师爱助我成长
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长1、为什么要热爱尊敬老师？（1）老师是我们学习的指导者。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
（3）老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。
这种爱给了我们温暖和力量。
（4）老师是人类文明的传播者。
2、怎样热爱尊敬老师？（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）我们应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接收老师的批评，使自己不断进步。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
3、学生与老师应建立什么样的师生关系？学生与老师需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
4、怎样与老师交流，才能更有利于自己的进步？如果我们能主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。
5、怎样正确处理与老师之间的矛盾？（1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
（2）当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师提出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
第七课做自尊自信的人1、什么是自尊？（自尊表现在哪些方面？）（1）自尊是一种健康良好的心理状态。
自尊首先表现为自我尊重和自我爱护。
（2）自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
2、自尊有什么意义（好处）？（为什么要自尊？）（1）自尊的人积极向上。
（2）自尊的人赢得他人尊重。
（3）自尊的人知荣辱，讲自爱。
3、怎么做才能赢得自尊？（1）自尊的人最看重自己的人格。
我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么条件下，都不能做出有损人格和国格的事，要维护国家和民族的尊严。
（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，是要靠自我努力、发展提高自己来实现的。
师爱助我成长
个人档案 生日：1974年4月28日 籍贯：湖南岳阳 身高：172厘米
职业:北外阿拉伯系教师
学历：北外阿拉伯语5年制大学本 科 优点：是个不错的老师，也是个很 好的主持; 喜欢颜色：黑、白 喜欢季节：秋天 处世箴言：做最坏的打算，尽最大 的努力 交友原则：善良、投缘
个人档案 籍贯：天津 身高：172 学历： 1985年毕业于国际关 系学院法语系
你的建议是……
建议：礼貌待师 注意场合 勿失分寸
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爱老师见行动
从小学到现在你最尊敬的老师是谁?请 你对他（她）说一句饱含真情的话， 表达你的敬意。 运用你喜欢的方式将这句话传达给你 的老师，让他（她）感受到你的心声。
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回顾与反思
• 自己在小学和初中期间能做到敬师、 爱师吗？ • 与老师交往有什么经验？ • 今后与老师交往有什么可以改进的？
职业:对外经济贸易大学 教授
演唱主题歌的电视剧和作曲 并演唱的电视剧有：《便衣 警察》、《雪城》、《辘轳. 女人.井》、《北京人在纽 约》、《东边日出西边雨》、 《水浒》等风格各异的音乐：
在学习过程中，你对老师最大的要求是（ ）
A、老师有丰富的知识。
B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有个良好师生关系。 同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。 那么新型的师生关系是怎样的？
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老师是我们学习的指导者
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那一刻他张开双臂护住4个学生
那一刻，他张开双臂护住4个学生——德阳市 东汽中学遇难教师谭千秋的最后奉献。5月14日， 张关蓉在丈夫谭千秋的遗体旁痛哭。 受汶川地震 影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震 发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在 课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救 了，谭老师却不幸遇难。
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长课题：我爱我师课型：新授课作者：王德福周营镇中心中学第六课师爱助我成长课题：我爱我师教学目标：知识目标：认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应该如何热爱、尊敬老师。
能力目标：善于发现身边的美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。
情感态度价值观：用心体会师爱浓浓，增强尊师重教的意识。
教学重难点及突破：“师爱浓浓”既是本课的教学重点也是本课的教学难点。
明确教师在学生成长过程中的巨大作用，将会大大激发学生的爱师之情，并会将爱师之情转化为爱师之行。
由于学生的年龄较小，考虑问题比较片面，难以理解老师的爱师伟大的、无私的，只有通过大量的事例，让学生真正明白老师无私的爱，才能进一步理解老师的工作特点，体会老师工作的辛苦，主动与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进与老师的感情，为学习下一项目内容打下坚实的思想基础。
教学方法：1、案例教学法：案例教学是在学生掌握了有关基本知识的基础上，在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型的案例，通过学生的独立思考或集体协作，提高认识、分析和解决某一具体问题的能力。
2、亲生体验教学方式：即联系学生的生活实际，通过学生的亲身体验，有理有据的分析，便于学生接受理解。
教学过程：一、导入新课，自主感悟【多媒体播放】用生命挽救生命。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。
两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这名男子是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？（引导学生表达自己的感受。
然后教师归纳提升、引出话题）师小结：老师是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。
师爱伴我成长作文
师爱伴我成长作文师爱伴我成长作文3篇师爱伴我成长作文1您教我们还只有短短的一年，但您对我们的爱好像已是十年八年那样久远。
我们就这样在您的绵绵师爱中成长，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”如果说老师是春蚕的话，您默默奉献的爱就是那绵绵长丝，始终围绕在我们身边。
那天的课间操，是为九年级全体学生中考的“壮行仪式”，我们站在炎炎烈日下，同学们穿着校服外套，热得汗流浃背。
这时，您过来了，关心地对我们说：“大家把外套脱了吧，没事，扣分就扣分，别为了一点分把你们弄感冒了！”您的脸上洋溢着笑脸，顿时，我的心里清凉了许多。
您的话就像一场及时春雨，滋润了我的心灵！春蚕到死丝方尽，默默无闻为他人！那些天，我们发现您总是背着个包，身上有几根“电线”，有同学好奇地追问您，您对此笑而不答。
直到语文课下，陈老师才道出了事情的真相，她说您的心脏出了些问题，你们上课时，要尽量乖一些，不要再让您受刺激了。
同学们听了都很震惊，平时活泼开朗的您，怎么就突然会变得这样。
上课了，我们听讲很认真，您更加投入地讲课，您的课堂照样充满了欢乐与精彩。
后来您无意识痛苦地皱了一下眉头，我看在眼里，心里想您这是在用生命为我们上课啊。
想到这，我的双眼不禁有些模糊。
春蚕到死丝方尽，扫清障碍助人行！高考结束了，迎接我们的将是期末考试，学生们都很紧张，您帮我们找来了你曾经教过的那些优秀学生，给我们传经送宝，排忧解难。
看得出来，那些学长都很崇拜您，他们很热情，告诉我们能做您的学生是一种幸福，一份幸运。
他们不仅告诉我们学习方法，还告诉我们一些为人处事的道理。
我特别记住了周学长的那句话：越努力，越幸运。
这句话将成为我今后学习路上的座佑铭。
春蚕到死丝方尽，绵绵师爱伴我行！您就是我人生路上的一盏明灯，指引我前进；您的爱已化作一场春雨，滋润我成长！感谢您，我的班主任――吴老师！师爱伴我成长作文2我以为，我可以用所学的知识为你写下诗篇，让诗意在方寸的讲台上自由地流淌，可当笔锋触及点滴的岁月时，才发现，自以为是的诗行竟装不下岁月深处的缺口，更装不下你那瘦弱之躯，而充斥着我内心的――原来是浓浓的师爱呀，是您的爱，让我走向诗和远方黑夜的知了唱着百无聊籁的歌，而你却把汗水融入岁月，你在育人的道路上书写自己的人生，把字迹刻在额角。
师爱助我成长
了黑板上
烙在我们的记忆里。
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探究活动
请用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样帮助你成
长的？
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同学的行 你认为他应该怎么办？ 我们应该怎样尊敬老师？ 为？ 在平时你是怎样做的？
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听取老师的教诲
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“老师，您辛苦了”
尊重老师的劳 动，我们应做到： 课上： 课下：
对老师提出的要求：
对老师的态度：
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热 爱 尊 敬 老 师
1.尊重老师的劳动。 2.虚心听取老师的教诲，正确对待老师 提出的要求，真诚地接受老师的批评。
3.对老师有礼貌。
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生活在线
你做到了吗？ 见到老师热情地打招呼、问好。
老师同我们谈话时认真倾听。
上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 有事进老师的办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。 „„
更要在日常学习中，认真听讲、积极完成教师布置的任
务，并努力达到教师的要求，这些都是尊重老师的表现。
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名言警句
古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦
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师 爱 在 学 生 成 长 中 的 作 用
老师是我们学习的指导者。
老师是我们成长道路上的引路人。 老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。
7
哦,老师 您是一支蜡烛 燃烧了自己 照亮了别人。
哦,老师 您是一棵高大的树木 正当我们被太阳烤得 头晕眼花时
您就用那高大的身躯
为我们遮阳。
8
哦,老师 您是一股纯洁的清流
哦,老师 您是一位辛勤的园丁
正当我们口渴难忍时
您就用那甘甜的汁水 灌溉着我们。
正当我们这柔软的花儿被
害虫所欺负时 您就用那勤劳的双手 为我们除害。
思想品德：第六课《师爱助我成长》课件(鲁教版七年级上)
等到安葬完母亲回到家里，忽然觉到家里变得空空荡荡，有一种说不出的凄凉感。其实仅仅是少了一个人啊，为什么会有这样的感觉呢？
蓦然想到：家庭就像是一把伞，而母亲就像一个伞柄，是家庭的重要支点。少了这个支点，家庭这把大伞就再也撑不起来了。
当然家里还有父亲。可平日里看上去心理十分强大的父亲在一夜之间突然变得懦弱无比，面容憔悴，头发花白，经常一个人暗自落泪，反倒需要我们这些做子女的来安抚。
ห้องสมุดไป่ตู้几个月后，母亲溘然长逝。办理丧事时，为母亲寻找照片成为一道难题。看似母亲有很多照片，但却没有一张称心的。一是单人照非常有限，大都是年轻时照片，而且模糊不清。二是合影偏多，去 掉其他人很麻烦，总会有别人的肩头或发梢出现在图像里。无奈，我只能找了一张相对满意点的，找了位画家给画了一张。
母亲的遗像大家看过后都说神形兼备。
第六课师爱助我成长
江西瑞金市解放小学在健康普 查中发现，按健康标准分析显 示：教师基本健康者占26.3％， 患各种疾病者占20.5％，亚健 康者占53.2％。 据统计教师的平均寿命只有63 岁， 比全国人均寿命少了整整 10年。
老师的劳动是艰苦的
备一节课需要多少时间吗？
备课需要查阅多少资料？
看一个班作业需要多少时间吗？
2、尊敬老师应该虚心听取老师的教诲， 正确对待老师的要求，真诚地接受老师的 批评。 3、尊敬老师，还要对老师有礼貌。
第二课时
1、怎样与老师交朋友？
阅读书P69——P72页找出以下问 题：
2、良好的师生关系是怎样的？ 3、当和老师出现矛盾时应怎么办？ 当老师工作中出现错误时应怎么办？
怎样与老师交朋友？
正确处理与老师之间的矛盾
请你续写可能的结果并说明理由
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难 题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去 踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他 “上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北 退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李北：……
当我们被老师误解或产生矛盾 时应怎么办？
情景1：王老师经常和王强带领的 篮球队一起打球，王强特欣赏王 老师，把他当成自己最好的朋友， 和老师无话不谈随意进出王老师的 宿舍和办公室。
我这样对待老师朋友 情景2：李飞情况相反，他经 常迟到，办事拖拉，王老师三 天两头找他。可李飞认为王老 师小题大做，这毛病一直改不 了，甚至他还嫌老师啰嗦，见 了老师就躲，躲不过就装作没 看见，生怕王老师再找他。
社会各界追悼思念谭老师
教师颂：你认为 教师像什么？
老师像辛勤的园丁，培育着桃李； 老师像红烛，燃烧自己，照亮我们； 老师像春蚕，默默无闻，无私无畏； 老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。 老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知 识。 老师像大地，像小草 ，像甘露，像绿 茵……
师爱助我成长_作文300字_关于成长的作文_
师爱助我成长
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁,我却说您是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字表达,就是——燃烧!不停地燃烧！
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方.
老师您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的讲课，是那样的相丰富多采，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑谰的新世界......
您给我们带来了一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样.
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁；您的爱，天下最伟大、最无私、最神圣。
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师：老师是人类文明的传播者，为人类社会文化继承和发扬发挥了不可替代的作用。老师应当受到社会和学生的尊重。
【多媒体】呈现2.尊师故事擂台赛
搜集你所知道的名人尊师故事，并进行讲解。
【多媒体】呈现3.向榜样看齐
我们应怎样象这些名人一样尊敬老师？
师：“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”学生应怎样尊敬老师？
3—5分钟
【多媒体】视频2：故事擂台赛：
1、说出自己的老师给予我们哪些帮助，说出来与大家分享？
2、老师给我们的这些爱体现在哪些方面？
老师点评这些故事，并记分。
师：1、.从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者。
2.、从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人。
3、从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的。
师爱助我成长
我爱我师
教学目标
情感态度价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
能力：积极与老师进行交流与沟通，学会以实际行动尊敬老师。
知识：了解老师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师。
教学重点
师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）。
教学难点
尊重老师要落实在行动上。
教学过程
教师活动
1、尊重老师的劳动
2、听从老师的教诲
3、对老师要有礼貌
学生欣赏视频。感受浓浓的师爱。
鼓励学生说出自己的真实感受。
小组分组讨论选出自己小组最感人的师爱故事。
各组分别展示自己和老师发生的一些故事。
讨论这些师爱故事体现在哪些方面。
欣赏视频材料。
感悟浓浓的师爱。
看视频材料。
畅所欲言。
小组收集尊师故事
选出本小组最为精彩的一个。
学生活动
预计用时
导入新课
【多媒体播放】用生命挽救生命。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
明确材料内容
学生认真思考
积极回答
引ห้องสมุดไป่ตู้点拨
师生共同总结
达成共识
3—4分钟
归纳小结
巩固深化
通过本节课学习，我知道了＿＿＿＿＿＿
生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿
学生归纳，谈收获
教师点评，谈做法
2—4分钟
达标测评
指导学生完成达标测试题，同时根据反馈的情况进行补偿
学生独立做题，巩固所学知识
组内互评、互纠，老师抽批
讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”
“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
娟子说：“是老师的女儿呀!”
各抒己见：听完娟子的故事片，你有何感想？
师：老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。这种爱给我们温暖和力量，促使我们不断实现自己的追求，达到理想彼岸。
“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”永安坝村小教师苟晓超老师看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，他断断续续地说。
“只要还有一个学生没救出来，我不会撤离现场。”蓥华镇中学校长康玉龙得知岳父因房屋垮塌丧生后仍然坚守学校施救现场。
“你们先走，不要慌，老师殿后！”财贸职业高级中学周航面对地震非常镇定。
尊师故事擂台赛。
学生说出自己尊师的一些具体做法。
5分钟
3—4分钟
2—3分钟
3—4分钟
2—3分钟
5分钟
2分钟
5分钟
走进生活
学以致用
【多媒体】呈现4新课标第一网
两年来，市教育局在全市中小学立主题推进“构建和谐师生关系研究活动”，取得了显著成效。现在，这项活动在向纵深发展------“构建和谐师生关系，建设和谐校园，共建和谐社会”。作为中学生，孟杰和他的伙伴们融入学校生活，积极参与体验社会生活。下面让我们一同随着他们的活动足迹走进校园，走进社会。
【师生和谐论坛】国旗飘飘，校训醒目。孟杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下，开始了他们的论坛活动。
孟杰主持并出示论题：师生和谐要靠谁?
海燕：“师生要和谐，关键是老师。”
泰冉：“构建和谐师生关系，主要靠学生。
”
针对孟杰出示的这个问题请运用所学知识谈谈你的认识。
师：构建和谐的师生关系需要师生双方共同努力。
（1）①老师要成为学生学习的指导者。②老师要为人师表，成为学生成长的路上的引路人。③老师率先垂范，建立新型的民主平等的师生关系，做学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师益友。④老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。
碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩，其实，不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
【多媒体】视频3：用生命挽救生命，让师爱温暖心灵。
“我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量；你的幸福是我们的愿望，一起打造一个属于你的天堂……”在这场震惊世界的汶川大地震中，我们的老师
然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（2）①学生尊敬老师，最重要的是尊重老师的劳动，虚心吸取老师的教诲，正确对待老师的批评和表扬。②学生要对老师有礼貌。③主动与老师交流交往。④学会正确处理与老师之间的矛盾，通过恰当的方式解除相互间的误解和矛盾。
（3）①学生要遵纪守法。②学生要学会学习转变学习方式，选择恰当的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自己的学习效率。
“孩子，千万别睡！老师陪着你。” 汶川县映秀小学老师唐永忠一直守候在学校救援现场。
师小结：捧着一颗心来，不带半根草去，这就是老师，太阳底下再没有比教师这个职业更高尚了。
二、热爱尊敬老师
【多媒体】呈现1：李宗仁尊师故事。
李宗仁尊师若父李宗仁幼年的教师曾其新，驼背弯腰，人们戏称“曾背锅”。别看其形陋貌丑，李宗仁先生却敬若父辈。因曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还在司令部驻地附近修建房屋，给老师静居。并派一名副官专门侍奉，李每天还要亲去问安。李宗仁的另一名姓朱的老师，也长期随李宗仁起居。李对其照顾无微不至。老河口的老百姓都说，在李将军身上，真正体现了“一日为师，终身为父”的师生之爱，得恩不忘报，实乃大丈夫。
引导学生表达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题）
师小结：老师是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。老师是最值得我们尊重和爱戴的人。
【多媒体】呈现课题：我爱我师
学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？
3—5分钟
自主探究
［预习提示］：本节课有两个层次
1、
2、
学生快速浏览教材，，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。
4—5分钟
合作探究
展示提高
一、师爱浓浓
【多媒体】视频1：那个女孩就是我。
10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。