《线段、角》基础测试
几何第一章
基础测试
（时间90分）
一、判断题（每小题1分共8分，对的在括号内画“√”，错的画“×”）．
1．经过三点中的每两个，共可以画三条直线…………………………………（）【提示】
平面内三点可以在同一条直线上，也可以不在同一条直线上．
【答案】
×．
【点评】
要注意，三个点的相互位置共有两种情况，如图
（1）（2）
因此，平面内经过三点中每两个的直线可以是同一条，也可以是三条，必须把上面两种情况全部考虑到，再分类解决，若只考虑其中的第二种情况，判断就会出错．
2．射线AP和射线P A是同一条射线………………………………………………（）【提示】
表示射线端点的字母要写在前，另一个字母写在后，端点不同的射线不是同一条射线．
【答案】
×．
3．连结两点的线段，叫做这两点间的距离…………………………………………（）【提示】
连结两点的线段的长度，叫做这两点的距离．
【答案】
×．
【点评】
“线段”表示的是“图形
．．”，而“距离”指的是线段的“长度”，指的是一个“数．”，两者不能等同．
4．两条直相交，只有一个交点……………………………………………………（）【提示】
两条不同的直线，如果它们有一个公共点，我们就说它们相交，若两条直线相交，有两个公共点，那么根据直线公理：经过两点有且只有一条直线，则这两条直线实际上是同一条直线了．同样两条不同的直线不能有三个或更多的公共点．
【答案】
√．
5．两条射线组成的图形叫做角……………………………………………………（）
【提示】
有公共端点的两条射线组成的图形叫做角．
【答案】
×．
【点评】
“角”的构成有两个条件：①有公共端点；②两条射线组成的图形．两者缺一不可，按题中的叙述，可以画出这样的图形（如下图），显然这个图形不是角．
P
6．角的边的长短，决定了角的大小．
【提示】
角的大小，与组成角的两条射线张开的程度相关，或者说与射线绕着它的端点旋转过的平面部分的大小相关，与角的边画出部分的长短无关．
【答案】
×．
【点评】
我们在现实生活中看到的直线或射线，其实大多数以线段的形式出现的，所以在运用直线或射线概念时，千万别忘了它们的几何意义，否则就要出错．
7．互余且相等的两个角都是45°的角…………………………………………（）
【提示】
“互余”即两角和为90°．
【答案】
√．
【点评】
设相等的两个角为x°，由“互余”得，2x＝90，∴x＝45（度），以正确的计算为依据，也是作判断题的方法之一．注意，角度是一个带单位的数．设未知数时，未知量带单位，则列式中即可不用带单位．这与解其他类型的应用题格式相同．
8．若两个角互补，则其中一定有一个角是钝角……………………………………（）【提示】
“互补”即两角和为180°．想一想：这里的两个角可能是怎样的两个角？
【答案】
×．
【点评】
两角互补，这里的两角有两种情形，如图：
图（1）图（2）
因此，互补的两个角中，可能
．．有一个是钝角，也可能两个角都是直角，因此在作出
判断前必须全面地考虑，这就要求有“分类讨论”的思想，“分类讨论”是数学中重要的思想方法之一．
二、填空题（每空1分，共28分）
1．过平面内的三个点中的每两个画直线，最少可画____条直线，最多可画_____条直线．【提示】
分三点在一条直线上和三点不在同一条直线上两种情况．
【答案】
1，3．
2．如图，线段AB上有C、D、E、F四个点，则图中共有_____条线段．
【提示】
方法一：可先把点A作为一个端点，点C、D、E、F、B分别为另一个端点构成线段，再把点C作为一个端点，点D、E、F、B分别为另一个端点构成线段……依此类推，数出所有线段求和，即得结果．
方法二：先数出相邻两点间线段的条数，再数出中间隔一点或隔二点、或隔三点……
数出各种情况线段的条数，将它们相加，即得结果．
【答案】
15．
【点评】
一条线段上
．．．．．有4个点，则共有5＋4＋3＋2＋1条线段；若线段上
．．．再增加一个点，即
有5个点，则共有6＋5＋4＋3＋2＋1条线段；若一条线段上
．．．．．有
n个点呢？则有(n＋1)＋n
＋(n－1)＋…＋3＋2＋1＝
2)2
)(1
(+
+n
n
条线段，每增加一个点，就增加(n＋1)条线段．3．线段AB＝6 cm，BC＝4 cm，则线段AC的长是______．
【提示】
分点C在AB的延长线上或点C在AB上两种情形．
【答案】
10 cm或2 cm．
【点评】
（1）当点C在AB延长线上时，如图，则AC＝AB＋BC＝6＋4＝10（cm）；
（2）当点C在AB上时，如图，则AC＝AC－BC＝6－4＝2（cm），点有位置不同，故应有两种情形．
4．把线段AB延长到点C，使BC＝AB，再延长BA到点D，使AD＝2AB，则DC＝_____AB＝____AC；BD＝_____AB＝_____DC．
【提示】
根据题意，画出符合条件的图形，如图，答案是否明白了？
【答案】
4，2；3，
4
3． 【点评】
判断线段间的数量关系，应画出符合题意的图形，结合图形正确分析方能得出正确的结论，这里要注意“延长线段AB ”与“延长线段BA ”的区别． 5．45°＝______直角＝_____平角＝____周角． 【提示】
1直角＝90°，且1直角＝21平角＝4
1
周角． 【答案】
21，41，8
1
． 6．18.26°＝___°___′___″；12°36′18″______°． 【提示】
1°＝60′，1′＝60″，高一级单位化成低一级单位，用乘法，乘以60；低一级单位化成高一级单位，用除法，除以60． 【答案】
18，15，36；12.605．
7．只有_____角有余角，而且它的余角是_____角． 【提示】
①互余的两角和为90°； ②0°＜锐角＜90°． 【答案】
锐、锐．
8．如图，∠AOC ＝∠COE ＝∠BOD ＝90°，则图中与∠BOC 相等的角为_____； 与∠BOC 互余的角为______，与∠BOC 互补的角为______．
【提示】
互余的两角和为90°，互补的两角和为180°；同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等． 【答案】
∠DOE ，∠AOB 、∠COD ；∠AOD ． 【点评】
互补两角，图形上并非一定出现相邻两角为平角，而只要求和为180°，类似地，也应这样去理解互为余角的概念．
9．∠α 与它的余角相等，∠β与它的补角相等，则∠α＋∠β＝____°．
【提示】
互余且相等的角是45°，互补且相等的角是90°． 【答案】
135°．
10．互为余角两角之差是35°，则较大角的补角是_____°． 【提示】
先根据互余两角和为90°，差是35°，求出较大角，然后再求较大角的补角． 【答案】
117.5°． 【点评】
设互余两角为α，β，且α＞β，则?
?
??=-?
=+3590βαβα．解这个方程组，即可求出∠α的度
数，这种和用方程组解决几何计算题的方法以后还会经常用到．
11．钟表在12时15分时刻的时针与分针所成的角是_____°． 【提示】
钟面上时针每小时旋转1大格为30°，则每分旋转0.5°；分针每小时旋转12大格为 360°，则每分转6°． 【答案】
如图，∠BOC ＝∠AOB －∠AOC
＝30°×3－0.5°×15 ＝90°－7.5° ＝82.5°
12．用定义、性质填空：
（1）如下图，
∵ M 是AB 的中点，
∴ AM ＝MB ＝
2
1
AB ．（ ）
A B M
（2）如下图，
O
M
N
P
∵ OP 是∠MON 的平分线， ∴ ∠MOP ＝∠NOP ＝2
1
∠MON ．（ ） （3）如下图，
∵ 点A 、B 、C 在一条直线上，
∴ ∠ABC 是平角（ ） （4）如下图，
∵ ∠1＋∠2＝90°，∠3＋∠2＝90°，
∴ ∠1＝∠3（ ） 【提示】
根据线段中点、角平分线概念、互为余角的性质填写． 【答案】
线段中点的定义，角平分线的定义，平角的定义，同角的余角相等． 【点评】
定义性质是推理的依据，要学会定义、性质的符号表达式，为后面的进一步学习做好准备．
三、选择题（每小题2分，共16分）
1．如图，B 、C 、D 是射线AM 上的一个点，则图中的射线有………………（ ）
（A ）6条 （B ）5条 （C ）4条 （D ）1条 【提示】
射线是指直线上一点和它一旁的部分，射线有一个端点，可以向一方无限延伸． 【答案】
B ． 2．下列四组图形（其中AB 是直线，CD 是射线，MN 是线段）中，能相交的一组是（ ）
（A ） （B ） （C ） （D ）
【提示】
直线没有端点，可以向两方无限延伸；射线有一个端点，可以向一方无限延伸；线段有两个端点，题中四组图形，画出部分都没相交、要找出能相交的一组，就看直线、射线可延伸出部分能否与另一条线相交． 【答案】
B ．
3．如图，由AB ＝CD ，可得AC 与BD 的大小关系是…………………………（ ）
A D B
C
（A ）AC ＞BD （B ）AC ＜BD （C ）AC ＝BD （D ）不能确定 【提示】
由AB ＝CD ，两边同时减去CB ，即可找出答案． 【答案】
C ．
4．如图，M 是线段AB 的中点，N 是线段AB 上一点，AB ＝2a ，NB ＝b ，下列说法中 错误的是…………………………………………………………………………（ ）
A B M N
（A ）AM ＝a （B ）AN ＝2a －b （C ）MN ＝a －b （D ）MN ＝2
1a 【提示】
由“M 是线段AB 的中点，AB ＝2a ”，可得AM ＝MB ＝
2
1
AB ＝a ． 【答案】
D ．
5．下列说法中正确的是…………………………………………………………（ ） （A ）角是由一条射线旋转而成的 （B ）角的两边可以度量 （C ）一条直线就是一个平角
（D ）平角的两边可以看成一条直线 【提示】
角是由一条射线绕着它的端点．．．．旋转而成的图形，角的边是射线，角有顶点． 【答案】 D ． 【点评】
平角的两边互为反向延长线，可以构成一条直线，但不可把直线当作直角，因为直线没有明确角的顶点．
6．下列四个图形中，能用∠ ，∠O ，∠AOB 三种方式正确表示同一个角的图形是（ ）
（A ） （B ） （C ） （D ） 【提示】
当且仅当顶点处只有一个角时，可用顶点的大写字母表示这个角． 【答案】
C ．
7．如图，∠AOB 是一直角，∠AOC ＝40°，OD 平分∠BOC ，则∠AOD 等于（ ）
O
B
A
C
D
（A ）65° （B ）50° （C ）40° （D ）25° 【提示】
∠AOD ＝∠AOB －∠BOD 或者∠AOD ＝∠AOC ＋∠COD ． 【答案】
A ． 【点评】
观察图形，确定角与角之间的关系是解决此题的关键．
8．下列说法中正确的是…………………………………………………………（ ） （A ）一个角的补角一定比这个角大 （B ）一个锐角的补角是锐角 （C ）一个直角的补角是直角
（D ）一个锐角和一个钝角一定互为补角 【提示】
0°＜锐角＜90°，1直角＝90°，90°＜钝角＜180°，互补两角的和是180°． 【答案】
C ．
四、计算（每小题2分，共8分）
1．37°28′＋44°49′； 2．108°18′－52°30″； 3．25°36′×4； 4．40°40′÷3． 【提示】
1°＝60′，1′＝60″，低一级单位满“60”，要向高一级单位进“1”，由高一级单位借“1”要化成“60”加入低一级单位参与运算． 【答案】
1．82°17′； 2．56°17′30″； 3．102°24′； 4．13°33′20″．
五、画图题（共15分）
1．（４分）读句画图：如图，A 、B 、C 、D 在同一平面内． （1）过点A 和点D 画直线； （2）画射线CD ； （3）连结AB ；
（4）连结BC ，并反向延长BC ．
B
D
【答案】
如图：
B
【点评】
画直线AD 时，要画出向两方延伸的情况，画射线CD 时，要画出向D 的一旁延伸的情况，画线段AB 时，则不要画出向任何一旁延伸的情况，线段是射线、直线的一部分，射线又是直线的一部分．
2．（４分）已知线段a 、b （如图），画出线段AB ，设
AB ＝3a －
2
1
b ，并写出画法．
【答案】
方法一：
①量得a ＝1.9 cm ，b ＝2.6 cm ；
②算AB 的长，AB ＝3×1.9－2
1×2.6＝4.4（cm ）； ③画线段AB ＝4.4 cm ．
则线段AB 就是所要画的线段． 方法二：
①画射线．．AM ，并在．射线AM 上顺次截取．．．．．AC ＝CD ＝DE ＝a ； ②在线段．．EA 上截取EB ＝21
b ． 则线段AB 就是要画的线段．
【点评】
①写画法就是按照画图的顺序，交代清楚在什么位置（在射线AM 上）上画什么样的线段，怎样画（顺次截取），哪一条线段就是要画的线段．
②涉及到的概念用语（是射线还是线段），位置术语（在……上），动作术语（截取还是顺次截取）等都要仔细体会，正确运用． 3．（４分）用三角板画15°与135°的角． 【提示】
15°＝45°－30°＝60°－45°；135°＝90°＋45°＝180°－45°． 【答案】
如图：
或
则∠AOC 就是所要画的15°角．
或
则∠MON 就是所要画的135°的角．
4．（3分）已知：∠1与∠2，且∠1＞∠2，画∠AOB ，使∠AOB ＝
2
1
（∠1－∠2）．
【答案】
方法一
①量得∠1＝120°，∠2＝44°；
②算∠AOB ＝
2
1
(120°－44°)＝38°； ③画∠AOB ＝38°．
则∠AOB 就是所要画的38°角． 方法二
①画∠AOC ＝120°；
②以O 为顶点OC 为一边在∠AOC 的内部画∠COD ＝44°；
③量得∠AOD ＝76°，则
2
1
∠AOD ＝38°； ④以O 为顶点，OA 为一边，在∠AOD 的内部画∠AOB ＝38°．
则∠AOB 就是所要画的38°的角． 【点评】
无论方法一还是方法二，都要使用量器画角，有一定的局限性，常常会有误差．以后，我们还要学习“尺规作图”的方法，从而能提高画图能力． 5．读句画图填空（每空1分，共10分） （1）画∠AOB ＝60°．
（2）画∠AOB 的平分线OC ，则∠BOC ＝∠____＝
2
1
∠____＝____°． （3）画OB 的反向延长线OD ，则∠AOD ＝∠____－∠AOB ＝_____°．
（4）画∠AOD 的平分线OE ，则∠AOE ＝∠____＝_____°，∠COE ＝_____°．
（5）以O 为顶点，OB 为一边作∠AOB 的余角∠BOF ，则∠EOF ＝____°，射线
OC 、OB 将∠____三等分．
【答案】
（2）AOC 、AOB 、30；（3）BOD 、120；（4）DOE 、60，90；（5）150，AOF ． 【点评】
读句画图，看图填空，把几何图形与语句表示，符号书写融为一体，看到了图形形成的过程，利于识图．
六、解答题（每小题5分，共15分）
1．如图，M 是线段AB 的中点，点C 在线段AB 上，且AC ＝4 cm ，N 是AC 的中点， MN ＝3 cm ，求线段CM 和AB 的长．
【提示】
CM ＝MN －NC ，AB ＝2 AM ．
【答案】
∵ N 是AC 中点，AC ＝4 cm ，
∴ NC ＝
21AC ＝2
1
×4＝2（cm ）， ∵ MN ＝3 cm ，
∴ CM ＝MN －NC ＝3－2＝1（cm ）， ∴ AM ＝AC ＋CM ＝4＋1＝5（cm ）， ∵ M 是AB 的中点，
∴ AB ＝2 AM ＝2×5＝10（cm ）．
答：线段CM 的长为1 cm ，AB 的长为10 cm ． 【点评】
在进行线段的有关计算时，要依据已知，仔细看图，找出已知线段与所求线段的关系，关于线段中点的三种表达方式，应结合图形灵活运用． 2．已知∠α与∠β 互为补角，且∠β 互为补角，且∠β 的
3
2
比∠α大15°，求∠α的余角． 【提示】
互补两角和为180°，根据题意可知列出关于∠α、∠β的方程组，求出∠α，再根据
“互余两角和为90°”，求出∠α的余角． 【答案】
由题意可得：
???
???=∠-∠?=∠+∠153
2
180αββα 解之得：
??
??
=∠?
=∠11763βα ∴ ∠α的余角＝90°－∠α＝90°－63°＝27°． 答：∠α的余角是27°．
3．如图，∠AOB 是直角，∠AOC 等于46°，OM 平分∠AOC ，ON 平分∠BOC ，求∠MON 的度数．
O
A B
C
N
M
【提示】
∠MON ＝∠CON －∠COM ． 【答案】
∵ ∠AOB 是直角．
∴ ∠AOB ＝90°（直角的定义）， ∵ ∠AOC ＝46°，
∴ ∠BOC ＝∠AOB ＋∠AOC ＝90°＋46°＝136°， ∵ ON 平分∠BOC ，
∴ ∠CON ＝
21∠BOC ＝2
1
×136°＝68°（角平分线定义）， ∵ OM 平分∠AOC ，
∴ ∠COM ＝21∠AOC ＝2
1
×46°＝23°（角平分线定义），
∴ ∠MON ＝∠CON －∠COM ＝68°－23°＝45°． 答：∠MON ＝45°．
【点评】
和线段计算一样，在进行有关角度计算时，也要根据已知，仔细看图，找出已知角与所求角的关系，此题中的∠MON 还可看成是∠BOM 与∠BON 的差，∠MON 也可看
成是∠AOM与∠AON之和，请试一试怎么算，比一比哪种方法较简便．关于角平分线的三种表达式，也应结合图形灵活运用．
线段和角习题专项练习
、线段和角专项训练 练习一 1、已知线段AB＝5cm，C为线段AB上一点，且BC＝3cm，则线段AC＝cm。 2、已知线段AB＝5cm，C为直线AB上一点，且BC＝3cm，则线段AC＝cm。 3、已知∠AOB＝50°，OC为∠AOB内一射线，且∠BOC=30°，则∠AOC ＝°。 4、已知∠AOB＝50°，∠BOC=30°，则∠AOC＝°。 例1 如图，已知线段AB=10cm，C为线段AB上一点，M、N分别为AC、BC的中点，（1）若BC＝4cm，求MN的长， （2）若BC＝6cm，求MN的长， （3）若BC＝8cm，求MN的长， （4）若C为线段AB上任一点，你能求MN的长吗？请写出结论，并说明理由。例2 如图，已知∠AOB＝90°，OM，ON分别平分∠AOC和∠BOC， （1）若∠AOC＝30°，求∠MON的度数， （2）若∠BOC＝50°，求∠MON的度数， （3）由（1）（2）你发现了什么，请写出结论，并说明理由。 例3 如图，已知线段AB=10cm，C为线段AB延长线上一点，M、N分别为AC、BC的中点， （1）若BC＝4cm，求MN的长， （2）若BC＝6cm，求MN的长， （3）若C为线段AB延长线上任一点，你能求MN的长吗？若能，请求出MN的长，并说明理由。 例4 如图，已知∠AOB＝90°，OM，ON分别平分∠AOC和∠BOC， （1）若∠AOC＝40°，求∠MON的度数， （2）若∠AOC＝α，求∠MON的度数， （3）若∠BOC＝β，求∠MON的度数， （4）由（1）（2）（3）的结果，你发现了什么规律，请写出结论，并说明理由。例5已知∠AOB＝α，过O任作一射线OC，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC， （1）如图，当OC在∠AOB内部时，试探寻∠MON与α的关系； （2）当OC在∠AOB外部时，其它条件不变，上述关系是否成立？画出相应图形，并说明理由。 巩固练习
六年级基础知识测试题
六年级基础知识测试题【句子部分】 班级姓名得分 一、按要求改写下列句子。（60分） 1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 改为反问句： 2、十万支箭，三天怎么造得成呢？ 改为陈述句： 3、这只大虫被武松打死了。 改为“把”字句： 4、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 改为转述句： 5、天上的星星一闪一闪的。 改为拟人句： 6、我们学校是全区人数最多的学校。 改为双重否定句： 7、这些北京来的客人非常热情。 改变词序，意思保持不变： 8、不能不说享受幸福生活是人类的权利。 改为肯定句： 9、校园的早晨，空气清新。 改为疑问句： 改为反问句： 改为设问句： 改为感叹句： 改为双重否定句：
10、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球紧紧地缩成一团。 缩句： 11、天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩子。 缩句： 二、在括号时填上合适关联词语。（18分） 就算……也……虽然……但是……既然……就…… 只有……才……因为……所以……不仅……还…… 1、北京（）是个清洁的城市，（）是个美丽的城市。 2、（）天气有变化，（）运动会推迟一天。 3、（）太阳离我们这么远，（）和我们的关系非常密切。 4、（）老鼠落到了猫的手里，（）再也别想活了。 5、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。 6、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。 三、在原句上用修改符号修改病句。（22分） 1、在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。 2、一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 3、“马踏飞燕”是东汉时期的新出土的艺术珍品。 4、我们从小就要培养艰苦奋斗。 5、今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世 界童话之王”的安徒生写的。读了这篇文章后，使我的心久久不能平静。 小女孩的命运实在太悲伤了。（共有五处错误）
初中生物生物人教版七年级下册基础知识点
初中生物总复习——主要知识点归纳（一） 生物人教版七年级下册基础知识点 二、人体的营养 1、食物中的营养物质 1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内； 维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病 维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。 缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）2、消化和吸收 1）消化系统的组成 消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门 消化系统消化食物和吸收营养物质等 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化2）小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 小肠适于消化、吸收的特点：1）最长； 2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收 的面积）； 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细 血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞 构成，这种结构有利于吸收营养物质； 4）有各种消化液。 3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖
七年级数学线段与角测试卷(难度较大)
七年级数学线段与角测试卷（难度较大） 一、填空题 01．如图1，已知AB∥CD，∠B+∠E+∠D=_________。 02．如图2，已知FD∥BE，∠1+∠2?∠3=_________。 03．如图3，已知BI、CI是∠ABC和∠ACB的三等分线，EF过点I且平行于BC，分别交AB、AC于E、F，∠ABC+∠ACB=111°，∠BIC=________。 04．平面上5条直线相交，最多有________个交点。 05．如图4，AE∥BC，∠1=4∠2，∠2=23°，∠C=_________。 06．如图5，已知AB∥CD，∠AMP=150°，∠PND=60°，∠P =_________。 07．如图6，直线BC∥DE，AD⊥DF，∠α=30°，∠β=50°，∠A=_________。 08．如图7，AB∥CD，∠BAE=30°，∠DCE=60°，EF、EG三等分∠AEC，直线EF与AB的关系是_________。 09．平面上有5个点，无三点共线，以任意两点连线，则以这5个点为端点的线段有________条。 10．时钟表面3点半时，时针和分针所夹角的度数是_________。 二、解答题 11．⑴下图中一共有多少个长方形？ ⑵所有这些长方形的面积和是多少(单位：厘米)？ 12．如图，已知AA1∥BA3，证明：∠A1+∠A2+∠A3=∠B1+∠B2。
13．如图，在△ABC中，EF⊥AB，CD⊥AB，∠CDG=∠BEF，求证：∠AGD=∠ACB。 14．如图,已知DA⊥AB。DE平分∠ADC,CE平分∠BCD,∠1+∠2=90°，求证：BC⊥AB。 15．如图所示，已知∠2=∠B，ED∥AC，求证：∠A=∠1。
线段射线直线角基础提高练习绝对经典
线段、射线、直线 1. 如图所示，指出图中的直线、射线和线段． A B C D E F 2. 探索规律： （1） 若直线l 上有2个点，则射线有_____条，线段有______条； （2） 若直线l 上有3个点，则射线有_____条，线段有______条； （3） 若直线l 上有4个点，则射线有_____条，线段有______条； （4） 若直线l 上有n 个点，则射线有_____条，线段有______条． 3. 下面几种表示直线的写法中，错误的是（ ） （1） A. 直线aB. 直线MaC. 直线MND. 直线MO 4. 下列说法错误的是（ ） （1） A. 过一点可以作无数条直线 B. 过已知三点可以画一条直线 （2） C. 一条直线通过无数个点 D. 两点确定一条直线 5. 如图所示，C 是线段AB 的中点，D 是线段BC 的中点，则下列关系式中不正确的是（ ） （1） A. CD ＝AC －BD B. CD ＝AD －BC A B C D （2） C. CD ＝12AB －BD D. CD ＝13 AB 6. 如果线段AB ＝6cm ，BC ＝4cm ，则线段AC 的长度是（ ） （1） A. 2cmB. 10cmC. 2cm 或10cmD. 无法确定 7. 已知线段AB ，反向延长AB 至C ，使AC ＝13 BC ，点D 为AC 的中点，若CD ＝3cm ，求AB 的长． 随堂练习 基础练习 1. 下列作图语句中正确的是（ ） A. 画直线AB ＝2cm B. 画射线OC ＝3cm C. 在射线OC 上，截取射线CD ＝2cm D. 延长线段AB 到C ，使得BC ＝AB 2. 下列四种说法：①因为AM ＝MB ，所以M 是AB 中点；②在线段AM ?的延长线上取一点B ，如果AB ＝2AM ， 那么M 是AB 的中点；③因为M 是AB 的中点，所以AM ＝MB ＝12 AB ；④因为A 、M 、B 在同一条直线上，且AM ＝BM ，所以M 是AB 的中点．其中正确的是（ ）A. ①③④B. ④C. ②③④D. ③④ 3. 下列说法正确的是（ ） A. 两点之间的连线中，直线最短 B.若P 是线段AB 的中点，则AP=BP C. 若AP=BP, 则P 是线段AB 的中点 D. 两点之间的线段叫做者两点之间的距离 4. 平面内有三个点,过任意两点画一条直线,则可以画直线的条数是( ) A.2条 B.3条 C.4条 D.1条或3条 5. 如果线段AB=5cm,线段BC=4cm,那么A,C 两点之间的距离是（ ） A. 9cm B.1cm C.1cm 或9cm D.以上答案都不对. 三、填空题． 1. 如下图所示，图中共有__________条线段，它们是__________；共有__________条射线，它们是__________． A B C D F
人教版六年级下册语文基础知识测试卷
人教版六年级下册语文基础知识测试卷 学校：班级：姓名：成绩： 一、看拼音写词语（50分,每字0.5分） n uóyíduàn liàn kū wěi yōu yǎ chìluǒ luǒbào zhú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cǎi pái zhēn zi biān pào fēnɡ zhēnɡshūjímóɡuǐ( ) ( ) ( ) ( ) （）（） kǒnɡ bùfěi túbōxuēɡuāi qiǎo chōu yēdúdǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （） piězuǐlièfènɡdǎjiǎo dònɡjiānɡ jīxièrónɡ yù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （） qīn sh í wōtóu jiān ruì kuànɡ yěbùshīchū xú( ) ( ) ( ) ( ) ( ）（） jiérán zhēnɡ rónɡsīkōnɡjiàn ɡuàn yǔshìɡéjué( ) ( ) ( ) （） wú dú yǒu ǒu jiàn wēi zhī zhùwén suǒ wèi wén tiān yáhǎi jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) Jīnɡ bīnɡ jiǎn zhènɡqīnɡ yúhónɡ máo zhònɡyú tài shān ( ) ( ) ( ) 二积累：（50分，每空2分） 人非生而知之者，（）一鼓作气，（）三而竭。 （），天下物无全美。种树者必培其根，（）。操千曲而后晓声，（）。 （），总把新桃换旧符。玉颗珊珊下月轮，（）。（）是道德之本。——（埃及）( )《平民史诗》 最伟大的见解是（）的。——（英国）戈尔丁《》 人是为了自己的（）才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《》 守信是( )，不应该随意（）。——（哥伦比亚）马尔克斯《》使卵石（）完美的，并非( )，而是水的（）。（印度）（)《飞鸟集》 一个人并不是( ）。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）( )《》
第七章_线段与角的画法测试题(A卷)
第七章线段与角的画法测试题 (A卷) 姓名_________ 得分_________ 一、填空题（本大题共30分，每小题3分） 1、在所有连结两点的线中，__________最短. 2、右图为同一直线上的A、B、C三点， 图中共有_______条射线，_____条线段. （第2题） 3、如图，C、D是线段AB上两点， 如果AC、CD、DB长之比为3：4：5， 则AC=________AB，AC=___________CB。（第3题） 4、图，O为直线AD上一点，∠AOB=45o，OC平分∠BOD，则∠COD=_____度。 5、如图， OC⊥OA，OD⊥OB，则∠AOB=∠_________. (第4题) （第5题） 6、互为补角的两角之差为22o，则这个两角分别为______度和______度. 7、如图，∠AOB=72o，OC平分∠AOB，OD⊥OC，则∠AOD=______度. 8、如图，C、D是线段AB上两点，AC、CD、DB的长度比为1：2：3，又M为AC 的中点，DN：NB=2：3，已知AB=30cm，则MN=______cm. （第8题） （第7题） 9、计算：28o46′+57o32′-60o15′=___________. 10、α=（x+10）o，∠β=（x-30）o，且∠α和∠β互余，则∠α=______度. 二、单项选择题（本大题共24分，每小题3分） 1、以下说法中不正确的是（） A、若OA=OB，则O是线段AB的中点； B、若O是线段AB的中点，则OA=OB；
C 、B 是线段AC 上一点，AB ：BC=2：3，则AC BC 53= ； D 、延长线段AB 至C ，使BC=AB ，则B 是线段AC 的中点. 2、右图中线段的总数是（ ） A 、4条. B 、5条. C 、6条. D 、7条. （第2题） 3、如图，线段AD=90cm ，B 、C 是这条线段上两点，AC=70cm ，且CD=3 1BC ，则AB 的长是（ ） A 、20cm. B 、15cm. C 、10cm. D 、8cm . （第3题） 4、如图，C 是线段AB 的中点，D 是线段CB 上任意一点，则下列表示线段关系 的式子中错误的个数为（ ） （1）CD=21（AD-BD ）. （2）CD=2 BD AB -. （3）BD=21（AB-2CD ）. （4）BD=AD-2CD . （第4题） A 、1个. B 、2个. C 、3个. D 、4个. 5、如图，∠BOC=2∠AOB ，OP 平分∠AOB ， 已知∠AOP=12o，则∠POC=（ ） A 、60o. B 、72o. C 、78o. D 、84o. （第5题） 6、∠α的余角是40o，则∠α的补角为（ ） A 、100o. B 、110o. C 、120o. D 、130o. 7、有几种说法，其中正确的有（ ） （1）只有补角而没有余角的角是钝角； （2）锐角既有余角又有补角； （3）一个锐角的余角比这个角的补角小90o； （4）互补的两个角一个是锐角一个是钝角。 A 、4个. B 、3个. C 、2个. D 、1个.
六年级语文基础知识测试题--资料
一、请将下面各题答案的序号填在括号里。（10分） 1、下面加点字的读音完全正确的一组是（） A、诞dàn生广厦xià徐徐xú上升 B、痴chī迷荡涤dí一叶扁piān舟 C、拆chē洗剥bāo开彤tóng云密布 2、下面词语没有错别字的一组是（） A、眷恋慰藉暇不掩瑜 B、恢谐妥帖郑重其事 C、干燥跻身玲珑剔透 3、下面句中划线词语用得不恰当的一项是（） A、石拱桥的桥洞和水中的倒映正好合成一个圆圈。 B、吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前。 C、每张光盘可以储存十万页的文字，相当于六百多本书的内容。 4、下面的句子，没有语病的是（） A、指南针是我国的四大发明。 B、尽管你有什么困难，我们都会帮助你解决的。 C、学会尊重他人，这是一个极其重要的话题。 5、下面5句话的顺序有3种排列方式，选出最恰当的一种。（） ①它没有香味，因此也就没有什么异味。 ②菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。 ③平常得很，就是一般的黄颜色。 ④色彩单调，因此也就没有斑驳。 ⑤但普天下之下，除去菜花，再也见不到这种黄颜色了。 A、②④①③⑤ B、③⑤④①② C、②①④③⑤ 二、 1、用“＼”划去句子中不正确的字、词。（2分）12分 （1）．他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。 （2）．中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。 （3）．瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。（4）．爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。 2、下面带点字的读音完全相同的一组是（）。（2分） ①数落数说数九寒天数一数二 ②鸡冠三连冠冠冕堂皇张冠李戴 ③奔走投奔东奔西走疲于奔命 ④中看中脑中产阶级中流砥柱 3、选出下列汉字注意中正确的一组，这组是（）。（２分） A膝盖xi gaiＢ纤维qian weiＣ亲爱qing aiＤ人名rin min Ｅ暖和nu?n heＦ金鱼儿jin yu er 4、选字义。（2分） 单：A单子B奇数的C单独D只、仅E项目或种类少、不复杂F薄弱 G只有一层 ⑴单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（） ⑵气温突然下降，妹妹只穿了一件单衣服。（）
初中生物知识点大全(完整版)
初中生物知识点大全（完整版） 一、细胞与遗传变异 （一）生物的特征及细胞的结构功能 1、生物的特征： ⑴生物的生活需要营养；⑵生物能进行呼吸； ⑶生物能排除体内的废物；⑷生物能对外界刺激做出反应； ⑸生物能生长和繁殖。（6）除病毒外、生物都是由细胞构成的。 2、细胞的结构和功能： 细胞是生物结构和功能的基本单位。细胞的生活需要物质和能量。 1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。 （1）植物细胞： ①细胞壁---保护、支持细胞； ②细胞膜---保护、控制物质进出细胞； ③细胞质---其中有液泡（含细胞液）、叶绿体（进行光合作用、合成有机 物）、线粒体（进行呼吸作用、是能量转换器）； ④细胞核---含有遗传物质。 （2）动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
（3）植物细胞有、动物细胞没有的结构（区别）：细胞壁、液泡、叶绿体。 3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂使细胞的数目增多。 （1）细胞分裂的过程（步骤）：①染色体复制加倍、均分；②细胞核分裂成两个；③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核；④形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）；⑤一个细胞分裂成两个细胞。 细胞分裂时，染色体的变化最明显。 （2）染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。 4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身 的物质，体积逐渐长大的过程。细胞生长使细胞的体积变大。细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。正常细胞不能无限的分裂生长。 （二）生物的遗传与变异 5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。 遗传学的创始人——孟德尔。 6、相对性状：同种生物同一种性状的不同表现形式。 如：有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝。
七年级数学线和角的测试题及知识点
七年级数学几何复习 知识结构可概括为 第一章 射线定义 直线 线段 角 定义 直线公理 定义 线段公理 大小比较 角的定义 角的大小比较 角的画法 角的分类 三者的联系与区别 本章的基础 锐角 直角 钝角 本章主要介绍与线段和角有关的一些概念、表示方法；有关直线的公理、线段的公理；关于线段和角的大小比较，线段和角的和、差、倍、分的画法和计算。线段、角是最简单的几何图形，也是组成较复杂图形的基本图形，与线段、角有关的理论是今后学习几何知识的基础。 本章中的主要知识归纳如下： （1）直线、射线、线段的联系和区别。 （2）线段的和、差、倍、分的概念、画法与计算。 （3）角、余角、补角、平角、周角的概念。 （4）角的和、差、倍、分的概念、画法与计算。 （5）简单几何用语的使用。
线和角的综合测试卷 一. 填空题 1. _____________________________________叫做两点间的距离。 2. 5845 '的余角是_____________，补角是___________，它的3倍是____________。 3. 在平面内，有a 、b 、c 三条直线，若b a c a ⊥⊥，，则_______________。 4. 计算： 1 240724441 3 2437720417312230(''')(''''')'''' -=?++-， =___________。 5. 如图所示，直线AB 、CD 相交于O ，OF 平分∠∠=BOC DOE ，°90， ∠=AOE 5448 '，则∠=BOF ______________。 6. 如果两个角的两条边分别平行，而其中一个角比另一个角的4倍少60°，那么这两个角分别是_____________________________________。 7. 判定两条直线平行的方法有________________种，分别是______________________，_______________________，_______________________，_______________________。 8. 一个角的余角和补角也是互为补角，则这个角的度数为_________________。 二. 选择题 1. 线段AB 上有点C 、D 、E 、F 四点，则图中的线段数共有（ ） A. 30条 B. 15条 C. 10条 D. 16条 2. 下列几何语言中，不正确的是（ ） A. 点A 过直线a B. 延长线段AB 到C ，使BC=AB C. 小于90°的角叫做锐角 D. 互为补角的两个角的和是平角 3. 下列各命题中的真命题是（ ） A. 一个角小于它的补角 B. 在所有联接两点的线中，以连结两点的直线最短 C. 两条直线相交所成的角中，必有一个锐角 D. 公理和定理都是真命题 三. 判断题 1. 几何图形都是由点组成的。（ ） 2. 在线段AB 的延长线上任取一点P 。（ ） 3. 余角<钝角<补角。（ ） 4. 一条直线如果把一个角分成相等的两个部分，这条直线叫做角的平分线。（ ）
《线段与角》专题练习(含答案)
《线段与角》专题练习 （时间：90分钟满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．如图，其中∠1与∠2是对顶角的是( ) 2．下列各式中，换算正确的是( ) A．65.5°＝65°50' B．13°12'36"＝13.48° C．18°18'18"＝3.33°D．75.2°＝75°12' 3．下列语句错误的是( ) A．任意两个锐角的和一定小于180°B．锐角的余角一定是锐角 C．钝角没有余角，但一定有补角D．一个角的补角一定比它本身大 4．如图，下列说法：①OA的方向是北偏东30°；②OB的方向是西偏北65°；③OC的方向是南偏西15°；④OC的方向是南偏西75°．其中错误的有( ) A．1个B．2个C．3个D．4个 5．如果一个角的补角是它的3倍，那么这个角是( ) A．30°B．45°C．60°D．90° 6．如图，∠1＝15°，∠AOC＝90°，点B，O，D在一条直线上，则∠3的度数是( ) A．75°B．105°C．15°D．165° 7．如果锐角∠1加上90°后，所得到的角与∠2互补，那么∠1与∠2之间的关系是( ) A．相等B．互余C．互补D．无法确定 8．如图，∠1＝105°，∠2＋∠3＝180°，则∠4等于( ) A．65°B．75°C．80°D．105° 9．A，B，C，D，E五个景点之间的路线如图所示．若每条路线的里程a( km)及行驶的平
均速度6(km/h)用（a，b）表示，则从景点A到景点C用时最少的路线是( ) A．A→E→C B．A→B→C C．A→E→B→C D．A→B→E→C 10．如图，直线a，b与直线c相交于点A，B．若∠1与∠2互补，则下列说法中，错误的是( ) A．∠2与∠3互补B．∠1与∠4互补C．∠3与∠4相等D．∠4与∠5互补 二、填空题（每小题3分，共24分） 11．如图，点C、点D分别是线段AB的中点和三等分点，若AB＝6，则CD＝_______． 12．把一根筷子一头放在水里，一头露在外面，我们发现它变弯了，它真的变弯了吗？其实没有，这只是光的折射现象，即光从空气射入水中，光线的传播方向发生了改变．如图，一束光AO射入水中，在水中的传播路径为OB，则∠1和∠2之间的大小关系是_______．13．如图，在线段AB上有两点C、D，且D点是AC的中点，若BC＝4，BD＝6，则AC ＝_______，AB＝_______，点C是AB的_______． 14．如图，直线AB与CD相交于点O，OE是∠AOC的平分线，若∠1＝20°，则∠2＝_______°，∠3＝_______°． 15．一个角的余角比这个角的补角的一半小40°，则这个角为_______度． 16．如图，点A、O、B在一条直线上，若∠AOE＝∠BOE＝∠COD，则∠DOE的余角有_______，∠DOE的补角有_______． 17．如图，AO⊥BO，CO⊥DO，∠AOC：∠BOC＝1：5，则∠BOD＝_______°．18．如图所示是一个3×3的正方形网格，则图中∠1＋∠2＋∠3＋…＋∠9＝_______°． 三、解答题（共46分） 19．（6分）如图，直线MN，PQ，ST都经过点O，若∠1＝25°，∠3＝58°，求∠2的
直线与角测试
第4章 直线与角检测题 （本检测题满分：100分，时间：90分钟） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.（2013·福州中考）如图， ，若∠1=40°，则∠2的度数是（ ） A.20° B.40° C.50° D.60° 2.（2013·南京中考）如图,一个几何体上半部为正四棱锥,下半部为立方体,且有一个面涂有颜色,下列图形中,是该几何体的表面展开图的是( ) 第2题图 A B C D 3.（2013·武汉中考）两条直线最多有1个交点，三条直线最多有3个交点，四条直线最多有6个交点，…,那么六条直线最多有（ ） A.21个交点 B.18个交点 C.15个交点 D.10个交点 4.（2013·重庆中考）已知 ＝65°，则 的补角等于（ ） A.125° B.105° C.115° D.95° 5.下列说法正确的个数是（ ） ①教科书是长方形；②教科书是长方体，也是棱柱；③教科书的表面是长方形. A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．①②③ 6. 如果∠1与∠2互补，∠2与∠3互余，则∠1与∠3的关系是（ ） A.∠2=∠3 B. C. D.以上都不对 7. 在直线l 上顺次取A 、B 、C 三点，使得AB =5㎝，BC =3㎝，如果O 是线段AC 的中点，那么线段OB 的长度是（ ） A ．2㎝ B ．0.5㎝ C ．1.5㎝ D ．1㎝ 8. 下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；③从A 地到B 地架设电线，总是尽可能沿着线段 架设；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程.其中可用“两点之间，线段最短” 来解释的现象有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 如图，下列关系式中与图不符合的式子是（ ） A ． B ． C ． D ． 10. 下列叙述正确的是（ ） 第1题图 21 B C O A 第9题图
线段角单元试题组卷(02)组卷
一．选择题（共48小题） 1．已知线段AB=10cm，点C在直线AB上，且AC=2cm，则线段BC的长为（）A．12cm B．8cm C．12cm或8cm D．以上均不对2．下列说法正确的是（） A．经过两点可以画一条直线，并且只能画一条直线 B．射线AB和射线BA是同一条射线 C．两点之间，直线最短D．延长直线AB 3．下列说法中正确的个数为（） （1）如果AC=CB，则点C是线段AB的中点；（2）连结两点的线段叫做这两点间的距离；（3）两点之间所有连线中，线段最短；（4）射线比直线小一半；（5）平面内3条直线至少有一个交点． A．1个B．2个C．3个D．4个 4．如图，下列条件中不能确定的是OC是∠AOB的平分线的是（）A．∠AOC=∠BOC B．∠AOB=2∠AOC C．∠AOC+∠BOC=∠AOB D． 5．54.27°可化为（） A．54°16′26″B．54°28′C．54°16′15″D．54°16′12″6．过平面上四个点中的任意两点画直线，可以画出的直线共有（）A．1条B．4条 C．一条或四条D．1条或4条或6条 7．在△ABC中，作BC边上的高，以下作图正确的是（） A．B． C．D． 8．如图是北京地铁的路线图，小明家住复兴门，打算趁着放假去建国门游玩，看了路线图后，小明打算乘坐①号线地铁去，认为可以节省时间，他这样做的依据是（）
A．垂线段最短B．两点之间，直线最短 C．两点确定一条直线D．两点之间，线段最短 9．下列计算错误的是（） A．0.25°=900″B．125.45°=12545′ C．1000″=（）°D．1.5°=90′ 10．下列四个图中，能用∠1，∠AOB，∠O三种方法表示同一个角的是（）A．B． C．D． 11．在同一平面内，若∠BOA=50.3°，∠BOC=10°30′，则∠AOC的度数是（）A．60.6°B．40° C．60.8°或39.8D．60.6°或40° 12．如图，将两块三角尺AOB与COD的直角顶点O重合在一起，若∠AOD=4∠BOC，OE为∠BOC的平分线，则∠DOE的度数为（） A．36°B．45°C．60°D．72°
小学语文六年级基础知识练习测试卷(4套)
小学语文六年级基础知识练习测试卷1 一、给划横线的字选择正确的解释。 饱经风霜（①吃足了②足足地；充分③满足） 阵亡（①逃跑②死去的③灭亡） 陶醉（①沉迷；过分爱好①用酒泡制③饮酒过量；④神志不清） 二、口语交际。 某旅游景点有这样一则告示： 除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么？请谈谈你的看法。 主要意思： 我的看法： 三、课外阅读。 坚持 上个世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。4年来未登上拳台的拳王阿里此时体重已超过正常人的体重二十多磅，速度和耐力也已大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”。然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的毅力重返拳台。 1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）。在比赛进行到第14回合时，阿里已经精疲力竭，濒临崩溃的边缘，这个时候一片羽毛落在他身上都能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气了。比到这个地步，与其说在比力气，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时只有在精神上压倒对方，オ有胜出的可能。于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍残存着体力。 这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传达给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。阿里精神一振，更加顽强地坚持着。果然，弗雷泽表示“俯首称臣”甘拜下风。裁判当即高举阿里的手臂，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前一黑，双腿无力地跪在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。 1.给下面加点的字注音。 较量当即不寒而栗抱憾终身
初一数学线段和角
初一数学《线段、角》单元测试 一． 填空：（4′×6=24′） 1． 已知线段AC 和BC 在一条直线上，如果AC = 8cm ，BC=3cm ，则线段AC 和BC 中点间的距离为______cm. 2． 延长线段AB 到C ，如果AB=AC 31 ，当AB 的长等于2cm 时， BC 的长等于_______cm. 3． 反向延长AB 到D ，如果AB=AD 31 ,当AB 的长等于2cm 时， BD 的长等于______cm. 4． α∠?=α∠,40的补角是β∠的2倍，则β∠=_________. 5． 若从点A 看点B 是北偏东60°，那么从点B 看点A 是___________ 6． 一对邻补角的角平分线的夹角是____________度。 二． 选择题：（4′×6=24′） 1．C 为线段AB 延长线上的一点，且AC=AB 23 ,则BC 为AB 的（ ） （A ）32 （B ）31 （C ）21 （D ）23 2．在一条直线上截取线段AB ＝６cm ，再从Ａ起向ＡB 方向截取线段AC=10cm ，则AB 中点与AC 中点的距离是（ ） （A ）8cm (B) 4cm (C) 3cm (D) 2cm 3．已知线段AB=1.8cm , 点C 在AB 的延长线上，且AC=BC 35 ,则线 段BC
等于（ ） （A ）2.5cm (B) 2.7cm (C) 3cm (D) 3.5cm 4．已知∠AOB=30°，又自∠AOB 的顶点O 引射线OC ， 若∠AOC : ∠AOB=4 : 3 ，那么∠BOC 等于（ ） （A ）10° （B ）40° （C ）70° （D ）10°或70° 5．一个角等于它的补角的5倍，那么这个角的补角的余角是（ ） （A ）30° （B ）60° （C ）45° （D ）以上答案都不对 6．已知β∠α∠?=β∠-α∠β∠α∠与则且互为补角与,30,的大小依次是（ ） （A ）110°，70° （B ）105°，75° （C ）100°，70° （D ）110°，80° 三． 计算题：（8′×3=24′） 1. 已知线段AB=CD ，且彼此重合各自的31 ，M 、N 分别为AB 和 a) CD 的中点，且MN=14cm,求AB 的长。 2 计算： （43°13′28″÷2－10°5′18″）×3 3. 直线AB 、CD 相交于点O ，OE 平分∠AOD ，∠FOC=90°， ? ?? ?? ? A N M C B D
线段与角测试卷精选
《线段角》单元测试卷 一、选择题 1、下列说法中正确的是（） A、两点之间的所有连线中，线段最短 B、射线就是直线 C、两条射线组成的图形叫做角 D、小于平角的角可分为锐角和钝角两类 2、下列说法正确的是（） A、过一点P只能作一条直线 B、直线AB和直线BA表示同一条直线 C、射线AB和射线BA表示同一条射线 D、射线a比直线b短 3、已知AB=10cm，在AB的延长线上取一点C，使AC=16cm，则线段AB的中点与AC的中点的距离为（） A、5cm B、4cm C、3cm D、2cm 4、按下列线段长度，可以确定点A、B、C不在同一条直线上的是（） A、AB=8cm，BC=19cm，AC=27cm B、AB=10cm，BC=9cm，AC=18cm C、AB=11cm，BC=21cm，AC=10cm D、AB=30cm，BC=12cm，AC=18cm 5、下列图形中，无端点的是（） A、角平分线 B、线段 C、射线 D、直线 6、以下给出的四个语句中，结论正确的有（） ①如果线段AB=BC，则B是线段AC的中点； ②线段和射线都可看作直线上的一部分； ③大于直角的角是钝角； ④如图，∠ABD也可用∠B表示． A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 7、钟表在5点半时，它的时针和分针所成的锐角是（） A、15° B、70° C、75° D、90° 8、钟表上12时15分钟时，时针与分针的夹角为（） A、90° B、82.5° C、67.5° D、60° 9、已知∠A=40°，则∠A的补角等于（） A、50° B、90° C、140° D、180° 10、下列说法中正确的是（） A、8时45分，时针与分针的夹角是30° B、6时30分，时针与分针重合 C、3时30分，时针与分针的夹角是90° D、3时整，时针与分针的夹角是90°
最新小学六年级语文基础知识检测试卷及答案
小学六年级语文基础知识检测试卷 （一）选择合适的答案。 1．下列没有错别字的一组是（C ） A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪 B．走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶 C．春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡 2．下列词组中搭配不当的一组词是（B ） A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担 B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步 C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空 3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（C ） A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。 4．下面的诗句中依次填入的花名是___B_____ ①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。 ③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花 C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏 5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（A ） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动! D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。 （二）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。 1．模糊（mo）似乎（si）转身（zhuǎn）分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的。（×） 2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（×） 3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩相同，都是褒义词。（×）4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。（×） 5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（×）
(完整版)初中生物会考复习提纲知识点
n g o 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。呼吸作用的场所是细胞质中的线粒体。3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。5）生物能生长和繁殖。6）有遗传和变异的特性 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的 温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：同种生物和不同种生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；拟态，保护色，警戒色等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤 的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：
i m e 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。9、能量流动和物质循环的特点： 能量流动特点：单向流动，逐级递减。能量传递效率值是10%—20%物质循环特点：循环流动、周而复始10、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，各个生态系统密切联系，是一个统一的整体。生物圈是地球上最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 ① 目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写 的是“p”。 ② 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的
线段与角的画法
\ 线段与角的画法教学课题线段与角的画法 教学目标通过作图进一步理解线段、直线和射线的区别与联系，会比较线段的大小并进行计算；掌握角的相关概念并会计算角的度数；了解互余、互补的概念，理解它们的性质. 教学重、难点对线段和角的概念及其相关性质的理解． 诊查检测 一、选择题 1.下列说法正确的是( ) A．直线AB与直线BA不是同一条直线 B．线段AB与线段BA不是同一条线段 C．射线OA与射线AO不是同一条射线 D．射线OA与射线AO是同一条射线 2.如右图所示，AB＝CD，则AC与BD的大小关系是( ) A．AC＞BD B．AC＝BD C．AC＜BD D．不能确定 3.若∠α的补角是42°，∠β的余角是52°，则∠α和∠β的大小关系是( ) A．∠α＞∠β B．∠α＜∠β C．∠α＝∠β D．不能确定 4.如右图所示，∠1＝15°，∠AOC＝90°，B、O、D三点在一条直线上，则∠3等于( ) A．75° B．105°C．15° D．165° 5.如图所示，已知∠AOC＝∠BOD=∠78°，∠BOC＝ 35°，则∠AOD等于( ) A．113° B．121° C．156° D．86° 二、填空题 6. 29°30′= 度，18．25°＝度分秒． 7.如果线段AB＝6 cm，BC=5cm，那么A、C两点间的距离是． 8.一个角和它的补角的度数比为1∶8，则这个角的余角为． 9.如下左图所示，由点B观测点A的方向是． 10.如上右图，O是直线AB上的一点，∠AOC=900，∠DOE=900，图中互余的角共有_____对.互补的角有________对. 11.右图为同一直线上的A、B、C三点，图中共有_____条射线，_____条线段.