教师爱岗敬业为人师表情况总结
师德师风个人心得总结(精选5篇)
师德师风个人心得总结(精选5篇)师德师风个人心得总结【篇1】近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，作为一名人民教师,就应该集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献作为一名教师，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，人们常说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。
”诚然，在基础教育教学改革的今天，我认为“一桶水”是远远不够的，而应该是“源头活水”，如果你经常计较个人利益，把教书当成一种索取，就难以引导学生在知识的海洋里遨游。
对此，我始终把无私奉献融入到教育教学工作中，作为一种崇高的信念，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养.在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、以身示范，情感育人作为一名教师，心中应该有爱。
爱是一种由衷的热情，是铺垫师生关系的无声语言;热爱学生的老师，工作时是幸福的，而缺乏这种爱的老师，每天都面临新的苦恼。
师生关系融洽，学生心情好、情绪高，学习积极性高，就是“亲其师、信其道”的师爱效应。
搞教育不能跟风走，搞形式主义。
教育学生，最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。
三、廉洁从教，严于律己作为一名教育工作者，应以身作则，注重身教，为人师表。
人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。
要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想感染并鼓舞着学生。
教师心得爱岗敬业 为人师表三篇
教师心得:爱岗敬业为人师表爱岗敬业为人师表教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。
作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工一、遵纪守法依法执教遵纪守法，依法执教就是要求每个教师要学习、宣传党和国家的路线、政策、方针和法律法规，坚持党的基本路线，坚定正确的政治方向，自觉增强法律意识，依法办事，从而保证教育事业健康发展。
作为一名光荣的人民教师，要时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动摇。
在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，甚至违法乱纪的行为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。
二、爱岗敬业严谨治学爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。
只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。
作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。
在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。
爱岗敬业 为人师表工作总结6篇
爱岗敬业为人师表工作总结6篇篇1一、引言过去的一年里，我始终坚守在教育教学的岗位上，兢兢业业地履行着教师的职责。
作为一名资深的教育工作者，我深知爱岗敬业和为人师表的重要性。
在这里，我将对自己过去一年的工作进行详细的总结，以展现自己在教育教学工作中的成绩和不足，明确未来的努力方向。
二、工作内容及成果1. 教学计划与执行- 完成本学期XX门课程的教学计划制定，确保教学目标明确、内容充实。
- 严格按照教学进度执行，确保每一堂课的教学质量。
- 对学生的学习情况进行定期评估，及时调整教学策略以满足不同学生的需求。
2. 教学方法与手段创新- 引入多媒体教学手段，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
- 开展小组讨论、案例分析等互动式教学活动，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。
- 与其他学科教师合作，开展跨学科的教学活动，拓宽学生的知识视野。
3. 学生指导与关怀- 定期开展学业指导，对成绩落后的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难、提高成绩。
- 关注学生的心理健康，及时给予引导和支持，帮助他们树立正确的价值观。
- 鼓励学生参与课外活动，培养他们的综合素质。
4. 教研活动与成果- 积极参与学校组织的教研活动，与同事分享教学经验和方法。
- 发表教学论文X篇，参与编写教材X部。
- 获得省级教学比赛X等奖，市级教学成果奖X项。
三、工作态度及风格展现1. 爱岗敬业，尽职尽责本人始终坚守教育教学岗位，对待工作充满热情。
无论是备课、上课还是学生管理，都尽职尽责，做到最好。
2. 为人师表，以身作则在教育教学中，我注重言传身教，以自己的言行影响学生。
我时刻保持教师的职业素养和道德风范，做到为人师表。
3. 严谨治学，追求卓越我注重教学质量，严谨治学，不断更新教学方法和手段，追求教育教学的卓越。
四、存在的问题与改进措施1. 教育教学理念还需更新。
我将继续学习新的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平。
2. 学生的个体差异较大，需要更精细化的教学策略。
教师个人师德总结2024年度总结（5篇）
教师个人师德总结2024年度总结“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
”什么是师德师风师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
选择了教师，也就选择了无悔的人生。
将近二十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。
也深切感受到师德师风建设的重要性。
在政治学习方面，我认真学习____，紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题，以____指导教学实践，务实重干，踏实勤奋，开拓创新，积极改革，锐意进取，以爱心促进教育，以爱心关注学生，以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。
尽管从教将近十年，但我深感要做个好教师并非易事。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚____教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象--学生。
教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。
师生关系是否协调直接关系到教育方针的____和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。
我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。
苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。
只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”没有爱，就没有教育。
是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。
因而，在将近二十年的教学生涯中，我深深体会到以下几点：一、热爱学生，是师德的核心内容。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
三、乐教勤业，是师德规范的境界。
教师爱岗敬业为人师表情况总结
教师爱岗敬业为人师表情况总结
教师爱岗敬业为人师表情况总结如下：
1. 责任心强：教师将教育事业视为自己的责任和使命，对学生的学习成长负责，尽职尽责地履行教学任务。
2. 付出辛勤努力：教师愿意付出额外的努力，不断学习和提升自己的专业知识和教学技能，以提供更好的教育服务。
3. 关爱学生：教师关注学生的成长和发展，关怀他们的生活和学习情况，尊重并关心每个学生的个性差异，积极为他们解决各种问题。
4. 诚信为本：教师严守职业道德，恪守教育规范和底线，诚信地对待学生和家长，并坚决抵制任何形式的不正当行为。
5. 爱岗敬业：教师具有强烈的职业操守和职业自豪感，乐于奉献，愿意付出额外的时间和精力参与教育工作，并对教育事业保持持续的热情和投入。
6. 善于沟通：教师与学生、家长和同事之间具有良好的沟通和协作能力，能够有效地传递信息、倾听和理解他人，并在团队中展示积极的合作精神。
7. 勇于创新：教师不断尝试新的教学方法和教育理念，勇于创新和改革，在教学过程中灵活运用多种教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。
总之，教师爱岗敬业为人师表情况良好，以专业的素养和高尚的师德为基础，为学生的成长和发展贡献了自己的力量。
教师职业道德规范情况个人总结样本(4篇)
教师职业道德规范情况个人总结样本本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。
通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：1.爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。
在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。
先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
3.以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
4.孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。
在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
教师师德师风的工作总结范文(6篇)
教师师德师风的工作总结范文政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本学期，我有幸参加学校德育处班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。
平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。
在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。
讲求民主化和制度化。
真正使师生关系发生重大的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本学期我还加强了自身的品德修养。
爱岗敬业 为人师表工作总结8篇
爱岗敬业为人师表工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名教师，始终坚持以爱岗敬业、为人师表的精神，认真履行自己的职责。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和提升自己的教育教学水平。
二、岗位职责与工作目标作为一名教师，我的主要职责是教书育人，培养学生的综合素质和能力。
在工作目标方面，我致力于提高教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生掌握知识和技能，同时注重学生的德育培养。
三、工作表现与亮点1. 教学方面：我认真备课，精心设计教案，注重课堂互动和学生参与。
在教学过程中，我积极运用多种教学方法和手段，如多媒体、实验、讨论等，以提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我还注重课后辅导和答疑，及时帮助学生解决学习问题。
2. 德育方面：我以身作则，为人师表，注重培养学生的道德观念和责任感。
在日常教学中，我通过讲解历史人物、讲述道德故事等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还组织学生参与各种德育活动，如志愿服务、公益劳动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 团队合作与沟通方面：我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和问题。
在团队合作中，我注重发挥自己的优势和特长，为团队的成功贡献自己的力量。
同时，我还注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和问题，共同促进学生的成长和发展。
四、工作不足与改进措施虽然我在过去的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
例如，有时备课不够充分，导致课堂效果不佳；有时对学生要求过于严格，导致学生产生抵触情绪等。
针对这些问题，我计划采取以下改进措施：1. 加强学习，提高业务水平。
我将继续学习教育理论和实践经验，不断提高自己的业务水平和教学能力。
2. 注重课堂互动和学生参与。
我将更加注重学生的参与和互动，通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。
3. 关注学生情感和心理健康。
我将更加关注学生的情感和心理健康，尊重学生的个性差异和需求，帮助学生解决学习和生活中的问题。
敬业乐业的教师心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养祖国未来的重任。
在教育教学的过程中，我始终秉持着敬业乐业的精神，努力践行着为人师表的职责。
以下是我对敬业乐业的教师心得体会的总结。
一、敬业精神1. 爱岗敬业：作为一名教师，首先要热爱自己的工作岗位，对教育事业充满热情。
我深知教师职业的崇高和神圣，因此始终保持着对教育事业的热爱和执着。
2. 严谨治学：在教学过程中，我注重培养学生的综合素质，努力提高自己的教育教学水平。
为了备好每一堂课，我查阅大量资料，精心设计教学方案，力求使课堂生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 耐心辅导：面对学生的个体差异，我始终保持耐心，关注每一个学生的成长。
对于学习困难的学生，我耐心讲解，反复示范，直至他们掌握知识。
4. 严谨自律：作为教师，我要以身作则，严于律己，做到言行一致。
在日常生活中，我注重培养自己的道德品质，为学生树立良好的榜样。
二、乐业精神1. 热爱学生：关爱学生是教师的天职。
我关心学生的生活、学习、心理等方面，努力成为他们的良师益友。
在与学生的相处中，我感受到无尽的快乐。
2. 肯于奉献：教师是一个需要奉献的职业。
为了学生的成长，我愿意付出自己的时间和精力，甚至牺牲自己的休息时间。
这种奉献精神让我在教育教学工作中充满动力。
3. 善于创新：在教育教学过程中，我不断尝试新的教学方法，以提高教学效果。
这种创新精神让我在乐业的同时，也不断提升自己的教育教学能力。
4. 乐观向上：面对教育教学工作中的困难和压力，我始终保持乐观的心态。
我相信，只要努力付出，就一定能够取得优异的成绩。
三、总结敬业乐业的教师心得体会让我深刻认识到，作为一名教师，我们要始终坚守自己的初心，用自己的热情和执着去影响学生，为他们的成长助力。
在今后的教育教学工作中，我将继续秉持敬业乐业的精神，为培养更多优秀人才而努力奋斗。
总之，敬业乐业的教师心得体会使我明白了教师职业的价值和意义。
在今后的工作中，我将以更高的标准要求自己，为教育事业贡献自己的力量。
师德师风个人总结7篇
师德师风个人总结7篇篇1一、引言作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
它不仅关系到教师的形象，更关系到学生的成长和未来的发展。
因此，我一直以来都致力于提高自身的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
二、师德师风的内涵与重要性师德师风，顾名思义，即教师的道德品质和教育教学风格。
它涉及到教师的思想、政治、道德、职业等方面的素质。
对于学生而言，教师的师德师风是其成长过程中的重要影响因素。
一个具备高尚师德和优良教风的教师，能够为学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的品德修养，促进学生全面发展。
三、个人师德师风的现状与反思在日常工作中，我时刻注重自身的师德师风建设。
我热爱教育事业，致力于提高自身的教育教学水平。
同时，我也注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
然而，在反思中，我发现自己在师德师风方面仍存在一些不足之处。
例如，有时在教学过程中，我过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验和道德培养。
此外，在与学生交流时，我有时缺乏耐心和细心，未能充分理解学生的需求和感受。
四、改进措施与努力方向针对自身存在的问题，我制定了以下改进措施和努力方向：首先，我要继续加强学习，提高自身的道德修养和教育教学水平。
其次，我要注重学生的情感体验和道德培养，让学生在学习的过程中感受到教师的关爱和引导。
同时，我也要积极与学生交流，了解他们的需求和感受，做他们的良师益友。
最后，我要以身作则，为学生树立榜样，用自己的言行影响和感染学生。
五、结论与展望通过不断的努力和改进，我相信自己的师德师风会得到进一步的提升。
我将继续致力于提高自身的教育教学水平，关心学生的成长和发展，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我也希望学校能够加强对教师的师德师风教育，营造良好的教育氛围，促进学生的全面发展。
在未来的工作中，我将不断总结经验教训，不断完善自己，争取成为一名优秀的教师。
我相信，在学校的关心和支持下，我一定能够实现自己的目标，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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教师爱岗敬业为人师表情况总结
李杰玲
教师是人类灵魂的工程师!教师,用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润,这是人民教师崇高的劳动！教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师风师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。
人们说，教师是春蚕，播种春天的希望。
教师是红烛，映红孩子的脸庞。
作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，关爱学生，敬业爱岗，为人师表，教书育人。
教师将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明天的辉煌。
教师将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳。
一、关爱学生爱岗敬业
爱岗敬业就是热爱自己的工作，尊重自己的工作，忠诚自己的工作。
工作本身没有贵贱之分，但是对于工作的态度却有高低之别。
将工作当成自己的事，其具体表现为关爱学生，尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等教师职业道德，是一种最基本的做人之道，也是成就事业的重要条件。
热爱学生是教师的基本行为准则。
闻名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
作为一名教育工作者，我们的一言一行、一举一动，都会给学生造成很大的影响，但是，只要我们用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，那么不难建起民主、和谐的师生关系。
在培养学生的过程教育中，要注重几方面：首先要理智公正，不该盲目、冲动。
假如是因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，那这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯
洁的心灵。
其次要注重维护学生的自尊。
当学生犯错误时，要耐心开导，不讥讽、不训斥、不体罚与变相体罚。
如有的学生作业没有完成或没有按照教师的要求去做，老师不会让学生写上十遍、一百遍，而是单独找他谈话，帮他分析原因，言辞之间坦诚关爱，维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。
再者努力做到严格结合。
现实中往往爱好学生易，爱差学生难。
一位全面发展、各科优秀的学生自然会受到老师的关注，但同时我们也不可遗忘了“丑小鸭”，对于那些基础上差、接受能力相对欠佳的学生，既要对其提出严格要求，又要体现对学生的尊重友爱，协助学生分析原因，努力创造条件，使他们一步步走向成功，许多事实说明在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。
所以说：爱岗首先要学会关爱学生，关爱
了学生才能在各个方面严格要求教师，为人师表。
只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。
作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。
在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。
因此，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十五分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。
二、为人师表教书育人
师表，是教师高尚道德的结晶，是教师崇高人格的火花。
师表，能向学生传递最丰富的信息；师表，能在教育中释放最大的能量。
作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一
些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
在生活中，当我们去求医，遇到冷漠的医生，他漫不经心的珍断，我们会说他是医德不好；当我们去商店购物，遇到售贷员生硬的态度，甚至售以伪劣商品，我们会说那商业道德不好。
由此推之，一个教师，在业务上不学无术，课堂上就误人子弟；对学生漠不关心，思想上就误人子弟。
作为教师，这是职业道德上的缺憾。
当你拥有了师表，你就拥有了最好的教育情感，你就拥有了最佳的教学境界，你就拥有了最理想的教学效果，你就拥有了最和谐的师生关系。
一句话，你就拿到了叩响学生心灵大门的金钥匙。
一个有师表的教师，必然是内心世界最丰富的人，精神最充实的人，一个最文明的人，一个最具魅力的人。
“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
众所周知，教学是由教师教和学生学组成的共同活动。
在这一活动中，教与学的关系是相互依存、相互作用的，是对立统一的矛盾运动，教师和学生是矛盾着的双方。
教师最根本的职责是教书育人。
这是社会赋予教师这一职业的基本要求，教师的社会角色是“知识的源泉”、“伦理的化身”。
教师按照社会分工的这种职责，其主要职能表现在两个方面：一个传授，就是传授科学知识，即教书。
教师教好书，就是按照社会的要求，以及反映社会需要的教育目标来精心设计、组织、实施教学活动，用最科学的方法，发挥自己的最大能力，把人类积累起来的科学知识传授给学生，并使之转化为学生的知识和技能。
二是管理，就是对学生进行行为上的指导，即育人。
教师育好人，就是要指导帮助学生通过积极主动的学习掌握知识、技能，发展各种能力，并形成一定的思想观点、价值准
则和个性品质。
通过教师的教导，使教学过程形成一个由教到学、由依靠教师教到学生独立学的过程。
总的来说，在教学活动中，教书是
形式，育人是本质；教书是手段，育人是目的。
只有把教师的主导作用和学生的主观能动性充分发挥出来，才能顺利地达到教书与育人的目的。
作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。
凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。
不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。
只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
人类社会已进入到了二十一世纪，教育要现代化的呼声越来越高。
教育的现代化需要每一个教育工作者付出艰辛，作出努力。
让我们高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重要思想，认真学习贯彻党的十六大精神，解放思想，振奋精神，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，以崭新的风貌面向未来、迎接挑战，与时俱进，开拓创新，为全面建设小康社会，开创中国特色的社会主义事业新局面作出更大的贡献。