《传播学概论》传播学定义与意义
传播学概论
传播学概论传播学是一门研究信息传播的学科。
它从信息传播的角度来探索传播现象所涉及的各种问题，如信息传播的特点、要素、模式、效果和方法等。
传播学是一门综合性学科，它涉及社会学、心理学、计算机科学、新闻学、政治学、文化学等多个学科的内容。
在现今信息时代，传播学显得越来越重要，它对我们认知现实、掌握信息、提高素质和与世界互动都起到了不可替代的作用。
以下是对传播学概念、理论等方面的一些探讨。
一、传播学的概念和历史传播学是研究信息传播的一门学科，也可以说是一门应用性学科。
它可以帮助人们更好地解释和理解信息传播现象，同时也可以指导实践，在效果和成效方面加以优化。
传播学的理论内容非常广泛，它包括信息传播的模式、要素、机制、效果、过程等许多方面。
这门学科的研究对象是人类社会中各种形式的信息传播行为，如口头传播、书面传播、视觉传播、互联网传播等。
关于传播学的历史，可以追溯到古代传说中的普罗米修斯火种传播、莫西法·孔戴尔的烟火传播等。
但是它在现代社会中真正被学术界所关注，始于20世纪初，随着报纸、广播、电视等大众传媒的兴起而得到了迅速的发展。
传媒学作为传播学的重要分支，在过去几十年里也迅速发展，从最初简单的对媒介行业的描述，到现在精细的分析媒介影响的因素和机制，以及媒介对公众认知的影响。
二、传播学的理论内容传播学的理论内容可以分为五大方面：传播信息的特性和内涵、传播过程的要素和模式、传播动力的机制和原理、传播效果的评估和影响因素、传播技术的应用技巧和方法。
1. 传播信息的特性和内涵传播信息的特性包括信息的真实性、准确性、可靠性、完整性、及时性等。
这些特性直接关系到信息的传递和接收效果。
传播信息的内涵则包括信息的质量、量、种类、形式、语言、目的和意义等。
在传播信息的过程中，传播信息的内涵是影响传播效果的重要因素。
2. 传播过程的要素和模式传播过程的要素包括传播者、信息内容、媒介和接收者四个方面。
这些要素相互作用，决定了信息的传播效果。
传播学概论总结
第一章一、什么是传播传播---信息的流动过程所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。
传播是指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。
公共关系反映的是人际之间的交往，因而也离不开信息的传递及沟通。
二、传播学为什么诞生在美国之所以起源于美国，是因为20世纪上半页，欧亚大陆连续遭受了两次世界大战的祸害，而美国由于其独特的地理优势，成为众多科学家的避风港。
而且，美国本身由于本土未遭破坏，技术的发明与应用一直持领先地位。
比如：1920年匹兹堡无线电视台的开业，1926年，全美广播公司NBC的成立等等。
（1）媒介背景，大众媒体发达，引起各类社会各界的重视（2）从政治角度看，美国人充分认识到了大众传媒的政治作用。
例：水门事件（3）从经济角度看，媒介的作用主要有两方面。
不能传播信息，特别是广告，另一面，媒介企业化越加明显（4）从社会角度看，大众传播实践中，媒介带给社会大众的利弊，都得到充分显露。
例：“黄色新闻大战”三、传播演进的规律人类传播的演进可以分为六个阶段：（1）亲身传播时代（2）口头语言时代（3）书写时代（4）印刷时代（5）大众传播时代（6）网络传播时代特征及规律。
（1）传播手段与传播媒介的进步贯穿整个人类存在过程，而且其发展进步呈加速度发展趋势，是叠加式而不是替代式的。
（2）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。
传播本身正是人类文化创造和积累的产物。
（3）传播是经济及社会形态的直接产物。
一种传播必定是一种社会类型的反应。
四、意见领袖消息灵通，常接触媒介，具有权威影响力的人特征：与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系；不集中于特定群体或阶层，均匀分布各群体和阶层中；社交范围广；常常关注那些身边的事件和新闻，并适时发表观点意见领形成因素：价值(是追随者心目中价值的化身)信源(信息来源广)知识面(较强的读码、释码能力)责任感(利益集团的代言人或小群体的头头)人际交往(较强的人际交往和社会活动能力)社会地位(在一定群体中的社会地位，社会关系)第二章一、信息：日常生活中指消息、指令、密码、数据、知识；科学概念：20世纪20年代，通信领域传播学角度：信息是一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物，它不是人类的精神创造物二、冗余信息：消息中包含的、不影响信息完整的、不容信源自由选择的那一部分。
自考00642《传播学概论》第一章 传播概述
《传播学概论》第一章 传播概述
人际传播：反馈很容易，可随时作出灵活反应 组织传播：反馈比较困难 大众传播：反馈更加困难 【信息】：指表达规范不规范 人际传播：表达最不规范，只要双方领会即可 组织传播：表达则有所规范，因为必须使团体或本组织成员都能了解 大众传播：表达最为规范，因为它面向大众，非如此不可。
2
《传播学概论》第一章 传播概述
A控制论模式容易使人产生一种错觉，以为各个“传播单位”之间的传、受机会均等，实际上 并非如此 B循环性的表述，也容易引起误解，传播经过一个完全的循环，不折不扣地回到它原来的出发 点，这种循环类比显然是错误的 C控制论模式仍未清楚地显示传播结构、过程与社会结构、过程的紧密联系
狭义。传播是人（自身及相互之间）传受信息的行为（即人类传播） 1.2传播的类型
1、传播的二分法：亲身传播、大众传播 2、传播的四分法：自我传播、人际传播、组织（团体）传播和大众传播 3、自我传播是最小的一种传播 4、人际传播：个人与个人之见的传播活动。作为人际关系的基础，它的规模扩大为至少两四 人以上，下限明确，但上限模糊 5、群体：是指具有共同价值观念和情感，持续地相互影响并共同活动的个人有机集合体，如 家庭、社团、民族等 6、组织：通常指正式的组织，即为达成特定目标而建立明确程序、发生协调行动的群体，如 政党、工厂、学校、公会等 7、大众传播：从受者角度看，包括这样一些大家习以为常的行为，读报纸、杂志、听广播、 看电视、电影、上网等，大众传播还有另一层意思，即传者、传播机构，包括报社、杂志社、 出版社、广播电台、电视台、电影制片厂、网站等。 8、各类传播的特点： 【周期】传播的节奏、频率。 人际传播：为偶发、最没有规律的传播，随时随地可能发生 组织传播：有一定规律，如每隔多少时间开一次会 大众传播：最有规律，凡有媒介都必须顶起发送信息，并严守规律 【角色】传播过程中扮演的是传者还是受者 人际传播：传者和受者，可随时交替，机会均等 组织传播：对传者和受者有所规定，机会往往不均等 大众传播：传者和受者大体固定，机会完全不均等 【反馈】：信息的流动是单向的还是双向的，这与角色密切相关
传播学概论-施拉姆
2. 传播学的定义和意义
本节将探讨传播学的定义及其在社会、文化和政治方面的重要意义。了解传 播学的研究对象和学科价值，有助于我们认识到传播对个体和社会的影响。
3. 传播过程的基本要素
在这一部分中，我们将深入研究传播过程的核心要素，包括发送者、接收者、消息、媒介和意义构建等。了解 这些要素有助于我们理解传播的本质和机制。
传播学概论-施拉姆
欢迎来到传播学概论的世界！我们将一同探索传播学的定义、传播过程的要 素、传播模式和媒介分类、传播效果的评估，以及相关理论与研究方法，还 会涉及媒介融合、新媒体、传播伦理，以及传播学在商业、教育、政策等领 域中的应用。让我们一起开启这个知识旅程吧！
1. 传播学概论概述
在本节中，我们将概览传播学的背景、发展历程和主要研究领域。了解传播 学的起源和演变对我们深入理解其意义和应用至关重要。
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4. 传播模式的分类
我们将介绍不同的传播模式，如线性传播、交互式传播和社会媒体传播等。 了解不同的传播模式对我们理解信息传播和社交互动的方式具有重要意义。
5. 传播媒介的演变和分类
本节将介绍传播媒介的演变历程以及不同的媒介分类，从传统媒体到新媒体的发展，我们将探索不同媒介对传 播方式和效果的影响。
6. 传播效果的评估和衡量
在本节中，我们将讨论如何评估和衡量传播的效果，包括对观众的影响和反 馈的分析。了解传播效果的评估方法有助于我们优化传播策略和提高传播效 果。
7. 传播学的相关理论
我们将探讨一些重要的传播理论，如媒介效应、符号互动、认知响应等。了解这些理论有助于我们深入理解传 播的机制和影响。
《传播学概论》第十章
与心理学的关系
与社会学的关系
心理学对传播学的影响很大，传播学借鉴 了心理学中的许多理论，如认知理论、行 为主义理论等。
社会学对传播学的影响也很大，传播学借 鉴了社会学中的许多理论，如结构功能主 义理论、冲突理论等。
02
传播学的历史与发展
传播学的起源
传播学起源于20世纪初的美国，当时美国的经济、政治和社会环境为传播学的产生 提供了土壤。
数字时代的传播模式
随着数字技术的发展，传播模式也在不断演变和创新。数字时代的传 播模式更加注重个性化和互动性，信息流动更加复杂和多样化。
传播媒介
大众媒介
大众媒介是指面向广大受众的媒介，如报纸、杂志、电视 、广播等。大众媒介的特点是覆盖面广，传播速度快，但 信息针对性不强。
自媒体
自媒体是指个人或小团体通过互联网平台发布信息的媒介 ，如博客、微信公众号等。自媒体的特点是自主性和个性 化。
批判期（1950s-1970s）
这一阶段学者们开始对传媒的权力进行批判性研究，关注传媒如何塑造社会议题、影响社 会舆论。代表人物有赫伯特·席勒和尼尔·波兹曼等。
多元发展期（1970s至今）
这一阶段传播学研究呈现出多元化发展趋势，研究领域不断扩大，涉及文化研究、媒介效 果、全球化与跨文化传播等多个方面。
态度效果
传播的信息能够影响受众的态度和观念，使他们产生 相应的情感和价值观念。
认知效果
行为效果
传播效果不仅仅是单向的，而是传受双方相互作用和 影响的过程。反馈和互动是传播效果的重要组成部分，
它们有助于调整和改进传播策略和方式。
反馈与互动
传播的信息能够影响受众的行为和行动，使他们采取 相应的行动或反应。
3
新媒体在社会治理中的作用
传播学概论必备知识点总结
传播学概论必备知识点总结传播是人类社会发展的重要因素，也是一种重要的社会活动。
传播学是研究传播现象和规律的学科，是现代社会中不可或缺的重要学科之一。
下面将对传播学概论的必备知识点进行总结，以便读者对传播学有更深刻的了解。
一、传播学的基本概念1. 传播概述传播是信息、思想、观念、情感等在人际关系中传递交流的过程。
传播的主体、客体、媒介和环境是传播的四要素，是传播过程中必不可少的要素。
传播学主要关注传播现象和规律，研究传播现象的基本特征、传播的基本规律和传播的影响力等问题。
2. 传播学的定义传播学是研究传播现象和规律的学科，是一门跨学科综合性学科，涉及的领域非常广泛，包括社会学、心理学、经济学、政治学、文化学、哲学等多个学科领域。
3. 传播学的特点传播学是一门综合性学科，其研究对象和内容非常广泛，包括了人类社会生活的方方面面，在现代社会中具有十分重要的理论和实践意义。
二、传播学的理论1. 传播理论的发展历程传播理论的发展经历了三个阶段：传播效果阶段、传播过程阶段和传播系统阶段。
传播效果阶段主要关注传播对受众的影响和效果，主要代表人物有拉斯维尔、拉萨韦尔和拉萨维尔等。
传播过程阶段主要关注传播过程中的媒介、信息传递和交流等问题，代表人物有香港、香港等。
传播系统阶段主要关注传播系统的结构、功能和演变等问题，代表人物有盖尔考恩、纽曼等。
2. 传播行为的理论传播行为的理论主要包括了传播动机理论、认知加工理论、社会认知理论、社会影响理论、社会文化理论等。
3. 传播效果的理论传播效果的理论主要包括了受众反应理论、信息加工理论、受众接受理论、受众认同理论、受众影响理论等。
4. 传播过程的理论传播过程的理论主要包括了信息传播理论、信息交流理论、信息传递理论、媒介传播理论、传播行为理论等。
5. 传播系统的理论传播系统的理论主要包括了传播媒介理论、传播渠道理论、传播网络理论、传播结构理论等。
三、传播学的方法和技术1. 传播研究的方法传播研究的方法包括了问卷调查、访谈、观察、实验、文献研究等。
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1、传播的定义和特点①定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。
②特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。
1、传播学的定义研究社会信息系统及其运行规律的科学。
是社会科学和应用科学。
1、社会传播的类型人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播2人类传播经历的发展阶段：口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代2、信息社会的定义和特点①定义：信息成为与物资和能源同等重要甚至更重要的资源，整个社会的政治、经济、文化以信息为核心价值而得到发展的社会。
②特点：a.社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；b.劳动力主体不再是机械的操作者而是信息的生产者和传播者；c.贸易不局限于国内，跨国贸易和全球贸易成为主流；d.交易结算不再主要依靠现金，而是信用。
3、符号的定义和基本功能①定义：信息的外在形式或物质载体，信息表达和传播中不可缺少的基本要素。
②基本功能：a.表述和理解（人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程）；b.传达（作为精神内容的意义只有转换为一定物质形式的符号才能在时空中得到传播和保存）；c.思考（即引发思维活动，思考首先要有对象及关于对象的知识，而这些都以符号形式存在于人的头脑中）。
4、传播过程的直线模式A拉斯韦尔的传播过程模式①（美）Ｈ.拉斯韦尔《传播在社会中的结构和功能》。
又称拉斯韦尔模式或五W模式。
②五Ｗ：（谁）；（说了什么）；（通过什么渠道）；（向谁说）；（有什么效果）5W模式中五个要素后来还扩展为传播学的五个重要研究领域：控制研究、内容分析、受众研究、媒介研究、效果研究。
③内容：谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果）4、香农-韦弗数学模式①（美）C.香农和W.韦弗《传播数学理论》②内容：信源——发射器——□——接收器——信宿③评价：a.意义：导入噪音概念，表明传播过程内外的障碍因素对讯息的干扰；提高传播学者对信息科技在传播过程中的作用的认识；b.不足：直线单向过程，缺少反馈环节和角色互换（作为电子通信过程并无不妥）。
传播学概论大一知识点归纳
传播学概论大一知识点归纳传播学概论是一门涉及人类传播行为与沟通的学科，对于从事媒体、广告、公关等相关行业的学生来说是一门重要的基础课程。
在大一学习传播学概论时，我们需要掌握一些基本的知识点。
下面将对大一学习传播学概论的几个重要知识点进行归纳。
一、传播学的定义和研究对象传播学研究的是人类传播行为，包括信息传递、意识形态传播、文化传播等。
传播学的定义是指通过符号系统进行信息传递的过程以及对这一过程的规律性、机制性、效果性的研究。
研究对象包括传播的源头、传播的媒介、受众以及传播效果等。
二、传播学的理论体系传播学有多个理论体系，其中包括：1. 传播模式理论：传播模式理论主要研究传播的整体模式、传播的过程和结构。
2. 传播效果理论：传播效果理论主要研究传播活动对受众的影响和效果。
3. 传媒与社会理论：传媒与社会理论主要研究传媒对社会的作用和影响。
4. 大众传播理论：大众传播理论主要研究大众传播媒介对受众的影响和效果。
三、传播过程中的角色与责任在传播过程中，有多种角色与责任，包括：1. 传播者：负责信息的发送和传递，要确保信息的准确性和可靠性。
2. 受众：负责接收和解读传播信息，要理性、明辨和判断。
3. 媒介：作为信息的承载器，要确保信息的忠实传递。
4. 社会：负责监督传播过程，维护传播的合法性和公正性。
四、传播媒介与技术传播媒介与技术是指用于信息传播的各种媒介和技术手段，包括：1. 印刷媒体：如报纸、杂志等，是最早的传媒形式。
2. 电子媒体：如电视、广播等，是信息传播的重要渠道。
3. 数字媒体：如互联网、社交媒体等，是现代传媒发展的新趋势。
4. 移动媒体：如智能手机、平板电脑等，是传媒技术的新应用。
五、传播伦理与法律传播伦理与法律是指在传播活动中应该遵守的道德规范和法律法规，包括：1. 信息准确性：传播者应该提供准确、真实的信息。
2. 个人隐私：传播者应该尊重个人隐私，不侵犯他人权益。
3. 著作权保护：传播者应该尊重著作权，不侵犯他人的创作权益。
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一、传播学的发展及主要代表人物 （一）传播学兴起的背景 传播研究起源于20世纪一二十年代，学科形成于四五
十年代。 1、社会发展对信息要求提高 2、传播业成为独立的产业 3、传播学产生于美国的社会背景
《传播学概论》传播学定义和意义
（二）传播学的主要代表人物 Schramm《The Science of human Communication》：
《传播学概论》传播学定义和意义
《传播学概论》传播学定义和意义
第一讲 传播学研究的内容 一、传播概念和传播学研究的对象 二、从电视对社会的影响来看研究传播的意义
《传播学概论》传播学定义和意义
一、传播概念和传播学研究的对象 （—）什么是传播 （二）传播学研究的对象
《传播学概论》传播学定义和意义
（—）什么是传播 传播是人类的社会本能，是人的一种基本的社会行为。
（三）传播学研究的方法
1、社会研究方法三个层次： 方法论、研究方式、技术
2、传播学的研究方法： 定性分析———哲学思辩、历史求证、法律判别 定量分析———实地调查、控制试验、内容分析
《传播学概论》传播学定义和意义
二、传播的主要类型
传播 非人类传播
人类传播 非社会传播 内向传播
社会传播
人际传播 组织传播 大众传播
《传播学概论》传播学定义和意义
（二）人际传播 1、施拉姆说： 两个人（或两个以上的人）由于一些他们 共同感兴趣的信息符号聚集在一起就是人际传播。 2、形式： 3、特点： 4、意义：
《传播学概论》传播学定义和意义
（三）组织传播
1、组织内部成员间、组织与群体间的交流活动，是有组织 有领导地进行的有一定规模的信息传播。
信息传播快速、广泛、连续和公开；
媒介为机械媒介；
受众（audience）是large(相当大的，是指传播者和受geneous(不相同的，是指受众为一 个群体，个别成员在社会上拥有各 自不同的岗位)、
anonymous（不知名的，是指传播者对受 众个人不认识，不知传播给何许人
（施拉姆《人类传播科学》）
1、Harold Lasswell 政治学家哈罗德-拉斯韦尔 (1902—1977)，科学的内容分析；最早给 宣传下定义，被成为“Classic Defintion”（古典的定义）
2、Paul Lazarsfeld 社会学家保罗-拉扎斯费尔德，哥伦比亚大学成立实用社会研究办 公室。
1957年 Charles R.Wright(莱特)：
Surveillance Correlation tyansmitters for
提供娱乐 Entertainment
norms dysfunction
1948年 Paul Lazarsfeld：授予地位
Status conferral
scattered（分散的，是指受众分布各地）
反馈间接、零散、迟缓、具有积聚性。
《传播学概论》传播学定义和意义
四、大众传播的功能
《传播学概论》传播学定义和意义
（一）个体功能介绍：
1、瑞士心理学家皮亚杰： 社交性—— 自我中心性——
2、美国心理学家托尔曼：工具性 3、英国心理学学家斯缔芬森：游戏说 4、英国传播学家麦奎尔：进入“使用与满足”理论中：
代表性有以下几种： 1、“影响”说。 霍夫兰。美.社会心理学家 2、“反应”说。 理兹。美.心理学家 3、“互动”说。 米德。 4、“过程”说。 德弗勒。美 5、“共享”说。 施拉姆。
《传播学概论》传播学定义和意义
Communication 传播就是信息的共享。 共识： 传播是人类的活动 传播是信息的交流 传播离不开符号和媒介 传播的目的是希望影响别人
《传播学概论》传播学定义和意义
（二）传播学研究的对象。 传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学
1、研究人类传播的历史 口头---文字---印刷---电子---互联网络
2、研究人类传播的形态 内向交流---人际传播---组织传播---大众传播
3、研究人类传播的过程 （1）宏观层面：
研究传播与政治、经济、文化、社会、心理等等的关系 （2）微观层面
2、形式：正规的组织传播： 非正规的组织传播
3、特点： 4、功能：
《传播学概论》传播学定义和意义
（四）大众传播
1、概念首次出现于1945年11月在伦敦发表的联合国教科文组织 （UNESCO）宪章中。 “大众”Mass的内涵。
《传播学概论》传播学定义和意义
2、特点：传播者是职业传播者，是复杂的庞大的开支；
研究人类传播活动过程的自身轨迹
《传播学概论》传播学定义和意义
二、从电视对社会的影响来看研究传播的意义
（一）传媒与人们的生活息息 共性
（二）传媒和政治紧密相联
1
“非语言”的传递方式 “电视明星”
电
“颠覆性传媒”（托夫勒 美国未来学家）
（三）传媒与经济相互促进
《传播学概论》传播学定义和意义
第二讲 传播学的立体透视 一、传播学的发展及主要代表人物 二、传播的主要类型 三、大众传播的功能 四、传播的主要模式
信息功能、发展个性功能、社会整合功能、娱乐功能。
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culture
（二）社会功能介绍： 1948年 Harold Lasswell ：监视社会环境 Surveillance 协调社会关系 Correlation 传 衍 社 会 遗 产 tyansmitters for
culture
3、Carl Hovland 心理学家卡尔-霍夫兰(1919—1961)，建立了传播系统理论。
4、 Kurt Lewin Gestalt phychologist( 格式塔心理学家)库特-卢因（1890——1947）。
Schramm W/W 传播学家威尔伯-施拉姆——集大成者
《传播学概论》传播学定义和意义
《传播学概论》传播学定义和意义
（一）内向传播 1、发生在一个人体内的一种信息交流活动称为内向传播。
外界信息------感觉、知觉、思维来刺激传播者大脑-----信息------受传者（大脑）------归纳、推理、判断-----受传者（大脑）------反馈------传播者（大脑）------调节 2、内向传播的形式 3、内向传播的核心