中考成语运用专题训练-PPT课件
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《中考语文复习成语的运用》ppt课件
6（
A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普
C）
天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华 在用人上的眼光与胆量。 B上海一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直 到被捕那天还在座谈会上夸夸其谈他反腐倡廉 的经验体会呢！ C．石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而 是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发 展的一种需要。 D．不论什么时候，她都是如坐春风，自由自 在地发表她的观点。
A
5、（A） A《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许
多段落已深入人心，妇孺皆知。 B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有 识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死 回生。 C．要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学， 国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研 究。 D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁 的小演员，他们栩栩如生的演出展现了 我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
中考复习 ——成语的运用
考点透视
主要题型有： 1、成语字的书写规范，找错字，改错 字，填成语。 2、成语中重点字解释。 3、在具体语境中正确使用成语，找加 点成语使用准确或不当的项。 4、写出课文或名著中相关的成语。
热身练习
例1、根据语境，选择恰当的成语填空。 备选成语： 卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 坚苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 执著的故事不老——愚公移山，夸父 追月，（ ）；执著的人物不朽—— 闻鸡起舞的祖逖，（ ）的勾践，面壁 静修的达摩。执著是（ ），是 （ ），是一支永无休止符的进行曲。
抢答：
1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项
（ ） C A、一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远 处的电线杆也躲得杳无音讯。 B、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有 的烦恼都涣然冰释了。 C、参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在 灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽 量减轻损失。 D、王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产， 他的人格可说是不名一文。
中考语文《成语运用》(共19张PPT)(优秀课件)
有些成语的使用有其特定的对象和范围，不得随意搬 用。
• 例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的 一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 • 例2：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打 得遍体鳞伤。
zxxkw
成语运用错误类型四、重复用语
有些成语，本身就已包含某种意思了，若再 添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，就会 犯表意重复这样的语病。
五、答题技巧归纳 请谈一谈本节课你学到的成语运用 的答题技巧：
• • • • • • 成语运用口诀 成语结构约定成，意义形成有背景。 准确理解用法明，望文生义不可取。 褒贬色彩要得当，重复用语贻笑名， 适用对象要分清，语义轻重应适度。 前后逻辑细分辨，运用恰当文采生。
• 例1：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日 理万机，积劳成疾仍坚持工作。 • 例2：由于没有明确的目标，又无系统的训 练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导 和同事无奈。
成语运用错误类型五、不明轻重
看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词 小用或小词大用。
• 例1：领导者应当在问题出现之时就未雨绸 缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。 • 例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆 出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水 马龙，产品供不应求。 成语运用错误类型六、不合逻辑
成语的运用，在语法上必须合乎语法规则，即不能出现语病。 解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配或矛盾 等语病。
成语运用常见错误类型
• • • • • • (一)、望文生义（误解词义 ） (二、)、误用褒贬 (三)、对象不当 (四)、．重复用语 (五)、不明轻重 (六)、不合逻辑
四、实战演练
成语运用错误类型二、误用褒贬
有些成语有明显的褒贬之情，或赞扬、或贬斥，如果褒词 贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。
• 例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的 一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 • 例2：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打 得遍体鳞伤。
zxxkw
成语运用错误类型四、重复用语
有些成语，本身就已包含某种意思了，若再 添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，就会 犯表意重复这样的语病。
五、答题技巧归纳 请谈一谈本节课你学到的成语运用 的答题技巧：
• • • • • • 成语运用口诀 成语结构约定成，意义形成有背景。 准确理解用法明，望文生义不可取。 褒贬色彩要得当，重复用语贻笑名， 适用对象要分清，语义轻重应适度。 前后逻辑细分辨，运用恰当文采生。
• 例1：李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日 理万机，积劳成疾仍坚持工作。 • 例2：由于没有明确的目标，又无系统的训 练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导 和同事无奈。
成语运用错误类型五、不明轻重
看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词 小用或小词大用。
• 例1：领导者应当在问题出现之时就未雨绸 缪，而不应该在问题出现之后惊慌失措。 • 例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆 出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水 马龙，产品供不应求。 成语运用错误类型六、不合逻辑
成语的运用，在语法上必须合乎语法规则，即不能出现语病。 解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配或矛盾 等语病。
成语运用常见错误类型
• • • • • • (一)、望文生义（误解词义 ） (二、)、误用褒贬 (三)、对象不当 (四)、．重复用语 (五)、不明轻重 (六)、不合逻辑
四、实战演练
成语运用错误类型二、误用褒贬
有些成语有明显的褒贬之情，或赞扬、或贬斥，如果褒词 贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。
2024年中考语文总复习： 初中易错成语释义及运用 课件(共17张PPT)
一树百获：种一次收获一百次。比喻培育人才能长期 获益。树，种植。 名山事业：《史记·太史公自序》：“藏之名山，副 在京师，俟后世圣人君子。”后来称著书立说为“名山 事业”。 危言危行：说正直的话，做正直的事。指正直的言行 。褒义。危，正直。 绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作“有声有色 ”。
耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳 切教导。 不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形 容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。 改头换面：只改形式，不换内容。贬义。 火中取栗：比喻冒险为别人出力，自己上了当却一无所得 。 具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。
不稂(ｌáｎｇ)不莠:比喻人不成材，没有出息。贬义 。稂，狼尾草。莠，狗尾草。 不齿于人：不能列入人类。意思是不能算人。齿，排 列、并列。 不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞，不得 志，不如意。 粉墨登场：妆化好了，登场演戏。今多用于贬义，借 指登上了政治舞台。
附庸风雅：为了装点门面结交名士，从事有关文化的 活动。不能误作褒义。附庸，追随。风雅，文雅，多指 才学。 始作俑者：开始制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个 做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。易滥用于一切倡 导人。 空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不 是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。
空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得 的人事、音信或言论。 善刀而藏：把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而 止，善于收敛自己。善，擦拭干净。 罪不容诛：处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大 恶极，死有余辜。诛，杀死，判处死刑。
尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势 力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。 含贬义。 涉笔成趣：形容拿笔一挥就可以创作出很有意味很有 深度的作品。 见仁见智：意见不统一。使用时要注意防止前后矛盾 。 诛求无已：强行索取贪求，没完没了。诛求，强行索 取，榨取。已，停止。
成语运用+++课件(共31张ppt)++2023年中考语文二轮专题
B（2）原比喻兄弟相助相爱。 后转用来表示顶替或代 人受过。
A（3）形容勇往直前的气势， 不可阻挡。
E（4）比喻强占别人的住屋或 占据别人的位置。
D（5）比喻人的仪表或才能在 一群人中极为突出。
A形销骨立 B雕梁画栋 C豆蔻年华 D前仆后继
E振聋发聩
E （1）比喻唤醒糊涂麻木之人。
C （2）泛指少女十三四岁之时。
彻大悟了。 B、时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹
在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 C、闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，
兀兀穷年，沥尽心血。 D、多年未见的老同学在母校重聚，他们一见如故，
仿佛回到了学生时代。
日落时分，一群白鹭在江面上飞舞， 浮光掠影，与一江碧水两岸青山相映 成趣。
浮光掠影：像水面的光和掠过的影子，一晃就 消逝，形容印象不深刻、学习不深入、观察不 细致。
这本书要精读，不能以浮光掠影为足。
贬褒误用
异想天开：形容想法离奇而完全不切实际。一般 用于贬义，有时也可做中性词用。 为了在比赛中体现创新精神，同学们异想天开， 设计制作做了各种各样的作品。
B一拍即合 C骇人听闻 D首当其冲 E文不加点
C （2）使人听了感到震惊。
（多指社会上不好的事A （4）形容暮春时节的迷人 景色。
E （5）形容写文章一气呵成， 不用修改。
A一见如故 B美轮美奂
C充耳不闻 D风云变幻 E行云流水
E （1）比喻自然不拘执（多指 文章、歌唱等）。
（1）振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人。 （2）处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。 （3）著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者 的身高相等。 （4）行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌 唱等）。 （5）一见如故：初次见面就像老朋友一样谈得来。
A（3）形容勇往直前的气势， 不可阻挡。
E（4）比喻强占别人的住屋或 占据别人的位置。
D（5）比喻人的仪表或才能在 一群人中极为突出。
A形销骨立 B雕梁画栋 C豆蔻年华 D前仆后继
E振聋发聩
E （1）比喻唤醒糊涂麻木之人。
C （2）泛指少女十三四岁之时。
彻大悟了。 B、时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹
在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。 C、闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，
兀兀穷年，沥尽心血。 D、多年未见的老同学在母校重聚，他们一见如故，
仿佛回到了学生时代。
日落时分，一群白鹭在江面上飞舞， 浮光掠影，与一江碧水两岸青山相映 成趣。
浮光掠影：像水面的光和掠过的影子，一晃就 消逝，形容印象不深刻、学习不深入、观察不 细致。
这本书要精读，不能以浮光掠影为足。
贬褒误用
异想天开：形容想法离奇而完全不切实际。一般 用于贬义，有时也可做中性词用。 为了在比赛中体现创新精神，同学们异想天开， 设计制作做了各种各样的作品。
B一拍即合 C骇人听闻 D首当其冲 E文不加点
C （2）使人听了感到震惊。
（多指社会上不好的事A （4）形容暮春时节的迷人 景色。
E （5）形容写文章一气呵成， 不用修改。
A一见如故 B美轮美奂
C充耳不闻 D风云变幻 E行云流水
E （1）比喻自然不拘执（多指 文章、歌唱等）。
（1）振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人。 （2）处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。 （3）著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者 的身高相等。 （4）行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌 唱等）。 （5）一见如故：初次见面就像老朋友一样谈得来。
中考复习专题：成语的运用PPT优秀课件下载(26张)
例1：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建 议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 “蓬荜生辉”： 使贫家增添光辉。谦辞，只能用于自己自述， 不能用于他人，否则于人不敬。
例2：在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即 兴发言，博得了全场一片掌声。
"抛砖引玉"比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别
“汗牛充栋”、“浩如烟海”（书籍多） 美轮美奂（建筑物，不能形容艺术品。） 鳞次栉比（房屋、船只）小巧玲珑（物品）） 炙手可热（权势） 扑朔迷离、错综复杂（事情） 戛然而止、抑扬顿挫、响彻云霄（声音） 一挥而就”（写字、画画、作文）妙笔生花（写作）
苦心孤诣（指钻研，不指学习）妙手回春 （医术） 栩栩如生 （艺术形象如刻画、描写、制作） 凤毛麟角（罕见珍贵的人才或事物） 巧夺天工（ “人工”之物，不能用于自然景观） 络绎不绝 （用于人、马、车、船） 天伦之乐”(家庭) 三令五申（用于上级对下级） 风华正茂（青年）德高望重（中老年）萍水相逢（陌生人） 豆蔻年华（女子十三四岁）青梅竹马、两小无猜（男女儿童） 比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等 （只能用于男女尤其是夫妻间，不能用于朋友、同学）
例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品， 上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。 形容高大华美，多用于赞美新屋，非人物形象。
例2：这场戏演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。 “绘声绘色”指讲述、描摹事物的情景非常生动、 逼真。不能用于形容演戏。
例3.桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随 手捡起，同学们对身边小事无所不为。
没有达不到的地方，指什么坏事都干得出来，贬义。
常用贬义成语： 处心积虑、 忘乎所有、 无所不为、 无所不至、 别有用心、 蠢蠢欲动、 无动于衷、 语无伦次 改头换面、 振振有词、 夸夸其谈、 强词夺理、 好为人师、 好高骛远、 趋之若鹜、 随声附和、 满城风雨、 拉帮结派、 肆无忌惮、 耿耿于怀 炙手可热、 兴风作浪、 罄竹难书、 首当其冲、 始作俑者、 推波助澜、 自命不凡、 一丘之貉、 胸无点墨、 断章取义、 弹冠相庆、 充耳不闻、 螳臂当车、高谈阔论、 道貌岸然、 趾高气扬 常用褒义成语： 从容不迫、势如破竹、锐不可当、 不动声色、 锲而不舍、死得其所、叹为观止、 文不加点
初三语文中考成语的正确应用课件 (共27张PPT)(优秀推荐版)
择决定命运，环境造就人生！
3、放心吧，你儿子上学的事我一定鼎 力相助！
鼎力相助：多用于求人相助时的客气话
第四类：敬谦失当 敬辞： 蓬荜生辉、不吝赐教、鼎力相助
抛砖引玉、不情之请、班门弄斧、 谦辞： 不足挂齿
1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁 地笑了。
2、听到同学们都在背后议论他，他好像 如芒在背。
3、我们要多读书，一本好的作品会不 知不觉地对我们起到潜移默化的作用。
C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼 貌在校园里蔚然成风。
D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂 雨后春笋般的冒出来。
第三类 褒贬错用
凤毛麟角、满城风雨、登峰造极 处心积虑、左右逢源、蠢蠢欲动 虚张声势、雨后春笋、叹为观止 信口开河、蔚然成风 、袖手旁观
褒义词：凤毛麟角、雨后春笋、叹为观止 蔚然成风 、登峰造极
指大海变桑田， 桑田变大海。比 喻世事变化很大。
B、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我们 不由得被美景所陶醉。
第一类：望文生义
大方之家 高山仰止 不足为训
大快人心 万人空巷 罪不容诛
差强人意 屡试不爽 首当其冲
第二类 用错对象 (有专指范围) 汗牛充栋 豆蔻年华 信笔涂鸦 济济一堂 鳞次栉比 巧夺天工 妙手回春 破镜重圆 天伦之乐
第六类：形近义异 1、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫的说话。
夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。
2、事倍功半： 指工作费力大，收获小。 事半功倍： 指做事得法，因而费力小， 收获大。
3、骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生
的坏事)。
耸人听闻：故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强
调有意为之。
4、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 不以为意：不把它放在心上。
3、放心吧，你儿子上学的事我一定鼎 力相助！
鼎力相助：多用于求人相助时的客气话
第四类：敬谦失当 敬辞： 蓬荜生辉、不吝赐教、鼎力相助
抛砖引玉、不情之请、班门弄斧、 谦辞： 不足挂齿
1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁 地笑了。
2、听到同学们都在背后议论他，他好像 如芒在背。
3、我们要多读书，一本好的作品会不 知不觉地对我们起到潜移默化的作用。
C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼 貌在校园里蔚然成风。
D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂 雨后春笋般的冒出来。
第三类 褒贬错用
凤毛麟角、满城风雨、登峰造极 处心积虑、左右逢源、蠢蠢欲动 虚张声势、雨后春笋、叹为观止 信口开河、蔚然成风 、袖手旁观
褒义词：凤毛麟角、雨后春笋、叹为观止 蔚然成风 、登峰造极
指大海变桑田， 桑田变大海。比 喻世事变化很大。
B、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我们 不由得被美景所陶醉。
第一类：望文生义
大方之家 高山仰止 不足为训
大快人心 万人空巷 罪不容诛
差强人意 屡试不爽 首当其冲
第二类 用错对象 (有专指范围) 汗牛充栋 豆蔻年华 信笔涂鸦 济济一堂 鳞次栉比 巧夺天工 妙手回春 破镜重圆 天伦之乐
第六类：形近义异 1、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫的说话。
夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。
2、事倍功半： 指工作费力大，收获小。 事半功倍： 指做事得法，因而费力小， 收获大。
3、骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生
的坏事)。
耸人听闻：故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强
调有意为之。
4、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 不以为意：不把它放在心上。
广东省深圳市中考语文(8)成语运用ppt课件(16页-含答案)
第十二页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
知识梳理
6.冒号的使用 ①提示范围要清楚。
错误示例——我不讳言：前两年，我们确实有过相当困难 的时期，但是这种情况改变得很快。 （改正：将冒号改为逗号。因为冒号后面的内容，全是提示的 范围，但本句最后一个分句却不在此列）
②同一句中不能使用两个冒号。
错误示例——昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改 革：一是持证上岗，二是下岗分流。 （改正：两个冒号中，应有一个改为逗号）
错误示例：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧 数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统 ……等，具有双向互呼和越区切换性能。
（改正：或删除省略号，或删除“等”）
②一般情况下，句末省略号后面的标点符号一并省略。
错误示例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物 医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的 生机与活力。
③并列词语之间已使用连词“和、或、及、与”等，不能再 用顿号。
例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发 展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用 顿号）
第三页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
知识梳理
④相邻的数字表示约数，不用顿号。
例：他已经走了有三四里的路了。
但是表确数时必须用顿号。
例：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 ⑤集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
例：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 ⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号，如一定要用，只
能使用逗号。 例：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美
丽人生》等。
第四页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
注意：语气强烈的反问句有时可用感叹号。
知识梳理
6.冒号的使用 ①提示范围要清楚。
错误示例——我不讳言：前两年，我们确实有过相当困难 的时期，但是这种情况改变得很快。 （改正：将冒号改为逗号。因为冒号后面的内容，全是提示的 范围，但本句最后一个分句却不在此列）
②同一句中不能使用两个冒号。
错误示例——昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改 革：一是持证上岗，二是下岗分流。 （改正：两个冒号中，应有一个改为逗号）
错误示例：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧 数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统 ……等，具有双向互呼和越区切换性能。
（改正：或删除省略号，或删除“等”）
②一般情况下，句末省略号后面的标点符号一并省略。
错误示例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物 医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的 生机与活力。
③并列词语之间已使用连词“和、或、及、与”等，不能再 用顿号。
例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发 展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用 顿号）
第三页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
知识梳理
④相邻的数字表示约数，不用顿号。
例：他已经走了有三四里的路了。
但是表确数时必须用顿号。
例：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 ⑤集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
例：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 ⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号，如一定要用，只
能使用逗号。 例：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美
丽人生》等。
第四页，编辑于星期日：十二点 二十五分。
注意：语气强烈的反问句有时可用感叹号。
2024年中考语文总复习考点突破课件：词语(成语)运用(47张PPT)
现代民间习惯上把过春节又叫作过年。但其实年和春节的起源是不 同的。那么，“年”究竟是怎么样来的呢？民间主要有两种说法。一种 说的是，古时候，有一种叫作“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便要 ( )人肉。一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在 比赛甩牛鞭子，“年”被啪啪的鞭声吓得惊慌失措。它窜到另一个村庄， 又被一家门口晒着的大红衣裳吓得逃跑。后来，它又来到了一个村庄， 朝一户人家门里一瞧，只见里面 ( ) ，刺得它头昏眼花，只好
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
栋梁：比喻担负国家重任的人，通常也比喻有非凡才能愿为祖国付出的 人。脊梁：比喻支撑事物的中坚力量，也比喻在国家、民族或团队中起 中坚作用的人。根据“英雄是中华民族”的提示，第一空选“脊梁”恰当。 排除A、B两项。视死如归：把死看作像回家一样平常，形容不怕牺牲 生命。大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。“在历尽艰辛 的硝烟岁月，英雄们信仰坚定”强调的是英雄们慷慨赴义的决绝，选“ 视死如归”恰当，排除C项。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3．阅读下面的文字，选出文中画横线的词语使用不正确的一项是( ) 巍巍巴山，莽莽苍苍。千百年来，巴山子民聚居一地，同甘共苦，
用民歌反映生活，用民歌宣泄情感。巴山民歌源于人们的生产生活，有 浓郁的乡土气息，它不仅具有较强的历史价值，而且形成了一道独特的 文化风景。还大量使用比兴手法，语言诙谐，艺术形式相对比较简单， 表达巴山儿女的是非观念和理想愿望。
[常见问法] 1．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( ) 2．从括号内选择一个合适的词语，将其序号填在横线上。
词语辨析的常用方法 1．辨析搭配对象 有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然 不同，或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业，“善于 ”就比较泛泛而言，不表示特别擅长。
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例2：今年初鲜牛奶市场燃起竞相降 价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对 消费者来说倒正好可以火中取栗。 辨析：“火中取栗”比喻冒危险给 别人出力，自己上了大当，一无所得。 把“降价的烽火”理解为“火中取栗” 的“火”显然是望文生义。而且“火中 取栗”也带有贬义，用在本句不合适。
毛遂自荐：
1.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行 云流水，让人感到美不胜收。
形容文章自然不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。
2.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖 国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。
成语误用情况 2
因为平时使用不够规范或没有搞清楚成 语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬 义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判 断或使用错误。
2.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王 国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇 慷慨：大方；不吝惜；囊：口袋；指钱袋。非常豪 石。
爽地打开钱袋，拿出钱来。指十分大方地在经济上帮助 别人。
有些成语专指特定对象，例 房屋等建筑物多 如：“鳞次栉比”形容 ； “汗牛充栋”、“浩如烟海”形 书籍多 容 ；“相敬如宾”形 容 夫妻恩爱 ；“天伦之乐” 形容 一家人 ；“凤毛麟角” 珍贵的罕见人才或事物 指是 ；“一挥而 写字、画画、作文很快就完成 就”指 ； “改弦更 指对制度和方法的改革变更
跃跃欲试!
1.北京、大连鼓励和引导大学生到基层 就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢 蠢欲动。
蠢蠢，爬虫蠕动的样子。原指像虫子蠕动爬行的样子。 比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。
2.针对考试题目的形式多样，考生一定 要有见异思迁的灵活性。
看到不同的事物就改变主意。指意志不坚定；喜爱不专一。
成语误用情况 3
例1：这部精彩的电视剧播出时，几 乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上 显得静悄悄的。 辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出 来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷 里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 而这个句子要表达的意思却是:人们都在家 里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的 词义与所要表达的意思正好相反。
成语概说
成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固 定短语。 它是比词的含义更丰富而语法功能又相当 于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵， 简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包 括贬义和褒义，当然，也有中性的。 成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上 的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有 逗号隔开。
有些成语的使用必须适合特 定的对象，有的专指人，有的专 指物，有的专指景，等等。在复 习时要善于记住典故，辨清对象。
例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁 刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历 史上汗牛充栋。 辨析：“汗牛充栋”,形容书籍极多， 它与前面的 “悬梁刺股者、秉烛达旦者、 闻鸡起舞者”的行为无从搭配，属于用错 对象。
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂， 新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓 产品质量和开发，真可谓处心积虑。
辨析：命题者从感情色彩上设误来进 行考查。“处心积虑”，意即千方百计地 盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领 导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用， 犯了贬词褒用的错误。
例2：几乎所有造假者都是这样，随 便找几间房子、拉上几个人就开始生产， 于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒 出来了。 辨析：“雨后春笋”是褒义词，比 喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食 品厂大量出现，所以这个成语属于褒词 贬用的错误类型。
德阳市2019年中考第3小题
下列句子中加线成语使用正确的一项是（ ） A.一对对斑羚凌空跃起，在山洞上空画出一道 道令人应接不暇的弧线。 B.过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿 时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。 C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形 见绌。 D.从我丈夫的温和沉静的性格中，我受益匪浅。 当他猝然长逝后，我便学会了逆来顺受。
例2：本刊将洗心革面， 继续提高稿 件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水 平攀登。 辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。 它所述的对象是人，而不是物，本句用来 指刊物不恰当，属于对象用错。
牛刀小试！
1.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都 认为他是一个自负的人。
过分看轻自己；形容自卑。妄：过分地； 菲薄：小看，轻视。
成语误用情况4
根据具体情境，还要注 意使用敬辞还是谦辞。
①历史故事 ③神话或其他传说 ⑤民间习用语 ②寓言故事 ④古典文学作品
成语连珠（谁敢一马当先？）
1.一衣带_ 2.牛鬼蛇_ 3.手无寸_ 落石_ 通广_ 证如_ 生入_ 快人_ 清水_ 里逃_ _补_
不可_ _
德阳市2019年中考第3小题
下列句子中加线成语使用正确的一项是（ ） A.赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小 夜曲，令人心旷神怡。 B.对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经 适房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引 力。 C.我们这些十五六岁的中学生，正值豆蔻 年华，要努力学习才是。 D.今年“六一”儿童节，初一年级的同学 在学 校举行的"告别童年"歌咏比赛中，个个龙腾虎跃。
成语的组成
绝大部分是由四个字组成的。如空中楼 阁 鼎鼎大名 青出于蓝 有声有色 欢天喜地 等都是四字成语。 少于四字的成语，如敲门砖 莫须有 想 当然之类。 多于四个字的,如桃李满天下 真金不怕 火炼 心有余而力不足 江山易改，本性难移 只许州官放火，不许百姓点灯之类，在成语 中占绝对少数。
成语的来源
一.成语误用有以下几种原因
1.望文生义 2.褒贬误用
3.对象不当 5.重复用语
7.自相矛盾
4.用错谦敬 6.搭配不当
8.不合情景
第一课时
主讲以下四项
1.望文生义 3.对象不当 2.褒贬误用 4.用错谦敬
成语误用情况1
成语的意蕴是约定俗成的，而且大 多都有一定的典故，加上有些成语中还 含有生僻的古义，这就造成了理解的难 度。如果不仔细辨析成语意思，则容易 造成望文生义的错误。