通川区师资库管理办法
教育培训师资库管理措施
教育培训师资库管理措施背景教育培训师资库是一个管理和维护各类培训师的关键系统。
它是为了确保教育培训工作的高质量和专业性而建立的。
目的本文档的目的是提出一些有效的教育培训师资库的管理措施，以确保其有效性和可持续性。
管理措施1. 清晰的入库标准和程序确立明确的培训师入库标准和入库程序，包括但不限于教育背景、工作经验、专业资质等。
建立一个统一的入库申请流程，确保每位培训师都要经过严格的审核和评估。
2. 培训师分类和评估体系建立一个科学和全面的培训师分类和评估体系，将培训师分级为高级、中级和初级等，以及按照专业领域进行分类。
评估体系应包括培训师的培训成果、学术研究、培训效果等方面的评估。
3. 定期更新和维护定期审核和更育培训师资料，确保信息的及时性和准确性。
同时，及时剔除不符合入库标准或资质过期的培训师。
4. 培训师激励和发展机制建立激励措施，鼓励培训师持续提高自己的专业技能和知识水平。
为培训师提供进修和研修的机会，鼓励他们积极参与学术交流和研究活动。
5. 培训师互动和交流平台建立一个培训师互动和交流平台，促进培训师之间的交流和合作。
通过定期的培训师培训活动和研讨会，提供一个互相研究和分享经验的机会。
6. 数据保护和安全策略确保培训师资料的保密性和安全性，采取适当的数据保护措施，包括数据加密、备份和权限管理等。
建立灾难恢复计划，以应对可能的数据丢失或系统故障。
总结通过以上管理措施的实施，可以有效提高教育培训师资库的管理水平和工作效率，为教育培训工作的质量和专业性提供有力支持。
同时，不断创新和完善管理措施，以适应教育培训工作的发展需求。
师资管理办法实施方案
师资管理办法实施方案一、背景介绍。
教育是国家的根本大计，而师资是教育事业的关键。
优秀的师资队伍是教育事业蓬勃发展的基石，因此，建立健全的师资管理办法实施方案至关重要。
二、目标和原则。
1. 目标，建立科学、合理、公平、公正的师资管理制度，为教师提供更好的发展平台，激发其工作热情和创造力，提高教学质量，促进学校整体发展。
2. 原则，依法管理，公平竞争，激励激励，公正评价，维护教师的合法权益。
三、师资选拔。
1. 招聘程序，严格按照国家规定的程序和标准进行，公开、公平、公正地选拔优秀的教师人才。
2. 选拔标准，以德育、智育、体育、美育全面素质为主要考察内容，注重教学能力、教育教学经验和科研能力。
四、师资培训。
1. 培训内容，结合学校实际需求，制定多样化、专业化的培训内容，包括教学技能、教育教学理论、教育法律法规等方面的培训。
2. 培训形式，采取集中培训、分散培训、在线培训等多种形式，满足教师个性化、多样化的培训需求。
五、师资考核。
1. 考核内容，主要包括教学质量、教学效果、教学态度、学生评价等方面的考核内容。
2. 考核方式，采取定期考核、不定期考核、专项考核等多种方式，综合评价教师的工作表现。
六、师资激励。
1. 激励政策，建立激励机制，对教学成果突出、教学质量优秀的教师给予奖励，鼓励教师积极进取。
2. 激励形式，奖金、荣誉称号、晋升机会等多种形式，激励教师持续提高教学水平。
七、师资管理。
1. 管理体系，建立健全的师资管理体系，明确教师的权利和义务，规范教师的行为，提高教师的管理水平。
2. 管理措施，建立教师档案管理、教师考勤管理、教师绩效考核等管理制度，加强对教师的日常管理。
八、师资发展。
1. 发展规划，根据学校发展规划，制定教师发展规划，为教师提供更广阔的发展空间。
2. 发展机会，为教师提供参与科研项目、教学改革项目等发展机会，鼓励教师不断提高自身素质。
九、总结。
建立健全的师资管理办法实施方案，对于提高教师队伍整体素质，促进学校教育事业的发展具有重要意义。
教学师资管理制度
教学师资管理制度一、总则为了规范教学师资的选拔、培养、激励以及评价工作，建立一支高素质的师资队伍，提高教学质量，促进教学改革发展，特制定本制度。
二、教学师资的选拔（一）根据学校的发展规划和教学需求确定教学师资的岗位设置和数量；（二）遵循公开、公平、择优原则进行教学师资的选拔，选拔人员应具备专业知识、教学能力和团队精神；（三）优先考虑有经验、有资格证书、有学历的人员，经过笔试、面试等环节选拔合格者。
三、教学师资的培养（一）学校要定期组织教学培训，提供各类教学资源和培训材料；（二）教学师资要自觉参加培训，并根据实际情况选择适合自己的培训方式，提高教学水平；（三）鼓励教学师资参加学术交流、教学研讨等活动，不断提升自身综合素质。
四、教学师资的激励（一）学校要建立健全的奖励制度，对教学表现突出、教学成果显著的教师给予一定奖励；（二）对取得专业资格证书、发表教学论文、获得教学奖项等成果的教师予以表彰和奖励；（三）提供良好的工作条件和发展空间，激发教学师资的工作热情和创造力。
五、教学师资的评价（一）学校要建立完善的教学师资评价体系，对教学师资进行全面、客观、及时的评价；（二）评价内容包括教学水平、教学态度、教学效果等方面，评价结果要用于教学师资的提升和激励；（三）建立教学师资评价档案，进行年度评定和定期复核，对绩效不佳者进行适当处理。
六、教学师资的管理（一）学校要建立健全的教学师资管理机制，明确各级教学管理人员的职责和权力；（二）相关部门要加强对教学师资的日常管理和监督，及时发现和解决问题；（三）对教学师资的工作情况进行定期检查和考核，及时调整工作任务和安排。
七、教学师资的培训（一）学校要加强对教学师资的培训工作，提高教学能力和教育水平；（二）培训内容包括教学方法、心理辅导、教育技术等方面，根据个人需要进行针对性培训；（三）鼓励教学师资不断学习、不断创新，提高教育水平，提高教学质量。
八、教学师资的考核（一）学校要建立健全的教学师资考核机制，对教学师资的工作进行全面评价和考核；（二）考核内容包括教学能力、工作态度、考勤情况等方面，考核结果用于绩效考核、奖惩决策等；（三）考核结果根据教学师资的实际表现确定，对考核不合格者要进行相应处理。
成都市人民政府办公厅关于进一步优化配置全市中小学校教师资源的指导意见
成都市人民政府办公厅关于进一步优化配置全市中小学校教师资源的指导意见文章属性•【制定机关】成都市人民政府办公厅•【公布日期】2014.12.19•【字号】成办发〔2014〕58号•【施行日期】2015.01.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文成都市人民政府办公厅关于进一步优化配置全市中小学校教师资源的指导意见成办发〔2014〕58号各区（市）县政府，市政府各部门：为深入贯彻市委《关于贯彻落实党的十八届三中全会精神全面深化改革的决定》（成委发〔2014〕5号）精神，推进统筹城乡教育综合改革试验区建设，有效化解教育发展需求与教职工编制资源有限的矛盾，切实提高现有中小学校教职工编制使用效率，现就深化教师“县管校用（聘）”改革，进一步优化配置全市中小学校教师资源提出如下指导意见。
一、指导思想和基本原则（一）指导思想。
坚持以促进公平正义，增进人民福祉为出发点和落脚点，深化完善教师“县管校用（聘）”机制，以实现全域成都中小学校教师资源均衡配置为目标，在严格控制事业编制总量前提下，按照“内部挖潜、规范管理、优化配置、改革创新”的思路，促进教师资源合理布局，推动成都教育事业均衡发展、科学发展。
（二）基本原则。
坚持总量控制、动态调整。
以现有中小学校教职工编制总量为基础，根据区域经济社会发展和常住人口子女入学变化情况，按照国家规定标准，动态调整教职工编制配备与使用。
坚持城乡统筹、均衡配置。
充分发挥教师“县管校用（聘）”机制作用，由区（市）县统筹负责教师使用、交流和培养，不断优化教师队伍学科、职称和年龄结构，加快缩小校际差距、城乡差距。
坚持着眼发展、改革创新。
积极探索学区制、学校联盟和教育集团建设以及区域内“教师多点任教（走教）”等方式，充分发挥中小学教职工编制作用；引入购买服务机制，采取岗位购买、项目购买和学位购买等方式保障教育发展需求，丰富和创新义务教育办学方式。
二、严格落实编制管理专编专用制度（一）严格教职工编制管理。
教育培训师资库管理政策
教育培训师资库管理政策背景教育培训行业的发展对于优秀的师资力量提出了更高的要求。
为了更好地管理师资库，提升培训质量，制定本政策。
目标本政策旨在建立一个规范的教育培训师资库管理制度，以确保师资库的可持续发展和高质量的师资供给。
管理原则1. 透明公正：师资库的管理应基于公开透明的原则，确保每位教育培训师都有公平的机会被纳入师资库。
2. 评价标准：建立严格的师资评价标准，包括教学经验、专业知识和沟通能力等，以确保师资库中的教育培训师具备优秀的教学能力。
3. 绩效考核：定期对师资库中的教育培训师进行绩效考核，评估其教学效果和学员满意度，及时调整师资库成员，保证师资的优胜劣汰。
管理流程1. 登记申请：教育培训师需通过在线平台提交师资库登记申请，提供个人简历、教育背景和教学经验等相关资料。
2. 初审筛选：经过初审，根据评价标准对申请者进行筛选，符合条件的申请者进入下一环节。
3. 面试评估：对初审通过的申请者进行面试评估，考察其教学能力、沟通能力和专业知识等方面。
4. 绩效考核：定期对师资库中的教育培训师进行绩效考核，评估其教学效果和学员满意度。
5. 师资库调整：根据绩效考核结果和培训需求变化，及时调整师资库成员，保持师资库的高质量。
相关责任1. 人事部门：负责教育培训师资库的管理和绩效考核。
2. 教学部门：负责对师资库成员进行面试评估和教学监督，确保教学质量。
3. 师资库成员：积极参与绩效考核和职业发展，不断提升教育教学能力。
总结通过建立规范的教育培训师资库管理制度，我们能够更好地管理师资力量，提升培训质量，为教育培训行业的发展做出贡献。
希望各相关部门和师资库成员共同努力，共同推进教育培训行业的发展和进步。
教育培训师资库管理制度
一、总则为加强教育培训师资队伍建设，提高教育培训质量，确保教育培训工作的顺利进行，特制定本制度。
二、师资库的建立与管理1. 师资库的建立（1）师资库由教育培训部门负责建立，包括师资信息库、课程资源库、教学资源库等。
（2）师资信息库应包括教师的基本信息、教学经验、科研成果、专业特长等。
（3）课程资源库应包括各类课程的教学大纲、教案、课件、习题等。
（4）教学资源库应包括教学设备、图书资料、网络资源等。
2. 师资库的管理（1）师资库的维护与管理由教育培训部门负责，确保师资库信息的准确、完整、及时更新。
（2）师资库的更新应遵循以下原则：①及时性：师资库信息应随时更新，确保信息的准确性。
②准确性：师资库信息应真实、准确，不得有虚假信息。
③全面性：师资库信息应全面反映教师的教学能力、科研成果、专业特长等。
（3）师资库的使用①教育培训部门应充分利用师资库，为教师提供教学资源、科研支持、培训机会等。
②教师应积极使用师资库，提高自身教学水平。
三、师资选拔与培训1. 师资选拔（1）选拔标准：①具备相关专业的本科及以上学历，具有丰富教学经验。
②具备良好的职业道德，热爱教育事业，有敬业精神。
③具备较强的教育教学能力，能够胜任教育教学工作。
④具备良好的沟通能力、团队协作精神。
（2）选拔程序：①报名：教师自愿报名，填写报名表。
②资格审查：教育培训部门对报名教师进行资格审查。
③面试：教育培训部门组织面试，考察教师的教学能力、沟通能力等。
④评审：根据面试情况，评选出优秀教师。
2. 师资培训（1）培训内容：①教育教学理论、方法、技巧。
②课程设计与开发。
③教学资源应用。
④科研能力提升。
（2）培训方式：①集中培训：定期组织教师参加集中培训。
②网络培训：利用网络平台，开展在线培训。
③实践教学：组织教师参与教育教学实践活动。
四、考核与评价1. 考核内容（1）教育教学质量：教学效果、学生满意度等。
（2）科研成果：论文发表、课题研究等。
（3）师资队伍建设：教师培训、团队协作等。
师资库管理制度
师资库管理制度一、总则1.为了规范我校师资库的管理，提高教师队伍的教学水平和专业素养，特制定本管理制度。
2.本管理制度适用于我校全体教师，包括专任教师、兼任教师和外聘教师。
二、师资库的建立1.师资库的建立应遵循公开、公平、公正的原则，以教师的专业背景、教学经验、科研能力、师德师风等为主要指标，进行分类入库。
2.师资库应包括各学科领域的教师，以便于实现教学资源共享和优化配置。
3.师资库中的教师个人资料应真实可靠，并按照相关规定进行信息更新和补充。
三、师资库的使用1.教师可根据自身的教学需求，在师资库中查询和了解其他教师的教学资料和成果，促进教学交流和合作。
2.校方可根据教学计划和课程安排，从师资库中选取合适的教师承担教学任务，确保教学质量。
3.校方应定期对师资库中的教师进行评估和考核，对不合格的教师进行整改或清除。
四、师资库的管理1.校方应设立专门的师资库管理机构，负责师资库的建立、维护和更新。
2.师资库管理机构应对入库的教师进行审核和分类，确保教师资料的真实性和完整性。
3.师资库管理机构应定期对师资库进行清理和整理，删除过期和无效的信息。
4.师资库管理机构应对教师的评估和考核结果进行记录和存档，作为教师奖惩的依据。
五、附则1.本管理制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，由校方解释并制定补充规定。
2.本管理制度的修改和废止，须经校务会议审议通过，并以书面形式通知全体教师。
六、参考文件和引用标准1.《中华人民共和国教师法》2.《高等学校教师职业道德规范》3.《关于加强高等学校教师队伍建设的意见》等相关文件。
四川省教育厅关于印发《四川省中小学教学名师培养管理办法》的通知
四川省教育厅关于印发《四川省中小学教学名师培养管理办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2011.12.27•【字号】川教[2011]212号•【施行日期】2011.12.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文四川省教育厅关于印发《四川省中小学教学名师培养管理办法》的通知（川教〔2011〕212号）各市（州）教育局、省级教师培训机构：按照《四川省“十二五”中小学教师培训规划》提出的百千万人才培养计划，为了做好教学名师的培养工作，我厅制定了《四川省中小学教学名师培养管理办法》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
附件：四川省中小学教学名师培养管理办法四川省教育厅二○一一年十二月二十七日附件：四川省中小学教学名师培养管理办法第一章总则第一条以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻国家和四川省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》“建设高素质专业化教师队伍”的精神，按照《四川省“十二五”中小学教师培训规划》关于实施“百千万人才培养计划”，造就一批中小学教学名师的总体部署，实施“四川省中小学教学名师（以下简称教学名师）培养计划”。
为规范教学名师的培养和管理，特制订本办法。
第二条四川省中小学教学名师培养对象是经本人申报与学校（单位）推荐，市（州）教育行政部门审议，由省教育厅审定公布的人选。
第三条四川省中小学教学名师应模范执行党和国家教育方针，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德和无私奉献精神，具有强烈的事业心和责任感。
教学名师应坚持在教育教学一线工作，教育理论先进，教学技能精湛，教学业绩突出，育人成效显著，积极发挥示范引领作用，并获得广泛认同。
第二章培养与管理第四条按照“选、培、管、用”一体化的原则，对省级教学名师培养对象分学段和学科进行为期3年的培养培训，并进行动态管理。
第五条培养培训重点帮助省级教学名师培养对象牢固树立职业理想，坚定教育信念与责任，着力更新教育知识，重点提高教学创新能力、学术研究能力和自我发展能力，全面提升教育教学经验和实践水平，提升教育理论和学术水平，促进其实现从“经验型教师”向“专家型教师”转型，帮助其尽快成长为教学名师和有较大影响的教学与学术领军人才。
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通川区师资库管理办法
通川区“农民夜校”师资库师资管理办法
第一章总则
第一条为推进全区“农民夜校”优秀师资资源共享,规范全区“农民夜校”师资库管理,推动全区“农民夜校”工作落地见效,根据《干部教育培训工作条例》等有关规定,制定本办法。
第二条全区“农民夜校”师资库作为开发、收集、储存、发布、使用“农民夜校”师资的信息平台,按照“择优入库、结构合理、动态管理、共建共享”的原则,根据“农民夜校”建设实际需求,从党政领导干部、专家学者、基层一线工作者和先进模范典型中择优选拔组成,由达州市通川区委组织部负责建立并管理。
第二章遴选与入库
第三条师资必须具备以下条件,
,一,政治立场坚定,具有良好的思想政治素质和政策理论水平,授课观点与党的理论和路线、方针、政策以及中央决定保持高度一致。
,二,党政领导应经历多岗锻炼,具有扎实理论素养、专业知识和丰富的实践经验。
专家学者应具有扎实理论素养、专业知识,掌握最新动态,善于理论联系实际,在本领域有较高知名度。
一线工作者应具有基层工作经历和丰富的一线实践操作经验。
先进模范典型应有突出事迹、具有某一方面的代表性。
,三,有较强的教学能力,善于理论联系实际,讲授内容有维度、有深度,能够帮助学员开阔视野、把握重点、解决难题,提升素养能力。
,四,热心“农民夜校”建设事业,有较强的敬业精神和良好的职业道德。
,五,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
,六,年龄一般在60周岁以下,身体健康。
第四条师资遴选与入库程序,
,一,发布信息。
区委组织部按要求发布师资需求信息。
,二,推荐报名。
全区各乡镇办,委,各单位组织人事部门负责组织推荐工作,应严把师资政治关、业务关,经征求本人意见并报请单位党委,党组,审定后,向区委组织部报送《通川区“农民夜校”师资库师资人选推荐表》等有关推荐材料。
,三,组织审核。
区委组织部对推荐人员的有关材料进行初审。
组织专家按照入库条件进行严格评审,确定入库师资人选。
,四,公布信息。
及时通过书面通知、师资库信息管理平台对外公布入库师资名单。
第三章职责与权利
第五条师资应当履行下列职责,
,一,在完成本职工作的前提下,根据需要积极承担各地各单位“农民夜校”的教学任务。
,二,研究“农民夜校”的规律和方法,增强教学的针对性、实效性。
结合培训单位和学员的反映,不断改进教学内容和方法,提高教学质量和水平,接受教学评估。
,三,主动及时将个人职级职务、技术职称、工作关系等变动信息以及对“农民夜校”建设工作的意见建议报市委组织部。
第六条师资享有以下权利,
,一,按照有关规定,获取课酬、报销交通食宿费。
,二,提出教学、管理等工作方面的意见建议。
,三,可申请退出。
第四章考核和激励约束
第七条开展授课质量评估。
聘请单位采用书面问卷形式随堂及时对师资授课
质量进行评估。
评估结果由聘请单位及时报区委组织部,并反馈师资本人。
第八条对师资进行激励和约束。
对授课质量高、社会评价好、贡献突出的师资,由市委组织部表扬宣传,并重点掌握、优先聘请。
坚持研究无禁区、讲台有纪律,对违反讲台纪律的师资,视情况进行批评教育或调整出库。
第五章管理与使用
第九条区委组织部对师资库实行动态管理。
区委组织部对入库师资实行聘任制,聘期2年,期满根据师资授课质量评估情况决定是否续聘,对长期拒邀不授课或
2次授课评估满意率低于 90%的,及时调整出库。
根据“农民夜校”建设需求,及时跟踪、发现、补充社会优质师资信息,优化、充实师资库。
第十条优先聘请师资库师资。
全区举办的各类培训,在外请师资时,应根据班
次需要优先聘请师资库师资。
各聘请单位与师资本人共同协商,确定授课时间、内容等,并按规定支付课酬、报销交通食宿费。
第十一条关心关爱入库师资。
积极支持入库师资围绕全市重点工作进行座
谈、调研,为全区经济社会发展献计献策。
对入库师资开展培训,提高师资队伍理论素养、业务能力和教学水平。
第六章附则
第十二条本办法自发布之日起实施。