教师教研活动记录 (5)
教师教研活动开展记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师作为教育事业的中坚力量，其专业素养的提升显得尤为重要。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了主题为“深化课程改革，提高教学质量”的教师教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，推动教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的方向和目标。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 通过反思教学实践，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 推动学校教育教学质量的提升。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00地点：学校会议室四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 分组讨论：课程改革背景下教师角色的转变3. 专题讲座：如何提高课堂教学效率4. 交流分享：优秀教学案例展示5. 总结发言五、活动内容1. 主持人开场致辞活动开始，由学校教导主任担任主持人，对本次教研活动的目的、意义进行了简要介绍，并对参加活动的教师表示了感谢。
2. 分组讨论：课程改革背景下教师角色的转变将参加活动的教师分成若干小组，围绕“课程改革背景下教师角色的转变”这一主题进行讨论。
各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和看法。
讨论结束后，各小组代表对本组讨论成果进行了汇报，主要内容包括：（1）教师应从知识传授者转变为引导者，关注学生的个性化发展；（2）教师应从单一的教学者转变为多元的合作者，与家长、社会共同关注学生的成长；（3）教师应从传统的“教”转变为“学”，关注学生的学习过程，培养学生的自主学习能力。
3. 专题讲座：如何提高课堂教学效率由学校教学骨干进行专题讲座，主要内容包括：（1）明确教学目标，设计合理的教学活动；（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）关注学生的学习差异，实施分层教学；（4）加强课堂管理，提高课堂效率。
教研研讨活动记录_范例(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师教育教学理念的更新和教学方法的改进成为提高教育教学质量的关键。
为了更好地促进教师专业成长，提高教育教学水平，我校于2021年11月15日开展了以“聚焦核心素养，提升课堂教学效率”为主题的教研研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思、专题研讨等形式，提升教师的教学素养，促进教师专业发展。
二、活动时间2021年11月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员本次活动由我校教研处组织，全体语文教师参与。
五、活动流程1. 集体备课（1）备课组长介绍本次教研活动的主题及目的。
（2）教师分组讨论，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）教师代表分享备课心得，其他教师提出修改意见。
2. 课堂观摩（1）由备课组推荐一位教师进行课堂展示。
（2）其他教师观摩课堂，认真记录教学过程。
3. 教学反思（1）课堂展示教师进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
（2）其他教师结合自身教学实际，提出改进建议。
4. 专题研讨（1）围绕“聚焦核心素养，提升课堂教学效率”这一主题，分组进行研讨。
（2）各组代表分享研讨成果，其他教师进行补充和讨论。
六、活动内容1. 集体备课本次集体备课以《背影》一文为例，围绕核心素养的培养，确定了以下教学目标：（1）理解课文内容，感受父爱的伟大。
（2）掌握记叙文的写作方法，提高学生的写作能力。
（3）培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养。
在教学重难点方面，教师们认为：（1）教学重点：理解课文内容，感受父爱的伟大。
（2）教学难点：掌握记叙文的写作方法，提高学生的写作能力。
针对教学重难点，教师们提出了以下教学方法：（1）通过多媒体展示，直观形象地展示课文内容。
（2）引导学生深入分析人物心理，感受父爱的伟大。
（3）结合实际生活，引导学生进行写作练习。
2. 课堂观摩课堂展示教师以《背影》为例，通过以下环节进行教学：（1）导入：通过展示父爱相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
教师教研练课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织了一次教师教研练课活动。
本次活动以“以学生为中心，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师教学理念的更新，提升教师的教学技能。
二、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-12:00地点：学校多功能厅三、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思四、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“以学生为中心，提高课堂教学效率”，主要针对语文、数学、英语三门学科进行备课。
（2）备课过程：首先，各学科备课组长带领本组成员，根据教学大纲和教材内容，共同制定了教学目标和教学方案。
接着，针对教学重难点，组内成员进行了深入研讨，提出了多种教学方法和策略。
最后，各学科备课组长将备课成果进行汇总，形成了一份完整的备课教案。
2. 课堂观摩（1）观摩对象：本次课堂观摩邀请了语文、数学、英语三门学科的优秀教师进行公开课展示。
（2）观摩过程：观摩课结束后，各学科教师对观摩课进行了点评，主要从教学设计、教学方法、课堂管理、学生参与度等方面进行了评价。
3. 教学研讨（1）研讨主题：以“以学生为中心，提高课堂教学效率”为主题，针对观摩课和集体备课的内容进行深入研讨。
（2）研讨过程：首先，各学科教师结合自己的教学实践，分享了在课堂教学中如何以学生为中心，提高教学效率的经验。
接着，针对教学中存在的问题，大家进行了热烈的讨论，共同探讨解决方案。
最后，学校领导对研讨活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。
4. 总结与反思（1）总结：本次教研练课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对“以学生为中心，提高课堂教学效率”有了更深刻的认识，教学技能得到了进一步提升。
（2）反思：在今后的教学工作中，教师们要继续努力，不断改进教学方法，关注学生个体差异，提高课堂教学效率。
教师公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教师公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、提升教学能力的平台。
二、活动目的1. 通过公开课展示，促进教师之间的教学经验交流。
2. 提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
3. 促进教师专业成长，提升学校整体教学水平。
三、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞：由校长发表讲话，介绍本次教研活动的意义和目的。
2. 公开课展示：邀请校内外的优秀教师进行公开授课，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
3. 教学研讨：课后进行教学研讨，邀请授课教师分享教学心得，其他教师提出意见和建议。
4. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
六、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了教师公开课教研活动的重要性，指出这是教师提升自身教学水平、促进学校教学质量提升的重要途径。
同时，校长对参与本次活动的教师表示了感谢，并希望全体教师能够珍惜这次机会，积极参与研讨，共同提高。
2. 公开课展示本次公开课展示共有5位教师授课，分别是：（1）语文教师：以《荷塘月色》为例，通过分析文章的结构、手法、情感等，引导学生深入理解课文。
（2）数学教师：以“一元二次方程”为例，通过实例讲解、小组合作等方式，帮助学生掌握一元二次方程的求解方法。
（3）英语教师：以“水果”为主题，通过游戏、对话等形式，提高学生的口语表达能力。
（4）物理教师：以“牛顿第一定律”为例，通过实验、讲解等方式，帮助学生理解牛顿第一定律的内容。
（5）化学教师：以“物质的性质”为例，通过实验、演示等方式，让学生了解物质的性质及其应用。
3. 教学研讨课后，各学科组分别进行了教学研讨。
授课教师分享了教学心得，其他教师提出了以下意见和建议：（1）在课堂教学中，要注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考。
教师领域内教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了教师领域内教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教育教学中的热点问题。
二、活动时间2023年3月15日，上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。
三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员全体教师，共计40人。
五、活动流程1. 开幕式（8:30-9:00）- 校长致辞，对本次活动的重要性进行强调，并对教师们提出期望。
- 教研室主任介绍活动主题和议程。
2. 集体备课（9:00-10:30）- 分组进行集体备课，针对本周的教学内容进行深入探讨。
- 每组选派一名代表进行备课成果展示，其他教师进行点评和补充。
3. 教学观摩（10:30-11:30）- 由骨干教师进行公开课展示，展示内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
- 参会教师认真观摩，记录教学亮点和不足。
4. 经验分享（14:00-15:30）- 邀请优秀教师在会上分享自己的教学经验，包括教学心得、教学方法、班级管理等方面。
- 教师们积极参与讨论，提出自己的疑问和困惑。
5. 教学研讨（15:30-17:00）- 针对教育教学中的热点问题，如学生心理健康教育、信息技术与学科教学的融合等，进行分组讨论。
- 每组派代表进行总结发言，分享讨论成果。
六、活动内容1. 集体备课- 本周集体备课的主题为“小学语文阅读教学策略”，老师们针对不同年级学生的特点，探讨了如何有效提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
- 通过集体备课，老师们对教材内容有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识。
2. 教学观摩- 骨干教师展示的公开课主题为“小学数学《分数的加减法》”，课堂气氛活跃，教学方法多样，充分体现了学生的主体地位。
- 观摩课后，老师们对教师的教学设计、课堂管理、学生互动等方面进行了深入的分析和讨论。
教师个人教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教育教学能力日益受到重视。
为了提高教育教学质量，我校积极响应国家教育部门关于教师专业发展的号召，开展了系列教研活动。
本人作为一名一线教师，积极参与到教研活动中，以下是我参加个人教研活动的记录。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题《如何提高小学语文阅读教学效果》五、活动内容1. 阅读教学现状分析首先，我分析了当前小学语文阅读教学的现状。
目前，我国小学语文阅读教学存在以下问题：（1）教师对阅读教学重视程度不够，教学方法单一，缺乏创新。
（2）学生阅读兴趣不高，阅读能力较弱。
（3）家长对阅读教学的认识不足，对阅读的支持力度不够。
2. 提高阅读教学效果的方法针对以上问题，我总结出以下提高阅读教学效果的方法：（1）激发学生阅读兴趣。
通过开展丰富多彩的阅读活动，如阅读竞赛、阅读分享会等，激发学生的阅读兴趣。
（2）创新教学方法。
采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，提高学生的阅读体验。
（3）加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，让家长了解阅读教学的重要性，共同关注孩子的阅读成长。
（4）注重阅读策略的培养。
引导学生掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
3. 案例分享接下来，我分享了一个关于阅读教学的案例。
在某次阅读课上，我采用情境教学法，让学生扮演故事中的角色，深入体验故事情节。
课后，学生对故事的理解更加深刻，阅读兴趣也得到了提高。
4. 互动交流在互动交流环节，我与其他教师分享了提高阅读教学效果的经验和心得。
大家共同探讨了如何在实际教学中落实以上方法，取得了良好的效果。
六、活动总结通过本次教研活动，我深刻认识到提高小学语文阅读教学效果的重要性。
在今后的教学中，我将努力实践以下措施：1. 不断提高自己的专业素养，丰富阅读教学手段。
2. 关注学生阅读兴趣的培养，激发学生的阅读热情。
3. 加强家校合作，共同关注孩子的阅读成长。
教师教研活动会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：全体教师主持人：张校长记录人：李老师一、会议主题本次教研活动会议的主题是“深化课程改革，提升教学质量”。
二、会议议程1. 张校长致辞2. 教研组长汇报近期教研工作情况3. 各学科教师代表发言4. 分组讨论，提出教学改进措施5. 会议总结三、会议内容1. 张校长致辞张校长在致辞中强调了本次教研活动的重要性，他指出，当前教育改革不断深化，教师作为教育教学的第一责任人，必须紧跟时代步伐，不断更新教育理念，提升教学水平。
张校长对全体教师提出了三点要求：（1）加强学习，提高自身素质。
教师要不断学习新知识、新技能，拓宽知识面，提升教育教学能力。
（2）关注学生，关爱每一个学生。
教师要关注学生的个性差异，因材施教，关爱每一个学生的成长。
（3）团结协作，共同进步。
教师要互相学习，取长补短，共同提高教学质量。
2. 教研组长汇报近期教研工作情况教研组长李老师汇报了近期教研工作情况，主要包括以下几个方面：（1）组织开展了学科教学研讨活动，针对学科教学中的难点、热点问题进行深入探讨。
（2）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
（3）开展了教学观摩、公开课等活动，促进教师之间的交流与合作。
（4）对教学计划、教学进度、教学质量等方面进行了检查和指导。
3. 各学科教师代表发言语文教师王老师：针对当前语文教学中的阅读理解问题，提出以下改进措施：（1）加强阅读指导，培养学生良好的阅读习惯。
（2）丰富阅读材料，拓宽学生阅读视野。
（3）开展阅读活动，提高学生阅读兴趣。
数学教师张老师：针对数学教学中的学生差异化问题，提出以下改进措施：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
（2）加强数学思维的培养，提高学生解决问题的能力。
（3）注重数学与生活的联系，提高学生的实践能力。
英语教师刘老师：针对英语教学中的口语表达能力问题，提出以下改进措施：（1）创设良好的英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力。
五课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年9月30日开展了五课教研活动。
本次活动以“探讨高效课堂，提升教学质量”为主题，旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的相互学习与共同成长。
二、活动目标1. 通过听课、评课，发现教师课堂教学中的优点与不足，促进教师之间的相互学习与交流。
2. 提高教师对高效课堂的认识，探讨适合我校学生的教学方法。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 听课：本次活动共安排了五节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学五个学科。
听课教师认真记录，关注课堂环节，观察学生参与情况。
2. 评课：听课结束后，各学科组分别进行了评课活动。
评课过程中，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。
3. 研讨：针对评课中提出的问题，各学科组进行了深入研讨，共同探讨适合我校学生的教学方法，分享教学经验。
四、活动过程1. 语文组：听课教师对语文课的教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了点评。
评课过程中，大家一致认为教师的教学设计合理，课堂气氛活跃，但部分环节还需进一步优化。
2. 数学组：听课教师对数学课的教学目标、教学过程、课堂练习等方面进行了点评。
评课过程中，大家认为教师的教学方法得当，但课堂时间分配不够合理，部分学生参与度不高。
3. 英语组：听课教师对英语课的教学内容、教学方法、课堂互动等方面进行了点评。
评课过程中，大家认为教师的教学态度认真，但课堂氛围略显沉闷，部分学生英语口语表达能力有待提高。
4. 物理组：听课教师对物理课的教学目标、教学方法、实验操作等方面进行了点评。
评课过程中，大家认为教师的教学设计严谨，但部分学生实验操作不规范，需加强指导。
5. 化学组：听课教师对化学课的教学内容、教学方法、课堂互动等方面进行了点评。
评课过程中，大家认为教师的教学方法灵活，但课堂时间分配不够合理，部分学生参与度不高。
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逸夫小学教研活动记录
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信息时代的到来，极大地促进了现代信息技术在教育领域的发展和普及。
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1. 利用信息技术创设教学情境，激发学生学习兴趣兴趣是最
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金秀颖：信息技术的使用更便于因材施教、兼容性强。
课堂教学中要用到的素材千变万化开发平台支持各种输入设备能够采用或提供各种素材。
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