投影的基本特性和三视图

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投影的基本知识、三面投影与三视图

投影的基本知识、三面投影与三视图
教法学法直观讲授启发小组讨论任务驱动练习教学资源三面投影体系教学模型学生绘图工具图纸教学课件及多媒体教学设备一套齿轮式机油泵游标卡尺教学组织过程步骤学习内容教学方法教学手段学生活动时间分配布置绘图任务本次学习任务知识目标能力目标素质目标讲授法任务驱动多媒体听讲动手操作查询资料30min引入投影的知识投影在机械制图中的应用讲授法启发法多媒体听讲观察讨论互相交流10min讲解投影法的概念投影法的分类各种讲授法提问法多媒体三面投影体听讲观察45min投影法的特点三视图的形成过程投影规律及反映物体的方位启发法小组讨论法系教学模型小组讨论课堂示范三视图的画图步骤及画法演示法黑板绘图工听讲观察记忆20min任务实施绘制机油泵从动轴钢球销轴衬三视图提问法演示法练习法机油泵实物绘图工具绘图纸回答问题观察小组讨论动手绘图50min检查以小组为单位学生讲述小组绘图过程并展示绘图成果接受其余小组评价并自我评价教师对各小组给出评价
一、投影的概念
投影——空间物体在光线的照射下,在地上或墙上产生的影子,这种现象叫做投影。
投影法——在投影面上作出物体投影的方法称为投影法
二、投影法的种类
1.中心投影法:
特性:投影大小与物体和投影面之间距离有关。
同学观看图片:
结论:
从图中可以看出,空间图形经过中心投影后,直线变成直线,但平行线可能变成了相交的直线.
难点
三视图的投影规律
教学对
象分析
课程的学习者是中职学校一年级学生,在前期的学习过程中已经具备了平面几何的相关知识,在中学初步了解了投影等基础知识,具备了一定的空间思维能力。通过学习《机械基础》等课程,掌握了机械零部件的结构、装配要求等知识。
教法学法
直观讲授、启发、小组讨论、任务驱动、练习
教学资源

三视图

三视图

(A) (B) (C) (D) ) ) ) )
《三视图》 三视图》
4.一个几何体的三视图中,主视图、俯 .一个几何体的三视图中,主视图、 视图一样, 视图一样,那么这个几何体是 球、圆柱、圆锥 圆柱、 .
(写出三种符合情况的几何体的名称 写出三种符合情况的几何体的名称) 写出三种符合情况的几何体的名称
答案: 答案:不能 怎样才能更完整地表达物体的形状和大小呢? 怎样才能更完整地表达物体的形状和大小呢? 答案:多面投影(三视图). 答案 多面投影(三视图) 多面投影
《三视图》 三视图》
2、三视图的形成 、
a.正面投影面用 a.正面投影面用“V”标记; 正面投影面用“ 标记; b.侧面投影面用 b.侧面投影面用“W”标记; 侧面投影面用“ 标记; c.水平投影面用 c.水平投影面用“H”标记; 水平投影面用“ 标记; 三投影面之间两两的交线 称为投影轴,分别用OX OY、 OX、 称为投影轴,分别用OX、OY、OZ 表示; 表示; 三根轴的交点O 三根轴的交点O 称为原点。 称为原点。
《三视图》 三视图》
2.右图所示为一简单组合体的三视图, .右图所示为一简单组合体的三视图, 它的左部和右部分别是( 它的左部和右部分别是( B ). A. 圆锥,圆柱 圆锥, B. 圆柱,圆锥 圆柱, C. 圆柱,圆柱 圆柱, D. 圆锥,圆锥 圆锥,
《三视图》 三视图》
3.右图是一个物体的三视图,则此三视图 .右图是一个物体的三视图, 所描述的物体是下列几何体中的( 所描述的物体是下列几何体中的( D )
《三视图》 三视图》
思考题: 思考题: 下面是一物体正投影得到的一张图, 下面是一物体正投影得到的一张图,你能看出它 是什么形状嘛? 是什么形状嘛?

三面正投影图及其特性

三面正投影图及其特性

• 通常必须建立一个三面投影体系,才能 准确、完整地描述一个物体的形状。 • 我们设立三个相互垂直的平面作为投影 面,其围合而成的空间投影体系,称为 三面正投影体系。
三面投影图的形成
1、三投影面体系——由三个互相垂直的投影面组成。
(1)投影面
正立投影面--V (正面) 水平投影面--H (水平面) 侧立投影面--W (侧面)
三面投影图的展开 —— 规定正面V不动,将水平面H绕OX轴向下旋转90°,
侧面W绕OZ轴向右旋转90°,就得到如下图所示的在同一平 面上的三个视图。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
投影面上的X轴、Y轴、Z轴
new
形体的三视 图
去掉投射线
new
完成体的三视图投影
new
new
V
Z
W
X
YW
O
三视图的展开
H YH
去掉投影轴
(5)完成三视图,检查加深图线。
三视图的画法
(一)绘图步骤 以图示空间形体为例作三视图
俯视方向
Z
左视方向
X
正 视 方 向 (a)已知形体
YW
(b)绘制三面投影体系
YH
Z
Z
X
YW X
YW
YH
(c)量取长、高画正视图
YH
(d)按"长对正"绘制俯视图
Z
X
YW
YH
(e)按"高平齐"、"宽相等"绘制左视图 (f)检查加深、完成作图
总结作三视图的作图步骤为: (1)画展开的三面投影体系。 (2)根据轴测图选正视方向,先画正视图。 (3)据“长对正”画俯视图,在俯视图右侧 YHOYW画角平分线。 (4)据“高平齐、宽相等“画左视图。

第二章 投影的基本知识

第二章 投影的基本知识

第二篇投影制图第二章投影的基本知识【学习目的】掌握正投影的基本原理,掌握三视图的形成及其投影规律,掌握点、线、面的投影特性。

【学习要点】投影的基本特性;物体的三视图的绘制;点、线、面的投影特性。

第一节投影方法一、投影的概念(一)投影法的概念在日常生活中,我们看到在太阳光或灯光照射物体时,在地面或墙壁上出现物体的影子,这就是一种投影现象。

投影法与自然投影现象类似,就是投影线通过物体向选定的投影面投射,并在该面上得到图形的方法,用投影法得到的图形称作投影图或投影,如图2-1所示。

图2-1 投影的产生产生投影时必须具备的三个基本条件是投影线、被投影的物体和投影面。

需要注意的是,生活中的影子和工程制图中的投影是有区别的,投影必须将物体的各个组成部分的轮廓全部表示出来,而影子只能表达物体的整体轮廓,并且内部为一个整体如图2-2所示。

(a)影子 (b)投影图2-2 投影与影子的区别二、 投影法分类根据投影线与投影面的相对位置的不同,投影法分为两种。

(一) 中心投影法投影线从一点出发,经过空间物体,在投影面上得到投影的方法(投影中心位于有限远处),如图2-3所示。

图2-3 中心投影法缺点:中心投影不能真实地反映物体的大小和形状,不适合用于绘制水利工程图样。

优点:中心投影法绘制的直观图立体感较强,适用于绘制水利工程建筑物的透视图。

(二) 平行投影法投影线相互平行经过空间物体,在投影面上得到投影的方法(投影中心位于无限远处),称为平行投影法。

平行投影法根据投影线与投影面的角度不同,又分为正投影法和斜投影法,如图2-4所示。

(a )为斜投影法,(b )为正投影法。

(b)(a)图2-4 平行投影法优点:正投影法能够表达物体的真实形状和大小,作图方法也较简单,所以广泛用于绘制工程图样。

正投影法斜投影法在以后的章节中,我们所讲述的投影都是指的正投影。

三、投影的特性(一)真实性平行于投影面的直线段或平面图形,在该投影面上的投影反映了该直线段或者平面图形的实长或实形,这种投影特性称为真实性,如图2-5所示。

三视图的形成及其投影规律

三视图的形成及其投影规律

三视图的形成及其投影规律一、视图看图纸要先分清是第一视角和第三视角,第一视角通常是国内用的,现在国内机械课上老师教的都是第一视角。

而第三视角是国际通用视角,英,美,日,德,法,包括台湾香港都是使用第三视角做图。

视图——视,就是看的意思。

将人的视线规定为平行投影线,然后正对着物体看过去,将所见物体的轮廓画出来的图形。

用正投影法绘制出物体的图形称为视图。

一个视图只能反映物体的一个方位的形状。

不能完整反映物体的结构形状。

三视图是从三个不同方向对同一个物体进行投射的结果。

能较完整的表达物体的结构。

图1二、三视图的形成对原教材作适当修改,按三视图的形成过程,将本大点分为3小点讲,小标题为增加的。

1.三投影面体系【教学重点】认识三投影面体系的构成和各个投影面的名称及代号,【教法设计】用自制纸质可展开的三投影面体系模型和板图相结合【教具】自制纸质可展开的三投影面体系模型三投影面体系由三个相互垂直的投影面和三条投影轴(立体坐标)构成引导学生撑开课本竖放在课桌上,建立一个简易而形象的三投影面体系。

正立投影面简称正面代号V三个投影面水平投影面简称水平面代号 H侧立投影面简称侧面代号 WV与H的交线称为OX轴简称 X轴它代表物体的长度方向三条投影轴 W与H的交线称为OY轴简称 Y轴它代表物体的宽度方向W与V的交线称为OZ轴简称Z轴它代表物体的高度方向X、Y、Z三轴的交点 O称为原点2.三视图的形成过程和名称【教学重点】每一视图是从物体的何方向投影所得。

【教法设计】主要采用教案所示的组合体教学模型实物,配合纸质三投影面体系上已画好的视图进行引导讲解各图的名称和来历,不作板图。

从简。

【教具】自制纸质可展开的三投影面体系模型和教案所示的组合体教学模型从物体的前面向后面...—能反映物体的前面形状.....投射,在V.面.所得的视图称主视图从物体的上面向下面.....投射,在H.面.所得的视图称俯视图...—能反映物体的上面形状从物体的左面向右面...—能反映物体的左面形状.....投射,在W.面.所得的视图称左视图3.三视图的展开及其位置【教法设计】1、主要以纸质三投影面体系模型进行直观的、逐一地展开,展开的结果也自然地展现了三视图位置的来历。

三面正投影图课件(共14张PPT)《土木工程识图(房屋建筑类)》同步教学(中国建筑工业出版社)

三面正投影图课件(共14张PPT)《土木工程识图(房屋建筑类)》同步教学(中国建筑工业出版社)

识别投影的基本概念及分类
2.正投影法中三面正投影的形成
(1)三投影面体系的建立
如右图a所示,物体A、B、C、D、E、F为不同形状的物体, 其正投影却是相同的。 如右图b所示,物体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为不同形状 的物体,其正投影也是相同的。
结论:不同形状的物体,它们在同一个投影面上的投影都 是相同的。因此,在正投影法中,物体的一个投影一般是 不能反映空间物体形状的。(这是因为形体是由长、宽、 高三个尺寸来确定的,而一个投影图只反映2个尺寸,所以 要全面准确表达形体的形状和大小,一般需要2个或2个以 上的投影图。)
即物体的高度和长度; • H面投影反映了物体左右、前后的关系,
即物体的长度和宽度; • W面投影反映了物体上下、前后的关系,
即物体的高度Leabharlann 宽度。识别投影的基本概念及分类
2.正投影法中三面正投影的形成
(2)三投影面图反映的方位
三视图的投影规律为: H面投影和V面投影――长对正; W面投影和V面投影――高平齐; H面投影和W面投影――宽相等。
识别投影的基本概念及分类
2.正投影法中三面正投影的形成
(1)三投影面体系的建立 投影面是我们设想的,并无固定的大小边界范围,故在作图时,可以不必画出其外框。 在工程图样中,投影轴一般也不画出,但在初学投影作图时,还需将投影轴保留,常用 细实线画出。
识别投影的基本概念及分类
2.正投影法中三面正投影的形成
识别投影的基本概念及分类
2.正投影法中三面正投影的形成
(1)三投影面体系的建立 由于向下再H面上的投影得到的投影图称为水平投影 面,用H表示,称为H面。 它反映物体上、下面的真实形状及物体的长度和宽 度,但不反映物体的高度;
由前向后在V面上投影得到的投影图称为正面投影面, 用V表示,称为V面。 它反映物体前、后面的真实形状及物体的长度和高 度,但不反映物体的宽度;

投影基本特性及三视图

投影基本特性及三视图

影面时,其B 投影仍为直线或与 之类似的平面图形,D其投影的
长度变短或面积变小,这种投
影a性质称为类似性。d bc
H
e
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2.3投.三影视的图的基形本成知及识投影规律
3.三视图的形成及投影规律
3.1三面投影体系及三视图的形成
一般只用一个方向的投影来表达形体是不确定的,通常须将
种位置关系,在一般情况下是不允许变动的。
2015-5-15
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三视图间的对应关系








直观图
总体三等
局部三等
V面、H面(主、俯视图)——长对正。
V面、W面(主、左视图)——高平齐。
H面、W面(俯、左视图)——宽相等。
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形体与视图的方位关系
KB kb (3) 空间互相平行的直线, 投影仍互相平行, 如图2-5所示。
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2015-5-15
图2-4 投影的定比性
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图2-5 投影的平行性
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(4) 当线段或者平面平行于投影面时, 其投影反映原线段的实 长或原平面图形的实形。如图2-6所示,因为AB∥H及△CDE∥H, 故AB=ab及△CDE≌△cde。
23.3.1.1三三面面投投影影体体系系及及三三视视图图的的形形成成
设立三个互相垂直的投影平面,构成三面投影体系。这
三个平面将空间分为八个分角,(GB4458.1–84)规定:采用 第一角投影法,

投影法及三视图对应关系

投影法及三视图对应关系

斜角投 影法
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2.平行投影法---斜投影
投影特性
投影大小与物体和投影 面之间的距离无关。
画斜轴测图。
斜角投影 法
当前您正浏览第七页,共十八页。
2.平行投影法---正投影
投影特性
投影大小与物体和投影 面之间的距离无关。
度量性较好
工程图样多数采用正
投影法绘制。
直角(正)投影法
点A的三维空间位置
三维立体
二维平面点
a(x,y)
XY
平面图形
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二维
第二节 三视图的形成及其对应关系
一、三视图的形成过程
1.三投影面体系的建立
设立三个互相垂直的投影平面,构成三面投影体系。
正立投影面—V面 水平投影面—H面 侧立投影面—W面
Z
V




投影面交线—投影轴
X
当前您正浏览第十六页,共十八页。
Ⅰ Ⅱ
轴测图
完成后的视图
擦去作图辅助线后得到三视图



强调:
作业中要求保留作 图辅助线

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轴测图
三、三视图的绘图方法
Z
X
YW
YH
当前您正浏览第十八页,共十八页。
3 2
1

总体三等
局部三等
主视俯视长相等且对正 主视左视高相等且平齐 俯视左视宽相等且对应
长对正
高平齐 宽相等
三等关系
当前您正浏览第十四页,共十八页。

轴测图
二、三视图间的对应关系
2. 三视图的方位关系
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