第二章147447
海底两万里人物形象分析
《海底两万里》《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。
一、人物形象1.尼摩船长：知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静，沉着而又机智。
是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。
尼摩艇长所渴望是人身的自由和幸福。
他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。
他处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。
资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。
尼摩船长（Capitaine Nemo，又译内摩船长、内莫船长）是小说里的主人公，在书中并未说明其国籍。
他的真实身份在《神秘岛》（L’Île mystérieuse）中才得以揭晓：其为印度的达卡（Dakkar）王子[9] 。
尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。
反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他曾经对阿龙纳斯说“海上极度太平。
海洋不属于暴君。
在海面上暴君们还能行使不公平的权利，他们可以在那里战斗厮杀，把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。
但是，在海面以下三十英尺的地方，他们的权利就不起作用了，他们的影响就消失了，他们的势力消失得踪影全无”。
他甚至宁愿葬身于大海深处，在安静、不受鲨鱼和人侵害的珊瑚坟墓里长眠。
大海给予了尼摩以平静和心灵的抚慰，但却无法驱逐他内心深沉的孤独感，只有在管风琴编织的梦幻中，他才能得到片刻的陶醉和安宁。
因此，长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上。
12(14), 3163引用
12(14), 3163引用12(14), 3163：一个迷失的记忆第一章：命运的交错这是一个平凡的夏日午后。
阳光透过蓝色的天空洒在大地上，微风轻拂着树叶，带来一丝丝清凉。
在这个宁静的小镇上，人们过着平淡而又安宁的生活。
然而，命运却在这个午后悄然交错。
一个年轻的女孩，名叫艾莉丝，正走在回家的路上。
她是这座小镇上的一名普通居民，有着乌黑的长发和明亮的双眸。
艾莉丝一直努力过着平凡的生活，但她内心深处却隐藏着一段不为人知的过去。
突然，一阵剧烈的头痛袭击了艾莉丝，她感到自己仿佛被一股强大的力量牵引着。
她不禁停下脚步，握紧了手中的小石头，仿佛那是她唯一的安慰。
第二章：迷失的记忆当艾莉丝再次醒来时，她发现自己置身于一片陌生而又神秘的环境中。
四周是一片茂密的森林，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，散发出一种宁静而又神秘的氛围。
艾莉丝摸索着站起身来，她发现自己身上穿着一身奇怪的衣服，脚下是一双陌生的鞋子。
她不禁纳闷，这是怎么回事？她怎么会来到这个陌生的地方？她环顾四周，试图找到一些线索。
突然，她发现自己手中的小石头上刻着一串数字——12(14), 3163。
这串数字似乎有着某种深意，但艾莉丝却无法理解它的含义。
第三章：追寻真相艾莉丝决定沿着森林的小道前行，寻找出路。
她希望能够找到一些线索，解开自己的迷失记忆。
她脑海中不停地闪现着一些模糊的影像，但却无法确定这些记忆是否真实。
她继续前行，渐渐发现了一些奇怪的现象。
在森林的深处，她遇到了一群奇特的生物，它们有着人类的外貌，却拥有着令人难以置信的力量和智慧。
艾莉丝被这些生物所吸引，她与它们展开了对话，试图找到关于自己的答案。
在与这些生物的交谈中，艾莉丝逐渐了解到自己来到了一个平行世界。
这个世界与她熟悉的小镇完全不同，它充满了魔法和奇幻，每个生物都拥有着独特的能力和身份。
第四章：命运的选择艾莉丝知道，她必须做出一个艰难的选择。
是留在这个奇幻的世界，寻找自己的真实身份，还是返回她熟悉的小镇，继续平凡的生活？她深思熟虑，最终决定留在这个奇幻的世界。
27115614_轻别离
姑妈是下午来的，那时，焕珍正准备着带去小山父母坟上祭奠的贡品。
自打小山回来，已经是第六天了，每天家里都像是坐流水席一样，人来人往。
最初的三四天，家里从早到晚，总要接待七八群来看小山的人，再后来就是两三群，有些门前鞍马稀的样子了。
大家来，无非是拉着小山的手，嘘寒问暖地唠上一阵，说说小山小时候的事情，说说这些年来焕珍的苦日子，有些事情焕珍都不记得了。
但动情处，焕珍还是会跟着叙旧的人掉上一些眼泪。
家里的气氛热闹、温暖，还有一些伤感。
等到第四天的时候，焕珍渐渐发现小山的神色有些冷漠了，再有人拉他手的时候，他会很快地把手抽出来，不似前几天任由客人拉着他的手，直到客人絮叨完主动放下他的手。
而且再有人问他生活怎么样、准备将来在哪儿工作等一些看似关心实际只是客套中带些试探的问题时，他也只是用“看看再说”或是“还没打算”等轻描淡写的话搪塞。
这弄得焕珍心里跟着紧绷绷的，生怕小山的态度让亲戚和邻居们尴尬，更怕他们的问话让小山反感。
所以，当客人们走了以后，焕珍总会绞尽脑汁想着法子讨好小山。
“山子，妈今天给你做豆角焖面好不好？”焕珍问小山。
“您随便做吧，吃什么都成。
”小山和她说话也越来越敷衍了，这一点，焕珍能够感觉出来。
“你小时候可爱吃豆角焖面了，而且每次还都要让我给你弄醋蒜汁。
”焕珍试图用回忆让小山高兴起来。
“是吗？”小山摆弄着手机，仅这两个字算是回答了她。
“可不是，有一次，我忘了给你放醋蒜汁，你吃了一口马上就吐出来，告诉我，蒜蒜，蒜蒜。
你那时才多大呀，还不到三岁呢。
”焕珍不甘心，但她的回忆似乎只是甜蜜了自己。
“您等等，我接个电话。
”小山说着，一边压低声音接听电话，一边匆匆忙忙地往外走。
焕珍从没有这么疲惫过。
二十一年了，她觉得每天的日子都好像是泡在黄连水里，每天都觉得这种难熬的日子不会再有出头的时候了，可老天偏偏像是从天上扔馅饼有意地扔到了她的头上一样，让她好几天都恍惚着，有些不敢相信这是真的。
98从派出所通知她儿子找到了，到提取DNA做鉴定，再到通知她见面时间、地点，她都觉得脑子里盛满了糨糊，怎么也想不出个头绪，只觉得每天的太阳落得特别的慢，慢得她都想上去薅它一把，恨不得早上太阳刚一露头就赶紧把它拽到西边去。
27006929_云深不知处
一周六傍晚，寒流突至。
卢宁正在家吃晚饭，手机响了。
电话是张满月打来的。
她在电话里问卢宁能不能见个面，她有事儿想跟老师当面说。
卢宁看看表，晚上六点五十分。
她说行，问张满月在哪儿。
张满月说她在丰都大厦，正坐在大厦38层的顶层平台上看风景。
“风很大啊，卢老师，我随时可能被吹下去。
”张满月说。
卢宁吃了一惊，第一反应是张满月想跳楼。
她扔下啃了一半的排骨，顾不上洗手，一边冲到玄关穿外套，一边故作轻松地和张满月闲聊，同时脑子里飞快盘算着是先告知家长，还是直接拨打110。
出了电梯，推开单元门，一阵强劲的北风扑面而来。
狂风夹杂着冰凉的雪粒，裹着阵阵寒气直扑脖颈。
一月初的青城正值隆冬，寒流突至的户外更是冷风刺骨，哈气成冰。
下雪了吗？卢宁伸出手，掌心很快落下几片细小的雪花。
雪花虽小，却飘得细密急切。
“好冷啊！”卢宁打了个哆嗦，把背包斜挎到肩上，拉紧围巾，戴上帽子，快步走出小区，伸手拦下了一辆迎面驶来的出租车。
这是卢宁职业生涯的第十个年头。
教了十年高中，当了十年班主任，可以说，从当年迈进校门那天起，她就时刻准备着面对各种问题。
这些问题琐屑零碎，层出不穷，全方位考验着她从体力、精力，到智商、情商，乃至承受力、战斗力的每一寸神经。
好在这些问题大部分是常规性的，有迹可循，有经验可借鉴，比如抽烟、迟到早退、不交作业、考试作弊、顶撞任课老师、扰乱课堂纪律这些，卢宁处理起来早已驾轻就熟、游刃有余了。
但有些问题是突发性的，没有征兆，需要在最短时间内做出正确的判断和选择，比如花样翻新的早恋和失恋、个别学生的离家出走、扑朔迷离的班费失窃案以及班级微信群突然爆出的历史老师驾车违章事件，等等。
十年里，卢宁遇到过形形色色的学生和家长，面对过各种各样棘手的困难和问题，可以说，现在的卢宁不仅是个经验丰富的班主任，更是个沉着睿智、身经百战的战士。
不过，即便如此，即便早已处变不惊，面对张满月这种严重突发状况，卢宁难免还是有些手忙脚乱、心神不宁。
坐在出租车里，卢宁一边戴上耳机继续和张满月聊天，一边翻开通信录查找张满月家长的联系方式。
error143第二章谜题
error143第二章谜题【实用版】目录1.第二章谜题概述2.第二章的主要谜题3.谜题的解答过程4.谜题背后的意义5.小结正文【第二章谜题概述】“error143”的第二章主要围绕一系列谜题展开。
这些谜题既考验了读者的逻辑思维能力，也展现了作者的巧妙构思。
在本章中，读者需要通过解决这些谜题，逐步揭示出故事的真相。
【第二章的主要谜题】1.谜题一：密码解锁在这一谜题中，读者需要根据提供的线索破解一个密码，以解锁故事的下一环节。
密码的破解过程涉及到字母、数字和符号的组合，需要运用一定的逻辑推理能力。
2.谜题二：数字序列这个谜题要求读者找出一个规律，并根据规律推测出下一个数字。
数字序列的规律较为隐蔽，需要细心观察和思考。
3.谜题三：文字游戏这个谜题主要考验读者的语言文字能力。
通过解读一段充满暗示的文字，找出隐藏在其中的关键信息，从而揭示出故事的某个关键点。
【谜题的解答过程】1.谜题一的解答：通过分析密码中每个字符的含义，以及它们在故事中的象征意义，最终得出正确的密码。
2.谜题二的解答：在观察数字序列的过程中，发现每个数字与故事中的某个细节相关，从而找出规律并推测出下一个数字。
3.谜题三的解答：通过对文字游戏的深入解读，发现其中暗含的线索，从而揭示出故事的某个关键点。
【谜题背后的意义】这些谜题不仅是对读者思维能力的挑战，更是作者为了表达故事主题而设置的巧妙伏笔。
通过解决谜题，读者可以逐步了解故事的真相，并深刻领悟到故事背后的意义。
【小结】“error143”的第二章通过一系列谜题，引导读者逐步揭示故事的真相。
这些谜题既考验了读者的思维能力，也展现了作者的巧妙构思。
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《简爱》每一章节内容概括
《简爱》每章内容概括第一章：简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。
简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养.第二章:舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。
一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。
肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。
第三章：舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
第四章：由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。
第五章：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。
他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。
第六章：简·爱与孤儿海伦结成好友，教师潭泊尔小姐也很关心她。
第七章：简爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简爱力量。
第八章：伤心的简爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。
谭波小姐也来看望她，并与海伦谈古论今，使简爱佩服不已。
第九章：在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简·爱打击很大。
第十章：斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。
简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。
由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
第十一章：桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。
偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她是简爱的学生。
简爱来到了桑费尔德庄园，那里的一切很庄严和气派。
14746044_神游
于红尘中造龙与龙的缘分，在莲羊两三岁时便露出端倪：她常拿笔在手能够到的任何地方涂抹，一开始家人会阻止，后来发现，她并非乱画，那些涂鸦是有图案的，依稀就有龙的形象。
从儿童时代起，莲羊就会把在电视、杂志与旅游景点等处看到的龙的形象一一记录下来，随机组合在自己的画里，就这样一直画到20多岁。
后来，她接触到堪舆、周易，开始在关注龙的形体之外，更多了解龙的文化。
龙，在传说中拥有神奇的力量，是中国古人集众生之所长创造而成的，有虾眼、蛇颈、鱼鳞、虎掌、鹰爪、鲶须、驼面……这些元素大多来源于原始宗教的动物崇拜，同时也不乏一些奇特的自然现象。
比如，《山海经》中曾经记载，在西北海之外，赤水之北的章尾山有一种“烛龙”，人面蛇身，体长千里，两眼立生，就如两条直缝，它以眨眼来控制昼夜的变化和时光的流转，睁眼为昼，闭目为夜。
晋人的诗词中也提到烛龙，说它居住在日光照不到的“寒泽”之地。
据专家考证，所谓烛龙，其实就是变幻莫测的北极光。
除了烛龙，还有双首龙吸水于江河的传说，其实是源于古人看到雨后彩虹，加上其与雨和水的关系而产生的联想。
由于龙是虚构出来的形象，不像老虎、狮子等现实存在的动物有具体的形象、动作可以参照，人们很专题Feature 多时候会在龙的身上糅合进人的思想和动作，借此表现某种性格或是人们希望拥有的某种精神品格，继而形成一种文化的承载。
比如“龙生九子”，其中，睚眦勇猛无畏，霸下则憨厚忠实。
中国龙是中国文化乃至东方文化的一个代表，甚至关系到民族的精神脉络。
为了更深入地了解龙及其背后的文化，莲羊大量阅读了佛、道、儒、易的典籍。
她认为，西方哲学和文学宣扬的精神往往会有一个“绝对的真谛”，而中国老祖宗的厉害之处，就是让阅读经典的人能从中领悟到不同的真谛，因人而异，因境而转，由于研学之人精神领悟的不同，渐渐划分出不同的门派和类别。
莲羊遍览了龙在中国不同历史时期的形象，发现它在每一代画家们笔下，都生动地反映了那个时代的特色，比如：汉唐时代的龙充满力量感，元朝的龙肥硕悍勇，明清的龙则比较可爱，不以武力为重。
27680889_成婚记
1是时候给李第一定门亲事了。
李第一二十岁的时候，李老汉就这么说。
他说年轻后生找媳妇，就像春天出门挖野菜，放眼望去，到处崭新碧绿，光看没用，得下手，剜到筐里才是菜！你不下手，就是别人的。
可，在这个家，李老汉的话不仅没分量，还像个屁一样招人嫌弃。
李老汉见没人听自己的，就嘟嘟囔囔上了街，碰到家里有和李第一年龄差不多的姑娘的人，就殷勤套近乎，东扯葫芦西扯瓢地攀亲家。
如果人家没说不行，他就屁颠屁颠地罗圈着老腿跑回家，蹲在门口等李第一。
李第一高中毕业就去县化肥厂上班了。
县城离起风镇十五公里，交通很便利，但也需要交通工具。
李第一的父亲权衡再三，给他买了辆二手摩托。
李第一嫌弃得很，但家里的经济大权掌握在父亲手里，他的反抗就像找不到支点的杠杆，无处发力。
后来，他的一个初中同学从技校毕业，回起风镇开汽修铺，新手上路，谁也不愿意让他拿自己的车练手，所以生意清淡。
李第一就把摩托车推去，说既然非骑这辆破摩托不可，就改装一下。
同学问他想改成什么样，李第一说改成美国人在高速公路上开的那种，看上去粗犷壮实，一脚油门下去，轰轰的，有种油给足了就能轰然上天的气势。
同学说那叫机车摩托。
没说行还是不行，也没谈价钱，就稀里哗啦给拆了，让李第一一周后去取。
一周后，李第一去取摩托，果然是理想中的样子，欢天喜地骑回来，隔老远就能听见它低沉的嗡嗡声，跑起来，很有要炸街的气势。
李第一的父母围着摩托骂了好几天，说好好的摩托车给弄成了发疯的公牛，肯定耗油！李第一装作没听见，每天骑着那摩托早出晚归，所到之处，无不引人注目。
其实，李第一是个安静的年轻人，做人规矩，干活儿不偷奸耍滑，下班安静地看网络小说。
但是，当他骑着炸街摩托从熟悉的人眼前飞驰而过，大家往往会面面相觑，难以相信这就是他们认识的那个安静得甚至有些害羞的李第一。
是的，李第一安静的外表下有颗狂野的心。
只是年轻的他还不懂得人是复杂的、多面的，常常自责自己表里不一，很虚伪，像个罪人。
他在每一个早晨和傍晚顺着起风镇东侧的柏油马路，奔驰在高密大地上，表情平静，内心汹涌。
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2.1热变形过程中钢的奥氏体再结晶
• 2.1.1钢在加热时的组 织转变 • 共析钢的奥氏体化（晶 格改组和Fe，C原子的 扩散过程，遵循形核、 长大规律）
影响奥氏体化的因素
影响奥氏体化的因素
3）含碳量 • C%↑→界面多 核心多 转变快 界面多→核心多 界面多 核心多→转变快 4）合金元素 • a.Cr、Mo、W、V、Nb、Ti强碳化物形成元素，↓奥氏 体形速度 • b.Co、Ni非碳化物形成元素 非碳化物形成元素，↑奥氏形成速度 非碳化物形成元素 • c.Al、Si、Mn影响不大 5）原始组织 • 片状：片间距小→相界面多→碳弥散度大→碳原子扩 片状： 散距离短→奥氏体形核长大快>粒状 粒状 • 淬火态（微细粒P）>正火态（细片P）>球化退火态 （粒状P）
变形量与软化规律的定量分析
• ε>εW变形(d点,d曲线)。表示变形应力超过最大应 力达到正常应力部分，动态再结晶晶粒维持一定 的大小和形状，此时加工硬化和动态再结晶的软 化率达到平衡，在这种变形量下停止变形，保持 变形的高温，材料的软化过程如下：在动态再结 晶的基础上软化开始，动态再结晶的组织中有不 均匀位错密度，变形一停止马上就进入静态回复 阶段，接着就是次动态再结晶阶段。 • 曲线d不出现平台，仅出现拐点，这也表明次动态 再结晶不需要潜伏期。
2.4影响再结晶晶粒大小 晶粒大小的因素 晶粒大小 • 了解奥氏体热加工过程静态及动态再结晶晶粒大小的影响因素。 • 2.5合金元素 合金元素对奥氏体再结晶的影响 合金元素 • 了解合金元素Nb、V、Ti对奥氏体再结晶的影响规律。 • 2.6轧制工艺参数 轧制工艺参数与奥氏体再结晶晶粒大小和数量的关系 轧制工艺参数 • 掌握热轧轧制工艺参数对奥氏体再结晶晶粒大小和数量的影响。 • 2.7控制轧制的三阶段理论 三阶段理论 • 了解奥氏体区控制轧制、两相区控制轧制及控制轧制中α相区 轧制细化奥氏体机理及促进相变组织细化的机理。
2.1.3钢的奥氏体形变与再结晶
• 热加工过程组织演变特征 • 热加工过程是加工硬化 回复、再结晶软 加工硬化和回复 加工硬化 回复、 化过程的矛盾统一 • 高温奥氏体区变形的钢，随着变形量的增 大，加工硬化过程和高温动态软化过程(动 态回复和动态再结晶)同时进行 同时进行 • 这两个过程的平衡状况来决定材料的变形 应力
• ε c：A发生动态再结晶的临界 临界变形量 临界 • εr：A的生动态再结晶核心到完成一轮 完成一轮再结晶所需 完成一轮 要的变形量 • ε c <εr ：稳态变形，发生连续动态再结晶 • ε c >ε r：非稳态变形，发生间断动态再结晶 & • 工艺参数：(变形温度T和变形速度 ε )对εc、εr都 & 的影响 有影响，T、 ε εr的影响 对 的影响比对εc的影响大。 大 & • T高或 ε 低时，εc＞εr，出现非稳态变形，间断动 态再结晶。 & • T低或 ε 高时εc＜εr，出现稳态变形，连续动态再 结晶
软化率
' σ y－变形后恒温后再次发 生塑性变形的应力值
• X＝1，间隙时间消除了全部加工硬化，全部静态再结晶 • X＝0，没有任何软化
' σ y = σ1
' σy =σy
• X＝0-1，发生了不同程度的软化，静态回复和静态再结晶 • 软化率：软化程度受多种因素的影响。 A组织结构：如变形量，形变温度、形变速度等。 变形后停留时间、温度
3、过冷奥氏体的连续冷却转变
1）过冷奥氏体的连续冷却 转变图 • Ps：A→P开始线 • Pf：A→P终止线 • K：珠光体型转变终止线 • Vk：上临界冷却速度（马 氏体临界冷却速度）→M 最小冷速 • Vk’：下临界冷速→完全P 最大冷速
2）连续冷却转变曲线和等温转变曲 线的比较
（1）CCT位于TTT曲线右 下方A→P转变温度低一 些，时间长一些 2 CCT A→B （2）CCT无A→B转变 • CCT测定困难，常用 TTT曲线定性分析
2.2.2变形量与软化规律的定量分析
• ABCD是“禁 止带”，只发 生静态回复， 局部地区由于 形变引起晶界 迁移而产生粗 大晶粒。
3）共析钢等温转变组织-性能的关系
（1）珠光体型：转变温度降低，片间距小，细晶强化 珠光体型： 细晶强化→强 珠光体型 细晶强化 度、硬度、塑性、韧性提高 （2）贝氏体 B上：强度、韧性差 B下：硬度高，韧性好，具有优良 优良的综合机械性能 下 优良 （3）马氏体 硬度高C%↑→HRC↑ 针状马氏体，硬而脆，塑、韧性差 板条状，强度高，塑性，韧性好 板条状 好
连续、间断动态再结晶发生的条件
普碳钢热变形曲线分析
2.2奥氏体热加工过程中间隙时间内 发生的组织变化
• 2.2.1热变形间隙时间内钢的奥氏体再结晶行为 • 软化行为：热加工过程中的任何阶段（包括动态 再结晶）都不能完全消除 不能完全消除奥氏体的加工硬化 加工硬化，这 不能完全消除 加工硬化 就造成了组织结构的不稳定性。 • 在热加工的间隙时间 间隙时间内或热加工后冷却 冷却，材料的 间隙时间 冷却 组织结构将继续变化 ，力图消除加工硬化，达 到稳定状态→这些变化是静态回复和静态再结晶。
A热加工时的真应力－真应变曲线 及其组织结构变化
• 第一阶段：塑性变形量 小，变形抗力随变形量 增加而增加，直至达到 最大值。硬化＞软化 硬化 • 第二阶段：动态再结晶， 软化＞ 软化＞硬化 • 第三阶段：连续（或间 连续（ 连续 动态再结晶，硬化 断）动态再结晶 和软化的平衡，稳态与 非稳态
连续、间断动态再结晶发生的条件
共析钢过冷奥氏体等温转变产物的 组织和特征
（2）中温区转变，贝氏体转变550℃~230℃ （Ms） • A过冷→B，碳化物分布在含过饱和碳的F 基体上的两相机械混合物。
共析钢过冷奥氏体等温转变产物的 组织和特征
（3）低温区转变—M转变 转变，MS→Mf之间一个温度范 转变 围内连续冷却完成的，离于非扩散型转变。 a.A过冷→M+A'残余 b.转变产物：马氏体M，碳在 碳在α-Fe中的过饱和固溶体 中的过饱和固溶体。 碳在 中的过饱和固溶体 • C%<0.23% C%<0.23%，板条状M M • C%>1.0%，针状，马氏体 c.实质：T低，C无法扩散→非扩散性晶格切变 非扩散性晶格切变→过饱 非扩散性晶格切变 和C的铁素体。 d.M转变的特征：①无扩散性②瞬时性③存在Ms,Mf④ 不完全性⑤体积膨胀
碳含量对碳钢C曲线的影响
2）合金元素（Co%↑→左移）
所有合金元素溶入A中，增大 除Co以外，所有 所有 过冷A稳定性→右移 右移 • 非碳化物形成元素，Si、Ni、Cu，不改变C 曲线形状 • 强碳化物形成元素，Cr、Mo、W、V、Nb、 Ti，改变C曲线形状 除Co、Al外，均使 、Mf下降，残余 均使Ms、 下降 残余A↑ 下降， 均使
过冷奥氏体的等温转变
2）共析钢过冷奥氏体等温转变产物的组 织和特征
（1）高温转变区 • A1-鼻子温度（550℃） 鼻子温度（ 鼻子温度 ℃ • A过冷→P（S，T）索氏体，托氏体。 P的形成取决于生核，长大速率。 • T↓，驱动力↑，生核，长大↑ • T↓→600℃，D↓，长大慢→层间距薄，短 扩散型相变，综合性能好，HB较低，韧性好。 • T↓→HB↑，强度↑
4）亚（过）共析钢的等温冷 却转变曲线
2、影响C曲线的因素
• C曲线反映奥氏体的稳定性及分解转变特性 奥氏体的稳定性及分解转变特性，这些取决于 奥氏体的稳定性及分解转变特性 奥氏体的化学成分 成分和加热时的状态 状态。 成分 状态 • C曲线的形状位置，不仅对过冷奥氏体等温转变速度和转 变产物的性能具有重要意义，而且对钢的热处理工艺 热处理工艺也有 热处理工艺 指导性作用。 （一）A成分 1）含碳量：碳含量对碳钢C曲线的影响见图 • A中C%↑→C曲线右移 中 • 对亚共析钢，钢中C%↑，先共析铁素体↓→C曲线右移 亚 右移 • 对过共析钢，钢中C%↑，未溶先共析Fe3C↑→有利于形核 过 左移 →反而不稳，使C曲线左移 • 共析钢，无先共析相，C曲线最靠右边，稳定性最高。
变形量与软化规律的定量分析
• εE <ε<εW （只发生静态回复和亚动态再结晶 的临界变形量）(c点,c曲线)。曲线被分为三 个阶段。第一个阶段是静态回复阶段；第 三个阶段是经过一个潜伏期后的再结晶阶 段；中间的那段可以认为是由于原来动态 再结晶核心的继续长大. • 这个过程几乎不需要潜伏期，以称为次动 态再结晶或亚动态再结品，其特点象没有 潜伏期的静态再结晶。
奥氏体晶粒大小及控制
• 表征晶体内晶粒大小的量度， 通常用长度，面积，体积或 长度， 长度 面积， 晶粒度级别表示。 晶粒度 • 晶粒度：起始晶粒度、实际 晶粒度、本质晶粒度 • 本质晶粒度：钢奥氏体晶粒 本质晶粒度： 长大的倾向 倾向。 倾向 • 奥氏体晶粒随温度的升高而 且迅速长大→本质粗晶钢 本质粗晶钢 • 奥氏体晶粒随温度升高到某 一温度时，才迅速长大→本 本 质细晶钢
• 0.68％c钢在各种形变量 下进行高温形变后在 780℃的软化曲线 • 形变后停留时的温度不 变，只改变变形量时， 形变间隔时间里奥氏体 组织结构的变化：
a曲线分析 b曲线分析 c曲线分析 d曲线分析
变形量与软化规律的定量分析
• 当变形远小于εL（发生静态再结晶的临界变 形量）时(a点,a曲线)。曲线a表明变形一停 止，软化就立即发生．随时间的延长软化 分数增大，当达到一定程度后软化停止。 软化30％，还有70％的加工硬化不能消除。 • 这种变化称为静态回复。静态回复以部分 减少位错，未消除的加工硬化对下次变形 有迭加作用。
第2章钢的热加工金属学基础
第2章钢的热加工金属学基础(10h)
• 重点掌握奥氏体再结晶的形核及长大的影响因素 再结晶控 再结晶的形核及长大的影响因素及再结晶控 再结晶的形核及长大的影响因素 制机理。 制机理 • 了解控制轧制三阶段轧制的细化晶粒的机理。 • 2.1热变形过程中钢的奥氏体再结晶 奥氏体再结晶 • 了解钢的奥氏体化过程及奥氏体热加工过程中组织结构变化。 • 2.2奥氏体热加工过程中间隙时间 间隙时间内发生的组织变化 间隙时间 组织变化 • 了解奥氏体热加工过程中间隙时间内发生的组织变化特点， 掌握热轧工艺对热加间隙时间组织演变的影响。 • 2.3热变形静态再结晶特点 静态再结晶特点 • 了解奥氏体热加工过程静态再结晶特点及影响因素。