中国的气候学案

中国的气候学案
中国的气候学案

第二节中国的气候学案

一、学习要点

1.通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。

2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。

3.了解我国的气候特征,培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源,而且是我国非常丰富的自然资源,但同时我国也是灾害性天气频发的国家,所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。

二、考点衔接

掌握我国冬夏季气温分布特点和降水的时空分布特点,并分析其成因。

了解我国温度带和干湿地区的划分和分布及其对农业生产的影响。

了解并掌握我国气候复杂多样和季风气候显著这两个主要特征。

认识我国气候资源的有利条件以及寒潮、梅雨、台风、和沙尘暴等天气及其造成的危害。

学会阅读等温线图、等降水量线图、气温年变化曲线图、年降水量分配柱状图、温度带图,干湿地区图,能提取相应数据进行分析,得出正确结论。

三、学习过程

(一)气候复杂多样(我国地域辽阔,地跨众多的温度带和和干湿地区,加上我国地形复杂,地势高低悬殊,更增加了我国气候的多样性,因此气候复杂多样是我国的气候特征之一。)

1.我国气温的分布与温度带

①划分的依据:积温的多少。

一年中≥10℃积温又称活动积温,是把≥10℃持续期内每天的日平均气温加起来得到的积温总和积温越高,作物的生长期越长。

2.我国降水的分布与干湿地区

[注意]关于降水分布,有三条界线比较重要:

a.800mm年等降水量线,它大致经青藏高原东南边缘,然后折向东,沿秦岭--淮河一线,此线以东、以南地区年降水量大于800mm,为温润区。是我国主要的水田作业区,农业以水稻生产为主;此线以北为半湿润区,以旱作农业为主;

b:400mm年降水量线,此线大致沿大兴安岭-长城一线到兰州,向西南,经青藏高原到冈底斯山一线。此线是我国半湿润区和半干旱区的大致分界线,也是我国农耕区与畜牧业区的分界线;

c:200mm年等降水量线:大致经内蒙古中部--贺兰山--祁连山经青藏高原一线。此线大致是我国半干旱区和干旱区的分界线。年降水量200mm以下的地区,多为荒漠地区,除有灌溉水源的绿洲以外,自然环境恶劣,人烟稀少,十分荒凉。

(2)干湿地区划分及分布

我国根据降水量和蒸发量的关系,将全国划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区四类。兼

气候类型

我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东部有大范围的季风气候区,自南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候;西北大部分为温带大陆性气候区;青藏地区是独特的高原气候区;西部高山地

(二)季风气候显著

季风是指因海陆热力性质差异造成风向因季节不同而风向相反的风。我国东部面向世界最大的大洋----太平洋,背靠世界最大的的大陆----亚欧大陆,海陆热力性质差异最大,季风气候最典型。季风气候显著是我国气候的主要特征之一。

比较秦岭、淮河南北的自然条件和农业差异。

我国幅员辽阔,季风气候显著。虽然具有很大的优势,但我国的气象灾害也多种多样。

五、课堂小结

六、课下预习:中国河流

【达标训练】

一、单项选择题

1.下列有关我国气温的说法,正确的是()

A.青藏高原是我国冬季气温最低的地方B.曾母暗沙是我国夏季气温最低的地方

C.漠河是我国冬、夏气温最低的地方D.吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地区

2.我国冬季南北温差大的最主要原因是()

A.纬度位置B.地形C.洋流D.冬季风

3.四川盆地冬季暖于长江中下游平原的最主要因素是()

A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.洋流因素

4.北半球夏至日时,下列地点白昼最长的是()

A.广州B.济南C.北京D.漠河

5.下列省区跨四个温度带的是()

A.陕西省B.内蒙古自治区 C.甘肃省 D.山西省

6.关于我国降水的正确表述是()

A.降水量从西北内陆向东南沿海递增

B.各地降水量的季节分配不均,80%集中于7、8两个月

C.北方一些地区的水旱灾害发生频繁,是因为那里降水量的年际变化小

D.湿润地区的年降水量必须达到800毫米以上

7.下列地区中,雨季开始最早而结束最晚的是()

A.南部沿海地区 B.长江中下游地区C.东北地区D.华北地区

8.决定我国东部地区雨季早晚的主导因素是()

A.夏季风的进退 B.纬度位置 C.海陆分布 D.地势高低

9.下列山脉既是我国地势第二和第三级阶梯的界线,又是季风区和非季风区界线的是()

A.秦岭B.太行山C.阴山D.大兴安岭

10.气候对人类活动的影响表现在:()

①农业生产方面②水利建设方面③城市建设方面④海、陆、空交通和工程建筑方面

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

11.以下省区中跨热带和亚热带的有()①福建②海南③广东④云南

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

12.青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是()

A.海陆影响

B.地势影响

C.洋流影响

D.纬度影响

13.关于我国夏季气温的正确叙述是()

A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙

B.漠河由于纬度高,是我国夏季气温最低的地方

C.我国夏季大多数地方普遍高温,南北温差不大

D.我国夏季南北温差很大

14.下列叙述错误的是()

A.洪涝和干旱是对我国影响最大的气候灾害

B.在自然灾害的种类中,尤以气象灾害最为常见

C.水旱灾害主要是由各年夏季风强弱不同引起的

D.夏季风强的年份,北方容易出现干旱

15.广东省通过“果菜专列”往北方运送蔬菜,一年中运输量最大的是()

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

16.四川居民爱吃辣椒,主要是因为()

A.当地盛产辣椒,形成吃辣椒习惯

B.冬季比较阴冷潮湿,吃辣椒可以驱寒抗风湿

C.四川为湿润地区,有利辣椒生长

D.四川多山地,吃辣椒有利健身

17.下列关于影响我国的季风的叙述,正确的是()

A.影响我国的夏季风包括东南季风和西南季风

B.影响我国的冬季风主要来自北冰洋

C.在夏季风影响下,我国夏季各地高温多雨

D.我国境内受季风影响明显的地区称季风区

18.下列关于我国气候对人们生产和生活的影响,叙述正确的是()

A.我国南方气候湿润,农业生产以耕作业为主,北方气候干旱,以畜牧业为主

B.我国南北气候湿润程度不同影响了主要粮食作物分布,进而影响南北居民饮食习惯不同

C.我国东部地区气候湿润,林木繁茂,西部干旱地区则适合草类植物生长

D.我国北方农村的砖墙斜顶房适应了夏季高温多雨的气候环境

19.下列关于我国温度带的有关叙述,正确的是()

A.当日平均气温稳定在0℃以上的持续期内的气温累加总和,称活动积温

B.当日平均气温稳定上升到10℃以上时,大多数农作物才能活跃生长

C.亚热带地区农作物一年可以两熟至三熟

D.水稻只分布在热带、亚热带地区

20.下列关于我国温度带和降水的叙述,正确的是()

A.寒温带基本上属湿润地区

B.中温带和暖温带都兼跨季风区和非季风区

C.青藏高原属于干旱、半干旱地区

D.塔里木盆地和准噶尔盆地都属于暖温带干旱地区

21.关于我国气候灾害分布状况的叙述,正确的是()

A.我国沿海的省级行政区都会受台风袭击

B.全国各地冬天都会受到寒潮影响

C.我国南方地区靠近太平洋,受海洋影响比北方大,所以洪涝灾害比北方严重

D.春旱最严重的地区是黄河中下游地区

22.我国夏季普遍高温的原因是()

A.太阳直射北半球,各地获得太阳光热普遍增多

B.北方纬度高,白昼比南方长,故气温不比南方低

C.夏季风对我国各地影响强烈

D.地势西高东低,有利气温升高

二、判断题

1.青藏高原和台湾岛都难以受到冬季风的影响。

2.冬季风加剧了我国北方的寒冷,进一步增大了南北气温之差。

3.习惯上把我国境内受冬季风影响明显的地区叫季风区。

4.夏季风能深入我国内陆,给全国带来普遍的降水。

5.我国降水的地区分布极不均匀,降水的时间分配也不均匀。

6.夏季风弱,向北挺进慢的年份,北方降水就偏少,南方降水则偏多。

7.半湿润地区与半干旱地区的分界线,大致接近200毫米等降水量线。

8.青藏高原地势高,受寒潮影响较大。

9.我国水旱灾害的主要原因是由于降水量空间分布不均。

10.我国气候复杂多样,使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。

三、连线题

1.将下列相关的内容用直线连接起来:

A.寒温带 1.黑龙江北部(1)一年两熟至三熟

B.中温带 2.长江中下游平原(2)两年三熟或一年两熟

C.暖温带 3.黄河中下游大部分地区(3)一年一熟

D.亚热带 4.东北平原(4)一年三熟

E.热带 5.雷州半岛

2.将下列干湿地区与其降水量.植被景观用线连接起来:

A.湿润地区(1)>400毫米 1.草原

B.半湿润地区(2)<400毫米 2.森林.草原

C.半干旱地区(3)>800毫米 3.森林

D.干旱地区(4)<200毫米 4.荒漠

四、综合题

10.读甲、乙两幅雨带图,回答:

(1)甲图所示意的是________月的雨带位置。此时,影响我

国的夏季风开始在_______登陆,受其影响珠江流域首先进入

雨季。

(2)乙图所示意的是________月的雨带位置。此时,华

北平原正值春旱天气,而长江中下游地区却处在_______

季节。

(3)由此可见,我国东部地区各地雨季的迟早,主要是由________风的进退决定的。

11.读甲、乙两幅雨带图,回答:

(1)甲图表示的是____月份的雨带位置图,此时,影响我国的

夏季风在_________登陆。

(2)乙图表示的是______月份的雨带位置图,此时,雨带控制

我国的______、______地区,图中东部地区空白处表示的是

______地区形成的______天气现象,每年6月以后,此地则有

持续一个月有余的阴雨连绵的______天气。

(3)我国东部地区降雨形式以_____雨为主。

12

(1)计算四城市的气温年较差,并填入表中。

(2)四城市中,气温年较差最大的是________,最小的是________。

(3)一月份,北京的气温比纽约低________℃,七月份齐齐哈尔比巴黎高________℃。

(4)由上表可以看出:冬季,我国是世界上同纬度气温最________的地区;夏季,我国大部分地区是世界上同纬度除沙漠地区以外气温最________的地区。这说明,我国的季风气候具有显著的________特点。13.阅读下列材料,回答下列问题。

2000年春季,袭卷半个中国的沙尘暴,是沙漠化严重的结果和表现。沙尘暴的发生,一是大风,二是疏松裸露的沙土质地表,三

是不稳定的气流,三者结合才能造成沙尘暴。虽然沙尘暴的发生主要是由于上述三个原因,但人类不合理的经济活动无疑会给沙尘暴天气推波助澜,雪上加霜。由于干旱、半干旱地区人们不合理的经济活动,使荒漠化土地面积不断扩展。 (1)我国半干旱地区的典型植被是_________,干旱地区的典型植被是________。 (2)我国年降水量的分布规律是__________________________。

(3)2000年春季,我国北方沙尘暴发生的原因之一与大风有关,此时我国盛行________风,形成原因是__________________________________。

(4)2000年春季,我国北方沙尘暴的发生原因之一与不稳定的大气环流有关,此时影响大气环境不稳定的因素是________。 (5)沙尘暴的发生与人类不合理的经济活动有关,为了制止沙尘暴的频繁发生,我国北方采取改造局部气候的措施是___________________________

14.读我国冬季风、夏季风示意图,回答下列问题:

(1)表示冬季风的是 图,它来自 地区,性质 所以我国大部分地区冬季气候特点 。

(2)影响我国的夏季风来自 洋和 洋上空的暖湿气流,所以我国东部地区夏季气候特点 。

(3)除青藏高原外,习惯上以__________________________________为界把我国划分为季风区和非季风区。季风区受夏季风影响很明显,降水______,主要集中于____季;非季风区受_________、______等因素的制约,夏季风很难到达,

降水_________,全年都比较__________。

(4)我们把 (冬、夏)季风影响明显地区称为季风区。

(5)我国的季风气候很容易带来各种灾害性天气,冬季风活动强烈,就会爆发__________;夏季风活动不稳定,当夏季风来的早、退得晚,风力强盛,容易导致____灾;当夏季风来得晚、退得早,风力不足,容易导致____灾。此外,还有_______等灾害性天气。

15.读温度带图回答问题

(1)如图,我国从北到南可以划分为5个温度带,

A__________B___________C___________D____________F___________

划分这五个温度带的主要指标是____________。此外,还有一个地势较高的E________________。

(2)五个温度带中,通州位于_______,北京位于___________,这两个温度带的划分界线大致为_______________。

(3)从图中可以看出,全部或部分位于热带的省级行政区主要有(写简称)__________、__________、___________、___________。

16、下面是广州、武汉、北京、哈尔滨四个城市降水量逐月分配图,分析回答:

(1)四城市降水季节分配的共同特点是,在一年中,降水集中在 季,而 季降水最少。

(2)B 地降水主要集中在 两个月,雨期较 ;D 地降水以 月到 月较多,雨季较 。

F

(3)图中A、B、C、D四地,代表武汉的是,代表哈尔滨的是,代表广州的是,代表北京的是。(4)从图中可以得出,一般来说,南方雨季开始,结束,雨季;北方雨季开始,结束,雨季。

17、读中国干湿状况回答问题

(1)我国降水的空间分布规律为_____________________________。

(2)依据降水量和蒸发量的关系,我国可以划分为4个干湿地区:

A_________B_________C___________D________

【达标训练】答案

一、单项选择题

1、【解析】青藏高原虽然海拔较高,气温很低,但冬季仍没有纬度

高的漠河冷。曾母暗沙虽纬度低,但由于气候海洋性强,夏季气温

并不是最高,而吐鲁番盆地深居内陆,降水较少,夏季气温极高,

是我国夏季气温最高的地方。我国冬季气温最低的地方是漠河,夏

季是青藏高原。【答案】 D

2、解析纬度位臵是影响我国气温分布的重要因素,我国幅员辽阔,南北跨将近50个纬度。另一影响要素是冬季风。【答案】 A

3、【解析】主要是四川盆地的特殊地形结构造成的,其北面的秦岭对冬季风的阻挡作用显著。【答案】 C

4、【解析】夏至日时,在北半球纬度越高,白昼越长,北极圈内有极昼现象。四个城市中,纬度最高的是漠河。【答案】D

5、【解析】甘肃省南北跨亚热带、暖温带、中温带,还有一个特殊的高原气候区。【答案】 C

6、【解析】影响我国的夏季风活动时间为5~10月,这段时间的降水量占全年降水量的80%,而不是仅

7、8两个月。我国降水量的年际变化规律是南方小,北方大,西北最大,因此,北方地区多水旱灾害是因为那里降水量的年际变化大的缘故。干湿地区不是按降水量的绝对高低划分的,而是根据降水量和蒸发量的对比关系来划分的,湿润地区的降水量不一定全部都在800毫米以上,如黑龙江、吉林两省的东部山地等。【答案】 A

7、【解析】我国东部季风区主要雨带,5月份徘徊在南部沿海地区,6月份北移到长江中下游地区,7、8月份到达东北、华北地区,9月份随着冬季风势力的增强,雨带撤到长江以南和四川盆地。由此,可以看出,南部沿海地区雨季开始早而结束晚。【答案】 A

8、【解析在我国东部地区,各地雨季开始和结束的迟早,主要是由夏季风的进退决定的。当夏季风的暖湿气流登陆北上时,与从北方南下的冷空气相遇,形成锋面雨,往往呈带状分布。【答案】 A

9、【解析】我国地势第二和第三级阶梯的分界线是:大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山,我国季风区和非季风区的界线是:大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山,则同时具备两个条件的只有大兴安岭。【答案】 D

10.D 11.D 12.B 13.C 14.D 15.D 16.B 17.A 18.BC 19.BC 20.AB 21.AD 22.AB

二、1.2.5.6.9.10 ∨ 3.4.7.8 ×

三、1.A-1-(3), B-4-(3), C-3-(2), D-2-(1), E-5-(4)

2.A-(3)-3, B-(1)-2, C-(2)-1, D-(4)-4

四、综合题

10、【命题意图】本题主要考查我国雨带与夏季风的关系。【易错分析】不明确各地雨季开始和结束的迟早与夏季风进退的关系,是本题易出错的主要原因。【解题思路】要解本题就要明确各地雨季开始和结束的迟早与夏季风进退的关系。在一般年份,五月中旬,夏季风便开始在南部沿海登陆,这里最早进入雨季。六月中旬,夏季风进一步增强北跃,雨带随之北移到长江中下游地区。这时正值梅子黄熟季节,细雨连绵,长达一个月之久,人们称之为梅雨。七月中旬,夏季风北进到淮河以北,雨季也北移到华北东北地区。九月份开始,冬季风增强南下,夏季风便开始南撤,雨带随之迅速南移。【答案】(1)五东南沿海(2)六梅雨(3)夏季风

11、【解析】在一般年份,五月中旬,夏季风便开始在南部沿海登陆,这里最早进入雨季。六月中旬,夏季风进一步增强北跃,雨带随之北移到长江中下游地区。这时正值梅子黄熟季节,细雨连绵,长达一个月之久,人们称之为梅雨。七月中旬,夏季风北进到淮河以北,雨带也北移到华北、东北地区。九月开始,冬季风增强南下,夏季风便开始南撤,雨带随之迅速南移。十月冬季风频频南下,夏季风在大陆上消失,雨季随之结束。每年,从春季到初夏,南方多雨湿润,北方普遍干旱。盛夏七月下旬到八月份,北方进入雨季,长江中下游地区则出现伏旱。【答案】(1)五南部沿海(2)七、八华北东北长江中下游伏旱梅雨(3)锋面

12、【解析】东亚地区季风气候显著,冬季受从西伯利亚和蒙古高气压中心吹出的偏北风的影响,东部大部分地区低温少雨;夏季东亚东部地区受来自太平洋、印度洋偏南风的影响,降水丰沛。我国东部地区就处在东亚季风区内,冬季主要受冬季风的影响,夏季东部地区、西南地区主要受东南和西南季风的影响。在东部季风区,冬夏季节风向明显不同,随之而来的是气温和降水方面冬夏季节也有很大的差异,越往北方,差异越大。我国季风气候有大陆性特点,主要表现在气温方面,东部季风区内的大部分,冬夏季节气温有明显差异,气温的年较差比同纬度地区偏大。【答案】(1)齐齐哈尔:42.2℃巴黎:15.9℃北京:30.9℃纽约:23.6℃;(2)齐齐哈尔巴黎(3)3.7 3.6 (4)低高大陆性

13、【解析】 2000年3月以来,中国北方地区连续7次发生大面积沙尘暴,与往年相比,发生的时间提前,频次增加,程度加重,影响范围更广,已经逼近长江流域,几乎席卷了大半个中国。沙尘暴给中国地区造成了严重的危害。

沙尘暴造成的污染严重。2001年3月28日,南京遭受沙尘暴袭击,成为一座沙城,污染指数超过了300;沙尘暴到达上海,恰逢降雨,当地出现了泥雨天气。2001年4月6日,沙尘暴再度袭击北京市,当日,可吸入颗粒物全市平均浓度相当于国家二级标准的10倍。造成的经济损失更是惊人,据推算,我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达540亿元,这一数字,相当于西北5省区1996年财政收入的3倍。专家们认为,植树、种草、增加植被是减少沙尘暴发生频次、减轻沙尘暴危害的最佳途径。加大“三北”防护林建设和西北地区的森林覆盖率是当前防治沙尘暴的最佳选择。在实施西部大开发战略中,加强

生态环境建设和保护,实行退耕还草,对于加快荒漠化防治,减少沙尘暴的发生频次,减轻危害将会发挥重要作用。

本题是一道根据材料应用创新的题目,综合了气候知识和沙尘暴的有关内容,有一定的知识难度,但解答起来有章可循,有理可依,切忌盲目失措。【答案】(1)草原荒漠(2)从东南沿海向西北内陆递减;(3)偏北蒙古—西伯利亚冬季冷却快,形成高压,海洋温暖,形成低压,受水平气压梯度力和地转偏向力的影响,形成强劲的偏北风;(4)反厄尔尼诺现象;(5)植树种草,营造“三北”防护林,退耕还草,退耕还林

14、(1)A 西伯利亚和蒙古寒冷干燥寒冷干燥;(2)太平洋印度洋高温多雨(3)大兴安岭---阴山---贺兰山丰富夏、秋海陆地形稀少干旱(4)夏;(5)寒潮水旱台风

15(1)热带亚热带暖温带中温带寒温带活动积温高原气候区;(2)B C 秦岭—淮河一线(3)台粤云或滇琼

16:(1)夏冬(2)7、8 短 4 9 长;(3)C A D B (4)早晚长晚早短

17、(1)由东南沿海向西北内陆递减;(2)湿润区半湿润区半干旱区干旱区

中国地理气候复习学案

中国地理(三)----中国的气候 [学习目标] 1.冬夏季气温分布的特点及成因 2.年降水量分布的特点及成因 3.季风活动对降水的影响 4.季风区与非季风区 5.气候的主要特征及 6.主要的气象灾害及其对生产生活的影响 [学习重点] (1)我国的气候特征和影响因素 (2)我国气候特点对我国自然地理环境及人类活动的影响 [学习过程] 运用地图和图表,从气温的时空变化,干湿情况分布,气候类型及其分布,综合分析我国的气候特征----注意读图表的方法和技巧 运用地图、资料,从地理位置、地形 和季风等方面综合分析影响气候特征的 因素 熟悉重要的气候界线 一、气温分布特点及其成因 .中国的气温的分布及成因: 冬季:等温线,说明南北温 差,一月份0℃等温线大致经过 一线,最低温出现 在。 1.冬季南北温差很大的原因 夏季:等温线比较,说明夏 季。 2.夏季南北普遍高温的原因 3.在图上画出中国的热量带名称

二、降水 .中国的降水的分布规律: 1.降水的空间分布特点: 多 少; 多, 少。 总趋势: 。 2.降水的时间分布特点: 多, 少,降水量年际变化大。 3.在图上找出 200mm .400mm.800m m.1600m 等降水量分布 4.季风与非季风区界线: 5.锋面雨带的移动规律: 五月: 进入雨季,十月结束 六-七: 进入雨 季,九月结束 七、八月: 进入雨季, 9月初结束 南方雨季开始 ,结束 ,雨季 ; 北方开始 ,结束 ,雨季 。 5.干湿区的分布: 在图上找出湿润地区、半湿润地区、半干旱 地区、干旱地区

三、中国的气候特征、原因及其影响: 1.影响气候的主要成因是: 2.中国气候的特点: 3.评价中国的气候特征对中国农业的影响 思维拓展问题: 1.我国气温年较差的地区分布有什么规律?为什么?

高考地理一轮复习第三讲中国的气候第一课时学案

第三讲中国的气候(第一课时) 【学习目标】 1.识记我国气温和降水的分布特点,及影响因素。 2.理解我国温度带和干湿地区的划分依据。 【学习重难点】我国气温和降水的分布特点 自学自测案 【知识梳理】完成区域地理课本P87-88自主学习 一、气温分布与温度带 二、降水分布和干湿地区 【自测】 1、下列城市中,一月平均气温最低的是() A.哈尔滨 B.北京 C.武汉 D.广州 2、下列地区,地处暖温带、半湿润地区的是 ( ) A.长江中下游平原 B.东北平原 C.塔里木盆地 D.华北平原 3、读图2.2—4完成下列要求:(1)图中 A、B、C对 各线是我国的地理分界线,请分别注明: A. B. C. (2)说明下列各地理事物在图中分布的范围: ①河流无结冰现象的地区多分布在 ②以地下水和融雪水为主的灌溉农业区主要分布在 ③我国的湿润、半湿润区主要分布在 ④我国的高寒牧业、河谷农业主要分布在 4、秦岭一淮河是()C D

A我国南北方和年降水量400mm以上和以下的界线 B.半湿润地区和半干旱地区的界线 C.亚热带和暖温带的界线 D.落叶阔叶林与针阔叶混交林的界线 【自研自悟】 探究1:为什么我国冬季南北温度差异很大?夏季南北气温却差异不大? 探究2:读图分析东北地区东部、北部成为湿润地区的原因。 【自练自提】 下图为云南省年平均日照时数分布图(1961--2010年),读 图完成下列问题。(河南省2015届联考地理试题) 1.形成云南省西北部日照时数空间分布特点的最主要原因 是() A.纬度差异 B.地形分布 C.昼夜长短 D.距海远近 2.可代表云南省各月的日平均日照时数的是() 图为青海省年降水量和温度区界线分布图。读图完成3—4题。 3.图中①、②两地的降水量可能分别为() A. 460mm 360mm B. 400mm 420mm C. 280mm 350mm D. 320mm 340mm 4.根据年平均气温分布状况,可将青海省划分为

第二章第二节中国的气候导学案

2.了解我国降水的时空分布特点,学会分析其形成原因。 3.通过学习,知道我国冬夏季风的特点及对我国气候的影响。 能力目标:1.学会阅读和分析等温线图、气温年变化曲线图。 2.能正确区分地球“五带”和中国“五带”,了解我国的干湿地区划分。 3.知道我国季风区与非季风区的界线,并会分析夏季风对我国降水的影响。 价值目标:1.了解我国的灾害性天气,树立人与自然协调发展的观念。 二、重难点:重点;1.我国冬、夏气温分布特点及成因,降水的时空分布特点及成因。2.中国“五带”和干湿地区的划分。3.中国的五带和干湿地区 难点:季风气候对中国的影响 三、自主学习 (一)气温 1.冬季气温分布特点: 我国冬季南北气温差异,南方温暖,而越往北气温就越。 2.夏季气温分布特点: 我国夏季南北普遍,南北温差。 3.我国冬季南北温差大的原因: ①冬季,北方正午太阳高度比南方白昼短,得到的太阳光热 ②北方靠近源地,寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。 4.依据的多少,我国自北向南划分为、、、、和一个特殊的区。即中国“五带”。 、热带作物 (二)降水--分配不均 1.空间分布:自沿海向内陆 原因:影响我国降水的主要来源是 (冬、夏)季风。我国东部广大地区受东南季风和西南季风的影响大,降水多;西北内陆地区受夏季风影响不明显,降水稀少。东南部湿润,愈向西北部内陆越干燥。 2.时间分布:(1)季节变化:降水季节分配不均,多,少。集中在月。 (2)年际变化:各地降水年际变化大,南方较,北方较。 3.干湿地区的划分: (三)气候类型 东部地区主要是气候和气候、西北地区主要是 气候,青藏高原地区形成独特的气候,海南、台湾南部、雷州半岛和云南南部是气候。 (四)季风气候显著 1、季风气候区指的是受到影响显著的区域。西北内陆受夏季风影响不明显或影响不到的地区称为非季风区。季风区降水,非季风区降水。 季风区与非季风区分界线:一一贺兰山一巴颜喀拉山一。 2、的影响是导致降水时空分布不均的主要原因。受的影响,降水自

中国区域地理-中国气候学案知识讲解

2020届区域地理复习中国气候——气温 教学目标: 1.掌握我国冬夏气温分布特点及其成因 2.通过阅读我国一月份、七月份的等温线分布图,培养学生获取信息、解读信息,并运用地理原理来阐述地理现象的能力。 3.了解我国温度带的划分和分布,及对农业生产的影响。 自学预习: 一、气温分布特点: 1.我国冬季气温分布的特点是。造成这种规律的原因是 。 2.我国夏季气温分布的特点是。造成这种规律的原因是 。夏季最低气温处:______ ,原因: 最高气温处:______ ,原因: 二、热量与耕作制度和农作物: 根据(积温)的不同,我国可划分为五个和一个。 读地图册P47中国温度带分布图,并填写图表中空白。 序号温度带熟制农作物 A B C D E F

A B C D A B C 合作探究: 1.阅读我国一月等温线分布图思考下列问题: (1)漠河和海南岛温差约为_________,描述我国一月份等温线分布特点,分析我国冬季气温分布特点及其原因? (2)描述一月00 C 等温线的位置并说明在西南向南拐的原因? (3)描述图中A 、B 、C 、D 几个地区等温线分布特点并分析其原因? (4)分析一月份我国最低气温出现在漠河的原因? 2.阅读我国七月等温线分布图、思考完成下列问题:

(1)漠河和海南岛温_________,描述我国七月份等温线分布特点,分析我国夏季气温分布特点及原因?(2)描述图中A、B、C几个区域的等温线分布特点并分析原因 课堂练习: 1、影响我国气温分布最重要的因素是() A 纬度因素 B海陆因素 C 洋流 D 地形 2、以下城市中,1月平均温度最高的是() A 天津 B 上海 C 广州 D 哈尔滨 3、我国夏季全国普遍高温,但是不符合这一规律的地区是() A 青藏高原 B 内蒙古高原 C 黄土高原 D 云贵高原 4、传统民居特色与南北气温差异有关联,下列叙述未体现这种联系的是() A 北方房屋墙体较厚 B 南方房屋高大宽敞注重通风透气 C 南方屋顶坡度较大 D 东北地区的房屋有多层窗户 5、下列关于农作物耕作熟制的说法,正确的是() A 珠江三角洲-----一年一熟 B 东北平原-----一年两熟 C江汉平原-----一年三熟 D海南岛-----一年三熟 6、我国冬季和夏季白昼时间最长的地方分别是() A 海南和黑龙江 B 海南和新疆 C黑龙江和海南 D新疆和海南 7.每年五月下旬,河北省农民纷纷驾驶收割机南下到河南参加麦收,然后再北上。你认为主要原因是() A 河南省降水量大于河北省 B河南省比河北省热得早,小麦成熟早 C河南省小麦品种好于河北省 D河南省的人口比河北省少 8.表中代码表示滇、川、陕三省省会和西藏自治区首府的名称,根据表中气候资料,判断下列说法正确的是() 一月平均气温(℃)七月平均气温(℃)地区代号 -2.3 14.9 ① 4.6 2 5.8 ② 7.8 19.9 ③ -1.3 26.7 ④ C.③为成都 D.④为昆明 读我国北方某地区年均温等温线分布图,回答9~10题。 9.图中甲城市西侧的等温线向南弯曲,乙城市所在地区的 等温线向西弯曲。其主要影响因素是 A. 海陆位置 B. 地形 C. 纬度位置 D. 大气环流 10.图中所示地区最突出的生态环境问题是 A. 土壤盐碱化 B. 土地沙化 C. 水土流失 D. 酸雨

中国气候导学案带答案版

中国气候导学案带答案版 中国的气候导学案 【学习目标】 1、能够在我国一月与七月等温线图上正确描述我国的冬、夏气温分布特点及其成因。 2、能够在我国年降水量线图上正确描述我国的降水分布特点及其成因,并找出 200mm,400mm,800mm 等降水量线的走向及经过的主要地形区。 3、季风活动对降水的影响及其锋面雨带的推移对我国降水季节分配的影响。 4、季风区与非季风区的分界及主要气候特征。 预习案 【自主学习】 一、我国的气温 1、冬季气温分布特点 气温自南向北降低,南北温差大。 2、夏季气温分布特点 除青藏高原外全国普遍高温,南北温差小。 3、温度带划分与分布(瞧一瞧) 我们把日均温达到10 C以上的时期视为作物的生长期。把作物生长期内,每天的日平均气温累加起来,得到的温度总与叫做积温。 我国根据A10C积温自北向南划分五个温度带,即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、 热带,同时另有一个独特的青藏高原气候区。 二、我国的降水 1、我国年降水量的空间分布特点 东南沿海多,西北内陆少,从东南沿海向西北内陆逐渐减少。 2、我国降水的时间变化特征 集中在夏秋季,年际变化大。 3、干湿地区划分及分布 黄皮教材P80下表格 三、我国的气候特征如何? 气候类型多样,季风气候显著。 四、我国的气象灾害有哪些? 寒潮,台风,旱涝灾害,华北地区春旱,长江流域的伏旱。 【我的疑惑】请将预习中的疑难问题提出来以备课上与老师同学一同探究。

中国气候导学案带答案版 I 质疑探究——质疑解惑、合作探究 探究一:为什么我国冬季南北温差大,夏季南北温差小? 我国幅员辽阔,南北跨纬度近50度。 冬季,太阳直射南半球,我国北方的太阳高度比南方低,北方的白昼也比南方短,得到的太阳光热自然也就比南方少。此外,我国冬季风的源地在西伯利亚、蒙古一带,北方距冬季风源地近,受冬季风的影响强,且时间长,寒冷的冬季风加剧了我国北方的严寒;冬季风南下的过程中受到我国东西走向重重山岭的阻挡,势力逐渐减弱,干冷性质也有所改变,所以南方受冬季风的影响远比北方小,因而造成了南北温差大的特点。 夏季,太阳直射北方的太阳高度虽然较南方低一些,但北方的白昼时间却比南方长,得到的光热并不比南方少多少,所以南北温差比较小。 探究二:为什么夏季我国最热在吐鲁番盆地,最冷在青藏高原? 青藏高原由于海拔高,空气稀薄,大气对地面的保温作用弱,地面热量容易散失,所以青藏高原成为我国夏季气温最低的地区; 吐鲁番盆地由于地势低洼,深居内陆,大陆性强,增温快,成为我国夏季气温最高的地方。探究三:分析我国降水时间与空间分布的特征及形成的主要原因 我国年降水量的空间分布特点就是东南沿海多,西北内陆少,从东南沿海向西北内陆逐渐 减少。主要原因就是我国东南地区距海近,受夏季风带来的水汽影响,降水多;西北地区距海远,受夏季风的影响小,有的地方甚至受不到夏季风的影响,降水少。此外,我国西高东低的地势对我国的降水量分布也有一定影响。 我国大部分地区降水集中在夏秋季,而且南方雨季开始早、结束晚,雨季长。北方雨季开始晚、结束早,雨季短。降水量的这种时间变化特征,与冬夏季风的活动、锋面雨带的推移分不开。 另外,我国降水的年级变化大,主要就是受夏季风势力强弱与进退时间早晚的影响。探究四:我国气候特征及其影响大陆性季风气候显著。对农业有利影响①夏季全国普遍高温,使需热较多的作物一一水稻玉 米的种植地区大大向北扩展②雨热配合较好,有利于树木、牧草、农作物生长 雨热同期。对农业有利影响:雨热同期,就是我国非常优越的气候资源,对农作物、森林、牧草的生长都十分有利。 气候复杂多样。对农业有利影响:世界上绝大多数农作物与动植物都在在我国找到适宜生长区,使我国农作物与各种动植物资源丰富。 对农业不利影响:高原、干旱气候区不利于农业发展探究五:我国主要气象灾害的形成原因及影响地区寒潮:每年秋末、冬季、初春,从西伯利亚、蒙古侵入我国的强冷空气。 我大部分地区受影响,西藏、云贵地区影响小 台风:西北太平洋上的强热带气旋 影响我国广东、台湾、海南、福建沙尘暴:我国沙尘暴主要发生在西北、华北、东北等地区。 n我的收获 检测案 阅读图文资料,完成下列问题。 居住在成都的小明与小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现,有“百里钢城”之

区域地理 中国的气候 导学案

中国的气候导学案 考点1:我国气温的分布特点及温度带的划分 我国主要的气象灾害及其对生产生活的影响 1.图1为我国某地等高线图,表1是该地气候资料。读图、表回答下列问题。 表1 (1)描述该地区气温的季节特征。(6分) (2)分析该地区气候可能给农业生产带来的不利影响。(12分) 考点2:我国降水的分布特点及干湿地区的划分 2 .(2014北京卷)读图2,回答下列问题。 图1 果园 耕地 居民点 公路及桥梁 河流 等高线及高程 400m 200

图2 20世纪50年代以来,针对海河流域频发的旱涝灾害,在流域西部、北部修建了大量水库,在东部新开了多条入海河道。 (1)结合流域气候和地形特点,分析修建水库和新开入海河道的自然原因。(12分)考点3 我国气候的主要特征及影响因素 3.(2015?北京卷)北京与河北张家口相邻。读下图,回答下列问题:

(1)概述崇礼作为雪上项目主赛场的气候条件。(8分) 为了改善区域环境质量,张家口市积极推进能源生产结构调整。 (2)举例说明张家口市能源生产结构调整的方向和地理条件。(8分)

考点4:我国不同地区的气候差异对比及其影响 4.(2014浙江卷)根据下列材料,完成(1)题。 材料一:下图为云贵两省部分区域及相邻地区略图。 材料二 图中锋准静止锋是我国自然地理的重要分界。下表为图中安顺和昆明的气候统计数据。 (1)安顺和昆明位于准静止锋两侧,比较两地冬季气候差异,并解释其原因。(12分) 2824100°104° 108° 第4题图

中国的气候导学案参考答案 1. (1)(6分) 冬季温和,夏季高温,四季分明。 (2)(12分) 冬季遇寒潮(低温)天气,农业生产易遭受冻害;冬春降水少,春温回升快,农业生产易遭受旱灾(2分);夏季多暴雨,农业生产易遭受洪涝灾害。 2.(12分)(1)流域内降水量偏少且集中于夏季,季节和年际变化大。 中上游地区以山地、高原为主,平时地表径流量少,暴雨时洪峰流量大,修建水库 蓄水调节,可缓解旱涝灾害。 下游地区以平原为主,排水不畅,支流集中汇聚于海河,易发生洪涝,开挖人工河 道,主要用于排水泄洪。(12分) 3.【答案】 (1)与周边地区相比较,崇礼冬季积雪时间较长,在75天以上;平均风速较小,在2米/秒以下。 (2)推进可再生能源和清洁能源产业发展;如风速较大,开发风能;日照较充足,开发太阳能;生物质能资源丰富,开发生物能。 【解析】 (1)联系图示,结合当地的气候特点,从积雪量、风速角度去分析。 (2)联系清洁能源,结合当地条件分析,可发展太阳能、水能和沼气。 考点:交通运输发展的影响、区域经济、气候、能源 4.(1)安顺比昆明:气温低;降水量大;降水日数多 安顺受冷气团控制,在准静止锋的下方; 昆明受暖气团控制;准静止锋位置稳定少动

《中国的气候》复习学案

《中国的气候》复习学案 考点说明: 1.运用资料叙述我国气温的分布规律。 2.运用资料叙述我国降水的分布规律。 3.运用资料叙述我国气候的主要特征及其影响因素。 知识点梳理: 1.中国气温的分布: (1)、冬季气温的分布规律: (2)、冬季气温的分布原因: (3)、夏季气温的分布规律: 我国根据大于或等于10℃积温自北向南划分五个温度带,即 ,同时另有一个独特的气候区 地理教科书P30阅读材料及表格。 (1)、地区分布: (2)、时间分布: 4中国的干湿地区. (1、)根据降水量和蒸发量的关系,将我国划分为地区、地区、地区、地区四种干湿地区类型。详见八(上)地理教科书P33表、图。 (2)、我国降水最多的地方是台湾的,最少的是吐鲁番盆地中的。 (3)、秦岭―淮河一线是一月等温线通过的地方等量线通过的地方,又是温度带中的与的分界线,干湿地区中的与的分界线。 5中国气候特点: (1)气候复杂多样:

(2)大陆性特征强: (3)季风气候显著: ①季风区和非季风区的分界线: ②季风对降水的影响: 夏季风的进退影响我国大陆东部雨带的推移。(5月东南沿海登陆;6月移到长江中下游,称为“梅雨”;7、8月北进到华北、东北;9月由北向南撤退。) 6、我国的特殊天气主要有:①寒潮;②梅雨;③台风;④沙尘暴;⑤洪涝和干旱是对我国影响最大的气候灾害。 1.读下图,完成下列要求。 (1)按图例画出我国季风与非季风区分界线和地势第二、三级阶梯分界线。 (2)图中我国境内,黑线(阴影区和非阴影区分界线)是__________分界线,阴影区域年降水量多在__________毫米以下。 (3)季风区内(不含青藏高原)有__________种温度带,有__________种干湿地区。 (4)当A 地开始受西南季风影响时,B 地多出现__________天气;C 地农业生产常面临__________(气候)威胁。 2.读“气温曲线和降水量月份分配图”,回答问题: (1)图A 中7月的平均气温 约是 ℃,降水量约是 毫米。

中国的气候复习课学案

第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候复习课(学案) 学习目标 1. 能运用中国1 月平均气温图、7月平均气温图判断说出我国冬夏气温分布的特点能初步学会分析其形成原因。运用温度带图说出我国温度带的划分和分布,及其对农业生产的影响。 巩固练习: 读图分析: 1、我国气温分布特点:我国冬季 ,夏季 。 我国冬、夏气温南北差异不同的原因: ①纬度因素;中国位于北半球,越往北太阳辐射角越小,辐射越弱。 冬季越往北白昼(日照)时间越短,所以北方温度越低; 而夏季越往北白昼(日照)时间越长,累积的太阳辐射能量较多所以北方的 夏季温度较高。 ②冬季风因素:北方地区邻近冬季风的发源地,冬季时特别寒冷。 2、我国夏季气温最低处位于 ,原因是 。 3、青岛一月平均气温大约 ℃;7月平均气温大约 ℃。 4、在《中国温度带图》上,填写我国主要的温度带。 5、青岛属于 温度带。作物熟制为 。 学习目标2. 能运用年降水分布图判断我国降水的时空分布特点,能初步学会分析其形成原因。运用干湿地区图说出我国干湿地区的划分和分布,及其它们对农业生产的影响。 巩固练习: 中国干湿地区图

(二)降水: 1、降水地区分布不平衡:。 2、降水时间分布不平衡:。 中国的“雨极”:;。 3、中国的干湿地区:在《中国干湿地区图》上,填写我国主要的干湿地区。 划分依据:降水量与蒸发量 四类干湿地区:、、、。 4、青岛的年平均降水量大约是,属于干湿地区。 学习目标 3.了解我国气候类型复杂多样、认识季风气候的特点、成因及其影响,知道中国气候大陆性特征显著的原因;会初步分析说出气候特征造成的影响,培养辨证看问题的观点。 1、在《中国气候类型分布图》上,写出我国主要的气候类型。 2、青岛属于气候。 3、季风区与非季风区的界线:一线。 在图中描绘出季风区与非季风区的分界线,画出夏季风与冬季风的方向,影响范围。 发源地风向

中国的气候导学案

第二节气候多样季风显著(第一学时) 主备人::王霞 1、通过读我国1月和7月气温分布图,说出我国气温的特点和影响因素。 2、在图上熟记我国温度带的名称和分布。 3、运用资料说明我国降水的时空分布特点。 4、在图上掌握我国干湿地区的名称及分布,并了解干湿地区的气候条件对人们生活、生产的影响。 5、掌握我国气候特点及影响我国气候的主要因素 6、在图上掌握我国主要气候类型的名称及其分布。了解其特点 学习重点: 掌握我国气温的特点;我国降水的时空分布特点;在图上熟记我国温度带的名称和分布;我国干湿地区的名称及分布及我国主要气候类型的名称及其分布 学习难点 我国气候特点及影响我国气候的主要因素 一、预习导学: 南北气温的差异: (一)读课本31页文字,结合图2.13(“我国1月平均气温”图)完成: 1、我国冬季气温的分布特点: ⑴我国南北气温差别,原因是受因素的影响。 ⑵从图中找出1月0℃等温线。此线大致沿-- 一线分布。在这条线以北1月平均气温在0℃以下,而在这条线以南1月的平均气温则在0℃以上,所以这条线也是河流有无结冰期的分界线。 ⑶从图中可以看出,我国冬季气温最低的地方是:,气温最高的地方是: (二)读课本32页图2.14(我国7月平均气温图),完成: 1、我国夏季气温的分布特点: ⑴由图中数据可看出:黑龙江北部的平均气温为℃,海南省南部的平均气温为℃,南北平均气温相差仅℃,所以夏季我国南北气温差异。 ⑵图中数据说明,全国夏季普遍。但地区除外,原因是: ⑶从图中可以看出,我国夏季气温最高的地方是:,气温最低的地方是: 小结:我国冬季气温的分布特点:越往北,气温越,南北温差。 我国夏季气温的分布特点:除地区以外,全国普遍,温差。 东西干湿的差异:读图2.16(我国年降水量的分布图),结合课本34页文字,完成:我国降水的空间分布特点是:由东南沿海到西北内陆逐渐。 二、学习过程 (一)、检查预习 (二)、学生记忆 (三)、探究新知 [【探究一】读阅读材料,完成:我国冬季最冷的地方是:黑龙江省的镇。夏季最

中国地理概况复习学案

中国地理概况 班级:姓名:使用日期: 【考纲展示】 1、位置与地形 2、气候 3、河流与湖泊 4、中国人文地理 【课前小练】 青藏高原四周多高山。青海省位于青藏高原东北部,平均海拔3500米以上;柴达木盆地位于青海西北部。面积约占全省的三分之一。图12为青海省年降水量分布和年平均气温分区图。完成下列问题。 1、青海省东南边缘降水较多,其水汽主要来自( ) A.大西洋 B.北冰洋 C.太平洋 D.印度洋 2、根据年平均气温分布状况,将青海省划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个温度区。三区年平均气温相比( ) A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ C.Ⅰ<Ⅱ,Ⅱ>Ⅲ D.Ⅰ>Ⅱ,Ⅱ<Ⅲ 【知识梳理】考点一:辽阔的疆域 1.优越的地理位置 纬度位置:大部分位于中纬度地区,属带,少部分位于热带。 海陆位置:东临太平洋,背靠。 2.陆上邻国 按亚洲地理分区: 东亚:朝鲜、 北亚: 中亚:哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 西亚:阿富汗 南亚:、印度、尼泊尔、不丹东南亚:缅甸、老挝、。 【注意提示】我国地理位置的优越性 位置优越性 纬度位置 ①我国绝大部分领土在北温带,南部有一小部分在热带,广大地区有寒暖适宜 的气候,便于生产活动和生活活动;②南北气候的差异给我国发展多种经济提 供了有利条件 海陆位置 ①东部濒临世界上最大的大洋——太平洋,加上西高东低的地势,使我国东部 广大地区深受海洋的影响,雨量充沛,有利于农业生产,也便于发展海洋事业; ②我国有陆上邻国14个,隔海相望的国家6个,有利于发展对外交往和合作 考点二:中国的自然环境和自然资源 1.地形、地势 (1)特征 ?? ? ??地势:西高东低,呈阶梯状分布 地形:复杂多样,山区面积广大 (2)主要山脉分布: ①三列东西走向山脉:a —阴山、昆仑山—b 、南岭。 ②三列东北—西南走向的山脉:c —太行山—d —雪峰山、长白山—e 、f 。 ③西北—东南走向山脉:g 、阿尔泰山。 ④南北走向山脉:h 、横断山脉。 ⑤弧形山脉:i 。 高三地理二轮复习学案

2020年(新课标)高三地理一轮复习学案:中国的气候

2020年精编地理学习资料 班级姓名 学习目标: 1.我国冬、夏季气温分布特点及其成因。 2.我国年降水量的分布特点及其成因。 3.季风活动对降水的影响,季风区和非季风区。 4.气候的主要特征。 5.主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 热点提示:我国各地气候对农业业生产及农作物分布的影响是高考的热点。 预习学案 一、气温 1、我国冬季气温分布特点是 .1月0℃等温线大致通过一线。 2、我国夏季气温分布特点是。气温的最低值出现于;原因是;气温的最高值出现于,原因是 二、降水 1.我国降水的空间分布特点。 2.我国降水的时间分布特点。 3.我国降水最多的地方是,降水多的原因是, 我国降水最少的地方是,原因是。 三、气候的基本特征 1. 和是我国气候的两大基本特征。 2.我国季风区与非季风区的界线是。 3.影响我国的夏季风不稳定,如果夏季风势力强则容易导致;夏季风势力弱则容易导致,华北地区在这种情况下产生的后果,因此旱涝灾害是我国影响最大的自然灾害。 4.我国东南沿海地区的灾害对工农业生产危害极大,但是也可以有效的缓解这一地区的伏旱,这种灾害一般发生在季节。 探究案 知识点一、中国的气温 1.我国冬夏季气温分布特点及原因。 2.读中国1月、7月平均气温分布图,思考: ⑴我国1月等温线大致呈走向,主要影响因素是;0℃等温线大致穿过 一线。图中C处等温线向北弯曲,说明弯曲处气温比两侧,主要受因素影响。 ⑵我国7月等温线大致呈走向,主要受和因素影响。 ⑶我国夏季(7月)气温最高值与最低值各在哪里?分析原因。 (4)冬季四川盆地较长江中下游平原气温偏高的原因是什么? 3.我国温度带的划分 (1)积温 温度是影响农作物生长与发育的主要因素。当日平均气温稳定地升到10℃以上时,大多数农作物能活跃生长。

中国的气候教案

中国的气候教案(第一课时)教学目标 知识目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征。使学生明确气候也是一种资源,而且是我国非常丰富的自然资源,但同时我国也是灾害性天气频发的国家。 能力目标 培养学生判读、分析等值线分布图的技能,培养学生分析气候特征的技能。 情感态度价值观 培养学生树立因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展的正确思想。 教学重点 1.我国气候的主要特征。 2.我国气候为农业生产提供的有利条件。 教学难点 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教学媒体 我国温度带和干湿区挂图或投影片,几个城市的气温曲线图、降水柱状图。 课时安排:三课时 教学过程 入境生趣 利用多媒体平台展示我国不同城市(海口、上饶、漠河、拉萨)未来一周天气预报图,请同学们猜猜为什么我国南北温度差异如此之大。

学生:…… 从而引入新课:中国的气温和温度带 〔启发引导〕根据等温线知识,我们分析我国1月、7月平均气温图,看看我国冬夏气温分布有什么规律? 〔指导读图〕首先看我国1月平均气温图,要求观察: ①黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度? ②海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度? ③我国南北1月气温相差多少摄氏度? ④找出0°C等温线,并在图上用彩笔描绘出来;观察0°C等温线大致经过的地区。 ⑤比较我国1月、7月平均气温图,看一看等温线疏密程度如何?这说明了什么? 学生读图讨论回答。 〔指图总结〕 (1)冬季等温线排列密集,说明冬季南北温差大。黑龙江最北部1月平均气温在-32°C 一下,海南省1月平均气温在16°C以上,我国南北气温相差悬殊。 (2)1月平均气温0°C等温线大致通过秦岭-淮河一线,向西到青藏高原的东南边缘。 〔板书〕一、冬季气温分布规律:南北气温相差悬殊 点难拨疑: 〔启发提问〕为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢? 〔出示投影片〕“冬至日的光照及昼夜“ 再读课本中“冬至日漠河、北京、广州三地正午太阳高度、昼长时间”表。 〔组织讨论〕 ①冬至日,太阳光直射哪个半球? ②这时我国北方的正午太阳高度比南方高还是低?为什么? ③这时北方和南方相比较,哪个昼长?为什么? ④这时北方和南方相比较,哪里获得的太阳光照多? 〔结论〕我国幅员辽阔,南北跨将近50个纬度。冬季太阳直射在南半球,我国北方正午太阳高度比南方低,阳光小角度斜射。再加上北方昼长也比南方低,自然北方获得的太阳光热就比南方少。除正午太阳高度和昼夜长短这两个因素,还有冬季风的影响。 引导学生读地图册冬夏季风对中国气候的影响图,思考以下问题。 〔思考讨论〕 ①冬季风的源地是哪儿?风向如何? ②冬季风对我国北方和南方气温的影响在程度上有什么差别?

初中地理《中国的气候复习课》优质教案、教学设计

教学设计 课题:中国的气候复习课 授课教师: 课程标准: 1、运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”。 2、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 教学目标: 1、知识与能力: (1)知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因 (2)阅读有关图像,知道我国降水在时间上和空间上的分布特点,记住400m、 800mm 等降水量线的分布。 (3)知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。 (4)理解季风与我国降水空间和时间分布的关系,培养学生空间想像力和分 析能力。

(5)初步掌握综合分析气候特征的方法,知道我国主要的气候特征。2、过程与方法: 通过对图文资料的分析,归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征,学会归纳气候特征的一般方法。 3、情感态度与价值观: (1)通过对特殊天气的复习,认识其对生产生活造成的危害,了解中国是一个自然灾害频繁发生的国家,初步形成防灾、减灾意识。 (2)学会分析气候对人类生活生产的影响,逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。 教学内容分析: 1、教学重点: (1)我国冬夏季气温分布规律。 (2)我国降水的时空分布特点。 (3)知道我国多样的气候,季风气候的典型性及其表现。 2、教学难点: (1)运用气温、降水等气候要素分析气候特征。

(2)理解我国降水时间分布的成因。 学情分析: 本节课为复习课。针对学生已经学习了世界的气候和中国的气候,知道气温和降水是反映气候特征的两个主要因素。具备了解气候相应的初步基础知识,拥有一定的气候图判读能力以及从地图中提取,分析,归纳地理信息的能力;但是,由于学生之前学习的是大尺度空间的气候分布,学生能够从生活周围体验到的感性认识还不直观,授课时应多举例,多以实图展示,增强学生印象。从培养学生的学习兴趣入手,以达到“兴趣是最好的老师”的最佳效果。 教学过程: 导入新课: 利用学生的2 分钟铃演讲导入,提出问题,我国种油菜的地方很多,但各地开花时间不同,原因是什么? 讲授新课: 壱、自主学习:

中考地理复习学案二十九 中国气候湘教版

湘教中考复习学案二十九中国气候 一、中考目标要求: 1、记住我国主要的气候特征;理解我国气温和降水的地区差异及原因 2、知道我国特殊天气、成因及影响 3、知道我国是一个旱涝灾害频繁的国家 二、基础知识回顾: (一)我国的气温分布和温度带: 1、我国气候的主要特征什么? 2、我国冬夏季气温分布特点是什么? 3、1月0℃等温线大致经过哪些地方? 4、观察P281月平均气温分布图,找出冬季最低气温出现在________,冬季最高气温出现在_______。南北之间气温大约差别_____℃。 5、观察P297月气温分布图,找出夏季最低气温出现在_____上(为什么?),夏季最高气温出现在_______盆地。 6、看P29我国冬季南北温差大的原因是什么?夏季南北普遍高温的原因什么? 7、看P31温度带分布图:记住我国主要温度带的分布。思考;暖温带和亚热带分界线在哪里? (二)降水和干湿地区;观察P31降水图: 8、我国降水量的地区分布规律是是什么? 9、我国降水的季节变化规律是什么? 10、我国800mm等降水量线的大致位置经过什么地方?观察一下400mm、200mm等降水量线的大致位置。 11、观察P33干湿地区分布图: 我国干湿地区名称位置,思考:①湿润地区和半湿润地区的分界线大致与_____mm等降水量线的位置一致;②半湿润与半干旱地区的分界线大致与______mm等降水量线位置 一致;③半干旱地区与干旱地区的分界线大致与______mm等降水量线一致。 (三)气候类型分布:观察P34气候类型分布图 12、记住我国的气候类型分布。思考温带季风气候和亚热带季风气候的分界线大致经过哪里?___ 13我国气候复杂多样,对农业和社会经济有何影响? 14、汇总一下经过秦岭-淮河一线的地理界线? (四)季风气候显著 15、我国季风区和非季风区的分界线是什么? 16、我国季风气候显著的原因是什么?我国喜温作物种植界限,比世界上其他地区纬度要高的多,原因是什么? (五)多特殊天气

中国的气候学案

中国的气候学案 虎门中学杨晓 一、学习目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征,培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源,而且是我国非常丰富的自然资源,但同时我国也是灾害性天气频发的国家,所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。 二、学习重点 1.我国气候的主要特征。 2.我国气候为农业生产提供的有利条件。 三、学习难点 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 四、学习过程: 一、我国气温特点 (一)冬季气温分布(特点、原因) 活动一:读下图完成后面的填空题(图附课件) 1.冬季我国大陆上气温最低的地方在,最低温为℃以下。 2.冬季我国大陆上气温最高的地方在,最高温为℃以上。

3.上述两地冬季气温相差约℃以上。 4.一月0℃等温线经过什么地方? 结论:我国冬季气温分布特点,是暖冷,南北温差。 活动二:想一想为什么我国冬季南北温差大? 1、太阳辐射因素:冬季,太阳直射半球,我国越向北,正午太阳高度越,白昼越,所获太阳辐射能量越来越,所以,气温越来越。 2、大气环流因素:我国北方地区离风的源地近,受风的影响大,所以加大了气温的差异。 3、地形因素:冬季,来自一带的冬季风,受三列走向山脉和三列东北-西南走向的层层阻挡,到达我国南方地区时,势力大大,加剧了南北气温的差异。 (二)夏季气温分布(特点、原因) 活动一:读下图完成后面的填空题(图附课件) 1.我国大陆上南北两端的气温相差℃以上,与冬季相比,哪一个的差异大?( ) 2.我国夏季气温最低的地方在,原因是。 3.我国夏季气温最高的地方在,原因是。 结论:我国夏季气温分布特点是全国普遍,南北温差。

八年级地理中国的气候练习题.doc

第三章第二节中国的气候(第二课时)教学案 石横中学王强 教与学目标: 1、通过阅读等降水量线分布图,了解我国降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析降水特点的形成原因。 2、了解我国干湿地区的划分依据及每类干湿地区的分布范围。 3、了解我国的气候特征和气候类型,培养学生分析气候特征的技能。 教与学重点: 降水特点的形成原因,我国的气候特征和气候类型的分布。 教与学难点: 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教与学方法: 自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结 教与学过程:个性化修改一、情景导入: 复习提问气候的两大要素,在学生回答的基础上引出课题, 上节我们学习了气温,今天我们就来学习气候的第二大要素降 水。 二、自主学习,合作探究 〈一〉学习任务一: 1、自主学习: 阅读教材第 31 页和图 2—— 17“中国年降水分布图”和“四城 市降水柱状图” ,阅读教材第33 页及图2——19“中国干湿地区 分布图”解决以下问题: (1)、我国降水的地区分布是否均匀,有何分布规律 (2)、哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水在季节分布 上有什么共同的特点 (3)、我国划分干湿地区的依据是什么我国共分为哪几类 干湿地区找出它们的分布地区并说出各自的天然植被。 (4)、教材 33 页活动题 1、2 2、小组交流:四人一组,交流以上问题,并提出疑难: 3、教师点拨: 我国降水量地区分布不均,降水量由东南向西北逐渐减少; 降水季节不均,集中于夏秋季节。 关于降水分布,有三条界线比较重要:年等降水量线,它 大致经青藏高原东南边缘,然后折向东,沿秦岭——淮河一线, 此线以东、以南地区年降水量大于800mm,为温润区。此线以北 为半湿润区, b:400mm年降水量线,此线大致沿大兴安岭—长城 一线到兰州,向西南,经青藏高原到冈底斯山一线。此线是我 国半湿润区和半干旱区的大致分界线,c:200mm 年等降水量线: 大致经内蒙古中部——贺兰山——祁连山经青藏高原一线。此 线大致是我国半干旱区和干旱区的分界线。 4、合作探究:

2.2中国的气候(3)学案

2.2中国的气候学案 第三课时 班级姓名小组等级 【学习目标】 1.通过阅读中国气候类型分布图,我能说出主要气候类型的名称和分布。 2.通过学习我国的气候类型,我能归纳气候复杂多样的特征,并能分析其优越性。 3.通过了解气候对人类生活生产的影响,我要形成顺应自然、保护自然的意识。 【学习过程】 一、自主学习 (一)自学指导 阅读课本38页内容,完成以下问题,并将要点勾划在课本上。 1.中国气候复杂多样,原因是:地跨众多的和;地形,地势。 2.中国东半部有大范围的气候,自南向北依次有哪些气候类型? 3.西北部大多为气候,青藏高原为独特的气候,西部高原山地表现出 明显的气候特征。 4. 阅读课本38页图2-28,记住中国主要的气候类型。 5.读课本39页上面的内容,勾划并记住我国气候复杂多样的优越性。 (二)自学检测 1.在下图中填出中国主要气候类型。 2.说出我国气候复杂多样的优越性。 (三)我的疑惑:请你言简意赅地说出自学和测试过程中的疑惑。 二、合作探究

要求:先独立思考,然后小组内交流,争取人人发言,组长做好协调,准备展示。 1.读图2-24、2-27、2-28,找出漠河、哈尔滨、喀什、拉萨、武汉、海口对应的温度带、干湿地区和气候类型。 2.完成课本39页活动题3的(1)。 三、当堂训练 要求:请同学们合上课本独立完成以下题目,看谁做的又对又快。 1.我国动植物资源十分丰富,很多农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区,这主要是因为() A.我国季风气候显著 B.多寒潮、台风等特殊天气 C.西北地区为大陆性气候 D.我国气候复杂多样 2.下列山地中具有“山下百花山上雪,一月居然四季全”气候特征的是() A.阴山 B.横断山 C.祁连山 D.雪峰山 3.我国四大盆地中位于亚热带季风气候区的是() A.四川盆地 B.柴达木盆地 C.塔里木盆地 D.准噶尔盆地 4.我们学校所在地所属气候类型是() A.温带大陆性气候 B.温带季风气候 C.亚热带季风气候 D.热带季风气候 5.读中国气候类型分布图,回答下列问题。 (1)写出字母代表的气候类型名称。 A B C D E (2)请说出我国气候复杂多样的优越性?(对桌检查,不用填写) 四、自我反思 这节课的学习中,你收获了什么?哪些是你在检测过程中容易出错的?请认真总结在下面。 1.我的收获 2.我的易错点

中国的气候练习题与答案

中国的气候练习题 命题人:杨超2015/5/7 一、单项选择 1、我国冬季南北温差很大,这是由于:①北方太阳高度低 ②南方白昼长,北方白昼短③寒冷的冬季风对北方影响大 A.① B.①② C.①②③ D.①③ 2、我国每年总有一些地方发生水旱灾害,与此相关的因素是: A.地形复杂 B.海岸线漫长 C.夏季风强弱变化 D.纬度位置3、形成我国大部分地区降水的水汽,最主要源地是:①热带太平洋②温带太 平洋③印度洋④大西洋 A.① B.①③ C.① D.①②③ 4、以下省会在非季风区的是:①西宁②兰州③呼和浩特④西安 A.① B.①③ C.①② D.都不是 5、以下各线大致与秦岭——淮河一线一致的有: ①湿润地区与半湿润区的界线②亚热带与暖温带的分界线③1000毫米降 水量线④一月份0℃等温线 A.①② B.②④ C.①②④ D.①④ 6、下面有关我国气温与降水描述,错误的是: A.我国夏季气温最低地方是黑龙江的漠河 B.吐鲁番的托克逊是我国降水最少的地方 C.我国夏季气温最高地方是吐鲁番盆地 D.火烧寮是我国降水量最多的地方 7、下列山脉既是我国地势第二和第三级阶梯的界线,又是季风区与非季风区界 线的是: A.秦岭 B.太行山 C.阴山 D.大兴安岭8、当西南季风控制我国西南地区时,下列说法正确的是: A.华北遇春旱 B.江南有梅雨 C.东南遭台风 D.华南有寒潮9、我国的草原多分布在: A.东部季风区的平原和盆地B.非季风区的高原和山地 C.东北、西南的边缘山区D.山地、丘陵、崎岖的高原

读右图回答10—12题: 10、图中山脉属干旱与半干旱地区分界线的 是:A.① B.② C.③ D.④ 11、甲地形区的主要生态问题是: A.水土流失B.荒摸化 C.盐碱化D.沙尘暴 12、河流在乙处附近流量减少的主要原因是: A.降水量减少 B.农业灌溉用水过多 C.植被较少 D .蒸发量增大右图是我国某岛屿略图,据图回答13-14题 13、a地与b地相比,建立盐场的优势条件是: A.气温高 B.附近海域盐度高 C.降水少 D.地势低平 14、该岛近年经济发展迅速,主要因为: ①区位优势②资源优势 ③政策优势④科技基础优势 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 影响农业生产的因素,既有自然条件因素,又 有社会经济因素。上海市位于亚热带季风气候区, 又位于我国东部沿海经济发达地区。读“中国东部 雨带示意”图,据此回答第15-16题: 15、根据雨带在Ⅰ、Ⅲ地区的时间,可以推论,在 一般年份,雨带推移至上海地区的时间大致是: A.4~6月B.6~7月 C.6~8月 D.5~8月 16、如在7月以后,雨带仍未推移进入Ⅰ地区, 我国东部地区将可能产生灾害的状况是: A.南旱北涝 B.南北皆旱 C.南涝北旱 D.南北皆涝 读右图,回答17-18题: 17、图中①地降水多于②地,其主要原因是:

湘教版初中地理—“中国的气候”教案汇总

中国的气候 教学目标: 1、了解我国冬夏季气温的分布特点,初步学会分析其形成原因 2、了解我国温度带的划分和分布,及其它们对农业生产的影响 3、学会阅读和分析等温线图,温度带图等图标的能力 教学重点:我国冬夏季气温分布规律及其形成原因和温度带划分 教学难点:我国冬夏季气温差异的原因 情感态度价值观: 通过学习本节内容,明白气候与人类的生活,生产活动的密切关系,培养爱护大自然,保护大自然的环境意识。 课时安排:4课时 教学过程: 第一课时——气候复杂多样 一、导入部分—— 快到国庆节了,大家都想出去玩吧,想去哪儿呢?。。。想去的地方太多了。对!应该多出去走走,俗话说“读万卷书不如行万里路”。在出门之前,咱们得做好准备,我们不能打无准备的仗,是不是?首先咱们得知道我们要去的地方冷不冷,下不下雨,要带多少衣服,那要得知道这些,那就得学习我们今天的内容《中国的气候》。请同学们把教材和地图册都准备好,先翻到教材的32页。(板书课题) 二、新课教学 气候复杂多样—— 1、回顾知识:气候和天气 说到气候,我就想起了天气,我看了看今天的天气预报,上面说,今天的天气是23——29度,中雨,明天是22——27度,大雨。 那说明天气是短时间的大气运动状况,它只代表了短时间的天气情况,而气候是

长时间的平均的天气状况,它具有稳定性。比如说我们广西的气候就是:夏天高温多雨,冬天低温少雨,而且是常年都是如此。 过渡—— 问—— 2.气候的特征 那说到中国的气候,大家可以在教材上看到中国气候的总体特征是什么? 生答:。。。。。。(板书) 师:复杂多样,这是我国气候的最主要的特征,那下面我们就来看看具体我国的气候是如何的复杂。首先我们知道影响气候的主要因素是:气温和降水。现在我们就先来学习气温。(板书) 讲授—— 3、我国冬季气温分布特点及成因 看第一幅图—— 大家请看课本内的《中国一月平均气温图》,首先可以看到它是有不同的颜色和线条组成,观察图例,我们可以发现:这些不用的颜色依次表示的是不同的温度范围,用暖色调表示高温,用冷色调表示低温,而在相邻颜色之间的界限用红色线条划分的则是等温线。 问——那什么是等温线 。。。。。。 师解——等温线就是将温度相同的地方用曲线连接起来,所以在同一条等温线上面的地方的温度是相等的。 那大家根据图例,找找一月份气温最低和最高的地方。 。。。。。。 小结—— 我们可以很清楚的看到,在一月份也就是我国的冬季,气温最低的地方是黑龙江的北部,平均温度是在—32摄氏度以下,其中在最北部的漠河出现的极端低温可以达到—52.3摄氏度,漠河素有中国的“北极村”之称。 而温度最高的地方出现在海南省,平均温度在16摄氏度以上。那我们通过简单的计算可以知道在一月份,我国的南北温差可以达到40度以上。我们还发现:

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