六年级书声朗朗

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书声朗朗的意思

书声朗朗的意思

书声朗朗的意思
书声朗朗一般是书声琅琅,它的的意思是读书声清脆响亮。

【释义】形容读书声音大,很整齐划一。

【出处】李昭玘《上眉扬先生》:“每相过者,论先生德义,诵先生文章,堂上琅琅,终日不绝。

【示例】上课了,燥热的空气里,校园书声琅琅,处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

下课了,没有多少人会在教室里乖乖坐着。

操场上满是在奔跑游戏的人群,欢叫声、嬉戏声凝成一片,同学们大汗淋淋。

【用法】作谓语、宾语。

多用于描写校园读书声音。

造句
1、圣庙钟声悠扬,大学书院书声琅琅,仿佛还是那个平静祥和的地方,却忘了,院外墙上未干的血迹。

2、下午的时光,普通的学校依然书声琅琅,但南城中学却静得宛若暑假,相对应的,街道上人烟稀少。

3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅,取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声,突然只听“碰!”。

4、嵩阳书院兴盛之时,各地学子慕名而来,书声琅琅,弦歌不绝,在周围的佛道寺观之中,自然别有一番韵味。

5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现,揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。

小学六年级毕业诗歌朗诵(精选13首)

小学六年级毕业诗歌朗诵(精选13首)

小学六年级毕业诗歌朗诵小学六年级毕业诗歌朗诵(精选13首)诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。

以下是小编整理的小学六年级毕业诗歌朗诵,希望对大家有帮助!小学六年级毕业诗歌朗诵1亲爱的母校南风轻轻吹送,时光总是匆匆。

今天,我们站在这里,不是为了唱起那缠绵忧伤的骊歌,不是为了让你的双唇再一次颤抖,今天,我们站在这里,站在毕业的门槛上,一同回首小学六年的温馨时光,一同开启我们心灵的感恩之旅。

一起眺望初中三年的美好生活。

一起踏上我们崭新的人生路程。

母校啊,我们是你博大的园林里一方执著的绿地,是你温暖的河流中一只摇曳的白帆,是你坚实的躯干上一树烂漫的红叶,是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天。

我已经用了六年的时光,感受你的五十年沧桑,品读你的五十年辉煌。

在你的臂弯里,在你的绿阴下,每时每刻都散发着记忆的芬芳。

感谢你,这一片希望的土地,接纳我们年少的足迹,萌发我们最初的启迪。

感谢你,母校,为我们搭建广阔的舞台,为我们铺设光明的前景。

是谁,把我们领进人类文明的圣殿?是谁,将我们前行的希望高高托起?是谁,循循善诱,谆谆教诲?是谁,默默无闻,孜孜以求?是我们的老师,我们可敬的领路人。

您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;您不是作家,却使人生的篇章韵味悠长,您不是雕塑家,却将我们的灵魂精雕细琢,您不是画家,却为我们描绘最绚丽的图景……感谢您,敬爱的老师,您一声细心的叮咛,让我如沐春风,您一个善意的眼神,让我倍感温馨。

您一个温情的微笑,让我勇气倍增,您一次有力的搀扶,让我奋起前行。

小学六年级毕业诗歌朗诵2有一段岁月叫小学六年不算长我们还没有学会把作业写工整转瞬间就毕业了做了批改学生作业的小老师了五年也不算短几千个白天和黑夜装在篮子里是沉甸甸的摞起来怕要高出课桌许多吧摊开来更是长长又长长的一段经历呵有一处原野叫母校那是春天的原野秋天的原野我们在春天里走根发芽我们在秋天里抽穗扬花琅琅的书声淅沥的雨声以及劈劈啪啪的拔节长高的声音构成了原野里最令人心动的乐章有一片森林叫师长白杨树是高大的梧桐树是深邃的银杏树是无私的白玉兰是慈祥的透过晨曦和暮霭我们看见校领导、老教师,年轻教师、女教师还有班主任朝着我们走来一同走来的还有一片绿荫一缕目光有一群丑小鸭叫同学三年的寒窗也许没有造就白天鹅但丑小鸭真切地已经长大了尽管没有一飞冲天一鸣惊人但是我们分明看见了丑小鸭正在面朝蓝天逆光翱翔了有一种难以割断的关系也叫同学有一种难以忘却的情感还是叫同学第一次相识时它是名词挂在嘴边感觉是抽象的朦胧的大大咧咧的甚至是轻飘飘的是那种难以承受之轻毕业时它是动词暗暗地埋藏静静地蓄积缓缓地酝酿感动和孤独时它是形容词一个人忍不住兀自悄悄落泪或者带着微笑和遗憾细细回想而相聚时更愿意它是一个程度副词今夜就让它这20年来沉淀的积攒的以及承受的一切无边无际地挥洒吧无拘无束地释放吧小学六年级毕业诗歌朗诵36月的某日考试结束所有考生发下笔空气中弥漫着一股不知名的情绪小学生活就这样结束了就像做了一个长长的梦梦醒了就要说再见了那一天当我们离开一切又回到了原来的膜样那些曾经相伴的人不会再整齐的坐满一个教室毕业了在这个夏天在这个栀子花开的季节忽然忘了那是一个怎样的开始六年前的九月仔细寻找才发现在时光隧道那头自己模糊的身影还有最初的朋友,同学最开始的一分紧张期待所有的最初定格成一幅记忆的画开启了从今往后的故事如果把每个人的故事放在一起这故事长的让我们在北纬23度转了好几个圈长得让我们少年变白发或许故事很平凡但对故事的主人来说永远是难以忘怀的刻骨铭心体育课的运动服被汗水湿了一遍又一遍在记忆的风雨里摇摆在阳光下闪闪发光我们抱怨校服太难看但他却开发出各种功能擦桌子挡雨在寒冷时给我们带来温暖今后,所有东西都可以轻易丢弃唯独校服是我们舍不得丢掉却又无法再穿出去的纪念品一本又一本参考书练习册我们曾经恨不得撕碎却还是买了一本又一本感慨题太多命太短不知不觉就到了最后一页毕业了整理着以斤算的书本忽然发现每一本都是独一无二白天长了又短花开了又落从此只开在记忆里还会吗天这么蓝树这么绿我们还能这么空闲的发呆吗渐渐地我们好像不能再像童年那样开心流年它渲染了谁的笑颜小学六年级毕业诗歌朗诵4我要小学毕业了!我是兴奋的,因为,我要进入一个新的校园了!我是不舍的,因为,我不想离开我敬爱的老师,不想离开我的母校。

适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿精选5篇

适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿精选5篇
为什么再多的回想
也道不尽咱们相互的留恋
为什么再多的祝福
也说不尽咱们对母校的留恋
为什么再真诚的言语
也诉不尽咱们深深的怀念
挽不住的
都是最亮丽的景色,
急迫溜走的,
都是最美妙的韶光
这全部的全部
似乎刚刚开端
似乎就在昨日
可转瞬
咱们就要互说再会
再会了,母校
是您给了我把戏的岁月
再会了,老师
是您给了我生命的滋补
再会了,妈妈
可是咱们清晰望见了丑小鸭
正在面朝蓝天逆光翱翔了
有一种难以切断的联系也叫同学
有一种难以忘却的情感仍是叫同学
第一次相识时
它是名词
挂在嘴边感觉是
笼统的模糊的大大咧咧的
乃至是轻飘飘的'
是那种难以接受之轻
结业时
它是动词
暗暗地埋藏
静静地积蓄
慢慢地酝酿
感动和孤寂时
它是形容词
一个人不由得兀自悄然落泪
或许带着浅笑和惋惜细细回想
老师,合唱竞赛咱们得了第一名
还记住运动场上您焦急的目光吗?
那是咱们奋勇当先的动力啊
看到竞赛胜利了,
您和咱们一同欢呼雀跃
那一刻,我清晰看到您眼中激烈的泪花
怎能忘,前进时,您为咱们颁发奖品
怎能忘,患病时,您对咱们嘘寒问暖
怎能忘,犯错时,您一句句细致嘱咐
不管何时,有您就有了咱们的欢乐
看着咱们一每天明理了
您的脸上绽放出最欣喜的笑脸
构成了田野里最令人心动的乐章
有一片森林叫师长
白杨树是巨大的
梧桐树是深邃的
银杏树是忘我的
白玉兰是慈爱的
透过晨曦和暮霭
咱们望见校领导、老老师、
年青老师、女老师

小学生六年级毕业朗诵词.doc

小学生六年级毕业朗诵词.doc

小学生六年级毕业朗诵词小学毕业的你即将步入高中生活了,六年小学生活即将结束升级为中学生。

下面我整理了小学生毕业朗诵词,供你阅读参考。

小学生毕业朗诵词篇1毕业典礼—诗歌告别来源:网络六年前,妈妈牵着我的手,送我进校园。

"好孩子,听老师的话,好好学习。

"妈妈的仿佛还响在耳边。

课堂上,老师看着我的脸,aoe,3——点点滴滴的知识,仿佛是春天的细雨滋润我心田。

亲爱的同学你一定记得——你的那个谜语,我们一下子就猜得出你讲的那个笑话,我们笑了好几天。

那次考试考砸了,你伤心地哭鼻子;无数次地打闹,我们笑作一团。

楼前的两棵白杨树,见证我们的成长;绿茵茵的操场,奔跑我们的欢乐;安静的微机房,睁大我们好奇的双眼。

我们感激——六年来,校长激励我们"爱拼才会赢",老师为我们的人生涂抹亮丽的底色,学校为我们撑起多彩的天。

放心吧,亲爱的母校;放心吧,敬爱的老师——六二的孩子不管走到哪里,都会拥有人生的康健。

敬爱的老师,让我们衷心地感谢您,亲爱的同学,最后道一声珍重,道一声再见,再见——小学生毕业朗诵词篇2小学毕业诗歌来源:网络燕子展翅,雄鹰翱翔,那是鸟儿对蓝天的向往;小溪潺潺,波浪滚滚,那是河流对海洋的歌唱;稻谷飘香,硕果累累,那是大地对万物的畅想;春华秋实,桃李芬芳,那是母校对我们的希望!老师啊,母校我们就要离开您收起往日的嬉戏我们静静地走过校园每一个角落走过我们生活了六年的地方你看,那阳光明媚的教室多少次聆听我们,书声朗朗你看,那沉默无语的黑板多少次书写我们,知识秘方你看,那宽阔平坦的操场多少次留下我们,笑声飘荡你看,那清脆悦耳的铃声多少次提醒我们,珍惜时光母校啊当我再一次走进您多少岁月一一在我们心中流淌忘不了,困惑时,老师那一句句谆谆教诲忘不了,摔倒时,同学那一双双援助之手忘不了,失败时,老师那一个个鼓励目光忘不了,成功时,同学那一阵阵热烈鼓掌母校啊让我怎样感谢您老师,我们就要毕业了六年啦,六年的岁月在我们心头匆匆掠过我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影老师,我们一起去打球吧老师,我的飞机模型做好啦老师,我的作文又发表啦老师,合唱比赛我们得了第一名还记得运动场上您焦急的目光吗?那是我们奋勇争先的动力啊看到比赛胜利了,您和我们一起欢呼雀跃那一刻,我分明看到您眼中激动的泪花怎能忘,进步时,您为我们颁发奖品怎能忘,生病时,您对我们嘘寒问暖怎能忘,犯错时,您一句句细心叮咛无论何时,有您就有了我们的欢笑看着我们一天天懂事了您的脸上绽放出最欣慰的笑容您的心啊,时刻都在为我们跳动老师啊,六年一班的每一个孩子该怎样感谢您老师,我们就要毕业了六年啦,六年的光阴在我们眼中轻轻洒落曾几何时老师,我的裤子破了老师,我的辫子松了老师,我的午饭洒了老师,爸爸妈妈又吵架了老师......老师......老师......是啊!有什么能难得倒您呢?谁的思想长草了,您就是除草的园丁谁的心理受伤了,您就是疗伤的医生老师啊真难为您用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体真难为您用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子老师啊,六年二班的每一个孩子该怎样感谢您老师,我们就要毕业了六年啦,六年的风雨在我们脑海静静闪过老师,您喝口水吧,为我们您多少次累哑了嗓子老师,您放下笔吧,为我们您多少次累坏了眼睛老师,您坐一会儿吧,刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊老师啊老师,请您好好休息一下吧您的孩子已经长大不会忘记您在每一道沟坎边扶我们前行不会忘记,您用并不伟岸的肩膀托起我们人生的风景还记得数学课上,您百问不厌耐心讲解那是我们登高的基石啊一点点微小的成功都赢来您热泪涔涔从步履轻盈到年华老去您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上老师啊,六年三班的每一个孩子该怎样感谢您为什么再多的回忆也道不尽我们彼此的依恋为什么再多的祝福也说不尽我们对母校的眷恋为什么再诚挚的语言也诉不尽我们深深的思念挽不住的都是最亮丽的风景,急切溜走的,都是最美妙的时光这一切的一切仿佛刚刚开始似乎就在昨天可转眼我们就要互说再见再见了,母校是您给了我花样的年华再见了,老师是您给了我生命的滋养再见了,妈妈是您给了我慈爱与阳光让我们向您——致以最崇高的少先队队礼!(敬礼!)谢谢您,母校谢谢您,老师谢谢您,妈妈小学生毕业朗诵词篇3小学毕业留言诗歌来源:网络六月的太阳,又一次照亮了我们的童年。

书声朗朗造句

书声朗朗造句

书声朗朗造句
摘要:
一、书声朗朗的概述
二、书声朗朗的造句示例
正文:
书声朗朗,通常用来形容读书的声音清脆悦耳,充满生机与活力。

它可以用来描述一个人专注于阅读的场景,也可以用来表达人们对知识和学习的热情。

以下是一些使用“书声朗朗”的造句示例:
1.早晨的阳光洒进教室,孩子们正襟危坐,书声朗朗,为新的一天注入了无限活力。

2.在安静的图书馆里,人们埋首书海,书声朗朗,成为一道独特的风景线。

3.古老的书院中,书声朗朗,仿佛穿越回了那个以文会友、崇尚学术的时代。

4.周末的公园里,一群热爱文学的朋友聚集在一起,书声朗朗,分享读书的快乐。

5.在山区支教的日子里,老师们倾尽全力传授知识,孩子们书声朗朗,用声音驱散贫困的阴霾。

通过这些造句示例,我们可以看到“书声朗朗”这个词语所传递出的正能量,它象征着人们对知识的渴望和对未来的期许。

六年级词语归类

六年级词语归类

六年级词语归类:ABB:沉甸甸,白花花,绿油油,黑黝黝,慢腾腾,阴森森,皱巴巴,亮铮铮,笑嘻嘻,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘,湿漉漉,红彤彤,骨碌碌,雾朦朦,喜盈盈,亮晶晶,孤零零,毛绒绒,胖乎乎笑眯眯金灿灿亮晶晶香喷喷水灵灵,笑哈哈红艳艳黑乎乎圆溜溜笑嘻嘻黑洞洞,蓝幽幽响当当脏兮兮胖嘟嘟傻乎乎顶呱呱白皑皑白花花,绿莹莹,明晃晃,慢腾腾,红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞,毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,湿漉漉,笑吟吟,空荡荡,红艳艳,白皑皑,明晃晃,恶狠狠,赤裸裸,野茫茫,蓝湛湛,,乱腾腾、慢腾腾、热腾腾喜洋洋,乐呵呵,白蒙蒙绿莹莹青幽幽软绵绵光秃秃绿森森直挺挺一串串一簇簇白嫩嫩白生生白花花黄灿灿黄澄澄红殷殷红艳艳甜丝丝ABCC:兴致勃勃人才济济喜气洋洋怒气冲冲风度翩翩文质彬彬兴致勃勃流水淙淙可怜兮兮白发苍苍风尘仆仆千里迢迢忠心耿耿雾气腾腾相貌堂堂忧心忡忡春风习习信誓旦旦炊烟袅袅热气腾腾大腹便便小心翼翼傲骨嶙嶙白发苍苍波光粼粼言之凿凿众口嗷嗷众目睽睽忠心耿耿薄暮冥冥不甚了了白雪皑皑此恨绵绵长夜漫漫大才盘盘大腹便便谠论侃侃大名鼎鼎颠毛种种钉头磷磷独行踽踽得意扬扬风尘碌碌风尘仆仆风度翩翩丰度翩翩福寿绵绵风雨凄凄俯仰唯唯负债累累瓜瓞绵绵顾虑重重情脉脉怪事咄咄鸿飞冥冥含情脉脉虎视眈眈虎视耽耽好善恶恶饥肠辘辘剑戟森森吉祥止止空腹便便苦海茫茫聊复尔尔两手空空来势汹汹路远迢迢泪眼汪汪磨刀霍霍目光炯炯暮气沉沉妙手空空怒气冲冲秋波盈盈气喘吁吁群雌粥粥千里迢迢其势汹汹气势汹汹秋水盈盈气息奄奄情意绵绵人才济济热气腾腾人情汹汹人情汹汹人心惶惶人言藉藉人言啧啧神采奕奕瘦骨嶙嶙生机勃勃书空咄咄生气勃勃死气沉沉杀气腾腾书声琅琅书声朗朗天理昭昭童山濯濯天网恢恢天下汹汹逃之夭夭桃之夭夭铁中铮铮威风凛凛万里迢迢温情脉脉无所事事文质彬彬文质斌斌兄弟怡怡血迹斑斑心旌摇摇血泪斑斑相貌堂堂喜气洋洋羞人答答想入非非心事重重AB是反义词:悲喜交加黑白分明功败垂成进退两难进退维谷轻重缓急轻重倒置生死存亡生死攸关始终如一是非曲直阴阳怪气左右逢源CD是反义词:颠倒黑白混淆黑白举足轻重无足轻重礼尚往来AC是反义词:大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东张西望古为今用苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽里应外合南辕北辙南腔北调南征北战内忧外患前仆后继前仰后合前因后果深入浅出生离死别死去活来天崩地裂天翻地覆天高地厚天经地义天罗地网天旋地转天诛地灭同床异梦异口同声异曲同工阴错阳差有恃无恐有头无尾有天无日有眼无珠左顾右盼左邻右舍左思右想上行下效朝令暮改朝三暮四BD是反义词:承上启下承前启后顾此失彼厚此薄彼虎头蛇尾街头巷尾继往开来扬长避短似是而非空前绝后除旧布新拈轻怕重弄假成真A 碍手碍脚B 毕恭毕敬悖入悖出暴饮暴食笨手笨脚笨头笨脚C 彻头彻尾称王称霸诚惶诚恐楚弓楚得D 大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚E 恶衣恶食F 吠形吠声风言风语非驴非马非亲非故G 怪模怪样古色古香敢作敢为H 活灵活现活龙活现绘声绘色诲盗诲淫忽明忽暗忽隐忽现患得患失J 将信将疑戒骄戒躁假仁假义见仁见智尽善尽美尽心尽力K 可歌可泣刻肌刻骨快人快语克勤克俭快人快事可亲可敬L 旅进旅退离心离德冷言冷语屡战屡胜屡战屡败利人利己M 满谷满坑美轮美奂N 能屈能伸捏手捏脚蹑手蹑脚疑神疑鬼难B难CP 偏听偏信平起平坐Q 全心全意群威群胆倾城倾国窃钓窃国群策群力R 任劳任怨人山人海如痴如醉如火如荼如诉如泣若B若C S 十全十美缩手缩脚速战速决数一数二善始善终所作所为T 同心同德土头土脑土生土长W 惟妙惟肖畏首畏尾我行我素X 先知先觉Y 亦步亦趋倚门倚闾宜室宜家一心一意疑神疑鬼忧国忧民Z 再接再厉作威作福载歌载舞知彼知己各种各样真心真意。

朗朗书声留在教室里仿写

朗朗书声留在教室里仿写
1、我们的读书声和窗外的雨声交织成了一首动听的乐曲。

2、清晨,教室里传出朗朗的读书声。

3、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

4、整个校园里,到处都是琅琅的读书声。

5、上课铃响了,教室里书声琅琅。

6、转过山去,看到一座漂亮的房舍,里面传出书声琅琅噢,原来是一座学校。

7、老师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美”。

8、看到这些朝气蓬勃的孩子,听着那琅琅的读书声,心里格外的激动。

9、上课时教室里传出朗朗书声,可是课间操场就成了孩子们的乐园,追逐、嬉戏,一个个生龙活虎,好一派热闹的景象。

10、光阴似箭,一转眼,三年的同窗生涯已成为过去。

但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。

这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。

11、上课铃响了,教室里书声琅琅。

12、转过山去,看到一座漂亮的房舍,里面传出书声琅琅,噢,原来是一座学校。

13、校园的早晨,是那么的生机勃勃,有亲切的问候声,也有朗朗的读书声。

14、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。

”凡月之夜、花之晨,雪之夕,皆有琅琅书声,奋笔疾书者。

我们重新审视了高三,开始了紧张忙碌但又充满快乐的高三生活。

15、今天早自学前桌女生手机响了,周围瞬间读书声爆响。

你看,这才叫团结!!。

描写清晨学校书声朗朗的情景作文

描写清晨学校书声朗朗的情景作文《清晨的校园书声》
清晨,太阳公公刚刚露出笑脸,校园就热闹起来啦!
走进校园,就能听到从教室里传来的朗朗书声。

那声音清脆又响亮,就像一群欢快的小鸟在唱歌。

你瞧,一年级的小朋友们,用他们稚嫩的声音读着拼音:“a、o、e……”一个个小脸蛋儿上写满了认真。

三年级的哥哥姐姐们正在朗读古诗:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

”他们读得摇头晃脑,仿佛自己也走进了古诗里的美景。

而五年级的教室里,传出的是英语课文的朗读声,“Hello, how are you?”整齐又好听。

整个校园都沉浸在这美妙的书声中,好像在告诉大家:新的一天开始啦,我们要好好学习!
《书声中的校园清晨》
“叮铃铃……”学校的铃声响起来,新的一天开始啦!
一走进校园,最先听到的就是那朗朗的读书声。

这声音充满了力量,让人心生欢喜。

教室里,同学们坐得端端正正。

有的在大声朗读课文,有的在小声背诵单词。

我路过二年级的教室,他们正在读一篇有趣的故事,“小熊维尼和它的朋友们一起去冒险……”那声音可好听了,我都忍不住停下脚步听了一会儿。

再往前走,是六年级的教室,他们读的数学公式可难啦,不过他们读得可顺溜了。

听着这一声声的朗读,我觉得校园的清晨真是太美好啦!。

人教部编版小学六年级语文下册错别字练习题专项训练

成语、词语错别字专项复习1.找出词语中的的错别字,画“____”,并改正在括号里。

沾轻怕重( ) 名列前矛( ) 岂人忧天( ) 一愁莫展( ) 汗流夹背( ) 按步就班( ) 有持无恐( ) 风云变幼( ) 挺而走险( ) 甘败下风( ) 自抱自弃( ) 穿流不息( ) 天翻地复( ) 一股作气( ) 悬梁刺骨( ) 食不裹腹( ) 迫不急待( ) 一如继往( ) 草管人命( ) 一诺千斤( ) 不径而走( ) 烩炙人口( ) 死皮癞脸( ) 鼎立相助( ) 黄梁美梦( ) 再接再励( ) 默守成规( ) 娇揉造作( ) 兰天白云( ) 蛛丝蚂迹( ) 萎糜不振( ) 沤心沥血( ) 出奇不意( ) 声名雀起( ) 鬼鬼崇崇( ) 谈笑风声( ) 人情事故( ) 金榜提名( ) 不能自己( ) 竭泽而鱼( ) 世外桃园( ) 滥芋充数( ) 旁证博引( ) 洁白无暇( ) 同干共苦( ) 走头无路( ) 莫不关心( ) 耳儒目染( ) 自立更生( ) 一脉相成( ) 鬼斧神功( ) 一切就序( ) 变换莫测( ) 温文而雅( ) 功亏一匮( ) 闲情逸志( ) 众志乘城( ) 买牍还珠( ) 寻序渐进( ) 成群结对( ) 潜移漠化( ) 神彩飞扬( ) 全神惯注( ) 气势凶凶( ) 恰如其份( ) 其人忧天( ) 庸人自绕( ) 因才施教( ) 关怀倍至( ) 和言悦色( ) 变本加利( ) 仓慌失措( ) 民不疗生( ) 安然无佯( ) 凭心而论( ) 兵慌马乱( ) 残无人道( ) 嘎然而止( ) 契而不舍( ) 吊以轻心( ) 蜂涌而至( ) 改斜归正( ) 刚复自用( ) 感恩带德( ) 肆无忌殚( ) 海市唇楼( ) 欢渡春节( ) 英雄气慨( ) 观磨教学( ) 冒然行动( ) 打架斗欧( ) 风尘扑扑( ) 无可耐何( ) 仗义直言( ) 销脏灭迹( ) 老态龙肿( ) 贪脏枉法( ) 牒牒不休( ) 飞皇腾达( ) 言不由中( ) 完壁归赵( ) 高忱无忧( ) 口密腹剑( ) 同肝共苦( ) 名落深山( ) 愤发图强( ) 和霭可亲( ) 哀声叹气( ) 出类拔粹( ) 破斧沉舟( ) 残无人道( ) 鞠躬尽粹( ) 入不付出( ) 暗然神伤( ) 披星带月( ) 认识浮浅( ) 以逸代劳( ) 感人肺府( ) 扬常而去( ) 稍事担搁( ) 清彻见底( ) 卑恭屈膝( ) 搬门弄斧( ) 贯输知识( ) 墨守陈规( )中流抵柱( ) 英雄倍出( ) 一张一驰( ) 性格粗旷( ) 横度长江( ) 步人正规( ) 相形见拙( ) 阴谋鬼计( ) 明辩是非( ) 三翻两次( ) 随声附合( ) 合盘托出( ) 戮穿阴谋( ) 反云覆雨( ) 曲高合寡( ) 赤博上阵( ) 义不容词( ) 浪废金钱( ) 万事享通( ) 虎视耽耽( ) 宽洪大量( ) 决对服从( ) 轰堂大笑( ) 庸庸录录( ) 为国捐驱( ) 千钓一发( ) 候门如海( ) 工程峻工( ) 语无仑次( ) 精神焕散( ) 不卑不抗( ) 当人不让( ) 张慌失措( ) 恐前绝后( ) 言谈恢谐( ) 莫不关心( ) 矫柔造作( ) 烩炙人口( ) 墨守成规( ) 儒子可教( ) 混身是胆( ) 含辛如苦( ) 迫不急待( ) 味同嚼腊( ) 杯盘狼藉( )无独有隅( ) 瞻养父母( ) 丰功伟迹( ) 陈词烂调( ) 模范事绩( )坚如盘石( ) 礼上往来( ) 不记其数( ) 蓝球健将( ) 如法泡制( )喜上眉捎( ) 佳宾满座( ) 少纵即逝( ) 书声朗朗( ) 身体嬴弱( )挑拨事非( ) 坚难困苦( ) 到处传颂( ) 手屈一指( ) 厉害得失( )受与奖章( ) 直接了当( ) 变本加利( ) 再接再励( ) 艰苦扑素( )军事部暑( ) 情不自尽( ) 励行节约( ) 前扑后继( ) 火中取粟( )风尘扑扑( ) 事过景迁( ) 肄无忌惮( ) 竞竞业业( ) 劳动锻练( )星罗旗布( ) 不颈而走( ) 军事训炼( ) 修茸一新( ) 洽如其分( )感情融恰( ) 毛骨耸然( ) 鬼鬼崇崇( ) 前踞后恭( ) 巧装打扮( )龙盘虎据( ) 流览一遍( ) 列出题纲( ) 面面具到( ) 括不知耻( )不宵一顾( ) 睡眼醒松( ) 绿树成阴( ) 绿草如荫( ) 如火如茶( )学识休养( ) 一望无银( ) 深为婉惜( ) 气喘嘘嘘( ) 化学反映( )计划慎密( ) 反应意见( ) 举世振惊( ) 痴心忘想( ) 一切就序( )妄费心机( ) 诩诩如生( ) 仗义直言( ) 忧柔寡断( ) 出奇致胜( )寒喧客套( ) 良秀不齐( ) 宣宾夺主( ) 记忆尤新( ) 怨天由人( )运筹帷握( ) 寻序渐进( ) 滥芋充数( ) 向偶而泣( ) 招摇装骗( )始终不遇( ) 梳装打扮( ) 揠旗息鼓( ) 渝期作废( ) 雨声浙沥( )揣揣不安( ) 月明星希( ) 条分缕拆( ) 全家迁徒( ) 敷演塞责( )沓无音信( ) 真知卓见( ) 自顾不遐( ) 销脏灭迹( ) 一口同声( ) 心浮气燥( ) 打躬作辑( ) 恶意咀咒( ) 饶勇善战( ) 演译归纳( ) 通霄不眠( ) 不可思义( ) 读书扎记( ) 一劳永易( ) 敲榨勒索( ) 歪风斜气( ) 遗笑大方( ) 压诈平民( ) 高官厚录( ) 遮天避日( ) 行踪鬼秘( ) 哀声叹气( ) 暗度陈仓( ) 暗然神伤( ) 白璧微暇( ) 百无聊懒( ) 饱经苍桑( ) 暴燥如雷( ) 卑恭屈膝( ) 别出心才( ) 兵慌马乱( ) 禀公办事( ) 病入膏盲( ) 并行不背( ) 不动生色( ) 不寒而粟( ) 不可明状( ) 不可思义( ) 不修边辐( ) 布署工作( ) 惨酷无情( ) 苍海一粟( ) 层峦迭嶂( ) 长嘘短叹( ) 趁心如意( ) 承前起后( ) 驰聘疆场( ) 耻之以鼻( ) 赤博上阵( ) 叱诧风云( ) 重蹈复辙( ) 出类拔粹( ) 出奇至胜( ) 鸠占雀巢( ) 穿流不息( ) 吹毛求庇( ) 唇焦口躁( ) 大相径廷( ) 大言不馋( ) 大义禀然( ) 调以轻心( ) 短小精干( ) 多多亦善( ) 尔愚我诈( ) 反应意见( ) 防碍交通( ) 防微杜暂( ) 奋笔急书( ) 愤发图强( ) 愤起直追( ) 丰功伟迹( ) 蜂涌而来( ) 风驰电制( ) 风声鹤戾( ) 风雨如海( ) 凤毛鳞角( ) 敷演塞责( ) 斧底抽薪( ) 付庸风雅( ) 改弦更章( ) 钢柔相济( ) 功败锤成( ) 估名钓誉( ) 孤芳自尝( ) 孤漏寡闻( ) 故作矜恃( ) 括目相看( ) 观模学习( ) 循规蹈距( ) 汗流夹背( ) 和言悦色( ) 合盘托出( ) 恒古未有( ) 轰堂大笑( ) 宣宾夺主( ) 集液成裘( ) 既往不纠( ) 嘉宾满坐( ) 艰贞不屈( ) 娇揉造作( ) 矫妄过正( ) 叫苦不喋( ) 接踪而来( ) 金壁辉煌( ) 精减机构( ) 究由自取( ) 酒中渗水( ) 鞠躬尽粹( ) 居心巨测( ) 棵粒归仓( ) 可做篮本( ) 老生长谈( ) 老态龙肿( ) 礼上往来( ) 厉精图治( ) 聊若晨星( ) 琳朗满目( ) 略见一般( ) 迷天大罪( ) 泌人心脾( ) 棉里藏针( ) 面黄饥瘦( ) 民生凋蔽( ) 明火执杖( ) 明牟皓齿( ) 明枪暗剑( ) 莫不关心( ) 莫中一是( ) 默守陈规( ) 目不遐接( ) 入不付出( ) 弄巧成茁( ) 死灰覆燃( ) 旁然大物( ) 披星带月( )迫不急待( ) 洽如其分( ) 黔驴计穷( ) 轻歌慢舞( ) 清沏见底( )惹事生非( ) 融汇贯通( ) 珊珊来迟( ) 稍事担搁( ) 审时夺势( )声音宏亮( ) 生灵涂碳( ) 生死悠关( ) 胜卷在握( ) 拾人牙惠( )始终不瑜( ) 式样新颍( ) 世外桃园( ) 事半工倍( ) 誓口抵赖( )试目以待( ) 瘦骨粼峋( ) 梳装打扮( ) 书写了草( ) 衰鸿遍野( )水乳交溶( ) 睡眼醒松( ) 淌恍迷离( ) 滔光养晦( ) 天翻地复( )天网灰灰( ) 铤身而出( ) 通货膨涨( ) 同仇敌气( ) 万事享通( )妄费心机( ) 委屈求全( ) 未雨绸廖( ) 味同嚼腊( ) 闻过饰非( )无理漫骂( ) 喜笑眼开( ) 闻名暇迩( ) 闲情逸志( ) 相题并论( )相形见拙( ) 消声匿迹( ) 消赃灭迹( ) 笑容可菊( ) 心浮气燥( )心恨手辣( ) 心恢意冷( ) 心圹神怡( ) 信口恣黄( ) 性格粗旷( )诩诩如生( ) 鸦俗共赏( ) 偃苗助长( ) 言简意骇( ) 言谈灰谐( )扬常而去( ) 摇拽多姿( ) 一笔勾消( ) 一愁莫展( ) 一股作气( )一劳永易( ) 一切就序( ) 一张一驰( ) 一枕黄梁( ) 移指气使( )依老卖老( ) 因寻守旧( ) 因地置宜( ) 饮枕止渴( ) 英雄倍出( )英雄气慨( ) 迎接不暇( ) 拥容华贵( ) 庸人自忧( ) 忧柔寡断( )游然自得( ) 灸手可热( ) 语无论次( ) 欲盖弥章( ) 原子幅射( )怨天忧人( ) 再接再励( ) 瞻养父母( ) 沾污清白( ) 斩露头角( )张慌失措( ) 张皇失错( ) 招摇过世( ) 招摇装骗( ) 真知卓见( )震聋发聩( ) 振耳欲聋( ) 只尺天涯( ) 至理明言( ) 置若妄闻( )中流抵柱( ) 众口烁金( ) 专心致至( ) 捉襟见纣( ) 拙拙逼人( )卓而不群( ) 卓卓有余( ) 自曝自弃( ) 走头无路( ) 坐收鱼利( )坐想其成( ) 专心至志( ) 杨眉吐气( ) 调兵遗将( ) 再接再励( )一幅对联( ) 渡假村( ) 震憾( ) 凑和( ) 侯车室( ) 峻工( ) 打腊( ) 老俩口( ) 水笼头( ) 杀戳( ) 名信片( ) 大姆指( ) 九洲( ) 修茸( ) 亲睐( ) 入场卷( ) 追朔( ) 渲( )泄寒喧( ) 弦律( ) 尤如( ) 脏款( ) 醮水( ) 做月子( )2.选择题。

六年级书声朗朗

观沧海[东汉]曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

【注释】①碣(jié)石:碣石山,在今河北昌黎北。

②澹(dàn)澹:水波动荡的样子。

③竦峙(sōng zhì):高耸挺立。

④萧瑟(xiāo sè):形容秋风吹动树木的声音。

龟虽寿[东汉]曹操神龟虽寿,犹有竟时;螣蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

【注释】1.竟:终结,这里指死亡。

2.螣(téng)蛇:传说中与龙同类的神物,能乘云雾升天。

3.骥(jì):良马,千里马。

4.盈缩:人寿命的长短。

5.“幸甚”两句:是合乐时加的,跟正文没关系,是乐府诗6.的一种形式性结尾。

归田园居•其三[晋]陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

【注释】1.晨兴理荒秽(huì):早晨来到田里清除野草。

2.荷(hè)锄:扛着锄头。

3.草木长(zhǎng):草木丛生。

4.但使愿无违:只要不违背自己的意愿就行了。

望月怀远[唐]张九龄海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

【注释】1.遥夜:长夜。

2.竟夕:终宵,即一夜。

3.怜:爱。

4.滋:生。

5.盈手:双手捧满之意。

6.还:此处读“huán”,意为返还、回去。

望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

【注释】1.涵(hán)虚混(hùn)太清:涵虚,包含天空,指天倒映在水中。

太清,天空。

2.云梦泽:云梦,古泽名。

在今湖北境内。

3.济(jì):渡河。

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观沧海[东汉]曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

龟虽寿[东汉]曹操神龟虽寿,犹有竟时;螣蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

归田园居·其三[晋]陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

望月怀远[唐]张九龄海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

行路难·其一[唐]李白金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌[唐]杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!山园小梅·其一[宋]林逋众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。

卜算子·咏梅[宋]陆游驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

永遇乐·京口北固亭怀古[宋]辛弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。

想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?江城子·乙卯正月二十日夜记梦[宋]苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘。

千里孤坟,无处话凄凉。

纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。

相顾无言,惟有泪千行。

料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

如梦令[宋]李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

山坡羊·潼关怀古[元]张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

望西都,意踌躇。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦;亡,百姓苦。

沁园春·雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

《孙子兵法》节选[春秋]孙武兵者,诡道也。

故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近。

利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之,攻其无备,出其不意。

此兵家之胜,不可先传也。

劝学(一)[战国]荀子君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

木直中绳,以为轮,其曲中规。

虽有槁暴,不复挺者,使之然也。

故木受绳则直,金就砺则利。

君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

劝学(二)[战国]荀子积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

家诫[宋]欧阳修玉不琢,不成器;人不学,不知义。

然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。

人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉?付弈。

《老子》节选[春秋]老聃企者不立,跨者不行。

自见者不明,自是者不彰;自伐者无功,自矜者不长。

其在道也,曰:馀食赘行,物或恶之,故有道者不处。

《庄子》节选(一)[战国]庄周北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也。

化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

是鸟也,海运则将徙于南冥。

南冥者,天池也。

《庄子》节选(二)[战国]庄周吾生也有涯,而知也无涯。

以有涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。

为善无近名,为恶无近刑。

缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。

《孟子》节选[战国]孟轲舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

《墨子》节选[春秋]墨子若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?视父兄与君若其身,恶施不孝?犹有不慈者乎?视弟子与臣若其身,恶施不慈?故不孝不慈亡有,犹有盗贼乎?故视人之室若其室,谁窃?视人身若其身,谁贼?故盗贼亡有。

犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎?视人家若其家,谁乱?视人国若其国,谁攻?故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者亡有。

《韩非子》节选[战国]韩非子有形之类,大必起于小;行久之物,族必起于少。

故曰:“天下之难事必作于易,天下之大事必作于细。

”是以欲制物者于其细也。

故曰:“图难于其易也,为大于其细也。

”《前出师表》节选[三国]诸葛亮亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣也,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

《论文》节选[三国]曹丕盖文章,经国之大业,不朽之盛事。

年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。

是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后。

《少年中国说》节选(一)梁启超欲言国之老少,请先言人之老少。

老年人常思既往;少年人常思将来。

惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。

惟留恋也,故保守;惟希望也,故进取。

惟保守也,故永旧;惟进取也,故日新。

惟思既往也,事事皆其所已经者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。

老年人常多忧虑;少年人常好行乐。

惟多忧也,故灰心;惟行乐也,故盛气。

惟灰心也,故怯懦;惟盛气也,故豪壮。

惟怯懦也,故苟且;惟豪壮也,故冒险。

惟苟且也,故能灭世界;惟冒险也,故能造世界。

老年人常厌事;少年人常喜事。

惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。

《少年中国说》节选(二)梁启超故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。

天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。

美哉,我少年中国,与天不老;壮哉,我中国少年,与国无疆。

《人间词话》节选王国维古今成大事业、大学问者,必经过三种境界:“昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路。

”此第一境界也。

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

”此第二境界也。

“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

”此第三境界也。

楹联赏析一楼何奇,杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶儒耶吏耶仙耶,前不见古人,使我怆然涕下;诸君试看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来气爽,岳州城东道岩疆,潴者流者峙者镇者,此中有真意,问谁领会得来。

本联为晚清诗人、画家、著名书法家何绍基所撰岳阳楼联。

这副对联上联写岳阳楼人文,下联写洞庭湖水势。

悠悠历史,浩浩江水,叫人不胜感慨。

《闲赏》二则春首四时,苏万汇者,春也。

气暖则襟韵舒,日迟则烟气媚。

百鸟和鸣,千花竞发。

田畯举趾于南亩,游人联辔于东郊。

风光之艳,游赏之娱,以为最矣。

秋金风瑟瑟,红叶萧萧,孤燕排云,寒虫泣露,良用凄切。

可爱者:云剑长空,水澄远浦,一片冷轮,皎皎碧落间,令人爽然。

南楼清啸,东篱畅饮,亦幽人行乐时也。

山川之美[南北朝]陶弘景山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

熟读精思[宋]朱熹凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,子细分明读之。

须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记。

只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。

古人云:“读书千遍,其义自见”。

谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。

余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。

三到之中,心到最急。

心既到矣,眼口岂不到乎?。

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