专业外语课程考查
高一英语大学专业选择单选题50题
高一英语大学专业选择单选题50题1. Which of the following is a major related to computer science?A. PsychologyB. EngineeringC. LiteratureD. Biology答案：B。
本题考查对大学专业名词的理解。
选项A“Psychology”是心理学；选项C“Literature”是文学；选项D“Biology”是生物学。
而选项B“Engineering”工程学与计算机科学相关，所以选B。
2. If you are interested in medicine, which major should you choose?A. PhysicsB. ChemistryC. HistoryD. Art答案：B。
本题考查与医学相关的专业。
选项A“Physics”是物理学；选项C“History”是历史学；选项D“Art”是艺术。
化学与医学密切相关，所以应选B“Chemistry”。
3. Which major is focused on the study of human behavior and mental processes?A. SociologyB. AnthropologyC. PsychologyD. Geography答案：C。
此题考查对不同专业研究内容的了解。
选项A“Sociology”是社会学；选项B“Anthropology”是人类学；选项D“Geography”是地理学。
而“Psychology”心理学是研究人类行为和心理过程的专业，故选C。
4. For those who want to design buildings, which major is suitable?A. ArchitectureB. MusicC. PhilosophyD. Math答案：A。
本题关于建筑设计相关专业。
小学英语课程标准试题-附答案(五套)
小学英语新课程标准测试题（一）学校姓名一、填空题（30 分）1、语言技能主要包括_听、说、读、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。
2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_ 个级别，二_级为6 年级结束时应达到的基本要求。
4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。
6、学生是学习的主体也是评价的主体。
7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。
8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则_。
9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。
10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。
11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。
12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识、文化意识、情感态度和学习策略和等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相结合等。
15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
二、多选题（20 分）（）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为的重要工具。
A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的A.练习册B.录像带C.挂图D.教学实物E.计算机软件（）4.平时的教学要避免的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
考试与考查制度
考试与考查制度1．学生必须参加《人才培养方案》规定的课程考核，考核成绩载入学生卡，并归入本人档案。
2．考核分考试和考查两种，考试与考查课程都在《人才培养方案》中说明，任何人不得随意更动。
3．各课程应根据各学段教学目标基本要求，安排阶段测验，以每学期2次为限。
教务处抽考成绩作一次平时测验成绩。
4．考试、实训课程具体操作如下：（1）艺术设计系专业主干课程的考试：艺术设计系的专业技能课有阶段课和长训课，阶段课的教学考核时间放在课程结束后一周内执行，长训课在每学期期末进行，具体要求为：①艺术设计系列出阶段课教学考核时间安排表，报教务处备案。
②考核时同专业教研室教师和教学对象必须全部参加；③教学考核包括以下内容：1）任课老师阐述本课程的教学目标、教学内容、教学方法以及对学生的总体评价；2）同行教师对每个学生的作品打分；3）学生填写教学满意度调查表。
④专业教研室主任、教务秘书计算学生成绩，系部分管领导审核；⑤任课教师根据终评成绩进行教学分析，成绩报系部和教务处存档；⑥专业教研室召开专题教学考核分析会。
（2）艺术表演系专业主干课程的考试：艺术表演系根据不同专业不同课程的性质、特点和要求，考核方式分阶段考试和汇报演出两种形式。
声乐、器乐专业的主修课、副修课，舞蹈专业的基训、民间舞、毯技，主持与播音专业的主干课程都属于阶段考试的范畴，每学期期中、期末考核两次。
中国舞和国标舞专业的剧目课、声乐专业的合唱课和剧目课、器乐专业的合奏课和剧目课以及声乐、器乐专业的优秀学生（声乐独立每周一课时，器乐独立每周两课时）在学期结束前一周进行教学汇报演出，汇报的内容不得与考试内容相同。
具体步骤为：①考试前一周艺术表演系将考试方案报教务处；②教研室制订评分标准，考试时同教研室教师全程参加并认真打分；③考试组织以任教老师为顺序，同一个老师的学生集中考，学生可以现场观摩；④声乐、器乐打分表每个学生一张，每个教师一套，内含学生情况分析、教学策略、教学内容和教学思路和存在问题等内容；⑤舞蹈、播音专业以班级为单位组织，考试时发号牌，按学号打分。
46英语(商务英语)专业《日语(二外)》
福建师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位日语(二外)考试大纲(英语专业)总则本大纲为成人高等教育英语专业本科学士学位二外日语考试而制订。
本考试旨在考核成人本科学习期间已修完有关英语课程的学生是否达到教学大纲所规定的二外水平。
考核内容包括：对日语词汇的书写以及意义的理解；对语法、句型的熟练程度以及对日语的综合运用能力。
考试要求本大纲的考试对象为网络、函授等各类成人教育的英语专业本科生。
《日语（二外）》的教学目的是要求学生全面了解日语语音语调的特点，识记并掌握日语的基本语音知识；了解文字与词汇的标记、来源及构成，掌握相当数量的基本词汇；领会并掌握语法及惯用句型的意义和活用，能较为熟练的运用常用基本词汇、基础语法知识及惯用句型从事初级水平的听、说、读、写等方面的工作，并能阅读和翻译结构不太复杂的句子及文章。
本考试指定教材为《新大学日语简明教程》(王诗荣、林璋主编，高等教育出版社，2007年11月第一版。
）。
命题素材70%源于指定教材,30%源于课外,难易度与教材相当。
学士学位考试对词汇、语法、阅读、翻译方面均有具体要求。
１.词汇本考试词汇考核范围参照高等学校大学外语教学指导委员会日语组制定的《大学日语第二外语课程教学要求》（高等教育出版社，2005年）,要求学生掌握约2000个单词,能够根据日语汉字选择其读音和根据读音选择其相对应的汉字。
２.语法要求考生能够较全面地了解和掌握日语的词法、句法的特征，在应用时能正确地用日语表达。
重点掌握用言和助动词的活用变化以及各类助词(特别是格助词、接续助词)的使用。
３.阅读能读懂与所学课文以及与课文难度相当的文章,并从中获取主要信息。
要求考生在充分理解短文内容的基础上进行正确答题。
４.翻译日译汉部分要求考生能不借助词典将课文中的段落以及难度相当于课文的短文翻译成汉语，理解正确,译文达意流畅。
汉译日部分要求考生能不借助词典将简单的日常汉语句子翻译成正确的日语。
考试说明本考试包括四个部分:词汇、语法、阅读、翻译。
英语词汇学课程大纲
《英语词汇学课程》教学大纲一、课程基本情况总学时：32 讲课学时：24 实践学时：8 总学分：2课程类别：专业选修考核方式：考查适用对象英语专业先修课程：英语语法，基础英语，英语阅读参考教材：陆国强现代英语词汇学（新版）上海外语教育出版社二、课程设置目标英语词汇学是英语专业学生学习的必要课程。
通过课程学习可提高学生对英语语言认知和研究的兴趣以及自觉学习能力。
该课程内容主要体现在分析研究英语词汇现象，解释词汇规律，阐明词汇语用功能，是英语语言学习的一个有效渠道，使学生对英语词汇的背景知识、生成条件、及词汇构成有较为全面、深入的了解，从而拓宽学生语言视野，培养语言认知能力和语用能力，这也是本课程的最终目标；同时，对语言实践有较大的帮助和推动作用。
三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元一：英语概述（2学时）知识点1：英语的来源和背景：重点：1.1世界十大语系1.2 印欧语系十二语族学生要了解英语相关历史及背景知识。
主要内容：世界语系（汉藏、印欧、闪含、阿尔泰、芬兰乌拉尔、德拉维达、伊比利亚高加索、马来-波利尼西亚、南亚、班图）；印欧语系分类（12族：印度、伊朗、斯拉夫、波罗地、日耳曼、罗曼、凯尔特、希腊、阿尔巴尼亚亚美尼亚、吐火罗、赫梯）；英语起源教学方法和手段：讲授、介绍知识点2：英语变迁三阶段——古英语，中古英语，现代英语重点：古英语、中古英语、现代英语时间划分及历史原由学生要了解英语演变的三个过程，以便对现代英语的来龙去脉有较清晰地认识。
主要内容：古英语（450-1150）；中古英语（1150-1450/1500）现代英语（1450/1500-至今，包括早期现代英语（1450/1500-1700）和晚期现代英语（1700至今）教学方法和手段：讲授、实例分析：如；词的形态变化 doth—does; caru--care知识单元二：词的概述（4学时）知识点1：词的定义、词的语音与意义、词的词汇意义与语法意义重点：词的词汇意义与语法意义学生了解和掌握什么是词、词汇；词与音的关系以及词汇意义和语法意义。
英语课程标准试题
一、填空题（60个）1. 义务教育阶段的英语课程具有（工具性）和（人文性）双重性质。
2. 学习一门外语有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成（跨文化意识），增进国际理解。
3. 义务教育阶段的英语课程应该面向全体学生，体现（以学生为主体）的思想，在教学目标，教学内容，教学过程，教学评价等方面都应考虑全体学生的发展需求。
4. 基础教育阶段英语课程的目标设为（九个级别），旨在体现小学，初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点，保证英语课程的（整体性）（渐进性）和（持续性）。
5. 课程基本理念中，强调学习过程，重视语言学习的（实践性）和（应用性）。
6. 英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在（真实语境中运用语言）的机会。
7. 英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展，应包括（形成性评价）和（终结性评价）。
8. 英语课程应根据教和学的需求，提供（贴近学生）、（贴近生活）、（贴近时代）的英语学习资源。
9. 义务教育阶段的英语课程以（小学3年级）为起点，以（初中毕业）为终点。
10. 整个基础教育阶段的英语课程包括（义务教育）和（高中）两个阶段，按照能力水平设为九个阶段。
11. 在九级目标体系中，（一至五级）为义务教育阶段的目标要求。
其中，（二级）为六年级结束时应达到的基本要求。
12. 在义务教育阶段，从3年级开设英语课程的学校，4年级应完成（一级）目标，6年级完成二级目标，课时安排应尽量体现（短时）、（高频）的原则。
13. 义务教育英语课程总目标由（语言技能）、（语言知识）、（情感态度）、（学习策略）、（文化意识）等五方面。
既体现了英语学习的（工具性），也体现了英语学习的（人文性）。
14. 语言技能包括（听、说、读、写）四项技能。
15. 语言知识包括（语音、词汇、语法、话题、功能）五方面。
青岛理工大学研究生课程管理及考核的规定
青岛理工大学研究生课程管理及考核的规定培养科2021-8-1915:17:01第一条研究生的课程管理过程就是培养方案的实施过程，为了提高教学质量，确保研究生培养质量，特制定本规定。
课程的分类与教学管理第二条研究生的课程分为公共学位课、专业学位课、公共选修课和专业选修课四类。
第三条公共学位课和公共课外的教学由研究生处统一管理，其它课程由各开学院系部管理。
第四条公共学位课需有教学大纲，任课教师应严格按照教学大纲的要求进行教学和考核。
第五条专业学位课由各学科非政府专家制订，经院系部学位测评分后委员会批准后报研究生处审查，可以按照一级学科或二级学科成立。
专业学位课需要有教学大纲。
第六条凡列入学年开课目录的课程应按时开出，并同时接受全校研究生、在职培训生、研究生处批准的旁听生听课。
课程的开办与更改第七条专业培养方案中设置的课程必须按时开出且开课学期不得随意变动，如确有特殊原因需临时更改课程开课学期，须由学科负责人提出书面申请，经院系部分管领导审核同意，报研究生处批准后方可执行，但需提前一学期提出申请。
第八条课程更改的建议：公共学位课由研究生处根据学科发展适度更动。
专业学位课通常理应相对的稳定性，更动学位课程须经院系部学位测评分后委员会批准后报研究生处审查，列为下年度课程目录。
非学位课程的更动由学科负责人明确提出书面提出申请，院系部课程加设报告、教材或主要参考书目，经分管领导审查盖章报研究生处批准后列为下年度课程目录。
加设课程按规定应当写下课程教学大纲。
第九条教学过程中若遇调课、换教师等情况，公共学位课程由开课院系部提出意见，报研究生处审核，专业学位课和非学位课程由学科负责人明确提出意见，经院系部分管领导同意后，报研究生处备案。
第十条开设的学位课程必须由教学经验丰富、副教授以上的教师担任，教师讲授时间不低于学时总数的3/4；非学位课程可以采用教授、讨论、自学等多种形式进行。
第十一条已连续3年公共课外报读人数多于10人、专业课外报读人数多于本研究方向学生人数2/3的课程，通常不再列为研究生课程目录。
外国语言学及应用语言学 英语教育方向 入学考试
对于外国语言学及应用语言学（英语教育方向）的入学考试，一般会考察以下几个方面的内容：
1. 英语语言能力：这是入学考试的重点部分，会考察学生的英语听、说、读、写、译等能力，包括对英语语法、词汇、句型、表达方式的掌握。
2. 语言学基础知识：入学考试会考察学生对语言学基础知识的掌握，如语音学、音系学、句法学、语义学、语用学等方面的知识。
3. 教育学基础知识：由于该专业属于教育学领域，入学考试也会考察学生对教育学基础知识的掌握，如教育心理学、课程与教学论、教育技术等方面的知识。
4. 综合素质：除了以上几个方面，入学考试还会考察学生的综合素质，如逻辑思维能力、分析问题能力、解决问题能力、团队协作能力等。
具体的考试形式和内容可能会因学校和专业的不同而有所差异，建议查看具体招生简章或咨询相关招生部门，获取更详细的信息。
山东财经大学翻译硕士(MTI)专业学位研究生培养方案(笔译、口译)
山东财经大学翻译硕士（MTI）专业学位研究生培养方案（专业代码：笔译055101,口译055102）一、培养目标翻译硕士专业学位旨在培养德、智、体全面发展，具有较高的综合素质、良好的职业道德，具有较强的英、汉语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能适应全球经济一体化，符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性翻译人才。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学历)及以上人员，具有良好的双语（英、汉）基础，所学专业不限。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限为2年。
四、培养方式（一）实行学分制。
学生修完规定的课程，参加相关考试，成绩合格者取得相应学分；修满规定的学分（含实习）后申请学位论文开题，开题通过后方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过后获翻译硕士专业学位。
（二）采用研讨式、实践式、现场模拟式课程教学。
口译课程教学主要运用卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等现代化的电子信息技术和设施、设备开展，并定期聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。
笔译课程除传统授课方式外，还可采用项目翻译的方式授课，即任课教师或教学单位承接各类文本的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。
（三）重视实践环节。
在教学的全过程中，尤其是第一至第三学期，始终要以提高学生的应用能力为导向，加强翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践活动贯穿整个教学、培养过程。
两年中，学生至少有10万字的笔译实践或累计不少于400小时的口译实践。
（四）实行双导师制和导师组负责制。
实行双导师制，即学校硕士生导师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称（务）的翻译人员参加。
五、课程设置、学分要求及考核方式（一）课程设置及学分要求1．公共基础课 2门 5学分2．专业必修课 7门笔译方向18学分；口译方向22学分3．方向选修课笔译方向不少于14学分；口译方向不少于10学分4．专业实习 4学分翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，应修总学分不少于41学分。
英语专业考研考哪些科目
英语专业考研考哪些科目对于许多英语专业的同学来说，考研是进一步提升自己专业水平和学术能力的重要途径。
然而，在决定考研之前，了解考试科目是至关重要的。
那么，英语专业考研究竟考哪些科目呢？接下来，我将为大家详细介绍。
英语专业考研通常包括四个主要科目：政治、第二外语、基础英语和专业课。
政治是全国统考科目，这门科目主要考查考生对马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治等方面的理解和掌握程度。
对于英语专业的考生来说，政治的复习需要系统地梳理知识点，关注时事热点，理解并记忆重要的理论和概念。
通过多做练习题和模拟试题，提高答题的技巧和速度。
第二外语是英语专业考研中的一个重要组成部分。
常见的第二外语有日语、法语、德语、俄语等。
考生可以根据自己的兴趣和基础选择一门。
第二外语的考试内容通常包括词汇、语法、阅读、翻译和写作等方面。
在备考过程中，需要系统学习所选外语的基础知识，积累词汇和语法规则，进行大量的阅读和翻译练习，提高写作能力。
基础英语是对考生英语综合能力的考查。
这一科目主要涵盖词汇、语法、阅读、写作、翻译等多个方面。
词汇量的积累是基础，不仅要掌握常见的词汇，还要熟悉一些高级词汇和专业词汇。
语法的掌握要扎实，能够准确地分析和运用各种语法结构。
阅读部分要求考生具备快速阅读和理解长篇文章的能力，能够抓住文章的主旨和关键信息。
写作方面，需要考生具备清晰的逻辑思维和良好的语言表达能力，能够根据给定的题目或主题写出内容充实、语言准确的文章。
翻译部分则包括英译汉和汉译英，考查考生对两种语言的转换能力和对文化背景的理解。
专业课是英语专业考研的核心部分，根据不同的研究方向，专业课的内容也有所不同。
常见的研究方向有英美文学、英语语言学、翻译学、英语教育等。
英美文学方向的考试内容通常包括英美文学史上的重要作家、作品、文学流派和文学批评理论等。
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专业外语课程
考查题目
学号：
姓名：
年月日
汉译英
1. 为了测量电阻，我们使用单位“欧姆”。
2. 必需的是要做一些实验。
3. 重要的是要应用这些定律。
4. 这个实验太难了以致于做不了。
5. 这种装置能用来测量电流、电压、电阻。
6. 这个电压是足够大的，以致于能测量出来。
英译汉
The study of electric circuits is fundamental in electrical engineering education, and can be quite valuable in other disciplines as well. The skill acquired not only are useful in such electrical engineering areas as electronics, communications, microwaves, control and power systems but also can be employed in other seemingly different fields.
翻译短语
A、发射无线电波的设备
B、利用无线电波探测目标
C、transmit intelligence by radio
英译汉
The process by which we determine a parameter of a circuit is called analysis. If all the element voltages and currents are found, we say that the analysis is complete. Although in practice complete analysis is not usually required, the analysis techniques we shall study will enable us to determine all the parameters of a circuit if we so desire.
翻译短语
A、物体导电的能力
B、电容器电压上升到一定值所需的时间
C、the product of circuit resistance and capacitance
指出分词或分词短语，并把句子译成汉语
1. The products manufactured by this factory have reached the advanced world level.
2. All moving bodies have kinetic energy.
3. Electric energy is one of the forms of energy most widely used in industry.
4. Paper was first made in China.
5. A portion of the waves is reflected from the object encountered.
指出分词或分词短语，并把句子译成汉语
1.We can write the differential equations of the network using Kirchhoff’s current
and voltage laws.
2.Salt water is a mixture, both the salt and the water remaining separate compounds.
3. Having a large number of free electrons, metals are good conductors.
4. Nuclear reactions are taking place continuously inside the sun, giving the sun its constant supply of energy.
翻译短语：
A 损失其一部分能量
B 详细考虑电路的两个性质
把句子译成汉语
1.The relationship among the charge, field, and potential can be analyzed by using
the results of these two chapters.
2.On being pulled, a rubber band becomes longer.
3.Before considering the rate of change of a function, we shall first discuss the
concept of a limit.
4.The greater the resistance, the higher is the voltage needed to send a given current
through a wire.
翻译短语：
A 谐振频率
B 调谐电路
把句子译成汉语
1.This technique has the advantage that it is possible to solve problems of this kind
quickly.
2.When we wish to obtain a good reflection of radio waves from an object, their
wavelength must be less than the dimensions of the object.
3.We are all familiar with the fact that there are two kinds of electric charge in the
world.
4.The greater the resistivity, the greater the field needed to establish a given current
density.
5.These experiments do not show which particles move.
6.The operating point is determined by how much bias is used.
7.It is not important how this voltage is produced.
8.It may be questioned whether this approach is the best for the physicist.
9.It is known that charged particles emit electromagnetic waves whenever they are
accelerated.
汉译英：
A 与电阻成正比
B 这个定律被认为是电子学中最重要的定律之一。
C 如果外加电压保持不变，电阻越小，电流就越大。
将句子译成英语
1.光从月球传播到地球大约需要坐4S。
2.安培这个单位太大了，以致于不能用在无线电计算中。
3.物质传导电流的能力称为电导率。
4.消耗在电路中的能量可用在该电路中流动的电流来表示。
5.接收机是接收无线电信号的一种设备。
6.利用无线电回波来探测目标是可能的。
7.发射机的用途之一是处理输入的信息以便于使它适合于发送。
8.电容器充满电的时间取决于电阻与电容之乘积。