教师教科研工作考核细则
中学教师教科研工作百分赛考核办法
中学教师教科研工作百分赛考核办法
中学教师教科研工作百分比考核办法主要分为两个方面：教学工作和科研工作。
一、教学工作考核（70%）
教学工作考核包括学科教学设计、课堂教学、学生评价等方面：
1. 学科教学设计（占总体考核成绩的30%）：
评估教师的教学设计能力和教学理念，包括教学目标的设定、教学内容的选择与组织、教学方法与手段的运用、教学资源的利用等。
2. 课堂教学表现（占总体考核成绩的30%）：
评估教师的课堂教学能力和教学效果，包括授课内容的准确性和深度、教学方法的多样性和适应性、师生互动的情况、学生的参与程度等。
3. 学生评价（占总体考核成绩的10%）：
采集学生对教师教学的评价数据，包括对教师教学能力的评价、对教师的教学态度和个人素质的评价等。
二、科研工作考核（30%）
科研工作考核主要评估教师的科研成果和科研能力：
1. 科研成果（占总体考核成绩的20%）：
评估教师的科研成果，包括科研论文的发表、科研项目的申报与完成情况、教材编写等。
2. 科研能力（占总体考核成绩的10%）：
评估教师的科研能力，包括科研思维的培养与转化、科学方法的应用、学术交流的能力等。
总分的计算方式为：教学工作考核得分占总分的70%，科研工作考核得分占总分的30%。
最终得分按照各项权重计算并综合评定教师的教科研工作能力，用于确定教师的等级或奖惩措施。
教科室考核细则(5篇)
教科室考核细则一、指导思想为了促进我校教师科研工作的有效开展，对教师的科研工作进行有效管理，促进教师的专业成长，特制定本考核办法。
二、考核细则(一)基础部分(过程管理)(____分)1、读书学习(____分)。
积极参加读书学习活动，认真撰写读书笔记和读书心得，不能按学校要求参加读书学习活动，不能认真做好读书笔记和撰写读书心得，少____篇或少参加一次扣____分。
2、科研培训(____分)。
能积极参加学校及上级教育部门组织的各项教师科研培训活动，不迟到、不早退。
迟到、早退一次各减____分，不参加扣____分。
3、课题研究(____分)。
积极参加教科室组织的课题研究，按时整理上交课题研究过程性资料，不服从学校安排迟交或漏交每次扣____分。
4、活动参与(____分)。
积极参与教科室组织的各种比赛活动，不服从学校安排，拒不按时参与活动的，每次扣____分。
5、资料上交(____分)。
及时上交教科室所布置的各种资料，迟交一次减____分，不交一次扣2计分。
(二)加分部分(效益管理)(____分封顶)1、在教育部门组织的教师科研活动中执教公开课或承担讲座任务，省级计____分，市级计____分，县级计____分，校级计____分，封顶____分。
2、认真实施课题研究，课题立项按省、市、县、镇级别分别计5、3、2、____分；封顶____分；课题如期结题的，省级课题计____分，市级计____分，县级计____分，封顶____分；3、撰写教育教学论文评比获奖，按省、市、县级别，一等奖分别计____分、____分、____分，二等奖分别计____分、____分、____分；三等奖分别计3、2、____分。
封顶____分。
同一篇论文参加不同级别评比获奖，按最高级别计分，不重复计算。
4、撰写教育论文发表在国家级、省级、市级教育报刊杂志上，核心期刊计____分，主流期刊计____分，普通期刊计____分。
(____分封顶)5、个人参加省、市、县、镇级比赛获奖或指导学生参加省、市、县、镇级比赛获奖的，一等奖分别加6、5、4、____分；二等奖分别加4、3、2、____分；____分封顶。
学科教师考核细则及考核表
学科教师考核细则及考核表
一、考核细则
1. 考核目的
本考核细则的目的是评估学科教师在教学、科研和管理方面的综合素质和能力，为学科教师的职称晋升和工作激励提供依据。
2. 考核内容
考核内容包括但不限于以下几个方面：
- 教学工作：如授课质量、课程设计、教材选用等；
- 科研工作：如科研项目、论文发表、学术成果等；
- 学术管理：如学生指导、学术团队建设、学术交流等。
3. 考核标准
根据考核内容的不同，制定相应的考核标准。
考核标准可根据
学科特点和教学科研要求进行具体规定，以确保公正、科学、客观、可操作性。
4. 考核方式
考核方式主要包括：
- 面试：对教学、科研等方面进行评估；
- 考察：对教学、科研等方面进行实地考察；
- 报告：教师提供教学、科研等方面的相关资料进行评估。
二、考核表
学科教师考核表采用综合评定方式，包括各项考核内容的评分
和总评。
根据评分结果，结合相应的考核标准，进行综合评定和等级划分。
考核结果将作为职称晋升和工作激励的重要依据。
以上为学科教师考核细则及考核表的主要内容，具体实施办法可根据实际情况进行调整和补充。
小学教科研绩效考核细则
小学教科研绩效考核细则一、考核目标本教科研绩效考核旨在全面评价教师在教学活动中的研究能力和成果，并对其工作进行肯定和激励，提升学校教育教学质量。
二、考核内容1.教科研成果（1）教科研项目：包括学校级和个人级的教科研项目，项目的立项及完成情况。
（2）教科研论文、著作：教师在教科研活动中发表的论文和出版的著作情况。
包括论文和著作的数量、质量、影响力等。
（3）教科研成果转化：教师在教科研活动中完成的成果是否得到了应用和转化，以及对教学活动的有效性提升情况。
2.教科研能力（1）创新能力：教师在教科研活动中的创新能力，包括独立思考、解决问题的能力，对教学活动的创新思维等。
（2）团队协作能力：教师在教科研活动中的团队协作能力，与他人合作完成教科研项目的情况。
（3）研究方法和技能：教师在教科研活动中所运用的研究方法和技能，是否学习和应用了先进的研究方法。
三、考核方法1.个人申报与审核每年年末，教师根据自己在教科研活动中的成果，填写个人申报表。
申报表由教科研组组长进行审核，并提交给学校教研组负责人进行最终审核。
2.学校考核评定学校将按照以下几方面对教师的教科研绩效进行评定：（1）教科研项目的立项和完成情况：对教师参与的教科研项目进行评价，包括项目的数量、质量和完成情况。
（2）教科研论文、著作的数量和质量：对教师发表的论文和出版的著作进行评价，考虑论文的数量、发表的刊物级别和著作的影响力。
（3）教科研成果的转化情况：对教师完成的教科研成果在教学实践中的应用情况进行评价。
（4）教科研能力的发展情况：对教师创新能力、团队协作能力和研究方法和技能的发展进行评价。
四、考核结果与奖惩措施1.考核结果根据个人申报和学校的评定，将教师的教科研绩效分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.奖惩措施（1）优秀教师：学校将给予优秀教师一定的奖励和激励，包括奖金、荣誉称号、职务晋升等。
（2）良好教师：学校将给予良好教师一定的奖励和肯定，包括奖励性绩效工资、表彰证书等。
教科研工作考核细则
教科研工作考核细则一、教学方面考核：1.教学效果：包括学生学习表现、课堂教学效果和学生评价等方面。
具体考核指标包括学生考试成绩、参与课堂讨论的积极性、学习态度等。
2.教学设计能力：考核教师的课程设计和教学方法的创新性和有效性。
具体考核指标包括课堂教案、教学计划的质量，以及采用的教学技巧和教学资源等。
3.师生关系建立：考核教师与学生之间的互动和关系建立情况。
具体考核指标包括教师对学生的关心和支持、与学生进行有效沟通的能力等。
二、科研方面考核：1.科研成果：考核教师在该学科领域内发表的学术论文、参与科研项目等科研成果数量和质量。
具体考核指标包括虚拟期刊论文发表情况、学术会议报告等。
2.科研资金：考核教师获得的科研经费情况，包括教育部、省级和校级科研项目的申请和获得情况等。
3.学术影响力：考核教师在学术界的影响力和声誉，包括被他人引用的次数、学术会议邀请报告的次数等。
三、教研团队合作考核：1.合作能力：考核教师与教研团队的合作情况，包括与他人的合作项目、合作论文等。
2.团队贡献：考核教师对教研团队的贡献情况，包括团队会议的参与度、合作论文的撰写程度、合作项目的推动情况等。
3.团队合作精神：考核教师与其他教师的良好合作关系和团队精神。
具体考核指标包括对他人的帮助和支持、对团队决策的积极参与等。
四、教研工作考核：1.教研论坛：考核教师是否积极参与学校或学科的教研活动，包括学术论坛、教案设计研讨会等。
2.教研成果：考核教师在教研方面的成果，包括教材编写、教学研究报告等。
3.教研创新：考核教师在教研方面的创新能力和追求卓越的精神。
具体考核指标包括教育教学理论的创新、教学方法的创新等。
五、其他因素考核：1.继续教育：考核教师的继续教育情况，包括参加培训班、专业学习和学术会议等。
2.社会服务：考核教师在学校之外对社会的贡献和服务。
具体考核指标包括在社区或学校举办的志愿活动、为学生提供家庭作业辅导等。
以上是一份教科研工作考核细则的范例，根据实际情况可以进行适当的调整和改进。
教师科研工作考核细则
汉口学院行字[2015]21号汉口学院教师科研工作年度考核办法为了促进和激励我校教师积极参加科研工作，推动全校科研工作的深入开展，增强我校的科研实力，特制订本办法。
一、科研工作年度考核对象。
全体专职教师。
二、各类科研工作的量化计分方法根据我国现行科研管理的现状和我校科研工作的实际情况，我校教师科研工作按“到校科研项目经费”、“科研项目立项”、“发表学术论文”、“出版学术专著”、“出版教材”、“科研获奖”、“专利与软件著作权”、“艺术创作作品”等分别进行量化计分。
量化计分的具体计算方法见“教师科研工作考核细则”。
三、教师科研工作年度考核合格标准本校教师应当积极参加科研工作，完成相应的科研工作量，参与年度科研工作考核。
教师科研工作年度考核合格标准的计量分值如下表：四、教师科研工作年度考核奖惩措施对于科研工作年度考核计分领先的单位和个人进行表彰；对于科研工作年度考核计分不合格的教师交由人力资源部依照相关规定处理。
五、教师科研工作年度考核的填报与统计1、教师科研工作年度考核的填报与统计在每年年初（一月一日至一月十五日）进行，对上一年度（上年一月一日至上年十二月三十一日）每位教师和各院、部完成的各项科研工作进行量化计分和统计，并对计分和统计的结果予以公布。
2、教师应认真如实填写“科研工作填报表”，附上科研成果原件和复印件报所在院部审核，经校科研处复审后公示审核结果。
1周内可对公示考核结果提请复议，科研处应及时会同相关部门进行复核。
3、如发现填报中有学术造假或抄袭等学术腐败行为，相关的科研工作量计为零分，并按学校相关规定处理。
六、本考核办法由科研处负责解释。
附件：教师科研工作年度考核细则2015年3月30日主题词：科研工作考核办法汉口学院学校办公室 2015年4月1日印发附件：教师科研工作年度考核细则一、 各类科研工作的量化计分方法根据我国现行科研管理的现状和我校科研工作的实际情况，我校教师科研工作按“到校科研项目经费”、“科研项目立项”、“发表学术论文”、“出版学术专著”、“出版教材”、“科研获奖”、“专利与软件著作权”、“艺术创作作品”等分别进行量化计分。
中学教师教科研工作百分赛考核办法模版(3篇)
中学教师教科研工作百分赛考核办法模版一、考核目的和意义中学教师教科研工作百分赛考核是为了提高教师的教学水平和科研能力，促进学校教育教学工作的发展。
通过对教师的教学和科研工作进行综合评估，旨在激励教师不断学习进步，积极参与科研活动，提高课堂教学效果和研究成果质量。
考核的目的和意义主要表现在以下几个方面：1.激励教师积极参与教学和科研活动，提高教师的专业水平和综合素质；2.帮助学校了解教师的教学和科研情况，及时发现问题，加强教师的指导和培养；3.评价教师的教学和科研工作，为选拔优秀人才和优化教师队伍提供参考；4.促进学校教育教学工作的发展，提高学校的教育教学质量和水平。
二、考核内容和指标1.教学工作考核内容和指标(1)教学准备和备课工作- 编写教案和备课笔记的规范性和完整性；- 有针对性地搜集和准备教学资料；- 制定合理的教学目标，安排科学的教学顺序和节奏。
(2)教学过程- 教学态度积极端正，教学内容准确、科学、易懂；- 教学语言生动、形象，能够引起学生的兴趣和思考；- 灵活运用多种教学方法和手段，调动学生的积极性和主动性。
(3)教学效果- 学生对教学内容的掌握情况；- 学生对知识点的理解和运用能力；- 学生的思维能力和创造能力的培养。
2.科研工作考核内容和指标(1)科研项目- 参与科研项目的申报和立项；- 科研项目的完成情况和质量评价。
(2)科研成果- 科研成果的创新性和实用性；- 科研成果在学科发展中的影响和贡献。
(3)科研交流和合作- 积极参与学术交流会议和讲座；- 与其他教师进行科研合作，共同完成科研任务。
三、考核流程和方式1.考核流程(1)确定考核时间和考核人员，组成考核小组；(2)教师提交个人的教学和科研材料，包括教案、备课笔记、教学设计、科研项目和成果等；(3)考核小组对教师材料进行评估和打分；(4)组织教师进行教学展示和科研报告；(5)考核小组进行综合评定和打分。
2.考核方式(1)书面材料考核：教师提交个人教学和科研材料，考核小组对材料进行评估和打分。
小学教学科研考核细则范文
小学教学科研考核细则范文一、引言教学科研是教师不断改进教学、提高教学水平的重要方式之一。
通过科研活动，教师能够不断钻研教学方法、教学理论，不断优化自己的教学过程和效果。
鉴于此，本次考核主要围绕小学教学科研展开，通过对教师在教学科研方面的表现进行评估，旨在促进教师的成长和提升教学质量。
二、教学科研能力评估（一）定期进行课堂观摩课堂观摩是一种非常有效的方式，可以促进教师间的交流和分享，借鉴优秀教师的经验和方法。
优秀教师是课堂观摩的主要对象，通过观摩他们的课堂，教师可以学习到他们高超的教学技巧和方法，提高自己的教学水平。
在定期观摩的过程中，教师应积极参与，并做好观摩后的总结和反思，以便更好地应用到自己的教学中。
（二）参与教学研讨会和教师培训教学研讨会和教师培训是提高教师教学科研能力的重要活动。
教师可以通过参与研讨会和培训，了解最新的教学理论和方法，与其他教师进行交流和分享，共同探讨问题，并找到解决问题的方法。
在参与研讨会和培训的过程中，教师应积极发言，提出自己的观点，并主动与他人进行交流和讨论，以便更好地完善自己的教学思路和方法。
（三）撰写教学反思和教学研究报告教学反思和教学研究报告是教师进行教学科研的重要成果。
教师在日常教学过程中应及时进行教学反思，总结教学中的问题和不足，并提出相应的改进措施。
同时，教师还应根据自己的教学实践和经验，撰写教学研究报告，分享自己的教学思路和方法。
在撰写教学反思和教学研究报告的过程中，教师应思路清晰，论述详尽，逻辑严密，以便使读者能够清楚地了解教师的研究成果和实践经验。
（四）开展教学实验和教学创新活动教学实验和教学创新是教师进行教学科研的重要方式之一。
教师可以根据自己的实际情况和需要，结合课程内容和学生的特点，进行教学实验和教学创新活动，探索新的教学方法和策略，提高教学效果。
在开展教学实验和教学创新活动的过程中，教师应严格按照科学的方法进行实验和研究，收集和整理数据，并对实验结果进行分析和总结，以便更好地改进自己的教学过程。
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教师教科研工作考核细则
为进一步加强对教科研工作的管理，使教科研工作逐步迈向规范化、制度化、科学化，形成学校良好的教科研氛围，培养教师教科研意识，树立“科研强教”“科研强校”思想，激励教师参与科研的兴趣与热情，不断提高教师的专业素养。
依据上级主管部门及学校有关管理制度制订本办法，将教师参与教科研工作的情况纳入教师工作考核。
本办法考核对象为全校正式在编教职工，考核工作由学校校委会、教研室具体实施。
一、考核内容
考核基本分为100分，具体内容分为以下四个方面：业务学习及培训（30分）、参与教科研工作、开展教学研究（35分）、研究成果（25分）、各种材料上交（10分）。
每学期考核得90分以上为优秀，70—89分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格
二、考核办法
（一）业务学习及培训。
（30分）
1.业务学习（16分）：
1)每学年至少阅读一本教育书籍（包括杂志），摘抄学习笔记不少于1000字并撰写400字以上的学习体会。
完成学习笔记和学习体会各得3分、对少数十分潦草或明显抄袭者不得分；阅读多本教育书籍并完成学习笔记和学习体会者另加2分。
2)日常业务学习摘录理论知识或学科知识，每月不少于300字。
完成笔记整洁并无相互抄袭，每次得1分否则不得分，每学年检查8次共8分。
2.业务提升培训（14分）：
1)培训的考核主要包括：网络培训、继续教育培训、外出学习培训和各种校本培训等各级各类学习培训活动。
2)考核内容主要包括：考勤4分，每缺勤一次或迟到、早退两次各扣1分扣完为止；培训记录（包括理论摘记、内容摘要或心得体会等）按要求完成得5分，未完成或明显与培训内容、要求不符每项次扣1分，扣完为止；培训效果5分，包括有关测试（如网络培训、继续教育培训和各种校本培训等）、学习汇报和经验介绍（如外出学习汇报）等，每项次测试不合格扣1分，每缺一次学习汇报扣1分，扣完为止。
3)每学期至少教学反思（原创）5篇，每缺一篇扣2分，扣完为止。
（二）参与教科研工作、开展教学研究（35分）
1、参与课题研究工作，并完成各项研究任务
1)参与省级课题研究工作，并完成各项研究任务主要研究人员得15分，其它研究人员
得12分，课题组教师每人每学期承担一次研究课（包括教研组、课题组、或校级等）并按要求在规定时间内及时上交研究课教学方案设计，每次未完成扣5分，每次课题组活动没有准时参加扣1分，每项研究任务没有按时完成扣3分，每项任务完成不合格扣2分，扣完为止。
2)参与市级课题研究工作，并完成各项研究任务主要研究人员得14分，其它研究人员得11分，课题组教师每人每学期承担一次研究课（包括教研组、课题组、或校级等）并按要求在规定时间内及时上交研究课教学方案设计，每次未完成扣4分，每次课题组活动没有准时参加扣1分，每项研究任务没有按时完成扣3分，每项任务完成不合格扣2分，扣完为止。
3)参与学区级课题研究工作，并完成各项研究任务主要研究人员得13分，其它研究人员得10分，课题组教师每人每学期承担一次研究课（包括教研组、课题组、或校级等）并按要求在规定时间内及时上交研究课教学方案设计，每次未完成扣3分，每次课题组活动没有准时参加扣1分，每项研究任务没有按时完成扣3分，每项任务完成不合格扣2分，扣完为止。
4)参与校级课题研究工作，并完成各项研究任务主要研究人员得12分，其它研究人员得9分，课题组教师每人每学期承担一次研究课（包括教研组、课题组、或校级等）并按要求在规定时间内及时上交研究课教学方案设计，每次未完成扣3分，每次课题组活动没有准时参加扣1分，每项研究任务没有按时完成扣3分，每项任务完成不合格扣2分，扣完为止。
5)同时参与多项课题研究工作并完成各项研究任务者在取最高得分的基础上再加5分；当年课题成功结题者，该课题组成员每人次加3分，如评优则每人次加5分。
2、承担教学研讨等其它教科研活动
1)承担市级教学观摩活动或在评优活动中获一、二、三等奖每次分别加8、6、5分；承担省级教学观摩活动或在评优活动中获奖每次加15、12、10分；承担国家级教学观摩活动或在评优活动中获奖每次加20、18、16分。
（同一内容的课，按最高级别记分）。
2)承担学区教学观摩活动或在评优活动中获奖的另加5分；承担学校教学观摩活动或在评优活动中获奖的另加10分；（同一内容的课，按最高级别积分）
3）积极参加教研室或学校课题组、教研组组织的课题会议、研讨活动，按时保质完成课题组分工的科研任务。
做到不缺席，不迟到，不早退，不中途离开。
合格者得10分，无故不参加一次扣2分，每次未完成研讨任务扣1分。
特殊要求：年轻教师每学期需上教研课2节，45周岁以下（含45周岁）每学期上1节
研究课，并按要求在规定时间内及时上交研究课教学方案设计等。
符合要求者得20分。
每多上一节研究课加5分。
所有教师每学期至少听课16节，并有综合评价及建议，同时积极参加教研组评课活动并发言。
合格者得10分，每少听一节或无故少参加一次活动扣2分，扣完为止。
（三）研究成果（25分）
1、论文总结。
（1）每位教师每学期须独立完成一篇1500字以上的科研论文（课题组教师的论文须与本课题有关）。
完成者得10分，未完成的、抄袭的不得分，字数明显不足，质量较差的扣5分。
多写一篇另加3分。
（2）40周岁以下的年轻教师每学期参加各类论文或教学设计等比赛不得少于2次，每学年至少有一篇论文获市级二等奖以上奖项或发表一篇论文，所写论文内容必须围绕学校的研究课题。
合格者得10分，40周岁至50周岁的教师至少参加1次，每多参加一次加5分。
（3）科研论文或总结在市、省、国家级教育报刊上发表，分别加10分，15分，20分。
（同一篇文章只记最高分）
（4）科研论文或总结获市一、二、三等奖分别加10分、8分、5分；科研论文或总结获省一、二、三等奖分别加15分、13分、10分；科研论文或总结获国家一、二、三等奖分别加20分、18分、15分。
（同一篇文章只记最高分）
（5）教师的文章选用于市教育刊物每篇加3分，发表于市级刊物每篇加1分（5分封顶）。
2、调查报告：教师每成功开展一次有关教育教学工作的调查活动并完成调查报告得5分，如获奖再依照论文加分。
3、课题研究报告在各级发表或获奖主要撰写者依照论文加分。
4、每位教师每月撰写两篇教学随笔，字数不限，但必须是自己心得，不得抄袭。
每完成一篇加1分，抄袭不加分。
（四）各项材料上交。
（10分）
各课题组成员按要求及时上交研究材料，教师及时上交教学计划、教学总结、个人自修计划与总结、培优补差计划与总结、随笔、业务学习笔记和各种培训笔记心得等加10分，每迟交一次扣0.5分，缺交一次扣1分，扣完为止。
三、几点说明：
1教科研积分按学期统计个人得分，载入个人业务档案，并作为绩效考核和评优评先的依据。
2在报刊等媒体或会议上宣传学校教育教学和教科研成果的文章或学校同意上报参评获奖的其他文章等，参照文章交流标准加分。
3、在执行中如有需调整的地方将及时调整并予以执行。
4、对50周岁以上的老教师可放宽要求。
四、备注：
教科研先进个人必备和优先条件：
（1）积极参加课题研究，主持一项课题研究或是课题组核心成员；
（2）一年中至少上过2节校级及其以上公开课；
（3）每年至少有一篇教科研文章在省级正式刊物上发表或有两篇市级二等奖以上获奖论文；（4）师市、学区名师示范、辐射作用突出，评比时优先考虑。
五、本细则解释权属校长室。
附：教师教科研工作量化考核表
教师姓名---------- 填表时间------。