小纸船的梦教学设计
小纸船的梦公开课教案
最新小纸船的梦优质公开课教案一、教学目标1. 让学生理解课文内容，体会小纸船的梦想和坚持。
2. 培养学生热爱生活、勇于追求梦想的精神。
3. 提高学生朗读、表达和创造力。
二、教学重点1. 理解课文内容，把握小纸船的梦想和坚持。
2. 学会用正确的语气、语调朗读课文，体会情感。
三、教学难点1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 培养学生创造力和想象力。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 小纸船制作材料。
3. 学生作品展示板。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示小纸船，引导学生观察，激发兴趣。
1.2 教师简要介绍课文内容，引导学生关注小纸船的梦想和坚持。
2. 学习课文2.1 教师带领学生朗读课文，注意语气、语调的把握。
2.2 教师引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.3 学生讨论，回答问题，巩固知识点。
3. 小组活动3.1 教师布置任务，要求学生分组讨论，创作小纸船。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
3.3 学生展示作品，分享创作过程和心得。
4. 课堂小结4.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。
4.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励。
5. 作业布置5.1 学生回家后，和家长一起制作小纸船，并记录制作过程。
5.2 学生写一篇关于小纸船梦想的作文。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意关注学生的学习兴趣，激发学生创造力。
2. 在小组活动环节，教师要关注学生的合作能力，培养团队精神。
3. 教师要关注学生的情感体验，培养学生热爱生活、勇于追求梦想的精神。
六、教学拓展6.1 教师展示其他有关梦想的图片或故事，引导学生进一步理解梦想的重要性。
6.2 学生分享自己的梦想，教师给予鼓励和支持。
七、课堂互动7.1 教师设计互动游戏，让学生在游戏中体验梦想的追求和实现。
7.2 学生参与互动，积极表达自己的观点和感受。
八、评价与反馈8.1 教师对学生的课堂表现进行评价，关注学生的学习态度、参与度和合作能力。
小学音乐《小纸船的梦》教案
小学音乐《小纸船的梦》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《小纸船的梦》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中的象征意义，培养学生的想象力和创造力。
3. 通过学习歌曲，让学生懂得珍惜和平，热爱生活。
二、教学内容：1. 歌曲《小纸船的梦》的旋律、歌词及歌曲背景。
2. 歌曲中的象征意义及所传达的价值观。
三、教学重点：1. 学会歌曲《小纸船的梦》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中的象征意义，体会歌曲所传达的价值观。
四、教学难点：1. 歌曲中较高音的演唱。
2. 对歌曲象征意义的理解和感悟。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
4. 小纸船道具。
六、教学过程：1. 导入：教师出示小纸船道具，引导学生发挥想象，谈谈对小纸船的认识和感受。
2. 新课教授：1) 教师播放歌曲《小纸船的梦》，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
2) 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握较高音的演唱技巧。
3) 教师讲解歌曲的象征意义，让学生理解歌曲所传达的价值观。
3. 课堂练习：1) 学生分组，每组选一名代表担任小纸船，其他同学用手势伴随歌曲《小纸船的梦》进行表演。
2) 教师对学生的表演进行点评，鼓励学生发挥想象，创造性地进行表演。
5. 作业布置：学生回家后，向家人分享歌曲《小纸船的梦》，并谈谈自己对歌曲的理解和感悟。
六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何用其他形式的艺术作品来表达珍惜和平、热爱生活的主题。
2. 邀请和平人士或相关专家来校进行讲座，让学生更深入地了解和平的意义和重要性。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、演唱、表演等。
2. 作业完成情况：检查学生回家后与家人分享歌曲《小纸船的梦》的情况，并了解他们的理解和感悟。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学过程中的优点和不足之处，并提出改进措施。
《小纸船的梦》精品教案
三、歌曲学习
1、初听音乐谈感受。
师：同学们的声音很美，我也感受到了你们甜甜的梦。今天，我们要一起来学习一首非常好听的歌曲《小纸船的梦》请大家闭上眼睛安静地聆听，谈谈这首歌曲给你带来什么样的感受？按照歌曲的演唱形式划分，可以分成几个部分？
师：这样的声音我很喜欢，接下来，请同学们把歌词带入旋律中演唱一次。前面我们分析线的走向，主题部分前三乐句旋律线走向基本完全相同，为什么在第四乐句上出现xx xo ox|xx xo ox|x x x|x - -||这样跳跃的节奏？作曲家有何用意？歌曲又给人怎样的感觉？
师：是的，其实作曲者在第三乐句的后半乐句在节奏上加密，增强了动感，而在第四乐句打破了前面三个乐句的平稳节奏，流露出殷切期待的心情。
3、师范唱歌曲第一段
师：接下来，请大家安静地听陈老师演唱歌曲好吗？
生：好
师：此处是不是应该有点掌声来鼓励一下我？
4、学唱歌曲主题部分
师：下面我们一起来学习歌曲的主题部分，用“lu”模唱旋律，注意我们歌唱的状态，嘴巴空空的，像含了一个椭圆形的鸡蛋，把声音的位置挂到头顶上去。
师：能带着你们甜甜的梦，用轻柔的声音再来“lu”唱一次好吗？
生：声音的连贯，顿音的跳跃
（2）有表情地演唱全曲
师：同学们，让小纸船的梦随着我们的歌声飘荡起来吧！
四、拓展
师：请同学们用葫芦丝吹奏主题部分的旋律
五、小结
陈老师希望大家在生活中也要做到坚持自己的梦想，并努力的去实现自己的梦想。
生：优美抒情地、向往地；齐唱、合唱两个部分
2、复听音乐，看旋律线走向（只听最后一段，不重复听一二段）
师：请同学们再次聆听音乐，观察歌曲的旋律走向，并告诉老师你发现了什么？
小纸船的梦教案
小纸船的梦教案教案标题：小纸船的梦教案目标：1. 让学生认识和了解小纸船的概念和用途。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生对梦想的追求和实现的意识。
教案过程：第一节：引入梦想与小纸船的故事（10分钟）1. 通过观看小纸船的卡通片或者幻灯片，让学生了解小纸船的概念和用途。
2. 讲解梦想的概念和重要性，鼓励学生追求自己的梦想，并且用小纸船作为象征。
第二节：制作小纸船（30分钟）1. 准备彩纸和剪刀，并向学生展示制作小纸船的方法。
2. 团队协作，让学生分组合作制作小纸船。
3. 鼓励学生在小纸船上展示自己的创意，可以用彩色笔或者其他装饰物装饰小纸船。
第三节：小纸船比赛（40分钟）1. 将制作好的小纸船放置在一个盛水的大容器中。
2. 分别让每个小组的小纸船在水中比赛，看谁的小纸船能够飘得最远或者最快。
3. 观察比赛结果，讨论为什么部分小纸船飘得更远或者更快，激发学生思考。
第四节：分享梦想和小纸船的意义（20分钟）1. 邀请学生分享他们的梦想，可以用小纸船的形式来展示。
2. 通过分享梦想和小纸船的意义，帮助学生理解梦想的重要性和实现梦想的路径。
第五节：总结与展望（10分钟）1. 让学生总结今天的学习内容和体会。
2. 鼓励学生将小纸船带回家，继续追求自己的梦想，并记录自己的进展和感受。
3. 展望未来，鼓励学生继续努力追求梦想，并相信自己可以实现。
教学方法和评价方式：1. 教学方法：情境引导、合作学习、探究式学习。
2. 评价方式：观察学生的参与程度、小纸船的制作和比赛结果、学生对梦想的理解和表达能力。
补充教学资源和延伸活动：1. 让学生在家中制作小纸船，并鼓励他们分享自己的小纸船梦想。
2. 与其他班级进行小纸船比赛，以增强学生的团队合作和竞争意识。
3. 邀请一位成功人士来校分享他们的梦想和实现梦想的经历，激励学生追寻梦想。
教学反思：通过本次教学，学生通过制作和参与小纸船比赛，增强了他们的创造力、合作意识和团队精神。
小纸船的梦公开课教案
最新小纸船的梦优质公开课教案一、教学目标1. 让学生了解小纸船的来源、制作方法和特点。
2. 培养学生动手操作能力，提高创新意识。
3. 引导学生体验团队合作，培养团队精神。
4. 增强学生环保意识，倡导低碳生活。
二、教学内容1. 小纸船的来源与发展2. 小纸船的制作方法与技巧3. 小纸船的竞赛规则与技巧4. 创新小纸船的设计与实践5. 环保意识与小纸船的制作三、教学过程1. 导入：教师通过展示不同类型的小纸船，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解小纸船的来源、发展、制作方法和竞赛规则。
3. 示范：教师现场演示小纸船的制作过程，引导学生动手操作。
4. 实践：学生分组制作小纸船，教师巡回指导。
5. 创新：学生发挥想象，设计创新小纸船，并进行展示。
6. 竞赛：组织小纸船竞赛，让学生体验团队合作的乐趣。
7. 总结：教师引导学生总结本次课程的收获，培养环保意识。
四、教学评价1. 学生动手操作能力的表现2. 创新意识的体现3. 团队合作精神的发挥4. 环保意识的提高五、教学资源1. 教材：小纸船制作教程2. 教具：小纸船制作材料（彩纸、胶水、剪刀等）、展示台、竞赛场地3. 辅助材料：环保宣传册、低碳生活相关视频六、教学拓展1. 组织学生进行小纸船制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。
2. 邀请专业人士进行讲座，让学生深入了解小纸船的制作和历史。
3. 开展环保主题活动，引导学生关注环保，倡导低碳生活。
七、教学注意事项1. 确保学生在制作小纸船过程中注意安全，避免使用锋利工具。
2. 在实践环节，教师要关注学生的操作，及时给予指导和帮助。
3. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励互相学习和分享。
八、教学反馈1. 课后收集学生制作的小纸船，进行展示和评价。
2. 学生自评：让学生谈谈自己在制作过程中的收获和感受。
3. 同伴评价：鼓励学生互相评价，给出建设性意见。
九、教学反思1. 教师要总结本次课程的优点和不足，不断改进教学方法。
最新小纸船的梦优质公开课教案
最新小纸船的梦优质公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解小纸船的制作方法和技巧，学会用废旧材料制作小纸船。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流与合作，培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 小纸船的制作方法与技巧。
2. 废旧材料的利用与环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小纸船的制作方法和技巧，废旧材料的利用。
2. 教学难点：如何让小纸船漂浮在水面，如何创新设计小纸船。
四、教学准备：1. 教师准备：小纸船的制作教程、废旧材料、安全剪刀、胶水等。
2. 学生准备：每人准备一张纸、一把安全剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程：2. 讲解与示范：教师讲解小纸船的制作方法和技巧，示范如何制作小纸船，强调注意事项。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，动手制作小纸船，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创新设计：学生发挥自己的想象力和创造力，设计独特的小纸船，教师鼓励学生创新。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在制作过程中的优点和不足。
7. 拓展活动：学生可以尝试用废旧材料制作其他水上玩具，进一步培养学生的创新精神和环保意识。
六、教学评价：1. 学生自评：学生在课后对自己的制作过程和作品进行自我评价，包括在制作过程中遇到的问题、如何解决、作品的创新点和不足之处等。
2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，从创意、制作技巧、环保意识等方面进行评价，提出建设性意见。
3. 教师评价：教师根据学生的制作过程和作品，从学生的动手能力、创新精神、团队协作、环保意识等方面进行综合评价。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学内容的安排是否合理、教学方法的使用是否恰当、学生的参与度等，以便在今后的教学中进行改进。
八、教学拓展：1. 学生可以尝试制作不同类型的纸船，如帆船、战船等，提高制作技巧和创新能力。
小纸船的梦公开课教案
最新小纸船的梦优质公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解小纸船的制作方法和过程，学会用纸张制作简单的纸船。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流与合作，培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：小纸船的制作方法和过程。
2. 教学难点：纸船的稳定性和创意设计。
三、教学准备1. 教师准备：收集各种纸船的图片和视频资料，准备制作纸船的工具和材料。
2. 学生准备：带上一张白纸、剪刀、胶水、铅笔等学习用品。
四、教学过程1. 导入新课：展示各种纸船的图片和视频，引导学生关注小纸船的制作方法和过程。
2. 讲解与示范：讲解小纸船的制作步骤，示范如何制作一只简单的纸船。
3. 学生动手操作：学生按照制作步骤，动手制作自己的纸船。
4. 交流与合作：学生展示自己的纸船，相互交流制作心得，合作改进纸船的设计。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，对纸船进行创意设计，提高纸船的稳定性和美观度。
6. 作品欣赏：展示学生的创意纸船作品，让大家共同欣赏和学习。
五、作业布置1. 完成一篇关于小纸船制作过程的作文。
2. 设计一款具有环保意义的纸船，下节课进行展示。
3. 回家后，与家人一起制作纸船，拍照记录，下节课分享。
六、教学评价1. 学生制作纸船的技巧和创意设计能力。
2. 学生在交流与合作过程中的表现，包括倾听、表达、协作等能力。
3. 学生对环保意识的认知和践行情况。
七、教学反思课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行改进。
八、课程延伸1. 邀请家长参与课堂，共同制作纸船，增进亲子关系。
2. 组织学生进行纸船比赛，比一比谁制作的纸船最稳定、最美观。
3. 开展纸船主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己心中的纸船。
九、教学资源1. 纸船制作教程视频。
2. 纸船设计图纸。
人音版小学音乐四年级下册《小纸船的梦》教案（五篇模版）
人音版小学音乐四年级下册《小纸船的梦》教案（五篇模版）第一篇：人音版小学音乐四年级下册《小纸船的梦》教案《小纸船的梦》教案一、教学目标1、运用听唱法、对比法演唱二声部主题旋律，掌握歌曲的特点。
2、分析歌曲的音乐要素，运用对比法、探究法理解二声部的写作手法。
3、利用游戏法让学生动手折纸船激发学生学习音乐的兴趣，并运用体验法让学生边荡纸船边有感情演唱歌曲。
二、教学内容1、能够有感情地演唱并且表现歌曲《小纸船的梦》2、准确演唱“XX XO OX”的节奏。
3、把握二声部的演唱技巧。
三、教学重点与难点（一）教学重点学生能学唱好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。
（二）教学难点1、准确演唱“XX XO OX”的节奏。
2、二声部的协调性，音准与音高，呼气等要素的把握。
四、教学过程激趣导入1.师：同学们，看看老师手里拿的是什么？（小纸船）我们每个人都有自己的愿望，小纸船的梦想是有个美丽、宁静的家园，老师想知道我们同学心中的梦想是什么？谁能说一下？我们来看看各种各样不同的船？生：回答2.师：同学们的想法都非常棒！请你拿出彩纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。
折好了吗？【设计意图】激发学生学唱歌曲的兴趣，做到在玩儿中学。
模仿发声突破难点1．师：满载希望的小纸船起航了，船起航的时候会发出什么声音？（生模仿）师：请高声部的同学用“呜------”模仿船鸣笛的声音。
（师给音高）2．师：河水也为我们的船顺利起航唱起了欢快的歌，请你们模仿河水唱歌的声音。
（生模仿）师：请低声部的同学用“啦”模仿河水唱歌。
（师给音高）3．师：请河水伴我们的船起航吧！两个声部同时进行模仿、练习。
【设计意图】突破歌曲合唱部分的难点。
强调音程的和谐、音色的统一。
巧妙揭题学唱歌曲师：今天，大家就来听听小纸船是怎样带着我们来实现理想的。
1．初听音乐，感受歌曲的情绪、节拍。
（向往着什么？）2．复听音乐，教师介绍词曲作者，划分乐段。
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小纸船的梦教案
北斗中心小学张雅娟 10
教学目标：
1、通过学唱《小纸船的梦》练习用甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲，营造恬静的意境，从而让学生得到美的熏陶。
2、通过学习歌曲，掌握后半拍起的难点节奏，了解“b”降记号。
3、让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信心。
教学重点：
自然、轻快地演唱《小纸船的梦》。
教学难点：
掌握歌曲中的节奏变化。
教学准备：
纸船、电子琴、电脑、光盘、画纸、画笔
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、随《小纸船的梦》的伴奏音乐感受节拍
3、随《小纸船的梦》的伴奏音乐律动
激趣导入
1、播放《小纸船的梦》，学生在音乐声中自由折一折纸船
师：同学们，很高兴和大家一起进入今天的音乐课堂。
记得童年的时候，老师最喜欢上手工课，一张张彩纸，插上想象的翅膀可以折出千变万化多彩的世界，那么同学们都喜欢用自己灵巧的双手折些什么呢？（师拿出一只手工小纸船）
老师小时候最喜欢折小纸船，放在家乡的小河上，小船在水中轻轻荡漾，我最爱唱那首欢畅的歌，伴着小船飘向远方……
现在就请你们选择桌上你最喜欢的颜色的纸，来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。
2、给大家欣赏比较有创意的纸船。
3、师：你能告诉大家，平时你折了纸船怎么玩？（让学生回味纸船带来的快乐）
4、学生交流
5、播放歌曲《长大后我就成了你》，让学生在音乐中猜想老师的梦想。
6、学生交流（说说自己的梦想）
师：同学们能从歌曲中听出老师小时候的梦想吗？当纸船在漂流的时候，你想到了什么？
三、模仿发音，突破难点
师：我们的梦想是这样的美妙，让我们听听小纸船是怎样带着我们梦想成真的吧。
欣赏歌曲《小纸船的梦》
师：小纸船带着我们的梦想起航了，船起航的时候会发出什么声音？
发声练习：呜……
师出示旋律：3 4 5 | 6 ―― | 6 3 5 | 4 ―― | 7 7 7 0 0 5 | 5 ―4 | 3 ―― |
自主感受，合作学习
1、视听结合，整天感悟
范唱欣赏要求：边欣赏边随音乐晃动你的小船。
复听歌曲时将你感受到的歌曲的情绪、情感用绘画的方式在你的画纸上画画。
师：你能说说为什么这样画吗？小女孩的梦想是什么？
2、激情立志，持续发展
师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教书育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保卫国家，也许你想当一名学者，也许……你们的理想是什么呢？（学生畅谈理想）同学们，你们的理想是美好的，是伟大的！但梦想终归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实。
3、自我探究，合作学习
（1）学生提问，在歌曲中遇到困难的地方，师生一起解决。
（师指导学生重点练习：跳音、休止符、将半音、音断气连）
（2）小组汇报：现在请同学们汇报自学的情况，哪一组先来？
（3）采用多种形式唱三段歌词：师生接唱、男女声接唱
（4）分析结束句：降记号、中弱、很弱
（5）跟老师的琴完整地演唱歌曲，师纠正唱不好的地方，强弱对比、情感表现的相互配合。
4、表现歌曲，情感体验
全体跟伴奏完整演唱表现歌曲情绪。
四、教学小结，激励前进
同学们，让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！。