公平理论
简述公平理论的主要内容
简述公平理论的主要内容公平理论是指在社会、经济和政治领域中，对于资源的分配和权利的享有应当遵循公平原则。
公平理论的主要内容包括正义理论、平等原则和公平程序等方面。
首先，正义理论是公平理论的核心之一。
正义理论认为，资源和权利的分配应当遵循一定的规则和原则，以确保每个人都能够得到应有的份额。
正义理论包括功利主义、权利理论和公正程序等不同的观点。
功利主义认为，资源和权利的分配应当以最大化社会总体幸福感为目标，追求最大多数人的利益。
权利理论则强调每个人都有基本的权利，包括生存权、自由权和财产权等，资源和权利的分配应当尊重和保障这些权利。
而公正程序则强调在资源和权利的分配过程中，应当遵循公平的程序和规则，确保每个人都有平等的机会和权利参与到资源的分配中。
其次，平等原则是公平理论的另一个重要内容。
平等原则认为，每个人都应当在资源和权利的分配中享有平等的权利和机会。
平等原则包括平等机会和平等结果两个方面。
平等机会强调每个人都应当有平等的机会参与到社会、经济和政治生活中，不受种族、性别、社会地位等因素的限制。
而平等结果则强调资源和权利的分配应当以确保每个人都能够得到公平的结果为目标，弥补不平等的现实，确保每个人都能够得到应有的份额。
最后，公平程序是公平理论的重要组成部分。
公平程序强调在资源和权利的分配过程中应当遵循公平的程序和规则，确保每个人都能够在公正的环境中享有平等的权利和机会。
公平程序包括透明度、公正性和参与性等方面。
透明度要求资源和权利的分配过程应当公开透明，确保每个人都能够清楚地了解分配的规则和原则。
公正性要求在资源和权利的分配过程中应当遵循公正的程序和规则，确保每个人都能够在公正的环境中享有平等的权利和机会。
参与性要求每个人都应当有平等的机会参与到资源和权利的分配中，能够表达自己的意见和诉求，确保分配过程的公平性和合理性。
综上所述，公平理论的主要内容包括正义理论、平等原则和公平程序等方面。
正义理论强调资源和权利的分配应当遵循一定的规则和原则，确保每个人都能够得到应有的份额。
公平理论
【基本解释】 1.公正,不偏不倚 2.指对一切有关的人公正、平等的对待详细解释含义 1.公正,不偏不倚公平合理 2.指对一切有关的人公正、平等的对待公平分配 3. 合理公平交易出处公正而不偏袒。
《管子·形势解》：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。
”《汉书·杨恽传》：“ 恽居殿中，廉絜无私，郎官称公平。
” 唐慕幽《剑客》诗：“杀人虽取次，为事爱公平。
” 曹禺《雷雨》第二幕：“命，不公平的命指使我来的！”《战国策.秦一》：商君治秦，法令至行，公平无私lilun理论是指人们对自然、社会现象，按照已知的知识或者认知，经由一般化与演绎推理等方法，进行合乎逻辑的推论性总结。
定义任何理论都是一种客观上的规划（政治经济思想科技）。
1、人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
《现代汉语词典》2、辩论是非；争论；讲理：他正在气头上，我不想和他多理论。
3-1、由逻辑的或数学的陈述所连接的一组假设或命题，他对经验现实的某一领域或某一类现象提出解释。
3-2、在不太严格的意义上，有关现实某一领域的任何抽象的、一般性的陈述都可称为理论，他通常包括对一般性概念的详细阐述。
《哈珀柯林斯社会学词典》美国公平理论又称社会比较理论，由美国心理学家约翰·斯塔希·亚当斯（John Stacey Adams）于公平理论公平理论又称社会比较理论，它是美国行为科学家斯塔西·亚当斯在《工人关于工资不公平的内心冲突同其生产率的关系》（1962，与罗森合写），《工资不公平对工作质量的影响》（1964，与雅各布森合写）、《社会交换中的不公平》（1965）等著作中提出来的一种激励理论。
该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。
该理论的基本要点是：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。
人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较，并对公平与否做出判断。
公平理论名词解释
公平理论名词解释公平理论是西方道德哲学研究领域的一个重要分支，经过了几个世纪的发展，其理论观点和概念逐渐得到了明确和系统的阐述。
公平理论关注人们对于公正和不公正的认知和评价，以及相关的道德原则和价值观。
公平理论是一个复杂的概念，涉及到众多的名词和理念。
本文将对公平理论中一些重要的名词进行解释。
1. 公正：公正是指在社会和个人行为中遵循公平原则，不偏袒任何一方。
公正是一个普遍认可的道德价值，被广泛视为公平的基本要求。
在公正的观念中包含着平等、公正、公平竞争和合理分配等因素。
2. 公平竞争：公平竞争是指在市场经济中所有参与者享有平等的机会和条件，遵守规则并公正竞争。
公平竞争的基本原则是遵循法律和道德规范，在公平的环境下进行竞争，不作弊、不恶意排挤他人。
3. 收入不平等：收入不平等是指一个社会中不同个体之间的收入差距较大。
收入不平等既可以是合理的，也可以是不合理的。
公平理论关注的是如何在不同情况下，通过权衡各方利益，实现相对公正和合理的收入分配。
4. 跨代公平：跨代公平是指涉及到不同世代之间公正分配资源和责任的原则。
跨代公平要求我们对待当前和未来世代的人们以公正和负责任的态度，避免对未来世代的资源和环境造成不可弥补的损害。
5. 资源分配：资源分配是指决定资源如何被分配和利用的过程。
资源分配可以根据不同的原则进行，例如按需分配、按劳分配、按能力分配等。
公平理论关注资源分配的公正性和合理性。
6. 机会平等：机会平等是指每个人都有平等的机会去获得教育、工作、医疗等资源，实现其个人发展的追求。
机会平等是一个基本的社会公平要求，它要求社会制度和政府政策不应以身份、性别、种族、财富等因素为基础，造成机会不平等的局面。
7. 社会公正：社会公正是指社会制度和政策能够在经济、政治、道德等方面保持公正的原则。
社会公正要求遵守法律、尊重人权、保障公民权益，以及避免任何形式的歧视和不公正行为。
8. 平等主义：平等主义是一种理论观点，认为每个人在道德和政治上应该享有平等的地位和权利。
公平理论
公平理论（意义）
三、领导者的管理行为必须遵循公正原则 组织管理者要平等地对待每一位职工，
公正地处理每一件事情，依法行政，避免 因情感因素导致管理行为不公正。同时， 也应注意，公平是相对的，是相对于比较 对象的一种平衡，而不是平均。
公平理论（意义）
四、报酬的分配要有利于建立科学的激励机 制。 对职工报酬的分配要体现“多劳多得， 质优多得，责重多得”的原则，坚持精神 激励与物质激励相结合的办法。
公平理论（局限性）
三、“投入”和“产出”形式的多样性使得 “比较”难以进行。 按照公平理论，投入和产出均具有很多具 体表现形式。在现实生活中，各人投入的 具体形式不尽相同，即不同个体在年龄、 性别、所受教育、经验、技能、资历、职 务、努力程度、对组织的忠诚度等方面不 可能完全相同。 所以使比较难以进行。
公平理论
• 公平理论又称社会比较理论，由美国心理 学家约翰·斯塔希·亚当斯（John Stacey Adams）于1965年提出。该理论是研究人 的动机和知觉关系的一种激励理论，这一 理论研究个人所作贡献与所得的报酬和他 人（或自己）比较之后的结果及其对员工 积极性的影响。认为员工的激励程度来源 于对自己和参照对象的报酬和投入的比例 的主观比较感觉。
公平理论（局限性）
二、“主观评价”易使“比较”失去客观标 准。
不同个体对同种报酬的效用、同种投入 的价值的评价都有可能不同。如有的人把 工资(奖金) 看得比晋升更重要，而有的人却 把晋升看得更重要； 有的人认为学历更重 要，而有的人则认为经验更重要等等。这 就使“比较”失去了客观标准，即便两个 人的投入产出比完全相当，但两个人均可 能感到不公平。
小李与小刘同年进公司，职务相同并且学历、能力都不比小 刘强，但是工资却比小刘高这么多，小刘得知事实后的反应 很正常，因为小刘强烈感受到在公司受到了不公平待遇，因 此他去人力资源部寻求解释，维护自己的权益。小刘的不公 平感来自把个人的报酬与贡献的比率同其他人的比率作比较， 要是这种不公平感长期得不到解决，不仅会对小刘个人产生 影响，例如，产生怨恨情绪，工作积极性降低，消极怠慢， 产生挫败感，义愤感，甚至产生破坏心理，最后也有可能选 择辞职离开，另谋高就。如果小刘将这些负面情绪带到工作 中来，还将对整个组织的工作效率和积极性。因此组织管理 人员要及时解决这样的问题，以免给组织带来更加严重的影 响。管理者要着力营造一种公平的氛围，如正确引导职工言 论，减少因不正常的舆论传播而产生的消极情绪；经常深入 群众中，了解职工工作、生活中的实际困难，及时帮助解决； 关心照顾弱势群体，必要时可根据实际情况，秘密地单独发 奖或给予补助等。
公平理论
(ˇˍˇ） 想～想 为什么小白刚开始来公司觉得挺好的？ 小白为什么对公司的制度不满？
问题一
在案例中，小白刚毕业时， 没有经过专门的训练，小白的实 力一般，公司实行的是固定工资 的制度，他和其他人的报酬是一 样的时候，觉得这很正常，很" 公平"，有利于提高他的工作积 极性，这个时候小白的QP/IP和别 人的QX/IX相等。 几年之后。小白的销售额已经 非常突出了，此时小白自己的 QP/IP小于别人的QX/IX，虽然自己 和别人的报酬一样，但自己付出 的比别人多，所以小白觉得不公 平，他向老板提出建议，希望实 行佣金制，以提高自己的收入来 达到公平。
应对措施
亚当斯认为：公平感是员工是否对奖励感到满意的一个中介 因素，只有当人们认为奖励是公平的，才会产生满意感，激 发工作的积极性。激励与绩效挂钩是公平理论的一条基本原 则，如何做到让每一个开发人员感到公平?
首先绩效评估体系应该科学合理。
①评估时要建立多层次考核目标，目标的设定应把握 SMART原 则，即"S"是明确的(Specific)，"M"是可衡量的(Measurable)，"A"是 可操作的(Attainable) ， "R"是相关的(Relevant)，"T"是有时限的 (Time-defined)。摩托罗拉公司在其员工业绩考核方面设定的目标不 仅包括财政、客户关系、员工关系以及合作伙伴之间的表现，也包 括对员工的领导能力、战略计划、客户关注程度、个人发展、过程 管理方法等的考察，考察的目标具有多层次性、明确性、可量化性 特征。
公平理论局限性
公平并不是决定人们积极主动性的根本因素，起决定性作用的，是人们
简述公平理论的主要内容
简述公平理论的主要内容公平理论是指在社会、政治和经济领域中，人们对于公平和正义的理念和追求。
公平理论的主要内容包括平等原则、功利主义、正义原则和人类权利等方面。
首先，公平理论中的平等原则是指每个人在社会资源的分配和利益的获取上应当享有平等的权利。
这意味着无论个人的社会地位、财富状况或其他身份特征，每个人都应该有平等的机会和权利去追求自己的利益和幸福。
平等原则的核心思想是消除不公平的现象，促进社会的公平和正义。
其次，功利主义是公平理论的另一个重要内容。
功利主义强调的是最大化整体社会的幸福和利益。
在功利主义的理论框架下，人们应当追求造福最大人数的最大利益，而不是只关注个人或特定群体的利益。
这种理论观念在社会政策和资源分配中具有重要的指导意义，可以帮助决策者做出更公平和有效的决策。
正义原则是公平理论的另一个重要内容。
正义原则强调的是社会和政治制度应当建立在公正和公平的基础之上。
这意味着社会中的法律、规则和制度应当对所有人都是公平适用的，而不应当偏袒特定的个人或群体。
正义原则的核心价值是确保每个人都能够在公平的环境中实现自己的权利和利益。
最后，公平理论中还涉及到人类权利的概念。
人类权利是指每个人都应当享有的基本权利和自由。
这些权利包括生存权、言论自由、宗教信仰自由、平等权利等。
公平理论认为，保障每个人的基本权利是社会和政治制度的首要任务，只有在每个人都能够享有这些权利的情况下，社会才能够实现真正的公平和正义。
总之，公平理论的主要内容包括平等原则、功利主义、正义原则和人类权利等方面。
这些内容构成了公平理论的理论框架和核心思想，对于指导社会政策和资源分配具有重要的指导意义。
通过理解和应用公平理论，我们可以更好地促进社会的公平和正义，实现每个人的权利和利益。
公平理论的主要内容
公平理论的主要内容
公平理论是指在社会、经济和政治领域中，对于资源分配和权利保障的一种理论。
公平理论主张人们应当在社会中享有平等的权利和机会，不应受到不公平的对待。
公平理论的主要内容包括，公平的概念、公平的原则和公平的实践。
首先，公平的概念是指在社会生活中，每个人都应当有平等的机会和权利。
这意味着不论一个人的种族、性别、年龄或社会地位如何，他们都应当有平等的机会去追求自己的理想和目标。
公平的概念还包括对于资源的公平分配，保障每个人都能够获得基本的生活条件和教育机会。
其次，公平的原则是指在社会中应当遵循一些基本的原则来保障每个人的权利和利益。
这些原则包括平等原则、公正原则和权利原则。
平等原则强调每个人在法律和社会制度中都应当受到平等对待，不应受到歧视。
公正原则则要求在资源分配和权利保障中，要考虑到每个人的需求和贡献，不偏袒任何一方。
权利原则则强调每个人都应当有基本的权利，如言论自由、人身安全和财产保护等。
最后，公平的实践是指在社会中要通过各种制度和政策来实现
公平的目标。
这包括建立健全的社会保障制度，推行公平的税收政策，加强教育和就业机会的平等保障等。
同时，还需要加强对于不公平现象的监督和制约，如打击腐败、反对歧视和保护弱势群体的权益等。
总之，公平理论的主要内容包括公平的概念、公平的原则和公平的实践。
这些内容为我们在社会生活中追求公平和正义提供了理论基础和指导原则。
只有在不断努力实现公平的目标，才能建设一个更加和谐、稳定和繁荣的社会。
简述公平理论及其主要内容
简述公平理论及其主要内容公平理论是一种社会理论，它探讨如何有效地实现公平和正义，以构建一个公平、正义和可持续的社会环境。
它指的是一种社会关系，其中每个人都有机会获得同等权利和平等机会，并且每个人都受到同等的尊重。
它宣扬一种包括非歧视、平等、有效和普遍的社会经济秩序，以及共享财富的想法。
公平理论的主要内容包括非歧视，尊重，公平待遇，实现均衡发展，促进可持续发展和实现公平。
这项理论的理念是，在公平的条件下，维护各方的利益，以及保护公平政策实施的正当性，努力实现社会公平。
此外，新一代的公平理论也强调要把环境问题纳入公平理论，形成一种新公平概念，以期构筑更多元化的公平体系。
非歧视是公平理论的重要内容。
这项理论的基础是个人的平等权利，以及每个人不受种族、性别、宗教、年龄等特征的歧视，任何人都应该受到同等的尊重，获得公平的待遇。
公平理论也强调尊重，这是在一个社会中可持续发展的基础。
在一个公平尊重的社会环境中，人们之间的关系受到尊重和尊敬，社会起源于尊重和尊敬，这种关系是促进可持续社会发展的重要因素。
另外，公平理论也要求公平待遇，公平待遇是指人们在思想观念、制定政策、实施政策等方面的平等权利，它指的是任何人都有机会获得同等的权利和平等的机会，每个人都要受到同等的尊重。
实现均衡发展也是公平理论的重要内容。
均衡发展是指在实现经济发展的同时，尊重社会资源，保护自然环境，关注社会弱势群体，实施更有利于可持续发展的政策，尽可能形成多种公平发展模式；同时，要注重发展民众均衡参与，改善社会结构，建立公平、公正、透明的社会经济秩序。
此外，公平理论还要求促进可持续发展。
支持可持续发展的公平理论认为，政策制定和执行的标准应当以依法公正、平等、均衡发展为前提，并以实现可持续发展为目标，以保护社会公平利益和环境洁净空气、水质和土壤为主要考虑因素，同时考虑社会发展的所有方面。
最后，公平理论要求实现公平。
从公平的视角来看，实现公平的出发点是建立一个受法律保护的正当的社会经济秩序，公平的目的是通过实施和促进平等、均衡发展，来实现公平的实质，从而促进社会的可持续发展。
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公平理论
• 一、基本内容 • 二、不公平感的消除 • 三、公平理论的评析 • 四、公平理论的启示 • 五、实用意义 • 六、局限性 • 七、亚当斯公平理论 • 八、亚当斯公平理论对公平理论的 借鉴作用 • 九、亚当斯的公平理论案例分析
一、基本内容
2.1、纵向比较
• 所谓纵向比较，即把自己目前投入的努 力与目前所获得报偿的比值，同自己过 去投入的努力与过去所获报偿的比值进 行比较。只有相等时他才认为公平，如 下式所示。
2.2、纵向比较公式
• 0p／Ip=0h／Ih • 其中：0p——自己对现在所获报酬的感觉 • Oh——自己对过去所获报酬的感觉 • Ip——自己对个人现在投入的感觉 • Ih——自己对个人过去投入的感觉 • 当上式为不等式时，也可能出现以下两种 情况：
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九、亚当斯的公平理论案例分析
案例： 案例：公平理论在薪酬设计中的应用
• • • •
1、内部公平的应在公平的过程中实现公平 、
谢谢！！
2.3、纵向比较结果
• (1) Op/Ip＜Oh／ Ih • (2）Op/Ip＞0h／ Ih
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二、不公平感的消除
公平理论认为， 公平理论认为，当员工感到不公平 时，你可以预计他们会采取以下六种选 择中的一种： 择中的一种： 1.改变投入 1.改变投入 2.试图改变成果 试图改变成果 3.调整心理 调整心理 4.改变参照人 改变参照人 5.改变他人的投入或产出 改变他人的投入或产出 6.改变环境 改变环境
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亚当斯公平理论基本内容
• 1.公平是激励的动力 公平是激励的动力 • 2.公平理论的模式： 公平理论的模式： 公平理论的模式
Qp/Ip=Qo/Io
• 3.不公平的心理行为 不公平的心理行为
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三、公平理论的评析
公平理论提出的基本观点是客 观存在的，但公平本身却是一个相 观存在的， 当复杂的问题， 当复杂的问题，这主要是由于下面 几个原因： 几个原因： 第一，它与个人的主观判断有关。 第一，它与个人的主观判断有关。 第二， 第二，它与个人所持的公平标准有 关。 第三，它与绩效的评定有关。 第三，它与绩效的评定有关。 第四，它与评定人有关。 第四，它与评定人有关。
八、亚当斯公平理论对公平理 论的借鉴作用
• 公平理论的不足：忽视了个体差异 公平理论的不足：
性。
• 公平理论相对亚当斯的公平理论来
说是一个更为具体的研究问题， 说是一个更为具体的研究问题，因 此把亚当斯的公平理论的研究进展 推广到公平理论研究中， 推广到公平理论研究中，不仅是对 公平理论研究的推动， 公平理论研究的推动，也会有更大 的现实指导意义。 的现实指导意义。
1.2、横向比较公式
• 0p／Ip＝Oc／Ic • 其中：Op——自己对所获报酬的感觉 • Oc——自己对他人所获报酬的感觉 • Ip——自己对个人所作投入的感觉 • Ic——自己对他人所作投入的感觉
当上式为不等式时，可能出现以下两种情 况：
1.3、横向比较结果
• • (1 )Op／ Ip＜Oc ／ Ic ( 2）Op / Ip＞Oc / Ic
• 公平理论的基本观点是：当一个人做出 了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心 自己的所得报酬的绝对量，而且关心自 己所得报酬的相对量。因此，他要进行 种种比较来确定自己所获报酬是否合理， 比较的结果将直接影响今后工作的积极 性。
1.1、横向比较
• 所谓横向比较，即一个人要将自己获得 的“报偿” 与自己的“投入” 的比值与 组织内其他人作社会比较，只有相等时， 他才认为公平，如下式所示。
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七、亚当斯公平理论
公平理论又称社会比较理论，由美国心理学家约翰 斯 公平理论又称社会比较理论，由美国心理学家约翰·斯 社会比较理论 塔希·亚当斯 亚当斯（ 年提出。 塔希 亚当斯（John Stacey Adams）于1965年提出。该 ） 年提出 理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论 激励理论， 理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论，理论认 为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入 的比例的主观比较感觉。 的比例的主观比较感觉。 该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论 激励理论， 该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论，在 亚当斯的《 亚当斯的《工人关于工资不公平的内心冲突同其生产率的 关系》（ 》（1962，与罗森鲍姆合写）、《工资不公平对工作 ）、《工资不公平对工作 关系》（ ，与罗森鲍姆合写）、《 质量的影响》（ 》（1964，与雅各布森合写）、《社会交换中 ）、《社会交换中 质量的影响》（ ，与雅各布森合写）、《 的不公平》（ 》（1965）等著作中有所涉及，侧重于研究工资 的不公平》（ ）等著作中有所涉及， 报酬分配的合理性、 报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响 。
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六、局限性
1.公平并不是决定人们积极主动性的根 公平并不是决定人们积极主动性的根 本因素 2.个体对公平的理解有差异 个体对公平的理解有差异
（1）不完全信息往往使“比较”脱离客观实 ）不完全信息往往使“比较” 际。 （2）主观评价”易使“比较”失去客观标准 ）主观评价”易使“比较” 。 产出” （3） “投入”和“产出”形式的多样性使得 ） 投入” 比较”难以进行。 “比较”难以进行。
一是要认识到绝对的公平是不存在的； 一是要认识到绝对的公平是不存在的； 二是不要盲目攀比； 二是不要盲目攀比； 三是不要按酬付劳， 三是不要按酬付劳，按酬付劳是在公平问题上造成恶 性循环的主要杀手。 性循环的主要杀手。
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五、实用意义
一、管理者要引导职工形成正确的公平 感。 二、职工的公平感将影响整个组织的积 极性。 极性。 三、领导者的管理行为必须遵循公正原 则。 四、报酬的分配要有利于建立科学的激 励机制。 励机制。
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四、公平理论的启示
1.影响激励效果的不仅有报酬的绝对值，还有 影响激励效果的不仅有报酬的绝对值， 影响激励效果的不仅有报酬的绝对值 报酬相对值。 报酬相对值。 2.激励时应力求公平，使等式在客观上成立， 激励时应力求公平， 激励时应力求公平 使等式在客观上成立， 尽管有主观判断的误差， 尽管有主观判断的误差，也不致造成严重的不 公平感。 公平感。 3.在激励过程中应注意对被激励者公平心理的 在激励过程中应注意对被激励者公平心理的 引导， 引导，使其树立正确的公平观