架起沟通的桥梁PPT
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沟通与交流ppt课件
将非语言沟通技巧纳入日常学习和工作计划中，不总结回顾与展望未来
Chapter
关键知识点总结回顾
沟通的定义及重要性 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反 馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅；对于个人、 组织、社会都至关重要。
沟通的技巧与原则 包括倾听、表达、反馈等技巧，以及尊重、理解、合作等 原则。
语音识别 句子重读和语调
话语结构 语境与背景知识
区分不同音素和单词，理解说话 者基本意图。
理解话语的开头、中间和结尾， 把握整体意思。
有效听力策略
预测策略
根据已知信息预测未知内容，提 高听力效率。
01
02
记忆策略
运用记忆技巧记住关键信息，如 首字母缩写、联想记忆等。
03 04
选择性注意策略
在听力过程中选择重要信息进行 关注，忽略无关信息。
沟通障碍及应对方法 分析了常见的沟通障碍，如语言障碍、心理障碍等，并提 出了相应的应对方法。
学员心得体会分享
学员A
通过本次学习，我深刻认识到了沟通的重要性，也掌握了一些实用的沟通技巧，对我今后的 工作和生活都有很大的帮助。
学员B
我觉得这次学习让我更加了解了自己在沟通中的不足，也学会了如何更好地与他人合作和交 流，非常感谢老师的悉心指导。
1 2
模拟跨文化交流场景 在课堂上或课外活动中模拟跨文化交流场景，如 商务谈判、国际会议等，让学生亲身体验跨文化 交流的过程。
案例分析与讨论 通过分析真实的跨文化交流案例，引导学生深入 思考并讨论跨文化交流中的问题和挑战。
3
反思与总结 在模拟演练和案例分析后，引导学生进行反思和 总结，提炼出有效的跨文化交流策略和技巧。
面部表情能够传递丰富的情感和态度信息，增强沟通效果。
Chapter
关键知识点总结回顾
沟通的定义及重要性 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反 馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅；对于个人、 组织、社会都至关重要。
沟通的技巧与原则 包括倾听、表达、反馈等技巧，以及尊重、理解、合作等 原则。
语音识别 句子重读和语调
话语结构 语境与背景知识
区分不同音素和单词，理解说话 者基本意图。
理解话语的开头、中间和结尾， 把握整体意思。
有效听力策略
预测策略
根据已知信息预测未知内容，提 高听力效率。
01
02
记忆策略
运用记忆技巧记住关键信息，如 首字母缩写、联想记忆等。
03 04
选择性注意策略
在听力过程中选择重要信息进行 关注，忽略无关信息。
沟通障碍及应对方法 分析了常见的沟通障碍，如语言障碍、心理障碍等，并提 出了相应的应对方法。
学员心得体会分享
学员A
通过本次学习，我深刻认识到了沟通的重要性，也掌握了一些实用的沟通技巧，对我今后的 工作和生活都有很大的帮助。
学员B
我觉得这次学习让我更加了解了自己在沟通中的不足，也学会了如何更好地与他人合作和交 流，非常感谢老师的悉心指导。
1 2
模拟跨文化交流场景 在课堂上或课外活动中模拟跨文化交流场景，如 商务谈判、国际会议等，让学生亲身体验跨文化 交流的过程。
案例分析与讨论 通过分析真实的跨文化交流案例，引导学生深入 思考并讨论跨文化交流中的问题和挑战。
3
反思与总结 在模拟演练和案例分析后，引导学生进行反思和 总结，提炼出有效的跨文化交流策略和技巧。
面部表情能够传递丰富的情感和态度信息，增强沟通效果。
架起沟通的桥梁
【设计意图】：新课标指出，教师要激发学生主动 学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆探索解决问题的 方法。因此我设计了小组合作探究这个环节。活动三：学会沟通的技巧
3.写一写。让学生把自己喜欢的沟通方式写在一 张心形的卡纸上，然后贴在黑板上。在我和父母 之间架起一座心灵的沟通之桥。 【设计意图】：写卡片既巩固了沟通的方法，又 为沟通的心灵之桥提供了素材。
活动二：亲子烦恼，需要沟通
3.谈感受。学生自由交流在沟通中，发生矛盾时自己 感受。 【设计意图】：谈感受这个环节真正体现了，教师 要尊重学生的真实感受，并理解学生的真实感受， 意在拉近师生之间的距离。
活动二：亲子烦恼，需要沟通
4.换位思考。学生各抒己。学生站在父母的角度上， 体会父母的良苦用心进而理解父母，尊重父母。 【设计意图】：由他人到自己，有生活到内心， 触动学生的内心世界，设计换位思考。意在体会 父母的良苦用心，为亲子之间的沟通扫除心理障 碍。
情感、态度、 尝试换位思考，体会父母对自己的良苦用 价值观目标 心和期望，理解父母，尊重父母。
过程与方法 目标
培养学生与父母进行沟通的能力和选择解 决问题的能力。
知识与能力 目标
学习与父母沟通的方法，掌握与父母沟 通的基本要领和主要策略。
教学重点
学习与父母沟通的方法，掌握与父母沟 通的基本要领和主要策略。
活动四：制定沟通计划
1.学生独立制定计划。学生填写《我的沟通计划 表》 【设计意图】：新课标指出：课程设计与实施注 重联系学生的生活实际，引导学生在实践中解决 问题。课堂上我们了解了沟通的技巧，但并不等 于真正的掌握它。制定沟通计划意在为课下与父 母之间有效沟通铺路搭桥。
活动五：课下按照自己制定的计划尝试 与父母之间进行沟通。
如何与客户做好沟通培训演示课件(ppt56张)
容器与器皿
多关节器械
清
方法手段
洗
---预清洗（浸泡）
---手工清洗
---机械清洗
---超声波清洗
---综合清洗（手工+机械）
（浸泡+手工+机械）
机器清洗适用于大部分常规器械 手工清洗适用于精密、复杂器械清洗和有机物污染 严重器械初步处理
手工清洗
多酶分配器 多酶配比自动完成，根据器械 染程度，可实现1:100和1:200
回收
及时回收: 手术科室
密闭回收: 临床科室
清点:
消毒供应中心
保湿处理 : 常规器械 精密器械
内镜器械
精密器械应采用保护措施
使用者应在使用后及时去除诊疗器械、器具 和物品上的明显污物，根据需要做保湿处理
保湿处理
如果不能立即清洗，保存方式对清 洗效果有怎样的影响呢？
生理盐水？ 酶溶液？ 清水？
调节，方便且省时省力
20
清洗
机械清洗
---程序选择 ---装载规范 ---清洗介质 ---设备功能状态 ---运行监控
监测卡
清洗
规范装载
22
小配件的保护
拆卸下来的零配件要小心保管，防止遗失
23
功能端的保护
器械所有的结构都是为了功能端的使用
24
管腔的刷洗
对于有管腔 的器械，必 须进行管腔 内壁的刷洗
6
相关管理部门
护理部 感染控制办 设备科 后勤科 人事科
7
消毒供应中心与院内感染
本质上 消毒供应中心
管理职责
是有效控制复用医疗器械物品 清洗消毒灭菌过程中的感染传播风险
消毒供应中心工作流程环节
环节质量控制
学会沟通主题班会ppt课件
沟通的基本要素
包括发送者、接收者、信息、媒介和 反馈，这些要素共同构成了沟通的基 本框架。
有效沟通技巧
包括倾听技巧、表达技巧、问询技巧 和反馈技巧，这些技巧有助于提高沟 通效率和质量。
25
学生自我评价报告
沟通能力自评
学生可以对自己在沟通中的表达 能力、倾听能力、理解能力等方 面进行评价，并提出改进意见。
积极反馈
及时向上级反馈工作进展 和成果，主动寻求指导和 支持，同时给予下级积极 的鼓励和肯定。
21
同事间协作沟通技巧
建立信任
通过诚实、守信的行为和言语，与同 事建立信任关系，为协作打下基础。
及时沟通
保持与同事的定期沟通，分享工作进 展、遇到的问题和解决方案，促进团 队协作。
分工合作
明确各自的职责和任务，合理分配工 作量和时间，确保项目或任务的顺利 进行。
03
沟通中情绪管理与心态调整
2024/1/30
12
识别自身情绪及影响因素
01 了解基本情绪
喜、怒、哀、惧等，并学会识别复合情绪，如焦 虑、沮丧等。
02 分析情绪产生的原因
从生理、心理、社会环境和个人经历等方面探究 情绪的根源。
03 评估情绪对沟通的影响
认识情绪在沟通中的积极作用和负面影响，如情 绪失控可能导致沟通障碍。
妥善解决。同时，双方也要不断总结经验教训，避免类似冲突的再次发
生。
19
职场沟通技巧及应用场景举
05
例
2024/1/30
20
上下级沟通技巧
尊重与倾听
尊重上级的决策和权威， 倾听下级的意见和建议， 建立良好的工作关系。
2024/1/30
明确表达
清晰、准确地传达自己的 想法和观点，避免模棱两 可和含糊不清的表达。
如何有效的和家长沟通家校沟通教师与家长沟通技巧教师培训PPT课件
家校沟通的方法技巧
3、要克服互相埋怨的情绪。
由于班主任与家长对学校教育工作中困难认识不一致，特别是当 教育教学效果不佳时，双方就容易产生互相埋怨的情绪。一方埋 怨老师不会“教”，对孩子有偏见；另一方埋怨家长家教不严， 纵容、袒护其子女。
此外，由于所处环境的不同，老师了解较多的是学生的在校情况， 而家长了解较多的事学生在家的情况，而学生由于环境不同表现出 的行为也有差异，如果双方缺乏沟通，就会由以上埋怨情绪导致对 立情绪，最终将会对学生产生不利的影响。
1、设计要温馨、实用。3、成长乐章的延伸。 2、批阅要持之以恒。 4、纳入学生个人的档案袋。
（二）、精心组织好每一次家长会
关键词：
家长会的主要方式（切忌“告状会”）
会前充分准备，目的明确，内容充实，中心突出 。 1、汇报式。 3、交流式。 5、表演式。
事先充分调研、周密计划。仪表、装束要端庄。
2、讨论式。 4、展评式。 6、综合式。
家校沟通的方法技巧
（二）、教师要用行动赢得家长的信任
1、教师要努力提高自己的业务能力 。 2、教师在作业的批改、班级的管理上，学生活动的组织等方面要认真负责 。 3、第一次与家长交互活动很重要
重视第一次与家长见面
① 使家长相信孩子的老师是位好老师； ② 使家长相信孩子的老师是位可以令他们信任的老师； ③ 提出明确的班级管理要求，取得最初的配合与理解； ④ 要让家长对老师所说的话深信不疑。
5、对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。部分年青的教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头，遇到这种家 长我们一定要沉得住气才行，特别是作为对于我们这种私立学校来说，服务态度、服务质量显得尤为重要，许多家 长都有强烈的维权意识。碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。班主任在面对家长的指责时，要克制自己的 怨气；不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合， 都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。
人际沟通与交往PPT课件
人际沟通与交往ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 人际沟通基础 • 有效沟通技巧 • 人际关系建立与维护 • 沟通与人际关系的实践应用 • 总结与展望
01
引言
主题简介
定义
人际沟通与交往是人们在日常生活中，通过语言、文字、表情、 肢体动作等方式进行信息交流和情感沟通的过程。
目的
帮助人们建立良好的人际关系，提高沟通效率，解决人际冲突， 促进个人和社会的和谐发展。
倾听他人的意见和需求， 给予积极的反馈和回应。
主动与他人交流，寻找 共同话题和兴趣，增进
了解和友谊。
人际关系维护的策略
01
02
03
04
保持联系
定期与朋友、家人和同事保持 联系，分享彼此的生活和情感
。
及时沟通
在出现矛盾和误解时，及时、 坦诚地沟通，解决问题，避免
矛盾激化。
互相支持
在困难时期给予彼此支持和鼓 励，共同度过难关。
沟通的重要性
01
02
03
04
信息传递
沟通是传递信息的重要手段， 能够帮助人们交流思想、分享 知识、传递情感，促进彼此了 解。
情感交流
沟通是情感交流的桥梁，通过 沟通可以增进彼此之间的感情 ，建立信任和亲密关系。
解决问题
沟通有助于解决人际冲突和矛 盾，通过有效的沟通，可以化 解误会、消除隔阂，达成共识 。
宽容谅解
学会宽容谅解他人的过失和不 足，保持良好的人际关系。
05
沟通与人际关系的实践应用
工作中的沟通与人际关系
建立有效的维护与 同事、上司和下属之间的积极工作关 系，提高团队合作效率。
通过有效的沟通，增强领导力，激励 团队成员，推动团队目标的实现。
目
CONTENCT
录
• 引言 • 人际沟通基础 • 有效沟通技巧 • 人际关系建立与维护 • 沟通与人际关系的实践应用 • 总结与展望
01
引言
主题简介
定义
人际沟通与交往是人们在日常生活中，通过语言、文字、表情、 肢体动作等方式进行信息交流和情感沟通的过程。
目的
帮助人们建立良好的人际关系，提高沟通效率，解决人际冲突， 促进个人和社会的和谐发展。
倾听他人的意见和需求， 给予积极的反馈和回应。
主动与他人交流，寻找 共同话题和兴趣，增进
了解和友谊。
人际关系维护的策略
01
02
03
04
保持联系
定期与朋友、家人和同事保持 联系，分享彼此的生活和情感
。
及时沟通
在出现矛盾和误解时，及时、 坦诚地沟通，解决问题，避免
矛盾激化。
互相支持
在困难时期给予彼此支持和鼓 励，共同度过难关。
沟通的重要性
01
02
03
04
信息传递
沟通是传递信息的重要手段， 能够帮助人们交流思想、分享 知识、传递情感，促进彼此了 解。
情感交流
沟通是情感交流的桥梁，通过 沟通可以增进彼此之间的感情 ，建立信任和亲密关系。
解决问题
沟通有助于解决人际冲突和矛 盾，通过有效的沟通，可以化 解误会、消除隔阂，达成共识 。
宽容谅解
学会宽容谅解他人的过失和不 足，保持良好的人际关系。
05
沟通与人际关系的实践应用
工作中的沟通与人际关系
建立有效的维护与 同事、上司和下属之间的积极工作关 系，提高团队合作效率。
通过有效的沟通，增强领导力，激励 团队成员，推动团队目标的实现。
高中家长会课件-作为青春期孩子和父母沟通的桥梁
高中家长会课件： 作为青春期孩子和 父母沟通的桥梁
contents
目录
• 引言 • 青春期孩子的心理特点 • 父母在沟通中的角色 • 有效沟通技巧 • 常见沟通障碍及解决方法 • 实际案例分享 • 结语
01
CATALOGUE
引言
目的和背景
目的
通过本次课件，帮助家长更好地 理解青春期孩子所面临的挑战和 压力，提高与孩子的沟通效果， 促进家庭和谐。
情绪波动
青春期孩子情感丰富，情绪波动 较大，容易受到外界环境的影响
。
他们可能会因为一些小事情而大 发雷霆，也可能会因为一些小惊
喜而欣喜若狂。
家长需要理解孩子的情绪变化， 给予他们关爱和支持，同时也要
教育他们如何正确处理情绪。
社交需求
青春期孩子开始对社交产生强烈需求 ，渴望与同龄人建立友谊和互动关系 。
积极倾听
积极倾听是有效沟通的重要一环，它意味着父母需要全神贯注地听孩子说话，不打断、不评 价。
通过积极倾听，父母可以更好地理解孩子的需求和感受，同时也能让孩子感受到被尊重和被 关注。
在倾听过程中，父母可以适当地反馈自己的理解，例如说“我理解你的意思是因为...”，这 样可以让孩子知道自己的话语被认真对待。
06
CATALOGUE
实际案例分享
成功沟通的案例
案例一
小明和父母的关系一直很紧张，但通 过家长会上的沟通，父母了解到小明 在学校面临的压力和困难，开始更加 理解和支持他，家庭关系得到了改善 。
案例二
小红的父母一直很担心她在学校的表 现，但小红不愿意和他们交流。通过 家长会上的沟通，小红的父母了解到 她的困惑和压力，开始主动与她沟通 ，帮助她解决问题。
07
CATALOGUE
contents
目录
• 引言 • 青春期孩子的心理特点 • 父母在沟通中的角色 • 有效沟通技巧 • 常见沟通障碍及解决方法 • 实际案例分享 • 结语
01
CATALOGUE
引言
目的和背景
目的
通过本次课件，帮助家长更好地 理解青春期孩子所面临的挑战和 压力，提高与孩子的沟通效果， 促进家庭和谐。
情绪波动
青春期孩子情感丰富，情绪波动 较大，容易受到外界环境的影响
。
他们可能会因为一些小事情而大 发雷霆，也可能会因为一些小惊
喜而欣喜若狂。
家长需要理解孩子的情绪变化， 给予他们关爱和支持，同时也要
教育他们如何正确处理情绪。
社交需求
青春期孩子开始对社交产生强烈需求 ，渴望与同龄人建立友谊和互动关系 。
积极倾听
积极倾听是有效沟通的重要一环，它意味着父母需要全神贯注地听孩子说话，不打断、不评 价。
通过积极倾听，父母可以更好地理解孩子的需求和感受，同时也能让孩子感受到被尊重和被 关注。
在倾听过程中，父母可以适当地反馈自己的理解，例如说“我理解你的意思是因为...”，这 样可以让孩子知道自己的话语被认真对待。
06
CATALOGUE
实际案例分享
成功沟通的案例
案例一
小明和父母的关系一直很紧张，但通 过家长会上的沟通，父母了解到小明 在学校面临的压力和困难，开始更加 理解和支持他，家庭关系得到了改善 。
案例二
小红的父母一直很担心她在学校的表 现，但小红不愿意和他们交流。通过 家长会上的沟通，小红的父母了解到 她的困惑和压力，开始主动与她沟通 ，帮助她解决问题。
07
CATALOGUE
架起沟通的桥梁——高二(3)班亲子对话式家长会 PPT课件
（5）过多的零用钱.少数同学往往不是 用于学习和营养方面，而是用于非正常 消费。对自觉性较差的同学来说钱多并 不是好事情，往往会起到适得其反的作 用。
给同学们的建议
父母是无法选择的，但你可以选择与父母交往的 方式。希望你能推己及人，在为自己的感受着想 的同时，多为父母想想，多一点理解，多一点原 谅，多一点宽容，多一点爱心。你应当知道，你 从一个没有生存能力的孩子成长为一个高中学生， 父母有辛劳、疲劳、苦劳，还有功劳。他们爱你， 一直在为你付出，只不过没有像你希望的那样有 能力罢了。同时，也希望你知道，也许你的父母 没有机会受到正规的教育，这是他们的缺憾，甚 至可能正是他们不那么优秀的原因。你正在读书， 要珍惜机会，力争使你成为父母的骄傲──假如 父母不能成为你的骄傲，你能不能成为父母的骄 傲呢？能不能为他们挣一点面子呢？
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
（2） 过分干涉，许多家长认为，高二是 一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习， 不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自 由加以限制，这样可能会适得其反。
（3） 过分期待，对孩子的期望值过高， 容易挫伤孩子的自信心。
（4）过分放任.对孩子的表现漠不关 心,甚至对孩子已经表现出来的影 响孩子健康成长的思想习惯不闻不 管,错过了教育的时机.发展到一定 的时候已经无法管了,悔之晚也.
给同学们的建议
父母是无法选择的，但你可以选择与父母交往的 方式。希望你能推己及人，在为自己的感受着想 的同时，多为父母想想，多一点理解，多一点原 谅，多一点宽容，多一点爱心。你应当知道，你 从一个没有生存能力的孩子成长为一个高中学生， 父母有辛劳、疲劳、苦劳，还有功劳。他们爱你， 一直在为你付出，只不过没有像你希望的那样有 能力罢了。同时，也希望你知道，也许你的父母 没有机会受到正规的教育，这是他们的缺憾，甚 至可能正是他们不那么优秀的原因。你正在读书， 要珍惜机会，力争使你成为父母的骄傲──假如 父母不能成为你的骄傲，你能不能成为父母的骄 傲呢？能不能为他们挣一点面子呢？
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
（2） 过分干涉，许多家长认为，高二是 一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习， 不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自 由加以限制，这样可能会适得其反。
（3） 过分期待，对孩子的期望值过高， 容易挫伤孩子的自信心。
（4）过分放任.对孩子的表现漠不关 心,甚至对孩子已经表现出来的影 响孩子健康成长的思想习惯不闻不 管,错过了教育的时机.发展到一定 的时候已经无法管了,悔之晚也.
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1、班级原有学生56人，从五班分过来7人，三年 级过来3人，外校转入1人。现共有学生67人。 2、学习方面: 大部分学生能够主动学习，但是 有些孩子还得靠老师与家长督促。 3、卫生方面:孩子们虽然长大点，但是他们依然 是孩子，不知道怎样更好的去讲卫生，需要我们 多次提醒。( 能够积攒小卫士校卡来为班级争荣 誉)4、纪律方面 :班级男生多，女生少，孩子们 比较好动。大部分能不能主动学习，不能管好自 己，得需要老师耐心教导。 5、劳动方面主要体现在做值日上，个别孩子不 能主动做好值日。6、思想品德上:孩子们有了对 错、好坏、善恶、美丑等是非观念。但是在特定 时间与场合会做出错误的判断。有待于我们更好 的去引导。
本学期新星
智慧小博士：冀鸿健、李泊杉、张子涵、崔雨彤、薛峥、李晴、陈 明丽、董家彤
习作小榜样：付贺文、王增辉、王炫智、刘禹龙
环保小卫士：于建波、鲁静雯、安家庆、辛林海 进步小明星：姚昊汐、董明杰、于丰源、商祎静、徐子博、刘正、 于丰源、王馨楠、何博涵、范静炜、田鑫源、康译天 爱心小天使：宫文博、张淼
语文教学
• 1、提前预习：圈画生字，认会生字，标自 然段，读熟课文。2、两周一个单元（教学 进度)。3、二年级课文都要求会背诵,实在 背不下来，读书的次数多了，积累的也就 多了。4、家庭作业需要家长检查签字， (11月4日硬笔本作业就有20人有错误)。5、 小组长帮助老师检查、帮助学生学习。
数学方面的建议
• 希望家长帮助孩子检查指导家庭作业，并 针对相应问题给予帮助。多关心孩子，多 关注孩子。(数学期中试卷请家长带回帮助 孩子查找原因并改正错误。)
各位家长朋友，我们的学生， 您的孩子，希望咱们都能带着一个 好的心情去面对孩子。让我们共同 架起这座联系孩子学习的彩虹桥， 共同教育好孩子。
1、语文期中考试情况 100分3人,99-90分53 人，89-80分7人，79-70分3人，69-60分1人。 2、孩子的班级名次在试卷的右上角。3、分 数不能代表孩子的一切，需要我们帮助孩子 继续努力。4、孩子们有了一定的学习习惯与 方法,但是在校也离不开老师的 时时提醒。5、 集体的荣誉感强，每个学生都能够为了使自 己的光荣栏里增加小旗子而努力(照片)。
孩子们能够主动为班级做贡献
1、为班级带来图书，供大家阅览。2、帮助班 级看护集体财产（花，墙壁粘贴画等）。3、 为班级带来花盆美化班级、温馨大家。4、为 班级带来纸箱让孩子们能装垃圾。5、为班级 摆放桌椅，使教室井然有序。6、报纸费-----班费。(剩余钱)
孩子们存在的小问题
1、总是丢东西，铅笔等文具。2、课间不能融洽 相处，同学间总是有小矛盾，告状的孩子多。3、 把座位的前后看成是老师对待孩子好坏的大问题 （一视同仁）。4、小食品不断，随手扔垃圾，个 别同学依然带高级饮料。5、小组长检查组员学习 时候冲组员要钱。 6、个别学生的学习主动性不 强。7、写作业时候不够珍惜时间，做完作业后喜 欢大声说话，不能有效地利用时间。8、不及时保 质保量上交作业。9、早晨不能坚持早读，有同学 追打嬉闹。
作息时间
1、早晨8:00预备；8:10上课 ；中午11:30放 学 ； 下午2:00预备 ；2:10上课 ； 晚上 4:50放学 。 2、星期一升国旗时间是 7:40开始，7:40前一定要到校。3、没有特 殊事情孩子们不能提前到校(早晨7:30，中 午1:40之前），学校没有老师看护，有事 情没人帮助解决，不安全，但是到校之后 就不要出校门。4、家长与孩子们约好接送 见面地点，不要变更。
文明小绅士：刘
班级好干部：王
帅、张馨悦
、张淼
、王克瑞
浩、崔冰锦、赵闯、王增辉、王炫智
数学期中考试
• 1、期中考试最高分100分，最低分44分。2、 进步最大的学生是姚昊汐，，以前作业完 不成就上交或者不交，现在是不完成就不 回家，同时感谢家长的帮助。
数学方面存在的问题
• 1、部分学生上课不听讲。例如:考试前一天 复习强调画图要求标明长度，而在考试时 只有10人做到了。2、期中考试70分以下的 学生基本不写作业，，作业时有时无，有 的不写够就上交，甚至有的人没有作业本。 3、作业出现错误不知道改错。4、考试时 题目要求都做了更改，孩子还是按照没有 改过的题目要求去做，以至于得不了高分。
本学期新星
智慧小博士：冀鸿健、李泊杉、张子涵、崔雨彤、薛峥、李晴、陈 明丽、董家彤
习作小榜样：付贺文、王增辉、王炫智、刘禹龙
环保小卫士：于建波、鲁静雯、安家庆、辛林海 进步小明星：姚昊汐、董明杰、于丰源、商祎静、徐子博、刘正、 于丰源、王馨楠、何博涵、范静炜、田鑫源、康译天 爱心小天使：宫文博、张淼
语文教学
• 1、提前预习：圈画生字，认会生字，标自 然段，读熟课文。2、两周一个单元（教学 进度)。3、二年级课文都要求会背诵,实在 背不下来，读书的次数多了，积累的也就 多了。4、家庭作业需要家长检查签字， (11月4日硬笔本作业就有20人有错误)。5、 小组长帮助老师检查、帮助学生学习。
数学方面的建议
• 希望家长帮助孩子检查指导家庭作业，并 针对相应问题给予帮助。多关心孩子，多 关注孩子。(数学期中试卷请家长带回帮助 孩子查找原因并改正错误。)
各位家长朋友，我们的学生， 您的孩子，希望咱们都能带着一个 好的心情去面对孩子。让我们共同 架起这座联系孩子学习的彩虹桥， 共同教育好孩子。
1、语文期中考试情况 100分3人,99-90分53 人，89-80分7人，79-70分3人，69-60分1人。 2、孩子的班级名次在试卷的右上角。3、分 数不能代表孩子的一切，需要我们帮助孩子 继续努力。4、孩子们有了一定的学习习惯与 方法,但是在校也离不开老师的 时时提醒。5、 集体的荣誉感强，每个学生都能够为了使自 己的光荣栏里增加小旗子而努力(照片)。
孩子们能够主动为班级做贡献
1、为班级带来图书，供大家阅览。2、帮助班 级看护集体财产（花，墙壁粘贴画等）。3、 为班级带来花盆美化班级、温馨大家。4、为 班级带来纸箱让孩子们能装垃圾。5、为班级 摆放桌椅，使教室井然有序。6、报纸费-----班费。(剩余钱)
孩子们存在的小问题
1、总是丢东西，铅笔等文具。2、课间不能融洽 相处，同学间总是有小矛盾，告状的孩子多。3、 把座位的前后看成是老师对待孩子好坏的大问题 （一视同仁）。4、小食品不断，随手扔垃圾，个 别同学依然带高级饮料。5、小组长检查组员学习 时候冲组员要钱。 6、个别学生的学习主动性不 强。7、写作业时候不够珍惜时间，做完作业后喜 欢大声说话，不能有效地利用时间。8、不及时保 质保量上交作业。9、早晨不能坚持早读，有同学 追打嬉闹。
作息时间
1、早晨8:00预备；8:10上课 ；中午11:30放 学 ； 下午2:00预备 ；2:10上课 ； 晚上 4:50放学 。 2、星期一升国旗时间是 7:40开始，7:40前一定要到校。3、没有特 殊事情孩子们不能提前到校(早晨7:30，中 午1:40之前），学校没有老师看护，有事 情没人帮助解决，不安全，但是到校之后 就不要出校门。4、家长与孩子们约好接送 见面地点，不要变更。
文明小绅士：刘
班级好干部：王
帅、张馨悦
、张淼
、王克瑞
浩、崔冰锦、赵闯、王增辉、王炫智
数学期中考试
• 1、期中考试最高分100分，最低分44分。2、 进步最大的学生是姚昊汐，，以前作业完 不成就上交或者不交，现在是不完成就不 回家，同时感谢家长的帮助。
数学方面存在的问题
• 1、部分学生上课不听讲。例如:考试前一天 复习强调画图要求标明长度，而在考试时 只有10人做到了。2、期中考试70分以下的 学生基本不写作业，，作业时有时无，有 的不写够就上交，甚至有的人没有作业本。 3、作业出现错误不知道改错。4、考试时 题目要求都做了更改，孩子还是按照没有 改过的题目要求去做，以至于得不了高分。