美化文档添锦绣
鲁教版(新版2018) 信息技术上册 第4课 美化文档添锦绣- 教案
《美化文档添锦绣》教学设计课题美化文档添锦绣
解读理念
面向全体学生，着眼于学生的全面发展，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和动手实践能力。
增强学生的合作探究意识，锻炼学生的想象力、创造力和艺术的表现力。
提高学生的审美能力，增强学生的拼搏精神。
学情分析
本课的教学对象是初一的孩子。
这个年龄段的孩子求知欲很强，愿意动手操作。
这节课是学生在掌握了版面规划、文字编辑的基础上的一个拓展和延伸，使学生能够从整体上对文档进行修饰，增强艺术感染力，进一步思考通过什么样的搭配方式更能烘托主题。
在教学过程中，素材的选取是学生刚参加过的活动，学生兴趣浓厚，任务设置由浅到深，让他们通过自主探究，合作探究，综合任务的设置让学生从整体上感受版面的协调，形状、颜色、图片、文字的和谐搭配，从而提高学生的审美能力。
教材分析内容标准
《美化文档添锦绣》是山东教育出版社初中信息技术第3册第4课的内容。
锻炼学生自主探究的学习意识，合作学习的意识，
动手操作的能力以及审美意识，评价能力。
教学目标
知识目标掌握在WPS文字中插入和编
辑图片、形状，并熟练运用增强美
感。
能力目标学会从整体上规划一篇文档，使各
部分搭配合理，有一种美的视觉体
验。
情感态度价值观目标通过回顾运动会，做图文并茂的文
档，增强学生的动手能力，提高学
生的审美意识，激励学生的拼搏精。
第4课 美化文档添锦绣
巩固提升
灵活运用图片和形状，美化班级文集 中的封面、封底以及其他文章，使之 图文并茂，增强艺术感染力。
SmartArt的用途和用法
• SmartArt图形包括图形列表、流程图以及更多复杂的图形，例如射线维恩图和组织结构图。 • 使用SmartArt可以直观地交流信息，是一种很好的图文混排方式。它将图文有机结合在一起使作品呈
旋转形状、组合形状
• 旋转形状
• 单击选中形状，可利用“绘图工具”选项卡中的“旋 转”，也可利用图形上的自由旋转按钮，对图形进 行旋转操作。
• 组合形状。 若由多个形状共同构成一个漂亮的图形，一般我们 需要将它们组合在一起。组合方法为： 1.选中所有需要组合的形状。 2.单击“图片工具”选项卡中的“组合”。
设置图片效果
• 设置透明色。
• 如果图片的背景为纯色，我们可以通过设置透明 色的方式将背景去除，使得图片与文字搭配更和 谐。
• 给图片增加“阴影、倒影、发光、柔化边缘、三维旋转”。
小试身手
请为“树叶的四季”这篇文章中关于“春、夏、秋、冬”的段落配以合适 的图片，并合理设置图片的大小、位置、环绕方式、形状、效果等。
• 1.插入图片。首先将光标定位到需要插入图片的位置。然后单击“插入”选项卡中的“图片——来自文件”选项， 打开“插入图片”对话框，选择存放图片的文件夹，双击需要插入的图片文件，即可将图片插入到文档中。
• 2.设置图片的环绕方式。选中插入的图片，调整图片的额环绕方式。
• 3.图片裁剪。WPS文字还提供了“按比例裁剪”和“按形状裁剪”的功能。我们可以根据需要裁减掉图片多于的 部分，并可自由设置图片的形状。
02 PART.
活用形状更精彩
WPS文字给用户提供了丰富的形状，我们不仅可以利用形状绘制图形，还可以 在形状中输入文字、组合图形等。灵活运用形状，可以为我们的文档增光添彩。
初中信息技术《图文并茂添锦绣(1)》教案、教学设计
《第5 课图文并茂添锦绣》教学设计
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）学会在电子报刊中插入艺术字，调整艺术字大小与位置，以及对艺术字的修饰。
（2）插入图片并对图片进行相关的格式修改。
2、过程与方法
（1）通过艺术字与图片的插入，培养学生自主学习、合作学习和实践操作能力。
（2）通过展示活动提高学生自我评价和相互评价作品的能力，审美能力及语言表达能力。
3、情感态度价值观鼓励学生面对困难努力寻求解决的办法，增强学生积极探索的意识，
培养学生团结协作的精神。
【教学重点、难点】
重点：艺术字与图片的插入及修饰
难点：灵活运用所学的知识，精心修饰文章,使得文章图文并茂，层次分明，美观漂亮。
【教学模式及教法设计】
采取自主互助教学模式。
针对本节课，采用以任务驱动法为主，课件自学、学生演示、启发式教学法为辅的教学方法，分组自学，合作探究，提倡学生以动手操作为主，发展学生的自主学习能力。
【学法指导】自主学习法、小组合作探究法。
学生带着新课导入的疑问和兴趣，结合各个任务与学习目标，自主学习，并且开展组内合作探究，通过互助交流，学习新的知识。
【教学环境与素材准备】多媒体网络教室，PPT 课件，图片素材，视频《世界读书日的由来》。
教学过程。
四年级上册信息技术教案7《美化文档》 苏科版新版
四上7《美化文档》教学设计教学目标：(1)掌握插入艺术字及自选图形的方法。
(2)掌握艺术字及自选图形设置的方法。
(3)让学生在“美化文档”的过程中，受到美的熏陶，从而培养学生的审美情趣。
教学重点：插入艺术字和自选图形；艺术及自选图形的设置。
教学难点：调整艺术字和自选图形；图文混排的美观性和合理性。
教学方法：采用学生探究学习、小组合作学习等教学手段。
教学课时：1课时教学过程：一、引入1．师：上节课，我们通过在文章中插入剪贴画和外部图片的方法，对文章进行修饰、美化。
下面让我们一起来欣赏两幅作品，你觉得哪一篇更美，好在哪里？2．通过比较发现多了艺术字和自选图形。
今天，我们学习通过插入艺术字和自选图形来美化文档的方法。
揭题：美化文档二、新授1.出示任务一：增加艺术字标题“凤仙花开”。
（1）指导学生打开指定的文档（2）自学教材P33（3）学生插入艺术字，教师巡视并指导。
（4）学生演示插入艺术字的方法（5）展示个别学生的作品，设疑：插入艺术字的位置合适吗？应该放在什么位置？设疑问难：老师发现有的小组插入艺术字后不能移动位置，是怎么会事？如果你对艺术字不满意，该怎么修改呢？2. 出示任务二：探究“艺术字”工具栏要对艺术字进行改变，我们首先要来认识一个新朋友——“艺术字工具栏”。
提示：艺术字工具栏并不是一直在窗口中显示的，只有当我们选中某个艺术字以后它才会出现。
请在“艺术字”工具栏中单击你们感兴趣的按钮，试一试这个按钮有些什么本领。
（1）学生分组探究（2）分组汇报（3）议一议：艺术字周围的小圆圈和小方块有什么作用？a.学生小组合作研究。
b.学生汇报、演示小圆圈和小方块的作用。
小结：可以用艺术字周围的小圆圈改变艺术字的大小，绿色小圆圈是用来旋转艺术字的，拖动小方块可以改变艺术字的形状。
3．出示任务三：插入自选图形（1）在Word中，我们不仅可以插入美丽的艺术字，还可以插入各种各样的图形来美化我们的文章。
（2）教师演示插入“十字星”图形的操作步骤。
《图文并茂添锦绣》教学课件
初中信息技术
重点：学生都希望通过添加图片来将文档设计的美 观漂亮，图片格式的设置由于知识点多、操作步骤
复杂是本节的重点。
难点：图片版式的设置，是本节的难点，因为学生 不易实现理想的效果。
初中信息技术
任务一：插入艺术字“动物园”
在给定 WORD文档 中插入艺术 字“动物 园”，放在 规定的位置。
初中信息技术
初中信息技术
本节课我们学习了在WORD 文档中艺术字、图片的插入与修 改，其中如果修改是重点，尤其 是“环绕方式”的设置，因为它 影响到整体的效果。
初中信息技术
利用课余时间将自己以前制作的 手抄报做成电子报刊，看哪个同 学设计的漂亮。
初中信息技术
初中信息技术
初中信息技术
插入艺术字
形状
环绕 方式
竖 排
字符 间距
字体与字号
格式
旋转 字符高 对齐方式 度相同
初中信息技术
任务二 将“狮子”图片插入文档的方
框处
初中信息技术
“插入”菜 单
“图片”
“来自文件”
选择图片 位置
确定
初中信息技术
图片的修改
在剪贴画右 键“设置图 片格式”
选择 “版式” 或其它
位置的 调整
初中信息技术Βιβλιοθήκη （三）修 饰 前修 饰 后
初中信息技术
1、插入的标题为艺术字，内容为“数学杂 谈”，字号为48号，倾斜，颜色为红色， “环绕方式”设置为“四周型环绕”，放在 页面的右上角，并调整好位置。
2、把“练习内容”文件夹中“陈景润.jpg” 图片插入“陈景润简介”左边的空白处， 图片高度设置为6CM，宽度为4.5CM,并将 “环绕方式”设置为“紧密型”。
图文并茂添锦绣
（一）、导入新课
找一制作精美的电子报刊文件让学生欣赏，激发学生学习本课的兴趣，导入本课课题。
把“宇宙探秘”报刊的刊名变成艺术字效果
步骤：
打开准备好的“宇宙探秘”文字素材，是直接插入新的艺术字，就不需要事先选定文字了，“编辑艺术字”文字对话框现实的“文字”框里会提示你输入要制作艺术字的文字）
2、修饰艺术字
【教师示范】：
通过艺术字工具栏
步骤：
选中要设置的艺术字单击“艺术字”工具栏里的各种工具按钮来设计
【学生活动】
学生自己动手，在刚才修饰艺术字字体的基础上插入一幅准备好的图片，并对图片进行调整，让自己的报刊变得图文并茂。
（教师巡视指导）
（三）、作品展示
通过作品展示，激发学生的学习欲望。通过对作品的评价，从而进一步提升自己作品的技法和品位。
六、教学反思
本节课主要是对报刊进行艺术字和图片的修饰，插入图片是对插入艺术字的提升，要让学生在学习知识的同时，更重要的是学会学习的方法，通过插入“艺术字”的学习，从而掌握考入图片的学习，及至整个插入菜单的内容及插入的方法步骤。
【教师示范】
步骤：
在图片上单击鼠标右键设置图片格式，在“设置图片格式”对话框中，选择“版式”选项卡，选择其中的一个类型，单击“确定”。调整完图片的版式后，然后对图片的位置及大小进行调整。
小博士：
在编辑区单击图片，会弹出“图片”浮动工具栏，它可以满足对图片进行特殊修改的要求，例如变成黑白图片、水印效果图片、亮度对比度的调整、裁剪图片等。
（通过互动问答，调动学生积极性，并通过展示幻灯片激发学生对信息技术的学习欲望，对学习本课内容跃跃欲试。）
图文并茂添锦绣_课件
二、图库超市剪贴画
修改剪贴画的格式 将剪贴画的版式设置为“紧密型”。 在剪贴画上单击鼠标右键，弹出快捷菜单，然后单击“设置图片格式”命
令。 在弹出的“设置图片格式”对话框中，选择“版式”选项卡，单出其中的
“紧密型”按钮，然后单击“确定”。 调整完剪贴画的版式后，再对剪贴画的位置进行微调，感到满意后，将文
件保存。
三、图片文件做外援
删除插入的剪贴画，插入“D:\Word报刊”中的图片文件“黑洞.jpg”。 单击选中剪贴画，按Delete键将其删除。 单击菜单栏上的“插入”，打开“插入”菜单；将鼠标指针指向“图片”，
弹出一个子菜单；单击子菜单中的“来自文件”，打开“插入图片”对话 框。 单击“查找范围”框右侧的按钮，弹出文件夹列表，从中选择图片文件存 放的文件夹“D:\Word报刊”，再单击图片的文件名，在窗口右边的预览 区里会看到这幅图片的缩略图。 单击“插入”，这幅图就插入到报刊中了。 调整图片的版式、位置和大小。
练习
根据课本课后练习，完成相应操作。
拓展
阅读材料，给报刊设置一个页面边“艺术字”，打开“艺术字库”对话框。 这里提供了几十种艺术字样式，单击一种你喜欢的样式，然后单击“确定”，
弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。 文字框里已经自动显示出“宇宙探秘”四个字了，单击“字体”框，从打开的 “字体”列表中选择一种字体，在“字号”框中设置字的大小。
美化参考资料文档教案设计
《美化文档》教学设计【课题】美化文档——设置文字格式【教材】《信息技术》义务教育山东省初级中学课本第一册•下（泰山出版社）【学段】初一年级【教材分析】“美化文档”这节课的内容处于文章的修改与打印之间，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一篇精美文档的关键，是对文本录入之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课，通过该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
【教学目标】1. 认知目标使学生了解各种字体、字号、字形和字色以及不同字体、字号、字形和字色的区别，理解它们的作用，掌握改变字体、字号、字形和字色的方法。
认识以边框和底纹为特色的文字特殊修饰效果，掌握边框和底纹的设置方法。
2. 能力目标通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3. 情感目标培养学生的审美情趣。
【教学重难点】1. 熟练掌握利用格式工具栏实现文字格式的设置（字体、字号、字形）；2. 掌握利用格式菜单中的字体对话框来实现文字格式的修饰（字色和特殊效果）。
教学重点：字符格式的设置、修饰教学难点：设置字体格式的前一个操作步骤 ------- 选定【教学安排】课时安排：一课时。
教学方式：在网络教室中，教师进行讲解、演示，学生利用网络系统进行自主性研究学习。
教学方法：演示法、任务驱动法【教学过程】一、导入新课（5分钟）在开始上课之前，我先请同学看两种修饰效果下的同一篇文章，欣赏完以后，请同学们告诉我，你认为这两种修饰效果哪一种更漂亮、更吸引你？能说说理由吗？再请同学们比较一下这两种效果有什么不同？它们的区别是什么？（幻灯片展示以下的两篇文章）纳米与纳米技术纳米是一种长度单位，1纳米是1米的十亿分之一，相当于十个氢原子一个接一个排起来的长度。
纳米技术是指在纳米尺寸范围内，通过直接操纵和安排原子、分子来制造物质的技术。
办公文档美化工作总结
办公文档美化工作总结
随着信息化时代的到来，办公文档已经成为办公室工作中不可或缺的一部分。
然而，很多人在处理办公文档时往往忽视了美化工作的重要性。
办公文档的美化工作不仅可以提升文档的质感，更能够提升工作效率和专业形象。
在过去的一段时间里，我们团队进行了办公文档美化工作，现在我将对这项工作进行总结，希望对大家有所帮助。
首先，我们对办公文档的排版进行了优化。
通过选择合适的字体、字号和行距，使得文档更加易读和美观。
同时，我们也对文档的标题、段落和列表进行了统一的设计，使得整个文档看起来更加整洁和专业。
其次，我们对文档的配色进行了调整。
通过选择合适的颜色搭配，使得文档的
色彩更加和谐统一，增加了整体的美感。
同时，我们也注意到了颜色的搭配对于读者的视觉体验有着重要的影响，因此我们在选择配色方案时更加注重了读者的感受和习惯。
另外，我们还对文档的插图和表格进行了美化处理。
通过选择高质量的插图和
精美的表格样式，使得文档的内容更加生动和直观。
我们还注意到了插图和表格的位置和大小对于文档整体布局的影响，因此我们在进行美化处理时也更加注重了这些方面的调整。
最后，我们对文档的整体结构进行了优化。
通过合理的分章节和段落，使得文
档的逻辑结构更加清晰和有序。
同时，我们也对文档的标题和目录进行了设计，使得读者可以更加方便地找到自己需要的内容。
通过这次办公文档美化工作，我们不仅提升了文档的质感，更提升了工作效率
和专业形象。
希望我们的总结对大家有所启发，让我们一起努力，为办公文档的美化工作贡献自己的力量。
最新小学信息技术下册《美化文档》教学设计及反思精编版
2020年小学信息技术下册《美化文档》教学设计及反思精编版第六课美化文档■教材分析：《美化文档》是小学信息技术下册第6课的内容。
本课是在学生已学习在文挡中修饰文字、插入图片等知识的基础上进行的。
本课第一层教学是如何指导学生插入艺术字及自选图形，第二层教学就是如何设置艺术字及自选图形。
在这两层的教学中，都必须渗透图文混排的大标准：美观性及合理性。
本课的学习内容与插入图片有相通之处，教学小卡片中的操作方法具体清晰，方便了学生自学。
学习好这部分知识，对以后学生在综合应用Word解决实际问题起着举足轻重的作用。
■学情分析：学生已掌握了对WORD软件的一些基本操作，初步具备美化文档的能力，对Word的功能有着好奇心，虽然在操作上表现出一定的差异，但四年级学生的想像力比较丰富，有着较强烈的求知欲以及勇于探索的精神，因此如何引导他们主动参与学习，使每个同学各尽其能就成了本课是否成功的关键。
■教学目标：1、知识与技能：（1）掌握在Word中插入艺术字、自选图形的方法。
（2）掌握艺术字及自选图形设置的方法。
（3）感受图文混排的美观性及合理性。
2、过程与方法：采用知识迁移、主动探究以及小组合作的方法，使学生轻松掌握插入艺术字、自选图形的方法。
3、情感态度与价值观：让学生在“美化文档”的过程中，受到美的熏陶，从而培养学生的审美情趣。
4、行为与创新：以美化文档为切入点，提高学生对美的感受，并能创造美。
■课时安排安排1课时■教学重点与难点1.教学重点插入艺术字和自选图形；艺术字及自选图形的设置。
2.教学难点调整艺术字和自选图形；图文混排的美观性和合理性。
■教学方法与手段任务驱动，自主探究■课前准备：相关课件、学件■教学过程■教学反思1、我针对四年级的学生喜欢动画片的特点，选择了他们喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》这个主题，创设了一个“参观羊村”的情境，激发学生的学习兴趣同时也可以活跃课堂气氛。
让孩子听着故事进入学习，学习的过程也是故事不断发展的过程,当故事讲完了，本课内容也学完了，孩子们美化文档的本领也学到了。