高中语文综合练习
高中语文综合练习
[单项选择题]
1、家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
一个家族之链上某一个任务出类拔（）、深（）众望而为家族其他成员所宗仰追慕。
其懿行（）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的（）守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全部正确的一组是
A.萃孚fóu佳恪gé
B.粹负fú佳恪kè
C.粹负fù嘉恪gé
D.萃孚fú佳恪kè
参考答案：D
[单项选择题]
2、家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
一个家族之链上某一个任务出类拔（）、深（）众望而为家族其他成员所宗仰追慕。
其懿行（）言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的（）守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。
将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处，选项是
A.家风是一个影响力和美誉度都好的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的精神财富。
B.家风即便是一个家庭最为宝贵的精神财富，也是一个有影响里有美誉度的家族必备的要素。
C.家风是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的精神财富。
D.家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家庭必备的要素。
参考答案：C
[单项选择题]
3、中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里————张大千艺术展”今日与观众见面。
走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。
这青绿泼彩渲染的画面，令人叹为观止。
在展厅右侧，一副《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。
“”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术动力，也模仿在诉说着画家眷恋故土
的情怀。
下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是（）
A.人家在何许？云外一声鸡
B.小女子已许配了人家
C.你走了，教人家怎么办呢
D.诗书门第，勤俭人家
参考答案：A
[单项选择题]
4、中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里————张大千艺术展”今日与观众见面。
走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。
这青绿泼彩渲染的画面，令人叹为观止。
在展厅右侧，一副《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。
“”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术动力，也模仿在诉说着画家眷恋故土的情怀。
下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是
A.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月
B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
参考答案：B
[单项选择题]
5、雪屋记（明杜琼）吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。
相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。
缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。
孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。
既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。
范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎？熟知生意反愚于其中也。
故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。
由是腊中有雪，则来春有收，人亦五疾疹之患。
是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。
太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。
圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。
（选自《金兰集》，中华书局2013年版）对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是
A.缙绅大夫游与西山，必造其庐焉造：建造
B.非独以其色之洁白为可尚也尚：推崇
C.今又济之以雪济：加上
D.以屋名雪，讴不韪欤韪：正确
参考答案：A
[单项选择题]
6、雪屋记（明杜琼）吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。
相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。
缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。
孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。
既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。
范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎？熟知生意反愚于其中也。
故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。
由是腊中有雪，则来春有收，人亦五疾疹之患。
是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。
太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。
圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪欤？至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。
（选自《金兰集》，中华书局2013年版）将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是：圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣
A.而因之
B.则为所
C.以乎之
D.且于所
参考答案：C
[单项选择题]
7、雪屋记（明杜琼）吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。
相从而学问者甚夥，其声名隐然于郡国。
缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。
孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。
既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。
范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎？熟知生意反愚于其中也。
故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。
由是腊中有雪，则来春有收，人亦五疾疹之患。
是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。
太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。
圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也，孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与？今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤？宁独是邪？孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也，以。
《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》同步练习 统编版高中语文必修上册
2《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》综合练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
边庭落日骆宾王紫塞流沙北，黄图①灞水东。
一朝辞俎豆②，万里逐沙蓬。
候月③恒持满，寻源屡凿空。
野昏边气合，烽迥戍烟通。
膂力风尘倦，疆场岁月穷。
河流控积石④，山路远崆峒。
壮志凌苍兕，精诚贯长虹⑤。
君恩如可报，龙剑有雌雄。
【注释】①黄图，帝都。
②俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。
诗人曾任太常寺奉礼郎。
③候月，《史记·匈奴列传》：“举事而候星月，月盛壮则攻战，月亏则退兵。
”④积石，山名。
指小积石，在今甘肃临夏西北，即古唐述山。
⑤长虹，《史记·邹阳传》：“昔者荆轲慕燕丹之义，白虹贯日，太子畏之。
”1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A．“紫塞流沙”与“黄图灞水”相提并论，从时空落笔，意味深长。
B．“候月”“寻源”“边气”“烽烟”展现了紧张丰富的边庭生活。
C．“精诚贯长虹”既是诗人即景抒怀，又照应试题“边庭落日”。
D．全诗一韵到底，气势磅礴，慷慨激昂，洋溢着边塞征战的豪情。
2．全诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调，请结合全诗具体分析。
二、选择题3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）①雍正朝的珐琅彩瓷在装饰纹样上，由于皇帝亲自发出“秀雅”“细致”的要求，并指定唐岱、郎世宁等国手为之制作稿样，无论是满饰纹样或装饰有诗、书、画、印四种元素的组群，无不。
②明清两代是扇面画的鼎盛期，不仅作品数量多，而且风格流派异彩纷呈。
据了解，湖州市博物馆收藏历代书画达3000余件，而明清扇面是该馆书画藏品中的一大亮点，名家作品，数量达500余件。
③远山含黛，近水楼台。
夜幕中，的好溪楼变得一片璀璨。
昨晚，好溪堰源头首次亮灯，此次亮灯区域为好溪堰堰头到青林村桥头，总长约400米，古朴的亭台楼阁在灿烂的灯火下变成天上宫阙。
A．精妙绝伦美轮美奂蔚为大观B．精妙绝伦蔚为大观美轮美奂C．美轮美奂蔚为大观精妙绝伦D．蔚为大观精妙绝伦美轮美奂4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。
高中语文部编版必修下册理解性默写综合练习(篇目打乱,每题两空)(共90题,附参考答案)
高中语文必修下册理解性默写综合练习班级考号姓名总分1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子借回答为什么“哂由”表达自己治国主张的句子是：。
2.苏轼《西江月》中“秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，《念奴娇•过洞庭》中，词人也有类似的句子是：。
3.在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：。
4.杜牧《阿房宫赋》中“”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
5.《登岳阳楼》中“”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
6.《阿房宫赋》中，杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子是：。
7.《答司马谏议书》中，“”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。
8.《念奴娇·过洞庭》中，写如今虽年老而深感发短袖寒，但我却能稳稳泛舟在这沧浪旷海之间的句子是：。
9.杜牧《阿房宫赋》中的“”，把秦始皇享乐时的乐声与百姓的市井语言进行对比，突出秦始皇只顾自己享乐而不知顾惜百姓。
10.《游园［皂罗袍]》中，杜丽娘面对无限春光，却不由郁闷、惆怅，感慨不知真正的赏春欢乐在谁家的唱词是：！11.在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“”。
12.《桂枝香·金陵怀古》中，“”二句写出了作者对历来凭吊金陵之作的看法。
13.在《六国论》中，苏洵认为六国中没有赂秦的国家是因为赂秦者而灭亡的，他的理由“”。
14.杜甫《登岳阳楼》中虚实结合，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是：。
15.在《阿房宫赋》中，杜牧用一系列对比突出秦皇只顾个人享乐而不顾惜百姓的行为，他夸张地说，阿房宫屋顶上的瓦缝“”，阿房宫中的栏杆“”。
16.司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地回答以“”两句，说这样不叫“拒谏”。
17.《登岳阳楼》中，诗人更关心的是“”，自己的凄苦境况并未使诗人伤心落泪，可想到国家诗人却“”。
高中语文语法综合练习及答案
高中语文语法综合练习及答案高中语文语法知识●随堂练习高中语文语法知识复习（一）词类一、指出下列句中加点词得词性.1.她昨天上午在家里，下午在图书馆瞧书,现在在开会。
2.两块连草都不长得地连起来了.3．您比我强,我比不过您。
4。
您为什么老向着她而不向她提意见?５.到了北京,我就赶快跑到医院去瞧病。
二、判断加点词得词性1、这朦胧得桔红得光，实在照不了多远。
（)2、月色便朦胧在这水气里。
（）３、月色给大地带来一片朦胧.(）4、隔着云瞧太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
( ）５、我们很快就要在全国胜利了。
( ）6、这个胜利将冲破帝国主义得东方战线。
()7、这道题老师讲得很明白。
（）８、您明白其中得道理吗?( )9、我们应该有严肃、认真得工作作风.(）10、革命队伍必须严肃纪律。
()三、请将下列虚词归类。
A、副词B、叹词C、介词Ｄ、拟声词越发( ）除了（) 始终( )依照( ）沿着（) 索性（）扑通（）哦( ) 屡次( ）何必（)自从（）砰( ）啊（)高中语文语法知识复习（二）短语一、辨别下列短语得种类:天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格与蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈二、选出下列说法错误得一项：（）A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风（动宾短语)B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚（并列短语）Ｃ精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就（偏正短语)D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边（主谓短语)三、选出下列说法正确得一项:( )A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月（后补短语)Ｂ边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处（并列短语）C内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)D学习园地进驻营地深入研究学习技术(动宾短语）四、下列成语,与＂惩前毖后"结构完全相同得一组就是：（）Ａ谦虚谨慎寂然无声Ｂ扬眉吐气姹紫嫣红C生气勃勃天寒地冻 D莺歌燕舞精力充沛五、下边一句话,由于其中短语得结构不一致,使得语流不畅,请在横线上改变加点短语得结构,使整句话语流顺畅。
高考复习高中语文：+语言文字运用类试题(选择题组+选择+简答+简答题组三种题型综合练习)+专题练习
高中语文语言文字运用类试题专题练习（选择题组+选择简答+简答题组三种题型综合练习）一、选择题组阅读下面段文字，完成下面小题。
在近现代中国历史中，农村一直不是、艺术家笔下的“桃花源”，反而是苦难的土地、悲惨的生活和没有光明的未来。
（）农民从农村逃逸，进入城市，这是近现代中国文学史上的一个核心主题。
农民对乡村的逃逸，就是对土地的逃逸，对苦难的逃逸，对命运的逃逸。
农民对于城市来说，那里反而是一个能够带来美好生活的“桃花源”。
但是到了二十世纪中期，令人的诗意生活又再度出现在了中国的乡村——通过抽离变质机体的方式，满怀激情地“新社会”的新思想。
作家用一种优美的语言描写乡村风物，从而凸显新社会的秩序和伦理——这更多是革命浪漫主义精神在起作用。
优美叙述和现实生存状况之间，存在着一条巨大的。
这些“诗意乡场”的叙事背后，不乏残酷的社会现实：斗争、枪杀、饥饿、孤独、歧视、死亡。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．也绝不是耿耿于怀讴歌界线B．也绝不是心驰神往讴歌鸿沟C．从来不是心驰神往赞颂界线D．从来不是耿耿于怀赞颂鸿沟2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．对于农民来说，城市反而是一个能够带来美好生活的“桃花源”。
B．对于城市来说，那里反而是一个能够给农民带来美好生活的“桃花源”。
C．城市对于农民来说，反而是一个“桃花源”能够带来美好生活。
D．农民对于城市来说，反而是一个能够带来美好生活的“桃花源”。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．欧洲知识分子，如卢梭等人对乡村田野风光的描写，在中国的乡村中是无法找寻到的。
B．欧洲知识分子，如卢梭等人对乡村田野风光的描写，中国的乡村是无法找寻到的。
C．欧洲知识分子，如卢梭等人那样描写乡村田野风光，在中国的乡村中是无法找寻到的。
D．欧洲知识分子，如卢梭等人那样描写乡村田野风光，中国的乡村是无法找寻到的。
阅读下列文字完成下列小题随着互联网视听平台的高速发展，网络文艺正在向精品化创作方向转型。
高中语文古诗文+《红楼梦》综合练习2(含答案)
高中语文古诗文+《红楼梦》综合练习一、文言文基础知识（每题2分，共56分）1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．汝其．勿悲望请其．指教B．请以．剑舞吾今以．此书与汝永别矣C．谓吾不知汝之．不欲吾死也汝可以模拟得之．D．则亦教其以父志为．志然语之又恐汝日日为．吾担忧2．下列各项中，加点词语的解释有误的一项是（）A．不能竟．书而欲搁笔竟：完成B．必不能禁．失吾之悲禁：禁止C．使之肖．我肖：像D．汝幸而偶．我偶：婚配，嫁给3．下列句中的词类活用归类正确一项是（）①廊腰．缦回②朝歌．夜弦③四海一．④兴利．除弊⑤如曰今日当一切不事．事⑥可怜焦土．．⑦辇．来于秦A．①②/⑤⑥⑦/③/④B．①⑦/②⑤⑥/③/④C．①②⑦/③/④/⑤⑥D．①②⑦/③/④⑤⑥4．下列各项中，加点词语的活用现象分类正确的一项是（）①卒不忍独善．其身②当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利③汝幸而偶．我④瓜．分之日可以死⑤老．吾老以及人之老A．①/③⑤/②/④B．①⑤/②/③/④C．①⑤/②/③④D．①/②/③④/⑤5．下列各句中加点词的意义，与现代汉语相同的一项是（）①各抱地势，钩心斗角．．得夕安寝④可谓智力．．孤危⑤齐楚之精．．．③然后．．．．②思厥先祖父英．⑥吾恐秦人食之不得下咽．．之理⑨下而从六国破．．⑧胜负之数，存亡．．也⑦礼天下之奇才亡之故事．．A．①③⑤B．②④⑦C．⑥⑦⑧D．①⑤⑨6．下列句子的句式特点与例句相同的一项是（）例句：明星荧荧，开妆镜也A．一人之心，千万人之心也B．戍卒叫，函谷举C．几世几年，剽掠其人D．使负栋之柱，多于南亩之农夫7．下列各项中，加点的词不是古今异义词的一项是（）A．汝可以模拟．．得之B．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利．．C．窗外疏梅筛月影，依稀．．掩映D．却看妻子．．愁何在，漫卷诗书喜欲狂8．下列各组句子，文言特殊句式类型不相同的一组是（）A．若属皆且为所虏百姓之不见保B．申之以孝悌之义管弦呕哑，多于市人之言语C．灭六国者六国也，非秦也保民而王，莫之能御也D．然则一羽之不举大王来何操9．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A．盘盘焉．，囷囷焉缦立远视，而望幸焉．B．后人哀之而．不鉴之惜其用武而．不终也C．奉之．弥繁，侵之愈急斯用兵之．效也D．小则．获邑，大则得城则．胜负之数，存亡之理10．下列句子含通假字的一项是（）A．洎牧以谗诛B．暴霜露，斩荆棘C．奉之弥繁D．则胜负之数11．下列句中加点词的词类活用现象相同的一项是（）①日．削月．割，以趋于亡②吾得兄．事之③以事秦之心礼．天下之奇才④后人哀之而不鉴．之⑤可怜焦土．．⑥朝．歌夜．弦A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑥12．下列句子，句式与“多于南亩之农夫”相同是一项是（）A．一人之心，千万人之心也B．赵尝五战于秦，二败而三胜C．赂秦而力亏，破灭之道也D．灭六国者六国也，非秦也13．下列加点词的意思，与现代汉语相同的一项是（）A．汝可以模拟．．得之B．吾充．吾爱汝之心C．第．以今日事势观之D．快意当前．．，适观而已矣14．对下列各句的文言句式，分类正确的一项是（）①吾作此书时，尚是世中一人②国以富强③西取由余于戎④厅旁一室，为吾与汝双栖之所⑤吾辈处今日之国⑥遂霸西戎⑦东得百里奚于宛A．①④⑤/②⑦/③⑥B．①④/②③⑤/⑥⑦C．①③⑤/②④/⑥⑦D．①④/②⑤⑥/③⑦15. 下列各句中加点词语的意思相同的一项是（）A．徒．使两地眼成穿而骨化石仲尼之徒．无道桓文之事也B．谁知吾卒．先汝而死乎卒．不忍独善其身C．泪珠和．笔墨齐下当哭相和．也D．厅旁一室为吾与汝相栖之所．也助天下之人爱其所．爱16．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A．吾之意盖谓以．汝之弱汝不必以．无侣悲B．或．又是男左右或．欲引相如去C．故遂忍悲为汝言之．且以汝之．有身也D．助天下人爱其所．爱为吾与汝双栖之所．17．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．吾作此书．时不能竟书．而欲搁笔B．吾尝语．曰吾平生未尝以吾所志语．汝C．不能竟．书而欲搁笔竟．日不出门D．谁知吾卒．先汝而死乎谓言无罪过，供养卒．大恩18．下列各句中加点的词解释不正确的一项是（）A．适．冬之望日前后适：正，恰逢B．第．以今日事势观之第：仅，但C．吾能之乎？抑．汝能之乎抑：难道D．使之肖．我肖：相像，类似19．下列加点词的解释有误的一项是（）A．如晤．(见面)察吾衷．(内心)抑．汝能之乎(抑或)B．语云．(说)吾至．爱汝(极)第．以今日事势观之(仅，但) C．竟．书(写完)当哭相和．也(应和)使之肖．我(相像，类似)D．一恸．(痛哭)不能禁．(禁止)老．吾老(敬重)20．下列四组实词中，加点词的含义相同的一组是（）A．六王毕，四海一．一．旦不能有，输来其间B．秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C．奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百亿兮D．族．秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族．矣21．下列加横线字解释，不正确的一组是（）A．吴楚东南坼．坼：分裂，引申为划分B．亲朋无一字．字：文字，指书信C．老病．．有孤舟老病：拖得时间长的疾病D．戎马关山．．北关山：关口山岳，指北方边关22．对下列句子中加线词语的解释，有误的一项是（）A．游人只合．．江南老只合：只应B．画船听雨眠．眠：睡觉C．皓腕凝霜雪．．．凝霜雪：像霜雪凝聚那样洁白D．垆边．．人似月垆边：土台子边23．下列加横线实词含义相同的一组是（）A．戍卒叫，函谷举．举．孝廉不行B．秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C．奈何取．之尽锱铢今入关，财物无所取．D．山东豪俊遂并起而亡秦族．矣族．秦者秦也，非天下也24．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是( )A．盘盘焉．，囷囷焉且焉．置土石B．骊山北构而．西折不敢言而．敢怒C．夫．战，勇气也予观夫．巴陵胜状D．辘辘远听，杳不知其所之．也辍耕之．陇上25．下列句中加点词的古义解释不正确的一项是( )A．楚人一炬，可怜．．焦土。
高中语文古诗文+《红楼梦》综合练习1(含答案)
高中语文古诗文+《红楼梦》综合练习一、文言文基础知识（每题2分，共46分）1．下列加点词语意义不相同的一项是（）A．何莫学夫．诗微夫．人之力不及此B．死而后已．，不亦远乎？学不可以已．C．天下归．仁焉自牧归．荑，洵美且异D．见不贤而内自省．也君子博学而日参省．乎己2．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．《诗》可以兴．，可以观兴：激发人的感情B．敏．于事而慎于言敏：敏捷C．文胜质则史．史：虚饰，浮夸D．君子喻于义，小人喻．于利喻：知晓，明白3．下列加点字的解释，不正确的一项是()A．人而．不仁而：如果B．小人喻于．利于：在C．不亦重乎．乎：句末语气助词，相当于“吗”D．其．“恕”乎其：它4．下列各句，不是特殊句式的一项是()A．敏于事而慎于言B．可谓好学也已C．见不贤而内自省也D．士不可以不弘毅5．下列各句中，没有词类活用的一项是()A．就有道而正焉B．见贤思齐焉C．天下归仁矣D．有一言而可以终身行之者乎6．下列句子中，“而”的用法不同于其他三项的一项是（）A．过而．不改，是谓过矣B．人而．不仁，如礼何C．知而．不争，不可谓忠D．知文而．不知武，知一而不知二7．下列句子中有通假字的一项是()A．非所以内交于孺子之父母也B．谓其君不能者C．壹是皆以修身为本D．治天下可运之掌上8．下列加点词意义相同的一项是()A．由是．观之是．非之心B．无恻隐之心,非．人也非．有仲尼、墨翟之贤C．今人乍见孺子将入于．井而青于．蓝D．自贼．者也贼．其君者也9．下列各句中加点的词语,没有词类活用现象的一项是()A．大学之道,在明．明德B．今人乍见孺子将入．于井C．知止．而后有定D．不足以事．父母10．下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A．致知在格物．．格物：推究事物的原理。
B．自天子以至于庶人．．庶人：指一般人。
C．皆有怵惕．．恻隐之心怵惕：惊骇、恐惧。
D．犹其有四体．．也四体：四肢11．下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是()A．居庙堂之高则忧其民B．马之千里者，一食或尽粟一石C．古之欲明明德于天下者D．蚓无爪牙之利，筋骨之强12．下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是()A．师不必贤于．弟子B．在止于．至善C．青，取之于蓝，而青于．蓝D．良曰：“长于．臣。
2020-2021学年高中语文新教材人教版选修上册同步练习：综合测试 Word版含解析
综合测试(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。
材料一记者:祝晓宏:语言景观是由语言形成的、具有语言学意义的实物性景观。
关于语言景观的界定,引用最广的莫过于以色列社会语言学家Landry和Bourhis的定义:指的是特定地区和区域里公共或商业标牌上的语言。
他们用举例的形式罗列出了常见的语言景观形态,如街牌、路牌、广告牌、商业招牌、海报等。
随着时代的发展,语言景观有了更新的语言介质,也包括涂鸦、电子广告牌、移动广告牌、网络视频广告等。
一个国家和地区的语言生态、语言政策和语言实践的关系往往是很复杂的。
我们可以借由语言标牌中目标语言的各种信息来描写公共场所的语言使用情况,从而揭示这种关系。
同时,语言景观打破了语言的口语和书面二维对立关系,提醒人们注意语言的多维存在形式。
语言景观研究唤醒了我们对视觉化语言符号资源的重视,拓宽了语言研究的范围。
记者:祝晓宏:短短几年,语言景观研究迅速崛起,这些研究具有较强的问题意识和应用倾向,有助于弥合社会语言学领域内语言使用和宏观语言政策研究脱节的情况。
当然,目前对于拍摄到的语言标牌还没有达成标准化的标注意见,因为缺乏一致的编码框架,资源库搭建的基础工作也只能各自为政,这也限制了大规模比较研究的开展。
另外,当前的调查对象主要集中在一线城市,小城市极少,农村地区尚属空白。
记者:祝晓宏:语言景观研究还在升温,可以预见更多学科背景的学者将会关注这一领域。
为凸显语言景观的应用品味和交叉属性,研究视角还需要进一步拓展。
例如,需要思考语言景观与母语教育、外语学习的关系,语言景观与语言经济的关系等。
(选自《语言景观研究视角需进一步拓展——访暨南大学祝晓宏教授》,有删改) 材料二近年来,语言景观已经成为社会语言学研究的热点,彰显出蓬勃的生命力。
语言景观一般具有两种功能:信息功能和象征功能。
语言标牌可以为当地居民或来访者提供诸如位置、方向、店铺的经营业务等最基本的信息,并反映某种语言的使用状况及该地区的语言生态。
高中语文高考复习文言文文化常识综合练习(共100道选择题,附参考答案和解析)
高考文言文文化常识选择题班级考号姓名总分阅读下面的文言文，完成题目。
徐鹿卿，字德夫。
博通经史，以文学名于乡，后进争师宗之。
嘉定十六年，廷试进士，有司第其对居二，详定官以其直抑之，犹置第十。
初，鹿卿檄衢州推官冯惟说决婺狱，惟说素廉平，至则辨曲直，出淹禁。
大家不快其为，会乡人居言路，乃属劾惟说。
州索印纸，惟说笑曰：“是犹可以仕乎？”自题诗印纸而去。
衢州郑逢辰以缪举，鹿卿以委使不当，相继自劾，且共和其诗。
御史兼二人劾罢之。
鹿卿居官廉约清峻，豪发不妄取，一庐仅庇风雨。
谥清正。
（节选自《宋史•徐鹿卿传》，有删改）1.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）A.“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类。
“经”是经书，指儒家经典著作；“史”是史书，即正史。
B.“廷试”是科举制度中由皇帝亲发策问，在殿廷上举行的考试，也称“殿试”，第二名被称为“进士”。
C.“御史”是专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏。
D.古代帝王、诸侯、大臣等人死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬，称为“谥”或“谥号”。
阅读下面的文言文，完成题目。
海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试，署南平教谕。
御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。
”世宗崩，穆宗立，历两京左右通政。
万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之。
御史至山中视，瑞设鸡黍相对食，居舍萧然，御史叹息去。
瑞无子。
丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。
赠太子太保，谥忠介。
（节选自《明史•海瑞传》，有删改）2.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）A.“乡试”，明、清的“乡试”在各省的省城举行，主考官均由皇帝亲派。
中试称为“举人”，第一名称“解元”。
B.古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，所以“崩”是天子死亡的一种委婉的说法。
C.“庙号”是指皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号，如高祖、太宗、穆宗、万历等。
《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》同步练习 统编版高中语文必修上册
《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》综合练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。
古人说，欲灭其国者，必先灭其史。
同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。
汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。
传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。
“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。
这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。
一是面临外语教育的挑战。
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。
受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。
二是面临信息化的挑战。
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。
在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。
从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。
汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。
与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。
学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。
拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。
我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。
这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
长沙高考语文复习《古诗词默写训练》专项综合练习
一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中空缺的部分。
（1）《荀子·劝学》中曾形象地说：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“ ________，________”。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，刘裕是“ ________”的气概，刘义隆却是“________”的狼狈结局。
（3）在《曹刿论战》，鲁庄公认为自己祭祀神灵时从不虚报祭品的数目，做到了诚实可信，曹刿却认为：“ ________，________”。
【答案】（1）（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子（2）气吞万里如虎；赢得仓皇北顾（3）小信未孚；神弗福也【解析】【分析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法，如“吞”“赢”“仓皇”“孚”“弗”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。
现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
故答案为：⑴（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子；⑵气吞万里如虎；赢得仓皇北顾；⑶小信未孚；神弗福也【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累，边读边写。
答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
2．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）（1）饭疏食，饮水，________，乐亦在其中矣。
________，于我如浮云。
（《论语》）（2）鼎铛玉石，________，________，秦人视之，亦不甚惜。
（杜牧《阿房宫赋》）（3）外无期功强近之亲，________，________，形影相吊。
（李密《陈情表》）（4）多情自古伤离别，________！________？杨柳岸，晓风残月。