人教版道德与法治七年级下册：第二单元做情绪情感的主人测试题
人教版《道德与法治》七年级下册：第二单元做情绪情感的主人测试题第二单元做情绪情感的主人测试题一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)1、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白写的，诗人是把流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
这首诗表现了诗人______的情绪。
（）A.喜B.怒C.哀D.惧2.个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素会影响我们的情绪。
这说明（）A．我们的情绪受多方面因素影响B．面对相同的因素，每个人产生的情绪是相同的C．情绪受多方面的因素影响，常常让人难以控制D．影响情绪的因素发生变化，情绪就一定会发生变化3.下列能反映情绪积极作用的是（）A．《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不中，不想54岁时，忽报金榜题名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发疯，精神失常。
B．根据我国史书记载，古代楚国大将伍子胥过韶关时，陷入进退维古境地，由于过分忧虑和担惊受怕，一夜之间须发皆白。
C．艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍精神焕发，挥毫自如。
他书写的一副对联体现了他的生活态度：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
”D．《三国演义》中的周瑜，才华出众，机智过人。
但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。
4.进入中学以来，张丽像变了一个人似的，什么也不愿意对父母说，也不愿意同老师、同学交流，感到越来越孤独，难过的时候只会一个人偷偷地哭。
这体现了青春期的________的情绪特点。
A.情绪反应强烈B. 情绪的闭锁性C.情绪的表现性D. 情绪波动与固执5.欣赏右边的漫画《连锁反应》，下列对漫画的理解错误的是（）A．人与人之间的情绪会相互感染B．人的情绪表达会影响周围的人C．我们应该学会以恰当的方式表达情绪D．情绪表达是自己的事，与任何人无关6.默默是一名普通的女高中生，她自从初三时因为父母离婚、担心成绩下滑等原因，两年多来总觉得自己命不好，内心时常处在压抑和痛苦之中，并且这种苦闷的情绪还常常使得她失眠多梦，精神接近崩溃几次想到自杀。
告诉我们（）A.情绪是无法调节的B.任何时候都要压抑自己的情绪C.善于调节自己的情绪至关重要D.负面情绪一定会危害我们的身心健康7.你感到烦恼、悲伤时，就走到美丽的地方去。
这种调节情绪的方法是( )A.转移注意法B.合理宣泄法C.改变认知评价法D.放松训练法8. 对待情绪中的愤怒，我们正确的态度是（）A．愤怒对于任何事都是有害无益 B．任何时候都无需控制愤怒的情绪C．在任何情况下都要保持心平气和 D．愤怒的同时须不丧失理智9.“我们不是情绪的奴隶，不能由情绪任意支配自己的行为。
”这句话告诉我们（）A.情绪是复杂的B.要做情绪的主人C.情绪是多变的D.情绪丰富了我们的生活10.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”是（）A.情绪 B、情感 C、情趣 D、兴趣11. 下列对情感的认识不正确的是( )A.我们通过情感来体验生命、体验生活B.情感伴随情绪反应逐渐积累和发展C.情感让我们的内心世界更加丰富D.情感和情绪都是复杂的，两者没有区别12.“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
”上述诗句表达的情感是（）A.对自然的情感B.对祖国的情感C.对朋友的情感D.对亲人的情感13.人的情感是复杂多样的，下列关于情感种类的说法理解正确的是( )①道德感属于基础性情感②安全感属于基础性情感③恐惧感属于负面的体验④爱的情感属于正面的体验A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14. 留守儿童小海，经常打伤同学。
后来了解到，他和同学打架，通过老师叫家长见到妈妈，并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的机会。
这说明( )A.人无法把控自己的情感B.情感是人最基本的精神需求C.我们的生活没有情感需求D.个人的情感过多，容易多愁善感15.古人云：“亲其师，信其道，乐其学。
”研究表明：情感不但是师生关系润滑剂，也是学生学习活动助推器。
说明（）A.师生情感好，学生的成绩就一定好B.情感与我们的想象力、创造力有关C.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动D.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知16.下列属于负面的情感的是( )①羞耻感②焦虑感③正义感④挫败感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17. 期中考试成绩不理想，同学们心里感到难受。
下列同学的做法属于正确对待负面情感的是（）A.哎，我真是笨死了，看来我就不是读书的料，我不学了。
B.其实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。
C.这次我考得特别不好，我要及时调整我的学习状态，我一定要好好努力，不气馁。
D.以后考试偷看旁边同学的试卷，分数自然提高了。
18. 爱迪生：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
这句话说明（）A.体验负面情感一定是件坏事B.负面情感对我们的成长也有意义C.生活中要避免负面情感的产生D.负面情感不是好事，会给我们带来失败19. 学会关心是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件，需要做到（）①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心③关注对方的态度和反应④如果没有被接受，就立刻放弃A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④20. 感动中国2016年度人物梁益建是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。
他不仅为病人治病，还处处为病人省费用，更常为贫困患者捐钱、四处化缘募捐。
2014年他的团队开始与公益基金合作，目前已帮助近200名患者!他用两根支架矫正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心!他的行为（）①传递了美好的情感②传递了中华民族的美德③彻底改变了周围的生存环境④使自己的生命更有力量A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、问答题(5小题，共60分）21.某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中A班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。
全班皆大欢喜。
大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。
另一位B班的老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。
同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。
（1）面对同一件事，两个班同学的情绪表现有什么不同？结果各是怎样?（6分）（2）根据这两个班同学的经历，说说情绪对人有什么影响？（6分）（3）这两个班同学的表现给我们什么启示？（2分）22.运用情绪调节的方法，我们可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心态。
请写出遇到以下情景，你会怎么做？（9分）情景一：同桌因为父母吵架而伤心难过。
做法：_________________________________________________________________________情景二：好朋友明天要参加全县的演讲比赛，但他今天显得很焦虑，心神不定。
做法：_________________________________________________________________________情景三：爸爸下班回家，谈起工作上的一件烦心事，心情很不好。
做法：_________________________________________________________________________23.2016年10月10日，公益纪录片《Biang Biang De》新闻发布会暨“我是公益放映员”公益实践活动在北京启动。
《Biang Biang De》是一部时长1.5小时的公益纪录长片，它将镜头对准了中国三千万进城务工人员随迁子女，关心孩子的情感教育。
出品人柯蓝表示，童年是塑造人生情感倾向的重要时机，这些生活在城市边缘的孩子们，或许在物质条件上和城市的孩子们差距不大，但情感成长还需要全社会更多关心和爱护。
为什么要关心孩子的情感教育？（8分）24.观察漫画，回答下面问题。
(1)三幅漫画分别是通过什么方式获得美好的情感？（6分）(2)有人说：“美好情感是与生俱来的。
”又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。
”你赞同他们的观点吗？为什么？（7分）25.亲情是爸妈额上增加的鹤发，是爸妈眼中无限的关心和盼愿，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感受和温暖。
是的，人间最美的感情便是人世的亲情。
（1）请你分享一个与父母之间的亲情故事。
（6分）（2）美好的情感有什么作用？（4分）（3）你打算怎样向父母传递美好的亲情？（6分）第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)1. A2. A3. C4. B5. D6. C7.A8. D9. B 10.B11. D 12.B 13. D 14. B 15. C 16.B 17. C 18. B 19.A 20. D二、问答题21、（1）A班同学表现为正面情绪，结果是全班在预定的时间都背会了；B班同学表现为负面情绪，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。
（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
（3）我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪。
22、情景一做法：安慰同桌，告诉同桌，我理解你的心情。
情景二做法：约上几个好友与他一起爬山；或教朋友放松训练法，如闭上眼睛，深吸气，然后慢慢的把气吐出来，再深吸气……如此持续几个循环，整个人会慢慢平静下来。
情景三做法：做一个耐心的听众，不把自己的看法和意见强加给父亲。
23、①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
24、(1) 漫画一：阅读；漫画二：与人交往；漫画三：参与有意义的社会活动。
(2)不赞同。
因为：①美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。
②情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。
如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。
25、（1）略。
（2）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测试卷
第二单元做情绪情感的主人一、选择题1．“如果我们能够用正面的心态去面对和转换负面的感受，那么我们的人生一定会很精彩。
”这句话启示我们( )①要善于将负面情感转换为成长的动力②负面情感对我们的人生也有意义③我们要善于从生活中品味美好情感④体验负面感受会丰富我们的人生阅历A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③2．“一个小丑进城，胜过一打医生。
”这句话告诉我们( )A．小丑的地位比医生高 B．人的情绪是多种多样的C．城里名医太多，而小丑很少 D．积极的情绪能够促进身心的健康3．有时候，不良情感如悲伤、愤怒等也能促进和激发个体的行为。
战争时代，许多革命战士是怀着亲人慘遭杀的悲痛和对敌人的刻骨仇恨走上战场的；在当今社会中，许多见义勇为者面对生活中丑恶的现象，义愤填膺，挺身而出，唤起社会的正义和良知。
这说明( )①人们的情感是跟随生活的经历不断积累、发展、丰富的②情感反映着我们对人对事的态度，并会驱使我们做出行动③生活中某些负面的情绪体验尽管不是那么美好，但是对于我们的成长也有意义④丰富的情感有助于我们更全面地去观察事物，探索未知A．①② B．②④ C．②③ D．①④4．“赠人玫瑰，手留余香。
”这句古语告诉我们( )①情感需要表达、回应、共鸣②在与他人的交往中，可以传递美好情感③爱是一种纯粹的付出④在传递感情的过程中会获得新的感受，使生命更有力量A. ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．正能量是指一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。
在下列校园生活中，体现正能量的有( )①评选“先进班级”“先进干部”等活动②某校毕业生给母校留下了满地的书本和废弃物③校运动会上运动健儿们努力拼，其他同学助威呐喊④同学们积极参加各项社会公益活动A. ①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④6．《中国诗词大会》点然了诸多诗词爱好者的热情，中国诗词中，有许多描绘情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是（）A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒C．怒、惧、哀、喜 D．惧、怒、哀、喜7．早上起来，晓云发现自己的脸上长了青春痘，感到很自卑；在上学的路上，遇到同学夸她衣服漂亮，感到很高兴；上课了，老师发了单元测试卷，看到自己的成绩很差，感到很羞愧。
人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试试题
第二单元做情绪情感的主人单元练习一．单项选择题1．“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的悲伤只能证明智慧的欠缺。
”莎士比亚这句名言启示我们（）A．情绪的表达应适度B．情绪是多姿多彩的C．调控情绪需要宣泄D．复合情绪起于事件2．最高法发布数据，由公交车司乘冲突引发的刑事案件中，超五成存在乘客攻击司机的情况。
作为乘客应该（）①合理调控情绪②自觉守法，文明乘车③学会依法维权④勇于伸张权利A．①②④B．③④C．②③④D．①②3．《尚书》：“爱人者，兼其屋上之乌。
”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。
“爱屋及乌”的现象体现了（）A．情感总具有盲目性和相通性B．情感与想象力、创造力相关C．情感影响我们的判断和选择D．情感有助于我们探索未知4．小志的数学成绩不理想，他在书桌上贴了写有“一切都会好起来的，失败是成功之母”的字条来激励自己。
这种自我调节的方法属于（）A．自我解嘲B．自我放任C．转移注意D．自我暗示5．除了基本情绪外，我们还有复杂情绪。
下列属于复杂情绪的是（）A．快乐B．恼火C．恐惧D．内疚6．当集体受到表彰，奖励时，我们会产生欣慰，光荣，自豪之感；当集体受到批评，惩罚时，我们会产生不安，羞愧，自责之感。
这种情感属于（）A．归属感B．羞耻感C．集体荣誉感D．民族自豪感7．个人的情感体验是多样的，有基础性情感，有高级情感，有正面的体验，有负面的体验，也有两方面混杂的体验。
这反映了情感的（）A．持久性B．稳定性C．高尚性D．复杂性8．“深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
”英国作家培根的这句名言被小华贴在书桌上以克服学习中的一些消极情绪。
小华调节消极情绪的方法是（）A．转移注意法B．改变认知评价C．情绪升华法D．意志控制法9．做一个传递正能量的网络达人要求我们中学生要（）①将课外的时间全部用来上网②积极向有关部门建言献策③宣传自己身边的好人好事④提高防范意识，增强分辨能力，避免盲从A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10．英国心理学家斯宾塞曾经说过“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的入侵洞开了门户。
人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题
第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、选择题1.小偷在公共汽车上行窃，人们见义勇为，小偷往往就会被群众震慑而图谋难逞：有人软弱退让，小偷就会得寸进尺，抢了钱还要全首饰。
这说明了（）A．情感反映着我们对人和对事的态度、观念B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感具有两重性，不同的情感会对交往产生不同的影响D．情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知2.毕业典礼上，同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时，个个感动得热泪盈眶。
下列关于影像的说法正确的是（）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感③能够完全让同学们远离负面情感④表达了同学们的情感，促进了同学们的精神发展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3.同学们一同去看电影，会被故事情节所感染而一同大喜大悲；参加读书比赛，一起得到了心灵的净化；一起劳动，共同享受收获的喜悦；参加体育运动会，你追我赶，体验成功的欣喜。
这说明（）A．乐观、幽默的生活态度，是陶冶积极生活情感的基础B．正当的兴趣爱好，是陶冶积极生活情感的重要条件C．丰富文化生活，是追寻积极生活情感、陶冶情操的重要途径D．人类所有的情感都是高尚情操的表现4.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。
”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。
关于情绪，下列说法不正确的（）A．人处于不同的情境中会产生不同的情绪B．情绪对人的身体产生不利影响C．一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现D．我们应当学会并善于调控好自己的情绪5.下列描述，属于情感的（）①为我国女排在奥运会上夺冠而感到自豪②当取得好成绩时，我们有荣誉感③同桌将我新买的钢笔摔坏了，我很愤怒④犯了错误时，我很羞愧A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④6.小霞每遇考试就过度紧张，心慌气短、记忆空白，大脑不听使唤。
人教部编版七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》测试卷(含答案)
七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》测试卷班级姓名座号一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案填入下方表格。
共26题，每题2分，共52分)1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是( )A.喜、怒、哀、惧B.怒、惧、哀、喜C.喜、惧、哀、怒D.惧、怒、喜、哀2.“你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生自古,就有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。
”这首歌中的微笑、愁、苦开心、烦恼都反映了人的( )A.意志B.情绪C.性格D.友谊3.同样是花,盛开时,我们会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而凋落时,则会引出我们“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知的伤情绪。
这说明( )A.情绪反映了人们不同的需要B.情绪是有差别的C.情绪随着个人志趣的变化而变化D.情绪会随着周围情况的变化而变化4.欣赏右图,下列说法正确的是( )第 1 页共9 页A.人的情绪完全是由自身需要决定的B.人的情绪各不相同,没有规律可循C.在同一情境中,人的情绪是一样的D.面对同样的遭遇,人的情绪不一定相同5.“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。
虽乃人之常情,却可有控而发”这说明( )A.情绪无法调节,我们应任其支配自己的行为B.情绪可以调节,我们可以通过一定的方式来调节C.情绪有时能调节,有时不能调节D.积极的情绪可以调节,消极的情绪无法调节6.“当生气的时候,最好静静地做些什么”这句话体现的调控情绪的方法是( )A.转移注意B.合理宣泄C.改变认知评价D.放松训练7.“乐易者常长寿,忧险者常天折。
”(意思是乐观平易的人大多长寿,忧虑焦虑的人大多短命)这句话说明情绪( )A.能影响个人智力的发展B.会影响人的理智和正常水平的发挥C.会对一个人的身体健康产生影响D.会对一个人的生活产生积极影响8.人们常说:“笑比哭好”,但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。
人教版道德和法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷
第二单元《做情绪情感的主人》测试卷一、选择题(共20小题)1.在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。
已经形成的情感，常常要通过具体的情绪表现出来。
对此，理解正确的是（）A．情感使我们的内心世界更加丰富B．情感就是情绪，二者没有区别C．情感和情绪既有区别又有联系D．情感是复杂多样的2.健康的情感对青少年智力因素有很大影响，好心情能提高学生的创造性，提高学生的记忆力，还能提高学生的智商。
对此理解正确的是（）①情感与我们的想象力、创造力相关①我们通过情感来体验生命、体验生活①情感让我们的内心世界更加丰富①丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①3.负面的、消极的态度总是非常快地感染对方，让对方也在一瞬间变成一只自我防御的刺猬，忙着站到你的对立面去为自己辩驳，而不是设身处地换位思考、冷静检讨一下自己是否有过失。
这说明（）①情绪会相互感染①情绪的表达会影响周围的人①情绪表达会影响人际交往①情绪的表达与身心健康有关A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①4.“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。
”这句话告诉我们（）A．情绪不随环境改变而改变B．情绪调节与外界环境无关C．应努力调节情绪，保持乐观开朗的心境D．调节情绪不是一件容易的事5.下列同学调控情绪的做法不正确的是（）A．小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气B．小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄自己心中的不快C．小刚考试遇到难题，浑身紧张，通过做深呼吸的方法放松自己D．小伟与父母发生矛盾后，告诫自己要冷静，想想自己有没有错误6.有经验的同学进入考场感到紧张时，总是反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。
”当我们与别的同学争吵，想动手打架时，也可以反复提醒自己：“千万别发怒，要冷静。
”这些都是通过什么方法来克服不良情绪的（）A．注意转移法B．理智控制法C．幽默化解法D．情感宣泄法7.下列这些自然景象，能给人带来美好情感的是（）①长江三峡①上海水电修理工徐虎①印度洋海啸①建设社会主义和谐社会A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①8.林林参加校学生会竞选，发挥失常落选了，她感觉很郁闷。
人教版道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人单元练习(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元练习（含答案）一、单选题（本大题共20小题）1.经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓的关爱之情；经常参加社会公益活动，我们的责任感会增强；经常游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保护环境的重要性……这说明（）①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现②情感是丰富的、复杂的③在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，情怀才可能更加宽广、博大④情感与我们的想象力、创造力相关A.①③©B.①②③C.O@④D.①②©④2.“全面二孩”时代来临，小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动而离家出走。
小明的做法（）A.正确，人的情绪都是无法控制的B.错误，应该用合理方式表达情绪C.错误，情绪是一种外在体验，不需有意调节D.正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样3.小超在月考分析中写道：“这次月考，数学成绩进步很大，主要原因在于数学老师为人亲切和蔼，我很喜欢他，很喜欢上他的数学课，很愿意花时间去钻研数学。
”这说明（）A.情感影响我们的判断和选择，驱动我们做出行动B.情感是人在生活中的唯一精神需求C.所有的情感都有助于我们提高学习成绩D.情感让我们的内心世界更复杂、更难懂4.观察如图可知（A.表达情绪无需考虑他人感受B.人与人的情绪会相互感染C.我们的情绪是不能自控的D.不要表达负面情绪5.利用网络传播正能量，我们可以（）①充分利用网络平台为社会发展建言献策②网上寻人、捐款③利用网络举报违法犯罪分子④利用网站发送诈骗短信A.①②@B.②③④C.O@④D.①②®6.情感体验有正面和负面之分，对此我们（）①要拒绝负面情感，因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感A.②③B.①④C.O@④D.②③®7.当出现悲伤、愤怒、胆怯等情绪时，我们可以这样来调节（）①无为而治，听之任之②改变认知评价③进行放松训练④用恰当的方式表达出来A.①②@B.②③④C.①@④D.①②®8.在一次班会上，班主任老师让同学们谈谈自己对妈妈的看法，小优说：“我的妈妈脾气不算好，只要我做错了事，她总会火冒三丈，让我很受伤，但我并不怨她，因为，我知道她是想让我改正错误，她是爱我的！”从小优的谈话可以看出小优（）①明白情绪与情感是不同的②能体谅父母的苦心，懂得调节自身情绪③知道情绪是短暂的、不稳定的，而情感是相对稳定的④急需对自身情绪多加管理，做情绪的主人A.①②@B.②③④C.©®®D.①②®9.进入青春期后，我们的情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素。
人教版七年级下册道德与法治 第二单元 做情绪情感的主人 单元测试卷(含答案)
人教版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人单元测试卷一、单项选择题（本大题共20小题．每小题3分．共60分）1．小英为某件事心情苦闷时，就会去做一些自己感兴趣的事情，如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是（）A.改变认知评价B.合理宣泄C.转移注意D.放松训练2．进入青春期后，有的同学常常会因为一点小事而兴奋，也常常会因为一点小事而生气，甚至泄气。
这说明（）A.有的同学不自觉遵守学校纪律B.这些同学自控能力太差C.青春期的情感、情绪十分丰富D.中学生年龄小，爱感情用事3．情感与情绪紧密相关。
关于情感与情绪，下列说法正确的有（）①情绪是每个人都有的，情感只有道德高尚的人才有②情绪是短暂的、不德定的，情感是相对稳定的③情感是在生活中不断强化、逐渐积累的④情感随着时间的推移形成比较德定的倾向，就可能产生某种情绪A.②④B.②⑧C.①③D.①②4．七年级学生佳明在进入中学后，数学学得不是很好，经过几次月考后，他的学习成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高。
这体现了青春期的的情绪特点。
（）A.情绪反应强烈B.情绪波动与固执C.情绪的闭锁性D.情绪的表现性5．星期六晚上，小明跟同学一起看了一场恐怖电影。
这一晚，小明辗转反侧，眼前总是出现电影中的镜头而无法入睡。
小明无法入睡，可能是因为缺乏（）A.责任感B.胜利感C.正义感D.安全感6．即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
这说明人与人之间的情绪（）A.会相互感染B.决定他人情绪C.与他人无关D.影响他人情感7．灰蒙蒙的天空使人感到压抑；荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。
这是因为＿在影响人的情绪。
（）A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围D.自然环境8．我国有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤映，草木皆兵”分别表达的情绪是（）A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、哀、怒C.怒、惧、哀、喜D.惧、怒、哀、喜9．在第29届奥运会男子50米气步枪决赛中，射击名将埃蒙斯在领先3.3环巨大优势下，由于过度紧张，最后一枪仅打出4.4环，最终无缘金牌。
人教版道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 检测试卷(含答案)
第二单元做情绪情感的主人检测试卷一．单项选择题（每小题2分，共40分）1．关于情绪，下列说法正确的有（）①我们的情绪会受到多方面因素的影响②任何时候都要保持高涨的情绪③情绪影响着我们的观念和行动④我们应该善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪A．①②③B．.①②④C．.①③④D．．②③④2．《红楼梦》中的林黛玉才华出众，却因为长期过度忧愁而死。
这说明（）①人类的情绪是复杂多样的②持续地处于负面情绪状态，可能会危害我们的身心健康③学会调节情绪有重要意义④智商高的人不会控制自己的情绪A．①④B．②③C．①②D．③④3．在社会生活中，人最基本的精神需求是（）A．情感B．情绪C．青春D．道德4．毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。
正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。
这说明（）A．积极情绪可以帮助我们克服一切困难B．情绪可能让我们因为挫败而止步不前C．积极情绪有利于激励我们克服困难、努力向上D．情绪发挥的全部是积极的作用5．进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点有（）①反应强烈②波动与固执③细腻性④闭锁性和表现性A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④6．下面属于运用注意转移法来排解不良情绪的是（）A．当自己感到委屈的时候在适当的场合哭一场B．喜怒哀乐是自己的事情，该笑就笑，该哭就哭C．因性子急，便在文具盒上贴上“不要发火”条幅提醒自己D．当心情不好的时候可以做一些自己平时喜欢的事情7．著名教育家马卡连柯说：“不会控制自己的人，就是一台被破坏的机器。
”这说明（）A．人的情绪总是时好时坏B．人的情绪总是不稳定的C．人总是在释放不良情绪D．调节情绪是十分必要的8．下列关于情感与情绪的表述正确的是（）A．情感与情绪紧密相关B．与情绪一样，我们的情感也是简单的C．情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化D．情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定9．“风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是（）A．悲伤B．忧伤C．恐惧D．兴奋10．同样是面对只有半杯水的局面，有的人会说：“还有半杯水呐！”有的人则会说：“怎么只有半杯水！”这告诉我们（）①改变态度可以改变情绪②情绪的多样性丰富了我们的生活③学会陶冶情操，保持乐观心态④同一事物，看法不同情绪不同A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11．昊昊参加校运动会，取得了长跑第一名的好成绩，为班级争光添彩。
人教版七年级下册道德与法治 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷【答案+解析】
人教版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人测试卷一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.帮助和照顾……与发同行，带给我们温暖、感动。
对这段话理解正确的是（）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展①交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①2.军军要代表学校参加数学竞赛，在赛前的晚上他因为担心而没有休息好，因精神不好在比赛时愈发焦虑，结果根本没有发挥出正常水平。
军军的事例告诉我们（）A．生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义B．负面情感只会带给我们消极感受，我们要远离它C．我们要正确对待负面情感，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈D．负面情感带给了军军成长的阻力，军军从此会一蹶不振3.小林今年读七年级，由于妈妈照顾得好，出落得亭亭玉立，12岁身高就达165厘米，像十七八岁的大姑娘。
近来只要同学称呼她为“小林姐”，她就很不舒服，为此还时不时与同学争吵，搞得与同学伺的关系紧张，学习成绩也下降。
对此认识正确的是（）①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系①负面情绪影响她的学习效果①情绪只会给人带来负面影响①要学会合理解释事件，消除负面情绪A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.小明月考后成绩不理想，非常沮丧，在思想品德课上学会了挫折能磨砺人的意志后，他觉得这次失败对自己也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。
小明调节情绪的方法是（）A．合理发泄法B．认识改变法C．意志控制法D．尽情倾诉法5.“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不好的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降。
”上述名言说明（）A．不同情绪会对人的身体健康产生不同影响B．情绪产生的原因是多方面的C．不同的情绪有不同的表现形式D．人的情绪是复杂多样的6.情绪具有多样性和复杂性。
人教版道德和法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测题
第二单元《做情绪情感的主人》一、选择题(共20小题)1.面对美好的事物，我们的内心会产生美的感受。
下列能给我们带来美的熏陶的是（）①古今中外的仁人志土和英雄模范②祖国的大好河山③惊险刺激的影视作品④高雅的文学艺术A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2.古人说：“一人向隅，九座不乐。
”这句话告诉我们（）A．人不能在大庭广众下表现情绪B．人的情绪具有相通性和感染性C．人可以自由发泄情绪D．有一个人不快乐，大家都不能快乐3.面对同一件事情，不同的人会有不同的情绪表现，比如下雨有人喜、有人忧。
这说明了（）①情绪与个人的态度是紧密相连的②我们没有任何方法来控制和调节自己的情绪③我们可以通过改变自己的态度，来控制自己的情绪④面对同样的事情，采取的态度不同，产生的情绪也不同A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4.去听一场音乐会，看一次画展，与好朋友去郊游欣赏大自然的风光……使自己处于怡然恬静的心境之中，这样，挫折之后的情绪就得到调解，这样调节情绪的方法是（）A．注意转移法B．意志控制法C．情绪升华法D．认识改变法5.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是（）A．崇敬同情义愤B．同情崇敬义愤C．崇敬义愤同情D．义愤同情崇敬6.有位女同学写了这样一首诗：“我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪想要把我抛进旋涡，岸在沉睡着，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。
”诗意所反映的情绪是（）A．喜悦B．恐惧C．愤怒D．孤独悲哀7.小明月考后成绩不理想，非常沮丧，在思想品德课上学会了挫折能磨砺人的意志后，他觉得这次失败对自己也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。
小明调节情绪的方法是（）A．合理发泄法B．认识改变法C．意志控制法D．尽情倾诉法8.同样是面对长江，李白有“平身不下泪，于此泣无穷。
”的感受，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”的体会。
李白的情绪变化主要是因为（）A．船过江的速度不同B．兴趣爱好不同C．季节景色不同D．个人境遇不同9.以下描述属于情感的有（）①对待自己，我们有自尊感②取得成绩，我们有荣誉感③看到“神十一”升空并顺利回归，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④10.情绪具有多样性和复杂性。