综合性学习--世界何时铸剑为犁

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八上综合性学习知识归纳

八上综合性学习知识归纳

一)、世界何时铸剑为犁关于战争的名言得道者多助,失道者寡助。

(战国·孟子天时不如地利,地利不如人和。

(战国·孟子惟有死者方可看到战争结束。

(希腊·柏拉图兵民是胜利之本。

(毛泽东敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打。

(毛泽东胜负兵家之常,善用兵者能因败为成。

(晋·张方请你写出有关战争的成语。

一夫当关,万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋★古今中外有很多描写战争的诗词,请你按要求完成下列各题。

①中国古代描写战争的诗词一首:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

(王昌龄《从军行》)②中国近现代描写战争的诗词一首:假使我们不去打仗,敌人用刺刀杀死了我们,还要用手指着我们骨头说:“看,这是奴隶!”(田间《假使我们不去打仗》)★你知道哪些战斗英雄?请写出其中的一个,并用一两句话概括他(她)的主要事迹。

战斗小英雄王二小在他十三岁时。

一群日本鬼子来扫荡,他们迷了路就找王二小帮忙带路。

王二小假装很听话的样子把敌人们带进了埋伏区,突然四面八方响起了枪声,敌人们知道上了当,用刺刀挑死了王二小。

八路立即冲下来消灭了全部敌人。

而王二小却牺牲了。

说出三个中国历史上以少胜多的战役:官渡之战赤壁之战淝水之战“保尔·柯察金”这一英雄人物形象出自《钢铁是怎样炼成的》(文学作品),作者是奥斯特洛夫斯基。

“千里走单骑”这个故事的主人公是关羽,它出自一部描写战争的著名小说:《三国演义》说出下列成语出自那场战争退避三舍:出自城濮之战围魏救赵:出自马陵之战风声鹤唳:出自淝水之战破釜沉舟:出自巨鹿之战★淝水之战的相关成语:投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、踉踉跄跄赤壁之战的相关成语:草船借箭、铁锁连江、蒋干盗书(二)让世界充满爱请为此次活动写一个主题语。

(1)送人玫瑰,手有余香。

(2)关爱他人,快乐自己。

、自古以来,有关于爱的名人名言很多。

其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧!(1)爱,是人间最纯洁的感情。

八年级上册语文综合性学习(答案)

八年级上册语文综合性学习(答案)

八年级上册语文综合性学习(答案)一、世界何时铸剑为犁1.古今描写战争的诗词:①朔气传金柝,寒光照铁衣。

(《木兰诗》)②黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

(唐·王昌龄《从军行》)③醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)2.战争名言:①得道者多助,失道者寡助。

(战国·孟子)②天时不如地利,地利不如人和。

(战国·孟子)③兵民是胜利之本。

(毛泽东)3.军事成语:草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备出其不意、揭竿而起。

4.说出与下面的成语故事、历史事件或小说情节有关联的主要人物:闻鸡起舞(祖逖)、破釜沉舟(项羽)、多多益善(韩信)、“空城计”(诸葛亮)、“苦肉计”(周瑜)、四面楚歌(项羽)、揭竿而起(陈胜、吴广)、过五关斩六将(关羽)。

5.当今世界和平与发展是当今世界的主旋律,但世界范围内仍时时燃起战争的硝烟,比如:海湾战争、科索沃战争、反恐战争、伊拉克战争等。

6.战斗英雄及其主要事迹:战斗小英雄王二小在他十三岁时。

一群日本鬼子来扫荡,他们迷了路就找王二小帮忙带路。

王二小假装很听话的样子把敌人们带进了埋伏区,突然四面八方响起了枪声,敌人们知道上了当,用刺刀挑死了王二小。

八路立即冲下来消灭了全部敌人。

而二小却牺牲了。

二、“让世界充满爱”1.含爱的成语:爱屋及乌、仁者爱人、爱莫能助、爱不释手、爱财如命。

2.关于“爱”的名言:①爱祖国高于一切。

(波兰)肖邦②老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

《孟子》③捧着一颗心来,不带半根草去。

陶行知④爱是美德的种子。

但丁⑤爱人者,人恒爱之。

孟子3.你所在的小组活动的主题是什么?示例:①“你心,我心,暖人心”的主题。

②“人人都献出一份爱”的主题。

③“感恩社会,与爱同行”的主题。

④“爱的奉献”的主题。

⑤“爱伴我成长”4.送给同学关于爱的名言:①捧着一颗心来,不带半根草去。

综合性学习--世界何时铸剑为犁

综合性学习--世界何时铸剑为犁
“铸剑为犁”的雕像在纽约联合国总 部前矗立了四十多年,可是和平的钟声并 未向全世界渴望和平的人们敲响,战火和 死亡时时践踏着公理和正义,这是为什么? 你又是怎样看待战争的?下面就让我们辩 一辩战争的是与非。
下面我们来探讨下面几个问题:
• 第一个问题:“铸剑为犁”的雕像在联合国总 部前已矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声 并未向全世界渴望和平的人们敲响,战火和死 亡仍然时时践踏着公理和正义,这是为什么? • 第二个问题:有人说,战争有如一枚硬币的两 面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻 碍了社会的进步。你同意这种看法吗? • 第三个问题:怎样理解“我们反对战争,但我 们不怕战争”这句话的含义? • 第四个问题:你认为将来的世界是否会有永久 的和平?怎样才能实现真正的和平?
1、主题要紧紧扣住“战争与和平”话题,在此 基础上发挥自己的想象力和联想力,打开自 己的课外知识大门。 2、注意拟一个好题目,选一个好角度,用一 个好形式。 3、写这一类作文,最好把“大事”或“问题”分 解成几个方面,从不同侧面,不同层面来认 识、思考,同时可对某一个侧面或层面重点 分析。注意查找资料。 4、字数在500字以上,字迹工整,标点正确。
《从军行》杨炯

烽火照西京,心中自不平. 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城. 雪暗雕旗画,风多杂鼓声. 宁为百夫长,胜作一书生.
名人言战
是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵, 善之善者也。(春秋· 孙武) 得道者多助,失道者寡助。(战国· 孟子) 天时不如地利,地利不如人和。(战国· 孟子) 用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵 战为下。(三国· 诸葛亮) 胜负兵家之常,善用兵者能因败为成。(晋· 张方) 惟有死者方可看到战争结束。(希腊· 柏拉图) 正义没有武力是无能;武力没有正义是暴政。(法 国· 巴斯卡)

综合性学习1

综合性学习1

综合学习复习1、岁月如歌2、让世界充满爱3、感受自然4、走上辩论台5、脚踏一方土 6、好读书,读好书 7、世界何时铸剑为犁一、岁月如歌仿佛还是昨天,我们兴高采烈地路过初中大门,可一眨眼,三年的学习时光已悄然逝去,今天,朝夕相处的同学,老师,依依不舍地相聚在离别的路口,让我们再次回眸那些一起欢笑,共同奋斗过的难忘岁月,重温那份永远存于心的浓浓情谊,并畅想绚丽多彩的未来吧!1、往日盘点:A.假如你在接受采访,请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么?B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。

答案示例:A例:回首三年的学习,我最大的收获是掌握了自主学习的方法;阅读能力有了很大的提高;积累了许多诗词名句;认识了很多朋友等等。

B活动名称:远足活动效果:锤炼了意志,开拓了视野,增长了才干。

2、临别赠言:(1)离别难免伤感,请你写出两句(上下句)适宜作为赠言的古诗送给朋友,以激励或劝慰他(她)。

答案示例:激励类:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(李白)男儿何不带吴钩,收取关山五十州(李贺)劝慰类:海内存知已,天涯若比邻(王勃)(2)毕业在望,分手之际,你最想写给老师的赠言是:。

答案示例:①人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。

谢谢您,老师!②老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!③踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

3、依依相聚:(1)离别前,九(1)班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情,畅想未来”的师生联欢晚会,如果大家推选你负责,请你设计活动实施的步骤。

第一步:;第二步:;第三步:;第四步:。

答案示例:依次:主持人宣布活动开始;齐唱校歌;开展主题班会;老师总结。

(2)班级征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语,你写的是什么?答案示例:(1)花季情,良师恩(2)友谊地久天长(3)共话友情,畅想未来(3)晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。

八年级上册综合性学习

八年级上册综合性学习

八年级上册综合性学习一、世界何时铸剑为犁1、古今战争知多少(1)、在人类的历史上,你知道哪些重大的战争?列举五个例子。

赤壁之战,官渡之战,淝水之战,台儿庄战役,平型关战役,辽沈战役,平津战役(2)、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争,请你举出抗日战争的著名战将三人,并简要说说他们的事迹。

杨靖宇左权彭德怀张自忠赵尚志2、记住历史,珍惜和平战争出英雄。

你最崇拜的英雄是哪些人?他们有哪些感人事迹?举出两个例子说给大家听听。

狼牙山五壮士黄继光董存瑞刘胡兰王二小3、文艺作品与战争(1)、你知道哪些文学作品是描写战争的?举三个例子。

列夫托尔斯泰《战争与和平》;玛格丽特•米切尔创作的描写美国南北战争的小说《飘》;苏联卫国战争时期:《斯大林格勒保卫战》、《一个人的遭遇》、《解放》和《这里的黎明静悄悄》;描写中国革命:1、李英儒的《野火春风斗古城》2、冯德英的《苦菜花》、3、刘知侠的《铁道游击队》、4、吴强的《红日》、5、冯志的《敌后武工队》(2)、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。

《三国演义》中的刘备:明君枭雄,一人两面历史上的刘备,作为与曹操、孙权鼎足而立的天下英杰,蜀汉政权的开国之君,既有“明君” 之誉,又有“枭雄”之称。

钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔就是一个不错的人物形象,对他的印象十分深刻,他是那样的坚强!为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质!4、关于战争的成语故事【草木皆兵】、【围魏救赵】、【运筹帷幄】、【马革裹尸】、【势如破竹】、【调虎离山】【兵荒马乱】、【穷兵黩武】、【一鼓作气】、【招兵买马】、【腹背受敌】、【乌合之众】【千军万马】、【秣马厉兵】、【偃旗息鼓】、【短兵相接】、【四面楚歌】、【勇冠三军】【纸上谈兵】、【声东击西】、【揭竿而起】、【破釜沉舟】、【背水一战】5、关于战争的古今名言兵民是胜利之本。

(毛泽东)天时不如地利,地利不如人和。

(孟子)是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。

语文综合实践活动方案《世界何时铸剑为犁》

语文综合实践活动方案《世界何时铸剑为犁》

综合性学习:世界何时铸剑为犁设计者:兼馨◆活动目标:1、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。

2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果,进而开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识。

3、让学生通过口语交际、英雄故事的讲述,培养学生的口头表达能力。

4、通过写作训练,引导学生以“战争”为话题,多角度地认识战争的残酷,正义和非正义,阐明观点,提高写作能力。

◆活动重点:1、学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。

2、通过活动,提高对战争的认识,提高自己的口语表达能力和写作能力。

3、在明确每个学生的活动项目和活动内容后,要放手让学生真正“动”起来,真正主动地参与到活动中来,使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言,提高能力。

◆活动准备:1、制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。

表格内容包括(活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员)。

2、读几本有关战争的图书,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备。

3、浏览介绍有关战争的网站,查阅有关战争的知识。

4、走访身边的老战士,观看影视作品,了解中国解放的历史。

5、民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会◆活动方法;小组自主合作探究◆课时安排:三课时◆活动过程:第一课时创设情景,激发情感再现《南京大屠杀》场景。

让学生充分感受战争给人类带来的灾难。

是啊,正因为战争给人民带来了无穷的苦难,我们反对战争,呼唤和平。

可是在这个世界上,枪声、炮声、爆炸声,远远多于鞭炮声和礼炮声。

就在刚刚过去的20世纪,全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中,人类更是付出了惨重的代价。

在中国,九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声,时时使我们警醒。

21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。

世界,何时才能铸剑为犁,和平永驻?下面,让我们一起来共同探讨:世界何时铸剑为犁。

人教版八年级上册语文综合性学习复习题及答案

人教版八年级上册语文综合性学习复习题及答案

八年级上册综合性学习复习题及答案一、世界何时铸剑为犁我们热爱和平,我们不喜欢战争,在21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。

世界何时才能铸剑为犁,和平永驻?1、古今战争知多少(1)、在人类的历史上,你知道哪些重大的战争?列举五个例子。

答:中国的:淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。

外国的:滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。

(3)、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争,2005年是抗战胜利的50周年。

中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放《永恒的丰碑》这一节目。

请你举出抗日战争的著名战将三人,并简要说说他们的事迹。

答:八路军林彪平型关大捷,彭德怀百团大战,左权黄崖洞保卫战;国民党孙立仁远征缅甸,饶国华率部与敌血战广德,高致嵩坚守雨花台。

2、记住历史,珍惜和平(1)有哪些不同历史时期留下的战争遗址,举两个例子来说明。

秦城,唐太宗李世民曾驻兵遗址;盘山,抗日游击根据地遗址;大沽炮台,鸦片战争遗址。

(2)、战争出英雄。

你最崇拜的英雄是哪些人?他们有哪些感人事迹?举出两个例子说给大家听听。

赵云,大战长坂坡;岳飞,精忠报国;成吉思汗铁木真,开拓祖国版图;邓世昌,与敌舰同归于尽。

3、文艺作品与战争答:《三国演义》、《杨家将》、《水浒》、《岳飞传》、《暴风骤雨》、《野火春风斗古城》、《红日》《平原枪声》;(2)、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。

答:《亮剑》,李云龙,在渴望嗜血的拼杀中,为战友之死的复仇,表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气;但李云龙又绝非一介武夫,他有大智大勇的一面,又有中国农民式的狡猾与狭隘的一面。

(3)、写出描写战争的诗词三句。

①国破山河在,城春草木深。

(杜甫《春望》)②烽火连三月,家书抵万金。

(杜甫《春望》)③朔气传金柝,寒光照铁衣。

(《木兰诗》)⑥夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

(陆游《十一月四日风雨大作》)⑦秦时明月汉时关, 万里长征人未还。

世界何时铸剑为犁

世界何时铸剑为犁

• 2001年, 在911恐怖袭击后美国迅 速反应,发动对阿富汗塔利班的攻 击,在反塔利班武装的支持下, 美 英盟军推翻塔利班政权,并成功扶 植 阿富汗新政府。 至此,美国在西 亚的战略进一步成功, 直接将 武装 力量 插进 中国及俄罗斯的后院……
二、记住历史,珍惜和平
和平阳光普照下的我们,要记住过 去,珍惜今天。 英雄故事我来讲,如王二小、狼牙 山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继 光等,给同学们讲一讲看谁讲得生 动感人。
三、文艺作品与战争(3)
默写有关战争的名言
1、孟子的战争名言一句。 得道多助 失道寡助 天时不如地利地利不如人和 3、毛泽东的战争名言一句。 兵民是胜利之本
4、巴斯卡的战争名言一句。 正义没有武力是无能的,武力没有正义是暴政
四、铸剑为犁应有日
• 我眼中的战争—— 1怎样理解“我们反对战争, 但我们不怕战争”这句话的含义?
一、古今战争知多少
我们热爱和平,我们不喜欢战争,但在这个世 界上,枪声、炮声、爆炸声,远远多于鞭炮声和礼 炮声。人类历史上发生过不少大规模的战争。
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说说第一次世界大战。 说说第二次世界大战。 说说抗日战争。 说说近年的战争。
第一次世界大战摘要
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日期: 1914–1918 位置: 欧洲、非洲、太平洋、 大西洋、印度洋、中东 结果: 协约国获胜 死亡 (约数) 将士:9百万 平民:7百万 共: 1千6百万 • 主要参战国: 协约国 同盟国
辽沈战役、淮海战役、 平津战役
知识抢答:
• “千里走单骑”这个故事的主人公 是谁?它出自哪一部描写战争的著 名小说?
关羽,《三国演义》
知识抢答:
• 谜语。请猜军事成语。 • (1)“神农布阵” • (2)“军事论文”。
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名人言战
是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵, 善之善者也。(春秋· 孙武) 得道者多助,失道者寡助。(战国· 孟子) 天时不如地利,地利不如人和。(战国· 孟子) 用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵 战为下。(三国· 诸葛亮) 胜负兵家之常,善用兵者能因败为成。(晋· 张方) 惟有死者方可看到战争结束。(希腊· 柏拉图) 正义没有武力是无能;武力没有正义是暴政。(法 国· 巴斯卡)
1945年8月6日早晨8时15分, 一股巨大的蘑菇状烟云在日本广 岛上空翻腾、上升,给整个城市 带来死亡,无情的核战争武器, 第一次在人类的操控下发挥了它 的威力,就令全世界震惊。如今 又到了8月6日,当日本人民又在 广岛(还有长崎)纪念原子弹大 爆炸的时候,我们特地采编了一 个图片系列,告诉各位读者原子 弹给广岛带来的一切。
关于战争的成语
• ☆一夫当关,万夫莫开、草木皆兵、马 革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊 蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、 全民皆兵、声东击西、攻其不备,出其 不意、坚壁清野、揭竿而起
成语释义:
1、马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来。指军人战死沙场。 声东击西:指一种迷惑对方出奇制胜的策略。
2、乌合之众:指无组织无纪律的一群人。 揭竿而起:举起大旗,起义造反。 3、四面楚歌:比喻四面受敌,处于走投无路的境地。 攻其不备:指趁对方没有防备时进攻。 4、赤膊上阵:形容不顾生死地拼命厮杀。 坚壁清野:坚固壁垒,清除四野,转移物资和人力。

1、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄 沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄《从 军行》) • 2、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里 分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下 事,赢得生前身后名。可怜白发生!(辛弃疾 《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》) • 3、红军不怕远征难,万水千山只等闲。五 岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云 崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三 军过后尽开颜。(毛泽东《七律· 长征》)
第二次世界大战中,美、英、 加等同盟国军队于 1944年6~7 月在法国北部诺曼底地区进行的 世界战争史上规模最大的战略性 登陆作战。至7月24日,地面总 攻的准备工作全部完成,攻占法 国的第一阶段诺曼底登陆战役胜 利结束。此役,盟军伤亡12.2万 人,德军伤亡和被俘11.4万人。
落在长崎的原子弹“胖子”的照片。
“战争与和平”话题作文指导
[审题指要]
世界走向多极化的今天,和平与安全越来越受到人们的 关注。放眼全球,不少地方的武装冲突逐步降温甚至平息, 但也有一些国家和地区,局势持续动荡,战火连绵不断。 由于民族、宗教、领土、资源等因素引发的冲突此起彼伏, 各种分裂势力、恐怖势力和极端势力给国际社会不断带来 危害。时至今日,仍有不少国家和地区的人民还在忍受战 火的煎熬。战火、冲突,始终是人类头顶上的一把达摩克 利斯之剑。地球需要和平,人类需要和平。世界人民期盼 着解决战乱和冲突,但和平需要创造,和平需要保卫。真 正崇尚和平,切实停止冲突,人民才能安宁,新世纪才能 成为和平世纪。
第二次世界大战是人类历史 上规模空前的全球性大战,六十 一个国家和地区,二十多亿人口 被卷入其中。参战兵力超过一亿 人,大约九千万士兵和平民伤亡, 三千万人流离失所。其空前的广 度、深度和烈度,成为人类战争 史上的一次大革命,给予军事战 略和战争观以巨大影响。回首二 战,那一幅幅残酷而血腥、雄伟 而悲壮的历史画面,永远震撼着 人们的心灵,令人难以忘怀。
日本野兽们疯狂的杀戮和淫虐
让我们记住历史,勿忘国耻
第一﹑战争故事,你说我演 ☆董存瑞舍身炸碉堡。 ☆黄继光堵枪眼。 ☆刘胡兰宁死不屈。 ☆狼牙山五壮士,面对敌人, 毫不畏惧,英勇献身。
抗美援朝战争中,中国人民志愿军为粉碎 美国为首的"联合国军"及其指挥的南朝鲜 (韩国)军"金化攻势",于1952年10月14日~ 11月25日,在上甘岭地区依托坑道工事, 所进行的坚守防御作战。上甘岭战役,交战 双方先后动用兵力达十万余人,反复争夺43 天,作战规模由战斗发展成为战役,其激烈程 度是战争史上罕见的。"联合国军"炮兵和航 空兵,对两山头共发射炮弹190余万发,投炸 弹5000余枚,把总面积不足4平方公里的 两高地的土石炸松1~2米。此役,志愿军第 15、第12军打退"联合国军"营以上兵力冲 击25次,营以下兵力冲击650余次,进行数 十次反击,共毙伤俘敌2.5万余人,击落击 伤敌机270余架,击毁击伤其大口径火炮60 余门、坦克14辆,最终守住了阵地。作战中, 志愿军伤亡1.15万余人。上甘岭战役,创造 了现代战争史上坚守防御作战的范例,表明 以坑道为骨干、支撑点式的防御体系,对 抗击强大火力的突击、增强防御的稳定性 有着巨大作用。
南京大屠杀
1937年12月13日, 侵 华 日 军 攻 占 了 古 城 南 京。 南 京 沦 陷 后, 面 对 手 无 寸 铁 的 平 民 和 中 国 守 军, 日 本野兽们开始了疯狂的杀 戮 和 淫 虐。 请 原 谅 我 实 在 无法用平和的心境叙述日 本 军 人 的 种 种 暴 行, 简 单 的 说: 在 日 本 军 人 结 束 了 他 们 毫 无 人 性 的 屠 杀 之 后, 最 低 限 度 的 统 计: 共 有 三 十万市民和缴械的中国守 军 惨 遭 屠 杀。
1931年9月~1932年3月, 日军发动侵占中国东北辽宁、 吉林、黑龙江三省的战争。 日本关东军乘中国国民党政 府集中力量诛除异己和"围 剿"工农红军以及东北边防 军主力部队入关,
东北防守减弱之机, 以1.05万余人,采取以寡 击众、先发制人、速战速 决的方针,向中国东北三 省19万守军发动攻击。
写作要求:
1、主题要紧紧扣住“战争与和平”话题,在此 基础上发挥自己的想象力和联想力,打开自 己的课外知识大门。 2、注意拟一个好题目,选一个好角度,用一 个好形式。 3、写这一类作文,最好把“大事”或“问题”分 解成几个方面,从不同侧面,不同层面来认 识、思考,同时可对某一个侧面或层面重点 分析。注意查找资料。 4、字数在500字以上,字迹工整,标点正确。
名为“小男孩”的原子弹。
现代战争
• 阿富汗战争• 伊拉克战争-
阿富汗战争
阿富汗战争是指2001年
美国联合阿富汗北方联盟对
塔利班的一场战争。战争的 结果已经出来了:塔利班政 权被推翻,基地组织基本被 消灭。
战争阴影下的阿富汗儿童
2003年3月20日,美国以“斩 首行动”拉开了伊拉克战争的序幕。 美英联军凭借其空中优势,对伊拉克 进行了大规模轰炸,并出动十多万地 面部队攻占了伊拉克。
[思路发散]
思路一:虚构一篇小小说,描写战火中一个大人 和他的小孩的对话,或者描述一位妻子对已死丈夫 的一番倾诉。 思路二:多方搜集材料,记写一位为和平而四处 奔走的志士。参考拟题:烽火频起,呼唤和平。 思路三:转换作文角度,从外星人的视角看地球 上的不和平。参考拟题:历史只留血痕。 思路四:用比喻手法写一首抒情散文——有朵艳丽的 花儿叫“和平”,需要全球共同来珍惜……
世界何时铸剑为犁
第一课时
前 言
九一八的炮声;七七卢沟桥的枪声;南京大屠 杀事件;1945年8月15日,日本帝国政府向全世界 宣布投降;„„就在刚过去的20世纪,全世界发生 了大小战争总共不下400次!在战争中,人类更是 付出了惨痛的代价。我们热爱和平,我们不喜欢战 争,但在这个世界上,枪声、炮声、爆炸,远远多 余鞭炮声和礼炮声。21世纪的今天,我们更加热爱 和平,但战争离我们并不遥远。世界,何时才能铸 剑为犁,和平永驻?聂华苓说过“人,是健忘的。 不记仇,很对。但是,不能忘记。”今天,就让我 们走进战争故事,了解战争故事,认识战争性质, 期待"铸剑为犁应有日"的到来。
我们的祈愿:
假如我是和平鸽,我就要向全世界 大声疾呼:战争是埋藏在“品德城”中的 定时炸弹,一旦引爆,就会一发不可收拾 。和平就是“排弹”、“扫雷”的法宝, 它能把问题和矛盾解决在战争爆发之前, 进而避免不必要的战争灾难发生。 为了和平,国家的武装只能用于对内 防颠覆,对外反侵略。结束争端,结束冲 突,结束战争。让世界和平的旗帜在蓝天 上高高飘扬!
我们讨厌战争
我们热爱和平
世界何时铸剑为犁

第二课时


• 请你以 “战争与和平”为话题,写一篇 作文。题目自拟,文体、字数不限。可 记叙这次开展某一项活动的经过;可分 析、评论某一战争或某一个地区冲突 (可就美国攻打伊拉克事件发表自己的 看法,可思考现代战争以及现代战争与 科学技术的关系等等);可想像未来的 尖端武器和未来战争的情形。
波兰战役
挪 威 战 役
德军准备在纳尔维 克登陆 6月14日,德国军队 穿过凯旋门
法 兰 西 战 役
1941年12月7日,日本海军对美国海军太平洋 舰队基地珍珠港实施战略突袭。整个袭击持续约 两小时。日军以微小代价,击毁击伤美国在港内 的全部8艘战列舰和 10余艘其他主要舰只,击毁美机232架,毙伤美军 3681人。美太平洋舰队几乎全军覆没。
• 第一个问题:“铸剑为犁”的雕像在联合国总 部前已矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声 并未向全世界渴望和平的人们敲响,战火和死 亡仍然时时践踏着公理和正义,这是为什么? • 第二个问题:有人说,战争有如一枚硬币的两 面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻 碍了社会的进步。你同意这种看法吗? • 第三个问题:怎样理解“我们反对战争,但我 们不怕战争”这句话的含义? • 第四个问题:你认为将来的世界是否会有永久 的和平?怎样才能实现真正的和平?
火 箭 炮
迫 击 炮
ห้องสมุดไป่ตู้
坦克
装甲车
登陆舰
战斗机
轰炸机
直升机
五、战争是非,赏析提升
“铸剑为犁”的雕像在纽约联合国总 部前矗立了四十多年,可是和平的钟声并 未向全世界渴望和平的人们敲响,战火和 死亡时时践踏着公理和正义,这是为什么? 你又是怎样看待战争的?下面就让我们辩 一辩战争的是与非。
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