第四讲 民间故事

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经典的中国民间故事会_经典民间故事大全

经典的中国民间故事会_经典民间故事大全

经典的中国民间故事会_经典民间故事大全民间故事从生活本身出发,但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。

它们往往包含着自然的、异想天开的成分。

下面给大家带来一些关于经典的中国民间故事会,供大家参考。

中国民间故事1龙虎山“悬棺”的传说传说,江西贵溪龙虎山的悬崖棺是上古时期百越族先民遗留下来的。

那高高放在陡峭绝壁的崖棺有一个神秘离奇的故事,至今还在民间流传着。

在很久很久以前,有一个以卖棺材发财的棺材铺老板,一天,他用一只木船装了十几具棺材,从山谷要通过一条水路运到城里去卖。

木船上满载着棺木在芦溪河上顺水而下,当木船漂到龙虎山畔时,老板望到悬崖上的岩洞口放着一具很漂亮的棺木,便忙叫船夫把船靠近一些,想看个清楚。

原来那是一具上等的楠木凿成的寿棺。

他心里想,那棺材这么好,如果给我年迈的父亲作为寿棺该有多好啊!正在这时,有一位云游的神仙路过龙虎山,见这老板颇有一份孝心,便施展法术刮了一阵清风,那楠木寿棺便轻轻地飘到这老板的船上来。

那老板本来是站在老远观望,这下突然站在眼前近看,他高兴极了,围着那楠木寿棺绕了一圈,果然是棵巨大的楠木凿成的。

他越看越喜欢,舍不得走开了。

于是,他转眼一想,自己已年过半百,这上等的楠木寿棺,还是留给我自己享用吧!父亲的寿棺就在自己的棺材铺里挑一副好的也就可以了。

棺材铺的老板刚想到这里,那云游的神仙发觉他的那份孝心是假的,贪财不嫌多,死了还想要睡好楠木棺材。

云游的神仙生气了,他要对这不忠不孝见好就食的孽种给予惩罚。

于是再一次施展法术,只见他口里念念有词,把手一挥,芦溪河的风顿时把船上的棺材全部刮到悬崖洞里去了。

这贪得无厌的棺材铺老板呢,船也翻了,人也死了,落得人财两空。

中国民间故事2全家福“全家福”是个菜名,算是咱东北的一个名菜。

做这个菜用的料,天上飞的,地下走的,海里跑的,都得有,少一样也不能算“全家福”。

提起这个菜来,有个故事。

秦始皇当政的时候,焚书坑儒。

有一个儒生从家里跑了,一去三年,连个音信也没有。

民间故事传说有哪些

民间故事传说有哪些

民间故事传说有哪些对于民间故事,是所有民间散文作品的统称,一般是指劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。

下面是小编给大家带来的民间故事有哪些_民间故事传说短篇,以供大家参考,我们一起来看看吧!民间故事传说(一)白蛇传清明时分,西湖岸边花红柳绿,断桥上面游人如梭,真是好一幅春光明媚的美丽画面。

突然,从西湖底悄悄升上来两个如花似玉的姑娘,怎么回事?人怎么会从水里升出来呢?原来,她们是两条修炼成了人形的蛇精,虽然如此,但她们并无害人之心,只因羡慕世间的多彩人生,才一个化名叫白素贞,一个化名叫小青,来到西湖边游玩。

偏偏老天爷忽然发起脾气来,霎时间下起了倾盆大雨,白素贞和小青被淋得无处藏身,正发愁呢,突然只觉头顶多了一把伞,转身一看,只见一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生撑着伞在为她们遮雨。

白素贞和这小书生四目相交,都不约而同地红了红脸,相互产生了爱慕之情。

小青看在眼里,忙说:“多谢!请问客官尊姓大名。

”那小书生道:“我叫许仙,就住在这断桥边。

”白素贞和小青也赶忙作了自我介绍。

从此,他们三人常常见面,白素贞和许仙的感情越来越好,过了不久,他们就结为夫妻,并开了一间“保和堂”药店,小日子过得可美了!由于“保和堂”治好了很多很多疑难病症,而且给穷人看病配药还分文不收,所以药店的生意越来越红火,远近来找白素贞治病的人越来越多,人们将白素贞亲切地称为白娘子。

可是,“保和堂”的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人,谁呢?那就是金山寺的法海和尚。

因为人们的病都被白娘子治好了,到金山寺烧香求菩萨的人就少多了,香火不旺,法海和尚自然就高兴不起来了。

这天,他又来到“保和堂”前,看到白娘子正在给人治病,不禁心内妒火中烧,再定睛一瞧,哎呀!原来这白娘子不是凡人,而是条白蛇变的!法海虽有点小法术,但他的心术却不正。

看出了白娘子的身份后,他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮“保和堂”。

于是,他偷偷把许仙叫到寺中,对他说:“你娘子是蛇精变的,你快点和她分手吧,不然,她会吃掉你的!”许仙一听,非常气愤,他想:我娘子心地善良,对我的情意比海还深。

《口语交际:讲民间故事》教学设计及反思(共2套) 人教部编小学五年上

《口语交际:讲民间故事》教学设计及反思(共2套) 人教部编小学五年上

《口语交际:讲民间故事》教学设计及反思(一)【教学目标】1.能讲清楚故事的细节。

2.可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话、细致描绘人物形象。

3.讲故事的时候,能配上相应的动作和表情。

4.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。

【教学重点】能讲清楚故事的细节,丰富故事细节。

【教学难点】根据自己的理解,能配上相应的动作和表演。

【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课1.课件出示:讲民间故事2.教师导言:前几天老师曾经收集过民间故事,老师整理之后,给每个民间故事都配了一张封面,还做成了精美的影集。

现在我们一起来欣赏一下老师精心选择的几副照片。

请同学们看一看,这里面有哪些民间故事,你听到过或看到过?(课件出示多幅照片)学生观察,小组交流。

3.小组代表发言,教师评议并小结,导入话题:大家阅读过或听过的民间故事,真多啊!这节口语交际课我们就来举行一次“讲民间事故”的分享会,说一说你们的喜欢的民间故事。

(课件出示)讲民间故事【设计意图:通过引导学生对讨论感兴趣的话题,培养了学生倾听别人的发言、收集有关的资料等多方面的能力和口语交际的能力。

】二、明确交际要求。

1.读教材41页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?(选择41页文字中的要求,选择一个民间故事,讲清楚故事情节,并可以配上动作和表情。

)2.互相交流,说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲?(这次口语交际要求我们开一个民间故事会。

内容是民间故事。

大家可以将你所听到或读到过的中国民间故事内容说给老师和同学们听一听。

)3.小组交流:本次口语交际中我们应该注意什么?(1.可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话、细致描绘人物形象,把细节说清楚。

2.讲故事时可以模仿,配上人物相应的动作表情。

)三、互动交流,汇报交际。

1练习寻方法。

(1)课件出示图片(一)。

先出示牛郎织女第一次见面的图片,分别请2名学生看图片讲故事。

其他同学评哪些地方讲得生动、有吸引力?①学生自由准备,请2位学生看图将故事。

民间故事(同名10912)

民间故事(同名10912)

民间传说故事第一课年兽的传说1.经典阅读声律启蒙——(十一真)邪对正,假对真,獬豸(xièzhì)对麒麟。

韩卢对苏雁,陆橘对庄椿。

韩五鬼,李三人,北魏对西秦。

蝉鸣哀暮夏,莺啭怨残春。

野烧焰腾红烁烁,溪流波皱碧粼粼。

行无踪,居无庐,颂成酒德;动有时,藏有节,论著钱神。

2.讲故事春节压岁钱的传说春节拜年时,长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈,相传压岁钱可以压住邪祟,因为“岁”与“祟”谐音,晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。

想要知道压岁钱有什么传说吗?守祟传说古代有一个叫“祟”的小妖,黑身白手,他每年除夕夜晚里出来,专门摸睡熟的小孩的脑门。

小孩被摸过后就会发高烧说梦话,退烧后也就变成痴呆疯癫的傻子了。

人们怕祟来伤害孩子,整夜点灯不睡,就叫“守祟”。

据说嘉兴府有一户姓管的人家,夫妻老年得子,十分珍爱。

在除夕夜晚,为防止“祟”来侵扰一直逗孩子玩,小孩用红纸包了八枚铜钱,包了又拆,拆了又包,睡下以后,包着的八枚铜钱就放在枕边。

半夜里,一阵阴风吹过,黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头,突然孩子枕边迸出一道金光,祟尖叫着逃跑了。

于是这件事传扬开来,大家纷纷效仿,在大年夜用红纸包上钱给孩子,祟就不敢再来侵扰了。

因而人们把这种钱叫“压祟钱”,“祟”与“岁”发音相同,日久天长,就被称为“压岁钱”了。

年兽的传说相传,中国古时候有一种叫"年"的怪兽,头长触角,凶猛异常。

"年"长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。

因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避"年"兽的伤害。

这年除夕,桃花村的人们正扶老携幼上山避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。

乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶羊,到处人喊马嘶,一片匆忙恐慌景象。

这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。

只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避"年"兽,那老人捋髯笑道:"婆婆若让我在家呆一夜,我一定把"年"兽撵走。

中国四大民间传说PPT课件

中国四大民间传说PPT课件
• 晚唐张读的《宣室志》记载了这个故事的全貌, 名为《义妇冢》,其基本情节是:
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• 英台,上虞祝氏女,伪为男装游学,与会稽 梁山伯者同肄业。山伯,字处仁。
• 祝先归,二年,山伯访之,方知其为女子, 怅然若有所失。告其父母求聘,而祝已字马 氏子矣。山伯后为鄞(yín )令。病死,葬鄮 (mào )城西。
• 青蛇视角所观测到的人性的苍白、贪婪、阴暗、 虚伪多变、世事的荒诞等 。
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• 张爱玲在《红玫瑰与白玫瑰》中著名的 论断,"也许每一个男子都有过这样的两个女人,
至少两个。娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上 的一抹蚊子血,白的还是'床前明月光';娶了白玫瑰, 白的便是衣服上粘的一粒饭粘子,红的却是心口上
• 俟其现形后,白衣妇为白蛇,女孩为鸡妖,黑衣祖 母为獭妖。奚真人化缘,造三石塔,镇三怪于湖中。
• 从这个最早的故事雏形里,可以看出后来得到保存 的几个情节元素:清明、游湖、白蛇、造塔、镇妖。 奚宣赞与许宣名字也有谐音之处。
• →在早期的白蛇故事里,人妖不能共处 。
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②明末冯梦龙编选制《警世通言》 平话集中《白娘子永镇雷峰塔》 (话本)
• 祝适马氏,舟过墓所,风涛不能进。问知有 山伯墓,祝登号恸,地忽自裂陷,祝氏遂并 埋焉。
• 晋丞相谢安奏表其墓曰“义妇冢”。
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江苏宜兴--善卷洞风景区英台墓、英台琴剑冢
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梁祝就读的河南汝南红罗山书院遗址
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• 梁祝传说取材于现实生活,又有传奇色彩, 悲剧的结局与理想化的结尾达到和谐的统 一。它揭露了封建包办婚姻的罪恶,歌颂 了纯真自由的爱情。
• ④中国戏曲学校五十年代的演出本《白蛇传》 (田汉)浓缩为十六场:1、游湖 2、结亲3、 查白4、说许5、酒变6、守山7、盗草8、释 疑9、上山10、渡江11、索夫12、水斗13、 逃山14、断桥15、合钵16、倒塔

民间文学教程教学设计

民间文学教程教学设计

民间文学教程教学设计一、课程概述「民间文学」是指民间流传并创作的各种文学作品,包括民间歌谣、民间故事、民间传说、民间俚语等等。

民间文学源远流长,具有浓郁的民族特色和时代气息,是中华文化的重要组成部分。

本课程旨在让学生全面了解民间文学的起源、分类、特征和风格,以及民间文学曲艺的表演技巧和传承现状。

通过学习本课程,学生能够更深入地了解中国传统文化的精髓和丰富性,提高自身的文化素养和语言表达能力。

二、教学目标1.理解民间文学的概念、特点和分类;2.熟知中国民间文学曲艺的表演形式和技巧;3.掌握民间文学欣赏和创作的基本方法和技巧;4.了解中国传统文化的重要组成部分,拓展文化视野;5.培养学生的语言表达能力、文化素养、创新意识和团队合作精神。

三、教学内容和安排第一讲:民间文学的概念和特点1.民间文学的定义和起源;2.民间文学的主要特点:口头传播、代表性、生活性、鲜明性、多样性和适应性;3.民间文学的分类和发展历程。

第二讲:民间故事和传说1.民间故事和传说的概念和特点;2.苏州评弹《牡丹亭》和故事《孟姜女哭长城》的欣赏和研究;3.民间传说的类型和表现形式。

第三讲:民间歌谣和民间诗歌1.民间歌谣和诗歌的概念和传唱特点;2.京剧唱腔《打金枝》和诗经《关雎》的欣赏和研究;3.民间诗歌的类型和创作技巧。

第四讲:民间曲艺和表演艺术1.民间曲艺的概念和表演形式;2.评书《红楼梦》和相声《道教入门》的欣赏和研究;3.民间曲艺的传承现状和表演技巧。

第五讲:民间文学的欣赏和创作1.民间文学的欣赏和鉴赏方法;2.民间文学的创作技巧和方法;3.学生自主创作和演讲展示。

四、教学策略本课程采用多种教学手段,包括课堂讲授、讨论互动、实践体验和创作展示等。

针对不同类型的民间文学,采用不同的教学方法,如听评讲座、看视频演示、感悟评论、互动问答等。

同时注重培养学生的合作和创新能力,组织学生小组合作,进行民间文学现场调研和创作实践。

五、教学评价本课程评价包括学生的课堂表现、作业质量、课程考核以及学生课后反馈意见。

部编版小学五年级语文上册口语交际《讲民间故事》优秀课件(共47张PPT)

部编版小学五年级语文上册口语交际《讲民间故事》优秀课件(共47张PPT)
口语交际:讲民间故事
RJ 五年级上册
民 间 故 事
这节口语交际课我们就来举行一次“讲民间事 故”的分享会,说一说你们喜欢的民间故事。
讲民间故事
读教材43页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?
选择一个民间故事,讲清楚故事情节,并可以配上动 作和表情。先分组轮流讲故事,然后推选代表在全班讲, 评一评谁的故事讲得最吸引人、最有创意。
() (2)民间故事就是神话故事。( ) (3)民间故事大都以口头形式传播。( ) (4)民间故事情节夸张、充满幻想,大都表现了人们的
3.下面哪些属于民间故事?( ABD )(多选) A.《白蛇传》 B.《孟姜女哭长城》 C.《完璧归赵》 D.《梁山伯与祝英台》 E.《事讲得生动,有吸引力呢?下面的
可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话。
可以细致描绘人物形象。
还可以模仿人物的动作和表情。
范例学习
交际示范
牛郎和织女第一次见面会说些什么?
织女穿的纱衣是什么样的? 模仿织女被王母娘娘带走时的情形。
小试牛刀
小组内轮流讲故事
小组评议
评一评:小组派代表上台表演,师生共同 评议。看看谁讲的故事最有吸引人、最有创意。
牛郎看着织女说:“既然天上没有自由,你就做我的妻子,我 们一块儿在人间过自由的日子吧。”织女看着满脸真诚的牛郎,慎 重地想了想,说:“好的!”
评析:“牛郎织女初次见面”课文中写得很简
单,讲故事的人联系上下文丰富了故事里的细节,适 当添加了牛郎织女的对话,描绘了他俩的衣着、神态 心理等,使得故事合情合理,又很吸引人。
课后练习
一、明确交际话题。 1.《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于___民__间__故___
_事___(民间故事 寓言故事 历史故事)。这是从远古 时代起就在__人__们__口__头____(人们口头 史书上)流传的 一种题材广泛的叙事体故事。

三分钟吸引人的民间故事(精选10篇)

三分钟吸引人的民间故事(精选10篇)

三分钟吸引人的民间故事(精选10篇)1.三分钟吸引人的民间故事篇一相传很久很久以前,大帽山是一片大海,海里住着龙王儿子龙,岸边住着牛魔王的儿子牛和鲤鱼精的女儿鱼。

鱼和牛从小青梅竹马,经常喜欢在一齐玩。

在不知不觉中,他们都已到青年时期,牛和龙同时爱上了如花似玉的鱼。

而鱼只爱上为人忠诚,力大无比的牛。

一天,牛和鱼约会时被龙看见,龙顿时火冒三丈,立即要和牛决一死战。

这场大战战了七七四十九天,战到翻江倒海,天昏地暗,仍未分出胜负,结果大海干枯变成了高山。

也就是大帽山。

这件事最终被上帝明白了,于是上帝把龙顶在大帽山的山顶上;把鱼锁在了半山腰上;把牛牛赶下做凡间苦役,就在牛被赶下做凡间苦役的前一夜,牛和鱼在大帽山的山嘴上做最终的生死离别。

最终,人们为了纪念牛和鱼这个凄美的感情故事,就把大帽山叫成“牛鱼嘴”。

2.三分钟吸引人的民间故事篇二从前有三个长得很漂亮的姑娘,可惜瞎了眼睛。

她们的亲娘去世了,她们的爹爹就给她们娶了一个后娘。

后娘嫌这三个姑娘眼睛看不见,只能吃不能做,是个累赘,便想把她们打发走,可是她们的爹爹不忍心,于是后娘就整天在她们的爹爹面前嘀咕,最后她们的爹爹只好同意了。

一天早上,后娘对三个姑娘说:今天带你们到姥姥家去玩。

三个姑娘高兴极了,于是后娘与爹爹就把她们扶到毛驴上出发了。

走到一处山谷,爹爹对三个姑娘说:在这儿停一下,我们要去方便一下。

于是就把三个姑娘扶下毛驴,扔在山谷里,他们偷偷溜走了。

三个姑娘一等父母也不回来,二等也不回来。

最后,其中一个姑娘说:他们肯定是嫌我们累赘,不要我们了,现在我们只能自己找路回去。

于是,三个瞎姑娘就互相搀扶着往前走,走了好长时间,她们又累又渴,正在这时,她们听到前面有水流的声音,于是她们随着声音来到了一个山洞,山洞里面有一条小河,她们捧起甘甜的河水喝了几口,然后又顺便洗了一把脸。

突然间,她们惊喜地叫了起来:我看到了,我看到了!原来这水有神奇的功能,治好了她们的眼病。

环顾四周,她们突然发现,山洞里藏满了奇珍异宝,于是她们高兴地每人都用衣服包了一大包。

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三段式成为民间故事稳固结构的原因:
一是口头文学基本特征的要求。重复起到强
化人们对口耳相传的故事的记忆的作用,也 符合接受者尤其是儿童的接受需求。 二是编排故事情节的需要。三段式是设置悬 念和揭开谜底的一整套创作模式。同时,一 波三折的故事情节、不断制造悬疑,也符合 讲述心理和接受心理。 三是民间故事把“三”作为带有可靠性的保 险数字,所以有“事不过三”之说,这是数 字观念在民间故事结构中的反映。
《巧媳妇》就从四个方面传达出故 事讲述者张扬的妇女观: 1、女性人格独立; 2、婚姻自主; 3、女主内,亦主外; 4、女性有才是德。
☆巧媳妇故事 产生并得以流传的原因:
首先,是母系社会的流风遗韵。 其次,“男耕女织”的生产生活方式,使女
性实际充当了“半边天”角色。 第三,现实生活中的女“强人”,也为巧女 故事的产生、流传提供了坚实的生活依据。 第四,巧女故事的产生、流传,是人民心目 中的理想女性的呈现。
(三)类型化
母题是故事中最小的叙事单元,可以是一个
角色、一个事件或一种特殊背景。
AT分类法(即“阿尔奈(Aarne)-汤普森
(Thompson)体系”)
《灰姑娘》的结构包含5个基本情节:
①女主人公受到虐待; ②得到仙子的帮助; ③与王子相会; ④被王子追寻;
⑤以美好的姻缘告终。
(二)呆女婿故事
呆女婿故事是讲述男人作为丈夫由于蠢笨而
在妻子或岳父母面前露丑的故事。
(三)机智人物故事
围绕人物的机智多谋或滑稽幽默的人格特征
而展开的故事。

机智人物故事主人公的原型大多数是处于下层的劳动人 民,如奴隶、农奴、长工及下层其它劳动者也有一部分 是诗人、画家、学者,甚至官吏。 汉 族:解缙、唐伯虎、祝枝山、徐文长等 蒙古族:阿拉根仓的故事 藏 族:阿古登巴的故事 瑶 族:卜合的故事 布依族:甲金的故事 维吾尔族:阿凡提的故事
小结: ☆ 机智人物的典型集中代表了一个民族,一个阶级 或一个地区广大人民群众的智能。
☆ 机智人物的故事一般自成系统,每一位机智人物 的故事都是由一系列故事组成(故事的多少不等), 能分能合。 ☆ 机智人物故事在人物形象(幽默机智、勤劳勇敢、 富有正义感)、故事结构(与反面人物——如国王、 官员、财主、奸商等针锋相对作斗争并最终获胜,让 他们洋相出尽,狼狈不堪)、表现手法(夸张、诙谐) 等方面具有惊人的相似性。
☆阿凡提的故事
《上次给过了》
一次,阿凡提去洗澡,澡堂老板见阿凡 提是个普普通通的农民,便带他到一个很脏 的澡盆里去洗澡,丢给他一条又破又脏的毛 巾。阿凡提洗完澡,却往铜盘子里放了多一 倍的钱。过了一个星期,阿凡提又去洗澡。 老板连忙迎上来,客客气气地把他带到上等 的浴间,递给他一条崭新的印花浴巾。阿凡 提洗完澡,却一个钱也不往铜盘子里放,就 走了。“阿凡提!”老板追了出来叫道,“你 忘了给钱了!⋯„不,是你忘记了。”阿凡提说, “上次我不是给过了吗?”

6、狼外婆型故事





其情节梗概: (1)一个多子女的母亲离家看望亲戚。 (2)她关照孩子们,不要让不认识的人进家门。 (3)半路上她遇见了一个乡向她详细询问的女人。 (4)这是个动物妖精,它狼吞虎咽地把她吃了。 (5)这只动物得到了孩子们的允许,进了家门。 (6)为了不露尾巴,它坐在一只桶上;孩子们感到惊奇。 (7)晚上它让最小的一个孩子睡在它的身边。 (8)它把小孩子吃了。 (9)姐姐听见声音,问妈妈在吃什么东西。 (10)她看见一个小孩的手指头,发觉来者不是妈妈。 (11)她和其他孩子们假装要解手,逃出来爬到树上。 (12)那只动物也跑出来。 (13)孩子们喊救命。 (14)动物听从孩子们的建议往身上抹油,这样就上不了树。 (15)孩子们把那只动物吊在树的半腰上。
第四讲
民间故事
一、民间故事的含义
广义:口头创作中所有叙事散文作品的总称。 狭义:指除了神话、传说以外的有一定幻想
色彩、现实性较强的民间散文作品,包括幻 想故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。
二、民间故事的特点
(一)泛指性 故事发生的时间、地点,故事的主人公姓名往往是 含糊的、不确定的。 (二)“三段式”的结构形态 三段式本身又有三种形式: 一种是纵的三段式,即时间关系上的三段式。 一种是横的三段式,即空间关系上的三迭式。 第三种是纵横结合的三段式,也就是以上两种的综 合。
《给大阿訇理发》
阿凡提当理发匠,大阿訇来剃头,总是不给钱。 阿凡提很生气,想狠狠整他一下。 有一天,大阿訇又来理发了。阿凡提先给他剃光 了头,在给他刮脸的时候,问道:“阿訇,你要眉毛 吗?” “当然要,这还用问!”阿訇说。 “好,您要,我给您!”阿凡提说着,嚓嚓几刀, 就把阿訇的两条眉毛刮了下来,递到他手里。大阿訇 气得说不出话来。 “阿訇,胡子要吗?”阿凡提又问。阿訇连忙改 口说:“不要,不要!” 阿凡提连连说好,又嚓嚓几刀,就把大阿訇的胡 子刮下来,甩在地上。
《搜神记》(干宝):
豫章新喻县男子,见田中有六七女,皆衣毛
衣,不知是鸟。匍匐往,得其一女所解毛衣, 取藏之。即往就诸鸟。诸鸟各飞去,一鸟独 不得去,男子取以为妇,生三女。其母後使 女问夫,知衣在积稻下,得之,衣而飞去。 後复以迎三女,女亦得飞去。
2、田螺姑娘型故事
故事的主要情节为:
①有个人见到一只田螺,他把她带回了家。
②田螺趁他不在家的时候变成了一个少女,
他又做饭,又打扫屋子。 ③几天后他窥见这姑娘,上前拥抱她,娶她 为妻。 ④过了若干时间,妻子拿到被丈藏起来的 田螺壳,便离家而去。
3、灰姑娘型故事
关键情节:
①后母虐待
②神物相助
③集会良缘
④以鞋验婚
4、两兄弟型故事
此类型故事的主要情节为:
7、神奇宝物型故事
情节梗概:
①一个男人得到了一件神奇宝物。 ②凡是跟这个东西接触过的东西都会用之不
竭。 ③如果滥用这个神奇宝物,它将毁掉。
四、生活故事
(一)巧媳妇的故事 美籍华裔学者丁乃通先生:“一般人通常认为中国 旧社会传统上是以男性为中心,但若和其他国家比 较,就可以知道中国称赞女性聪明的故事特别多。 笨妻当然也有,但仅是在跟巧妇对比时才提到。丈 夫很少能占上风,而且在家里经常受妻子的管 束。……当中国农民〔尤其是中国农妇)在工余闲暇 无事、编造故事或加油加酱讲述传统故事时,会不 大想到礼教的压力,旧时中国正统派人物也许一笑 置之,也许耸耸肩膀或眨眨眼佯作不知而已。……”
译文:
蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。爬行时遇到东西,总是 抓取过来,抬起头背着这些东西。东西越背越重,即使非常 劳累也不停止。它的背很不光滑,因而东西堆上去不会散落, 终于被压倒爬不起来。有的人可怜它,替它去掉背上的东西。 可是蝜蝂如果能爬行,又把东西像原先一样抓取过来背上。 这种小虫又喜欢往高处爬,用尽了它的力气也不肯停下来, 以致跌倒摔死在地上。 现今世上那些贪得无厌的人,见到钱财就捞一把,用来 填满他们的家产,不知道财货已成为自己的负担,还只怕财 富积聚得不够。等到一旦因疏忽大意而垮下来的时候,有的 被罢官,有的被贬往边远地区,也算吃了苦头了。如果一旦 被起用,他们又不思悔改,天天想着提高自己的地位,加大 自己的俸禄,而且变本加厉地贪取钱财,以至接近摔死的程 度,看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人也不知接受 教训。即使他们的外形看来庞大,他们的名字是人,可是见 识却和蝜蝂一样。也太可悲了!
国王似乎相信了阿凡提的话,便打道回府。等到了主麻 日,阿凡提果真来到王宫,对国王说:“尊敬的国王陛下, 我们的金子喜获丰收,两枚金币长出了二十枚金币,我留下 十枚,给您送来了十枚。”阿凡提说着,把十枚金币恭恭敬 敬地送到国王手里。 国王高兴地接过十枚金币,然后又取出四十枚金币加在 一起交给阿凡提说:“阿凡提,把这五十枚金币也拿去,把 它也种上,待下一个主麻日我们再平分秋色。”过了一个礼 拜,阿凡提却空着手来到王宫对国王说:“尊敬的国王陛下, 这一次我们的运气太糟了,整整一个礼拜滴雨未下,您的五 十枚金币加上我的二十枚金币,共七十枚金币的金种,全部 活活旱死了。” “一派胡言,金子还能旱死吗?”国王大怒道。 “陛下,您的理智是否正常?您既然相信金子能种,为 什么不相信金子能旱死呢?” 阿凡提说完,扬长而去。
种金子
一天,阿凡提在郊外开垦荒地,狩猎归来的国 王问他:“阿凡提,你在这儿干什么?” “陛下,我在种金子!”阿凡提回答道。 “金子也能种吗?”国王问。 “当然能种,不然你金库里的金子从哪儿来?” 阿凡提说。 国王虽然不太相信,但是为了证实阿凡提说的 真与假,便掏出两枚金币对阿凡提说:“请把这个 也一起种上,待收获时我们平分。” “是,陛下,”阿凡提接过两枚金币说:“今 天是星期四,经我精心护理一个礼拜后,到了下一 个至高无尚的主麻日,我肯定把收获的金子送到您 的王宫。”
五、寓言故事
寓言是一种带有明显教训寓意的、短小
精悍的动物故事或人物故事。讲故事的 目的,是为了直接说明某种生活经验和 教训。优秀的寓言,故事简单精粹,寓 意鲜明深刻。
寓言的三大发祥地:中国、印度、希腊
(一)中国古代寓言
1、先秦寓言: 中国古代寓言产生和蓬勃发展的时期,也是中 国寓言创作的黄金时代
2、唐宋寓言: 中国寓言创作的第二个高潮期

这一期的寓言讽刺性加强而哲理性 减弱,而且开始了寓言的独立拟定篇 名和独立编集。前者如柳宗元的《三 戒》,后者如相传为苏东坡编集的 《艾子杂说》。
柳宗元:《蝜蝂传》

蝜蝂者,善负小虫也。行遇物,辄持取, 昂其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背 甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。人或怜 之,为去其负。苟能行,又持取如故。又好 上高,极其力不已。至坠地死。 今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室。 不知为己累也,唯恐其不积。及其怠而踬也, 黜弃之,迁徙之,亦以病矣。苟能起,又不 艾,日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以 近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然 大者也,其名人也,而智则小虫也。亦足哀 夫!
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