鲁教版初中化学第三单元溶液复习课件
巩固练习
（ 5 ）定量实验时，若操作不规范就会导致实验 结果有较大误差。判断下列操作产生的后果。 ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘，则溶液的溶 质质量分数 （填“大于”、 “小于”或“等 于”）5%。 ②D操作中俯视量筒凹液面最低处读数，则溶液 的溶质质量分数 （同上）5%。 ③F操作中溶液洒出，则溶液的溶质质量分数 （同上）5%。
Exercises
1 、 （口答）说出下列溶液中的溶质和溶剂的名称：
食盐水、 碘酒、 硫酸铜溶液、 白磷的二硫化碳溶 液、 75%的酒精溶液 2、下列液体不属于溶液的是（ ） A、自来水 B、冰水 C、汽水 D、白酒 3、下列关于溶液的叙述错误的是（ ） A 碘酒溶液中碘是溶质酒精是溶剂 B、溶液中各部分的性质是相同的 C、一种溶剂只能溶解一种溶质 D、食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍是溶液
小结
溶液组成的表示方法 ---溶质的质量分数
一、溶质的质量分数 ①概念： ②公式：
③溶液的质量、体积、密度之间的关系：
溶液的质量=体积×密度 注意：单位要统一
巩固练习
1、(2008年重庆市)下列物质中不属于溶液的是 ( ) A.食盐水 B.汽水 C.泥水 D.澄清石灰水 2、下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物； ④均一；⑤稳定；⑥各组分性质相同，其中正确的是() A、①③④⑤ B、②④⑤⑥ C、①②④⑤ D、①③⑤⑥ 3、（2007年成都）各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤剂具有乳化作用的是（ ） A、用汽油除去衣服上的油污 B、用餐具洗洁精清洗餐具 上的油污 C、用水洗去盘子中的水果渣 D、用洗发水洗头发
步骤：
1、计算：氯化钠质量（ 水的体积（ ） ） 仪器： 托盘天平、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒
2、称量
3、溶解 4、装瓶封存（贴标签）
巩固练习
下图是某同学配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的过程。
（1）写出标号①~④仪器的名称： ① ；② ；③ ；④ 。 （2）B操作中应称氯化钠的质量是 g； （ 3 ）D 操作中仪器③的规格应为 （填“10mL”， “50mL” 或“100mL”）。 （ 4 ）通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主 要步骤依次是 、 、 、装瓶并贴标签。请在右图内为配 制溶液填写标签。
规律
有关溶液的知识和规律
①当溶液中有水时，不论水的量多少，习惯上把水看 作溶剂，通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液． ②溶液中溶剂只有一种，而溶质可以有多种。 ③作为溶质的物质可以是固体、液体或气体。 ④最常用的溶剂是水，酒精、汽油也可以是溶剂。 ⑤溶液不一定是无色的。例如硫酸铜溶液是蓝色， ⑥判断溶质或溶剂的方法是： 固液混合，固为质；气液混合，气为质；液液混合， 少为质；若有水在，水为剂。
饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
1.减少溶质 2.增加溶剂 3.升高温度（大多数） ①增加溶质 ②蒸发溶剂 ③降低温度（大多数）
饱和 溶液
不饱和 溶液
配制溶液
在农业科研上，有时用10%~20%的氯化钠 溶液来选种。现需要30㎏15%氯化钠溶液。如 何来配制？请你说出有关的操作步骤及所用到 的仪器。
溶 液
第一节：溶液的形成 一：溶解的过程 二：饱和溶液与不饱和溶液 第二节：溶液组成的定量表示 一：溶液组成的表示方法 —溶质质量分数 二：溶液的配制
知识回顾
溶液
溶液的概念 溶液的基本特征 ———均一性和稳定性 • 溶液是由溶质和溶剂组成的 • 溶液的质量=溶质质量+溶剂质量 • 溶液的体积＜溶质体积+溶剂体积
问题 • 如图所示，向试管中的水加入下列某 物后，U形管中原来水平的红墨水液 面出现了右高左低的水位差，则该物 质极可能是( ) • A．氢氧化钠 B．氯化钠 • C．硝酸铵 D．活性炭
知识回顾
• 乳化作用：洗洁精等含表面活性剂的物质可以 使食用油等物质以细小的液滴比较均匀的分散
在水中，形成乳浊液，这种现象称为乳化作用。
物质的溶解过程伴随能量变化
1、溶解过程的分析： 在溶解过程中发生了Байду номын сангаас种变化，一种是溶质的分子（或 离子）向水中扩散，这个过程 吸收热量 ；另一种是溶质分子 （或离子）与水分子作用，形成水合分子（或水合离子）， 这个过程 放热热量 。形成溶液时是放热还是吸热，取决于 这两个过程放出和吸收热量的多少。 2、 溶解时的吸热或放热现象; 硝酸铵 降低 ①、扩散吸热﹥水合放热时，溶液温度___ ,例如：___ . 升高 氢氧化钠 ②、扩散吸热﹤水合放热时，溶液温度___ ,例如：___ . 不变 氯化钠 ③、扩散吸热﹦水合放热时，溶液温度___ ,例如：___ .
合集下载
第三单元《溶液》单元复习课件-2021-2022学年鲁教版九年级化学
整理归纳
谈谈本节课你有何收获？
达标测试
4._装__瓶__存__放____
基本仪器
托盘天平（药匙） 量筒（胶头滴管）、
量筒（胶头滴管）、 烧杯、玻璃棒
烧杯、玻璃棒
典型例题7
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示：
（1）写出图中标号a仪器的名称： 量筒 。 （2）配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠和水 的质量分别为：氯化钠 7.5 g，水42.5 g。 （3）称量氯化钠时，氯化钠应放在托盘天平的 左 盘。 （4）溶解过程中玻璃棒的作用是 搅拌，加速溶解 。 （5）对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原因 可能有 ABD。（填序号） A．称量时，药品与砝码放反了 B．量取水的体积时，仰视读数 C．装瓶时，有少量溶液洒出 D.回收溶液的细口瓶是潮湿的
取一杯清澈的海水，它是溶液吗？ 为什么？若是溶液，其溶质、溶剂 分别是什么？
海水是均一、稳定的混合物，由水和多种矿物质 组成。
宏观世界 微观过程
溶 解 过 程
物
粒子扩散
吸热质Biblioteka 温溶度解
改
于
变
水
粒子水合
放热
典型例题1
如图向试管里的水中加入某种物质 后，U型管内两侧液面如何变化？
向试管中加 入以下物质
第三单元 溶液 单元复习
复习目标
1.理解溶液的概念、特征、组成、溶解过程中的能量变化及乳 化作用。 2.理解饱和溶液、不饱和溶液的概念、判断方法，知道饱和溶 液、不饱和溶液相互转化的方法。 3.学会溶质质量分数的有关计算。 4.掌握配制一定溶质质量分数溶液的步骤、仪器及误差分析。
考点一：溶液的形成
提供药品 氯化钠、水（若干）、10%的氯化钠溶液
鲁教版九年级化学上册第三单元溶液复习课件
第三单元 溶 液
中考复习与训练 化学·配鲁教
知识网络
溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物
溶液的共同特征：均一性、稳定性、混合物
溶液溶物液质的溶组解成时的溶溶热质剂现：：象被能溶溶溶溶解解解解的其时时物他温温质物度度质升降的高低物：：质如如氢硝氧酸化铵钠、浓硫酸
第 14 页
第一单元 步入化学殿堂
中考复习与训练 化学·配鲁教
考点二 溶液组成的定量表示方法 1．溶质质量分数 (1)概念：溶质与溶液的质量之比叫作溶液的溶质质量分数。 (2)计算公式：
溶质的质量 ⑭__溶__质__质__量__分__数__＝__溶__液__的__质__量__×__1_0_0_%_____
氯化钠固体溶于水时，既不吸热也不放热，溶液温度基本保持不变。故选B。
答案：B
第 20 页
第一单元 步入化学殿堂
中考复习与训练 化学·配鲁教
方法指导：物质溶解时的热现象与压强的关系：(1)放热：一些溶质溶于水后会 放出热量，溶液温度升高，若溶解过程在密闭容器中进行，则容器内的压强因空气 的热胀冷缩而增大，容器内的气体有向外界环境扩散的趋势。(2)吸热：一些溶质溶 于水后会吸收热量，溶液温度降低，若溶解过程在密闭容器中进行，则容器内的压 强因空气的热胀冷缩而减小，外界环境中的气体有向容器内运动的趋势。(3)吸放热 现象不明显：多数溶质溶于水吸放热现象不明显，则密闭容器中的压强无明显变 化。
答案：C
第 19 页
第一单元 步入化学殿堂
中考复习与训练 化学·配鲁教
常考点二 物质溶解时的能量变化
例2 (2018·湖北宜昌)下列物质溶于水的过程中，溶液温度会明显降低的是
()
中考复习与训练 化学·配鲁教
知识网络
溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物
溶液的共同特征：均一性、稳定性、混合物
溶液溶物液质的溶组解成时的溶溶热质剂现：：象被能溶溶溶溶解解解解的其时时物他温温质物度度质升降的高低物：：质如如氢硝氧酸化铵钠、浓硫酸
第 14 页
第一单元 步入化学殿堂
中考复习与训练 化学·配鲁教
考点二 溶液组成的定量表示方法 1．溶质质量分数 (1)概念：溶质与溶液的质量之比叫作溶液的溶质质量分数。 (2)计算公式：
溶质的质量 ⑭__溶__质__质__量__分__数__＝__溶__液__的__质__量__×__1_0_0_%_____
氯化钠固体溶于水时，既不吸热也不放热，溶液温度基本保持不变。故选B。
答案：B
第 20 页
第一单元 步入化学殿堂
中考复习与训练 化学·配鲁教
方法指导：物质溶解时的热现象与压强的关系：(1)放热：一些溶质溶于水后会 放出热量，溶液温度升高，若溶解过程在密闭容器中进行，则容器内的压强因空气 的热胀冷缩而增大，容器内的气体有向外界环境扩散的趋势。(2)吸热：一些溶质溶 于水后会吸收热量，溶液温度降低，若溶解过程在密闭容器中进行，则容器内的压 强因空气的热胀冷缩而减小，外界环境中的气体有向容器内运动的趋势。(3)吸放热 现象不明显：多数溶质溶于水吸放热现象不明显，则密闭容器中的压强无明显变 化。
答案：C
第 19 页
第一单元 步入化学殿堂
中考复习与训练 化学·配鲁教
常考点二 物质溶解时的能量变化
例2 (2018·湖北宜昌)下列物质溶于水的过程中，溶液温度会明显降低的是
()
初中化学鲁教九年级上册第三单元 溶 液 溶液PPT
溶液的形成（第一课时）
什么是溶液
1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的均一、稳定的混合物。
2.组成： 溶质：被溶解的物质 溶剂：起溶解作用的物质；
如何判断溶液中谁是溶质、谁是溶剂？
体系
溶质
溶剂
气+液
气体
液体
固+液
固体
液体
液+ 无水
量少
量多
液
有水
非水物
水
3.溶液的命名
XX的XX溶液
（溶质）（溶剂）
加入水中的物 质
蔗糖
溶质
蔗糖
食盐
食盐
高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 溶液名称
水
蔗糖的水溶液或蔗 糖溶液
水
食盐的水溶液或食盐 溶液
水
高锰酸钾的水溶液或高 锰酸钾溶液
注： 溶剂为水时，可以简称为某溶液如氯化钠溶液
4.溶液特征： 均一性：溶液形成以后，溶液各处完全一样（指 密度、浓度、性质等）。
A：A > B
B： A < B
C：A= B
D： 不能确定
考点二：溶液的性质
【迁移训练2】下列关于溶液的说法正确的是 ( D) A、均一、稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一、稳定的纯净物 C、溶液是无色透明的液体 D、溶液是均一、稳定的混合物
无水时，量多的为溶剂。 • 4.一种溶液中可以含有多种溶质。 • 5.溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液
考点一：溶液的形成
【练习1】通常状况下，下列溶液的溶质
为液体的是（ ）B
A．蔗糖溶液
B．酒精溶液
C．氯化钠溶液 D．澄清石灰水
考点二：溶液的性质
【典型例题2】烧杯中有100毫升NaCl溶液，
什么是溶液
1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的均一、稳定的混合物。
2.组成： 溶质：被溶解的物质 溶剂：起溶解作用的物质；
如何判断溶液中谁是溶质、谁是溶剂？
体系
溶质
溶剂
气+液
气体
液体
固+液
固体
液体
液+ 无水
量少
量多
液
有水
非水物
水
3.溶液的命名
XX的XX溶液
（溶质）（溶剂）
加入水中的物 质
蔗糖
溶质
蔗糖
食盐
食盐
高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 溶液名称
水
蔗糖的水溶液或蔗 糖溶液
水
食盐的水溶液或食盐 溶液
水
高锰酸钾的水溶液或高 锰酸钾溶液
注： 溶剂为水时，可以简称为某溶液如氯化钠溶液
4.溶液特征： 均一性：溶液形成以后，溶液各处完全一样（指 密度、浓度、性质等）。
A：A > B
B： A < B
C：A= B
D： 不能确定
考点二：溶液的性质
【迁移训练2】下列关于溶液的说法正确的是 ( D) A、均一、稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一、稳定的纯净物 C、溶液是无色透明的液体 D、溶液是均一、稳定的混合物
无水时，量多的为溶剂。 • 4.一种溶液中可以含有多种溶质。 • 5.溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液
考点一：溶液的形成
【练习1】通常状况下，下列溶液的溶质
为液体的是（ ）B
A．蔗糖溶液
B．酒精溶液
C．氯化钠溶液 D．澄清石灰水
考点二：溶液的性质
【典型例题2】烧杯中有100毫升NaCl溶液，
九年级化学上册第三单元溶液 溶液的形成课件鲁教版
(5)加溶剂可以使饱和溶液变为不饱和溶液。
（ ×） （ √）
2. 在家中,小明取少量的下列物质分别放入水中,充分搅拌,其中
能形成溶液的是（ ） B
A.面粉
B.蔗糖
C.芝麻糊
D.植物油
3.下列各组物质混合形成的溶液中,前者是溶剂,后者是
溶质的一组是（ C ）
A.糖、水
B.硫酸铜、水
C.酒精、碘
D.氢氧化钠、水
• 利用：去除衣物或餐具上的油污；生产化妆品、药物、 涂料等,使各成分混合更加均匀。
• 溶解和乳化都能使物质混合得更为均匀。
二、乳化现象
➢溶液、悬浊液、乳浊液的比较
二、乳化现象
洗发液是怎样去污的？ 洗发液中含表面活性剂,其分
子的一端亲近油分子,另一端亲近 水分子。在这种表面活性剂分子的 作用下,油污被慢慢地“拉”入水 中,经多次揉搓、冲洗,头发上的油 污就被逐渐去除了。
二、乳化现象
➢ 乳化现象
衣服和餐具上的油污,用水洗不掉。为什么在水中 加入洗涤剂就能洗掉呢？
➢ 乳化现象
二、乳化现象
振荡
静置
滴加洗洁精 振荡
液体分层
静置 乳化现象
没有出现 分层
➢ 乳化
二、乳化现象
• 概念：乳化是使不易溶于水的液体以细小液滴的形态 分散到水中,形成不易分层、比较稳定的混合物的过程。
3. 在步骤1中的小烧杯中再加入 10 mL水并充分搅拌。观察现象
部分固体未溶解 加热后,固体全部溶解；冷却 后,又有固体析出
溶液中固体全部溶解
三、饱和溶液与不饱和溶液
实验探究：探究饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法
上述实验证明：溶液的“饱和”与“不饱和”是有条 件的,改变条件就能使饱和溶液与不饱和溶液相互转化。
鲁教版初中化学第三单元溶液复习课件.ppt
③F操作中溶液洒出，则溶液的溶质质量 分数 （同上）5%。
2024/9/29
20
三、有关一定溶质的质量分数的计算类型
1、溶质、溶剂、及溶液质量之间的换算（直接用公式） 2、溶液去水浓缩或加水稀释的计算 （把握一点：浓缩或稀释前后溶质的质量不变） 3、不同质量分数的同种溶质的溶液混合的计算 （两溶液中溶质的质量和等于混合后溶液中溶质总质量） 4、涉及到溶液的体积和密度的计算 （先由体积换算成质量，再利用公式计算）
2024/9/29
21
Exercises
20℃时，对100g 5%的食盐溶液做了如下处理，求所得
溶液中溶质的质量分数（假设每次所得溶液中无溶质剩
余）。
（1）蒸发10g水后，溶质的质量分数为
。
（2）加入10gNaCl后，溶质的质量分数
。
（3）增加10gNaCl和10g水后，溶质的质量分数为
（4）加入100g15%的NaCl后，溶质的质量分数为
3、下列关于溶液的叙述错误的是（ C ）
A 碘酒溶液中碘是溶质酒精是溶剂 B、溶液中各部分的性质是相同的 C、一种溶剂只能溶解一种溶质 D、食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍是溶液
2024/9/29
6
知识回顾
物质的溶解过程伴随能量变化
1、溶解过程的分析： 在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或
离子）向水中扩散，这个过程 吸收热量；另一种是溶质分 子（或离子）与水分子作用，形成水合分子（或水合离 子），这个过程放出热量 。形成溶液时是放热还是吸 热，取决于这两个过程放出和吸收热量的多少。
溶液
第一节：溶液的形成 一：溶解的过程 二：饱和溶液与不饱和溶液
第二节：溶液组成的定量表示 一：溶液组成的表示方法 —溶质质量分数 二：溶液的配制
2024/9/29
20
三、有关一定溶质的质量分数的计算类型
1、溶质、溶剂、及溶液质量之间的换算（直接用公式） 2、溶液去水浓缩或加水稀释的计算 （把握一点：浓缩或稀释前后溶质的质量不变） 3、不同质量分数的同种溶质的溶液混合的计算 （两溶液中溶质的质量和等于混合后溶液中溶质总质量） 4、涉及到溶液的体积和密度的计算 （先由体积换算成质量，再利用公式计算）
2024/9/29
21
Exercises
20℃时，对100g 5%的食盐溶液做了如下处理，求所得
溶液中溶质的质量分数（假设每次所得溶液中无溶质剩
余）。
（1）蒸发10g水后，溶质的质量分数为
。
（2）加入10gNaCl后，溶质的质量分数
。
（3）增加10gNaCl和10g水后，溶质的质量分数为
（4）加入100g15%的NaCl后，溶质的质量分数为
3、下列关于溶液的叙述错误的是（ C ）
A 碘酒溶液中碘是溶质酒精是溶剂 B、溶液中各部分的性质是相同的 C、一种溶剂只能溶解一种溶质 D、食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍是溶液
2024/9/29
6
知识回顾
物质的溶解过程伴随能量变化
1、溶解过程的分析： 在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或
离子）向水中扩散，这个过程 吸收热量；另一种是溶质分 子（或离子）与水分子作用，形成水合分子（或水合离 子），这个过程放出热量 。形成溶液时是放热还是吸 热，取决于这两个过程放出和吸收热量的多少。
溶液
第一节：溶液的形成 一：溶解的过程 二：饱和溶液与不饱和溶液
第二节：溶液组成的定量表示 一：溶液组成的表示方法 —溶质质量分数 二：溶液的配制
第三单元 溶液(复习课件)-2019-2020学年九年级化学同步精品课堂(鲁教版)
变为饱和溶液，下列说法正确的是（ D ）
A．溶质的质量一定不变 B．溶剂的质量一定减少 C．溶液的质量一定不变 D．溶液的溶质质量分数一定增大
考点四：溶液组成的表示方法
溶液中溶质的质量分数 溶质的质量分数 =
×100%
溶液的稀释、配制、混合问题
抓住溶质相等列等式
稀释前溶质质量 配制前溶质质量 混合前溶质质量
“ THANKS ”
【典型例题3】（2019西湖区校级模拟）下列 有关饱和溶液和不饱和溶液的说法，正确的
是（ D ）
A．浓溶液一定是饱和溶液 B．不饱和溶液一定是稀溶液 C．同一种物质的饱和溶液一定比它的不饱和 溶液所含的溶质多 D．有时某物质的溶液是稀溶液，同时也是饱 和溶液
考点三：饱和溶液与不饱和溶液
【迁移训练3】（2019西湖区校级模拟）20℃时， 通过增加溶质的方法，将硝酸钾的不饱和溶液
【迁移训练4】（2019岳阳模拟）现在
实验室只有37%的浓盐酸，要配制
148g溶质质量分数为5%的稀盐酸，需
蒸馏水的质量为（ D ）
A．20g
B．25g
C．140.6g
D．128g
考点五：配置一定溶质质量分数的溶液
1.直接用固体溶质配制
仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤：
计算
称量
溶解
装瓶存放
2.用浓溶液稀释
所需仪器： 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤：
计算
量取
稀释
装瓶存放
溶液配制过程中误差的产生 1、溶液溶质质量分数偏小的原因：
①称量错误：在称取溶质时，法码与药品位置放反且使用
了游码；在量取溶剂时，仰视读数。
②计算错误： 在计算所需药品的质量和体积时出现错误
A．溶质的质量一定不变 B．溶剂的质量一定减少 C．溶液的质量一定不变 D．溶液的溶质质量分数一定增大
考点四：溶液组成的表示方法
溶液中溶质的质量分数 溶质的质量分数 =
×100%
溶液的稀释、配制、混合问题
抓住溶质相等列等式
稀释前溶质质量 配制前溶质质量 混合前溶质质量
“ THANKS ”
【典型例题3】（2019西湖区校级模拟）下列 有关饱和溶液和不饱和溶液的说法，正确的
是（ D ）
A．浓溶液一定是饱和溶液 B．不饱和溶液一定是稀溶液 C．同一种物质的饱和溶液一定比它的不饱和 溶液所含的溶质多 D．有时某物质的溶液是稀溶液，同时也是饱 和溶液
考点三：饱和溶液与不饱和溶液
【迁移训练3】（2019西湖区校级模拟）20℃时， 通过增加溶质的方法，将硝酸钾的不饱和溶液
【迁移训练4】（2019岳阳模拟）现在
实验室只有37%的浓盐酸，要配制
148g溶质质量分数为5%的稀盐酸，需
蒸馏水的质量为（ D ）
A．20g
B．25g
C．140.6g
D．128g
考点五：配置一定溶质质量分数的溶液
1.直接用固体溶质配制
仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤：
计算
称量
溶解
装瓶存放
2.用浓溶液稀释
所需仪器： 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤：
计算
量取
稀释
装瓶存放
溶液配制过程中误差的产生 1、溶液溶质质量分数偏小的原因：
①称量错误：在称取溶质时，法码与药品位置放反且使用
了游码；在量取溶剂时，仰视读数。
②计算错误： 在计算所需药品的质量和体积时出现错误
鲁教版九年级上册化学解读课件：第3单元 溶 液(共21张PPT)
知识点 溶解的过程
①植物需要的肥料都要能溶于水才能被吸收,动物摄入的食 物、养料,也要先变成溶液,才能被吸收利用。 ②实验室或工厂中常将试剂配成溶液,然后再进行反应。
知识点 乳化现象
乳化是将大液滴变成小液滴;溶解是将物质分散成分 子或离子等均匀分散到溶剂中。
知识点 乳化现象
“乳化”形成的并不是溶液,例如植物油中加入水,加入乳 化剂并不是水溶解了油,只是使植物油分散成无数细小的液 滴存在于水中而不聚集。
第三单元 溶 液
第二节 溶液组成的定量表示
知识点 溶液组成的表示方法
将浓溶液稀释成稀溶液时或液的稀盐酸是指浓盐酸和水 的体积比为1∶4。
酒的度数表示酒中含乙醇的体积百分比,通常是以20 ℃时的体积比表示的,如50度的酒,表示在100毫升的酒中, 含有乙醇50毫升(20 ℃)。
计算:计算出所需浓溶液的体积和所需水的体积。 量取:所用仪器是量筒、胶头滴管。 稀释:所用仪器是烧杯和玻璃棒
第三单元 溶 液
到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液
实验全面解读
在配制由浓溶液稀释而来的溶液时,如由浓硫酸配制稀硫 酸时,不应该洗涤用来称量浓硫酸的量筒,因为量筒在设计的 时候已经考虑到了有剩余液体的现象,以免造成溶液物质的质 量发生变化。
学科素养课件
新课标鲁教版·化学 九年级上
第三单元 溶 液
第一节 溶液的行程
知识点 溶解的过程
溶液的判断:只要符合:①均一、②稳定、③混合物,都是 溶液。与颜色、状态无关,所以溶液可以是有颜色的,也可以 是无色的;可以是液体,也可以是固体或气体。
知识点 溶解的过程
物质的溶解过程是溶质的微粒均匀地分散到溶剂 的微粒中,所以溶液才具有均一、稳定的特性。
鲁教版初中化学九年级上册第三单元溶液全套ppt课件
如何配制一定溶质质量分数的溶液?
一、实验原理
1．溶质质量分数＝溶质的质量／（溶质的质 量＋溶剂的质量）×100％ 2．溶液的稀释：m(浓溶液) × a％ ＝ m(稀 溶液) × b％ （a＞b）
二、实验仪器
托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴 管
三、实验操作
1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂 的量（固体计算出质量、液体计算出体积）。
学以致用： 例1 在农业生产上，常用质量分数为 10%~20%氯化钠溶液来选种。现要 配制150kg质量分数为16%的氯化 钠溶液，需要氯化钠和水的质量各 是多少？
你能写出计算步骤吗？
解：氯化钠的质量=150kg×16%=24kg 水的质量=150kg－24kg=126kg
答：需要氯化钠的质量是24kg，需要水 的质量是126kg。
溶质
溶剂
(1)硫酸铜溶液
硫酸铜 水
(2)稀硫酸
H2SO4
水
(3)75％的医用酒精
酒精
水
(4)油脂溶解在汽油里 油脂
汽油
(5)白磷的二硫化碳溶液 白磷 二硫化碳
(6)盐酸
氯化氢 水
(7) CO2溶于水的溶液 碳酸
水
溶液的应用
土壤溶液
医用药水
化学制剂
盘子上的油污仅仅用水清洗，很难除去。 可是滴上洗洁精后，油竟然很快除去了，甚至 能和水混合的比较均匀。
5.餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，其
原因是洗涤剂具有（ B ）
A.氧化作用
B.乳化作用
C.催化作用
D.腐蚀作用
秋季是人们 腌制萝卜的 季节，请你 帮助他们如
何制得最浓
的盐水？
不饱和溶液
鲁教版初中九年级化学第三单元溶液《溶液的形成》复习课件
例题解析
►类型三 乳化现象 命题角度：考查学生对乳化作用的认识 例3 乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应 用．下列应用与乳化现象无关的是（ B ） A．金属表面油污的清洗 B．高锰酸钾溶于水进行杀菌消毒 C．有机农药的合成或使用 D．各种日用洗涤剂和化妆品的配制
例题解析
【解析】乳化是指能够把油或难溶于水的有机物以小液滴的形 式分散在水中，形成乳浊液．乳化剂所起的作用叫乳化作用． A、金属表面油污的清洗一般可用洗涤剂，洗涤剂中有乳化剂， 能将大的油污变成细小的油滴，所以错误； B、高锰酸钾易溶解于水，配制高锰酸钾溶液是利用了高锰酸钾 溶解于水形成溶液的原理，与乳化作用无关，所以正确． C、有些农药是以乳液形式，在合成或使用过程中需利用乳化作 用原理制得乳液，所以错误； D、化妆品一般是乳液形式，在配制时需利用乳化作用原理制得 乳液，所以错误。 故选：B。
知识回顾
【探究讨论】 手上的油污可以用汽油洗去，也可用洗衣粉洗去，你 认为这两种除去油污的方法有什么不同？ 提示：用汽油洗去油污是溶解过程，用洗衣粉洗去油 污是利用了洗衣粉的乳化作用。
知识回顾
知识点3 饱和溶液和不饱和溶液 1.概念 （1）饱和溶液：在_一__定__温__度___下，在_一__定__量__的溶剂 里，_不__能__再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的 饱和溶液。 （2）不饱和溶液：在__一__定__温__度__下，在_一__定__量__的溶 剂里，_能__再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的 不饱和溶液。
例题解析
►类型一 判断溶液
命题角度：考查学生对溶液的相关知识的掌握情况。
例1 以下属于溶液，且溶质是单质的是（ C ）
A.80％的硫酸溶液
B.醋酸溶液
C.碘酒
►类型三 乳化现象 命题角度：考查学生对乳化作用的认识 例3 乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应 用．下列应用与乳化现象无关的是（ B ） A．金属表面油污的清洗 B．高锰酸钾溶于水进行杀菌消毒 C．有机农药的合成或使用 D．各种日用洗涤剂和化妆品的配制
例题解析
【解析】乳化是指能够把油或难溶于水的有机物以小液滴的形 式分散在水中，形成乳浊液．乳化剂所起的作用叫乳化作用． A、金属表面油污的清洗一般可用洗涤剂，洗涤剂中有乳化剂， 能将大的油污变成细小的油滴，所以错误； B、高锰酸钾易溶解于水，配制高锰酸钾溶液是利用了高锰酸钾 溶解于水形成溶液的原理，与乳化作用无关，所以正确． C、有些农药是以乳液形式，在合成或使用过程中需利用乳化作 用原理制得乳液，所以错误； D、化妆品一般是乳液形式，在配制时需利用乳化作用原理制得 乳液，所以错误。 故选：B。
知识回顾
【探究讨论】 手上的油污可以用汽油洗去，也可用洗衣粉洗去，你 认为这两种除去油污的方法有什么不同？ 提示：用汽油洗去油污是溶解过程，用洗衣粉洗去油 污是利用了洗衣粉的乳化作用。
知识回顾
知识点3 饱和溶液和不饱和溶液 1.概念 （1）饱和溶液：在_一__定__温__度___下，在_一__定__量__的溶剂 里，_不__能__再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的 饱和溶液。 （2）不饱和溶液：在__一__定__温__度__下，在_一__定__量__的溶 剂里，_能__再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的 不饱和溶液。
例题解析
►类型一 判断溶液
命题角度：考查学生对溶液的相关知识的掌握情况。
例1 以下属于溶液，且溶质是单质的是（ C ）
A.80％的硫酸溶液
B.醋酸溶液
C.碘酒
鲁教版九年级化学上册 第三单元 溶液 复习 课件
B．溶液都是无色、透明的、均一的、稳定的混合物。
C．酒精和水以任意比例互相溶解时，均称为酒精的 水溶液。
D．植物油溶于汽油中形成不稳定的乳浊液。
Exercises
5.能证明20℃时某一硝酸钾溶液已到达饱和的方法是（ B ）
A．20℃时，向该溶液中加入少量水，溶液变稀。 B．20℃时，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，晶体不溶。 C．取少量溶液降温至10℃有固体析出。 D．取少量溶液至50℃无固体析出。
汽油除油污是__溶__解______ 洗涤剂除油污是_乳__化___作__用_
知识回顾
知识点四：饱和溶液、不饱和溶液
1、概念:在一定温度下，在一定量溶剂里，不能
（还能）再溶解某种溶质的溶液，叫做
该条件下这种溶质的饱和（不饱和）溶
液。
强调
讲溶液饱和或不饱和时， 一定要指明温度，溶剂质量。
2、判断溶液是否饱和的方法
2、组成：溶剂和溶质 固气溶液，液为剂。 液液互溶，多为剂。 水多水少，水为剂； 不指溶剂，水为剂。
知识回顾
3、特征 均一性：各部分浓度和性质都相同。 稳定性：外界条件（温度，压强，溶剂量）不 变时，溶液长时间放置，溶质不会从溶剂中分 离出来。 混合物：至少含有两种物质
知识回顾
针对性练习
1、某液体若是溶液，其必然是（ D ） A．长期敞口放置不会析出沉淀。 B．一种固体溶解在一种液体里。 C．只由一种溶质和一种溶剂混合后形成的均 一稳定的混合物。
第三单元 溶液 复习课件
学习目标
1、了解溶液的概念和特征 2、能区分溶液中溶剂和溶质 3、区分饱和溶液和不饱和溶液 4、会计算溶液中溶质的质量分数
5、能配制一定溶质质量分数的溶液
知识回顾
知识点一：溶液
C．酒精和水以任意比例互相溶解时，均称为酒精的 水溶液。
D．植物油溶于汽油中形成不稳定的乳浊液。
Exercises
5.能证明20℃时某一硝酸钾溶液已到达饱和的方法是（ B ）
A．20℃时，向该溶液中加入少量水，溶液变稀。 B．20℃时，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，晶体不溶。 C．取少量溶液降温至10℃有固体析出。 D．取少量溶液至50℃无固体析出。
汽油除油污是__溶__解______ 洗涤剂除油污是_乳__化___作__用_
知识回顾
知识点四：饱和溶液、不饱和溶液
1、概念:在一定温度下，在一定量溶剂里，不能
（还能）再溶解某种溶质的溶液，叫做
该条件下这种溶质的饱和（不饱和）溶
液。
强调
讲溶液饱和或不饱和时， 一定要指明温度，溶剂质量。
2、判断溶液是否饱和的方法
2、组成：溶剂和溶质 固气溶液，液为剂。 液液互溶，多为剂。 水多水少，水为剂； 不指溶剂，水为剂。
知识回顾
3、特征 均一性：各部分浓度和性质都相同。 稳定性：外界条件（温度，压强，溶剂量）不 变时，溶液长时间放置，溶质不会从溶剂中分 离出来。 混合物：至少含有两种物质
知识回顾
针对性练习
1、某液体若是溶液，其必然是（ D ） A．长期敞口放置不会析出沉淀。 B．一种固体溶解在一种液体里。 C．只由一种溶质和一种溶剂混合后形成的均 一稳定的混合物。
第三单元 溶液 复习课件
学习目标
1、了解溶液的概念和特征 2、能区分溶液中溶剂和溶质 3、区分饱和溶液和不饱和溶液 4、会计算溶液中溶质的质量分数
5、能配制一定溶质质量分数的溶液
知识回顾
知识点一：溶液