初中信息技术第一节课(广州版)
广东省初级中学课本信息技术教案(初一上)
第1课时走进信息世界教学目的：1、了解信息对人的作用和影响2、了解现代信息技术的应用和影响3、计算机在信息技术中的地位和作用教学过程：一、学生带着下面几个问题看书1、信息对人有什么作用和影响？2、信息活动对人有怎样的要求？3、现代信息技术有哪些应用和影响？4、计算机在信息技术中有何地位和作用？二、精讲及板书1、列举人类发明的信息技术：结绳记事、烽火台、印刷术、电报、电话、望远镜、显微镜、电视、气象卫星、计算机、通信网络等。
2、列举现代信息技术的应用方面：学习、生活、生产、研究、国防等。
3、现代信息技术的应用可能带来的危害：不利于身体健康、影响人的沟通和交往能力的发展、容易遭到病毒与黑客等的破坏、不利于知识产权的保护等。
4、计算机的功能特点：强大的信息获取、存储、处理能力及模拟人类智能的功能。
5、计算机在信息技术中的地位三、练习完成课本12页练习第2课时认识计算机教学目的：1、了解计算机的主要部件及其作用2、了解计算机的日常保养及维护教学过程：提出问题：1、计算机是如何为我们工作的？2、计算机的组成部件包括哪些？3、在日常使用计算机时需要注意哪些？一、计算机的工作过程任务：尝试按下计算机的电源按钮，启动计算机。
仔细观察计算机的启动过程，输入→处理→输出二、计算机的组成1、硬件计算机的主机、键盘、鼠标、存储器、显示器、打印机和扫描仪等，是计算机看得见、摸得着的部分。
计算机的硬件包括输入设备、输出设备、处理器和输出设备。
2、软件系统软件：是帮助用户管理计算机的软硬件资源，执行用户命令，方便用户使用等。
应用软件：是指为解决某类应用问题而设计的软件。
Office .WPS .photoshop三、计算机的日常保养及维护1、要使用稳定可靠的电源系统，启动之前先检查有没有插好电源。
2、计算机的部件很容易受损，避免强烈震荡、碰击或大力拍打。
3、粉尘会导致计算机部件接触不良，使用后可考虑为它穿一件防尘“外套”。
4、来历不明的软件光盘或磁盘可能会携带计算机病毒，病毒会让计算机不能正常工作，甚至会“损坏”主机硬件。
最新粤教版初中信息技术第一册教案(全册)
粤教版初中信息技术第一册教案(全册)第一学期教学计划进度表精品好资料-如有侵权请联系网站删除精品好资料-如有侵权请联系网站删除课时计划精品好资料-如有侵权请联系网站删除精品好资料-如有侵权请联系网站删除精品好资料-如有侵权请联系网站删除课时计划精品好资料-如有侵权请联系网站删除精品好资料-如有侵权请联系网站删除精品好资料-如有侵权请联系网站删除课时计划精品好资料-如有侵权请联系网站删除二、回顾上节学习的内容，检查运用鼠标的情况，对不良操作方法加以纠正。
三、引言：“上节课我们用鼠标可以移动图标，打开windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写一编文章，这时鼠标就派不上用场了，那么我们该用什么工具呢？这一节我们就要掌握一种新的电脑输入工具——键盘。
”然后要求学生观察自己的键盘。
数一数有多少个键？上面都印有些什么符号与字母？说一说：你喜欢键盘的键这种排列方式吗？为什么？四、介绍键盘各键的分区分布、几个常用键如enter、space、back space、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Caps lock等的作用。
五、操作键盘要严格按指法练习。
练习过程各指要严格分工、各司其职、切不可互相帮助。
（说明各指分工，演示《七年级信息技术课》.PPT之Ｐ24。
练习要持之以恒，循序渐进。
先认清各指键位，再练习英文打字，熟悉键盘后再练输入汉字。
六、介绍用智能ＡＢＣ输入法输入汉字：１，选择输入法（两种方法，一是按Ctrl+Shift组合键，二是鼠标单击通知区输入法图标后选择。
回到英文输入法则按Ctrl+space实现）。
２，输入汉字。
教师演示在记事本上输入下面一段汉字：“白日依山尽，黄河入海流。
欲千里目，更上一层楼。
”注意输入单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。
七、学生练习输入刚才输入的文字。
教师巡视检查。
提醒学生多用金山打字2003练习打字。
八、临下课时告诉学生计算机不用时要关闭，并且要用正确的方法关闭。
全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第一节3.《浏览网上信息》教学设计
3.请学生描述三种以上辨别信息真伪的方法。
4.请学生列举出三种以上保护个人信息的方法。
5.请学生解释什么是网络信息的合法使用，并举例说明。
6.请学生列举出三种以上网络信息的有效整理方法。
7.请学生解释什么是网络信息的价值评估，并举例说明。
8.请学生解释什么是网络信息的安全使用，并举例说明。
9.请学生解释什么是网络信息的道德规范，并举例说明。
-信息的时效性。
-信息的适用性。
3.信息辨别的方法：
-检查信息来源的可靠性。
-对比多个信息来源。
-分析信息的逻辑性和一致性。
-利用专业机构或专家的认证。
4.个人信息的保护：
-设置强密码，并定期更新。
-不在公共场合泄露个人信息。
-安装和更新杀毒软件。
-定期备份重要数据。
5.网络信息的合法使用：
-遵守版权法，不侵犯他人知识产权。
3.成果展示：每个小组展示讨论成果，分享查找信息的过程和心得。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：围绕如何在生活中应用搜索引擎展开讨论。
2.引导与启发：引导学生发现问题、分析问题，并提出解决方案。
七年级信息技术下册 第1章 第1节 信息时代的文字处理教案 粤教版
第一节信息时代的文字处理知识与技能：1.了解文字处理方法的历史发展过程；2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例；过程与方法：1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法；2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析，逐步培养自学新软件的能力。
情感态度与价值观：1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响；2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。
教学重点：1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化；2.让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。
教学难点：1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本工作思路；2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能异同点。
教学过程：1、文字处理的变迁古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。
举例子：印章、北京奥运的中国印曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。
举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。
现代的“计算机排版”优点：整洁、干净、方便、环保、快速2、计算机文字处理进入生活名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志3、选择文字处理软件简单：记事本、写字板微软的公司的WORD、金山公司的WPS教学评价：本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。
因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标。
1。
七年级粤教版《第一课 信息与信息技术》教案
第一课信息与信息技术教案设计（曹悦）教学目标：1、知道信息获取、加工处理、存储和发布的过程。
2、了解信息技术及其在社会生活中的应用。
3、教会学生了解信息处理的基本方法。
重点难点：1、信息与信息技术的概念2、了解信息的获取、加工处理、存储和发布的过程。
课时安排：1课时教学过程：1、课件出示苹果相片或者出示苹果。
提问：这是什么东西？我们可以通过哪几个方面来证明这是一个苹果？2、教师小结：人通过视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉来获取信息3、提问：我们获取了哪些信息？4、教师小结，我们通过眼睛、手、口、耳朵、鼻子等获取到的就是信息5、提问：我们靠其中的一样，能不能得出物体就是苹果？6、回答是不能？那要得出得出是苹果，需要多少个信息？7、教师小结：我们从出生开始，每一天都在收集不同的信息，然后将大量的信息通过大脑来分类、储存、管理。
然后经过大脑的处理，得到了结果。
而这些就是信息技术，请同学们找找，信息技术的概念是什么？8、提问：现代社会里，有哪些工具是用来作为信息收集的？分组讨论，然后请学生上来谈谈。
9、提问：我们对信息收集处理完了就结束了吗？相互讨论，然后谈谈，能举些例子就更好。
10、教师小结：我们还会将得来的信息进行进一步的加工、处理，然后得出新的东西，这就是信息技术的应用。
11、我们来完成第7页学习评价。
12、信息技术今天的应用非常广泛，已经进入了人们的生活的方方面面。
我们应该学会收集信息，管理信息，处理信息，应用信息，这才是我们信息技术这门课的目的，希望同学们在课后，多点学会收集信息。
粤教版B信息技术七年级上册1-1人与信息世界教学设计
4、树立良好的信息意识。信息存在于自然界的万事万物里，在人们的纷繁活动中，在书本里、报刊里、收音机、电视里、计算机网络里，需要人们去学习。
（二）、人与信息技术
1、人天生有完成各种信息活动的功能器官，但不是天生就有信息活动的能力。
4、信息技术的出现拓展了人的信息能力。
5、不懂信息技术将寸步难行。
学生听讲
学生思考
回答
思考诸葛亮成功的原因？
思考如何辨别信息的真假？
学生听讲
通过实验让学生明白人是不能离开信息的。让学生知道信息对人的重要性。
讨论思考
（1）什么是信息技术？
（2）人们获取信息的途径主要有那些途径？
学生讨论
归纳
引导学生自己归纳所学知识
课堂小结
人天生具有完成信息活动的功能器官，但却不是天生就具有信息活动的能力，人只有在长期的信息活动中才能逐步产生、发展信息处理能力，即掌握相关信息技术。
板书
第一节人与信息世界
2、信息技术，是在人类长期的信息活动过程中逐步产生、发展的，它能够帮助人们拓展所需要的信息功能，增强获取、存储、识别、处理和传递信息等方面的能力，以应对各种日益复杂、频繁的信息活动。
3、信息技术进步的足迹，除了语言文字外，还有结绳记事、烽火传令……尽管有些技术现在已经不使用了，但对人类社会的进步都产生过重大的影响。
粤教版B信息技术七年级上册教学设计
课题
第一节人与信息世界
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七
学习
目标
一、知识与能力
1、了解人与信息和信息技术的发展历程及对人的拓展力。
全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第一节2.《接入因特网》教学设计
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解接入因特网课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出接入因特网课题，激发学生的学习兴趣。
-学生可以观看一些关于浏览器使用技巧和安全知识的视频，如“浏览器使用技巧”和“网络安全入门”。
-学生可以尝试使用一些网络工具，如搜索引擎、社交媒体、在线学习平台等，提高自己的信息获取和处理能力。
-学生可以参加一些网络安全的培训课程，提高自己的网络安全意识和能力。
板书设计
- ①因特网的定义和发展历程：简述因特网的定义，并用时间轴形式展示其发展历程。
1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等互动环节，提高学生的参与度和积极性。
2.实践操作加强：增加实验、项目导向等实践活动，让学生在实践中学习和掌握知识。
3.利用信息技术手段：利用在线平台、微信群等信息技术手段，实现资源的共享和互动。
（二）存在主要问题
1.课堂管理问题：学生在课堂上的纪律和注意力管理有待加强。
本节课内容主要包括以下几个方面：1.了解因特网的定义和发展历程；2.掌握常见的接入方式，如ADSL、光纤、无线等；3.学会使用浏览器等网络工具进行信息检索；4.了解网络安全的重要性，学会保护个人信息。
本节课的设计注重理论与实践相结合，通过实际操作让学生更好地理解和掌握网络接入的方法和技巧。同时，注重培养学生的信息素养，让他们能够安全、高效地利用因特网进行学习和生活。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
第一课图像及图像处理软件课件粤教版(2019)初中信息技术八年级上册
这种格式的特点是包含的图像信息较丰富，几乎不进行 压缩，也因此导致了它与生俱来的缺点——占用磁盘空间过 大
（2）*.jpg（jpeg)：有损耗压缩格式
以牺牲图像质量为代价，压缩比率可以高达100：1， 体积小，在万维网中用来存储和传输照片的格式
jpg的数据量只有bmp的1/35~1/20
缺点：色彩不够丰富
图像的概念
图像构成的最小单 位是像素，由像素阵列 的排列来呈现内容和效 果，每一个像素都具有 自己的颜色信息。
在对图像进行编辑 处理时，实际上的操作 对象是每一个像素，即 对像素的色相、饱和度、 亮度进行处理，从而产 生所需要效果图的一系 列过程。
色相
色相：从物体反射或透过物体传播的颜色，简单地说就是色彩 颜色；调整色相参数颜色会发生变化，色调和明度出会 变化
（3）*.gif：图像互换格式
基于LZW算法的连续色调的无损压缩格式，压缩率一般 在50%左右，在一个GIF文件中可以存多幅彩色图像，将之 逐幅读出并显示到屏幕上，就可构成一幅最简单的动画（动 态表情包）
（4）*.pcx（无损压缩）：传统图片文件格式 只支持RGB模式或256色调色板，图像大小最多达
可自行设置画 布高度、宽度 和分辨率；其 他选项是一些 已设置好的常 用的尺寸
四、设计变形文字
使用“文字工具”图标输入文字，并对文字进行一定 的效果设置，操作步骤
文字对齐方式 文字颜色
（3）设置 文字格式
字体
文字大小
文字变形
（1）单击“文 字工具”图标
（2）单击“画 布”输入文字
文件的保存格式：
工具功能
移动图像或图层位置 文本输入的工具 选取范围的工具 绘图的工具 创建不规则 选区
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、应用：学会将信息技术当成学习其它学科的工具。
打开Y盘“学生端”， 学号：级+2位班级号+2位学号，比如：11101
密码：123
欣赏录像“未来的数字世界”
《信息技术》
任课教师：罗老师 E-mail:yszxluolaoshi@
介绍课程的基本要求（结业考）: 从今天开始，我与大家一起学习信息技术 这门课程。先简单介绍一下课程情况。通过本 学期的学习，我们将在掌握信息技术的知识、 应用技能和综合应用信息技术的能力等方面上 一个台阶，以适应现代信息社会的需要。
信息课要求（平时考核铃前班长与体育委员在 电脑室门口集好队伍。 • 2、对号入座：未经老师许可不能换位。对应学号的 同学负责该电脑的维护与管理与保洁工作。 • 3、必须物品：书本、笔、校卡。 其他无关物品勿带入电脑室（零食、饮料、手机、 U盘、光碟）。
• 4、爱护设备：不许在鼠标、键盘、桌子上乱写乱画； 不得随意改变电脑室内仪器设备的位置，若造成设备 损坏，则照价赔偿。
• 5、 遵守纪律：老师上课过程中要保持安静，不讲话，不 过位，不搞小动作。上课时要按老师指定内容进行操作， 如有问题，等老师讲完课后再举手报告老师。 6、下课：正确退出所打开的窗口，不准关显示器，不准关机， 等待老师的指令有秩序离开电脑室 。
学习方法：
1、坚持多练打字。（不留长指甲） 人的大脑是智慧的发源地，左手和右手的协 调对开发人的大脑很有好处。 2、自学，多动手实践。 当代知识社会是终身学习的社会。我们不仅要 向书本学习，也在向社会，向大众媒介带来的知识 信息娱乐吸取精神营养，并在互联网上吸收更大量 更丰富，更新颖的知识。学会如何更有效地进行选 择学习与交流。