1家长学校讲稿:培养孩子正确的消费观

1家长学校讲稿:培养孩子正确的消费观
1家长学校讲稿:培养孩子正确的消费观

培养孩子正确的消费观

【引言】

随着人们生活水平的提高,如今的青少年一代在小学开始有独立消费的行为,配手机、穿名牌、过生日等渐渐成了校园里司空见惯的现象,学生的不良消费渐渐成了学校和社会的关注之一。对此,家长们也颇为担忧。培养孩子正确的消费观势在必行。

【理论视窗】

▲“勤俭节约,艰苦奋斗”并不过时。

▲金钱只是一种媒介,钱的多寡并不是最重要的,重要的是我们利用钱来做什么事情,让孩子建立健康的金钱观,知道金钱是中性的工具,不要一味地强调钱有多重要,或应该无止境地赚最多的钱,否则孩子长大后可能会因为过度追逐财富而成为金钱的奴隶。

▲“理财”是一种素质,理财是一种能力,是一种生存教育,是现代人社会生存必备的基本素质,它直接关系到人生的成功与幸福。理财教育是使孩子懂得有计划、有目的地使用手中的金钱,做到量入而出,合理消费,树立正确的理财观,养成良好的理财习惯,培养较强理财能力的教育。孩子从小能养成好的理财习惯,将终身受益。

▲全球最富裕的国家之一瑞士,生活水平在世界前列,他们却以节俭闻名于世。瑞士人的富而不奢给我们多少带来一些启示。家长在满足孩子的正常消费之外,更应多关注孩子的心理健康,帮助孩子从现在开始树立正确的消费观。

▲金钱能让我们照顾自己的生活,并且享受美好的未来,但是金钱却买不到爱情和友情。还有,人的价值不能用他所拥有的金钱多少来衡量。当孩子对金钱有了客观的认识,父母要教导孩子分辨什么是可以用金钱做的事和不能做的事。长大后不被金钱奴役,能够按照自己的意愿去过自己的人生。

【方法指导】

当今孩子不良消费的现象向我们敲响了警钟:应该对孩子进行消费教育。一些父母不重视对孩子进行消费教育,认为现在的孩子都这样,对孩子限制过多没必要;也有的父母采取不让孩子接触钱的办法。只要孩子在社会上独立生存,就必然要与钱打交道,所以当孩子手里有了钱,父母就应该指导孩子理智消费。

让孩子懂得钱是怎样挣的以及怎样合理地花钱,需要一个实践过程。如果不在这方面对孩子进行教育,就等于剥夺了他们一生中取得成功所必需的竞争技能。相反,如果把关于金

钱和工作的正确价值观念教给孩子,就是给了他们一件珍贵的礼物——打开生活自立之门的钥匙。

一、量入为出,适度消费。

这一原则注意:一方面,消费支出应该与自己的收入相适应,自己的收入既包括当前的收入水平,也包括对未来收入的预期,也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为,信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。另一方面,在自己经济承受能力之内,应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费,否则,一方面,会影响个人生活质量,另一方面,也会影响社会生产的发展,特别是,当前我们国家已经形成买方市场,应该充分发挥消费对生产的带动作用。

二、避免盲从,理性消费。

首先,在消费中注意避免盲目从众。

盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象,也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。因为人们的消费行为始终受到消费心理的影响,例:从众心理、攀比心理等,并且这些心理往往相互联系,共同影响人们的消费。因此,在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响,坚持从个人实际需要出发,理性消费。

其次,要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响,而做出不理智的的消费选择的现象。往往是心血来潮、一时头脑不冷静,事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。因此,在消费时,要注意保持冷静。

最后,要避免重物质消费,忽视精神消费的倾向。随着生活水平的提高,人们的消费结构是不断变化与改善的,我们的选择也要有利于人的全面发展。

三、保护环境,绿色消费。

绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,核心是可持续性消费。因为,随着经济的发展,带来了严重的环境污染和资源的严重短缺,我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”,大家也应该从自身出发,保持人与自然的和谐发展,去从事绿色消费,即:节约资源,减少污染;绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用;分类回收,循环再生;保护自然,万物共存。希望同学们能真正把所学理论运用到实践中,做个绿色消费者。

四、勤俭节约、艰苦奋斗。

勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德,是一种民族精神,而不是一种具体的消费行为。作为精神,它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段,生产力水平还比较

低,还面临人口、资源等压力,我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲,有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶,是有志者应该具备的精神状态。当然,不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来,勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。

总之,正确的消费观念,能够更好地指导孩子来合理消费。不出现冲动消费和攀比消费的不良现象。良好的消费习惯,能够让孩子积累到更多的财富。

【故事讲述】

我的压岁钱我做主

今年,小明的压岁钱得到的比往年多了许多,创了“历史新高”。可是妈妈却朝他伸来了“魔手”:“把压岁钱交出来,我替你保存着。”这次,小明向妈妈“郑重”宣布:“今年的压岁钱要自己做主!”妈妈同意了。

一天,小明揣着他的压岁钱,和爸爸一起去商场了。在路上,小明在脑海里罗列了一份购物“清单”。

按照脑海里列的“清单”,他首选来到数码相机柜台。妈妈的相机太旧了,也该换换了。这部相机不错,冰蓝色,身材小巧,像素也很高。再一看价格,哇,太高了,“清单”上的第一项自主计划被删除了。

小明又看见了一个漂亮的笔记本电脑,这可是他梦寐以求的呀!一看价格,那些数字实在是令人膛目结舌,他吐了吐舌头,转身离开了。

想想“清单”上的第三项,来到一个专门卖保健品的柜台,外公外婆年龄大了,想给他们买点补品补补身体。售货员向小明推荐了许多,脑白金、血源康、黄金血康等等,听得他一愣一愣的,不知道是真是假。该买哪一样呢?小明看看跟在身后的父亲,想让爸爸帮儿子拿主意,爸爸却一句话也不说。小明犹豫了半天,还是放下所有的“好东东”,还真不知道外公外婆需要什么样的补品。第三项自主计划再次被删除。在商场里转了半天,竟然什么东西都没有买到,心里不免有些失落。

没想到这压岁钱还真不好花,小明决定好好想想,不能随随便便就把压岁钱花了。以前在学校捐的款都是爸妈给的,现在可以动用自己的压岁钱去捐款,献上一份爱心;长辈过生日时,可以动用自己的压岁钱去给他们买点小礼物,献上一份孝心;还可以把压岁钱拿出一部分,建立一个属于自己的“成长基金”。以后每年都将压岁钱的一部分投到“成长基金”里,把它们存入银行或买国库券或买基金,把压岁钱积攒在一起,用于自己上大学时的补贴。想到这里,小明知道该怎样花自己的压岁钱了。

回到家,小明告诉妈妈,虽然自己没有买东西,但制定了一个“压岁钱使用计划”。他把自己的想法和“成长基金”对爸爸和妈妈详细地说了一遍。妈妈听着听着,脸上逐渐绽开了笑容,好好地夸奖了小明。爸爸也表扬了小明长大了,懂事了。

自己对自己负责

自己对自己负责,这是做人起码的准则。家长教导孩子,要从他刚刚开始懂事时,就应该教导他承担起责任,自己走路不小心拌倒的,不能怪石头。如果一个小孩从很小的时候,就被教导承担责任,那么,他长大了会是一个有责任心和使命感的人。

1920年,有个11岁的美国男孩踢足球时,不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时,12.5美元是笔不小的数目,足足可以买125只生蛋的母鸡!闯了大祸的男孩向父亲承认了错误,父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说:“我哪有那么多钱赔人家?”父亲拿出12.5美元说:“这钱可以借给你,但一年后要还我。”从此,男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力,终于挣够了12.5美元这一“天文数字”,还给了父亲。

这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德·里根。他在回忆这件事时说,通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。

天堂里的相遇

曾几何时,一个美国老太太和中国老太太的买房的故事在坊间流传,并刺激了中国借钱消费。如今,正是一个个没有还月供能力的美国老太,亲手制造了一次震惊世界的次贷危机,当然,再加上投行的忽悠,美国老太太在次贷危机的打击下,美国老太太估计日子不好过了,房子被没收了,美国老太太们的住房天堂梦也该结束了。

次贷危机发生了,裸泳者出现了,我们还原故事的真实,这个故事大概是这样的。一个中国老太太和一个美国老太太在天堂相遇。中国老太太说:“我攒了30年的钱,晚年终于买了一套大房子。”美国老太太说:“我住了30年的大房子,临终前终于还清了全部贷款。”这个故事被人赋予这样的一个意义:中美消费观念的差异很大,而且,在相当一段时间内,美国的借贷消费被认为比中国的消费观念先进。

其实,美国“老太太们”也是深受其害。大量的没有还款能力的老太太被忽悠去买房,实现美国梦,投行把这些风险极大的贷款证券化,出售给国际国内的买家,结果,随着加息和收入能力的下降,大量的美国老太太交不起月供,本来想赚一把也不耽搁住房功能的美国

老太太,只得把房子乖乖地交出来,还欠了一屁股债。华尔街的投机家赚得口袋鼓鼓的,把炸弹巧妙转移给世界和美国老百姓。

把危险包装成高收益,自己拿走高额的佣金。把炸药包装成高收益的证券,然后自己走开,爆炸后,他们有很小的免责条款,在各种收益公式的面前,在被评为AAA级的信誉光环的环绕下,美国老太太和世界投资者或许根本就没有发现这是一个定时的炸弹,那么,他们就是华尔街精英们射击的那个泥鸽子。

美国老太太就是被华尔街炒作的工具,结果,游戏结束了,华尔街的精英们害了自己,害了美国的老太太,也害了全世界的投资者。美国的老太太借钱消费,被世界看成商品刺激源,但是,消费总是有限度的,特别是借钱消费,欠的太多,信誉度也在下降。现在全体美国老太太欠了一屁股,世界经济的动力不再建立在美国老太的胃上,需要寻找新的动力。

中国老太消费观念虽然是向美国老太太靠拢了,但是中国老太太还是很理性的。因为勤俭节约是我们的传统美德,虽然受到了挑战,与时俱进了,总体上还是处于一个合理的平衡点上。

【名人名言】

理财教育是国家面临的重大课题,而学校是最适合理财教育的场所。

——美国前总统克林顿俭,德之共也;侈,恶之大也。

——《左传·庄公二十四年》不管买的是玩具,还是T恤衫,甚至是小物品,都应该让孩子对日常生活用品的价格有个概念。

——金融学教授克雷格·伊雷尔森博士爱孩子要用心对待,而不是用钱呵护;用钱爱孩子的结果,只会让孩子学不会经济独立。“不能养成良好的理财习惯,即使拥有博士学位,也难让你脱离贫穷。”

——美国著名理财网站以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。

——胡锦涛【结语】

孩子的教育是多方面的,理财教育应从小抓起,从家庭开始。只要我们父母给予孩子正确的理财观,引导他们采用合理的理财方式,参与理财实践,培养理财能力,孩子便可从中学习一辈子受用的金钱价值观,借助正确的理财观念打造自己的财富人生。

运用“价值澄清法” 培养幼儿正确的价值观

运用“价值澄清法”培养幼儿正确的价值观“价值澄清法”是美国心理学家、教育家路易斯·拉斯教授在对传统的价值观 教育法进行研究分析的基础上,提出的一种新的价值观教育法。这种方法灵活方便、简单、非常生动、有趣、可行。拉斯教授指出,任何一种观念、态度、兴趣或信念要真正变为一个人的价值观,必须经历包括以下七个步骤的过程,其中七个步骤缺一不可,它们分别是:①自由的选择;②从各种不同的途径中选择;③对各种途径的后果再做选择;④重视和珍惜所做出的选择;⑤公开表示自己的选择;⑥根据自己的选择采取行为;⑦重复根据自己的选择所采取的行动。一个人的价值观的获得须经历上述七个步骤,所以我们在向幼儿进行价值观教育时,也须以这七个步骤为依据。笔者根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会部分提出的要求结合“价值澄清法”提出以下帮助幼儿形成正确、牢固价值观的教育策略: 一、尊重幼儿的主体地位,鼓励幼儿自己去选择,并且让他自由地去选择 多年来我们一直沿用传统的说教法、榜样法来向幼儿进行价值观的教育是不足取的。幼儿只有对自己所见、所闻的价值观和自己所体验到的价值观进行了自由的选择,他才可能有自己的价值观。杜威说:“虽然我们可以把马引到水边,却不能强迫它喝水。”也就是说,形成正确的价值观最终应归结于教育对象主体本身。《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会部分要求为幼儿“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。”所以,我们在组织社会教育活动时应鼓励幼儿自由地去选择自己认为正确的价值观。如一般老师都不喜欢孩子玩“警察”、“打战”的游戏,看到他们跑东跑西的样子,就生怕他们出什么意外。其实,这是他们活泼好动、精力充沛、爱模仿英雄人物的表现。如果老师能做到尊重幼儿的主体地位,采取支持的态度,鼓励幼儿自由去选择,然后再引导幼儿对警察工作特点、范围进行讨论,扩大幼儿对警察的认识,增进对警察的热爱之情。随着游戏的深入,幼儿的爱憎情感和是非概念便初步形成了。同时我们还能发现孩子的游戏方向是积极的,其中蕴含着丰富的教育价值,如发展体能、提高自我保护能力,体验与同伴一起游戏的愉快,学习遵守规则、友好相处,提高自律以及解决矛盾的能力等。 二、帮助幼儿发掘可供他选择的途径

一年级家长学校培训讲稿

家长学校培训讲稿(一) 尊敬的家长朋友们,大家下午好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我代表我们小学的全体师生对大家的到来表示欢迎。 我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 孩子来到小学已经两个多月了!您的心里充满的是对学校的期望,对老师的期待,对孩子无时不刻都充满了牵挂。 一、对家长的要求:我们期待您能够做到: 首先,作为永远的家长,我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人:1.入校时,请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通,把社会角色请放在校外;不能因为我是经理,我是老板,不把您孩子的老师放在眼中。 2.接送孩子时,按照要求把车子停放在指定区域内,不在门口拥堵,更不应当骑车进校门,衣着大方得体; 3.老师上课时间,一般不接待家长来访;如有特殊情况必须进校,请向学校门卫工作人员打招呼,并且遵守制度,如进出门要登记; 4.在校门口等待时,请保持一点耐心,请不要随意攻击学校、漫骂老师,您可知道,您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾和烟头等问题。 二、作为一年级孩子的家长,你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长: 现在,你们的孩子开始了新的学习生涯,从人生的起跑线上正式开始起跑,这是孩子一生的转折点,也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中,我发现很多家长有一种这样的想法,认为“现在把孩子全权交托给学校,我们就省心了!”实际不是这样,孩子上一年级,正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开头,我们教育上有一句至理名言:“不能让孩子输在起跑线上”,帮助孩子适应小学生活是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利成长。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯,怎样培养这些习惯。 第一:要培养孩子哪些方面的习惯: (一)、学习习惯 1科学购置学习用品 我们小学生所使用的学习用品,要根据年龄特点,有所选择。选择的原则是“有利于学习,使用方便,不影响生长发育。

家长学校学习材料

家长学校学习材料 一、树立正确的家教观 自从您把自己的孩子送入学校的那一天起,我相信每一位家长都期待着他们能够成人、成才。也正是因为这份热切的期待,大家把关注的目光集中投向了学校。把全部的希望寄托在学校和老师的身上,大家希望自己的孩子在学校的教育下可以成才,在老师的培养下可以成人。诚然,大家的想法没错,但不知大家想过没有,学校固然肩负着培养青少年的重任,但如果离开了作为家长的您——这个“第一任老师”的支持与配合,也是难以受到良好的教育效果的。因此,作为家长我们一定要牢固树立“配合学校育子(女)成才的观念,积极、主动的抓好孩子的家庭教育,并与学校教育相一致才行。那么有的家长可能要问:那我们怎样做才能与学校教育相一致呢?我们作为家长不仅要熟悉学校教育的基本内容:如培养目标是什么、开些什么课程、对学生的品德、学习、纪律有些什么要求,校规、校纪有哪些规定,包括《学生守则》、《学生日常行为规范》都要了解,除此之外,学校在教育方面的措施,特别是家庭教育有关的措施,作为家长的我们一定要主动配合。在进行家庭教育过程中我还要建议大家要注意以下几个方面: 1、一定要克服单纯依赖学校的思想。首先作为家长您对孩子的性格、思想、生活等各方面情况都非常熟悉,非常了解,只要采取适当的教育方法就会很容易收到良好的教育效果。另外,大家一定要明白这样一个道理,如果孩子单纯地以教育对象的身份出现时,您的孩子只能占全校的400分之一,占班级的三十或五十分之一、而在家庭中它却是你们的百分之百。由此可见,家庭教育在孩子成长过程中是非常重要的也是必不可少的。 2、家长要正确对待老师的意见。为了教育好学生,教师会向家长反映孩子的情况,大多数家长会积极配合、互通信息、共同教育。但是,也有少数家长对老师反映的情况置若罔闻,甚至持怀疑态度,还有的家长讳疾忌医,对子女的缺点,总是袒护、包庇,大事化小,小事化了。这都是对孩子教育不利的做法。为此,家长要努力与教师配合,保持教育的一致性。 3、对孩子的要求应与学校一致。学校教育是从德、智、体诸多方面相结合的,而有的家长在家另搞一套,使孩子无所适从。相当多的家长偏重智育,把孩子的学习安排得满满的,孩子成了学习的奴隶。有的家长给孩子灌输一些不健康的东西,如怎样发横财、怎样享受人生、夸大社会阴暗面等等,抵消学校正面教育效果。这种不一致的教育,将对孩子成长产生极恶劣的影响。因此,家校双方教育的一致性是双方配合的关键点。

树立正确的价值观

“老鹰”训练:树立积极正面得价值观与信念规则 一、什么就是价值观与信念 1、价值观 什么就是价值观 人得一切活动都会体现价值观。价值观就是人们判断就是非得信念体系,主宰人们得行为;就是人们做人与行事得规范,就是释放内心神奇力量得关键,就是人们了解、判定自己与她人行为得内在依据。 价值观与信念规则得差异就是捕育“老鹰”得最大障碍。在捕育“老鹰”得行为活动中,捕育者要与“老鹰”谈判与沟通,整个过程都会反映出一个人得价值观。 价值观得分类 按照不同得标准,价值观可以分为四类: 第一类,工具型价值观。工具型价值观就是指追求能瞧得见、摸得着得具体事物得价值观,如追求金钱。 第二类,终极型价值观。终极型价值观就是指追求某种最终状态得价值观,如追求成就感、快乐。 第三类,追求型价值观。追求型价值观就是指追求某种事物得价值观,如追求金钱、快乐。 第四类,逃避型价值观。逃避型价值观就是指逃避某种事物得价值观,如逃避失败、恐惧。 现实与价值观 任何价值观都要以现实作为标准。现实符合价值观,人就是快乐得;现实不符合价值观,人就是痛苦得。 快乐与痛苦源于人们得信念,而价值观得改变与信念得改变就是互动得。 2、信念 所谓信念,就是由一个想法或念头逐步加强形成得瞧法,就是人们行动得引导力量。 事物负面连结得存在,使人得信念取向难以把握,不知如何去做。问题不在于如何使头脑产生崭新得、创造性得思维,而在于如何从头脑中淘汰旧观念。

图1 金钱得负面连结 人得信念不同,价值取向不同,造成得选择也就不同。如图1所示,金钱可以让人有成就感、舒适感、喜悦感、成功感,可以尽孝、做慈善事业、学习、治病以换来健康;同时,金钱也可能会使人变得傲慢、功利、迷失方向、唯利就是图,不能与人为善。 二、消除不合适得价值观与信念 捕捉“老鹰”得最大障碍就是价值观与信念规则得差异,而这些障碍源于错误得自我定义。 1、不合适得信念规则与价值观 追求型得信念规则 典型特征。第一,规则太严格;第二,不能在过程中拥有;第三,不能时常达成;第四,受她人控制。 对价值观得定义。比如,认为“加入到经理得行列中;年薪100万元;客户签单时等”才就是成功,认为“能解答一切问题;拥有盖茨得头脑”才就是智慧,认为“在任何场合或地方都受到礼貌对待”才就是尊重,认为“工作被别人认可时;知识、技能被同事需要时”才能拥有成就感,认为“到60岁时,都能像20岁;一生不生病”才就是健康,认为“一生中不断有欣赏得异性;被朋友、同事所拥戴;被老公爱与欣赏;当别人喜欢我得优点与缺点时”才就是爱,认为“想做什么就做什么,想怎么做就怎么做;掌握一切权力,100%说了算”才就是自由。 逃避型得信念规则 典型特征。第一,规则太宽松;第二,完全在过程中拥有;第三,能时常达成;第四,受她人控制。 对价值观得定义。比如,认为“客户说明天存钱,结果没存;发现男朋友有别得女朋友;对我承诺没有实现”就是欺骗,认为“讲得再好,对方也不签单;客户用不信任得眼神瞧着我”就是不信任,“一群人聊天,没人理我”会孤独,“客户不签单时;孩子不听话时;丈夫经常持反对意见”会生气,“最后没签成保单;去客户家5次以上”会有挫折感,认为“一件事情老做不好时;组员不敬业;孩子没考好时”会愤怒,认为“家庭不与、离婚;增员不成功;当我努力后达到得业绩比别人低时”就是失败,“当别人被评为先进时;别人得房子比我得大、好时”会嫉妒。 2、需远离得招损信念 人们对于任何事物得感受,不就是根据它得事实状况,而就是取决于自己得信念,即心则所控制,出发点就是一切都得按照使自己高兴得方式发生。能决定快乐或痛苦得特定,就就是心则。 招损信念得判定依据 判断心则就是否招损,有三点判定依据: 第一,如果心则就是无法做到得,就就是招损得。如果心则定得不切实际、不近情理、没有定向,以致使人无法达成人生得目标,就就是不可取得。 第二,如果心则带给人得快乐机会很小、痛苦机会很大,就就是招损得。 第三,如果心则使人对实现目标毫无把握,就不能起到帮助作用。 各种负面观念及借口

《培养正确的消费观》主题班会方案设计

主题班会方案设计 班会主题: 很多技工学校学生都有“前松后紧”的毛病,消费无计划性;生活追求物质,喜欢出入高档消费场所,很多成为“月光族”。请你以此内容确定一个主题,设计一节主题班会课。 一、总体设计 【1-1、班会题目】 精打细算,体谅父母;细水长流,钱包不愁。 【1-2、教育目标】 1、通过对本班学生零用钱的调查,让学生了解中职学生的消费现象。 2、引导学生树立正确的消费观和消费心理,培养有节制的、良好的消费习惯。 【1-3、班情分析】 18级烹饪1班共有40人,30名男生,10名女生。有59%以上的学生现住城镇,有49%以上现住农村。有54%以上的学生父母是打工,40%以上的学生父母是做生意。有37%以上的家庭月总收入在3000-6000块,有35%以上的家庭月总收入在6000-9000块,有16%以上的家庭月总收入在10000块以上,只有10%以上的家庭月总收入在3000块以下的。 【1-4、设计思路】 课前问卷调查,分组调查消费现象,案例引入、分析讨论、观看视频、交流心得、分析问卷、榜样学习、教师引导、总结升华。 【1-5、活动准备】 1、准备调查问卷,课前完成问卷 2、确定学生主持人 3、寻找确立优秀学生榜样 4、课前分组完成现代中职学生的消费现象 5、准备相关案例 6、准备相关图片 7、准备相关视频 8、准备关于“节俭”的名言诗句

二、实施过程 【2-1、教育方法】 课堂讨论法、启发法、榜样示范法 【2-2、内容安排】 (一)主持人宣布班会课开始 (二)案例导入 (三)案例分析讨论 (四)学生代表对中职类学生的消费现象汇总 (五)主持人对问卷调查内容分析归纳 (六)教师针对学生存在消费现象进行引导分析 (七)主持人邀请班级1-2位勤工俭学的优秀同学代表上台发言 (八)教师引导启发,寻找对策 (九)总结归纳,升华情感 (十)主持人宣布班会课结束 【2-3、实施过程】 (一)主持人宣布班会课开始 (二)案例导入:(结合视频、图片展示) 《父母卖血,儿摆阔》 青海一农民老陈,为了供儿子小良完成中学、大学学业,年近五十的他和老伴连续6年卖血换钱。然而,小良却荒废学业,最后自动退学。 2001年12月30日,老陈接到小良的班主任老师的信,请他务必去一趟学校。第二天,老陈赶到了学校。郭老师问的第一句话就把他给打懵了:“您是包工头吗?小良是家里的独生子吗?”原来这就是小良在同学们中为自己父亲树立的“形象”。 2002年5月30日,央视《聊天》节目播出了老陈对儿子的泣血呼唤。老陈清楚地记得,小良四年大学一共向家里要了63500元钱。老陈说,小良上大学四年给家里写了十六七封信,没有一封不是要钱的。“这不是信,是债!他的每封信都是卖血通知书!一接到他的信,我就知道又该去卖血了 !” 为供儿子上大学,贫困的父母几年间辗转卖的血可以装满两个汽油桶,儿子却在学校冒充包工头的独生子挥霍无度、荒废学业。

怎样正确的引导学生树立正确的价值观 doc

怎样正确的引导学生树立正确的价值观 ———王银强曾昭旺我2005年来到深圳,就开始从事历史与社会和历史的教学,由于深圳这边初中没有开设思想品德(政治)这门课程,小学也没有专门的老师上思想品德课,加上学校领导也不怎么关注政治这门课程,所以导致学生的思想品德整体素质下降,对爱国主义不知道为何物?唯一剩下的历史课程,其中也有一些有关思想品德的知识,我们也尽量通过它加强对学生价值观的教育!但是近几年来,历史的分值又一次被压低,只占原始分的30%,作为历史老师,我们感觉到非常痛苦!因为学生的价值观又一次被颠覆,学不学历史都无所谓了,那思想品德,价值观呢?都更加没有意义了!因此,要培养学生要树立正确的价值观,显得十分重要了! 作为一名教师,如何培养学生正确的价值观是我们必须完成的课题。价值观作为一种社会意识,对个人和社会有普遍的显著的导向作用。正确的价值观起促进作用,错误的价值观起阻碍作用。我们要树立正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。价值观不同,人们对客观事物的评价就不同。价值观不同,人们在认识世界改造世界的活动中的指向就不同。价值观对人生选择人生道路有普遍的显著的导向作用。自己作为一名历史老师,培养学生的人生观价值观有着不可推卸的责任。中国五千年历史中有着太多太多的典范人物,作为学生学习的对象培养学生的价值观,是教育学生如何做人,树立崇高理想,培养高尚情操。以此为核心,从根本上扭转人生观与价值观上发生的偏差,围绕培养社会主义事业合格建设者和市场经济需要的合格人才这个中心。使学生认识到国家前途与个人命运息息相关,增强社会责任感。 一、核心价值观的培养 中学生是祖国未来的建设者和接班人,他们的核心价值观状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运,关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。当代中学生社会主义核心价值的具体内涵是什么? 首先,作为当代中学生,我们要追求远大理想,坚定崇高的信念。中学期间,同学们都面临着一系列人生课题,如人生目标的确立,知识才能的丰富,发展方向的确定等。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起,把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,使理想之花结出丰硕之果。 其次,我们要做忠诚的爱国者,时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益,维护祖国统一,以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国,都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,努力学习,掌握报效祖国的本领。 再者,领悟人生真谛,创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观,追求高尚的人生目的,确立积极进去的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生。明是非,知荣辱,辨善恶,在实践中不断地创造人生的价值,赋予人生与众不同的意义。 最后,我们中学生在日常生活中还要做到遵守社会公德,维护公共秩序,并且要增强法律意思,做一个知法、明法、守法的公民。总之,践行社会主义核心价值体系的过程,是一个人加强修养、完善自我的过程。我们中学生要从自我做起,从现在做起,自觉担负起时代赋予的崇高使命。它既有社会共性,又有群体特性。 二、当代中学生核心价值观的现状 1.爱国主义教育抽象化。当代中学生,大多是“90后””00”后。爱国主义的具体内涵是什么,对于这些孩子来说,大多数觉得抽象而茫然。 2.集体主义观念淡漠化。主要表现在:(1)不爱惜集体财产、国家公物;(2)以自我为

家长学校心理健康教育讲座稿最新版

家长学校心理健康教育讲座稿(家长会) ——让健康心理伴你快乐成长 亲爱的家长们: 大家好! 很高兴和大家一起探讨有关心理健康方面的知识,希望通过我今天的讲座,同学们会在学习以及生活中得到一点启迪,收获一点经验,长一些见识,心灵上得到一次震憾。心理学家曾经对小学生心理健康状况进行调查报告,发现学生心理大多是较健康的,但也有9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等;从而提出应重视小学生的心理健康教育,同时需进一步重视家庭教育并特别重视学生的心理健康教育。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生,小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。例如中央电视台《今日说法》的一则案例讲,山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。由此联想到近年来见诸报端的类似事例,例如,某小学生因考试不及格被罚款而自杀,某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡,某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等,可见对学生开展心理素质教育非常有必要。特别是对他们进行挫折教育,培养其耐挫能力,提高其心理承受能力已经是势在必行的问题。 我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如

画。21世纪的小学生,必须排除人生道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。那么小学生生常见的心理问题有哪些呢? 一、小学生常见的心理问题: (1)学习和升学竞争导致的过度焦虑。 望子成龙,望女成凤,已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学,其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想,就连吓带逼、连骂带损,给你们造成巨大的心理压力,致使学生视学习如畏途。 (2)交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生,绝大部分都是独生子女,许多人从小养成了自我为中心,不关心他人,依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重,这使他们在处理人际关系方面,面临很大的问题。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大,由于同学关系紧张和冲突而患病,比如学校恐惧症,或出走、自杀的情况也屡有发生。 (3)与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。 与父母、师长难以沟通,相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长,使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希望父母、老师理解你们的想法和做法;在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前

浅谈如何培养孩子正确的价值观

浅谈如何培养孩子正确的价值观 现今社会中,越来越多的孩子因为家庭教育的缺失而走向了歧途,甚至慢慢演变成了危害社会危害人民的罪犯。正是由于缺乏父母的爱,缺少家庭的温暖,缺失心灵的引导,在孩子最需指引和帮扶的青少年时期,在成长的道路上渐行渐远。一个人的成长,如果在青少年时代形成了错误的价值观,则今后人生的每一步都可能走错,而且会错上加错。 为了孩子不输在人生的起跑线上,今后能够成龙成凤,现在我们这些当父母的都绞尽脑汁、想尽办法,甚至用尽财力,不考虑孩子的兴趣爱好就将自己的孩子送入各种门类的智力和才艺学校,进行超前又超常地培养教育。但是我们绝大多数家长只注重了对孩子才智教育,一门心思把精力投入到孩子的考试成绩上,分分分已然成为了家长们的命根子。我们家长全然不考虑对孩子思想道德和健全人格的培养和历练,导致我们的孩子从懵懂起步就踏上了唯?分儿?是举、而不重视在品德上教育的错误发展方向。 怀着一颗感恩的心,学习了党的十八大精神,了解了社会主义核心价值观的内容。通过学习知道了:为了创建一个和谐的社会,我们家长应以身作则,做到文明、诚信、友善待人,正确引导孩子修身律己,崇德向善,弘扬中华民族精神。

社会主义价值观怎么教育,不在特定的年龄期儿童根本不懂得抽象概念,那么我们应该怎么做呢? 1、要重视家风,为孩子健康成长营造良好家庭环境。 作为家长要树立良好家风,注重自身修养,注意行为举止,传承家庭美德,以身作则、言传身教,为孩子健康成长营造良好家庭环境。家长要注重自己的言行举止,是否符合道德文明规范,是否符合社会主义核心价值观对公民的?爱国,敬业,诚信,友善?的基本要求。作为社会公民,家长们要为建设文明社会、和谐社会尽自己的力量,不能把自己臵身其外。家长们要自觉地与暴力、色情、赌博、毒品等不文明的行为保持距离,不文明的行为是传染性很大的病毒,只有增强自身的免疫力,才能远离这些不文明行为对自己身心健康的侵蚀,才不会使这些不文明行为影响到自家的家风。 父母是孩子价值观教育最好的启蒙老师,在对未成年人进行社会主义核心价值观践行教育中,父母的一言一行一举一动都是孩子的典范。我们常说,?喊破嗓子,不如做出样子?,正所谓言传身教,在孩子的眼里,父母的一言一行就是一本活教材,干巴巴的说教远不抵鲜活身教。父母是孩子行为临摹的第一人,在日常生活中,通过点滴小事,在少年儿童的心灵里埋下正确的价值观种子,是每一位家长、每一个家庭必须要担当起的重要责任。?有什么样的父母就有什么样的孩子?,当一个带着小孩儿在公共场所游玩的父(母)随手将瓜果皮核扔到地上时,他们的孩子也必然会随之效仿之。为人父母者,

如何培养留守儿童正确得价值观

如何培养留守儿童正确得价值观 【摘要】留守儿童正确的价值观的培养需要班主任的不懈努力,更需要社会、家庭、学校等多方面的配合,只有从多方面来关爱留守儿童的教育才能培养留守儿童的正确的价值观。 【关键词】认识教育;体验教育;心理教育;家庭教育 Development how stay to guard a child exactitude value Hu-Bin 【Abstract】Stay to guard a child exactitude of value of development demand unremittingly make great effort of the form master,more demand society,family,school etc。various of match,only from various come to care and love to stay to guard a child of education then can development stay to guard a child of exactitude of value。 【Key words】Understanding education;Experience education;Mental state education;Home education 留守儿童是我国社会改革和对外开放得必然产物。在西部农村地区,留守儿童所占比例超过约70%。部分外出打工者对子女的教育关注少,特别是有些父母长年在外,因无法照顾自己的孩子而产生负疚感。于是对子女采取“物质+放任”的方式进行补偿,使得留守孩子的零花钱数量增加,使用自由度提高,极易形成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气等陋习,最终在孩子心目中形成“读书无用”、“拜金主义”等错误的价值观。 最近,学校对全部留守儿童进行了一次问卷调查。通过此次调查发现:有些留守儿童的价值观确有一定问题。作为班主任,要培养他们正确的价值观,需要家长、学校、社会的共同参与。笔者认为可以从以下三方面来培养留守儿童正确的价值观: 1.加强留守儿童的认识教育和体验教育 在留守儿童的父母中,他们大部分从事体力劳动,劳动强度大,时间长,单位时间工资低,打工生活非常艰辛。而绝大部分留守儿童他们感受不到其中的艰辛。他们只知道每隔一段时间就能收到从外地寄回来的钱,以为这钱就像井里的水一样,喝了会再有。因此,他们花钱大手大脚,互相攀比,不知道珍惜,让老师和家长觉得心酸。对此,(1)让孩子们主动和父母进行一次“亲情通话”。他们通过电话(书信)了解父母在外打工的情况,重点了解工作时间、地点、强度、

一年级家长学校培训讲稿修订稿

一年级家长学校培训讲 稿 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

家长学校培训讲稿(一) 尊敬的家长朋友们,大家下午好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我代表我们小学的全体师生对大家的到来表示欢迎。 我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 孩子来到小学已经两个多月了!您的心里充满的是对学校的期望,对老师的期待,对孩子无时不刻都充满了牵挂。 一、对家长的要求:我们期待您能够做到: 首先,作为永远的家长,我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人:1.入校时,请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通,把社会角色请放在校外;不能因为我是经理,我是老板,不把您孩子的老师放在眼中。 2.接送孩子时,按照要求把车子停放在指定区域内,不在门口拥堵,更不应当骑车进校门,衣着大方得体; 3.老师上课时间,一般不接待家长来访;如有特殊情况必须进校,请向学校门卫工作人员打招呼,并且遵守制度,如进出门要登记; 4.在校门口等待时,请保持一点耐心,请不要随意攻击学校、漫骂老师,您可知道,您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾和烟头等问题。 二、作为一年级孩子的家长,你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长: 现在,你们的孩子开始了新的学习生涯,从人生的起跑线上正式开始起跑,这是孩子一生的转折点,也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中,我发现很多家长有一种这样的想法,认为“现在把孩子全权交托给学校,我们就省心了!”实际不是这样,孩子上一年级,正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开头,我们教育上有一句至理名言:“不能让孩子输在起跑线上”,帮助孩子适应小学生活是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利成长。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯,怎样培养这些习惯。 第一:要培养孩子哪些方面的习惯: (一)、学习习惯 1科学购置学习用品 我们小学生所使用的学习用品,要根据年龄特点,有所选择。选择的原则是“有利于学习,使用方便,不影响生长发育。

家长学校培训材料

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家长学校培训材料 --- 为孩子健康成长共同努力 作为辛勤抚养孩子成长的父母,作为以教书育人为天职的教师,作为愿为提高当今及未来人口素质尽心尽力的社会公民,我们愿把在社会、家庭、学校生活中经历的以及我们所知道的有关家庭教育的一些方法介绍给你,愿您能结合自身家庭实际,铸造出一把打开家教之门的金钥匙”使您的孩子健康、幸福地成长,使您的家庭充满欢乐和希望。 二、我们应该怎样做一个好家长 教育孩子有以下几个重要原则: 鼓励为主。年龄小的孩子通常是以成人的评价来认识自己的,孩子有了缺点,家长应通过讲故事、讲道理等方式,引导孩子学习别人的优点。当孩子在家长的教育下有了进步时,要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法,促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。年龄大的孩子则应多与他沟通,多听听他们的想法和建议,多了解孩子的心声,共同解决疑难问题。好孩子是夸出来的。 保持教育的一致性。施教者对孩子的教育方向与要求要取得一致,包括父母双方、祖辈以及学校,这样就能促使孩子的行为向着同一个方向发展。如果施教者对孩子的教育不一致,势必互相干扰,使孩子是非不清,无所适从,甚至形成两面性等不良个性。一打一护,永远不上路。

严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子,但有一些家长对孩子爱得不当,出现了骄纵、溺爱的现象,这就不利于孩子身心健康发展了。在教育孩子时,家长应做到严爱结合,要坚持原则。 营造和谐的家庭氛围。如果家庭中经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣,孩子生活在其中,身心就能健康成长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上,父母既是教育者,又应该是孩子的朋友。孩子不仅受到父母和家人的关怀,而且受到尊重。建立了这样的亲子关系,孩子就有了比较宽松、良好的成长环境,更有利于孩子的发展。 三、怎样培养孩子良好的生活习惯 我校冬季作息时间:早上8:0 0学生到校,12: 00分放学,中午13: 30学生到校,4: 35放学。请家长配合,控制好学生的上学时间,要求学生在家午休,不要过早到校。放学接送学生的家长请特别注意车辆的摆放,在指定地点等候学生,避免给放学高峰期学生出校造成阻碍。 合理的作息制度是保证学生有规律地进行学习、劳动和休息,使他们健康成长的必要条件。我们必须保证学生有足够的睡眠时间。睡 眠是消除疲劳、保护健康的基本生理要求。小学生要有十小时左右的睡眠时间,要教育学生养成良好的睡眠习惯。如早睡早起,睡前洗脸洗脚,睡前不吃东西,不躺在床上看书说话等。特别要注意保证学生早餐的供应量。一般来说,学生如果早餐摄入量不足,就会影响上午第三第课的学习。所以要求我们在坐的每一位家长朋友,必须保证孩子

树立正确价值观的意义1000字

辨证唯物主义认为,个人的价值观与个人的世界观、人生观息息相关,同属于个人意识形态的范畴;同时,人的价值,体现在人的自然属性和人的社会属性密切联系、并且能够主观能动性地认识客观存在的物质世界和改造世界的基础之上。 马克思主义认为,人是自然界的产物,但人作为社会及其历史的主体,却不是单纯的有生命的生物,只有他们结合成为社会并在一定的社会关系中生活时,才能成为真正的、现实的人。人具有两方面的属性,既有生物所固有的自然属性,又有社会属性;人的肉体组织、形态、生理过程和需求等自然属性只是人的自然前提,而人的社会属性才是人的本质属性。就是说,正是社会属性规定着人之所以成为人,并且同一般动物从根本上区别开来。同时,人具有思维与意识形态,能够主观能动性的认识客观存在的物质世界,而且具有主观能动性的劳动能力,可以利用和改造客观存在的物质世界的同时改变自身的主观世界。这样,人的生命就成为无价之宝。正如中国的古语所喻:人命关天。人的价值,在创造性地改造世界的活动中,完全有了展示。 作为个人意识范畴中所形成个人的价值观,由于个人的世界观、人生观不同,所评估与对待客观存在的物质和现象,比值率也就不同,对钱财的欲望与态度也有区别。一般说来,有什么样的世界观,就有什么样的人生观与价值观。马克思主义认为,改造主观世界和改造客观世界是不可分割的、统一的,改造主观世界是改造客观世界的必要条件;在改造客观世界来创造美好的物质条件的过程中,不断地改造自身的主观世界,提高自已的认识能力,这是培养和树立正确的人生观与价值观的重要途径。因为,有了正确的人生观与价值观,就能正确的选择人生的道路、正确的对待人与人之间的关系,也能积极地去创造与享受物质财富,并能产生正确的幸福感而愉快一生。 故此,为能在构建和谐的社会中愉快地享受生命的幸福,每一个人都应树立起正确的价值观。 大学生应该如何树立正确的价值观 一、大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的,所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。 1.马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂,解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设,实现了两次历史性的突破,一是确立了毛泽东思想,二是确立了邓小平理论。不好,但只要善于总结,举一反三,认识规律,就可以变坏事为好事,把工作做得更好。 2.其次树立正确的人生观。 其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择,决定着不同的人生。不同的选择表现出不同

正确教育孩子的十个方法

正确教育孩子的十个方法 孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题,父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长,对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题,下面收集了一些关于正确教育孩子的十个方法,希望对你有帮助 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。

4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等

家长学校培训会讲稿

家长学校培训讲稿 如培养孩子良好的学习习惯 台子中心小学

家长学校培训会讲稿 尊敬的的家长朋友们: 大家上午好! 感你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的成长,为了孩子的明天。 对于家庭来讲,孩子是100%的希望。为了全乡800名孩子有一个快乐的童年,800个家庭拥有光明的未来,我们始终在竭尽所能,努力着。今天召开这次家长会,旨在进一步加强学校和家长的联系,共同谋划教育孩子的问题。 我想和大家交流个三面的话题: 一、学校的发展现状 位置:比较偏远 规模:表较小 品位: 我们的优势 省绿色学校、省环境友好学校; 2011年兴城市教师基本功大赛二等奖、2013年第二届青年教师教学技能竞赛二等奖; 2014年市基础教育课程改革示校、2014年省基础教育课程改革示校; 2014年,全国综合实践活动研究先进学校; 毕业考试2011 —— 2014年,没出前6名,2015年第3名。市艺术教 育示校。 环境优美、管理细致、注重涵、质量上乘

我们的劣势校舍老化,亟待新建。 二、学校的办学理念 教育 简单解读:就是要赋予教育以特质。 特质:光明、温暖、多彩、生机。 容:实施管理,践行教育,打造教师,培养学生,享受生活,奠基未来。 校门口标语:塑造心态,播撒行为,编织童年,奠基未来。 校训:大气、正气、雅气、锐气 大气(胸怀广阔);正气(品格端正);雅气(涵充实,有知识,有风度);锐气(坚强勇敢,奋斗拼搏) 育人目标:明德至善,乐学至远,健体至美,修艺至雅。 办学愿景:把学校建设成为人文浓郁的学园,活动健体的乐园,自然和谐的花园,亲切温馨的家园。让学生更喜欢,让教师更自信,让家长更满意,让社会更认可。 工作略:把常规作到极致,把创新做成常规。 践行办学理念,实现办学愿景,需要学校、家庭并肩携手,共同努力。接下来想重点谈一谈培养孩子良好习惯的问题。 三、培养孩子良好习惯 著名的教育家叶圣曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”叶圣认为,教育的目的就是培养习惯。儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。我们平时所说的优秀学生一定是有良好的学习习惯的孩子,所以说成绩差的学生一般都是坏的学习习惯很多的孩子。所以,无论是家庭教育还是学校教育,最重要的是培养孩子良好的习惯。 孩子要养成良好的习惯,离不开学校的教育,更离不开父母的教育。父母的第一责任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯,帮助孩子养成良

家长学校培训材料范文(4篇)

家长学校培训材料第一篇 随着人类社会的发展,科技的进步,美在塑造人的美好心灵和提升人的全面发展方面,越来越突显出其他事物所不能取代的重大价值。育人始于立美, “立美育人”就是在美的规律的指导下,引导学生不断认识美、发现美、实践美、创造美。在这个过程,完成美育与其他教育的结合,将美育教育贯穿在德育、智育、体育、劳动教育,融德育为心灵之美,融智育为灵秀之美,融体育为健壮之美,融劳动为创造之美的教育过程,并将审美教育的手段广泛地渗透到教育活动的方方面面,贯穿于教育过程的始终,通过相互渗透、相互交融所呈现出完美、统一的“博美”教育过程,促进学生整体素质的全面和谐发展,达到“立人”的教育目的。 具体措施 课堂立美 打造博思美教师,掌握现代教育理念,师德美,专业技能美。 以“六加强六突出”为教学工作重点,即加强教学思想建设,突出学生主体参与的教学思路与策略;加强教学常规管理,突出教学质量的提升;加强新课程标准的再学习再认识,突出教法与学法的改革;加强教学评价管理,突出教与学素质能力的全面考核与评定;加强信息技术与学科教学整合,突出学科教学信息

化建设;加强校本课程的建设与管理,突出培养学生的个性特长。 以学生发展为本,以提高学生综合素质和能力为目标,以规范和实施学生主体参与的新的教学思想体系为核心,以校本研究工作为重点,优化四条渠道一条主渠道――课堂教学;三条辅助渠道――课外教育教学实践活动渠道;校本课程的开发与实践渠道;学校、家庭、社区三位一体教育网络渠道,形成“愿学会学致学”的学风。 以教科研为先导,以现代化教学设施的运用为手段,实现“两全”――全面提高课堂教学质量,全面提高学生综合能力。着力提高六种能力阅读理解能力;书面写作能力;计算机操作能力;自学能力;动手操作与实践活动能力;创新思维与创造能力。 活动立美 结合学校工作计划,我校德育工作的重点是学生养成性习惯的培养,主要从三方面抓起即行为(纪律、卫生、学习),能力(自主管理能力),心灵(善待自己他人)。这些德育工作重点不是简单的说教,而是以“童心悦读”为主线,以“晨诵、午唱、日读、暮省”为方式,以每月一事为载体,通过每月一事活动,对学生进行德育观点的渗透。 (1)“每月一事”活动

如何培养孩子正确的人生价值观

如何培养孩子正确的人生价值观 培养孩子正确的人生价值观,对于孩子日后成人成材、报效社会国家至关重要。在培养孩子正确的人生价值观上,国家、社会、学校、家庭都负有责任。尤其是家长负有特别重要责任,要用自己的表率作用示范,用有效的方式方法教育,用深入的交流沟通,引导孩子树立正确的是非观、加强思想道德修养、坚持道德操守,从而端正人生道路。 一、家长要率先垂范,加强自身修养 “打铁还要自身硬”。很难想象,生价值观扭曲、道德水平低下的家长能教育出一个拥有正确人生观和高尚情操的孩子。所以,培养孩子形成正确的人生观,家长首先必须自己有正确的人生观。 每个人都有自己的世界观人生观,并不是每个人的人生观都是正确的。家长也需要加强自身修养,使自己的人生观日臻完善。正确的人生观的内涵非常丰富,主要包括崇尚为人民服务、无私奉献、与人为善、助人为乐、团结友爱互助、集体主义精神、爱国主义精神、爱国爱家、有责任感、敢于

担当等等。家长要用上述内涵为标准,规范要求自己的思想,精神世界追求成为理想的好家长,现实中也要努力成为好家长。只有这样,才能在孩子心中树起良好的形象,产生人生观价值观培养的正能量,作出正确为人处世的榜样,使孩子在与父母朝夕相处中受到潜移默化的正确感染;只有这样,才有资格与孩子谈世界观人生观建设;也只有这样,才有能力引导孩子朝着正确方向前进。 二、家长要负起责任,努力调教孩子 如果家长自己世界观人生观价值观非常正确,自己也是一个高尚的人,但如果不教育孩子,孩子也未必能象父母一样有正确的人生价值观。现实生活中,有很多社会公认的伟大的人、好人,其子女不但没有继承伟大,反而走向了反面,犯了大错甚至大罪。这些事实证明,自己独善其身,不对孩子加以教育,并一定能保证孩子也能善其身。同样,父母拥有正确的人生价值观,如果不教育孩子,孩子也未必一定能

家长学校培训材料6篇汇集

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几个主要方面: 1、狠抓硬件设施建设,改善办学条件,加快我校进入高标准,一流学校的前进步伐。本年,学校在资金紧张的情况下,压缩其他日常开资,购买教学器材,还有许多小的教育投资我就不一一列举,只是,想让家长们知道我们这么做得的目的就是:创高质量的学校、办人民满意的学校,办让家长放心的学校。 2、狠抓师资力量建设,夯实“和谐高效,思维对话”型课堂建设的基石(所谓和谐高效、思维对话型课堂是目前课堂教学的基本模式,用句通俗的话讲就是课堂教学中师生要和谐,平等,在和谐中产生高效,教学要启迪学生思维,以启发学生发现问题、应用已有知识自主解决为宗旨,培养学生能力,改变死记硬背等陈旧的教学方法)。本年,学校加强教学教研,推广先进经验,培训教师制作课件,开展具有本校特色的“双环”教学活动。 3、狠抓师生管理:加强教师管理,强化年级管理和班级管理,制度健全,措施得力,各项工作落实到位,学校没有不稳定因素发生,这些成绩的取得也应当感谢我们家长,正因为你的支持,我们的学校才能一步一个脚印的稳步前进,在此向给学校提出合理化建议的家长表示感谢。 4、教育工作:有句话讲“千学万学不如学做人,修万间广厦不如修身”。学校重视学生品德修养教育,常年开展爱心教育、

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