小学英语人教版四年级下册英语知识树
人教版四年级下册英语完整版知识归纳
人教版四年级下册英语完整版知识归纳四年级下册英语知识点总结一、单词拼写1. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 颜色：red, yellow, blue, green, orange, purple, black, white3. 学科：Chinese, English, math, music, art, P.E. (Physical Education)4. 学习用品：pen, pencil, book, ruler, eraser, pencil case, schoolbag5. 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother6. 动物：dog, cat, rabbit, bird, fish, panda, tiger, elephant, monkey7. 气候：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy8. 季节：spring, summer, autumn, winter9. 时间：morning, afternoon, evening, night10. 时间单位：minute, hour, day, week, month, year二、句子构造1. 祈使句：Sit down, Stand up, Open the door, Close the window等2. 询问句：What's your name? How old are you? What's the weather like today?等3. 回答句：My name is... I'm... years old. It's...等4. 感叹句：What a beautiful day! How tall you are! What a lovely cat!等5. 日常用语：Good morning! Can I help you? Thank you. You're welcome.等三、日常表达1. 问候语：Good morning! Good afternoon! Good evening! Hello! Hi!等2. 自我介绍：Hello! My name is... I'm... years old.等3. 问路：Excuse me, where is the library? Go straight. Turn left/right.等4. 购物：How much is it? Can I have...? I want to buy...等5. 家庭成员：This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.等四、学习用品1. 形状：long, short, big, small, round, square2. 颜色：red, yellow, blue, green, orange, purple, black, white3. 使用：Use your ruler. Open your book.等4. 地点：on the desk, in the pencil case, under the chair等五、动物1. 动作：fly, swim, run, jump, eat, sleep, walk等2. 特征：big, small, tall, short, long, fast, slow, cute, scary等3. 栖息地：in the forest, in the zoo, in the water等六、气候和季节1. 描述天气：It's sunny. It's rainy. It's cloudy.等2. 描述季节：In spring, it's warm. In summer, it's hot. In autumn, it's cool. In winter, it's cold.等3. 衣物：Put on your coat. Take off your hat.等七、时间和日常活动1. 描述时间：What's the time? It's seven o'clock. It's half past eight.等2. 描述日常活动：I get up at six o'clock. I have breakfast at seveno'clock.等3. 描述一天的安排：In the morning, I go to school. In the afternoon, I have English class. In the evening, I do my homework.等以上是人教版四年级下册英语的一些知识归纳，希望对你的学习有所帮助。
PEP人教版小学英语四年级下册单元知识梳理总结(全套)
Unit 1知识梳理【重点单词】1.library 图书馆2.playground 操场【重点短语】1.first floor 一楼2.second floor 二楼3.teachers’ office 教师办公室puter room 计算机房5.art room 美术教室6.music room 音乐教室7.next to 紧邻;在……近旁8.read a book 读书9.water the flower 浇花10.play football 踢足球【重点句子】1.The teachers’ office is next to the library.教师办公室紧挨着图书馆。
2.Excuse me. Where’s the computer room?打扰一下,计算机房在哪儿呢?3.It’s on the second floor.它在二楼。
4.Go to the garden. Water the flowers.去花园,浇花。
5.How many students are there in your class?在你们班有多少学生?6.Do you have a library?你们(学校)有图书馆吗?7.Is it next to the art room?它紧挨着美术教室吗?【重点对话】1. —Excuse me. Where’s the library?打扰了,图书馆在哪儿?—It’s on the first floor.它在一楼。
2. —Is that the computer room?那是计算机房吗?—No, it isn’t. It’s the library.不,它不是。
它是图书馆。
3. —Where is the teachers’ office?教师办公室在哪儿?—It’s next to the art room.它紧挨着美术教室。
4. —Do you have a music room?你们(学校)有音乐教室吗?—Yes, we do. It’s on the first floor.是的,有。
人教版小学四年级英语下册知识点及复习要点
人教版小学四年级英语下册知识点及复习要点第一单元our school一、对应词my ---your I ---you our---your this --- thathere----there yes----no come----go teacher----studentboy----girl his---her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first 表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is .,介绍离自己比较远的事物时用that is 如：This is my computer.这是我的计算机。
Thatis your computer.那是你的计算机。
3、how many多少用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如Howmany books do you have你有多少本书4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an ,辅音前用a.如an apple一个苹果 an orange一个橙子apear一个梨a dog一只狗5、当用Is this Is that提问时，一般用肯定回答是：Yes, itis.否定是: No , it isn’t.三、句子：1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。
读故事书。
4、Is this the library Yes, it is.这是图书馆吗？是的。
5Isthat the art room The art room is on the second floor.那是美术室吗？不是，美术室在二楼。
6、Whereis the canteen Its on the first floor.食堂在哪里？在一楼。
人教版四年级英语下册必背知识点总结归纳思维导图
人教版四年级英语下册知识点归纳总结Unit 1 My school一、必背单词1. first floor 一楼2.second floor 二楼3.teachers’ office 教师办公室4. library 图书馆5.playground 图书馆puter room 计算机房7. art room 美术教室 8.music room 音乐教室二、二级词汇1. next to 紧邻2.homework 作业3.class 班级4.forty 四十5.way 方向三、重点句型2.确认这里/Is this/that +地点？回答必背例句：①Is this the teachers’ office?这是教师办公室吗？No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. 不，不是。
教师办公室挨着图书馆。
②Is that the computer room?那是计算机房吗？Yes, it is.是的。
3. Do you have a +功能教室？ 回答必背例句：①Do you have a library?你们（学校）有图书馆吗？Yes, we do.是的，有。
Unit 2 What time is it?一、必背单词：1. breakfast 早餐2.English class 英语课3.lunch 午餐4.music class音乐课5.PE class体育课6.dinner（中午或晚上吃的）正餐7.get up起床8.go to school 去学校9.go home 回家10. go to bed上床睡觉二、二级词汇：1.over 结束2.now 现在；目前3.o’clock（表示整点）.....点钟5.kid 小孩 5.thirty 三十6.hurry up快点e on快；加油8.just a minute稍等一会三、重点句型：1.询问几点钟：What time is it?几点了？回答：It’s six o’clock.六点钟了。
人教版pep四年级英语下册知识点归纳总结
四年级下册英语知识点Unit 1 my school一、句子：1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。
读故事书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。
5、Is that the art room? No, it isn’t. the art room is on the second floor.（on the third; on the 4th; on the 5th…….）那是美术室吗？不是，美术室在二楼。
(三楼、四楼、五楼……)6、Where is the teachers’ office? It’s on the first floor. （on the third; on the 4th; on the 5th…….）教师办公室在哪里？在一楼。
(三楼、四楼、五楼……)7、How many students are there in you class? Forty.(数字)8、Let’s go and have a look!让我们去看一看。
9.Do you have a library? Yes, we do.你们有图书馆吗？是的，有。
9、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple一个苹果an orange一个橙子;a pear 一个梨 a dog一只狗二、单词：playground library artroom computer room first second floor teacher’s office music roomteacher’s desk wall homework forty this way, pleaseUnit 2 What time is it?一、句子：1、What time is it? 几点钟了？2、It’s nine o’clock.现在九点。
人教版 小学英语四年级下册知识点归纳总结梳理
人教版小学英语四年级下册知识点归纳总结梳理Unit 1: How do you do?- Greetings: Hello, Hi, How are you?, Nice to meet you- Responses to greetings: I'm fine, Thank you, Nice to meet you too - Questions about names: What's your name?, My name is...- Questions about nationality: Where are you from?, I'm from...Unit 2: What's the weather like today?- Weather adjectives: sunny, windy, cloudy, rainy, snowy- Weather phrases: It’s sunny today, It’s windy and cloudy today, It’s raining, It’s snowing- Talking about activities in different weather conditionsUnit 3: What animals do you like?- Animal names: cat, dog, bird, fish, panda, tiger, elephant, giraffe, monkey- Expressing preference: I like..., I don't like...Unit 4: He's my pen pal.- Introduction of a pen pal: He/She is my pen pal, He/She is from..., He/She likes...Unit 5: Do you have a soccer ball?- Sports equipment: soccer ball, basketball, baseball, volleyball, ping-pong ball- Questions about possession: Do you have a...?, Yes, I do. / No, I don't.Unit 6: Is this your ruler?- School supplies: ruler, pencil, eraser, pencil sharpener, backpack - Questions about ownership: Is this your...?, Yes, it is. / No, it isn't.Unit 7: Whose books are these?- Possessive pronouns: my, your, his, her- Questions about ownership: Whose... is this/are these?,It's/They're mine/yours/his/hersUnit 8: How much is the shirt?- Clothing items: shirt, dress, pants, shoes, hat- Questions about price: How much is the...?, It's... yuan.Unit 9: Is there a post office near here?- Asking for directions: Is there a... near here?Unit 10: What's your father like?- Physical appearance: tall, short, thin, fat, strong, weak- Describing people: He/She is...Unit 11: What can you do?- Abilities: swim, dance, play the piano, paint, cook- Questions about abilities: Can you...?, Yes, I can. / No, I can't.Unit 12: Happy birthday!- Birthday expressions: Happy birthday!, How old are you?, I’m... years old.- Talking about birthday presents and celebrationsUnit 13: I have a new bike.- Personal possessions: bike, toy, book, watch, doll- Talking about new possessionsUnit 14: What does he look like?- Physical descriptions: tall, short, long hair, short hair, glasses - Describing people's appearancesUnit 15: We're going on a field trip.- Vocabulary related to field trips: bus, zoo, park, museum, farmUnit 16: What are you doing?- Present continuous tense: I am doing..., He/She is doing...- Talking about current activitiesUnit 17: Where is my pencil?- Classroom objects: pencil, pen, book, desk, chair- Asking about the location of objects: Where is my...?, It's...Unit 18: What would you like?- Food and drink items: hamburger, pizza, noodles, milk, juice- Expressing preferences in a restaurant setting: I would like...Unit 19: How do you go there?- Modes of transportation: bike, bus, car, train, subway- Asking about transportation methods: How do you go to...?Unit 20: How do you feel?- Emotions: happy, sad, angry, tired, excited- Expressing feelings: I feel...Unit 21: When is your birthday?- Months of the year: January, February, March, April, May... - Asking and answering about birthdaysUnit 22: What's your favorite subject?- School subjects: English, math, science, art, music- Asking and answering about favorite subjectsUnit 23: I want to be a teacher.- Future ambitions: doctor, teacher, scientist, musician, artist- Talking about future careersUnit 24: How much is the toy car?- Money values: yuan, dollar, euro, pound- Asking about prices and paying for itemsUnit 25: What are you going to do?- Future plans: go shopping, visit grandparents, have a picnicUnit 26: Don't eat in class.- Classroom rules and etiquette: Don't run, Don't eat in class, Don't be late- Talking about rules and consequencesUnit 27: What's the matter?- Health issues: headache, stomachache, fever, cold, cough- Asking and discussing health problemsUnit 28: I can sing.- Talents and abilities: sing, dance, draw, play soccer, swim- Talking about personal talents。
人教版四年级下册英语所有知识点归纳汇总
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版
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英
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2
What
Time
is
It
几
点
钟
了
知
识
点
归
纳
一、词汇
1、一日三餐
breakfast早餐
lunch午餐
dinner 晚餐
2、课程
music class 音乐课
PE class 体育课
English class 英语课
3、动词词组
get up 起床
go to school 去上学
去图书馆，读书。
Go to the teacher’s office. Say hello.
去教师办公室，说您好!
Go to the playground. Play football.
去操场，踢足球。
Go to the garden. Water the flowers.
去花园，浇花。
6、必须掌握的句子
seventy七十
eighty八十
ninety九十
forty-two 四十二
hundred 百
one/a hundred and thirty-six一百三十六
4、其他的词汇
try on试穿
of course 当然
just right 正好
how much 多少钱
size 尺码
dollar 美元
二、重点句型
6、These are+所有格+名词
These are John's shoes.
这些是约翰的鞋子。
7、Those are+所有格+名词
人教版小学四年级英语下册知识点归纳
人教版小学四年级英语下册知识点归纳四年级下册英语是小学英语学习的重要阶段，其中包含了许多重要的知识点。
本文将对人教版小学四年级英语下册的知识点进行归纳和总结，以便帮助同学们更好地学习和掌握英语知识。
一、单词和词组1. 数字和时间相关的词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, morning, afternoon, evening, night.2. 询问和回答年龄的表达：How old are you? I am __ years old.3. 询问和回答喜欢和不喜欢的表达：Do you like...? Yes, I do. / No, I don't.4. 家庭成员的称呼：father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, family.5. 食物和饮料的单词：apple, banana, orange, watermelon, chicken, fish, hamburger, hot dog, milk, juice.6. 身体部位的名称：head, eyes, ears, nose, mouth, face, body, hand, leg, foot.7. 学校和教室的词汇：school, classroom, teacher, student, desk, chair, blackboard, book.8. 介绍自己和他人的基本表达：My name is ___. I am from ___. I am ___ years old. This is my ___. He/She is my ___.二、句型和语法1. 一般疑问句的构成和回答：Is/Am/Are + 主语 + 其他？ Yes, 主语+ am/is/are. / No, 主语 + am/is/are not.2. There be 句型的基本用法和翻译：There is/are + 名词 + 地点。
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每单元的 听力检测
口语检 测 期末（阶段） 书面检测
基础知识 基本技能
书面作业 评价
教师评价 学生
课堂 评价
上课坐姿端正认真 听讲积极发言的给 一个笑脸，奖励。
评 价 建 议
学生之间 的评价
学生自我 评价
建立英语角 英语图书角
充分发挥学生 个体特长
充分发挥家长 的督导作用 定期与家 长交流
学生
分享学习 资源
以上是我说课标说教材的内 容，望各位领导、老师提出 宝贵的建议。谢谢大家！
文体活动
饮食 颜色 服装 动物 敢于开口
删除：数字、 时间、 玩具、 植物
不怕出错 乐于感知 积极尝试
情感态度 语言知识 语言技能
问 候
表达和交流 观察
学习策略
称谓语 问候语 告别语
文化意识
个人 信息
游戏
内 容 标 准
赞扬 请求 道歉 中外文化异同
二 说教材
教材编写特点 教材编写体例 教材的内容结构与整合
Recycle2
Unit5 My clothes.
Unit1 My school.
教 材 的 内 容 结 构
Unit6 Shopping.
词汇 整合 语音 整合
话题 整合 教材处理
语法 整合
内 容 整 合
四 年 级 下 册
知道错误的发音 会影响交际；
了解简单的拼读规律 知道字母名称的读音
语音整合
教室 网络
家长 社会 开课 发程 与资 利源 用的
留心身边英语 资源开展研究 性学习
集文字、声音、 图像、动画
理想课堂
活跃
和谐
每个学生每段时间 都有事做；有足够 的信息量、思维量 、训练量。
教师乐教、学生乐 学；教学相长、师 生互动，是和谐的 课堂。
充实
每个学生都能做 到形动(动手)、心 动（思维在动） 、神动（思想在 动）。
演唱结合加深 学生的记忆
创造性的运用教 具通过各种方 式呈现，始终保 持学习兴趣
教 学 建 议
听录音，看图，理解 故事，模仿语音、语 调，扮演角色训练学生 的口语和表现能力
教给正确的书写方 式 纠正不正确的书写 用分层评价的形式 进行阶段性小结
每天记忆五个单 词一周一总评。 记忆最多的为 五个笑脸 口头作业 评价 合作交流，由组 长负责，组内 互评
引导学生仔细 听录音模仿读 音朗读例句
在会说的基础上 运用新句型
可以在每节课中 渗透，灵活运用 于各环节
巧妙替换服务新知 增强教学的创造 性和趣味性
在趣味游戏和任务 活动中学说巩固新 句型
发挥单词卡 片的作用利用 片复习就知预习 新知 在实际交流 中教单词
阅读理 解教学
会话教学 词汇教学
语音训练 歌曲与歌 谣教学 趣味故 事教学
知道动词在 不同情况下 会有形式上的变化
会正确运用以BE动词， 助动词和情态动词开头 的一般疑问句
学习有关本级话题范围的200个单词 和50个左右的习惯用语；
词汇整合 语 言 知 识
三 说建议
说教学建议 评价建议
课程资源的开发与利用
在会用的基础上 进行句型书写
通过设计情景引入， 然后师生答疑解惑， 检测理解情况
认知 策略 调控策 略
语言技能 目标
情感态度 目标
学习策略 目标
交际 策略 文化 知识 文化 理解
综合语言 运用能力
语言知识 目标
语 法
词 汇
语音
课 程 总 目 标
文化常识 目标
意识和能 力
跨文化 交际
一级目标
二级目标
五年级 六年级 三年级 四年级
小 学 英 语
学校与日常生活 身体与健康 家庭与朋友 个人情况 生活话题 简短叙述 日常用语 就个人、家庭情况 进行对话 发音清楚， 语调基本达意 情 感 感 觉 节假日 季节与天气
Read and fill in the tabe/ number /and answer/ and tick /and circl. Look and write.
Part A
Let’s learn Let’s do;Let’s chant; Complete and say Let’s talk
PEP小学英语四年级下册 说课标、说教材、说建议
教材编 写特点 学段目标
教材编 写体例
ห้องสมุดไป่ตู้
教材内容结 构与整合 教学建 议
说建议
评价 建议
课程总 目标
说 教 材 流 程
课程资源 的开发与 利用
一 说课标
课程总目标 学段目标
合作 精神
听说读 写 话 题 功 能
国际 视野
动机 兴趣
自信 意志
资源 策略
Let’s check
主情 景图
Part C
Let’s sing
Look, ask and answer; Let’s play.
教 材 编 写 体 例
Story time
Unit3 Weather.
Unit4 At the farm.
Unit2 What Time Is It ? Recycle1
了解单词有重音 语音清楚，语调自然。
语 言 知 识
能理解和表达有关下列话题的简单信息: 数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、 个人情况、家庭、学校、朋友、等。
话题整合 语 言 知 识
知道名词有单复数形式 知道主要人称代词的区别；
了解表示时间、 地点和位置的介词
语法整合 语 言 知 识
强调语 言运用
材四 编年 写级 特下 点册 教
重视双 向交流
Let’s play; Let’s find out;Let’s act Read, Listen and chant; look listen and write
Look, ask and answer; Let’s play; Let’s find out. Let’s talk Let’s spell Let’s learn