11《灯光》

11《灯光》
LOREM IPSUM DOLOR
11《灯光》
王愿坚（1929年-1991年），男，中国电影编剧、 作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日 根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放 战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记 者。1952年调到新的单位，《解放军文艺》的制 作。1956年至1966年，参加回忆录《星火燎原》 的编辑工作。 1978年任八一电影制片厂编剧、文 学部主任。解放军艺术学院文学美术系主任。中国 电影家协会第四、五届理事;中国作协理事;解放军 艺术学院艺术系（作家班）主任。王愿坚也是部队 的指导员。主要作品有《党费》、《粮食的故事》、 《普通劳动者》、《足迹》、《路标》、《妈妈》 等；1974年与陆柱国创作了第一个电影文学剧本 《闪闪的红星》。
“夫以一缕之任，系千钧之重，上悬无极之高，下垂不测之渊，虽甚愚之人，犹知哀其将 绝也。” 明 方孝孺 《吴氏二贤母哀辞》：“引千钧兮一发，以手障兮惊澜。” 震天动地：震动了天地。形容声势浩大。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。 阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。
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因果关系。第一个多好啊，是“果”，第二个、第三个 是“因”，因为郝副营长为代表的革命先烈们看到了 “孩子们能够在灯下读书”，因为郝副营长为代表的革 命先烈们对“咱们也能用上电灯让孩子们在那样亮的灯 光下学习”的憧憬、理想，并且他们为了实现这样的理 想而奋斗，牺牲，才有了“现在”（广场上千万盏灯静 静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到 光明，感到温暖。）的“多好啊！”。作者按照这样的 逻辑关系安排了三个“多好啊”，使得“灯光”有了令 人回味无穷的主题魅力。
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陷入 憧憬 璀璨 豫皖苏 围歼 阻击 黑魆魆 千钧一发
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陷入（xiàn） 憧憬（chǒng jǐng） 璀璨（cuǐ càn） 豫皖苏（wǎn） 围歼（jiān） 阻击（zǔ） 黑魆魆（xū） 千钧一发（jūn）
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豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。 围歼战：包围起来歼灭敌人。 胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的伤害，用土堆起来的齐胸高的矮墙。 憧憬：向往。 千钧一发：千钧重物用一根头发系着，比喻万分危急或异常要紧。语本《汉书·枚乘传》：
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ万 盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心 头感到光明，感到温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背 后传来一声赞叹：“多好啊!”我心头微微一震：是什么 时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前了。于 是，我沉入了深深的回忆。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀(cuǐ)璨 (càn)的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
1.思考：课文主要写了一件什么事？ 2.找出课文中哪些片段写的现在，哪些
片段写的往事？ 3.在组里讨论你感受深刻的句子？
1.思考：课文主要写了一件什么事？
文章的开头和结尾写 的是现在，中间部分 是叙述过去的事情， 写的是回忆往事。
2.找出课 文中哪些 片段写的 现在，哪 些片段写 的往事？
描写现在的段落
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其实生活中还有很多像课文中的人物的人， 你还知道哪些？
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首先，表达主体和场景不一样。第一处，说话人是游客，是“现在”的天 安门广场，美好景色是现实，暗示着人们现在的幸福生活。第二处，说话 人是好副营长，战争时期的战斗间歇，看着书上的插图感慨，是欣赏，是 羡慕。第三处，仍然是郝副营长再说，仍然是在战斗间歇，但是说法不同 “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学 习，该多好啊！”这里面，“明儿，胜利，咱们，让，也能”与“该多好 啊！”联系起来，就有了以第一次不一样的味道。战斗，暗示了“我们现 在”的工作，明儿是未来，这是对胜利、明儿的憧憬啊，憧憬之余，给人 感受到了“郝副营长”的责任感。“该”字，在这里强调了那种希冀的语 气。
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1947年的初秋，当时我是战地记者。 挺进豫皖(wǎn)苏平原的我军部队，把 国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙 土集的村子里。激烈的围歼战就要开 始了。天黑的时候，我摸进一片茂密 的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找 到了突击连，来到了郝(hǎo)副营长的
11《灯光》
文中三次提到“多好啊”，但表达上是不完全一样的。