教科版《科学探究浮力的大小》
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八年级物理下册103科学探究浮力的大小课件新版教科版
实验探究数据
物体重 G/N
浸没时弹 簧测力计
的示数
F拉/N
物体所受 空桶重G桶/N 浮力 F浮/N
桶和溢 出水的
总重
G总/N
排开水所 受的重力
G排/N
2.5 1.5 1
0.5 1.5 1
实验结论
阿基米德原理：
浸入液体中的物体受到竖直向上的浮 力，浮力的大小等于它排开液体受到的 重力。
即 F浮=G排
那么浮力和排开液体的重力有 什么关系呢？
探究：浮力大小和排开液体的重力的关系
1、器材：弹簧测力计、细线、
水、烧杯、
小桶、溢水
杯、小石块。
3、数据记录表
2、过程圆：柱体 弹簧测 浮力/N
重力/N 力计示 数/N
小桶重 力/N
小桶、 水总重 力/N
溢出水 重力/N
实验方案
（1） （３）
（４）
（２） (5)
_______(填“有有”或“没有” )
关系。
探究四：浮力大小和物体浸入液体的体积的关系。
结论：浮力大小与浸入液体中的体积
有 _____关系。
浮力的大小与液体的密度和物体浸在液 体中的体积（排开液体的体积）有关系。 即F浮与ρ液和V排有关。
而ρ液×V排＝m排液； m排液×g=G排液， g为常数，所以 F浮与G排液 有关
浮力大小可能和浸入液体 中的体积有关
设计实验，验证猜想
? 1、浮力是否与物体体积有关。 ? 2、浮力是否与物体密度有关。 ? 3、浮力是否与物体在液体中深度（浸没）
有关。 ? 4、浮力是否与物体浸在液体中体积有关。 ? 5、浮力是否与液体的密度有关。
探究一 :浮力的大小与物体密度的关系。
八年级下册物理课件(教科版)科学探究：浮力的大小
设计实验——猜想1： 浮力可能与液体的密度有关
清水
浓盐水
结论：浮力的大小跟液体的密度有关
设计实验——猜想2： 浮力可能与物体的密度有关
A
B
清水
清水
结论：浮力的大小跟物体的密度无关
设计实验——猜想3： 浮力可能与物体浸没在液体的深度有关
清水
清水
清水
结论：浮力的大小跟物体浸没液体中的深度无关
设计实验——猜想4： 浮力可能与物体的体积有关
第十章第三节 科学探究：浮力的大小
阿基米德的启示
两千多年以前，希腊学 者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠 的体积，冥思苦想了很久都 没有结果。一天，他跨进盛 满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然 想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体 的体积吗？
一、浮力大小与什么因素有关
0.3 0.35
4
分析数据得出结论：
浮力的大小等于物体排开液体的重力
阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。
2.数学表达式：F浮=G排
3.用于计算的导出式：
F浮= G排= m排g= r液 gV排
4.适用范围：液体和气体
公式法
关于阿基米德原理的讨论
1.区分：浸没、浸入、浸在、没入；
把空饮料罐用手按入水桶 中，饮料罐进入水中越深，手 的感觉有什么变化？ 提出问题
分析一下，浮力大小与什 么因素有关？
猜想
猜想1பைடு நூலகம்浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体的密度有关 猜想3：浮力可能与物体浸没在液体的深度有关 猜想4：浮力可能与物体的体积有关
实验探究：影响浮力大小的因素
3.科学探究：浮力的大小-教科版八年级物理下册教案
3. 科学探究：浮力的大小-教科版八年级物理下册教案一、教学目标1.了解浮力的产生和大小。
2.掌握导致浮力大小变化的因素。
3.理解浮力的应用。
二、教学重难点重点1.浮力的产生和大小。
2.浮力的应用。
难点1.浮力大小与液体密度、物体的体积和重量、液面深度等因素有关。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）观看一个漂浮的小球询问学生：•为什么小球能够漂浮在水面上？•如何解释这种现象？引导学生思考浮力和密度的概念。
2. 案例分析（约15分钟）分析以下案例，让学生探究浮力大小变化的原因：将不同重量和体积的球放入装满水的瓶子中，比较它们在水中的漂浮情况。
3. 实验探究（约40分钟）根据课件说明，向学生介绍浮力的产生和大小。
询问学生:浮力与液体密度、物体的体积和重量、液面深度等因素有什么关系？随后，进行小组实验探究：实验步骤1.取一个瓶子，装满一半水，测量水的高度，记录下来。
2.取一个水果，记录下它的重量和体积。
3.让学生将水果分别放入水中，如有必要调整液面深度。
比较不同水果在水中漂浮的情况。
4. 总结（约10分钟）让学生总结浮力大小变化的原因和影响浮力大小的因素，以及通过浮力实现的应用。
四、作业1.阅读教材相关内容，了解浮力和浮力大小变化的原因。
2.回顾实验过程，并总结实验结果。
3.探究在生活中浮力的其他应用。
五、拓展阅读1.什么是浮力，什么是密度？它们之间有什么关系？2.虚物镜为什么能够漂浮在水面上？3.浮力的大小是否受到重力的影响？如果有，会产生什么影响？4.在物理学中，有哪些现象受到浮力的影响？浮力又是如何产生的？。
教科版-物理-八年级下册-10.3 科学探究浮力的大小课件
F浮 F浮 F浮
ρ物
ρ液
浮力的大小与哪
些因素有关系?
G排
h
V排
V物
F浮与ρ物有关? (×)
体积相同的铜块、铝块( ρ铜> ρ铝)浸没在 水中所受浮力大小相等
F浮
F浮
F浮=G-F示
F铜
F铝
G铜
G铝
F浮与ρ液有关? (
)
同一个小重物分别浸没在水和酒精中时
(ρ水>ρ酒精),所受浮力。
F浮 F示
不相等 F浮=G-F示
，它排开水的体
积
，（填“变大”、“变
小”或“不变”）所以轮船要
一些。（填“上浮”或“下沉”）
变大 下沉 不变 不变
4、2001年6月3日，我国历史上第一次水下考古调查在
云南省澄江县抚仙湖正式展开,考古工作者从湖底打捞
出一批出水文物。其中有一长约70cm、质量为100kg
的石块，考古人员是用气囊把它从水中浮起拉离湖底的，
2、公式：F浮= G排 ==ρm液排ggv排 ※阿基米德原理也适用于气体
A、B、C、D四个体积相等的小球均处 于静状态，它们受到的浮力大小什么关 系？它们受到的重力大小什么关系？
D
F浮C D<F浮A=F浮B=F浮C
B
A GD<GB=GC<GA
一艘轮船从海里驶入河里，它受
到的重力大小
，它受到的
浮力
（实验探究课）
1、什么叫浮力？ 一切浸入液体的物体，都受到液体对 它竖直向上的浮力。
2、如何利用弹簧测力计测出浸没在水中 的铁块受到的浮力大小？ F拉
F浮
F浮=G-F拉
G
浮力的大小与哪 些因素有关呢?
教科版物理八年级下册 科学探究：浮力的大小
G排
m排=ρ水V排=1×103kg/m3×2.7×10-5m3=2.7×10-2kg。
排开水的重力
G排=m排g=2.7×10-2kg×10N/kg=0.27N 。 根据阿基米德原理F浮=G排=0.27N 。
F浮
G排
F浮
F浮
G排
G排
采用“空心”的办法能增大可供利用 的浮力，人们利用密度大于水的钢铁制造 了轮船。
4．在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中称 时重5 N，浸没在水中称时重4.7 N，则这顶王冠浸没在水中所 受的浮力为___0_._3__N，它排开的水重为____0_._3_N。
5．将金属块浸在水中，排开水的质量是0.8 kg，金属块受到 的浮力是___8__N__。(g取10 N/kg) 6．一物体浸没在水中，其排开水的体积为1×10－3 m3，则该物 体所受的浮力为多少？(g取10 N/kg)
教科版物理八年级下册
第十章
科学探究：浮力的大小
导学设计
一 浮力大小与什么因素有关
观察如图10－3－1所示的实验，思考并回答下列问题。 问题1：步骤D中的小铁块在水中所受到的浮力为____0_._3 __N。 问题2：比较图A、D、E可得到结论： __液__体_密__度_一__定__时_，__浮_力__的__大_小__和_物__体__浸_在__液_体__中__的_体__积_有__关____。
实验探究 浮力大小与排开液体的关系
制订计划与设计实验：浮力的大小与它排开 液体的多少有关，可以设计以下实验来探究。
如图所示，先在空气中测量出石块所 受重力的大小。再把石块浸没在水中，读取 弹簧测力计示数，计算出石块受到的浮力。
然后，测量被石块从小桶排到另一小 桶的水的重力，你有什么发现？
教科版八年级物理下册103科学探究浮力的大小共32张
2020/4/29
12
（3）进行实验与收集证据 比较F 浮与G排 ， 你发现了什么？
① G物=____1_._3N 、G空桶=____0_._3N
F 浮=G排
② F 拉=__0_._6__N； F 浮=G物－ F 拉= __0_._7__N ；
③ G桶和水=__1____N ；
G排 = G桶和水－ G空桶=_0_._7__N
篇
我是 12月加入国共产党
至今已有 年 的党龄 。重温 《党章 》和入 党誓词 自己所 走
过的道路和对照先进典型找差距我深
感为党 所做的 工作太 少。
这次央在新世纪初开展的保持共产党
重要思想的重大举措
是推动全面建设
员先进 性教育 活动 是 我们党 贯彻 三个代 表 小康社 会的重 要保证 是新阶 段党的 建设的 基
F 浮=G 物－F 拉 =8N－3N =5N
清水
清水
清水
清水
结论：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有关。
2020/4/29
10
分析数据得到结论：p62
1.浮力的大小与物体的密度和物体体积无关 2.浮力随液体密度增大而增大 3.浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关 4.浮力随物体浸在液体中的体积（物体排开的
础工程。这次教育活动是一次自我加
压、自 我完善 、自我 提高的 良好机 遇。通 过
这一阶段的动员学习
自己充分认识到
先进性 教育活 动的重 大历史 意义和 现实意 义
以饱满的热情
积极的态度 自觉地投身 到先进 性教育 活动来 。完成 要求的 规定动 作
按照把整改贯穿始终的要求 式在教育活动注重有针对性地查摆自
和与班 子成员 、党员 群众谈 心指出 的问题 对 求 自己 所查摆 出的主 要问题 包括以 下四个 方
教科版初中物理八下10.3《科学探究浮力的大小》
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__气_体___
2.酒精的密度是 0.8×103千克/米3， 把体积为5 ×10－4米 3的铁块浸没在酒精
中，它受到的浮力是 __4_牛
3. 用手将一个木球放入水中某一深度 后，松开手，木球上浮，在木球未露出
水面的时候，下列说法中正确的是A[ ]
A．木球所受的重力、浮力都不变；
B．木球所受的重力不变，浮力变大；
C．木球所受的重力、浮力都变小；
D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变 小．
再见!
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水面的时候，下列说法中正确的是A[ ]
A．木球所受的重力、浮力都不变；
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物理10.3科学探究浮力的大小教案(教科版八年级下)
教案：物理 10.3 科学探究：浮力的大小一、教学内容本节课的内容选自教科版八年级下册的物理教材，主要涉及浮力的大小这一知识点。
具体内容包括：1. 浮力的概念：介绍浮力是什么，以及浮力的计算公式。
2. 浮力的大小：讲解影响浮力大小的因素，如物体在液体中的体积、液体的密度等。
3. 浮力实验：介绍阿基米德原理，并通过实验演示浮力的测量方法。
二、教学目标1. 让学生理解浮力的概念，掌握浮力的计算公式。
2. 培养学生进行科学探究的能力，学会运用实验方法研究浮力的大小。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点重点：浮力的概念、计算公式及影响浮力大小的因素。
难点：浮力实验的操作方法及数据分析。
四、教具与学具准备教具：浮力实验器材（如物体、液体、测量工具等）、PPT课件。
学具：实验记录表、笔记本、签字笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解生活中的浮力现象，如船舶、救生圈等，引发学生对浮力的兴趣。
2. 知识讲解：介绍浮力的概念、计算公式，分析影响浮力大小的因素。
3. 实验演示：进行浮力实验，让学生直观地感受浮力的大小，并学会使用测量工具。
4. 随堂练习：设计一些有关浮力的问题，让学生现场解答，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 浮力的概念2. 浮力的计算公式3. 影响浮力大小的因素4. 浮力实验方法七、作业设计作业题目：1. 简述浮力的概念及计算公式。
2. 分析影响浮力大小的因素。
3. 根据实验数据，计算物体在液体中的浮力大小，并解释结果。
答案：1. 浮力是指液体或气体对物体向上的力，计算公式为 F浮= ρ液体gV排。
2. 影响浮力大小的因素有物体在液体中的体积、液体的密度等。
3. 根据实验数据计算得出物体在液体中的浮力大小，结果表明实验操作正确，数据可靠。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、实验演示等方法，使学生较好地掌握了浮力的概念、计算公式及实验方法。
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被排开 水的重
力
物块受 到的浮
力
G/N G桶/N F/N
G桶+水/N G排/N
F浮/N
实验结论：
阿基米德原理：
浸在液体里的物体受到竖直向上 的浮力，浮力的大小等于它排开 的液体所受到的重力。
F 浮=G排 =m排 g=ρ液gv排
例题：一轮船排开水的体积为 100m3,请计算轮船受到的浮力.
Ｆ浮＝Ｇ排＝m排g=ρ液gv排
阿基米德原理对气体同样适用
浸在气体里的物体受到竖直 向上的浮力，浮力的大小等于 被物体排开的气体的重力。
本节小结
1、浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟物体 浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关，跟 物体浸入液体中的深度、物体的密度无关。
2、浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮 力的大小等于被物体排开液体所受到的重力。
浸入液体中的物体所受浮力的大小可 能与物体排开液体所受的重力有关。
学生实验：
利用手中的器材探究浮力的大 小是否与排开液体的重力有关？
G桶 G F浮=G-F
F
G桶+水
G排= G桶+水- G桶
实验数据
物块 的重
力
空杯 物块浸在 接水后 的重 装满水的 杯子、 力 溢水杯中， 液体的
弹簧测力 总重 计的示数
铝块
铜块
无关 结论：物体所受浮力跟物体浸入物体的密度_______。
浸在液体中的物体受到浮力的大小，
跟物体浸在液体中的体积 有关 ，跟液体的 密度 有关 ，跟物体浸入液体中的深
度 无关 ，跟物体的密度_无__关___。
探究活动二
提出问题：
浮力的大小和排开液体的多少 是否有着必然的联系呢？
学生猜想：
F浮=G排=m排g=ρ液gV排
计算浮力的方法：
1.二力平衡:F浮 =G 物
（适用于“漂浮”或“悬浮”的物体）
2.称重法：F浮=G-F’（称重法） 3.浮力产生的原因：F浮=F向上-F向下
4.阿基米德原理：
F 浮=G排=m排g=ρ液gv排
一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重 力大小不变 ，它受到的浮力 不变 ， 它排开水的体积 变大 ，（填“变大”、 “变小”或“不变”）
小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系。
1、上述四种情况_____甲___图中金属块所受到的 浮力最小。
2 做丙、丁两次实验是为了探究浮力大小与 __液___体__密__度_________有关。 3.做_乙__、___丙___
液体中时受到的浮力与深度无关。
4. 做甲、乙两次实验是为了探究浮力大小与 ___物__体__排___开__液__体___的__体__积_如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是
用蜡紧沾在容器里的物体。向容器内到入一些水，情况
如图所示，则下列说法错误的是（ C ）
A、物体A一定受到浮力的作用； B、物体B一定受到浮力的作用； C、物体C一定受到浮力的作用； D、物体D一定受到浮力的作用；
2、物体所受浮力跟物体浸入液体中的体积有关吗？
有关 结论：物体所受浮力跟物体浸入液体的体积_______。
3、物体所受浮力跟液体的密度有关吗？
有关 结论：物体所受浮力跟物体浸入液体的密度_______。
探究浮力大小跟物体 浸在液体中的体积的关系
探究浮力大小跟液体密度的关系
4、物体所受浮力跟物体的密度？
在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，一组同 学根据生活经验提出了如下猜想：
A．浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟深度有关 B．浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体 的体积有关； C．浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的密 度有关． 实验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计 一个，一个大水槽里盛有足够深的水，体积相同的若干钩 码．该组同学所做的实验过程如图18所示．
图18
猜想： A．深度 B．排开液体的体积 C．液体的密度
图18
（1）钩码浸没在水中时受到的浮力是 0.2 N；
（2）比较 d、e ，可知猜想A是错误的；
（3）比较b、c、d，可知猜想 B
是正确的；
A
D B
C
2.如图,甲乙两球体积相同,浸没水中静止不动，
则（ C ）
A、两球受到的浮力一样大
乙
B、乙球受到的浮力大
C、甲球受到的浮力大
D、条件不足，无法确定
甲
3、下面关于浮力的说法中，正确的是 （ C ） A、只要液体密度大，浸没其中的物体的浮力就一定大
B、只要物体的体积大，所受的浮力一定大 C、物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的 重力，与物体的形状及浸没液体中的深度无关 D、阿基米德原理只适合液体
探究活动一
提出问题：
浸在液体中的物体所受浮力的大 小跟哪些因素有关？
物体密度
深度
浸入体积
液体密度
猜想：
1、可能跟物体浸入液体的深度有关。 2、可能跟物体浸入液体中的体积有关。 3、可能跟液体的密度有关。 4、可能跟物体的密度有关。
1.物体所受浮力跟物体浸入液体的深度有关吗？
结论：物体所受浮力跟物体浸入液体的深度_无___关___。