3青蛙吃虫子PPT课件
《青蛙吃虫子》PPT课件
394=
6+3=
885=
30+20=
83+6=
797=
56+30=( )只
5630= 只
86
26
两只青蛙一共吃了多少只害虫？
大青蛙比小青蛙多吃了几只害虫？
小青蛙比大青蛙少吃了几只害虫？
两位数加减整十数
巩固练习
谁知道跳下去几只青蛙呢
385=33只
两只啄木鸟一共吃了多少条虫子
青蛙吃虫子
猜谜语
小 小 游 泳 家 ; 说 话 呱 呱 呱 ; 常 在 田 里 住 ; 捉 虫 保 庄 稼
1 填一填
150里面有 个十;30里面有 个十;合起来是 275里面有 个十和 个一
复习旧知
5
3
80
5
7
复习旧知
2 口算
32+5=
7060=
大啄木鸟比小啄木鸟多吃了多少条虫子
小啄木鸟比大啄木鸟少吃了多少条虫子
20+32=( )条
32-20=( )条
52
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每人1瓶水;还差多少瓶水
4230=12瓶
8530=
56+40=
36+50=
45+20=
9880=
6660=
30+48=
7450=
看谁算得快
同学们这节课你学到了什么呢
总结评价
查一查一只青蛙一年大约吃多少只害虫
个 位
5
6
十 位
6
7
8
2013年北师大版一年级下册数学全册课件下载页面： http://www lspjy com/thread26284511 html
《青蛙吃虫子》ppt课件
提高人类对环境认识
环保意识教育
通过了解青蛙吃虫子的生态意义，人们可以更加深刻地认识到保护生态环境的重要性，从而提高环保意识。
生态学研究价值
青蛙吃虫子的现象为生态学研究提供了重要案例，有助于人类更深入地了解生态系统的运行规律和物种间的相互 作用。
06
实验操作与观察记录
实验准备及注意事项
实验准备
青蛙、活虫、实验箱、计时器、记录表等。
形态多样
虫子的形态各异，有的呈长条形，有 的呈圆形或扁平形，还有的具有翅膀 和触角等附属器官。
生活习性
不同种类的虫子有不同的生活习性， 如蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，蜜蜂喜欢 采集花蜜，蚂蚁则喜欢在地面上觅食 和筑巢。
虫子生活习性及环境适应性
生活习性
虫子通常以植物或动物为食，有的虫子还会寄生在其他生物体内。它们具有趋 光性、趋暗性、趋化性等多种行为习性。
生态平衡意识
课程强调生态平衡的重要性，帮 助学生理解每个生物在生态系统 中的角色和作用，树立保护生态 环境的观念。
教学目标与要求
知识目标
情感、态度和价值观目标
掌握食物链的基本概念，了解青蛙和 虫子在食物链中的位置及相互关系。
培养学生对自然的敬畏之情，激发其 探索和保护生态环境的意愿。
能力目标
培养学生观察、描述和解释自然现象 的能力，锻炼其逻辑思维和表达能力 。
吞咽食物
青蛙会将捕捉到的虫子整个吞下 ，不经过咀嚼。
消化过程
在胃中，食物被消化酶分解成小 分子，以便身体吸收。
排泄废物
经过消化后，青蛙会将无法吸收 的废物排出体外。
05
青蛙吃虫子意义与价值
维持生态平衡作用
控制害虫数量
青蛙主要以昆虫为食，能有效控制农田和森林害虫的数量，防止害虫对农作物和 林木的过度破坏。
《青蛙吃虫子》PPT课件(吉林省县级优课)(2024)
具体捕食过程动画演示
瞄准猎物
青蛙用双眼锁定目标，精确计算 距离和角度。
瞬间出击
以迅雷不及掩耳之势，青蛙弹出 舌头黏住虫子。
舌头收回
成功黏住虫子后，青蛙迅速将舌 头收回口中。
2024/1/26
17
成功捕食后处理方式探讨
吞咽猎物
青蛙将虫子与黏液一同吞下，利用消化液将其分 解。
后续行为
捕食成功后，青蛙可能会继续寻找下一个猎物， 或者暂时休息。
2024/1/26
02
呼吸方式
成体青蛙通过肺呼吸，同时皮肤也具有一定的呼吸功能 。
03
捕食方式
青蛙以昆虫、蜘蛛、蜗牛等小动物为食，捕食方式为主 动出击，利用长舌头迅速粘住猎物。
8
不同种类青蛙特点比较
01
02
03
形态差异
不同种类的青蛙在形态上 存在差异，如体型、颜色 、皮肤光滑程度等。
2024/1/26
2024/1/26
29
拓展延伸：探索更多关于野生动物世界奥秘
不同种类的青蛙和虫子
介绍更多不同种类的青蛙和虫子，以 及它们各自独特的特点和习性。
野生动物的食物链和食物网
阐述野生动物之间的食物链和食物网 关系，以及这种关系对生态系统的影 响。
2024/1/26
人类对野生动物的影响
分析人类对野生动物及其生态环境的 影响，以及我们可以采取的保护措施 。
生活环境
不同种类的青蛙适应不同 的生活环境，如池塘、沼 泽、森林、山区等。
繁殖方式
不同种类的青蛙繁殖方式 也有所不同，如卵生、卵 胎生等。
9
青蛙在生态系统中的作用
控制害虫数量
青蛙以昆虫等小动物为食 ，有助于控制害虫数量， 维护生态平衡。
2024年《青蛙吃虫子》完整版课件
2024年《青蛙吃虫子》完整版课件一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材四年级下册第七章《几何初步知识》中的第一节数学游戏——《青蛙吃虫子》。
本节课详细内容为通过简单的几何图形认识，让学生在游戏中理解坐标系的概念，学会使用坐标系解决相关问题。
二、教学目标1. 让学生通过游戏，掌握坐标系的基本概念，能正确识别横轴和纵轴。
2. 培养学生运用坐标系解决问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流的意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：坐标系的理解和应用。
教学重点：坐标系的概念和识别，以及在游戏中的实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、游戏道具（青蛙、虫子）、坐标系图纸。
2. 学具：铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示青蛙吃虫子的游戏，引导学生关注游戏中的坐标系。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍坐标系的概念，让学生认识横轴和纵轴。
（2）讲解如何根据坐标找到对应的位置。
3. 例题讲解（15分钟）通过游戏实例，让学生学会在坐标系中表示青蛙和虫子的位置。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行游戏实践，使用坐标系解决问题。
六、板书设计1. 板书坐标系的概念和结构。
2. 板书青蛙和虫子在不同坐标位置的表示方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生在坐标系中设计一个青蛙吃虫子的游戏，标出青蛙和虫子的初始位置。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对坐标系的理解程度，针对学生的掌握情况调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生尝试在坐标系中表示其他物体，如飞机、汽车等，提高学生的空间想象力和创新能力。
同时，鼓励学生将所学知识应用于实际生活，增强学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
青蛙吃虫子课件
01
02
03
04
2
青蛙的食物
青蛙的食物来源
昆虫：青蛙的主要食物来源，包括苍蝇、蚊子、甲虫等
01
水生植物：青蛙也会吃一些水生植物，如藻类、水草等
02
其他小动物：青蛙偶尔也会吃一些小动物，如蚯蚓、蜗牛等
03
人工饲料：在养殖条件下，青蛙可能会食用人工饲料，如鱼粉、豆粕等
04
青蛙的捕食技巧
隐藏：青蛙通常隐藏在草丛中，等待猎物靠近
D
启示：人类需要从青蛙吃虫子的现象中，认识到保护生态环境的重要性，并采取行动来保护我们的地球
谢谢
3
生物多样性：青蛙捕食害虫，有助于保护生物多样性
4
青蛙与虫子的生态平衡
青蛙是虫子的天敌，可以有效控制虫子的数量
青蛙的捕食行为可以保持生态系统的平衡
青蛙的消失会导致虫子数量激增，破坏生态系统
保护青蛙，维护生态平衡，是人类的责任
01
02
03
04
4
青蛙吃虫子的实验
实验目的
观察青蛙捕食虫子的过程
01
了解青蛙捕食虫子的行为特点
02
青蛙的种类可以根据叫声、繁殖方式、食物来源等特征进行分类。
03
青蛙的种类可以根据地域分布、气候条件、生态环境等因素进行分类。
04
青蛙的生活习性
2019
青蛙是两栖动物，生活在陆地和水中
01
2020
青蛙的繁殖方式为卵生，产卵于水中
02
2021
青蛙的食物主要为昆虫，如蚊子、苍蝇等
03
2022
青蛙的皮肤可以分泌粘液，帮助保持湿润和呼吸
02
青蛙捕食害虫，有助于控制害虫数量，保护农作物和生态环境。
青蛙吃虫子课件
青蛙吃虫子课件一、概述青蛙作为一种典型的两栖动物，在生态系统中扮演着重要的角色。
它们以昆虫、小鱼等小型动物为食，对控制害虫数量、维护生态平衡具有积极意义。
本文将详细介绍青蛙捕食虫子的过程，旨在帮助大家更好地了解青蛙的生态习性和生物学特点。
二、青蛙捕食虫子的生物学特性1.形态特征青蛙的眼睛长在头顶，视野开阔，有利于观察周围环境。
它们的眼睛对运动的物体非常敏感，能在短时间内发现并捕捉到猎物。
青蛙的舌头长且富有粘性，捕食时能迅速伸出，将猎物粘住并拉回口中。
2.感应系统青蛙的皮肤裸露，能感受到周围环境的变化。
它们的眼睛和耳朵能捕捉到猎物的动静，从而迅速作出反应。
青蛙还能通过振动感知猎物的位置，进一步提高捕食成功率。
3.行为特点青蛙通常在夜间或清晨捕食，此时昆虫等猎物较为活跃。
它们善于伏击，能长时间保持静止，等待猎物上门。
捕食时，青蛙会迅速伸出舌头，将猎物粘住并拉回口中。
青蛙还能跳跃捕捉空中的猎物，如蚊子、苍蝇等。
三、青蛙捕食虫子的过程1.觅食青蛙在觅食时，会根据猎物的活动规律选择合适的时间和地点。
它们通常在夜间或清晨活动，此时昆虫等猎物较为活跃。
觅食过程中，青蛙会保持警觉，利用敏锐的感官捕捉猎物的动静。
2.伏击发现猎物后，青蛙会迅速调整姿势，准备伏击。
它们能长时间保持静止，等待猎物上门。
在猎物进入攻击范围时，青蛙会迅速伸出舌头，将猎物粘住并拉回口中。
3.捕捉青蛙的舌头长且富有粘性，捕食时能迅速伸出，将猎物粘住并拉回口中。
青蛙还能跳跃捕捉空中的猎物，如蚊子、苍蝇等。
捕食过程中，青蛙会根据猎物的种类和大小调整捕食策略。
4.消化青蛙的消化系统较为简单，食物在口腔内被咀嚼后，通过食道进入胃部。
在胃部，食物被进一步消化，吸收养分。
消化后的残渣通过肛门排出体外。
四、青蛙捕食虫子的意义1.控制害虫数量青蛙以昆虫等小型动物为食，能有效控制害虫数量，降低农作物损失。
同时，青蛙还能捕食病媒昆虫，如蚊子、苍蝇等，有助于预防疾病的传播。
北师大版一年级下册数学优秀课件-5.3《青蛙吃虫子》 (共15张PPT)
35 89 30 59
20+ 32 = 52(条) 32— 20 = 12(条)
38 — 5 33
5只青蛙
42 — 30 = 12（瓶）
拓展练习
50 20 16 86 46 10 76
说出得数是66的算式！
•
56＋30= 8?6
50+30=80 56+30=86
大青蛙比小青蛙多吃了多少只？
56 - 30 26（ 只 ）
50 6 20
十位 个位
56－30=2?6
50－30=20 56－30=26
54
61
3670个位上Fra bibliotek数要和个位上的 数相加减，十位上的数要 和十位上的数相加减。
98 22 30 52
两只青蛙一共吃了多少只害虫？
56 + 30 86（ 只 ）
50 6 80
十位 个位
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
《青蛙吃虫子》
进一步揭示青蛙捕食昆虫的生物学和生态学机制，以及环境因子对捕食行为的影响。
拓展研究范围
将研究范围扩展到不同生态系统类型和不同种类的青蛙，以更全面地了解青蛙捕食昆虫的 生态作用。
加强应用研究
探索利用青蛙控制害虫的生物防治技术，减少化学农药的使用，保护生态环境和人类健康 。
鼓励采用生态友好型农业技术，减少化学农药的使用，保护青蛙 及其生态环境。
提高公众对青蛙保护的意识
宣传教育
通过媒体、学校等途径加 强对青蛙保护的宣传教育 ，提高公众对青蛙生态价 值的认识。
科普活动
组织青蛙保护的科普活动 ，让公众了解青蛙的生活 习性、生态作用及保护意 义。
公众参与
鼓励公众参与青蛙保护行 动，如观察、记录青蛙行 为，参与保护区的建设和 管理等。
青蛙的存在有助于维护农田生态 系统的平衡，促进农业生产的可
持续发展。
04
人类对青蛙吃虫子的利 用与保护
利用青蛙进行生物防治
青蛙作为天敌控制害虫
01
通过引入或保护青蛙，可以有效控制农田、果园等生态系统中
的害虫数量，减少化学农药的使用。
生态工程
02
构建适合青蛙栖息的生态环境，如湿地、池塘等，吸引青蛙聚
THANKS
感谢观看
《青蛙吃虫子》
目 录
• 青蛙与虫子的生态关系 • 青蛙吃虫子的过程与特点 • 青蛙吃虫子的益处 • 人类对青蛙吃虫子的利用与保护 • 青蛙吃虫子面临的挑战与问题 • 总结与展望
01
青蛙与虫子的生态关系
青蛙与虫子的共生关系
青蛙和虫子共同生活在同一生态环境中，相互依存。 青蛙通过捕食虫子获取营养，维持自身生存和繁衍。
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2020年10月5日
6
3.拨计数器：先在计数器十位上拨5个珠子，表示5个十。在个位上拨6 个珠子，表示6个一，合起来就是56；再在十位上拨3个珠子，表示3个 十，是30。5个十加上3个十是8个十，最后等于86。
为什么30中的3要在十位上拨呢？ 因为30中的3在十位上，表示3个十。
2020年10月5日
答：大青蛙比小青蛙 多吃了26只。
10
小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
50-30＝20（只） 20+6=26（只） 答：小青蛙比大青蛙多吃了26只。
2020年10月5日
11
三、巩固练习
1.
我吃了20条虫子。
我吃了32条虫子。
（1）一共吃了多少条虫子？ （2）小啄木鸟比大啄木鸟比大啄木鸟少吃多少条虫子？
15
3.看一看，填一填。
（22 ）+（ 30）=（ ）52 （ 89）-（ ）30=（ ） 59
2020年10月5日
16
4.
85-30＝ 55 36+50=
9886-80=
18
74-50= 24 56+40=
495+620=
65
66-60= 6 30+48=
78
2020年10月5日
17
5.跳走了多少只青蛙？
3
二、探究新知
我吃了56只虫子。
2020年10月5日
我吃了30只虫子。
4
想一想，你能提出哪些数学问题？
(1)两只青蛙一共吃了多少只？ (2)大青蛙比小青蛙多吃了多少只？ (3)小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
2020年10月5日
5
两只青蛙一共吃了多少只？
56＋30＝
1.口算： 因为：5个十加3个十是8个十，8个十和6个一合在一起是86。 所以：56＋30＝86。
38-5=33(只）
答：跳走了33只青蛙。
2020年10月5日
18
6.每人1瓶水，还差多少瓶水？
42-30=12(瓶）
答：还差12瓶水。
2020年10月5日
19
四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？
2020年10月5日
20
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
2020年10月5日
数学一年级 下册
加与减（二）
青蛙吃虫子
1
一、谜语导入
同学们喜欢猜谜语吗？今天，老师也给同学们出一个谜 语：“小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保 庄稼。”你们知道是什么吗？
谜底：青蛙
2020年10月5日
2
青蛙吃虫子
看，有小青蛙正在干什么呢？
2020年10月5日
比赛吃害虫。
2020年10月5日
12
我吃了20条虫子。
我吃了32条虫子。
（1）32+20=52（条） 答：一共吃了52条。 （2）32-20=12（条） 答：小啄木鸟比大啄木鸟少吃12条。
2020年10月5日
13
2.用小棒摆一摆，算一算。
68+30= 98
2020年10月5日
14
75-40= 35
2020年10月5日
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
21
2020年10＋30＝80（只） 80+6=86（只）
2020年10月5日
答：一共吃了86只。
8
小结： 以后我们再遇到这样两位数加整十数的题可以先
把十位上的数相加，再加个位的方法来计算。
2020年10月5日
9
大青蛙比小青蛙多吃了多少只？
十位上拨走3个珠子。
50-30＝20（只） 20+6=26（只）