中国传统文化漫谈
深度解读对中华优秀传统文化的看法

深度解读对中华优秀传统文化的看法中华优秀传统文化源远流长,蕴含着丰富的价值观和智慧。
对于中华民族来说,传统文化是宝贵的精神财富,其深刻的内涵和独特的艺术形式在现代社会仍具有重要意义。
本文将从多个角度深度解读对中华优秀传统文化的看法。
一、价值观的传承与弘扬中华优秀传统文化积淀了丰富的价值观念,如孝道、礼义、忠诚等,这些价值观念贯穿于千百年的历史中,为中华民族奠定了深厚的道德基础。
在当今社会,这些价值观念的传承与弘扬对于培育良好社会风气和建设和谐社会具有重要作用。
只有通过深入学习和传承中华优秀传统文化,我们才能使这些价值观在现代社会中焕发出新的活力。
二、哲学思想的独特魅力中华传统哲学思想是中华优秀传统文化的重要组成部分。
儒家、道家、墨家等不同的哲学思想流派,赋予了中华民族独特的思维方式。
儒家以其注重人伦关系和道德修养,强调孔子“仁者爱人”、张载“心即理”的思想,对现代社会仍有深远的启示。
道家注重自然与人的和谐,提倡顺应天道,追求自由自在的生活态度,对于现代人的修身养性有着积极的影响。
墨家则强调兼爱和以和为贵,为今天构建和谐社会提供了思想基础。
通过深入研究和理解中华传统哲学思想,我们能够汲取智慧,指导我们的生活和行为。
三、文学艺术的传承与发展中华优秀传统文化中的文学艺术作品广泛而丰富,如诗词、曲艺、戏曲等,以其独特的韵味和艺术表达方式吸引了世界的目光。
这些作品承载着丰富的情感和智慧,通过艺术形式将文化传递给后世。
在现代社会中,我们仍然可以从中华优秀传统文化的文学艺术作品中汲取艺术的灵感和情感的滋养,使之在现代艺术中绽放出新的光芒。
四、礼仪文明的重要性中华优秀传统文化注重礼节和仪式。
传统的宴会、婚礼、葬礼等都有着独特的仪式,这既是对人际关系的尊重,也是对上下级关系的规范。
在现代社会,礼仪文明的重要性依然不可忽视。
通过学习和弘扬中华优秀传统文化中的礼仪文明,我们能够更好地处理人际关系,形成和谐的社会氛围。
对中华优秀传统文化的理解与看法含内容

一、中华优秀传统文化的内涵中华优秀传统文化是我国五千年文明史的凝聚,是华夏文明的灵魂和符号。
它包含了丰富的哲学思想、文学艺术、礼仪制度、科技成就等丰富内容,是我国人民在长期社会实践中创造的宝贵精神财富。
中华传统文化的内涵丰富多样,既有儒家的仁爱之道、道家的自然观念、佛家的慈悲之心,也有我国书法、我国画、我国音乐、我国民俗等丰富多彩的艺术形式,展现着中华民族博大精深的文化底蕴。
二、中华优秀传统文化的主要特点中华优秀传统文化具有丰富多彩的特点,主要表现在以下几个方面:1. 厚重的历史底蕴:中华传统文化源远流长,经历了从原始社会到中华民族大融合的漫长岁月,承载着悠久的历史底蕴。
2. 讲究礼仪和人伦关系:中华文化强调礼仪和尊重他人,重视家庭和社会伦理道德,是一种具有传统特色的人文精神。
3. 包容的精神:中华传统文化主张包容与和谐,强调人与自然的和谐相处,强调集体利益的维护,体现了中华民族的大公无私之风。
4. 精湛的艺术表现形式:中华传统文化有着独特的艺术表现形式,如我国书法、我国绘画、我国音乐等,在世界文化的发展史上具有独特的地位。
三、对中华优秀传统文化的认识与看法1. 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是我们民族自信和自尊的源泉。
我们要积极倡导和传承中华传统文化,让其在当代社会焕发出新的生机和活力。
2. 中华传统文化具有丰富的智慧和哲学思想,对于解决当今社会面临的诸多问题有着重要的启示意义。
在现代文明的发展中,需要借鉴和吸收中华传统文化的智慧,为人类社会的和谐、稳定作出积极贡献。
3. 中华传统文化的传承和发展需要全社会的共同努力,特别是要加强青少年的中华传统文化教育,让他们在成长过程中树立正确的文化价值观念,培养传统文化的热爱和传承意识。
四、对中华优秀传统文化传承与发展的建议1. 加强中华传统文化的普及教育,让更多的人了解中华优秀传统文化的内涵和特点,培养对传统文化的热爱和尊重。
2. 制定相关政策,加大对中华传统文化的保护和传承力度,鼓励开展中华传统文化的研究和创新,推动中华传统文化在现代社会的传播和发展。
漫谈国学礼仪文化

漫谈国学礼仪文化
国学礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分,也是中华民族优秀传统道德和行为准
则的体现。
国学礼仪文化通过关注个体与社会、人与人之间的交往与互动,强调尊重、谦和、和谐、自律等美德,是中华民族几千年来积淀的智慧和宝贵财富。
国学礼仪文化包含丰富的内容,如尊老敬老、礼尚往来、诚信守信等。
尊老敬老是中
国传统文化的重要价值观,体现了对长辈的尊重和关爱,以及对家族、社会和国家历
史传统的尊重和继承。
礼尚往来强调人际关系的良好互动,修身齐家治国平天下的理
念也体现了人与人之间的和谐共处。
诚信守信是商业交往的基本准则,强调诚实、守
信和信守承诺的重要性。
国学礼仪文化的传承与发展,不仅需要广大民众的参与,也需要教育机构、媒体等社
会力量的支持和引导。
通过国学礼仪文化的学习和实践,可以增强人们的文化自信和
道德观念,提升社会文明程度,推动社会进步。
在现代社会,国学礼仪文化面临着一些挑战和困境。
随着社会经济的发展和现代化的
进程,一些传统的礼仪观念和行为习惯可能面临改变和消失的风险。
因此,我们应当
积极探索如何将国学礼仪文化与现代社会相结合,让其发挥更大的作用和影响力。
总之,国学礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分,对于维护社会稳定、促进社会
进步具有重要意义。
我们应当珍视国学礼仪文化,传承和发扬其优秀传统,使其在当
今社会中发挥更大的作用。
中国文化漫谈剖析

10、止:像脚趾形。“止”部字多与脚或脚的动作有关。如:
企、武等
11、彳:本是“行”的一部分,“彳”部多与道路、行走有 关。如:
径、往、徐、後等
12、辵:行走。从“辵”的字多与道路、行走有关,如:
追、逐、通等
13、走:字形像人甩动双臂走路的样子,此部字大都与行走 有关,如:
▪ 2.形符和声符的位置反常: ▪ 锦:声符是金,形符是帛 ▪ 到:声符是刀,形符是至 ▪ 问、闷、和
冯—仌是声符,与从“仌”的“冻”、“凉”不同。
和—禾是声符,与从“禾”的“稻”、“穗”不 同。
蚀—食是声符,与从“食”的“饥”、“饿”不 同。
视—示是声符,与从“示”的“福”、“祈”不同。
▪ 3.形符和声符不能按自然结构分析
世界观、思维方式、 宗教信仰、心理特征、 价值观念、道德标准
能反映人们观念上的 差异和变化的一切
精神的物化产品
衣食住行、婚丧嫁娶 生老病死、
文化与文明
▪ 1、文明是文化发展到一定阶段的产物 Civilization(英文)
↑ Civils(拉丁文) 本义是“城市国家的、城市公民的”意思,
它是人类社会的一种进步状态。
▪ “文化”指与“武力”相对的教化。
著
名
西
的 经
汉
学 家
·
刘
、 目
向
录 学
家
、
文学Βιβλιοθήκη 家▪ 中国古代的“文化”一词:
▪
以文德来教化
▪
文治教化
▪ 即文治教化、礼乐典章制度。
▪ 今天使用的“文化”一词是在19世纪末期 通过日文转译从西方引进的 。
谈中国传统文化三分钟普通话范文

谈中国传统文化三分钟普通话范文全文共5篇示例,供读者参考谈中国传统文化三分钟普通话范文篇1上下五千年,中国一路风尘仆仆走来,脚下踏的是深厚的文化底蕴。
但在这天,一提及中国传统礼仪,大多数人并没有什么清晰概念,甚至则一位这种传统礼仪人化是过时的东西。
因此,中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑。
然而,中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关联的实践结晶,是人与人之间行为规范的准则。
杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,来到程家时,适逢先生坐在路旁打坐养神,杨时二人不敢惊动老师,就恭恭敬敬立在门外,等候先生醒来,过来良久,程一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见她遍身披雪。
脚下雪已有一尺多后了。
此后,“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。
礼仪是律己,进人是一种规范,是表现了对他人的尊重。
古人云“不学礼,无以立”礼貌礼仪不仅仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
东汉黄香仅仅九岁,就懂得尊老爱幼,孝顺父母。
在冬天严寒之时,就用自己的身体将父母的被子温暖后,再请父母安寝;在夏日炎热之际,则用扇子给父母扇凉驱蚊,以侍奉父母安寝。
黄香温席是在中国传统孝之礼仪,孝顺父母,从小事做起。
近百年来,由于种种原因,一些优秀的伦理道德遭到不一样程度的破坏。
如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人,心已经没了,孝敬父母不是有心无力,而是有力无心。
唐朝贞观年间,西城回纶国是大唐的藩国,一次,回纶国为了表示对大唐的友好,派使者带一批珍宝见唐王,其中最珍重的是白天鹅。
途中,白天鹅不谨飞走,使者只拔下几根鹅毛,却没能抓住白天鹅,使者在担心害怕之余吧鹅毛献给了唐太宗,唐代宗并没有怪罪他,反而觉得他忠诚老实,不辱使命,从此,“千里送鹅毛,礼轻情意重”的故事干为流传开来。
中国传统礼仪,应是体现精神价值的生活方式,传录它能够使我们的礼仪化发扬光大。
传统礼仪毕竟是中国传续了几千年的血脉,若血脉堵塞,中国只能被称为是一个现代国,而不能称其为中国了。
文化漫谈、乱谈、空谈

国学不等于传统文化一、中国传统文化与西方文化:1、农耕文化中:流域农耕经济文化:自给自足的生产产品西:小岛城邦商品交换的商业经济文化:葡萄酒、橄榄油2、农村人际文化中:血缘家庭、合作社、人民公社、家庭联产承包制;形成“走关系”文化,“求人”文化西:ankle,包括很多关系内容,不需要太多关系,契约关系文化日常习俗文化骂人文化:中国:亲人;外国:上帝要惩罚你饮食文化:自己吃3、精神文化中:以儒学为核心的意识形态:天地君亲师。
仁:除了我还有别人。
一家人理念。
敬畏自然西:征服自然,产生自然科学、科技。
人与人都是财狼,产生法律(霍布斯)群体与个体:人格独立,人格分离。
郑板桥家书田家炳:大资本家捐助困惑:传统文化的重新审视文化与其它关系:教育、道德伦理、信仰二、当代文化世俗化时代孙正律:市场经济与当代社会思潮1、专制主义:政治生活没有选择的标准:生命中不可承受之重2、功利主义:没有标准的选择:生命中不可承受之轻3、两极主义的消竭英雄主义的消退四、当前我们的文化使命1、任务责任挨打:政治挨饿:经济挨骂:文化2、文化自觉黔东南文化:世界农耕文化的活博物馆《.蝴蝶妈妈》中国传统文化改变世界孙立平演讲:十八大及未来十年荒谬的一代愚昧的一代可耻的一代空谈文化:文化与教育文化与信仰文化与制度文化与道德没有人权就没有独立的人格没有民主就没有人权没有好的制度就没有民主没有完善的法律就没有好的制度没有道德社会就没有好的法律没有文化就没有道德没有信仰就没有文化荒谬的中国文化:谎言文化、关系文化、迷信文化、害羞文化、家长文化、相信文化为什么中国传统文化说不清道不明博大精深是好事吗?扯淡政治文化:长期以来,我们都在奉行着为多数人谋福利可以。
少数人合法利益的观念,美名为“舍小家为大家”。
因此,为了城市的美化可以强毁老百姓的合法家园;为了城市扩张可以强征农民土地。
进一步讲,地方政府和官员者都是那样理直气壮,一点负罪感都没有。
退一步讲,各自没有对错之分,只是站的角度不同,那么谁是强者谁就能强制实现自己的想法,谁让你是弱者呢。
传统文化答案

绪章:中国传统文化漫谈1.本讲当中解读文化的本义是BA. 崇德重义B. 以人为本C. 载道化成2.“文”与“化”二字对举,最早见于AA. 周易.贲B. 周易.震C. 周易.艮3.“文”不包括DA. 人文B. 地文C. 天文D. 物文4.该讲当中重新解读中华民族传统文化思想的核心是AA. “易”、“道”B. 儒、释、道三家并列C. 儒道互补5.中华民族传统文化思想中“阴阳对立观”在审美观念层面的表现是BA. 中庸之道B. 中和为美C. 阴阳五行第一章:中国传统文化的基本精神1.“以人为本”的思想包括:ABCA. 以人为尊B. 以仁为本C. 以民为贵2.礼教的核心是:ABCDEA. 长幼有序B. 朋友有信C. 夫妇有别D. 君臣有义E. 父子有亲3.有关孟子倡导“五伦”的说法,哪些是正确的ABCDA. “五伦”是我们礼教的核心,它是维系中华民族的群体的纲纪;B. 五伦里的权利和义务受到适当的遵循,社会就会稳定和有秩序;C. 五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一;D. “五伦”指父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信;4.传统中国人的基本思维方式是:AA. 天人合一B. 辩证逻辑C. 天人感应D. 形式逻辑第二章:儒家与中国传统文化1.孔子思想体系的核心概念是:DA. 义B. 礼C. 知D. 仁2.颜渊问仁,子曰:DA. 能行五者恭宽信敏惠于天下,可谓仁矣B. 仁者爱人C. 仁者其言也讱D. 克己复礼为仁3.孔子关于仁的答案的共同之处,是强调BA. 博学B. 自我修养C. 审问D. 明辨4.孔子关于仁的回答,正确的答案应该在所有那些答案的B中寻找A. 个性B. 共性5.天的涵义包括:CA. 道德义B. 自然义C. 神性义道德义自然义D. 神性义6.天人感应思想的提出者是:AA. 董仲舒B. 孟子C. 孔子D. 老子7.天人合一的涵义包括:DA. 人与自然的和谐B. 人与社会的和谐C. 人的身心和谐D. 人与自然、人与人以及人自身的和谐8.达到天人合一的途径是:DA. 慎独B. 穷理C. 尽心D. 仁礼的统一9.荀子提出过:AA. 制天命而用之B. 天人交相胜C. 尽心、知性、知天D. 不以人灭天第三章:老子与中国传统文化1.道家思想产生的职业渊源是DA. 礼官B. 司马C. 祭司D. 史官2.以下说法可以概括道家宗旨的是BA. 恭宽敏惠B. 清虚卑弱C. 和静清寂D. 仁义礼智3.老子对于鬼神的看法是BA. 祭神如神在B. 无神论C. 怀疑论D. 未知生,焉知死4.在道德经中,老子认为水具有多种品德,下列选项中不属于水的品德的是CA. 善利万物而不争B. 处众人之所恶C. 推己及人D. 居善地5.下文可以体现老子节俭思想的是BA. 圣人无常心B. 治人事天莫若啬C. 上善若水D. 物壮则老6.关于道德经所讲内容,下列说法正确的是ABCA. 道德经是一部讲战争用兵的书B. 道德经是一部讲治国管理的书C. 道德经是一部讲哲学智慧的书D. 道德经是一部最早的散文集7.在道德经中, 对于“反”的理解正确的是BCDA. 道法自然B. 祸福相依C. 反向思维D. 相反相成8.下列有关老子所讲“无为”的含义正确的是ABCA. 不多为B. 有所不为C. 不妄为D. 不作为9.下列选项中不属于对道德经评价的是ABDA. 中国最早的一部诗歌总集B. 中国历史上第一部编年体通史C. “帝王之上师臣民之极宝”D. “史家之绝唱,无韵之离骚”10.下列对于“道”的认识属于道德经观点的有BCA. 天道酬勤B. 弱者,道之用C. 天之道,利而不害D. 忠恕之道第四章:庄子1.庄子笔下的“大鱼”可以喻指什么BA. 万物之一类B. 大道或身怀大道之人C. 辁才讽说之徒D. 任公子2.“鲲鹏寓言”中的“鹏”可喻指以下哪个人DA. 老子B. 惠子C. 庄子D. 孔子3.逍遥游中将“鲲鹏寓言”讲述了几遍DA. 四遍B. 二遍C. 一遍D. 三遍4.下面哪种说法在齐物论之“三问三不知”寓言中未出现DA. 孰知正味B. 孰知正色C. 孰知正处D. 孰知正见5.齐物论的“天籁寓言”中南郭子綦没有提到下面哪一种籁CA. 天籁B. 地籁C. 道籁D. 人籁6.地籁是风吹何处窍穴而发出的声响AA. 百围之木B. 水面C. 天空D. 大地7.“吾丧我”的含义不包含以下哪一项AA. 以自为是B. 神人无功C. 圣人无名D. 之人无己8.养生主篇的题旨是什么BA. 养形为主B. 养性为主C. 养情为主D. 养气为主9.“庖丁解牛”寓言中的“庖丁”可喻指以下哪种人CA. 厨师B. 尸祝C. 治国者D. 屠户10.下面四者中含义与其他三者不同的是AA. 悬解B. 帝之悬C. 遁天背情D. 遁天之刑第五章:佛教文化1.“佛”意思是什么DA. 传说中的人物B. 庙里的塑像C. 神仙D. 智者、觉者2.释迦牟尼是那个国家的人AA. 古印度B. 中国C. 泰国D. 尼泊尔3.佛教传入中国大约在什么时间DA. 公元前6世纪B. 三国时期C. 秦代D. 西汉末、东汉初4.佛教传入中国后行健的第一座寺院是:AA. 白马寺B. 普救寺C. 少林寺D. 南华寺5.“今于众前,发诚实誓:若所传无谬者,当使焚身之后,舌不焦烂”;果然火化之后“薪灭形碎,唯舌不灰”,是哪位高僧所言DA. 不空B. 迦叶摩腾C. 玄奘D. 鸠摩罗什6.达摩初到中国,于建业城会见谁DA. 神光B. 迦叶摩腾C. 法兰D. 梁武帝7.玄奘西行求法回到长安后,除了翻译佛经,还撰写了一部:CA. 瑜伽师地论B. 大乘起信论C. 大唐西域记D. 大菩提藏经8.“菩提自性,本来清净;但用此心,直了成佛”是谁的言论DA. 弘忍B. 慧远C. 释迦牟尼D. 慧能9.“结庐在人境,而无车马喧;问君何能尔,心远地自偏”是谁的诗句DA. 王维B. 慧远C. 慧能D. 陶渊明10.佛祖“灵山拈花微笑”,确立了什么样的说法方式AA. 不立文字,教外别传B. 当头棒喝,单刀直入C. 语语机锋,步步莲花D. 禅宗公案,佛教故事第六章:古典文学1.根据音乐的不同,“风”是诗经中具有地方色彩的音乐,下列不属于“风”的是CA. 东山B. 硕鼠C. 生民D. 七月2.诗经中运用最多的一种艺术手法是AA. 赋B. 兴C. 比3.中国戏剧臻于成熟的标志是BA. 梆子B. 元杂剧C. 秦腔D. 京剧4.中国古典小说的艺术高峰是AA. 红楼梦B. 三国演义C. 水浒传D. 西厢记5.红楼梦中被称为“混世魔王”的人物是A;A. 贾宝玉B. 贾珍C. 薛蟠D. 贾琏6.“元曲四大家”是ABDE;A. 郑光祖B. 白朴C. 王实甫D. 关汉卿E. 马致远7.诗经中“颂”分为ABD;A. 周颂B. 商颂C. 秦颂D. 鲁颂8.元杂剧四大悲剧是ACDE;A. 窦娥冤B. 倩女离魂C. 汉宫秋D. 梧桐雨E. 赵氏孤儿9.红楼梦中的“四大家族”是ABCD;B. 王C. 贾D. 薛E. 林10.林黛玉的别名有ABC;A. 颦颦B. 颦儿C. 潇湘妃子D. 蘅芜君第七章:中国传统音乐之美1.下面哪些不属于中国民族调式中的五声;CA. 徵B. 角C. 清角D. 商2.知音的故事中,伯牙弹奏的是哪首琴曲CA. 梅花三弄B. 广陵散C. 高山流水D. 阳春白雪3.古琴又称BB. 瑶琴C. 柳琴D. 五弦琴4.春江花月夜用的是哪种曲式结构DA. 循环曲式B. 单三部曲式C. 回旋曲式D. 自由变奏曲式5.伯牙的知音是AA. 钟子期B. 阮籍C. 师涓D. 师旷6.古曲阳关三叠的原诗是王维的DA. 鸟鸣涧B. 陇西行C. 山居秋暝D. 送元二使安西第八章:再现中国传统绘画之精髓1.最具有代表性的唐代人物绘画的主要题材是:AA. 仕女画B. 历史故事画C. 宗教题材的人物画2.白描技法是哪位画家最先使用的:CA. 阎立本B. 周昉C. 吴道子3.吴道子创造了哪种佛教绘画样式: CA. 周家样B. 曹家样C. 吴家样4.绮罗人物画的艺术特色是: BA. 空间性、表现性、装饰性B. 趣味性、表现性、装饰性5.西方文化主要体现的是BA. 人文主义文化B. 科学主义文化6.中国的艺术观主要是: AA. 表意的B. 写实的7.中国绘画中特有的透视方法是: BA. 焦点式透视B. 散点式透视8.西方绘画主要强调的是: BA. 用线条作为造型手段B. 由光和色来表现物象第九章:中华民族传统文化与书法1.书法的三要素是ABDA. 笔法B. 章法C. 意境D. 结字2.书法的用笔、结字、章法中体现了中华民族传统文化思想中的ACA. 阴阳对立统一观念B. 忠孝节义观念C. 易和变的观念D. 礼义廉耻观念3.祭侄文稿表现了颜真卿AC的情绪;A. 悲愤B. 平静C. 沉痛D. 欢快4.构成书写节奏感的元素有ABCDA. 结字的疏密B. 笔画的轻重C. 字形的大小D. 书写的快慢5.书法的章法要BCDA. 整齐划一B. 气息贯通C. 有秩序感D. 有节奏感6.书写左右结构的字时要ABDA. 穿插避就B. 纵收得体C. 左右均等D. 主次分明7.以下关于书法用笔的说法,哪些是正确的ACA. 用笔要方圆兼备B. 用笔要笔笔藏锋C. 用笔要藏露互现D. 用笔要笔笔中锋8.中国的汉字ABCA. 具有造型美B. 是书法的载体C. 是意象字D. 是象形字9.书法的艺术性体现在BCDA. 书法是描摹物象的艺术B. 书法是美化汉字的艺术C. 书法是抒情的艺术D. 书法是美化生活的艺术10.毛笔的特性是ABCDA. 健B. 齐C. 尖D. 圆第十章:中国传统史学文化概论1.能概括史学在中国传统文化中重要地位的观点是BA. “国亡史存”B. “六经皆史”C. “在史言史”2.“二十四史”采用史学编撰体例是CA. 典志体B. 编年体C. 纪传体D. 国别体3.以下史学着作属于通史体例的是BA. 宋元学案B. 资治通鉴C. 三国志D. 元和郡县图志4.乾隆帝在“国史”修撰中创设“贰臣传”体现出中国传统史学的特点是CA. 史官崇高的地位B. 秉笔直书的精神C. 强烈的道德教化意识D. 官修史书的传统5.制度完备的“史馆”出现在哪个朝代BA. 隋B. 唐C. 汉D. 北魏6.刘知几将史家素养概括为“史家三长”,章学诚在此基础上又提出了CA. 史识B. 史学C. 史德D. 史才7.朱彝尊提出:“国史,天下之至公,不得以一毫私意梗避其间者也;”表达了中国传统史学所蕴含的理念是AA. 秉笔直书B. 道德教化C. 通古今之变D. 殷鉴不远8.司马光编撰的资治通鉴被认为“鉴于往事,有资于治道”,这与反映中国传统社会具有B的意识;A. “史官所任者,万世之事”B. “殷鉴不远,在夏后之世”C. “以任故国之史报故国”D. “在史言史,不识忌讳”9.万斯同“布衣修史”反映出中国传统史学的文化理念是DA. “借史言事”B. “通古今之变”C. “誓不食周粟”D. “国亡史存”。
2020年智慧树知道网课《中国传统文化漫谈》课后章节测试满分答案

2020年智慧树知道网课《中国传统文化漫谈》课后章节测试满分答案1.引言单元测试是软件开发过程中的一项重要工作,它是指对软件中的最小可测试单元进行测试,以保证软件的质量和稳定性。
单元测试的好处不仅仅在于发现和修复错误,还可以提高代码的可读性、可维护性和可重用性。
本文将介绍单元测试的基本概念、原则和实施步骤,以及一些常用的单元测试框架和工具。
2.单元测试的基本概念单元测试是指对软件中的最小可测试单元进行测试,这个最小可测试单元通常是一个函数、一个方法或一个类。
单元测试的目的是验证这个最小可测试单元是否按照设计要求正确地执行了其功能。
单元测试通常是由开发人员编写和执行的,它是软件开发过程中的一项基本工作。
3.单元测试的原则单元测试的设计和实施应该遵循一些基本原则,以保证测试的有效性和可靠性。
这些原则包括:1)单一职责原则:每个测试用例只测试一个功能点,以保证测试的精确性和可重复性。
2)独立性原则:每个测试用例之间应该相互独立,以避免测试结果的干扰和误判。
3)可重复性原则:每个测试用例应该可以重复执行,以保证测试结果的稳定性和可靠性。
4)全面性原则:测试用例应该覆盖所有可能的输入和输出情况,以保证测试的全面性和有效性。
4.单元测试的实施步骤单元测试的实施步骤通常包括以下几个方面:1)编写测试用例:根据最小可测试单元的设计要求,编写测试用例,覆盖所有可能的输入和输出情况。
2)执行测试用例:执行测试用例,记录测试结果和测试日志。
3)分析测试结果:根据测试结果和测试日志,分析测试用例的有效性和可靠性。
4)修复错误:对于测试结果中发现的错误,及时修复并重新执行测试用例。
5.常用的单元测试框架和工具常用的单元测试框架和工具包括JUnit、TestNG、NUnit、PHPUnit等。
这些框架和工具提供了丰富的测试功能和工具,可以帮助开发人员更方便地编写和执行测试用例,提高测试效率和质量。
总之,单元测试是软件开发过程中的一项重要工作,它可以帮助开发人员发现和修复错误,提高代码的质量和稳定性。
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一、对中国传统文化概念的认识和理解
首先谈谈什么是文化?文化这个概念,在当今国内外研究者中有不下二百种定义,可谓众说纷纭,莫衷一是。
在我国20世纪80年代以来的文化热中,有人不无嘲讽地说:文化是个筐,什么都能装!其实并非如此,作为19世纪下半叶出现的一门学科文化学,毕竟给出了一定的规范。
从词源上说,在西方,文化一词源于拉丁文,原意是耕作、培养、教育、发展、尊重;在我国则最早见于《周易》之观乎人文以化成天下,最先将文化合为一词而用的是西汉的刘向,他在《说苑》中写道:凡武之兴,为不服也;文化不改,然后加诛。
这里,把文化与武威对举,文化的基本涵义便是文治教化。
实际上文化有广义和狭义之分。
2006年5月22日《北京日报》发表了原全国人大副委员长许嘉璐先生对文化的看法,许先生认为:广义的文化指的是人类所创造的物质和精神的所有成果;狭义的文化就是人类所创造的精神成果。
谈文化应该把物质文化和精神文化区别开,但是二者又难以严格地区分。
我个人比较赞同这种看法,所以我的观点就是:广义的文化指的是人类活动所创造的文明财富;狭义的文化指的是人类活动所创造的精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。
我们今天所谈的文化一般是从狭义的角度来讲的。
这就是我们对文化的看法。
接下来我们来认识和理解什么是中国传统文化?伟大的中华民族历史源远流长,中国文化更是博大精深,在世界文化的发展史上有着举足轻重的地位,这足以使每个中国人感到荣耀和自豪,她是中华民族的重要凝聚力。
中国文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态,是中华民族智慧的结晶,是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。
所以,我们认为,中国传统文化,就是中国文明历史长河的文化积淀,其内容包括自然科学、人文科学的各个门类,包括中国历史发展各个时期的文化积累,包括中国社会和中华民族的风土人情等等。
综上所述,什么是中国传统文化,我的看法就是:中国传统文化是指中华民族经过长期酝酿发展形成的,主导国民思想并指导行为方式的精神支柱,可以说是一种哲学体系。
中国传统文化的特点是什么呢?中国社会特点下所建构而成的中国传统文化,从观念形态的文化说,在文化类型上可称为大陆民族的文化、农业社会的文化和宗法制度的文化。
所谓大陆民族的文化,区别于海洋民族的文化。
现在人们把希腊、罗马、英国、日本等地的文化称为海洋民族文化,其文化心理比较外向,文化系统也处于比较动态和开放的状态。
由于中国处于半封闭的内陆地理,又是长期延续的社会,这便是中国文化作为大陆民族文化的独立系统得以延续的先决条件。
所谓农业社会文化,区别于工业社会文化。
中国是以农立国的,它铸成了典型而强固的农业社会文化,形成了中国文化的传统。
所谓宗法制度的文化,区别于中世纪欧亚的等级制度和印度的种姓制度文化。
中国社会建立在以农业为基础的家族制度之上,这主要是以父亲家长为中心的宗法制度,这种宗法制度文化,首先是高度注重血缘关系。
中国传统文化是以求善为目标的道德型文化,与希腊求真为目标的科学型文化大有区别。
大家知道,2500年前,我们这个地球上产生了一些伟大的人物以及他们的伟大思想、学说,至今他们的言行还在引领着我们。
在古希腊,有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等;在古印度,有佛教创始人释迦牟尼;在中东,有以色列的先知;在中国,有老子、孔子等等。
而中国传统文化,主要是求善;古希腊的文化,主要是求真。
中国传统文化的基本精神是什么呢?她是人文主义或者说人文精神,就是说与希腊、印度的文化相比,中国文化以政治、伦理为中心,不追求自然之所以,不追求纯自然的知识体系,不追求知识上的功利主义,她不仅不把人与自然对立,而且是天人合一思想占主导地位。
在价值取向上,中国传统文化基本上是反功利,致力于人格的自我实现,贬低物质享受的价值,重义轻利。
从道德观上看,中国传统文化强调在道德面前人人平等。
二、中国传统文化的三大支柱是儒、道、佛三家的学说
中国哲学的主体思想与核心智慧,实际上就是我们常说的三教九流三教:儒教、道教、佛教;九流:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
中华文化源远流长,博大精深,但是共撑中华传统文化大厦的三大支柱是儒、道、佛三家。
1988年,许多国家的诺贝尔奖得主(60多位)聚集在法国巴黎并发表宣言,指出人类要在21世纪生存下去,必须回首2500多年前,去汲取孔子的智慧。
由此可见,儒家学说在当今世界的价值。
1985年美国出版了《人民年鉴手册》,列出世界十大思想家,孔子被列为十大思想家之首。
美国前总统里根曾说:孔子高贵的行谊与伟大的伦理道德思想,不仅影响了他的国人,也影响了全人类,孔子学说世代相传,提示全世界人类丰富的为人处世原则。
孔子倡导的己所不欲,勿施于人更是写进了1795年法国宪法部分条文里面。
德国学者毛来夫说:德国人民非常尊崇孔子,孔子思想具有极其博大的内涵,是中国文化,也是东方文化的象征,孔子不仅属于中国,而且属于全世界。
有一位外国学者开玩笑说:假如中国所有的书都要烧掉,只留下一本最有价值的书就可以啦,这本书是什么呢?《道德经》。
这种说法也许有点夸张,有点草率,但也不是一点道理也没有,因为《道德经》的确是一部极具价值的奇书。
这说明老子的道家思想,并不只是在中国,在国外也是很有影响的。
当今世界极负盛名的建筑设计大师贝聿铭有70多座标志性的建筑设计杰作,为世人留下了精美绝伦的艺术作品,他说:我时常读老子,我相信他的著作对我建筑想法的影响可能远胜于其他事物。
1978年,美物理学家麦克·哈特出版了书名叫《影响人类历史进程的100个名人排行榜》,这本书当时产生了很大的影响,在书中,他把佛教创始人释迦牟尼排在第4位,理由是:虽然很多人不认为自己是佛教徒,然而他们的思想却深受佛教哲学的影响。
中国佛协原主席赵朴初曾经说过,没有佛教,中国人的嘴只能半开半合,因为汉语里3万5千多个词汇皆来源于佛典的翻译。
南怀瑾先生是当代少数几位精通儒、道、佛三教经典的大师之一,他认为:儒家的孔孟思想是粮食店,粮食是天天要吃的;道家则像药店,不生病可以不去,生了病则非去不可,生病就好比变乱时期,要想拨乱反正,就非研究道家不可;佛家像百货店,里面百货杂陈,样样俱全,有钱有时间,就可以去逛逛,逛了买东西也可,不买东西也可,根本不去逛也可以,但是社会需要它。
儒家是春秋末年由孔子创立的学术派别,在先秦诸子百家中对后世影响最为广泛和深远。
儒家的特征是宗师孔子,尊奉六经,崇尚礼乐仁义,提倡中庸之道,主张德治和仁教,重视伦理道德等。
儒家的创始人孔子(公元前551前479年),名丘,字仲尼,鲁国人,他的思想言行记载在《论语》这本书中。
孔子建立了以仁为核心的思想体系,在政治上主张礼治和德治,编订和整理了《诗》、《书》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》六种教材,为儒家学派奠定了理论基础。
儒家推崇的是:修身、齐家、治国、平天下,特别讲抱负。
孔子早年家境贫寒,在母亲的抚养下成人,他年轻时曾做过都城里看守仓库和管理奠祀用的牛羊的差事,后转为教学,其门下聚集了众多弟子,形成了最早的儒家学派(儒,是古代对专门为贵族人家相礼的知识分子的称呼,因为孔子早年曾以相礼为业,所以后世把以孔子为宗师的学派称为儒家)。
孔子后来做过鲁国的司寇(相当于今天的司法部长),但并不得志,后率一批弟子周游列国,宣传讲学(14年时间到过7个国家),也不得意。
据说孔子是在73岁时离世的(他活了73
岁,孟子活了84岁,所以民间有73、84,阎王不请自己去之说),他的身材很高大(据说有1.91米),但长相不好看,(今山东曲阜的导游有此一说)。
他死后,他的思想学说就由他的弟子传承下去,这其中有他的孙子孔汲立下的汗马功劳,传说孔汲曾做过孟子的老师(孔子的儿子叫孔鲤,孔鲤曾对孔子说:你子不如我子。
孔鲤又对孔汲说:你父不如我父)。
秦代和汉初,儒家曾一度消沉。
汉武帝采纳董仲舒罴黜百家,独尊儒术的建议,儒家学说一跃成为主流意识形态。
此后至清末一直占据中国统治思想地位。
二千多年来,历代儒者从孔子学说中演绎出各种应时的儒家学说,又有两汉经学、魏晋玄学、宋明理学、清代朴学之流变。
在漫长的历史中,儒家思想深入到社会的各个层面,成为中国文化的主干,深刻影响了中华民族的文化发展和民族精神的塑造。