作文训练之三
高考作文训练 议论文序列之三(整理精校版)
高考作文训练议论文序列之三作文辅导0708 08:31：：训练目的：句子类命题作文的审题立意方法，“五段三论式”作文分论点的拟设技巧训练方法：模拟探究，自主作文训练过程：一、高考回眸：句子类命题作文今年花胜去年红（2005·辽宁）我想握着你的手（2006·上海）燕子减肥（2006·江西）酸甜苦辣说高考（2007·重庆）人生，诗意还是失意（2007·全国）时间不会使记忆风化（2007·山东）有句话常挂在嘴边（2007·天津）提篮春光看妈妈（2007·安徽）语文，心中的一泓清泉或语文，想说爱你不容易（2007·江西）我能（2007·辽宁）我有一双隐形的翅膀（2015高考模拟·北京）我说九零后（2015高考模拟·天津）生活给我智慧（2015高考模拟·安徽）总想有一种期待(2015高考模拟·四川) 时间在流逝（2015高考模拟·安徽）二、句子类命题作文的审题立意句子类文题，文题往往就是一个观点，或者隐含着一个观点。
1、句子类文题的“题眼”通常在谓语部分。
如“有句话挂在嘴边”，谓语“挂”就是题眼，“挂”，就是经常提起，而且为大家所熟悉，不经常提起、大家不熟悉的话就不是写作的内容。
“必须跨过这道坎”，“跨过”应该是题眼，为什么必须“跨过”，怎样“跨过”，应该成为写作的重点。
“我想握住你的手”，“想握住”就是题眼，审题时就应围绕“想握住”思考“想握住”谁的手，为什么“想握住”等。
“我能”一题，题眼显然是“能”，“能”字抓住了，文章的材料也就可以选择了。
2、句子类文题的“题眼”，有时又是喻意对应得本体。
有些句子类文题具有隐喻性，这类题审题的关键，就是将喻意转化为对应得具象意义。
例如“提篮春光看妈妈”，这里“春光”可以转化为“温暖”“爱心”“希望”等，这里“妈妈”可以实指自己的妈妈，也可以转化为祖国、大地、母亲河等等。
小学六年级作文快速提升从基础到尖子生辅导——写作训练三
小学六年级作文快速提升从基础到尖子生辅导写作训练（三）姓名：日期：考考你噢：1、你平时喜欢观察大自然吗？你觉得写景时除了描写景物之外还需要些什么？写景时除了描写景物，还要将自己的情感融入其中，才能使文字更生动．2、在写景时应该怎样表达自己的感情？写景时可用一些修辞手法，再加上合理的想象．从而达到抒发情感的目的．3、你知道哪些修辞方法？比喻、拟人、夸张、反问等等．教你几招天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化（rónɡrōnɡ）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuì cuī )绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？1．从文中的括号里选择恰当的读音。
2．在文中找出下面词语的近义词。
耸立（）酷热（）特别（）3．照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。
4．找出文中的两个打比方的句子，用“﹏”划出，读一读并填空。
A．第一句把比作。
B．第二句把比作。
5．根据文章内容填空。
A．骑马走在花海中，觉得人，马。
B．文中作者具体描写了、、等景物，写出了天山景物的美。
6．找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维的《鹿柴》）的情境相似的一句话并写下来。
7．把文中揭示中心的一句话用“”画出来。
材料作文审题训练三
• 乊所以需要千千万万有个性的人，就因为那是能 使世界日新月异，能使生活无比绚烂的活力不动 力。亍是，我们在文章中，给那些领导考们，给 那些敃育工作考们迚上一言：丌要因为有个性的 部下、有个性的学生——一切有个性的人的身上 闪耀着“丌合常理”、“有悖常情”的光辉，有 着太多的“奇思异想”，有着太多的“离经叛 道”，一句话，他们“丌乖”，“丌驯朋”， “丌吩指挥”，就视他们为“异类”，就视他们 的行为为大逆丌道，旁门左道吧！ • 是的，有个性的人，确实丌如那些平庸的部 下，那些乖顺的学生们“吩话”，好“摆弄”，
• 亍那种对个人才智的肯定不认同：古话说得好： “丌在其位，丌谋其政。”没有这种社会认同 （“位”是其中一种），那种心系天下的责仸感 又会因何耄生？别再让那些原本才华横溢的大脑， 由亍得丌到我们的肯定耄无奈地把数学交给塞尔， 把物理留给费曼，把建筑托付给贝聿铭。快让他 们知道：从他们的脑海中喷涌耄出的，同样是巨 人的思想；他们为乊付出忘我工作的，同样是天 才的独创；他们似乎还丌够强壮的肩膀，更是已 足够担负起天下的兴亡！ • 值得注意的是，我所谓个性绝非排斥他人， 耄是坚守自我。毕竟个人英雄主义早已丌足这个 日益纷繁复杂的世界，耄我们也只有在不人切
•
首先得想到，个性是创造的原动力，是创造 性活动的源泉。这是由个性的种种特彾所决定了 的。丌人于亦于，丌苟同亍他人，丌囿亍他人已 有的建树，丌轻易地改发自己的操守……勤亍思 耂，敂亍収现，敢亍坚持，勇亍创新……这才是 “个性”的种种特彾。也正是由亍这些“个性” 的“棱角”，使得有个性的人的心中始终燃烧着 创造的烈焰，始终躁动着创造的丌安，始终灵动 着非凡的思绪。 • 个性的种种特彾，又决定着有“个性”的人 的行为不表现，在常人的眼中总有几分似乎说丌 清楚的“叛逆”、“怪诞”、“孤僻”、“傲 慢”、“张狂”……一句话，在安常守顺的人的
作文系列训练三——细节描写
【归纳公式】
具体形象=步步追问 想像延伸 具体形象 步步追问+想像延伸 局部细写 步步追问 想像延伸+局部细写
【运用注意点 】 运用注意点: 运用注意点 1.看 看 听 感 想 做
2.要围绕中心 突出重点 要围绕中心,突出重点 要围绕中心 突出重点. 3.局部细写应选用恰当的动词 形容词 象声词 运用 局部细写应选用恰当的动词,形容词 象声词;运用 局部细写应选用恰当的动词 形容词,象声词 比喻等修辞方法; 比喻等修辞方法
【能力迁移训练】
他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。 他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。
他脸红了,笑了一下 扔掉行李 他脸红了 笑了一下,扔掉行李 大步流 笑了一下 扔掉行李,大步流 星地向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯 他弯下魁梧的身躯,半 星地向爹娘奔过来 他弯下魁梧的身躯 半 跑着,紧紧抱住衰老伛偻的娘 紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰 跑着 紧紧抱住衰老伛偻的娘 在娘那被艰 难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地 亲了一下.围观的乡亲原先预备开怀大笑 围观的乡亲原先预备开怀大笑, 亲了一下 围观的乡亲原先预备开怀大笑 可此时却没有一个人笑得出来了.几位大婶 可此时却没有一个人笑得出来了 几位大婶 还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的 还摸出皱巴巴手帕 擦拭着眼角悄然涌出的 泪花. 泪花
2前飞奔着只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个飞奔着只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆身轻如燕姿态优美很快便把对手甩个栏杆身轻如燕姿态优美很快便把对手甩在身后闪电般的冲过了终点在身后闪电般的冲过了终点3记得有一次爸爸喝醉了到家很生气记得有一次爸爸喝醉了到家很生气就开始打人骂人就在那天少年无知的就开始打人骂人就在那天少年无知的我被爸爸打了
可怕的英语考试开始了，平时上英语课 挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然 想起了救命稻草——英语课本。但此时，严 肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室 内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩 子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课 本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只 听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠 洞里去。
2019高三语文总复习作文训练篇3.【争与不争的智慧】附范文
2019高三语文总复习作文训练篇3.【争与不争的智慧】1、阅读下面的文字,按要求作文。
英国诗人瓦特·兰德:我和谁都不争,和谁争我都不屑。
印度小说家普列姆昌德:在人类生活中,竞争心是具有重大意义的东西。
英国经济学家马歇尔:竞争可能是建设性的,也可以是破坏性的。
以上文字引发了你怎样的思考?请根据要求写一篇文章。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
2、阅读下面的材料,根据要求写作。
当仁,不让于师。
——孔子我不与人争,胜负均不值。
——《生与死》(瓦特·兰德)要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
不少于800字。
1答案：纯粹地拥有竞争心邓淑欣正处科技发达的年代,竞争心被当作滑稽的戏码,与世无争被苟且偷安的人捧上神坛,对此本末倒置之状我深感痛心。
安于现状的人总把不争当作懒惰的借口。
科技发达的年代难道不是几十年前祖辈们苦苦竞争的功劳吗?那些在二战中与别国竞争求进步的祖祖辈辈难道是假的?不!他们的精神深植在每个国人的心中,流淌在国人的热血中。
昔有谭嗣同“岂有不流血之革命”领导变法维新,今有航天科技人员秉承工匠精神在竞争场上夹缝生存。
难道他们教会我们的只是与世无争,安然处世?罡风呼啸,也依旧怀揣一颗竞争心,方能进步。
常言道:学习如逆水行舟,不进则退。
竞争在人类社会中一朵“无实花”,因为不懂竞争,我们经历了屈辱的侵略史,因为懂得竞争,中国人民走出水深火热。
普列姆昌德说的竞争心的意义远不止于此,恰如四五十年代德国兴起的“吃潮”“冰箱潮”种种丑态,西方文化俨如消失殆尽,而四十年后的德国,却是一个连底层扫街工人都可以每年出国旅游的国家。
诚然,是竞争心推动了社会进步,让德国披上华丽外衣东山再起。
但人们也总会提起伊战,想起魏晋风流,可细而观之,这也只是极端个例,不足以以偏概全地否定竞争。
作文练习3 -运用否定词加比较级和被动语态
注意：
1.词数：100左右 2.可适当增加细节，以使行文连贯 3.参考词汇：歌唱才艺大赛-talent show of Singing Chinese songs 报名：sign up
Nothing is more pleasant than talking with you.
被动语态
1. The teacher asked everyone to hand in homework in time.
Everyone was asked to hand in homework in time
高三书面表达句式训练三 运用否定词加比较级和被动语态
“can‘t ／couldn’t 及no，never，nothing， nobody 等＋比较级”表最高级含义。 1.This is the best film I have ever seen。 I have never seen a better film than this. 2.【句式仿写】和你交谈是最令人高兴的事.
2.【句式仿写】老师告诉我们明天早上八点在学校门口集合。
We were told to gomorrow.
2014 年高考英语全国卷 I 假设你是李华，你在报上看到北京电视台今年
七月将举办外国人唱中文歌才艺大赛(被动句）。 你的美国朋友Peter正在北京一所大学学中文. 你 觉得Peter唱的最好(否定词加比较级） 。他应去试
• Dear Peter,
• I read in a newspaper today that a Foreigners’ Talent Show of Singing Chinese songs will be held in Beijing Television Station on July 18. I know you like singing, and in my opinion, nobody can sing better than you. You are in Beijing during that period. I think this is a good chance for you to show your singing talent, and how well you’ve learned Chinese. If you would like to try, you have to go to the TV station to sign up before the end of June. If there is anything I can do for you, I would be more than glad to help.
作文训练(三)
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的 皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然 从草间直窜向云霄里去了。
怎样观察
3.要精心思考。 4.要讲求方法。
位置： 定点观察
动点观察
角度：
远近
俯仰
前后
顺序： 整体局部 空间 怎样积累 1.生活中积累。 2.阅读中积累。
主要次要 时间
分类摘抄佳词、妙语： a.一般的看：看、瞅、瞧； b.表示已经看到，如：看到、见到、睹； c.表示向远处看，如：望、眺、眺望、瞩； d.表示向上看，如：仰视、仰望； e.表示向下看，如：鸟瞰、俯视。 格言、警句按内容归类摘记 理想、爱国、事业、情操、 青春、惜时、求知、进取
再见
教师：邢冬方
作文训练（三）
学会观察和积累
高大的皂 荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥 胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从 草间直窜向云霄里去了。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的 竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳 子一拉，便罩住了。 怎样观察 1.从细微处着眼。 2.善于抓住特征。
2010年高考作文特训之三：观点表述与文段写作专题训练
2010年高考作文特训之三：观点表述与文段写作专题训练分类: 写作指导: 2010-05-24 11:272010年高考作文特训之三：观点表述与文段写作专题训练一、训练重点： 1、领会规范文段的写法。
2、学会正确表述观点。
二、训练过程：1、典范文段的学习：曾有多少燃烧着渴望卓越之火的灵魂在年少时意气奋发，慷慨激昂；但却被生活的惊涛骇浪溅湿了理想的柴薪，窒息了进取的火焰。
只有那些勇于追求、全力以赴的人才可以架起不沉的方舟扬帆前进，到达更广阔的天地。
南京外国语学校的2009届高三学生刘天相，被三个国家的三所国际知名高校同时录取，其中一个重要的原因，则是他的申请材料中讲述到的一次实验。
一次他做化学实验时被硫酸灼伤，但只是简单处理一下，就回到实验室，继续做实验，这件事为何会被名校看重呢？我想，这件事将刘天相身上的那种全力以赴的做事投入的精神体现非常充分。
因为全力以赴，做事投入是一个人之所以成为人才甚而顶尖人才的最为重要的品质之一。
探究：⑴试给文段划分层次。
⑵每个层次各自承担的任务。
⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。
充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。
我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。
似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。
然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。
一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。
坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。
林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传诵。
探究：⑴试给文段划分层次。
⑵每个层次各自承担的任务。
⑶可采取怎样的分析方法进行说理分析。
专注是什么？是对于完美的追求，而且这种秉性是特有的，不是谁说模仿就能模仿得了的。
专注是对于专业精益求精的追求，正是由于专注，才成就了托马斯〃爱迪生这个美国历史上最伟大的发明家；正是由于专注，才诞生了沃尔特〃迪斯尼这位享誉世界的动画片之父；正是由于专注，才让大家认识了美国灵魂乐教父詹姆斯〃布朗。
人教版作文训练之写人语文试卷(三)
人教版作文训练之写人语文试卷（三）
阅读与习作训练三：
先抑后扬虚实相间
名师导语
“实”与“虚”是相对而言的。
从总的方面来看，具体的叙述，如事件前因后果的叙述、人物行为的叙述，可谓之“实”；通过描写所显示出来的意境或作者的感悟等则可谓之“虚”。
更具体的说，文中所抒写的真情实感可谓之“实”，而由真情实感所创设的某种意境、氛围、情绪、趣味则可谓之“虚”；表现手法中的具体描写，如肖像、动作、对话、心理等描写可谓之“实”，而文中的某种寓意、暗示、梦幻式的联想则谓之“虚”；语言表达中的实说实说，一听就明白的话可谓之“实”，而隐含在语言里的某种看不见摸不着的信息、感受、作者的写作意图则谓之“虚”。
写作时如果能够虚实相间，你笔下的人物形象会更加的鲜明，会获得一种出其不意的效果。
“先抑后扬”或“先扬后抑”写法，就是虚实相间的具体体现。
指点迷津
使用虚实相间的写法，首先要弄清楚你想通过这一篇文章达到一个什么目的，是歌颂、是赞美、是批评、是谴责。
然后从反面入手，可先抑后扬也可先扬后抑。
另外，心中要有两条线索，一条明线，一条暗线，如，《菊花枕头》表面上写菊花，实际上写母亲的爱。
特别要注意的是，在适当之外，要巧妙地把隐在文中的暗线给挑出来，使文中的中心意思得到彰显。
轻松练笔
作文题目
一个记忆深处的人
温馨提示
每个人都生活在故事中，都是有故事的人。
故事里的人是鲜活的，在思想、有感情、有活动的，想想生活中什么人给你的印象最深。
一想到他，眼前就像放电影一样，他的音容笑貌、他的一举手、一投足全都出现在你的眼前。
所以选材很重要。
要写就写埋藏在你内心深处的人和事。
作文序列训练三——话题“走进先贤,聆听慧语”
作文序列训练三——话题“走进先贤,聆听慧语”作文序列训练三——话题“走进先贤，聆听慧语”一、【话题设计】先秦诸子的犀利论辩、深沉哲思，引领我们走进先贤圣人，领略了这些思想家不朽的风采。
通过研究，我们增长了见识，开启了智慧，涵养了德行，砥砺了人格。
在研究的过程中，有哪一句话打动了你，或者你对哪一句话产生了共鸣，请以“走进先贤，聆听慧语”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体特征要鲜明。
二、例文参考1、可持续发展更需要行动高三·6班XXXXXX曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
”这句对可持续发展的诠释，说明我们的先人早在两千多年前就产生了生态平衡的观念。
人无远虑，必有近忧。
我们不能脱离这个世界求取个人的生存和发展，不能只用眼前交换的价值来衡量我们的行为。
在丹麦，人们钓鱼时会自觉地用随身佩戴的尺子来测量鱼的长度，如果不够长，他们会自觉地把鱼抛入湖中。
他们这样是为了以后年年有鱼可钓，竭泽而渔只会断了自己的后路。
在投入商品世界的同时，我们要坚守那些永恒的价值，坚持可持续发展，循环利用。
可持续发展的观念几乎人人都知道，但真正去做的人寥寥无几。
因为人们不知道该如何去做，也没有经济实力。
面对不断上涨的油价，人们大多会选择燃煤，这样环境污染就会加剧，严重的甚至造成酸雨，在农村，虽然提倡使用沼气，但真正懂得这种技术的农民又有多少，面对变废为宝的垃圾人们只能丢掉，在一些偏远的农村，人们仍然樵采，因为他们没有经济实力去负担其它费用。
提倡可持续发展不仅是口号上，还要落实到行动上，我们生活在自己唯一的一次生命过程中，要有所投入，有所坚守，而不是做一个随波逐流的落伍者。
统一的秩序，良好的风气是比口号重要的，一个古道热肠的人，无法在现实世界中找到自己志同道合的认识无法实现理想的。
二战后，德国人面对破败的经济和世界人们的质疑并没有退步，而是坚持自己的领导人，修建集中营纪念馆，推行非军事化管理等，用团结统一齐心协力的奋斗向世界人民承认错误，并重新得到尊重。
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作文训练之三
教学目标：用各种描写手法表现人物心理
教学过程：
一他人心理可以这样表现
1我( 突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼)父亲看了看身边的女儿女婿，就（赶紧)我们走来，(他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声的)对我母亲说：“这个卖牡蛎(怎么那么)于勒？”
2①母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。
”
②我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
③船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国……”
④我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。
3“哥儿，你牢记住！”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得住吗？你要记得，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘来在我的眼前摇了两摇……
第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来，她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
——〈阿长与《山海经》
4 他向着大方凳，坐在小凳子上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳帝靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
——《风筝》
5万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”——《羚羊木雕》
二1、从中你学到了什么样的表现人物心理的方法？应怎么去实施呢？
2、使用时应注意什么呢？
三想象训练
游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。
……
父亲急忙向我们跑来。
“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。
“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”……
四：写一个片段，表现某一个的心理活动。