江苏省高中学生化学竞赛冬训班有机化学讲座8备课讲稿共91页文档
2021年江苏省高中化学竞赛冬令营辅导课件-各名校老师汇编-第2讲 d区元素及其化合物(提高班)
★ 钒的矿物或富钒残渣转化为 NaVO3
炼钢的残渣中， V2O3 与 FeO 结合为 FeO ·V2O3。加入助熔剂如 NaCl，Na2CO3 等，进行氧化焙烧，使钒转化为可溶性的
钒酸钠。
2021/2/16
27
焙烧
4 FeO • V2O3 + 5 O2 ==== 4 V2O5 + 2 Fe2O3
焙烧
◆ Ti 是活泼金属（热力学）
E⊖ （Ti2+/ Ti）＝ -1.63 V
E⊖ （Ti3+/ Ti）＝ -1.37 V
2021/2/16
9
在常温下，金属钛是不活泼的。 因为它的表面生成了一层细密的氧化膜。
常温下 Ti 不与 X2，O2，H2O 反应。 也不与强酸、强碱反应，甚至和王 水也不发生作用。
20
2 TiCl4 + H2 =8=0=0℃== 2 TiCl3 + 2 HCl 3 TiCl4 + Ti ==60=0=℃= 4 TiCl3
用还原剂金属 Zn 与 TiCl4 的盐酸溶液 作用， 也可生成紫色的 TiCl3 溶液 。
TiCl4 + Zn ===
2021/2/16
21
◆ TiCl3·6H2O 有 2 种异构体 ★ [Ti (H2O)6 ]Cl3 紫色晶体 由 TiCl3 水溶液中析出 ★ [Ti (H2O)5Cl ]Cl2·H2O 绿色晶体 用乙醚从 TiCl3 饱和溶液中萃取得到
2021/2钛/16 是唯一可在氮气氛中燃烧的金属。
11
2° 锆和铪的性质 ◆ 锆 Zr
★ 锆粉有较好的吸收气体性能，可吸收： O2 ， H2 ，N2， CO ， CO2 等
★ 与 Sn、Fe、Os、Nb 等元素所形成的 合金具有良好的耐蚀性和较高的强度
江苏省高中学生化学竞赛冬训班有机化学讲座8备课讲稿PPT共91页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
பைடு நூலகம்
江苏省高中学生化学竞赛冬训班有机化 学讲座8备课讲稿
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
高中化学竞赛讲座
高中化学竞赛讲座[教学背景]：高中化学知识点多、物质繁杂、概念抽象、理论难理解，所以有必要通过讲座的形式将知识归纳整理，形象生动，记忆深刻，理解透彻，使学生的能力得以全面提高并激发学习化学的兴趣。
[教学目的]：为了使繁杂的化学知识系统化、条理化，通过讲座的形式使竞赛学生准确牢固掌握、并会灵活运用。
提高竞赛学生分析问题和解决问题的能力，学生掌握了这部分知识，不但不会增加学业负担，反而使他们对一些化学知识理解得更为全面、深刻，形成了完整的知识体系。
适当补充一些知识，旨在增强学生的解题思维的多向性。
根据条件和信息培养学生创造性思维。
同时通过化学实验培养学生观察、分析、数据处理、操作技能等多方面能力，在操作过程中形成技能，体验化学学习。
[教学目标]：1.全面介绍竞赛中涉及的问题，精析重点、分析难点。
2.提出问题，介绍解决问题的策略，运用方法，点播解题思路，以达到激活思维，灵活运用知识为目标。
3.通过例题，展示知识的综合利用和解题方法的适用性，达到点面突破。
4.有针对性地选择和设计一些对竞赛有指导意义的习题为学生提供一个强化知识、开阔视野、提高能力的机会。
[教学内容]：（每讲3课时，共45课时）第一讲、研究物质的实验方法第二讲、元素的单质及化合物有关知识第三讲、化学方程式和离子方程式的书写第四讲、溶液浓度的计算及有效数字第五讲、氧化还原反应、电化学第六讲、物质结构、元素周期律第七讲、晶体结构第八讲、化学反应速率和化学平衡第九讲、化学基本概念第十讲、化学基础理论第十一讲、配合物第十二讲、定量分析第十三讲、有机化合物的基本类型与基本特征第十四讲、新型有机高分子材料和新型能源第十五讲、综合实验分析[教学评价]：通过习题反馈，课堂提问，设疑讨论，实验探究，阶段测试等多种形式进行教学评估。
栾绍国。
2021年江苏省高中化学竞赛冬令营辅导课件-各名校老师汇编-第1讲原子结构（高一班）
为了求得能表示电子运动状态的合理解，就 要求n、l、m有一定的取值范围。
一组合理的n、l、m取值就是一个确定的波
函数Ψ。 n、l、m量子数确定波函数的量子化
情况。
量子力学借用经典力学中描述物体运动的轨道
电子的自旋用自旋量子数ms表示。ms 的 取值有两个，+1/2和-1/2。说明电子的自旋有 两种相反的状态，相当于顺时针和逆时针方 向。通常用“↑”和“↓”表示。
四个量子数
量子 数
物理意义 取值范围
主量子数 n
角量子数 l
磁量子数 m
自旋量子 数ms
描述电子离核远近 及能量高低
描述原子轨道的形 状及能量的高低
原子质量集中在原子核
具有一定核电荷数（等于核内质子数）的原子称为 一种元素。 按元素的核电荷数进行排序，所得序号叫做原子序数。
每一种元素有一个拉丁字母表达的元素符号
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数
具有一定质子数和一定中子数的原子称为一种核素。
通常用元素符号左上下角添加数字作为核素符号。 ：原子符号
[电子亚层表示法] 用数字和字母同时表示 1s、2p、3d、4f……
n
电子层
l
亚层（能级)
1
1
0
1s
02s2212p0
3s
3
3
1
3p
2
3d
0
4s
1
4p
4
4
2
4d
3
4f
(3)磁量子数（m）—决定电子云的伸展方向
磁量子数m决定原子轨道（或电子云）在 空间的伸展方向。当给定l 时，m的取值为从 - l到+l之间的一切整数（包括0在内），即0， ±1，±2，±3，…±l，共有2 l+1个取值。即 原子轨道（或电子云）在空间有2 l+1种伸展 方向。原子轨道（或电子云）在空间的每一种 伸展方向称做一个轨道。
高中化学竞赛培优教程专题讲座
高中化学竞赛培优教程专题讲座。
【高中化学竞赛培优教程专题讲座】1. 简介在高中教育阶段，化学是学生们学习的重要科目之一。
为了加强学生的化学学习能力，促进对化学知识的深入理解和掌握，许多学校组织和举办化学竞赛培优教程专题讲座。
本文将就此主题展开深度和广度的探讨，以帮助读者更全面地理解和认识高中化学竞赛培优教程专题讲座。
2. 竞赛内容及要求高中化学竞赛培优教程专题讲座的内容涵盖了高中化学课程的基础知识和高阶拓展内容，包括但不限于化学公式推导、反应机制解析、实验数据分析等。
竞赛对学生的理论知识和实际应用能力都有较高的要求，要求学生具有深厚的化学基础，并能运用所学知识解决实际问题。
3. 培训形式及方法为了帮助学生更好地备战化学竞赛，培优教程专题讲座采取多种形式和方法进行培训。
其中包括课堂讲授、实验模拟、习题训练以及与老师的一对一答疑等。
这样的多元化培训形式可以更好地激发学生的学习热情，提高学习效果。
4. 重点难点分析在化学竞赛培优教程专题讲座中，老师们会重点针对学生容易混淆和不理解的知识点进行讲解和强化。
化学反应动力学、化学平衡、有机化学反应机理等都是比较难懂的内容。
通过深入浅出的讲解，老师可以帮助学生理清这些重难点的知识，提高学生的学习效率。
5. 学习策略及方法在进行化学竞赛培优教程专题讲座的学习过程中，学生们需要有一定的学习策略和方法。
首先要扎实掌握基础知识，其次要注重学习方法的灵活运用，最后要有耐心和毅力，不断进行反复训练和实践，才能取得更好的成绩。
6. 个人观点及总结对于高中化学竞赛培优教程专题讲座，我个人认为其对学生的学习能力和专业知识积累都有一定的帮助。
通过参加竞赛培优教程专题讲座，学生们可以更加全面地认识和理解化学知识，拓宽自己的学术视野，培养自己的分析和解决问题的能力。
化学竞赛培优教程专题讲座对于学生的成长和发展都有着积极的意义。
通过以上对高中化学竞赛培优教程专题讲座的介绍和分析，相信读者对该主题已有了更加深入和全面的理解。
江苏省高中学生化学竞赛冬训班教案化学学习与化学竞赛
江苏省高中学生化学竞赛冬训班教案-化学学习与化学竞赛教案章节：一、化学学习的基本方法与技巧二、化学竞赛题型和解题策略三、无机化学知识点梳理四、有机化学知识点梳理五、化学实验技能与实验题解法一、化学学习的基本方法与技巧1. 学习计划与目标设定制定合理的学习计划，明确学习目标和进度。
分配学习时间，合理安排每个科目的学习时间，保证化学学习的时间和质量。
2. 化学基础知识巩固加强化学基础知识的学习，理解并掌握化学基本概念、原理和公式。
通过做练习题和模拟考试，巩固和检验所学的化学知识。
3. 高效阅读和笔记学会高效阅读化学教材和参考书，抓住重点和难点。
做好笔记，整理归纳知识点，方便复习和记忆。
4. 理解化学反应和化学方程式学会分析化学反应的类型和特点，理解化学反应的实质。
掌握化学方程式的书写和计算方法，提高解决化学问题的能力。
二、化学竞赛题型和解题策略1. 选择题解题技巧熟悉选择题的常见题型和出题规律，提高答题速度和准确率。
学会排除法和逻辑推理，解决难题和不确定选项。
2. 填空题解题技巧掌握填空题的解题思路和方法，注重对化学概念和公式的理解和运用。
注意答题规范，写出清晰、简洁的答案。
3. 计算题解题技巧熟悉不同类型的计算题，掌握解题步骤和方法。
注重计算准确性和解题思路的清晰性，提高解题速度和正确率。
4. 实验题解题技巧熟悉实验操作步骤和实验原理，理解实验现象和结果。
学会分析实验题中的条件和限制，提高解决实验问题的能力。
三、无机化学知识点梳理1. 元素周期表与元素周期律熟悉元素周期表的结构和特点，掌握元素周期律的应用。
了解主族元素和过渡元素的性质和特点。
2. 化学键与分子结构理解化学键的类型和特点，掌握分子的结构和性质。
熟悉离子键、共价键、金属键和氢键的概念和应用。
3. 溶液与离子平衡掌握溶液的性质和浓度计算，了解溶液的稀释和浓缩。
熟悉离子平衡的原理和离子反应，掌握酸碱滴定的方法。
四、有机化学知识点梳理1. 有机化合物的结构与性质熟悉有机化合物的基本结构，了解不同官能团的性质和反应。
2021年江苏省高中化学竞赛冬令营辅导课件-各名校老师汇编-第8讲 卤代烃(高一班)
HCl + HCHO
O H+ HCH
OH H C+ H
2021/2/14
26
5 亲核取代反应的机理
R L + :Nu
R Nu + L
从表面上猜测其机理有以下三种可能： (ⅰ)底物先与Nu形成复合物，然后再变成产物。 (ⅱ)取代基的导入和离去基团的离去同时发生。 (ⅲ)底物中离去基团先离去形成C+，然后与Nu结合形成产物。
C—Br C— I 194 214 （pm）
（3）偶极矩与有机分子的极性
偶极矩大，有机分子的极性大。
3 卤代烃的反应
H C Cδ
Xδ
由于卤素的电负性比碳的大，但又没有大到将碳的电 子完全夺下来的地步，只好与碳原子各出一个电子共 用，形成C—X共价键。但这个共价键中的成键电子对 不再居中，而是偏向电负性较大的原子即卤素一侧。
R X + LiAlH4
RH
例如，1-卤代辛烷在四氢呋喃（THF）中被还原：
THF
CH3(CH2)6CH2X + LiAlH4
X = Cl, 24h Br, 1h I, 1h
CH3(CH2)6CH3 + AlH3 + LiX
73% 99% 100%
THF = O
2021/2/14
20
3 卤代烃的反应
7
3 卤代烃的反应
进一步看，由于α碳原子上带有部分正电荷，将会诱导它与β-碳间的碳—
碳键的电子云向它靠近，致使β-碳上电子云密度下降，从而带有部分部分正电 荷δδ+。这就使β-碳上的氢有了一定的酸性。
当遇到强碱试剂时，该氢就可能以质子形式消去，同时卤原子以负离子形
江苏省泰兴中学二中高中化学竞赛培训讲义分析高中化学一般概念容量分析
江苏省泰兴中学二中高中化学竞赛培训讲义分析高中化学一般概念容量分析第一部分 误差和分析数据的处理 定量分析化学的目的：是准确的测定组分在试样中的含量，即分析结果应具有一定的准确度，而定量分析是根据物质的性质测定物质的量，即使采用最可靠的分析方法，使用最精密的仪器，由很熟练的分析人员进行测定，也不可能得到绝对准确的结果，总伴以一定的误差。
这就说明：在分析过程中误差是客观存在的，在一定条件下，测定结果只能趋近于真值，而不能达到真值。
其分析结果要满足准确度和精密度的要求，就必须做到： 一个前提即：实验操作规范化 四大要素：第一 称量要准确第二 滴定管读数要准确 第三 滴定终点判断要准确 第四 数据记录和计算一、误差的表征——准确度和精密度分析结果是否准确，由所得结果与真实值接近的程度而定。
精密度是指平行多次测定结果相互接近的程度，它表现了测定结果的再现性。
二、准确度与精密度之间的关系 精密度是保证准确度的先决条件，精密度差，所测结果不可靠，就失去了衡量准确度的前提。
高的精密度不一定能保证高的准确度。
只有在消除了系统误差之后，精密度好，准确度才高。
三、误差的表示——误差与偏差 1. 误差准确度的高低，用误差来衡量，它表示测量结果与真实值的差异。
绝对误差＝测量值－真实值 100⨯测量值－真实值相对误差=％真实值2. 偏差偏差是衡量精密度高低的尺度，它表示一组平行测定数据相互接近的程度。
1）d 平均偏差()12n x x x x x xd n+++=－－－2）标准偏差（S ）S =3）相对平均偏差100%dx⨯＝相对平均偏差4）相对标准偏差（变异系数）100%SX⨯变异系数=四、有效数字 1. 有效数字有效数字是指分析工作中实际上能测量到的数字，记录数据和计算结果时，究竟应保留几位数字须根据测定方法和使用仪器的准确度来确定。
2. 有效数字的修约规则目前多采用“四舍六入五成双”的规则。
3.数据的运算规则 1) 加减法按照小数位数最少的那个数为依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏省高中学生化学竞赛冬训班有机 化学讲座8备课讲稿
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左