解答，也可以根据数量关系式列出方程。
第四单元解决问题的策略
第 2 课时解决问题的策略（2）
复习引入
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
=80（毫升）……小杯
80×3=240（毫升）……大杯
试一试
解：设小杯的容量是x毫升，大杯的容量就是
X毫升。
6X＋3X=720
检验：
9X=720
80÷240=
X=80 3X=80×3=240 80×6＋240=720（毫升）
练一练
一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的。桌子和椅子的单价各是多少？
裤子45元。
试一试
星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买了两张成人票和1 张儿童票，一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票多少元？一张儿童票呢？
练一练
把儿童票假设成成人票。
78＋12=90（元） 90÷（2＋1）
=90÷3
=30（元）
30-12=18（元）答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
把桌子假设成椅子。 2700÷（5＋4）
=2700÷9
=300（元）……椅子
300×5=1500（元）……桌子答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
易错提醒
王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克，共
卖了48元，每千克香蕉钱是苹果的2倍。

小学数学苏教版六年级上册《解决问题的策略第2课时》PPT课件(示范文本)

自主练习
95＋3×10
95-2×10
=95＋30
=95-20
=125（千克）
=75（千克）
125÷（3＋2）
75÷（3＋2）
=125÷5
=75÷5
=25（千克）
=15（千克）
25-10=15（千克）
15＋10=25ห้องสมุดไป่ตู้千克）
答：每个大筐装25千克，每个小筐装15千克。
自主练习
你对假设的策略有什么新的认识？
假设时，要搞清数量间的关系。
1.假设时，要根据条件合理假设，把一种量假设成另一种量。
2. 假设后，可以列式解答，有时也可以列方程。
课堂小结
通过本节知识你收获了什么？
课后作业
完成练习册本课时的习题。
一个大盒里球的个数－ 8=1个小盒里球的个数
探索新知
假设6个全是小盒，球的总数会发生什么变化？
假设6个全是小盒，也就是把1个大盒换成小盒。
探索新知
先根据假设后的数量关系列式解答，再
进行检验。
80－8=72（盒）检验：
72÷（5＋1）
20＋12×5
=72÷6
=20＋60
=12（个）
=80（个）
自主练习
把儿童票假设成成人票。
78＋12=90（元） 90÷（2＋1）
=90÷3
=30（元）
30-12=18（元）答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
自主练习
2. 每个大筐比每个小筐多装10千克。大筐和小筐各装苹果多少千克？（先完成下面的填空，再解答）
(1)假设5个都是大筐，装的苹果要比95千克多（）千克。 (2)假设5个都是小筐，装的苹果要比95千克少（）千克。

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大盒和小盒里装满球。每个大盒比小
盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少
个球？
共100个
把大盒替换成小盒。那应该怎样替换呢？ 7个小盒里一共装了多少个球？100-16=84个
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小
盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少
个球？
共100个
（100－8×2）÷7＝12（个）答：每个小盒装12个球。 12＋8＝20（个）答：每个大盒装20个球。
钢笔和铅笔的单价各是多少元？（你会用替换的策略吗？先画一画，再解答）
6个小杯需要倒入几个大杯？
小杯容量是大杯的
6个小杯可以换成2个大杯
720毫升果汁，小杯容量是大杯的小杯和大杯的容量各是多少毫升?
720毫升果汁,
小杯容量是大杯的小杯和大杯的容量各是多少毫升?
练一练：
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。每只
大杯比每只小杯多装90毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？
解决问题的策略
例1
720毫升果汁
小杯容量是大杯的小杯和大杯的容量各是多少毫升?
小杯容量是大杯的
一个大杯需要倒入几个小杯？
720毫升果汁，小杯容量是大杯的
１个大杯可以换成３个小杯
小杯容量是大杯的
720毫升果汁小杯容量是大杯的
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
720毫升果汁，小杯容量是大杯的
1个大杯
少装90毫升
1个小杯
6个小杯
再多装入90毫升
6个大杯
1个小杯就比原来少装90毫升果汁, 7个小杯总共少装了90毫升果汁，也就是相当于 7个小杯共装了(720－90)毫升果汁
每个大杯比原来多装90毫升果汁， 6个大杯一共比原来多装(90×6)毫升，就相当于 7个大杯共装了(720＋90×6)毫升果汁
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小
盒多装8个，每个0个
（100＋8×5）÷7＝20（个）答：每个大盒装20个球。
20－8＝12（个）答：每个小盒装12个球。
如果把小盒替换成大盒。又应该怎样替换呢？
共10.8元
钢笔的单价是铅笔的6倍，一枝钢笔的单价比一枝铅笔贵6元，