小学数学苏教版五年级下册第五单元分数加法和减法教案( 全单元)
五年级下册数学教案-第五单元分数加、减法混合运算-苏教版
五年级下册数学教案-第五单元分数加、减法混合运算-苏教版教学目标通过本节课的学习，学生应达到以下教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握分数加、减法混合运算的规则，能够正确进行分数的加、减法运算，并能够解决实际问题。
2. 过程与方法：通过观察、分析、归纳等思维活动，学生能够培养解决问题的能力，提高数学思维能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对数学的兴趣，增强学习的自信心，培养合作意识。
教学内容本节课的教学内容为苏教版五年级下册数学教材第五单元《分数加、减法混合运算》。
教学内容主要包括：1. 分数加、减法的基本概念和规则。
2. 分数加、减法混合运算的顺序和方法。
3. 解决实际问题，应用分数加、减法混合运算。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确理解和掌握分数加、减法混合运算的规则，能够熟练进行分数的加、减法运算。
2. 教学难点：学生能够灵活运用分数加、减法混合运算解决实际问题，能够理解并应用分数加、减法混合运算的顺序和方法。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过生活中的实际问题引入分数加、减法混合运算的概念。
2. 新课导入：通过讲解分数加、减法的基本概念和规则，引导学生理解和掌握分数加、减法混合运算的规则。
3. 实例讲解：通过讲解实例，引导学生理解和掌握分数加、减法混合运算的顺序和方法。
4. 课堂练习：通过课堂练习，让学生巩固所学知识，提高运算能力。
5. 总结与反思：通过总结与反思，让学生对所学知识有一个全面的认识，提高学习的自信心。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，主要包括以下内容：1. 分数加、减法的基本概念和规则。
2. 分数加、减法混合运算的顺序和方法。
3. 分数加、减法混合运算的实例。
作业设计作业设计应具有针对性，能够巩固所学知识，提高学生的运算能力。
主要包括以下内容：1. 基本概念和规则的练习题。
2. 分数加、减法混合运算的练习题。
2023年苏教版五年级数学下册《分数的加法和减法》教学设计(共5课时)
第五单元分数加法和减法单元简析：三年级在分数的初步认识里已经教学了同分母分数的加、减法，虽然没有给出计算法则，学生联系直观图形，都知道只要把分子相加、减，分母不变。
在本册教科书《分数的意义和性质》单元里，学生也理解了同分母分数加、减是分数单位的个数相加、减，进一步掌握了计算方法。
本单元继续教学分数加、减法，主要内容有两个：一是异分母分数的加法和减法，二是整数加法运算律、减法性质在分数加、减法里仍然适用。
教学目标：1.使学生联系已有的分数以及同分母分数加、减法的知识，探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算简单的分母分数加、减法。
2.使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算；了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同样适用于分数加、减法，并能应用运算律或运算性质进行一些分数加、减法的简便运算。
3.使学生能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识。
4.使学生在应用已有知识和经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识的方法在解决实际问题中的价值，发展分析、比较和简单的推理能力。
5.使学生在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验，增强学习数学的自信心。
教学重难点：重点：探索并掌握异分母分数加、减法的计算方法；能正确计算简单的分母分数加、减法；理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序。
难点：体会数学知识的方法在解决实际问题中的价值，发展分析、比较和简单的推理能力。
课时安排：分数加法和减法…………………………………………2课时练习十二………………………………………………2课时单元检测………………………………………………1课时第一课时（总第______课时）异分母分数加、减法教材简析：例1在计算1/2+1/4的问题情境里体验为什么先通分。
教材在列出算式以后，让学生体会算式的特点，看到两个加数的分母不同。
苏教版五年级数学下册第五单元《分数加法和减法》教案
苏教版五年级数学下册第五单元《分数加法和减法》教案一. 教材分析苏教版五年级数学下册第五单元《分数加法和减法》主要让学生掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则，能正确进行计算。
通过本节课的学习，让学生体会数学与生活的联系，培养学生的数学素养。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了整数加减法的计算方法，对分数的概念和基本运算也有了一定的了解。
但是，学生在计算分数加减法时，可能会受到整数加减法的影响，出现计算错误。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解分数加减法的计算法则，并与整数加减法进行区分。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则，能正确进行计算。
2.过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则，能正确进行计算。
2.教学难点：学生能理解并掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确进行计算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解分数加减法的意义。
2.启发式教学法：引导学生自主探究、合作交流，发现分数加减法的计算法则。
3.练习法：通过适量练习，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教具准备：课件、黑板、粉笔、练习题。
2.学具准备：学生每人一本教材、一支笔、一张纸。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如分蛋糕，引入分数加减法的概念。
引导学生思考：如果要把一块蛋糕分给两个人，怎么分？如果要把两块蛋糕合在一起，怎么合？从而引出分数加减法的意义。
2. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则。
引导学生观察、思考，发现计算法则的规律。
3. 操练（10分钟）教师提出一些分数加减法的题目，让学生独立完成。
教师随机抽取学生回答，并进行点评。
苏教版数学五年级下册 第5单元 分数加减混合运算 教案
5.2 分数的连加、连减和加减混合
教学目标：
1．使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算异分母分数的连加、连减和加减混合计算；能解决分数加、减法的简单实际问题，并理解和学会利用“1”列式解答。
2．使学生在联系已有的知识、经验，认识分数连加、连减和加减混合运算的过程中，提高分数加减的运算能力；提高解决简单实际问题的能力。
3．使学生主动参与计算、主动思考运算过程，通过自己思考获得方法，增强学好数学的信心；培养认真计算、仔细检查、细致验算等学习习惯。
教学重点与难点：
异分母分数的连加、连减和加减混合计算。
教学过程：
一、新授
1.红山小学校园里有一个花园，其中月季花的面积占1/4 ，杜
鹃花的面积占1/3 ，其余是草坪。
草坪的面积占几分之几？
数量关系:
花园面积-月季花的面积-杜鹃花的面积=草坪的面积
花园面积-（月季花的面积+杜鹃花的面积）=草坪的面积
如何理解：
月季花的面积占1/4 ；
把花园的面积看作单位“1”，平均分成4份，月季花占了其中的1份；
杜鹃花的面积占1/3 ？
把花园的面积看作单位“1”，平均分成3份，杜鹃花占了其中的1份；
2.计算分数加减混合运算时，与整数加减混合运算的方法一样，一般从左往右依次计算，有括号的先算括号。
二、小结
提问：今天学习了什么内容？你有哪些收获？计算时要注意些什么？。
(教案)第五单元 分数加、减法混合运算-五年级数学下册 (苏教版)
（教案）第五单元分数加、减法混合运算-五年级数学下册（苏教版）教学目标：1. 能读写分数，理解分数的概念和意义。
2. 能够运用分数的加减法进行分数计算。
3. 能够利用不同的方法解决分数问题。
教学重点：1. 分数加法和减法的运算法则。
2. 能够灵活运用分数的加减法进行计算。
教学难点：1. 分数加减法混合运算的解决策略。
2. 利用不同的方法解决分数问题。
教学方法：1. 问题导入法。
2. 探究与发现法。
3. 归纳总结法。
教学过程：一、导入（10分钟）教师通过综合性问题导入，让学生了解本课题的主要内容和学习方法：1. 小李的家庭共有20本书，其中5/6是中文书，那么有多少本是中文书？2. 请问5/8和2/5的和是多少？3. 如果你有1/3个苹果和1/4个橙子，请问你一共拥有几个水果？二、发现与归纳（50分钟）1. 学生发现规律并归纳总结分数加法和减法的运算法则。
例如：①加法法则：分数的分母相同，分子相加，保留分母。
②减法法则：分数的分母相同，分子相减，保留分母。
③分数的加减法混合运算的解决策略：将分数化成相同的分母，然后再进行加减法运算。
例如：1/3 + 5/6 - 2/9，将分数化成相同的分母就是18：1/3 = 6/18，5/6 = 15/18，2/9 = 4/18。
所以，1/3 + 5/6 - 2/9 = 6/18 + 15/18 - 4/18 = 17/18。
2. 教师可以任选几道例题进行讲解。
例如：（1） 1/2 + 2/3 = ?解：分母不同，将1/2写成3/6，将2/3写成4/6，所以：1/2 + 2/3 = 3/6 + 4/6 = 7/6。
（2） 2/3 - 1/4 = ?解：分母不同，将2/3写成8/12，将1/4写成3/12，所以：2/3 - 1/4 = 8/12 - 3/12 = 5/12。
三、练习与巩固（30分钟）1. 课上让学生自主完成练习题，教师可以组织小组合作学习和比赛答题等活动形式，培养学生合作精神和竞争意识。
五年级下册数学教案-第五单元分数加法和减法-苏教版
五年级下册数学教案-第五单元分数加法和减法-苏教版教学目标知识与技能- 理解分数加法和减法的概念。
- 学会计算同分母分数的加法和减法。
- 学会计算异分母分数的加法和减法。
- 学会应用分数加法和减法解决实际问题。
过程与方法- 培养学生的观察、分析、抽象和概括能力。
- 培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。
- 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观- 培养学生对待数学学习的积极态度。
- 培养学生对待数学问题的好奇心和探究欲望。
- 培养学生对待数学学习的合作意识和团队精神。
教学内容第一课时：同分母分数的加法和减法- 讲解同分母分数的加法和减法的概念。
- 演示同分母分数的加法和减法的计算方法。
- 练习同分母分数的加法和减法的计算。
第二课时：异分母分数的加法和减法- 讲解异分母分数的加法和减法的概念。
- 演示异分母分数的加法和减法的计算方法。
- 练习异分母分数的加法和减法的计算。
第三课时：分数加法和减法的应用- 讲解分数加法和减法在解决实际问题中的应用。
- 分析实际问题的解题思路和步骤。
- 练习应用分数加法和减法解决实际问题。
教学重点与难点教学重点- 同分母分数的加法和减法的计算方法。
- 异分母分数的加法和减法的计算方法。
- 分数加法和减法在解决实际问题中的应用。
教学难点- 异分母分数的加法和减法的计算方法。
- 分数加法和减法在解决实际问题中的应用。
教具与学具准备- 教具：PPT、黑板、粉笔、计算器。
- 学具：草稿纸、铅笔、橡皮。
教学过程第一课时：同分母分数的加法和减法1. 引入：讲解同分母分数的加法和减法的概念。
2. 演示：演示同分母分数的加法和减法的计算方法。
3. 练习：练习同分母分数的加法和减法的计算。
第二课时：异分母分数的加法和减法1. 引入：讲解异分母分数的加法和减法的概念。
2. 演示：演示异分母分数的加法和减法的计算方法。
3. 练习：练习异分母分数的加法和减法的计算。
第三课时：分数加法和减法的应用1. 引入：讲解分数加法和减法在解决实际问题中的应用。
苏教版五年级下册数学第五单元《分数加法和减法》单元教案(共计4课时)
苏教版五年级下册数学第五单元《分数加法和减法》单元教案（共计4课时）一. 教材分析苏教版五年级下册数学第五单元《分数加法和减法》是小学数学的重要内容，它是在学生已经掌握了分数的读写、比较大小、乘除法的基础上进行学习的。
本单元主要让学生掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则，能够正确熟练地进行计算，并解决一些简单的实际问题。
教材通过丰富的情景和实例，引导学生探究分数加法和减法的运算规律，培养学生的运算能力和解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的概念和基本运算有一定的了解。
但是，学生在解决实际问题时，往往不能灵活运用所学的知识，对于分数加减法的运算规律理解不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，通过实例和练习，让学生在实际操作中发现问题、解决问题，提高学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则，能够正确地进行计算。
2.过程与方法目标：学生通过自主探究、合作交流，培养解决问题的能力和运算能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对数学的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则，能够正确地进行计算。
2.教学难点：学生能够理解同分母分数加减法和异分母分数加减法的运算规律，能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中学习分数加减法，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.自主探究法：引导学生通过自主探究、合作交流，发现分数加减法的运算规律，培养学生的解决问题能力和运算能力。
3.练习法：通过大量的练习，让学生巩固所学的知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括实例、练习题等，为学生提供直观的学习材料。
2.练习题：准备一些练习题，用于巩固所学知识。
(教案)第五单元 分数加、减法混合运算-五年级数学下册 (苏教版)
教案：第五单元分数加、减法混合运算-五年级数学下册（苏教版）一、教学内容本节课主要教学分数加、减法混合运算，包括同分母分数加、减法，异分母分数加、减法，以及分数加、减法混合运算。
通过本节课的学习，使学生掌握分数加、减法混合运算的计算法则，提高学生的计算能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握分数加、减法混合运算的计算法则，能够正确进行分数加、减法混合运算。
2. 过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的计算能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与、主动探索的精神，增强学生的合作意识。
三、教学难点本节课的教学难点为异分母分数加、减法混合运算。
关键在于学生能够灵活运用通分、约分等方法，将异分母分数转化为同分母分数进行计算。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课通过复习同分母分数加、减法，引导学生回顾分数加、减法的计算法则，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）教学同分母分数加、减法混合运算。
引导学生自主探究同分母分数加、减法混合运算的计算法则，总结规律。
（2）教学异分母分数加、减法混合运算。
引导学生通过合作交流，探究异分母分数加、减法混合运算的计算方法，总结规律。
3. 巩固练习设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 课堂小结引导学生总结本节课所学内容，加深对分数加、减法混合运算计算法则的理解。
六、板书设计1. 第五单元分数加、减法混合运算2. 内容：（1）同分母分数加、减法混合运算的计算法则。
（2）异分母分数加、减法混合运算的计算方法。
七、作业设计1. 基础题：完成练习册相关题目。
2. 提高题：解决实际问题，运用分数加、减法混合运算。
3. 拓展题：研究分数乘、除法混合运算的计算法则。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
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第五单元分数加法和减法
教学目标：
1.理解分数加减法的含义和算理，掌握分数加减法的计算方法，能进行简单的分数（不含带分数）加减计算。
2.理解整数加减法运算定律对于分数仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加减法的简便计算，提高运算能力。
3.能用分数加减法解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算，体会分数加减法运算在生活、生产中的应用和价值。
教学重点：
理解异分母分数相加减的意义并能正确地计算和简便计算。
教学难点：
运用分数加、减法解决生活中的实际问题。
课时安排：
异分母分数加、减法 1课时
分数加、减混合运算 1课时
练习十二 2课时
第一课时异分母分数加、减法
主备人
第二课时分数加、减混合运算
主备人
第三课时练习十二（1）
主备人
第四课时练习十二（2）
主备人。