五年级心理健康《男生女生》教案
2024年度《男生女生》教案通用
2024/3/23
提供情感支持
家庭是孩子的避风港，家长应给予孩子足够的关爱和理解，帮助 他们建立积极健康的自我形象。
传授性别知识
家长应适时向孩子传授性别知识，引导他们正确认识自己的身体和 性别特征。
培养社交技能
家庭是孩子学习社交技能的重要场所，家长应鼓励孩子参加家庭活 动，培养他们的沟通技巧和合作精神。
心理疾病预防
了解常见心理问题的表现及成因，学习预防心理问题的方法，如增强 自我认知、培养健康生活方式等。
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应对挫折和困难，培养坚韧品质
认识挫折和困难
引导学生正确面对挫折和困难 ，认识到挫折和困难是成长中 不可避免的一部分。
培养解决问题的能 力
通过案例分析、角色扮演等方 式，帮助学生培养解决问题的 能力，学会分析问题、寻找解 决方案并积极行动。
教育。教师应该避免对学生进行性别歧视或偏见的教育，鼓励学生树立
性别平等的观念和价值观。
03
社会生活中的性别平等
在社会生活中，我们应该尊重每个人的性别身份和选择，避免对他人进
行性别歧视或攻击。我们应该倡导性别平等的文化和社会氛围，鼓励男
女之间建立和谐、平等的关系。
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PART 05
情感教育与心理健康维护
性别平等的重要性
性别平等是社会公正和可持续发展的基石。它有助于消除性别歧视，促进男女 之间的和谐关系，推动社会的进步和发展。同时，性别平等也是每个人自由、 尊严和权利的基本保障。
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消除性别歧视，促进平等发展
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消除性别歧视的措施
为了消除性别歧视，我们需要从法律、政策、教育和社会文化等多个方面入手。制定和 执行反性别歧视的法律和政策，加强性别平等教育，提高公众对性别平等的认识和意识
五年级心理健康男生女生教案
五年级心理健康男生女生教案一、教学目标1.让学生了解男生和女生的生理和心理差异，尊重和理解彼此的差异。
2.培养学生积极健康的性别认同，增强自信心和自尊心。
二、教学重点1.男生女生的生理和心理差异。
2.性别认同和自尊心的培养。
3.正确处理与异性同学的关系。
三、教学难点1.让学生理解并尊重男女生之间的差异。
2.如何培养学生积极健康的性别认同。
3.如何引导学生正确处理与异性同学的关系。
四、教学方法1.采用讲授法，讲解男生女生的生理和心理差异。
2.采用案例分析法，分析性别认同和自尊心的重要性。
3.采用小组讨论法，让学生讨论如何正确处理与异性同学的关系。
五、教学内容1.第一课时：男生女生的生理差异教学内容：讲解男生女生的生理差异，包括生理特征、生理周期等，让学生了解并尊重彼此的差异。
2.第二课时：男生女生的心理差异教学内容：讲解男生女生的心理差异，包括性格特点、兴趣爱好等，让学生了解并尊重彼此的差异。
3.第三课时：性别认同的培养教学内容：讲解性别认同的重要性，如何培养积极健康的性别认同，让学生增强自信心和自尊心。
4.第四课时：自尊心的培养教学内容：讲解自尊心的重要性，如何培养自尊心，让学生学会保护自己的尊严。
5.第五课时：正确处理与异性同学的关系六、第六课时：性别角色与社会期望教学内容：探讨性别角色如何影响我们的行为和选择，分析社会对男性和女性的期望及其对我们的影响。
引导学生认识到性别不是限制，而是自我发展的参考。
七、第七课时：打破性别刻板印象教学内容：通过活动和讨论，挑战和打破性别刻板印象，鼓励学生根据自己的兴趣和能力选择生活方式，不受性别限制。
八、第八课时：应对性别歧视教学内容：教授学生如何识别和应对性别歧视，包括在学校、媒体和社会中遇到性别歧视时的应对策略。
九、第九课时：建立健康的人际关系教学内容：讨论如何建立和维护健康的人际关系，包括与异性同学的交往，强调尊重、沟通和理解的重要性。
十、第十课时：综合实践活动教学内容：通过小组项目或角色扮演等活动，让学生将所学的心理健康知识应用到实际生活中，例如编写关于性别平等的小剧本，或参与社区服务活动，促进性别平等和心理健康。
五年级心理健康《男生女生》教案
五年级心理健康《男生女生》教案一、教学目标1. 让学生了解男生和女生的生理差异，认识到男生和女生各自的优势。
2. 培养学生尊重和欣赏异性，树立健康的性别观念。
二、教学重点1. 让学生认识到男生和女生的生理差异。
2. 培养学生尊重和欣赏异性的态度。
三、教学难点1. 如何引导学生正确看待男生和女生的生理差异。
2. 如何培养学生尊重和欣赏异性的品质。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏互动法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用多媒体课件，生动形象地展示男生和女生的生理差异。
五、教学准备1. 准备相关多媒体课件、案例素材、游戏道具等。
2. 提前了解学生的基本情况，为教学活动做好准备。
六、教学内容1. 让学生了解男生和女生的心理差异，认识到男生和女生在性格、兴趣、能力等方面的特点。
2. 培养学生尊重和接纳异性的态度，增进男女同学之间的理解和友谊。
七、教学过程1. 引入话题：通过一个有趣的案例，引发学生对男生女生的思考。
2. 讲解男生女生的生理差异：利用多媒体课件，生动形象地展示男生和女生的生理差异。
3. 分析男生女生的心理差异：引导学生了解男生女生在性格、兴趣、能力等方面的特点。
4. 讨论尊重和接纳异性：让学生分享自己的看法，培养尊重和接纳异性的态度。
八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对男生女生的认识和态度。
2. 收集学生作业、心得体会等，评价学生对课程内容的理解和掌握程度。
九、教学拓展1. 组织男生女生分开的活动，让学生在活动中体验各自的优势。
2. 邀请专家进行讲座，深入讲解男生女生的生理、心理差异及如何相处。
十、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 关注学生的心理健康，持续引导学生树立健康的性别观念。
六、教学内容1. 让学生了解男生和女生在社交、情感方面的差异，以及如何与异性相处。
七、教学过程1. 引入话题：通过一个有趣的案例，让学生了解男生女生在社交、情感方面的差异。
《男生女生》教案（精选7篇）
《男生女生》教案（精选7篇）《男生女生》篇1教学目标一.知识目标知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
二.能力目标能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
三.情感态度价值观目标愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点和难点教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。
教学难点：辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中的自我保护能力。
教学过程导入新课：上一节课我们主要讲了一般同学之间的交往问题，我们明白了只有积极与同学交往，妥善处理友谊问题，才能拥有良好的人际关系。
这一节课我们学习男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。
讲授新课：一、让我们荡起双桨1、我的风采展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。
2、哑剧表演〈一根针、一颗钉〉情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。
大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。
小女的凳脚松了，需要钉个钉子。
小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。
唉，他们两个无奈的摇了摇头。
问：小女和大男该怎么办呢？目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。
3、王婆卖瓜男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。
目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。
4、实话实说要求学生明确男女生应怎样进行交往。
（1）分析两种极端的交往方式。
a.鸿沟式交往：男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。
（男女生交往应互相尊重）小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。
（男女生交往应落落大方）b.过分亲密式交往：小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。
小学心理健康教案《男生女生》
小学心理健康教案《男生女生》男生女生，是小学生心理健康教育中一个重要的主题。
在小学阶段，性别意识的建立和性别角色的形成对孩子的成长发展有着深远的影响。
因此，通过开展男生女生的心理健康教育，可以帮助学生树立正确的性别观念，促进他们积极而健康地成长。
一、教案背景及教育目标1. 教案背景：男生女生心理健康教育是小学阶段的必修课程，旨在帮助学生树立正确的性别观念，认识和尊重性别差异，促进健康的性格发展。
2. 教育目标：a. 了解男生和女生的生理差异，培养性别平等意识；b. 培养学生认同自己的性别身份，增强自信心；c. 引导学生尊重他人的性别和性别选择；d. 帮助学生认识到性别不应限制其能力和选择。
二、教育内容及教学方法1. 教育内容：a. 性别平等意识教育：通过故事、讨论等形式，引导学生认识到男女平等的重要性，消除性别歧视和偏见。
b. 性别身份认同教育：通过创设情境、角色扮演等方式，帮助学生认同自己的性别身份，接受自我，并尊重他人的性别选择。
c. 性别差异及特点教育：通过观察、讨论等方式，了解男生和女生在生理、情感、认知等方面的差异，并正确认识和尊重这些差异。
d. 性别角色与性别刻板印象教育：通过案例讨论、游戏等形式，帮助学生理解性别角色的形成，反思性别刻板印象对个人和社会的影响，并培养学生超越性别角色限制的思维和行为。
2. 教学方法：a. 讲解法：教师通过课堂讲解介绍男生女生心理健康教育的重要性、目标和内容，引发学生的兴趣和思考。
b. 观察法：教师组织学生观察身边的男女同学和家庭成员，发现并讨论他们在生活中的性别差异和特点。
c. 故事法：通过讲述和讨论与男生女生主题相关的故事，激发学生的情感共鸣和思考，培养他们的性别平等意识。
d. 角色扮演法：组织学生分角色扮演男生女生的日常生活情景，鼓励他们体验和理解不同性别的角色特点和感受。
e. 案例讨论法：教师提供性别角色与刻板印象的案例，引导学生分析、讨论和解决问题，培养超越性别角色限制的能力。
男生女生心理健康教育课教案（精选11篇）
男生女生心理健康教育课教案（精选11篇）男生女生心理健康教育课教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的男生女生心理健康教育课教，欢迎阅读与收藏。
男生女生心理健康教育课教案篇1教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备：1、课件设计2、小品编排教学过程：一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！二、活动：1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏”。
游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。
)2、谈一谈（1）我找到朋友时心里感到。
（2）我没找到朋友时心里感到。
（学生谈心里感受）3、交朋友的秘诀（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀）看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。
（性格好）课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。
（合群）课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。
（善于开放、表露自己。
）（2）你的交友秘诀呢？快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！（学生归纳：交朋友的秘诀。
）（3）请看小品：问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。
（学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。
五年级上册心理健康教育教案-男生女生快乐同行全国通用
五年级上册心理健康教育教案男生女生快乐同行全国通用一、教学目标1. 让学生了解男生女生的生理和心理特点，学会相互尊重和理解。
2. 培养学生健康的性别观念，消除性别歧视和偏见。
3. 引导学生建立和谐的同学关系，共同成长。
二、教学内容1. 男生女生的生理特点：身高、体重、声音等方面的变化。
2. 男生女生的心理特点：兴趣爱好、情感表达、思维方式等方面的差异。
3. 男生女生的相处之道：互相尊重、理解、包容、帮助。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解男生女生的生理和心理特点，学会相互尊重和理解。
2. 教学难点：消除学生对性别角色的刻板印象，建立和谐的同学关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过提问或小游戏，引导学生思考男生女生的不同之处。
2. 新课内容：讲解男生女生的生理和心理特点，让学生了解性别差异。
3. 案例分析：分析男生女生相处的成功案例，引导学生学习相处之道。
4. 小组讨论：分组讨论如何建立和谐的同学关系，分享彼此的想法。
六、板书设计1. 五年级上册心理健康教育教案男生女生快乐同行2. 课题：男生女生的生理和心理特点、相处之道3. 重点：相互尊重、理解、包容、帮助4. 难点：消除性别歧视和偏见，建立和谐的同学关系七、作业设计1. 列举男生女生的生理和心理特点，并举例说明。
2. 思考如何在与异性同学相处中做到相互尊重、理解、包容、帮助，写在日记中。
八、课后反思1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，学生对课程内容的掌握程度如何，教学方法和手段是否合适。
重点关注的细节：教学内容详细补充和说明：1. 生理特点：在讲解生理特点时，可以结合图片、图表等教具，直观地展示男生女生在身高、体重、声音等方面的变化。
同时，可以邀请学生分享自己在成长过程中的一些生理变化，以增强课程的互动性和实际意义。
2. 心理特点：心理特点方面的内容较为抽象，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解男生女生在兴趣爱好、情感表达、思维方式等方面的差异。
《男生 女生》教学设计
《男生女生》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《男生女生》教学设计《男生女生》教学设计（精选2篇）《男生女生》教学设计篇1《男生女生》教学设计一、教学目标：知识与技能：1、了解男女生存在性格差异，各有优势。
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6、男生女生
课型
新授
教
材 分 析
《男生和女生》先从高年级学生特有的视角出发，让学生能够知道男女 生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲 突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同 时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和 尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重，；最后针对于学生开 始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎 样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基 础上，塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到，真正能给人留 下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、 修养
师：我们男生多才多艺， 谁也不甘落后？ 生表演武术。 生表演运 球。
师：我们男女生外在表现 内在性格其实在很多方 面都各有千秋。
将全班分为两组，男生 一组女生一组，所有学生 用2分钟思考异性组同 学具有的优点。
师：请大家夸夸班里朝 夕相处的异性同学。,,师:请参照教材第二页 的表格，联系生活实际， 各自按性别填写。
课后札记
一、热身活动
心有千千结
二、心理故事
“三八线”的故事
三、主题活动
主题一我心目中的男 生和女生
1、示范讲解游戏的玩法 和规则
2、学生游戏
1、学生自由阅读
2、谈感受
3幻灯片呈现下面的诗 歌，学生配乐朗诵。童年
生活的温馨还留在记忆的 长河
五色缤纷的玩具
疋我里年的取爱
我有神态各异、
美丽大方的布娃娃
他有制作逼真的各种赛车
学习过程设计
师、生需要 关注的要点
课后札记
活动一：魅力比拼
二：问卷测试
们每个人的特别礼物。每 个人在出生后就有了性 别。一个心理健康的人应 该坦然接受自己的性别， 并努力依据社会的要求 来塑造自己，成为社会所 期望的性别角色，展示自 己的性别魅力。
师：我们女生能歌善舞， 谁能露一手？ 生表演唱歌。
生表演跳舞。
师：交往过程中一定要注 意语言艺术，一句话能把 人逗乐了，也同样能把人
学生谈看法
学生阅读
生演小品《课 上，课下
教学环节与主要内谷
学习过程设计
师、生需要 关注的要点
课后札记
主题二好男孩好女孩
活动完美形象
惹恼了，在男女生交往中 特别要注意这个问题。男 生自尊心强，女生不要出 言不逊，伤害男生；男生 也不要大大咧咧，不小得 罪了敏感的女生，更不能 利用体质方面的优势欺 负女生。（幻灯片出示） 男孩最讨厌的女孩
当方式。
教学 重点 难点
正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
教具 运用
多媒体课件
课
、八 刖 预 习 要 求
情景剧的编排，资料的搜集。
第(1)课时
教学内容男生女生
教学重点
正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
教学过程
教学环节与主要内处 的时候会遇到一些烦恼， 请你们不记真名地把与 异性同学交往过程中遇 到的烦恼、当时的心情、 烦恼的原因写在一张纸 条上，然后把纸条放进信 箱。
学生阅读
教学环节与主要内谷
学习过程设计
师、生需要 关注的要点
课后札记
活动二：真情上演
活动三：反向比较
2、让学生任意抽出一张 纸条在全班阅读。生：
师：作为男生或女生， 反思一下自己的行为。并 在交往中努力做一个异 性喜欢的人。
师：那么，同学们心目中
女生男生分别 轮着在一张纸 上写下一个自 己最喜欢的用 来异性的形容 ?词。
教学环节与主要内谷
学习过程设计
师、生需要 关注的要点
课后札记
男生或女生是什么样 的呢？就让我们用手中 的笔来描绘出心目中的 完美形象。
总有男同学喊一个女同 学绰号“肥猪”，女同学 伤心地伏在桌面上哭了 还笑个不停；3、引导学 生说出自己对这些烦恼 的看法，共同分析造成烦 恼的原因是什么。 小结：与异性同学交往要 尊重对方。要举止文明、 热情大方、言语得体，。 女同学也要尊重男同学， 不要有娇气或傲气。
师：自由阅读课本P8的 内容，就课文提出的情境问 题发表自己的意见和看法。 师：在生活中，人不可能十 全十美，如果缺点被无限放 大的话，还会招来非议。下 面请大家欣赏一个小品，看 看小品中的男生，女生。（出 示准备好的小品情景，选择 学生身边的事例，引起学生 的注意和思考，呈现探究的 问题。）生演小品《课上，课下》 通过以上同学们关于男 生女生交往的亲身体验 及情境的分析、总结、归 纳。
教 学 目 的
1知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两 性是组成世界的两个不可缺少的部分。2、情感态度目标：体验与分析
自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领 悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。3、行
为习惯目标：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰
我有漂亮的衣裙
他有利索的短衣短裤父
母不让我在黑暗处自己玩
却鼓励他要勇敢
长大了 我明白了， 我是一个女孩
而他是一个男孩
师：这个世界很奇妙男 字和女字的笔画合起来 刚好十笔，代表着十全 十美，一个班里有女孩 和男孩的和谐相处才能 构造出一个多彩的画 面。性别是自然赋予我
学生游戏 谈感受
学生配乐朗诵。
教学环节与主要内谷
（1）扮老成，一副老谋 深算的样子；（2）长舌头， 对小道消息津津乐道；
（3）自以为是，骄傲自 大;（4）啰啰嗦嗦；（5） 小心眼，爱大惊小怪；（6） 疯疯癫癫，不懂自重自 爱；（7）总喜欢和男孩吵 架；（8）容易悲观，动不 动就流眼泪；（9）过分打 扮，搬弄是非。 女孩最 讨厌的男孩（1）满口粗 话；（2）吹牛皮；（3）小 气，心胸狭窄；（4）粗心 大意；（5）过于贪玩，舌L花钱；（6）有小小成功便 沾沾自喜；（7）过于随便， 得过且过；（8）遇突发事 件易鲁莽冲动；（9）瞧不 起女孩子。
师：请同学们先在小组内 男女生交流，然后全班交 流。
小结：现在我们已经明白 了男生和女生确实有许
生表演唱歌跳
夕牛。
生表演武术。
生表演运球。
学生交流
生填写表格
小组交流
教学环节与主要内谷
学习过程设计
师、生需要 关注的要点
课后札记
主题二男女生交往不 烦恼
活动一：诉说苦恼
呢？
许多多不一样的地方，老 师马上就要请同学们来 猜一猜，下面句子里的主 人公是男生还是女生
1、A喜欢折千纸鹤等。2、 在下课是，总能看到B手舞 足蹈的身影。
3、C很容易把老师的批评抛 诸脑后。
4、D看到蟑螂尖叫了起来。
5、E与朋友在一起喜欢聊 关于自己的事情。
6、F讨厌逛街。
7、出去旅游时，G总要带 上大包小包。
8、H的房间总是一团糟。小结：确实男生和女生
在穿着打扮，言行举止， 行为习惯等各方面都会 适应社会的要求而有所 不同，这就是男女有别。 请自由阅读教材第三页 的内容，把自己对问题的 理解写下来。