倾听一个人的记忆
如何做个好的倾听者
. 记忆 ☆ 重复听到的信息 ☆ 认清说话的模式 ☆ 采用某些记忆法 ☆ 记笔记
. 反馈 ☆ 运用诚恳适宜的身体语言予以回应 ☆ 提问的技巧：提问要注意对方特点；用 范围较窄的问题促成协议；用范围较大的问 题获取信息；不想要答案也要提问。 ☆ 利用沉默的技巧
．鼓励
启发:例如，一般用点头以及一些语气助词来鼓励对方， 这是一种常见的方法。或者说，“你刚才讲得很好，苗期 的注意事项已经比较清楚了。你能再谈一些病虫害防治方 面需要注意的问题吗？”。
提问一般指提一些开放性问题，使讲话者谈得更多一些。 例如，说“你认为我们应该怎样解决这个问题？”，而不是 说“你觉得这个办法好吗？”。当你不同意对方的观点时， 不要直接说：“我不同意”，可以考虑改变一种表达方式， 例如说：“我同意你所讲的，不过，我们有那么多时间 吗？”。这样， 同样提示对方你对所谈意见的看法。
如何做个好的倾听者
沟通首先是倾听的艺术。保罗.赵；
会倾听的人到处受到欢迎。米内；
自然赋予人类一张嘴、两只耳朵，也就是要我 们多听少说。苏格拉底；
只愿说而不愿听，是贪婪的一种形式。德谟克 利特；
当你听人介绍情况时，最好首先耐心听，而不 是急于插嘴。因为话头一被打断，说话者就不 得不把话题重复一遍。所以那些乱插话者，比 发言冗长者更令人讨厌。培根；
. 消除成见，克服思维定势的影响，客 观地理解信息。
. 考虑对方的背景和经历。 . 简要附属一下他的内容，让对方有机 会更正你理解错误之处。
第三节 倾听中的反馈
一、反馈的特征与技巧
双向反馈的特征： 语义明确 心灵相通 探究查询
技巧： . 努力树立自己的可信度 . 把握适宜的反馈时机 . 注意传达反馈的方式
聆听技巧如何做一个好的倾听者
聆听技巧如何做一个好的倾听者在现代社交交流中，倾听是一项重要的技巧。
作为一个好的倾听者，我们需要有一定的技巧和能力来聆听他人的感受和需求。
本文将探讨如何提升聆听技巧，做一个优秀的倾听者。
一、注重非言语沟通倾听不仅仅是听对方说话，还要注重对方的非言语沟通。
从对方的表情、姿态、眼神等细微的变化中，我们可以了解到更多对方的感受和思想。
因此，作为一个好的倾听者，我们要细心观察对方的非语言信号，并通过这些信号来更好地理解对方的意思。
二、保持专注和兴趣作为一个倾听者，我们要保持专注和兴趣，全身心地投入到对话中。
我们要以对方的需求和感受为重，不断反馈对方，并表达自己的理解和同理心。
这样可以让对方感受到我们的关注和关心，建立起良好的沟通氛围。
三、提问和澄清在倾听的过程中，提问是一种非常有效的方式。
通过适时的提问，我们可以更好地理解对方的观点和意图，并及时澄清自己的理解是否正确。
同时，提问也可以激发对方的思考，促进对话的深入和交流的进展。
四、控制情绪和评判作为一个优秀的倾听者，我们需要学会控制自己的情绪和评判。
不论对方说出什么样的观点或意见，我们都要保持冷静和客观，不带有个人情绪和偏见。
这能帮助我们更好地理解对方的意思，从而更好地回应对方的需求。
五、鼓励和尊重对方作为一个好的倾听者，我们要鼓励和尊重对方的观点和意见，给予对方充分的肯定和认同。
同时，我们要给予对方足够的时间和空间来表达自己的想法和感受，不对其进行打断或干预。
这是建立信任和良好关系的重要一环。
六、反馈和总结在倾听过程中，我们要及时给对方反馈和总结，表达自己的理解和收获。
这可以帮助对方确认自己是否被倾听和理解，同时也可以让我们更好地反思自己的倾听方式，提高自己的倾听技巧。
总之，作为一个好的倾听者，并不是仅仅听别人说话。
我们要注重非言语沟通，保持专注和兴趣，适时提问和澄清，控制情绪和评判，鼓励和尊重对方，以及及时给予反馈和总结。
通过这些技巧，我们可以提升自己的倾听技巧，做一个更好的倾听者，并与他人建立更加良好的沟通和关系。
倾听的七个层次
倾听的七个层次倾听是一项重要的技能，它不仅能够帮助我们更好地理解别人的想法和感受，还能够提高我们的沟通效果。
但是，要成为一名优秀的倾听者，并不是一件容易的事情。
在本文中，我们将探讨倾听的七个层次，以帮助您更好地理解和应用这项技能。
第一层次：无意识倾听无意识倾听是指我们正在做某件事情时，同时也在听别人说话。
这种情况下，我们并没有完全专注于对方所说的话语内容。
例如，在开车或者看电视时，当别人跟我们说话时，我们可能会自动地回答“嗯”、“好”等简单的回应。
第二层次：有意识倾听有意识倾听是指我们清楚地知道自己正在聆听别人所说的话语内容，并且努力去理解对方所表达的意思。
这种方式下，我们会尽量避免干扰因素，并且会给予对方足够的注意力和尊重。
第三层次：接受性倾听接受性倾听是指在聆听别人说话时，不去判断或评价对方所表达的意思，而是尝试理解他们的观点和感受。
这种方式下，我们会给予对方足够的空间和时间去表达自己的想法，并且会尽量避免打断对方。
第四层次：倾听并提供反馈倾听并提供反馈是指在聆听别人说话时，不仅要理解对方所表达的意思，还要给予反馈来表明自己已经理解了他们的观点和感受。
这种方式下，我们可以通过简单的回应、问问题或者提供建议来与对方进行交流。
第五层次：主动倾听主动倾听是指我们积极地寻求机会去聆听别人所说的话语内容，并且努力去理解他们所表达的意思。
这种方式下，我们会主动询问对方是否需要帮助或者建议，并且会尽可能地为对方提供支持。
第六层次：共情式倾听共情式倾听是指我们在聆听别人所说话语内容时，不仅要理解他们所表达的意思，还要尝试体验和感受他们所经历的情绪和情感。
这种方式下，我们可以通过眼神接触、肢体语言等方式来表达自己的共情和支持。
第七层次：全神贯注倾听全神贯注倾听是指我们在聆听别人所说话语内容时，完全专注于对方所表达的意思，并且尽可能地避免干扰因素。
这种方式下，我们会给予对方足够的时间和空间去表达自己的想法，并且会尽量避免打断对方。
倾听他人的7个技巧
倾听他人的7个技巧倾听是一项重要的技能，不仅可以加强人与人之间的关系，还可以提高自身的情商和沟通能力。
可是，要真正倾听别人并且理解他们，的确是一件不容易的事情。
以下是7个技巧，帮助你更好地倾听他人。
1. 静下心来首先，要在心中保持安静。
把心中的自我设想为一个暂时停止的脉搏，让外部的声音和情感成为关注的中心。
很多人常常把焦点放在自己的经验和观点上，而忽略了他人的话语。
这种反应也是合乎人的本性的，但是，如果你希望真正的听到别人的话，那么首先要做的就是安静下来，让别人的话成为你关注的中心。
2. 集中注意力听得好也需要集中注意力。
在聆听时，要清除脑子中其他的想法，重点关注于对方的话语。
注意观察对方的语言，神情和肢体语言，以便于更深刻的理解对方所说的话。
3. 提问通过提问可以很好地理解对方的需求和想法，而且让对方知道你真的有在听他们说话。
这样，在自己提出问题时也要保持敏锐的目光和认真的态度，因为只有这样才能够真正理解对方所表达的意思。
4. 接受即使对方的观点与你的不同，也要接受这个观点。
当然，你可以表达自己的看法，但是要保持开放的心态，听到别人的话，有什么话就说什么话，这才是真正的倾听。
5. 观察肢体语言人们的身体也有很多表达方式，所以在聆听时，不光要听语言的表达，也要观察对方在肢体上的表达，这样会更好地帮助你理解他人的思维模式和情感。
6. 避免打断在倾听时，不要打断对方。
等到对方说完了，再说你的话。
打断别人会打断对方的思路，也使人感到不受尊重。
7. 给一个回应听完别人的观点后，应当给出一个回应，让人知道你有在听他说话，并且理解他的话。
同时，你还可以提出自己的看法或者问题，来进一步加深聊天内容。
以上的7个技巧不仅可以帮助你更好地倾听他人，并帮助他们更好的表达自己，也可以帮助你提高你的情商和沟通能力。
人际关系是任何成功的职业和人生中的重要部分，而真正的倾听能够加强交流，增强彼此之间的信任，从而拉近彼此之间的距离，加强交流。
审视自己倾听他人作文素材
审视自己倾听他人作文素材
午后咖啡馆，我就这么窝在角落里，耳边那爵士乐，轻柔得就
像羽毛拂过心尖。
看着窗外人来人往，我突然就想起，有段时间我
像个聋子似的，身边人的话全当风吹过。
但现在吧，我懂了，倾听
不只是耳朵的事儿，得心里也装得下才行。
那天早上，阳光就跟我玩捉迷藏，从窗帘缝里偷偷看我。
我醒了，躺在床上琢磨昨晚跟朋友聊的事儿。
她说了啥来着？哎呀，我
光顾着想自己的事情了，根本没听进去。
那一刻我就意识到，倾听
是得负责任的，你得尊重人家，得理解人家。
图书馆里，我翻着本沟通技巧的书。
书里说，真正的倾听，得
用心去感受。
我琢磨着，这不就是嘛！以前我错过了多少事儿啊，
别人跟我说的话，我根本就没往心里去。
现在想想，真后悔。
我得
好好学学，怎么当个会倾听的人。
雨后公园里，空气都清新了，我碰上个老人，坐在长椅上，眼
神儿深邃得跟湖水似的。
我走过去，坐在他旁边，也没说啥，就陪
着他。
我就想，也许他有什么故事想跟人说呢。
就这样静静地陪着，也挺好的。
善于倾听的重要性议论文(6篇)
善于倾听的重要性议论文(6篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老熊作文 倾听
老熊作文倾听在我的记忆中，有那么一个人，像一头憨厚的老熊，总是默默地倾听着我的喜怒哀乐。
这个人，就是我的父亲。
父亲是个不善言辞的人，他总是默默地操持着家里的一切，用他那宽厚的肩膀为我们撑起一片天。
他的脸上总是带着温和的笑容，就像冬日里的暖阳，让人感到无比的温暖。
记得小时候，我特别喜欢跟在父亲身后，像个小尾巴似的。
每当我遇到开心的事情，比如在学校里得到了老师的表扬，或者是和小伙伴们一起玩耍时赢了游戏，我都会迫不及待地跑回家，一股脑儿地讲给父亲听。
而父亲呢，他总是会停下手中的活儿，认真地听我讲，那专注的神情仿佛我在讲述着世界上最重要的事情。
有一次，学校组织了一场绘画比赛，我特别用心地画了一幅画，满心期待能获得好名次。
当比赛结果公布的时候，我却发现自己并没有得奖，心里别提有多失落了。
回到家，我憋着一肚子的委屈，眼泪在眼眶里直打转。
父亲看到我这副模样，什么也没说，只是拉着我坐到院子里的小板凳上，静静地等着我开口。
我抽抽搭搭地把事情的经过告诉了父亲，一边说一边抹着眼泪。
父亲一直认真地听着，没有打断我，也没有安慰我，只是用他那粗糙的大手轻轻地拍着我的肩膀。
等我说完，父亲沉默了一会儿，然后缓缓地说：“闺女啊，这一次没获奖不代表啥，你想想，你画画的时候是不是很开心？”我点了点头。
父亲接着说：“这就对了嘛，咱享受了过程，也有收获。
下次继续努力，肯定能行！”父亲的话虽然简单，却像一阵清风，吹散了我心头的阴霾。
还有一次，我和好朋友闹别扭了，心里特别难受。
回到家，我气呼呼地把书包一扔，就开始向父亲诉苦。
我絮絮叨叨地说着和朋友之间的种种矛盾，情绪越来越激动。
父亲坐在一旁，边听边给我倒了杯水，示意我先喝点水，别着急。
等我终于把心里的话都倒了出来，父亲才开口说：“朋友之间嘛，难免会有磕磕碰碰。
你想想，你自己有没有做得不对的地方？要是有，就主动去道个歉，要是没有，也别太往心里去，说不定过两天就好了。
”听了父亲的话，我心里平静了许多。
如何倾听和倾听技巧
如何倾听和倾听技巧一．倾听在沟通中的重要性卡耐基说：如果希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个致意倾听的人。
沟通是我们一生一世都在实践和探索着的生存方式，自你出生，无时无刻你不在与人沟通。
随着当今社会的发展，竞争的加剧，沟通能力从来没有像现在这样成为个人成功的必要条件。
卡耐基说过：“一个人事业上的成功，只有25％是由于他的专业技术，另外75％要靠人际关系。
”而沟通是获得良好人际关系的前提。
沟通是指人们在互动过程中，发送者通过一定渠道以语言、文字、符号等表象形式为载体，与接收者进行信息、知识的交流，这是一个有意识的活动过程。
语言交流是人类互相交换信息的最基本方式，倾听则是获取对方信息的最基础和重要的方式，所以倾听是沟通的前提和必要的保障。
有这样一则故事：一位朋友去参加一个研讨会，开始时研讨会总体气氛还是比较融洽的，但这一切都被一名专家给扰乱了。
这位专家在探讨到自己涉及的领域时显得十分激动，滔滔不绝，其他与会者发表意见时频频遭到他的打断，整个会场只有他一个人口若悬河地发表意见，引起了大家的不满，研讨会在很尴尬的气氛中草草结束。
作为一个好的聆听者是成为一个成功的沟通者的重要特质之一。
那位专家就是没有注意双方沟通时“注意倾听”这个细节才引起公众的不满。
多罗西娅·迪克斯 (Dorothy Dix)说：“成名的捷径就是把你的耳朵而不是舌头借给所有人。
”就是强调了在有效沟通中倾听的重要性。
二．倾听的五个阶段倾听是一个复杂的心理过程，包含了下列五个阶段：接收→理解→记忆↖↙反应←评估1.接收讯息是倾听的第一个阶段，也就是由感觉器官接收外界的刺激，倾听不仅包含接收对方传达的口语内容，而且包含注意对方的非语言讯息。
2．理解讯息是倾听的第二个阶段，也就是了解对方传达讯息的意义。
除了必须注意对方所表达的意见和想法外，也必须了解对方言谈时的情绪状态。
3.记忆讯息是倾听的第三个阶段，即将我们所接收与理解的讯息，停留在脑海中一段时间。
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倾听一个人的记忆龙应台北京演讲2016年1月6日一只木头书包我有一个木头盒子。
我想跟大家说一个木头盒子的故事。
我的母亲有两个哥哥，在1959年新安江建水坝把她的家乡古城淳安淹没了以后，大哥一家被迁到江西、安徽边界的衢州，二哥一家人被迁到江西婺源。
1975年我离开台湾到美国读书，第一件事就是把爸妈失去了三十年的儿子找了回来——在那之前，我们不知道他是否还活着。
90年代去了衢州，看见表哥在荒地里耕作，他的母亲，也就是我母亲口中常说到的大嫂，形容枯槁，蓬头垢面，坐在一个透不进一丝光的厨灶旁边。
2007年，我跟我台湾的兄弟们说，“多年来，我们只照顾了湖南的大哥，但是对于妈妈所牵挂的人——她的兄弟的后代，却很少关照，我们是不是太父系中心了？”哥哥和我在那一年就到了江西婺源。
淳安应家的整个家族都成了农民了。
我们坐在屋前的长条板凳上说话，翘尾巴的鸡咕咕咕咕到处走，一地的鸡粪和羽毛。
一大堆人谈了好一阵子，把谁是谁搞清楚就已经很费了点时间。
表哥突然站起来走进内屋。
出来时，手里拿着一个陈旧的木头盒子。
木头原来可能是有颜色的，已经剥落得认不出来，小小的锁，因为岁月长久，扣不起来。
表哥有典型的农民的木讷，说，“姑妈小时候的。
”是我的母亲小时候的“书包”！“怎么会在你这里？”我万分惊讶。
“外婆带在身上的。
”外婆？外婆就是我母亲的母亲，她——我对她一无所知。
表哥指着屋旁的竹林，说，“外婆的坟就在那里面，要不要去看看？”我差一点跳起来。
母亲朝思暮想的外婆在这里过世的？她曾经住在这屋里？她就葬在这林子里？这么“大”的事情，你怎么不早说，竟然还问我“要不要去看”？我替母亲跪在泥地里给外婆磕头，上了香，回到屋里，我抱着母亲的木头“书包”，想看个仔细。
外婆是淳安老街上绸布店的地主妻子，在离乡背井的岁月里，万里的颠沛流离，没有一片土属于自己，生命里什么都保不住了，却紧紧抓住女儿的一只木头“书包”，到死才松手。
母亲在1948年离开家乡时才二十四岁，母女二人此生不曾再见。
我打开盒子，看见盖底竟然仍有墨色清晰的蓝色钢笔字：此箱访客忽要开应美君自由开箱性格明朗、十岁的美君，“勿”字还写错成“忽”，正气凛然地告诉全世界不准动她的箱子。
我不知道外婆的名字，不知道她在哪里生、哪里死，不知道她走过哪些地方，不知道她来自什么样的家庭；她的一生，我连轮廓都不知道。
但是她是我最亲密的母亲的最亲密的人。
我的记忆是彻底断裂的。
集体记忆的网“集体记忆”这个概念不是新的，但是把它当作社会学建立完整理论的学者是法国的哈布瓦赫（Maurice Halbwachs,1877—1945）。
他在他的经典著作《集体记忆》的序文里一开头就举了一个例子。
1731年，人们在法国一片森林里发现一个九、十岁大的女孩子。
她是一个健康的孩子，但是完全没法说出自己的身世或童年任何记忆，人们只能从她零碎的陈述片段里去拼凑她可能来自因纽特部落；当她看见因纽特人的屋子或船或海豹的图片的时候，好像有较多的反应。
她显然曾经漂洋过海被送到法国来。
哈布瓦赫的论点是，女孩无法表达记忆，不是语言的问题，而是因为她突然被连根拔起丢进一个完全陌生的环境，使得她与原来所属社会的集体记忆的纽带被切断了。
哈布瓦赫认为，一个个人的记忆，必须有集体记忆的大框架的承载才可能被“召唤”出来。
你仔细观察的话，会发现，我们记起了什么，往往是因为我们身旁的人，父亲母亲兄弟姊妹或同学朋友，问我们什么我们才会回答什么，而回答要先经过记忆搜寻，因此是与社团的互动维持了我们的个人记忆。
人越是深处于集体记忆的结构中，他记忆的能力就越强。
倒过来说，越是离群索居或是与集体记忆割裂，个人记忆的能力就越低。
集体记忆是一张编织绵密的大网，个人的记忆密实地编进了它的纹理，与集体记忆是一个不可分割的有机体。
宜昌夷陵黄花南边我为什么对于外婆，一个在正常状态中应该非常亲密的人，一无所知呢？因为发生了战争，而战争带来断裂。
外婆，以及外婆所附着的集体记忆——中国南方20世纪上半叶的生活整体，对于我是失去了，如同1731年那个小女孩失去了她因纽特的过去。
而我的母亲，美君，介于两个世界中间，她被连根拔起，非但自己成长的记忆薄弱了，同时也无法对新世界的我传达她的已经无可奈何、无所附着的集体记忆。
就记忆而言，失去很容易，得回来，通常需要非常大的努力。
2011年7月，我做了一次中国的火车旅行。
为了实地去看百年前詹天佑川汉铁路的规划路线，我从武汉到宜昌，从宜昌搭宜万铁路一路西南行。
火车经过宜昌时，人们不经意地说，去年在这里发现了不少国民党军的骸骨。
我追问，答案就是摇摇头，“抱歉，不太清楚了”。
我只好自己去找出2010年骸骨被发现时的报道：发现烈士遗骸的地方为宜昌市夷陵区黄花乡南边村，目前正在修建的宜巴高速公路就从该村村后经过。
《长江商报》报道，烈士的遗骸就是高速公路在修建中被发现的。
事实上早在今年4月，高速公路的施工方在作业过程中就发现了大量白骨，但未引起注意。
“不少遗骨已随着土方被运走而被带到了其他地方。
”南边村一位村民说。
当地一位八旬老人透露，当地埋葬的牺牲烈士有3000名之多……87岁的易仁信老人，生活在南边村三组，他是目前村里年纪最大的老人之一。
他说，当时的战争打得很惨，每天都有大量伤员不断送往这里的野战医院。
早年间，遗骸发现地南边村，就是一个巨大的烈士陵园。
易仁英老人今年80岁，她是南边村一组村民。
她还记得，刚到这个村子时，后面的山上还有一个几米高的烈士纪念碑。
而在烈士碑后，还有三间纪念堂，“我来到这个村子时，纪念堂里什么都没有了。
”三年自然灾害期间，当地开始大量开荒种地，这些纪念碑和纪念堂都被毁坏了。
对于这些烈士到底是谁？他们是属于哪个部队？宜昌抗战烈士研究专家简兴安介绍，《宜昌抗日烽火》一书记载，1940年6月宜昌沦陷，日军向西北方向进犯，当时国民党七十五军预备第四师于1941年春担负宜昌小溪塔地区的防守，四年多时间里经历多次惨烈战役，阵亡无数将士。
（来源：浙江在线《枣宜会战3000浙籍将士今天回家为护英灵当地曾改建高速》，记者胡昊）请问，如果有一场长达四年的惨烈战争就发生在你的村子里，你每天看见尸体，村子边还有一个埋了三千人的坟场——尽管过了三十年、五十年，你会忘记这样的事吗？这个村子里的人，会忘记吗？同样的问题，早期我曾经问过千岛湖的亲戚，因为我发现，当年到千岛湖观光的中国人竟然很多都不知道湖底有两个古城。
1959年建水坝，至今也不过几十年，却可以淹没掉一千五百年的历史的记忆？怎么可能？所以后来有人告诉我，现在千岛湖的导游会说到千岛湖下面有古城，龙应台的妈妈的家就在里面，我还偷偷高兴了一阵子。
湖北宜昌市夷陵区黄花乡南边村的居民，战争过后的七十年里，和街坊同一群人生活在同一片土地上，不可能忘记那些惨烈的情景以及村子边三千个亡灵，但是战争，尤其是内战，后遗症就是带来种种的禁忌。
政治正确的，可以纪念，政治不正确的，必须遗忘。
那些“必须遗忘的”，第一二代人或许还深藏在心里，但是不可言说、不可传世到第三代以后，就是真的失去了，可能永远失去了。
记忆被按“暂停”了七十年之后，露出几根白骨，这时的人们对记忆有了新的态度。
在2010年宜昌高速公路的规划里，箭在弦上的是要打桩，一根桩子预备插进的位置，正好是合葬坑的上面，当时的地方政府就决定，调整桥基位置，避开大墓。
也就是说，一条高速公路为一个集体记忆而转弯了。
2015年，宜昌发现骨骸的位置，会建立一个纪念墓地，而三千骨骸，多半是当年年华正茂的浙江子弟，已经移灵回到浙江的乡土。
这时候，村子里的老人们就开启了关闭已久的记忆盒子。
“我曾经在当地找到过一户人家，他们家里就住着一个担架排，他告诉我，宜昌保卫战的时候，每天都要抬回来五十多个重伤伤员，最后能救回来的只有五分之一，那些牺牲的将士，按照当时的规矩，就是就地掩埋，”简兴安说，“枣宜会战里，光一个宜昌保卫战下来，就掩埋了一千多名将士。
”简兴安说，一开始，每个阵亡将士的遗体还是用白布包好，并埋上一个小石头，刻上数字标记。
到后来，白布也来不及包了，就直接下葬。
再后来，就是人叠人埋葬，上面盖上一层黄土。
（来源：同上）湖北宜昌的“记忆抢救”，是一段佳话。
如果真诚又认真的话，后续还有好多事情要做，对于那段历史的深入爬梳，对于家属的口述记录，图片和文物的寻觅等等，都是把断裂的记忆重新接回来可以做的努力。
这一代人不让上一代人消失于黑洞里，那么下代人才不会把这一代人也视为尘土。
欧洲波兰卡廷森林20世纪两次世界大战，令人发指的屠杀不可计数，有些暴行的记忆，在战后得到用力的保存和传承，譬如犹太人的悲剧；有些，却还不见天日。
我自己一直在关注的，是与宜昌枣宜会战同时的1940年发生的卡廷事件。
1940年3月5日斯大林在秘密警察头子Beria上陈的公文上批示同意枪毙两万一千八百五十七个波兰“俘虏”1943年德军在波兰的卡廷森林发现千人骸骨，断定是苏联军所为，但是苏联反指控是德军所为。
一直到1990年，苏联解体之后，莫斯科才公开承认，苏联秘密警察是卡廷惨案的刽子手。
卡廷森林和周边几个的战俘营里，究竟杀了多少人？转型后的俄罗斯在1990年组成了调查委员会，公布的结论是：总共大约两万两千人。
单单在卡廷森林处理掉的就有：三个将军，二十四个上校，七十九个中校，两百五十八个少校，六百五十四个上尉，十七个海军上尉，三千四百二十个低阶军官，七个牧师，三个地主，一个王子，四十三个政府文官，八十五个二等兵，一百三十一个难民，二十个大学教授，三百个医生，数百个律师、工程师、教师、作家、记者，以及两百个飞行员（来源：Lebedeva, The Tragedy of Katyn, pp. 102-103. 36u7）。
全部用行刑的手法，脑后一枪毙命，尸体用卡车运到掩埋处。
基本上，是用标准公务作业有计划地消灭掉整个波兰国家的治理精英。
两万多人消失了，一整层国家的骨干人间蒸发了，你说，这怎么可能被忘记呢？就是可能。
因为在某种目的主导之下，某些记忆，无论如何重大，都会被那个当时被当作更为急迫、更为重大的目的所遮盖。
后来的调查证明，其实在二战中邱吉尔和罗斯福就知道真正的凶手是苏军，不是德军，可是在战争里，苏军是友军，德军是敌人，这个真相怎么能说出口呢？1944年，传言实在太多，罗斯福总统指派Earle上尉去实地调查，上尉回报调查结果，明确指称苏军是犯罪者，罗斯福为了“大局”把报告按下，而且不允许上尉对外泄露。
到1988年，美国才第一次公开解密美国的调查资料。
波兰自己的政府，在战后成为苏联的附庸，对卡廷的任何传言，全力封锁，与苏联政府合力维持“纳粹是卡廷屠杀元凶”的说法。
戈尔巴乔夫1987年的开放政策，为卡廷历史带来一道光。
波兰知识界开始公开要求苏联开放档案，莫斯科街头开始出现群众游行，要求卡廷真相。