部编版六年级语文上册第六单元复习课件
二、积累运用。(10分)
1.古诗名句填空。(6分)
(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
(2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是 一水护田将绿绕, 两山排闼送青来 。
(3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是 留连戏蝶时时舞 , 自在娇莺恰恰啼。
牧歌生活 的憧憬。
●《江南春》这首诗描写了怎样的景色？
《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。 诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江 南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离， 别有一番情趣。
●《书湖阴先生壁》这首诗写了哪些景物？表现了
作者怎样的思想感情？
全诗前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁 净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然 环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬 了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山 水的良好品性和高尚的情趣。
(二)用“\”画去加点字不正确的音节。
1.“长征”运载(z\ǎi zài)火箭升空的画面非 常壮观(ɡuān ɡu\àn)。
2.在恶(è \ ě)劣的环境中,这棵参(cān \cēn)天
大树依然顽强地生长着。
(三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组
是( B )。(4分)
A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角
●《只有一个地球》这一课写了哪些方面的内容？
五个方面：(1)从地球在整个宇宙的位置看,地球 是十分渺小的；(2)人类活动的范围很小很小；(3)地 球的资源是有限的,而又遭到无节制的开采和随意的 毁坏,面临资源枯竭的危险；(4)人类没有第二个星球 可供居住；(5)人类的选择只有一个,那就是精心保护 地球、保护地球的生态环境。
人教版 语文 六年级 上册
易读错的字
ǎi
zī
yá
bǒ
蔼 资涯簸
多音字
cān 参加
参 shēn 人参
cēn 参差
sù 住宿
宿 xiǔ 一宿
xiù 星宿
易写错的字
莹睹 篮
容易少写一笔 莹 睹
容易写出别字 篮—蓝
多义字
资：①财物；钱。②质地。 ③资格；资历。
④供给；提供。
贡：①1.古代臣民或属国把物品献给朝廷。
2.古诗《浪淘沙》模仿 淘金者 的口吻，表明他 们对淘金生涯的 厌恶 和对美好生活的 向往 。
九、把古诗补充完整。 1.南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中 。 2.一水护田将绿绕， 两山排闼送青来 。 3. 如今直上银河去 ，同到牵牛织女家。
十、读片段，回答问题。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时
●《三黑和土地》诗歌通过塑造三黑和土地，表达
了什么思想？
本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改 革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗 再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心 情。
●《青山不老》主要讲了什么内容？
《青山不老》主要讲了老人用自己的勤劳创造了 这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的 意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永 垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普 通的老人让我们领悟到：青山是不会老的!
2.中国文化常识填空。(4分)
《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛
年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是 金 、 木 、 水 、 火 、 土 。你或你同学的名字里带有 鑫 字,跟 金 有关,由此推测有可能你或他的五行缺 金 。
(一)课内阅读。(10分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而
2.但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾 后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严 重的威胁。（《只有一个地球》）
3.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地 。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 （《三黑和土地》）
4.三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里 真甜。（《三黑和土地》）
一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的 是 海水 ，“白色”的是 白云 ，“水蓝色的纱衣” 指的是 大气层 。 （2）这段话中将地球比作 摇篮 和 母亲 ，说 明它的 可爱 ，表达出对地球的 赞美 之情。
(一)读拼音,写词语。(6分) hé’ǎi(和蔼 )可亲的奶奶总是把lán zi ( 篮子 )之类的东西kānɡ kǎi(慷慨 )地 借给别人使用,我笑她爱心fàn làn( 泛滥 ),她却笑着说:“我这叫zī yuán资( 源 )共 享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国 家多作ɡònɡ xiàn( 贡献 )。
语言描写
老人说：“这树下的淤（yū）泥有两米厚，都是 好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树； 有了这绿树，我们才守住了这片土。（《青山不老》）
本单元知识点
●《浪淘沙》这首绝句模仿 淘金者 的口吻，
表明他们对淘金生涯的 厌恶 和对美好生活的 向往 。 同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美， 黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上 银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底 对宁静的田园
1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分) 废水、废气、废物的随意排放,果皮纸屑的随意丢弃等。
2.读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象?(2分) 比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。
3.联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?(2分) 只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了 ,我4们.你很想难对从人别类的说地些方什得么到心补里充话。?我写们下要来精。心地保护(2地分球) ,保护地球的生态环境。
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
巩固练习
一、读拼音，把下面的诗句写完整。
jiǔ qū huáng hé wàn lǐ shā
九曲黄河万里沙
，
lànɡ táo fēnɡ bǒ zì tiān yá
浪淘风簸自天涯
。
二、看拼音写词语。 1.这位老师hé ǎi（ 和蔼 ）可亲,同学们都很喜 欢她。 2.他对朋友向来都是这么kāng kǎi（ 慷慨 ）。 3.人生真正的快乐,在于能对一个事业有所gòng xiàn（贡献）,而自己认识到这是个伟大的事业。
3.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的 荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（《三黑和土 地》）
拟人句
1.地球是无私的，它像人类慷慨地提供矿产资 源。（《只有一个地球》）
2.让地球更好地造福我们的子孙后代吧！ （《只有一个地球》）
有关联词语的句子
1.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐， 而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。（《只有一个地球》）
《青山不老》
风雨同舟：在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难 困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难。 《孙子兵法·九地》：“ 夫吴人与越人相恶也， 当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”
三番五次：屡次,比喻多次去做一件事。
打比方的句子
1.映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色 和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。（《只有一个地球》）
三、形近字组词。
篮（ 花篮） 莹（ 晶莹 ） 滥（ 泛滥） 萤（ 萤火虫）
慨（慷慨 ） 概（大概 ）
裹（包裹 ） 资（ 资本 ） 绕（绕过 ） 哀（哀求 ） 姿（ 姿态 ） 浇（ 浇水 ）
四、情投意合（写出下面词语的近义词）。 遥望（ 冤枉 ） 适合（ 合适 ） 随意（ 随便） 贡献（ 奉献 ） 灾难（ 灾害 ） 节制（ 控制）
价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永
垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。
2. 照样子,仿写句子。(4分)
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
活像一群鱼儿
, 一到水里就自由畅快地嬉戏 。
3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 江南大地鸟啼声声绿草红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗 飘动。 4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。 (4分)
遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝 色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1.这段文字写的是 宇航员在太空看到的地球的样子 。
2.用“ ”画出具体写地球美丽壮观的句子。
3.（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着
(四)写出下列词语的反义词。(4分)
1.树勇敢(胆怯 )地顶住了凶猛(温顺 )的洪
水。
失去
2.地无球限所拥有（
）的自然资源也是有限
（
）的。
(五)根据要求,完成句子练习。(20分)
1. 这位普通老人让我领悟到:青Байду номын сангаас是不会老的。(8分) (1)改为反问句这: 位普通老人让我领悟到:青山怎么会老呢?
(2)为什么说“青山是不会老的”? 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的
(二)课外阅读。(12分)
种树老人死了,死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑
,把 我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。
积累背诵 古诗词
部编版六年级语文上册第六单元第19课《只有一个地球》课件
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或 者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现， 也是遥远的事情。
10. 画线部分运用了___列__数__字___的说明方法。“至少” 一词的作用是_强__调__了__目__前__的__研__究__范__围__还__只__限__于__这__个__ _范__围__，__从__而__简__洁__有__力__地__证__明__了__目__前__人__类__找__不__到__其__他__ _可__居__住__的__星__球__________________________________ 。
枯竭. (jié) 毁. 坏(huǐ) 资. 源(zī)
二、读下面一段话，完成相关练习。 宇航员在太空中看到的地球是一个jīng yíng( 晶莹 )
的球体，周围guǒ( 裹 )着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 她看起来是那样美丽壮观，像母亲一样hé ǎi( 和蔼 )， kāng kǎi( 慷慨 )地向人类gòng xiàn( 贡献 )着自己 的一切。我们应该珍惜现在拥有的各种资源，不滥用、不 浪费，保护好地球。 1. 看拼音，写字词。
语文 六年级 上册
19 只有一个地球
第一课时 第二课时
第一课时
我们看到的 这个晶莹的球体， 就是我们美丽的 家园、人类唯一 的 家 园 —— 地 球 。
初读课文
点击图标， 听范读
默读课文，读准字音，读通句子。
我会读
áo
遨游
ǎi
和蔼
贡献
cuǐ càn cì
璀璨 恩赐
资源 矿产
làn
毁坏 滥用
xié yíng
小学语文部编版六年级上册课文知识点复习课件
2.理解句子
（1）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝 的，夜晚又变成满天星斗。
“可是”表转折，“盼”的愿望久久不能实现， 说明“我”内心十分迫切。
（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有 这么大，不会再长大。
“只有”二字，加强语气，强调了地球不会再 变大。
11.《夏天里的成长》一文，作者采用( 总分）的写作手 法。先总写( 夏天）是万物迅速生长的季节，然后再分写 ( 万物）飞快地生长，(什么）都飞快地生长、(人）也
在尽力地长。
12.《盼》一文，作者围绕( 盼 ）写了(盼着下雨）--盼着妈妈同意让“我”出去买东西---( 盼着雨停）、盼 着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的 ( 天真可爱）。
13.《只有一个地球》一文，作者运用(打比方）的写作 手法，就是通过(比喻）的修辞手法来说明事物的(特征） 的一种方法。本文把(地球 ）比作人类的(母亲）、生命 的摇篮，说明地球( 渺小）而又(无私）的特点。打比方 增强了说明的(形象性）和(生动性 ）。
14.《月光曲》写贝多芬走进茅屋为( 盲姑娘 ）弹一 首曲子，以满足她的(心愿）。从中可以体会到贝多 芬地穷苦人民的(深切同情）和( 热爱 ）。
这句话运用比喻的修辞手法，将雨珠比作珍 贵的珍珠玛瑙，生动形象地写出雨后景象的美丽。
拟人句
这句话运用了拟人的修辞手法，写起 了风。“嘻嘻地笑”表面上是写风的声音， 实际上是写我的内心暗喜---终于变天了。
1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻 地笑。 2.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
15.《京剧趣谈》一文，作者写了(《马鞭》）和 (《亮相》）两部分内容，具体介绍了《马鞭》的 (实在道具）、(虚拟道具）；《亮相》的(静态 ） 亮相、(动态）亮相。表现了作者对中国传统戏曲 艺术的( 热爱之情 ）。
部编版六年级语文上册第六单元复习课件
浪淘风簸自天涯
。
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二、看拼音写词语。 1.这位老师hé ǎi（ 和蔼 ）可亲,同学们都很喜 欢她。 2.他对朋友向来都是这么kāng kǎi（ 慷慨 ）。 3.人生真正的快乐,在于能对一个事业有所gòng xiàn（贡献）,而自己认识到这是个伟大的事业。
表明他们对淘金生涯的 厌恶 和对美好生活的 向往 。 同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美， 黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上 银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底 对宁静的田园
牧歌生活 的憧憬。
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●《江南春》这首诗描写了怎样的景色？
《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。 诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江 南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离， 别有一番情趣。
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易读错的字
ǎi
zī
yá
bǒ
蔼 资涯簸
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多音字
cān 参加
参 shēn 人参
cēn 参差
sù 住宿
宿 xiǔ 一宿
xiù 星宿
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易写错的字
莹睹 篮
容易少写一笔 莹 睹
容易写出别字 篮—蓝
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多义字
资：①财物；钱。②质地。 ③资格；资历。
4.三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里 真甜。（《三黑和土地》）
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语言描写
老人说：“这树下的淤（yū）泥有两米厚，都是 好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树； 有了这绿树，我们才守住了这片土。（《青山不老》）
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部编版语文六年级上册第六单元复习知识点归纳总结
一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi)(．2．)．难写的字．．．．簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。
涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。
裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。
(．3．)．多音字．．．扫只相钻散参载2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限矿物地质无私矿产慷慨节制开采枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙(．2．)．近义词．．．晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅松散~疏松舒服~舒适打算~盘算笑嘻嘻~乐呵呵(．3．)．反义词．．．晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大无私→自私慷慨→小气开采→埋藏枯竭→充沛贡献→索取投入→支出温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳(．4．)．词语归类．．．．①描写神态的词语:和蔼和亲类似的词语:笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸②含有风雨的词语:风雨同舟类似的词语:风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨③含有日或月的词语:日月同辉类似的词语:日新月异日月无光日积月累④量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪⑤动词:遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出设想解除干渴滋润心田⑥修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹⑦描写大地的成语:顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地大地回春大好河山日月经天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生二、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。
第六单元复习课件-2022-2023学年语文六年级上册(部编版)
20《青山不老》
新闻报道
【主要内容】课文以“我”进村采访为线索，叙 述了一位山野农民，面对自然条件的恶劣和生活 条件的艰辛，义无反顾地用十五年时间在晋西北 沙漠，奇迹般的创造了一块绿洲的感人故事，由 衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意 义。
题目“青山不老”的含义： “青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上
边蜿蜒奔腾而来，如今我要直向它的源头——银河 冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。
黄河蜿蜒 的姿态
黄河裹挟黄 沙、奔腾而 来的气势
运用黄河与 天河相通的 典故
逆流而上，直冲 九霄的豪迈气概。
写实（夸张） 想象（用典）
联系自身，浪漫想象
《江南春》
【作者】 杜牧
【大意】 广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着
【当堂练】
1.选择正确的读音打“√”。
浪淘沙（tāo tá√o） 弯曲（qǔ q√ū）
莺啼（yīn√ɡ yīn） 2.理解词语。
浪淘风簸（bò b√ǒ）
浪淘风簸自天涯。
浪淘： 大浪 ，簸： 颠簸
。
水村山郭酒旗风。 山郭： 山村 ，酒旗：酒招子 。
两山排闼送青来。闼：小门 ，
【当堂练】 2.下列与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来” 使用的修辞手法相同的是（ D ）。 A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
【表达信息】 农民有了自己的土地就有了无边的幸福感，
土地就是农民的命，甚至比命还重要。表现了农 民对土地的感情，这是一种相互依存、相互交融 的感情。
【阅读链接】 《在希望的田野上》呈现出丰富的、喜悦
的、收获的画面，土地带给农民的是梦想和希 望。
【当堂练】这是一首歌颂新生活、歌颂新时代
的歌，歌词从 赞美家乡 、 歌颂理想 、
2020最新部编版语文六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办课件
老师
口语交际：意见不同怎么办
大家的观点都有依据，都有 道理。我们也能准确把握别人的 观点。此时，面对不同意见，该 怎么办？
口语交际：意见不同怎么办
今天中午，在教室里，清洁阿姨与小明因 为餐盒的收拾问题产生了不同意见。清洁阿姨 觉得小明吃得太慢而影响了她收餐盒。小明觉 得吃饭要细嚼慢咽才能有助于身体健康。
口语交际：意见不同怎么办
分小组，选择一则材料进行讨论。讨论时， 小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发 阐述对这个问题的看法。
听到不同意见，要换位思考，积极沟通。
司机 交通局工作人员 道路附近居民 环保局局长 ……
口语交际：意见不同怎么办
1.准确把握别人的观点，不 歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨论问题 时，态度要平和，以理服人。
口语交际：意见不同怎么办
范例一
春节该不该燃放烟花爆竹
大家好，作为环保局局长，我认为春节不该燃放烟花爆竹。首先， 燃放烟花爆竹污染环境，导致空气质量下降，空气中弥漫的硫黄味极 其浓重，刺鼻的气味一连好几天都难以消散，大大影响了人们的出行。 其次，燃放后满地的爆竹碎片的清理难度很大，给我们的工人加重负 担。再次，爆竹声音很大，成了环境噪音。所以，我认为春节不该燃 放烟花爆竹。
口语交际：意见不同怎么办
含课后基础练习题 适用于教师上课及学生居家复习巩固
口语交际：意见不同怎么办
对生活中的很多事情，大家的意见会 有分歧，需要协商才能解决，这时候应该 怎么办呢？
语口文语交六际年：级意见上不册同怎么办
口语交际
意见不同 怎么办
口语交际：意见不同怎么办
最近发现，许多班级门口的中餐垃圾箱里出现 了许多没有吃完的餐盒。“谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦”呀！如此重大的浪费真是可惜！但也有人说， 有些时候，中午饭太多真的吃不完。那么，中午饭 是要努力把饭吃完还是看自己的身体承受程度，吃 到有饱腹感即可？
部编版语文六年级上册第六单元、第七单元复习课教案(各一套)
部编版语文六年级上册第六单元、第七单元复习课教案(各一套)研究目标】1.复课文内容，及其生字词语。
2.抓住关键句，把握文章的主要观点。
3.增强热爱土地，保护环境的意识。
核心素养】抓住关键句，把握文章的主要观点。
重难点】1.抓住关键句，把握文章的主要观点。
2.增强热爱土地，保护环境的意识。
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）评价任务】掌握本单元生字词语。
教学设计】一、导入新课二、复本单元研究内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：1）《古诗三首》A.《浪淘沙（其一）》前两句运用夸张，直接写出黄河的磅礴气势；后两句睁开设想，借用神话传说，从侧面陪衬出黄河雄伟的气势。
B.《江南春》抓住黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、细雨等景物，写出了江南春天景色的秀丽。
C.《书湖阴先生壁》后两句诗运用了对偶的手法，“一水”和“两山”相对，“护田”和“排闼”相对，“将绿绕”和“送青来”相对。
我还知道其它古诗中这样的诗句，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“明月松间照，清泉石上流”等。
2）《只有一个地球》A.说说课文讲了哪几个方面的内容，并学会把握文章的主要概念。
①根据关键句简练概括内容美丽渺小、资源有限、不能移居、保护地球。
②分析上面四个方面的内容，得出主要概念我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
B.本文主题本文通过打比方、作比较、列数字、举例子等说明方法介绍了地球的美丽与渺小、自然资源的有限和目前地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护生态环境的重要性，提醒人类要精心保护地球，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
3)《青山不老》A.人物形象不屈不挠、勤劳顽强、无私奉献、造福人民）的老人B.主题感悟这位老人在干旱、霜冻、沙尘暴肆虐的晋西北，十五年内绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇观。
这个寻常的老人让我们领悟到：青山是不会老的。
人教部编版语文六年级上册第六单元知识点归类复习
人教部编版语文六年级上册第六单元知识点归类复习《17.古诗三首》课文知识点多音字：曲：qū曲折qǔ歌曲簸：bǒ簸扬bò簸箕形近字：簸（颠簸）颇（偏颇）涯（天涯）崖（山崖）课后习题：1.说说《浪淘沙》这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。
“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折，“自天涯”写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙，逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
2.想想《江南春》这首诗抓住哪些景物写出江南春天的特点的？诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。
写出了江南到处是黄莺婉转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。
依山临水的城乡，迎风朝展的酒旗。
3、读一读这两句诗，你发现了什么？一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
这两句诗运用了对偶和拟人的修辞手法，把山水写得有情有趣。
《浪淘沙》知识点浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
[注解]①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
浪淘沙：唐代曲名。
②浪淘：巨浪淘洗。
③簸：颠簸。
鉴赏1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。
“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
2、后两句借用牛郎与织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，一直到牛郎织女家，表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。
课文主题：《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故表达了对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气概和奋发向上的情怀。
《江南春》知识点江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
[注解]④山郭：依山而建的城。
②酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
部编版小学语文六年上册第六单元《语文园地六》说课稿(附教学反思、板书)课件
板块二、交流平台 1.出示古诗《浪淘沙》
浪淘沙•九曲黄河万里沙 唐代：刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
2.对照古诗，想一想自己是用哪些方法理解诗歌的？ 3.学生交流，自由发言。 4.教师总结：我们学习了不少的古诗，大家都掌握了一些学习方法。 （1）借助注释理解古诗中的字词。 （2）有画面感的诗句，可以通过想象去体会。 （3）多了解古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。
2.阅读课本第2小题中的图文，读完后用笔圈画出重点信息。 （1）交流关键字词和信息。 明确：关键词：“温泉镇”“早上九点以前”“宋家洼”。
（2）弄清小林同学的乘车要求，交流关键字词和信息。 明确要求： ①从温泉镇到宋家洼； ②早上九点以前到达。
（3）.采用排除法确定乘车方案。 1）阅读泡泡框中的提示文字，读懂其中的信息。 2）同桌交流共有几种乘车方案，再从中选择最佳方案。
第六单元《语文园地六》说课稿
部编版小学语文（六年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六 年级上册第六单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说 学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和 板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
如何在语文园地的教学过程中，实现预设与生成的矛盾结合， 这是值得我们进一步去实践的。因为这也是每个园地学习遇到 的共性问题，让语文走向生活，并且与生活有机结合，这样的 机会需要老师带领学生去创造。
总之，在今后的教学中，要不断的提高自身的综合教学能 力。
人教部编版六年级语文上册《第六单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
即使有可能移居的星球距离太远。
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建造移民基地只是遥远的设想。
我们在《宇宙生命之谜》中学习了生 物生存需要哪些条件？
合适的温度 适当成分的大气
必要的水分 足够的光和热
目前没有发现具备这些 条件的第二个星球
我们要精心保护地球
有感情地朗读第8、9自然段，联系 前文，说说为什么说“地球太可爱了， 同时又太容易破碎了”。
地球只有那么大 不可再生资源枯竭
即使有可能移居的 星球距离太远
不会再长大
地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 目前人类还无法移居
可再生资源遭 受毁坏
建造移民基地只 是遥远的设想
我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境
文章中的结论并不是凭空产生的，也 不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论 述表达出来的。在阅读时，要结合具体内 容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者 表达的观点。
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地球的自然资源有限
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目前人类还无法移居
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主要观点 我们要精心保护地球
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地球美丽但渺小
默读课文第1、2自然段，文中哪些 地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关 键词句，并作简单批注。
形状 1 列数字 2
美丽
作比较
渺小
颜色 打比方
地球的自然资源有限
默读课文第3、4自然段，地球给人类 提供了哪些自然资源？人类又对地球做了 什么？圈画关键词句，并作简单批注。
书湖阴先生壁
王安石（1021—1086），字介甫，
号半山，江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。宋代改革家、思想家、 文学家，“唐宋八大家”之一。有《王 临川集》《临川集拾遗》等存世。