【配套K12】广东初中信息技术B版八年级上册教案
广东初中信息技术B版八年级上册教案
广东初中信息技术B 版八年级上册教案(上)第一章第一节熟悉计算机的基本硬件特性一、教学目标(1)通过学习能够识别计算机内部中的CPU硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。
( 2)能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。
( 3)掌握常见外部设备的安装。
二、教学重点把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。
三、教学难点( 1 )计算机硬件型号与特性。
( 2 )掌握“赫兹”与“字节”等单位。
四、教学方法 (1)交流、讨论的学习方法。
( 2)观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。
五、教学时间课时。
六、教学环境计算机网络实验室。
七、教学过程教学环节教学活动设计意图（一）讨论交流. 情境导入：A. 李鸣要求升级电脑。
B. 如何看软件运行环境说明？2. 教师提出学习问题、学生分析讨论问题：A. 如何查看计算机的硬件配置？B. 多媒体计算机需要哪些配件？c. 如何帮助李鸣安装新打印机从情境导入，激发起学生的学习兴趣与动力（二）教师讲授3. 教师讲解、分组（4 人/ 组）学习：A. 教师演示如何查看硬件的配置表。
B. 教师出示CPU、内存、硬盘、光驱的图片，向学生介绍各配置的性能和特点。
C. 让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。
通过教师的讲解，解决学习中的重难点（三）分组活动4. 小组活动：出示windowsvista 操作系统运行环境说明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足使用要求，并提出硬件升级建议。
A. 学生查看自己的计算机的硬件配置。
B. 利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。
c. 根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议并说出自己的理由。
5. 教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。
【配套K12】八年级上册《角平分线的性质》教案设计一
八年级上册《角平分线的性质》教案设计一（一）激情导课如图是小明制作的风筝，他根据AB=AD，Bc=Dc.不用度量，就知道Ac是∠DAB的角平分线，你知道其中的道理吗？（二）民主导学、探究一：角的平分线的作法Ⅰ、议一议问题1请你拿出准备好的角，用你自己的方法画出它的角平分线.问题2如图是一个平分角的仪器，其中AB=AD，Bc=Dc.将点A 放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，画一条射线AE，AE就是∠DAB的平分线.你能说明它的道理吗?问题3通过上面的探究，你有什么启发？你能用尺规作图作已知角的平分线吗？请你试着做一做，并与同伴交流.已知：∠mAN求作：∠mAN的角平分线.作法：（1）以A为圆心，适当长为半径画弧，交Am于B，交AN于D.（2）分别以B、D为圆心，大于的长为半径画弧，两弧在∠mAN的内部交于点c.（3）画射线Ac.∴射线Ac即为所求.Ⅱ、练一练平分平角∠AoB.通过上面的步骤得到射线oc以后，把它反向延长得到直线cD.直线cD与直线AB是什么关系？思考：你能总结出“过直线上一点作这条直线的垂线”的方法吗？请说明你的方法。
2、探究二：角的平分线的性质Ⅰ、做一做如图，将∠AoB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开.观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论？试着证明你的结论.（1）角的平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.（2）角的平分线性质的证明步骤：①明确命题中的已知和求证;已知:一个点在一个角的平分线上.结论:这个点到这个角两边的距离相等.②m根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证;已知：如图，∠Aoc=∠Boc，点P在oc上，PD⊥oA，PE ⊥oB，垂足分别为点D、E.求证:PD=PE.③m经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.证明：∵PD⊥oA，PE⊥oB∴∠PDo=∠PEo=90°在△PDo和△PEo中。
八年级信息技术上学期教案
八年级信息技术上学期教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成及其工作原理；（2）掌握Windows操作系统的使用方法，包括桌面操作、文件管理、系统设置等；（3）学会使用常用的应用程序，如Word、Excel、PowerPoint等；（4）掌握网络的基本知识，学会使用Internet进行信息检索和交流。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和解决问题的能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（3）通过项目实践，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性；（2）培养学生遵守信息法律法规，维护网络安全和健康的意识；（3）培养学生利用信息技术为学习和生活的意识，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本组成及其工作原理；2. Windows操作系统的使用方法，包括桌面操作、文件管理、系统设置等；3. 常用的应用程序，如Word、Excel、PowerPoint等的basic 使用方法；4. 网络的基本知识，学会使用Internet进行信息检索和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成及其工作原理；（2）Windows操作系统的使用方法；（3）常用的应用程序的基本使用方法；（4）网络的基本知识，学会使用Internet进行信息检索和交流。
2. 教学难点：（1）计算机的基本组成及其工作原理；（2）Windows操作系统的高级应用；（3）网络的深入应用，如网络编程、网络安全等。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解计算机的基本组成、工作原理、操作系统的使用方法等基本知识；（2）采用实践操作法，让学生亲自动手操作，掌握计算机的基本操作技能；（3）采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（4）采用项目实践法，培养学生的创新能力和实践能力。
广东初中信息技术B版八年级上册教案：巧妙组合课程内容与技能运用
广东初中信息技术B版八年级上册教案：巧妙组合课程内容与技能运用巧妙组合课程内容与技能运用随着时代的不断发展，信息技术也在不断创新与进步。
作为现代社会的基本技能之一，信息技术的教学也越来越重要。
在广东初中信息技术B版八年级上册教学中，教师应该如何巧妙组合课程内容与技能运用呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、教学内容的编排在教学内容的编排上，我们应该注重内容的新颖性、实用性以及培养学生创新思维的能力。
一方面，我们可以根据教材内容适时引入一些新的技术知识，比如云计算、大数据等互联网技术，让学生能够不断学习和更新自己的知识。
另一方面，我们还可以选取一些实用性强的内容，比如网络安全、文字处理等，实现知识的转化和应用。
这样可以更好地激发学生的学习热情和兴趣，提高教学效果。
二、多样化的教学方法教学方法也是影响教学效果的重要因素之一。
我们可以采取多样化的教学方法以更好地激发学生的学习兴趣。
比如说，通过小组活动、角色扮演、课堂讨论、演讲比赛等多种教学方式，让学生能够参与到教学过程中，不仅可以加深学生对知识的理解，同时还能培养学生的合作精神和沟通能力，提高教学效果。
三、技能运用的实践环节信息技术课程与实践相结合，是信息技术课程设计的一个重要考虑因素。
我们可以通过设置一系列实践环节，让学生能够切实运用所学技术，提高学生的实践操作能力和实际运用能力。
比如说，教师可以设置学生作品展示、竞赛活动、建设个人网站等实践环节，让学生有机会将所学知识和技能转化为实际操作，提高教学效果。
四、灵活多样的教学策略在教学过程中，教师应该注重不同学生的学习差异，采取灵活多样的教学策略，适应不同学生的学习节奏和需求。
比如说，对于学习能力相对较弱的学生，教师可以采用分步骤教学或者差异化教学策略，让学生更容易理解和掌握所学知识；对于学习能力较强的学生，教师可以采用深入分析、拓展学习等策略，让学生有更多的探索和发现空间。
广东初中信息技术B版八年级上册教案的编排应该注重内容的新颖性、实用性以及培养学生创新思维的能力。
2024版八年级信息技术上册全册教案
应用软件基本操作
演示启动软件、创建文档、 保存文件等基本操作，强 调规范使用软件的重要性。
文件管理和资源管理器使用技巧
文件管理基本概念
解释文件、文件夹、路径等概念，帮 助学生建立文件管理意识。
资源管理器使用
演示如何使用资源管理器浏览文件和 文件夹，包括打开、复制、移动、删 除等操作。
文件搜索和排序
合需求。
输出格式选择
02
了解如何将演示文稿输出为不同格式，如PDF、视频和图片等。
打印与共享
03
掌握打印演示文稿的方法，学习如何共享和协作编辑演示文稿。
08
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
信息与信息技术的基本概念
学生应掌握信息的定义、特征，理解信息技术的发展历程和应用领域。
计算机硬件与软件基础
07
演示文稿制作软件PowerPoint实 战演练
幻灯片创建、编辑及美化设计
创建幻灯片
了解新建幻灯片的不同方法，如通过快捷键、右 键菜单或工具栏按钮进行操作。
编辑幻灯片
学习如何添加、删除、复制和移动幻灯片，掌握 文本输入与格式化技巧。
美化设计
应用主题、背景、母版和自定义模板，提升演示 文稿整体视觉效果。
表格数据处理
掌握在表格中进行数据的排序、计算等处理 方法，提高数据处理效率。
表格格式设置
学会设置表格的边框、底纹、字体等格式， 使表格更加美观和易读。
表格与文本的转换
学会将表格与文本之间进行转换，满足不同 的排版需求。
图文混排和高级功能应用
插入图片和艺术字 掌握在Word中插入图片和艺术字的方 法，以及调整其大小和位置等基本操作。
下一步学习计划和目标
八年级上册信息技术全册教案[2]
![八年级上册信息技术全册教案[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/1647feab534de518964bcf84b9d528ea81c72fb6.png)
1 2
Word界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状 态栏等部分。
基本操作
新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档、另 存为等。
3
快捷键使用
掌握常用的快捷键，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V （粘贴）、Ctrl+Z（撤销）等，提高操作效率。
2024/1/29
16
文档编辑、排版和打印输出方法
01
02
03
04
文字输入与编辑
输入文字内容，进行修改、删 除、移动、复制和粘贴等操作
。
排版技巧
设置字体、字号、颜色、对齐 方式等排版元素，调整段落间
距、首行缩进等格式。
插入图片和艺术字
在文档中插入图片和艺术字， 增强文档视觉效果。
打印输出
设置打印参数，如打印范围、 纸张大小、打印份数等，进行
文档打印输出。
4
教学目标与要求
Hale Waihona Puke 010203知识目标
掌握计算机基础知识、网 络基础、多媒体技术应用 、算法与程序设计等方面 的基本概念和原理。
2024/1/29
能力目标
能够运用所学知识解决实 际问题，具备一定的计算 思维和创新能力。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和热情，提高他们的信 息素养和综合素质。
5
教材结构与内容安排
互联网的发展
探讨互联网技术的快速发 展，包括Web技术、移动 互联网、物联网等。
互联网的影响
分析互联网对社会、经济 、文化等方面产生的深远 影响。
12
网络安全与道德伦理问题探讨
2024/1/29
网络安全问题
01
介绍网络攻击、病毒、木马等安全威胁，以及相应的防范措施
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，从最初的电子管计算机到现在的集成电路计算机。
讲解个人计算机的发展和普及过程。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
讲解计算机的工作原理和操作系统的功能。
1.3 计算机的用途讲解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐、商务等。
引导学生了解计算机对生活的影响和重要性。
第二章：Windows操作系统的使用2.1 桌面和窗口操作讲解桌面的布局和窗口的基本操作，如打开、关闭、最大化、最小化等。
引导学生熟悉鼠标和键盘的操作。
2.2 文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的基本概念，如新建、复制、移动、删除等。
引导学生掌握文件夹的创建和管理技巧。
2.3 系统设置和优化讲解系统设置的基本操作，如显示、声音、网络等。
引导学生了解系统优化的重要性，并提供一些优化方法。
第三章：文字处理软件Word的使用3.1 Word的基本操作讲解Word的界面布局和基本操作，如输入文字、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Word的文本编辑技巧。
3.2 文档格式设置讲解文档的格式设置，如字体、字号、颜色、行间距等。
引导学生掌握文档格式的调整方法。
3.3 图文混排和表格制作讲解如何在Word中插入图片、形状等元素，并进行图文混排。
讲解表格的基本操作，如创建、编辑、格式化等。
第四章：电子表格软件Excel的使用4.1 Excel的基本操作讲解Excel的界面布局和基本操作，如输入数据、编辑、格式化等。
引导学生熟悉Excel的数据编辑技巧。
4.2 单元格格式设置讲解单元格的格式设置，如字体、颜色、边框等。
引导学生掌握单元格格式的调整方法。
4.3 数据排序和筛选讲解数据的排序和筛选功能，如按大小排序、按条件筛选等。
引导学生掌握数据处理的方法和技巧。
第五章：演示文稿软件PowerPoint的使用5.1 PowerPoint的基本操作讲解PowerPoint的界面布局和基本操作，如创建幻灯片、编辑、格式化等。
八年级信息技术上学期教案
八年级信息技术上学期教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机、晶体管计算机、中小规模集成电路计算机到大规模集成电路计算机和超大规模集成电路计算机。
通过图片和实例，使学生直观地了解计算机的发展历程。
1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
解释计算机的工作原理，如二进制、计算机的基本操作等。
1.3 计算机的用途让学生了解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐、科研等。
通过实例，使学生认识到计算机在日常生活中的重要性。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的基本概念解释操作系统的定义、作用和功能。
让学生了解常见的操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
2.2 Windows操作系统的使用教授Windows操作系统的界面布局、基本操作、文件管理等功能。
让学生学会使用桌面、任务栏、开始菜单、我的电脑等组成部分。
2.3 常用软件的使用介绍常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
教授学生如何安装、启动和基本操作这些软件。
第三章：网络及其应用3.1 计算机网络的基本概念解释计算机网络的定义、作用和功能。
让学生了解网络的类型，如局域网、城域网、广域网等。
3.2 互联网的基本应用教授学生如何连接互联网、浏览网页、搜索信息等。
介绍电子邮件、社交媒体、在线学习等互联网应用。
3.3 网络安全与道德让学生了解网络安全的重要性，如防范病毒、黑客攻击等。
教授学生网络安全的基本知识和技巧。
第四章：文字处理4.1 文字处理的基本概念解释文字处理的意义和功能。
让学生了解常见的文字处理软件，如Word、WPS等。
4.2 Word软件的使用教授Word软件的界面布局、基本操作、文本编辑等功能。
让学生学会字体设置、段落设置、插入图片等技巧。
4.3 排版与打印教授学生排版的基本原则和方法，如、段落、页边距等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广东初中信息技术B版八年级上册教案
（上）第一章第一节熟悉计算机的基本硬件特性
一、教学目标
（1）通过学习能够识别计算机内部中的cPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。
（2）能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。
（3）掌握常见外部设备的安装。
二、教学重点
把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。
三、教学难点
（1）计算机硬件型号与特性。
（2）掌握“赫兹”与“字节”等单位。
四、教学方法
（1）交流、讨论的学习方法。
（2）观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。
五、教学时间
课时。
六、教学环境
计算机网络实验室。
七、教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
（一）讨论交流
.情境导入：
A.李鸣要求升级电脑。
B.如何看软件运行环境说明？
2.教师提出学习问题、学生分析讨论问题：
A.如何查看计算机的硬件配置？
B.多媒体计算机需要哪些配件？
c.如何帮助李鸣安装新打印机
从情境导入，激发起学生的学习兴趣与动力
（二）教师讲授
3.教师讲解、分组（4人/组）学习：
A.教师演示如何查看硬件的配置表。
B.教师出示cPU、内存、硬盘、光驱的图片，向学生介绍各配置的性能和特点。
c.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。
通过教师的讲解，解决学习中的重难点
（三）分组活动
4.小组活动：出示windowsvista操作系统运行环境说
明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足使用要求，并提出硬件升级建议。
A.学生查看自己的计算机的硬件配置。
B.利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。
c.根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议并说出自己的理由。
5.教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。
但要知道许多计算机部件都有可能成为整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的进行升级换代。
如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更换cPU 不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不可取，也不符合建设节约型社会的要求
以学生的活动促进学生的自主学习，理解掌握知识
（四）小组自主学习
6.
学生自主学习：
A.教师根据李鸣要用多媒体汇报学习的实际，让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。
B.学生分组分析，结合课文，提出本组选用的多媒体外部设备。
c.小组学习汇报。
让学生自主学习，培养学生学习能力和分析思考问题的能力
（五）教师讲解演示
7.
教师演示安装新设备。
A.教师演示如何安装摄像头，对于一些安装的细节借助视频进行演示。
B.教师演示如何安装驱动程序
（六）归纳概括
8.教师归纳概括，帮助学生总结计算机的各种配件、外部设备和安装软件的方法
教师对知识进行归纳，点拨方法要点
（七）课后练习
9.布置课后练习：
A.指导学生到电脑商场实地了解各种硬件配置。
B.通过上网搜索了解最新计算机配件情况。
鼓励学生积极利用现实资源和网络开展学习，拓展学习的时空，加强与他人的沟通与交流。