最新小纸船的梦-教案

合集下载

小纸船的梦公开课教案

最新小纸船的梦优质公开课教案一、教学目标1. 让学生理解课文内容，体会小纸船的梦想和坚持。

2. 培养学生热爱生活、勇于追求梦想的精神。

3. 提高学生朗读、表达和创造力。

二、教学重点1. 理解课文内容，把握小纸船的梦想和坚持。

2. 学会用正确的语气、语调朗读课文，体会情感。

三、教学难点1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

2. 培养学生创造力和想象力。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 小纸船制作材料。

3. 学生作品展示板。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示小纸船，引导学生观察，激发兴趣。

1.2 教师简要介绍课文内容，引导学生关注小纸船的梦想和坚持。

2. 学习课文2.1 教师带领学生朗读课文，注意语气、语调的把握。

2.2 教师引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

2.3 学生讨论，回答问题，巩固知识点。

3. 小组活动3.1 教师布置任务，要求学生分组讨论，创作小纸船。

3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。

3.3 学生展示作品，分享创作过程和心得。

4. 课堂小结4.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。

4.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励。

5. 作业布置5.1 学生回家后，和家长一起制作小纸船，并记录制作过程。

5.2 学生写一篇关于小纸船梦想的作文。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意关注学生的学习兴趣，激发学生创造力。

2. 在小组活动环节，教师要关注学生的合作能力，培养团队精神。

3. 教师要关注学生的情感体验，培养学生热爱生活、勇于追求梦想的精神。

六、教学拓展6.1 教师展示其他有关梦想的图片或故事，引导学生进一步理解梦想的重要性。

6.2 学生分享自己的梦想，教师给予鼓励和支持。

七、课堂互动7.1 教师设计互动游戏，让学生在游戏中体验梦想的追求和实现。

7.2 学生参与互动，积极表达自己的观点和感受。

八、评价与反馈8.1 教师对学生的课堂表现进行评价，关注学生的学习态度、参与度和合作能力。

教科版艺术四下4.2《小纸船的梦》教案2

教科版艺术四下4.2《小纸船的梦》教案2一. 教材分析《小纸船的梦》是一篇富有想象力和教育意义的童话故事。

故事讲述了一个小纸船的梦想和成长过程，通过小纸船的冒险经历，引导学生学会珍惜、勇敢和坚持。

本课的教学内容主要包括故事情节的理解、角色分析、想象力和创造力的培养以及道德教育。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立理解故事情节，并通过自己的语言进行表达。

同时，这个年龄段的学生想象力丰富，创造力较强，对于童话故事充满兴趣。

但在道德教育方面，学生可能还需要进一步引导和培养。

三. 教学目标1.理解故事情节，能够复述故事内容。

2.分析故事中的角色，理解角色的品质和特点。

3.培养学生的想象力和创造力，引导学生进行故事续写。

4.通过对故事的理解和分析，培养学生珍惜、勇敢和坚持的道德观念。

四. 教学重难点1.故事情节的理解和复述。

2.角色分析和品质特点的阐述。

3.故事续写的想象力和创造力的培养。

4.道德教育内容的深入理解和实践。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入故事世界。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考和讨论，加深对故事的理解。

3.小组合作法：分组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。

4.创作实践法：引导学生进行故事续写，培养想象力和创造力。

六. 教学准备1.准备故事相关图片和音乐，用于创设情境。

2.准备问题清单，用于引导学生思考和讨论。

3.准备故事续写模板，用于学生创作实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用图片和音乐，创设小纸船在海上冒险的情境，激发学生兴趣。

–引导学生思考：你们听说过小纸船的梦想吗？它是什么样子呢？2.呈现（10分钟）–讲述小纸船的梦想和冒险经历，引导学生关注小纸船的品质和成长。

–提问：小纸船遇到了哪些困难？它是如何克服的？3.操练（10分钟）–分析小纸船的角色特点，引导学生理解珍惜、勇敢和坚持的品质。

–提问：你们认为小纸船具备哪些品质？这些品质对我们的生活有什么启示？4.巩固（5分钟）–学生分小组讨论，总结小纸船的成长经历和道德观念。

四年级下册音乐教案-《小纸船的梦》-人音版2023

3.培养团队协作与沟通能力，通过合唱形式，学会倾听、配合，增强集体荣誉感；
4.增进文化理解与认同，了解歌曲背后的文化内涵，激发对民族音乐文化的热爱；
5.培养良好的情感态度与价值观，通过歌曲学习，引导学生树立积极向上、勇于追梦的人生态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《小纸船的梦》的旋律、节奏、歌词记忆与演唱：通过学习，使学生熟练掌握歌曲旋律、节奏，记住歌词，并能准确、富有感情地演唱。
举例：分声部合唱时，各声部的音准、音色要协调统一。
2.教学难点
（1）音准与音色的把握：学生在演唱过程中，容易出现音准不准确、音色不佳的问题。
解决方法：教师可以通过示范、指导，帮助学生找到正确的音准，并注意发声方法，改善音色。
（2）节奏感的培养：部分学生可能在掌握节奏方面存在困难。
解决方法：教师可以使用打击乐器辅助教学，让学生跟随节奏敲击，培养节奏感。
3.学会歌曲的演唱，注意音准、音色和情感表达；
4.了解和体验合唱的魅力，培养团队合作精神；
5.创编简单的动作，配合歌曲进行表演。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.增强音乐感知与欣赏能力，通过分析《小纸船的梦》的旋律、节奏和结构，提升音乐审美素养；
2.提高音乐表现与创作能力，运用所学的乐理知识，准确演唱歌曲，并创编动作进行表演；
（5）动作创编与表演：学生在创编动作和表演方面可能缺乏创意和自信。
解决方法：教师可以鼓励学生发挥想象力，自由创编动作，并给予积极评价，增强学生的自信心。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小纸船的梦》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有做过美好的梦？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌中的美好梦境。

小纸船的梦公开课教案

最新小纸船的梦优质公开课教案一、教学目标1. 让学生了解小纸船的来源、制作方法和特点。

2. 培养学生动手操作能力，提高创新意识。

3. 引导学生体验团队合作，培养团队精神。

4. 增强学生环保意识，倡导低碳生活。

二、教学内容1. 小纸船的来源与发展2. 小纸船的制作方法与技巧3. 小纸船的竞赛规则与技巧4. 创新小纸船的设计与实践5. 环保意识与小纸船的制作三、教学过程1. 导入：教师通过展示不同类型的小纸船，引发学生兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解小纸船的来源、发展、制作方法和竞赛规则。

3. 示范：教师现场演示小纸船的制作过程，引导学生动手操作。

4. 实践：学生分组制作小纸船，教师巡回指导。

5. 创新：学生发挥想象，设计创新小纸船，并进行展示。

6. 竞赛：组织小纸船竞赛，让学生体验团队合作的乐趣。

7. 总结：教师引导学生总结本次课程的收获，培养环保意识。

四、教学评价1. 学生动手操作能力的表现2. 创新意识的体现3. 团队合作精神的发挥4. 环保意识的提高五、教学资源1. 教材：小纸船制作教程2. 教具：小纸船制作材料（彩纸、胶水、剪刀等）、展示台、竞赛场地3. 辅助材料：环保宣传册、低碳生活相关视频六、教学拓展1. 组织学生进行小纸船制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。

2. 邀请专业人士进行讲座，让学生深入了解小纸船的制作和历史。

3. 开展环保主题活动，引导学生关注环保，倡导低碳生活。

七、教学注意事项1. 确保学生在制作小纸船过程中注意安全，避免使用锋利工具。

2. 在实践环节，教师要关注学生的操作，及时给予指导和帮助。

3. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励互相学习和分享。

八、教学反馈1. 课后收集学生制作的小纸船，进行展示和评价。

2. 学生自评：让学生谈谈自己在制作过程中的收获和感受。

3. 同伴评价：鼓励学生互相评价，给出建设性意见。

九、教学反思1. 教师要总结本次课程的优点和不足，不断改进教学方法。

小纸船的梦公开课教案

最新小纸船的梦优质公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解小纸船的制作方法和过程，学会用纸张制作简单的纸船。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流与合作，培养学生动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：小纸船的制作方法和过程。

2. 教学难点：纸船的稳定性和创意设计。

三、教学准备1. 教师准备：收集各种纸船的图片和视频资料，准备制作纸船的工具和材料。

2. 学生准备：带上一张白纸、剪刀、胶水、铅笔等学习用品。

四、教学过程1. 导入新课：展示各种纸船的图片和视频，引导学生关注小纸船的制作方法和过程。

2. 讲解与示范：讲解小纸船的制作步骤，示范如何制作一只简单的纸船。

3. 学生动手操作：学生按照制作步骤，动手制作自己的纸船。

4. 交流与合作：学生展示自己的纸船，相互交流制作心得，合作改进纸船的设计。

5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，对纸船进行创意设计，提高纸船的稳定性和美观度。

6. 作品欣赏：展示学生的创意纸船作品，让大家共同欣赏和学习。

五、作业布置1. 完成一篇关于小纸船制作过程的作文。

2. 设计一款具有环保意义的纸船，下节课进行展示。

3. 回家后，与家人一起制作纸船，拍照记录，下节课分享。

六、教学评价1. 学生制作纸船的技巧和创意设计能力。

2. 学生在交流与合作过程中的表现，包括倾听、表达、协作等能力。

3. 学生对环保意识的认知和践行情况。

七、教学反思课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行改进。

八、课程延伸1. 邀请家长参与课堂，共同制作纸船，增进亲子关系。

2. 组织学生进行纸船比赛，比一比谁制作的纸船最稳定、最美观。

3. 开展纸船主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己心中的纸船。

九、教学资源1. 纸船制作教程视频。

2. 纸船设计图纸。

人音版小学音乐四年级下册《小纸船的梦》教案（五篇模版）

人音版小学音乐四年级下册《小纸船的梦》教案（五篇模版）第一篇：人音版小学音乐四年级下册《小纸船的梦》教案《小纸船的梦》教案一、教学目标1、运用听唱法、对比法演唱二声部主题旋律，掌握歌曲的特点。

2、分析歌曲的音乐要素，运用对比法、探究法理解二声部的写作手法。

3、利用游戏法让学生动手折纸船激发学生学习音乐的兴趣，并运用体验法让学生边荡纸船边有感情演唱歌曲。

二、教学内容1、能够有感情地演唱并且表现歌曲《小纸船的梦》2、准确演唱“XX XO OX”的节奏。

3、把握二声部的演唱技巧。

三、教学重点与难点（一）教学重点学生能学唱好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。

（二）教学难点1、准确演唱“XX XO OX”的节奏。

2、二声部的协调性，音准与音高，呼气等要素的把握。

四、教学过程激趣导入1.师：同学们，看看老师手里拿的是什么？（小纸船）我们每个人都有自己的愿望，小纸船的梦想是有个美丽、宁静的家园，老师想知道我们同学心中的梦想是什么？谁能说一下？我们来看看各种各样不同的船？生：回答2.师：同学们的想法都非常棒！请你拿出彩纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。

折好了吗？【设计意图】激发学生学唱歌曲的兴趣，做到在玩儿中学。

模仿发声突破难点1．师：满载希望的小纸船起航了，船起航的时候会发出什么声音？（生模仿）师：请高声部的同学用“呜------”模仿船鸣笛的声音。

（师给音高）2．师：河水也为我们的船顺利起航唱起了欢快的歌，请你们模仿河水唱歌的声音。

（生模仿）师：请低声部的同学用“啦”模仿河水唱歌。

（师给音高）3．师：请河水伴我们的船起航吧！两个声部同时进行模仿、练习。

【设计意图】突破歌曲合唱部分的难点。

强调音程的和谐、音色的统一。

巧妙揭题学唱歌曲师：今天，大家就来听听小纸船是怎样带着我们来实现理想的。

1．初听音乐，感受歌曲的情绪、节拍。

（向往着什么？）2．复听音乐，教师介绍词曲作者，划分乐段。

音乐《小纸船的梦》教案

音乐《小纸船的梦》教案第一篇：音乐《小纸船的梦》教案《小纸船的梦》一、教学对象：小学四年级二、教学时间：一课时(40分钟)三、教具准备：多媒体课件、钢琴、纸四、教学内容：学习歌曲《小纸船的梦》五、教材分析：《小纸船的梦》是一首二声部的合唱歌曲，内容积极向上，运用八分休止符，贯穿全曲的进行方式与三拍子结合，从中感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美，体会声部间的相互配合，别有情趣和韵味，欢快活泼的旋律极富动感。

六、教学目标：1.学生能用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来演唱《小纸船的梦》，表现对未来的憧憬和理想，感受小纸船的对美好生活的向往以及对生活积极乐观的太度，进一步树立学生终身学习的愿望。

2.聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，通过唱理解歌词的思想内涵。

初步感受合唱曲中的和声效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。

通过探究合作的方式体会小纸船带给我们的乐观、奔放地情绪。

3.能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出八分休止符，贯穿全曲的进行方式与三拍子结合，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。

七、教学重难点：唱好曲子的副歌部分（即：二声部部分）八、教学过程：（一）组织教学师生问好（二）提问导入师：同学们，你们发现老师桌上多了什么东西呢？生：小纸船和彩纸师：对，是小纸船和彩纸。

这只小纸船有自己的梦想，小纸船的梦想就是有个美丽的家园，同学们我们每个人都和小纸船一样有自己的梦想，老师想知道我们同学心中的梦想是什么？谁能说一下？举手告诉老师。

生A：当教师，可以把所学的知识传承下去…… 生B：当军人，这样我可以保卫国家……师：同学们的想法都非常棒！那今天我们就一起来听听小纸船是怎样带着我们的实现梦想的。

打开课本《小纸船的梦》（播放音乐让学生聆听）（三）授新课，学唱歌师：同学们，这是一首三拍子的、带有二声部的歌曲，初听歌曲，你们觉的这首歌曲的主人公都向往着什么呢？生A：他想快点长大。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

精品文档
《小纸船的梦》教案
教学目标：
1、通过学唱歌曲《小纸船的梦》练习用甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲，营造恬静的意境，从而让学生得到美的熏陶。

2、通过学习歌曲，掌握后半拍起的难点节奏，了解“ b”降记号。

3、让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信心。

教学重点：甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲《小纸船的梦》。

教学难点：掌握歌曲中的节奏变化
教学准备：钢琴、黑板、多媒体
教学过程：
一、谈话导入
同学们，大家好。

我姓毛，小朋友们可以叫我毛老师。

我是来自下甸庙小学的一名音乐老师。

当一名音乐老师，是我一直以来的梦想。

因为当一名音乐老师，可以天天与音乐作伴；因为当一名音乐老师，还可以天天和单纯、活泼的小朋友在一起，于是，我也变得开心、快乐了。

当一名音乐老师，和音乐作伴，与童心共舞，真是人生一大快事啊！你们也来说说你们的梦想吧？不过音乐课上的问答可有些特别哦，需要按节奏进行。

（二）难点乐句二
精品文档
1、导入：作为见面礼，我给大家带来了一条很特别的旋律。

请听一听，我在唱这一条旋律的时候和平时有什么不一样。

2、师弹唱二声部旋律（歌曲最后四小节）
3、师生讨论复习二声部了解b”降记号
4、二声部学唱
三、歌曲学唱
1、导入：刚刚我们相互说了自己的梦想，那你们有没有听说过小纸船的梦吗？毛老师今天就给你们讲一个故事：有一位小男孩，他的梦想是当一名船长，走遍全世界，于是他努力学习。

有一天，他折了一只小纸船，他希望这只小纸船能变成大船，实现自己的梦想。

然后他把这只小纸船放在小河上，这小船承载着他的梦想，漂啊漂，漂啊漂。

最后，这个小男孩儿终于实现了自己的梦想。

现在，就让我们一起去看看吧。

2、
3、初听歌曲《小纸船的梦》
4、
5、歌曲结构介绍
歌曲分为两个部分合唱部分为副歌部分，合唱前面的为主歌部分。

主歌由四个乐句组成每一个乐句都有四个小节。

6、
7、复听歌曲
给主歌部分画旋律线，感受四个乐句的旋律特点。

8、学唱主歌部分
前三乐句，上行
第四乐句，如同波浪。

前两小节断，如同小纸船随着小河起伏，若隐若现。

（弱起：那、的）
后两小节，如同小纸船渐渐向远方逝去。

9、
10 、学唱副歌部分（高潮部分）
设问：啊，小纸船……这一段旋律再歌曲中出现了几次？
为什么要两次呢？
精品文档
7,、完整演唱
四、课堂小结
1、今天我们一起学习了《小纸船的梦》，这首歌曲总共有三段，今天我们学习了第一段。

但是毛老师相信，通过今天的学习，同学们心里都已经播下了一个理想的种子。

希望同学们在今后的日子里，努力的学习，让这一颗种子发芽、茁壮成长，可以吗？
2、现在，让我们一起来手语，祝愿大家的理想早日实现。

“梦想成真”
3、最后，请同学们再唱响《小纸船的梦》，随着优美的音乐，轻轻地走出教室。