读书让人成就梦想--图书馆阅读指导课
小学图书馆阅读指导课实施方案
小学图书馆阅读指导课实施方案
一、指导思想：
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“真正的阅读可以吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的深思，迫使他认识自己和思索自己的未来。
”因此，阳光小学把读书作为教育的一件大事来抓，以阅读课程引领，让学生心灵生香，校园书香。
二、目标要求：
1.通过阅读指导，引领学生懂得有选择的读书。
2.通过阅读指导，交给学生读书方法。
3.丰富学生知识，开拓学生视野。
4.培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力和学习能力。
5.启迪学生心灵，丰盈学生思想世界。
三、方案实施人：
各班语文教师
四、实施要求：
1.严格按照图书馆阅读课表上课。
2.严格遵守图书馆阅读课纪律。
3.充分备课。
五、方法措施：
课刖：
1.深入学习整本书阅读指导方法。
2.推荐阅读书目。
3.书本内容简介。
4.提出阅读要求。
课中：
1.阅读方法指导。
2.重点内容阅读指导。
3.指导学生做读书摘抄。
课后：
1.续借指导。
2.整理读书笔记。
3.举行读书分享会。
4.开展主题阅读实践活动。
幼儿园悦读之旅：图书馆教学教案
幼儿园悦读之旅：图书馆教学教案在幼儿园阶段，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力是非常重要的。
图书馆教学可以为孩子提供一个富有启发性和趣味性的阅读环境，促进幼儿对阅读的热爱和学习兴趣。
设计一份图书馆教学教案，引导幼儿在阅读中获得乐趣和知识，是非常值得关注的事情。
本文将从图书馆教学的意义、目标、内容和教学方法等方面进行探讨。
一、教学意义1. 激发阅读兴趣图书馆是丰富多彩的阅读乐园，通过图书馆教学，可以让幼儿身临其境地感受到书中的世界，激发他们对阅读的兴趣。
在图书馆里，孩子可以接触到各种各样的书籍，尤其是寓言故事、童话和趣味性强的图画书，进而培养他们的阅读兴趣。
2. 促进语言表达图书馆里的阅读环境可以给幼儿提供一个宁静、舒适的氛围，有助于培养幼儿的阅读习惯和阅读技能。
在阅读的过程中，幼儿可以感受到语言的美丽和力量，悠闲地享受文字带来的视觉和心灵的愉悦。
还可以通过绘本故事等活动，激发幼儿的语言表达能力，促进他们在言语上的发展。
3. 培养审美情感图书馆里的故事和图画书籍有着非常浓厚的艺术氛围，通过图书馆教学，可以培养幼儿的审美情感。
孩子们在阅读绘本故事时，可以欣赏到插画的美感，感受到图书所传递的情感信息，从而培养审美情感，提高审美能力。
二、教学目标1. 培养阅读兴趣通过图书馆教学，引导幼儿养成良好的阅读习惯，树立正确的阅读态度，激发他们对阅读的兴趣，并在观察图书、借书等活动中，提高他们的阅读能力。
2. 提高语言表达能力通过阅读绘本故事、听故事、讲故事等活动，激发幼儿的表达欲望，提高他们的语言表达能力，培养他们在语言上的感知和表达能力。
3. 培养审美情感通过欣赏图画书、绘本故事及相关创作活动，培养幼儿的审美情感，提高他们的审美能力，使他们在感知和表达感情方面有了更好的发展。
三、教学内容1. 绘本故事共享由老师或图书管理员选取一些内容生动具有趣味性强的绘本故事，为幼儿进行共享。
在共享的过程中，老师可以通过图片、故事情节和语言，引导幼儿进入图书中的世界，激发他们对阅读的兴趣。
利用图书馆阅读推广引导学生确立正确的价值观
利用图书馆阅读推广引导学生确立正确的价值观随着社会的发展和教育的进步，学生的身心健康和价值观念的塑造越来越受到广泛关注。
作为学生成长过程中重要的辅助教育资源，图书馆在塑造学生正确的价值观方面发挥着重要的作用。
图书馆不仅是知识的宝库，更是塑造学生思想、提升综合素养的重要场所。
在图书馆中，学生不仅可以获取丰富的知识，更可以接触到人类优秀的思想和文化，培养正确的人生观、价值观和世界观。
图书馆是学生获取知识的重要场所，而知识对于学生来说不仅仅是认知层面的，更是对人生的指导和规划。
在图书馆中，不同的文学作品、历史故事、哲学著作等都会对学生产生深远的影响，启发学生正确的人生观。
学生可以通过阅读名人的传记，感受成功人士从无人知到广为人知的辉煌，从而激发对未来的向往和努力。
学生也可以通过阅读历史书籍，了解人类社会的发展进程，明白自己的定位和责任，培养正确的历史观和人生观。
图书馆还有许多心理学、哲学等方面的书籍，能够引导学生正确看待自己的内心世界和生活，形成积极向上的人生观。
价值观是一个人衡量事物重要性和选择行为的依据，而正确的价值观对学生的成长和发展至关重要。
图书馆所收藏的大量文学作品、历史文化书籍等都能够对学生的价值观形成重要的影响。
学生可以通过阅读文学作品，了解到人性的善恶、责任感、家庭观念等价值观念，提升自身的道德素养。
而通过阅读历史文化书籍，学生可以感受到传统文化的魅力，明白中华民族的传统美德和精神追求，形成正确的价值观。
图书馆的心理学、哲学等书籍也能够引导学生认识到人生的本质及人之相互关系，实现个人追求与社会责任的统一，确立健康的人生价值观。
三、图书馆阅读引导学生确立正确的世界观在信息爆炸的今天，学生容易受到各种信息的冲击和干扰，缺乏正确的世界观和对于世界的全面认知。
而图书馆正是引导学生确立正确世界观的重要阵地。
图书馆收藏了大量的地理、历史、政治、经济等方面的书籍，为学生提供了多样化的知识来源。
通过阅读地理书籍，学生了解不同国家的地理环境和文化特点，拓展自己的眼界，形成正确的国际观。
图书馆读书活动教案设计
图书馆读书活动教案设计一、活动背景二、活动目标2. 提高同学们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 增进同学们之间的交流与合作能力。
4. 激发同学们的创造力和想象力。
三、活动对象初中一年级学生四、活动时间2024年10月（具体时间待定）五、活动地点学校图书馆六、活动流程1. 活动前期：宣传发动（1周）制作活动海报，在校内张贴；利用校园广播、班级群等方式宣传活动。
2. 活动当天：（1）开场仪式（10分钟）主持人介绍活动背景、目的和意义，嘉宾致辞，宣布活动正式开始。
（2）主题讲座（20分钟）邀请图书馆馆长或资深图书管理员为同学们讲解图书馆的基本知识、阅读技巧及如何选择适合自己的书籍。
（3）阅读分享（30分钟）同学们提前准备好自己喜欢的书籍，进行简要介绍和分享，大家共同讨论。
（4）图书寻宝（30分钟）设置图书寻宝游戏，同学们分组寻找题目中提到的图书，找到后进行阅读并进行简要分享。
（5）阅读感悟（20分钟）3. 活动后期：作品展示（1周）同学们可以根据自己的阅读体验，创作与之相关的手抄报、绘画、读书笔记等作品，并在学校内进行展示。
七、活动准备1. 邀请嘉宾：图书馆馆长或资深图书管理员。
2. 准备书籍：提前挑选一批适合初中生阅读的图书，包括文学、科普、历史等类别。
3. 制作海报、宣传单：宣传活动，增加活动知名度。
4. 准备奖品：为积极参与活动的同学准备适量奖品。
八、活动评估1. 参与度：观察活动现场同学们的参与情况，了解他们的兴趣和热情。
2. 反馈意见：收集同学们和老师的意见和建议，以期改进后续活动。
3. 作品展示：评估同学们在活动后期的作品质量，了解阅读效果。
九、注意事项1. 确保活动现场安全，避免拥挤，确保同学们人身安全。
2. 提前检查音响、话筒等设备，确保活动顺利进行。
3. 活动过程中，注意维持秩序，确保活动有序进行。
十、预期效果通过本次活动，我们希望同学们能够：2. 提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3.2《学习成就梦想》教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
《学习成就梦想》教案一、核心素养目标政治认同：1.认同学习对于个人成长和国家发展的重要性，树立正确的学习观念。
2.增强对国家教育政策的理解和支持，积极响应国家号召，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
健全人格：3.培养积极向上的学习态度，勇于面对学习中的困难和挑战，不断提升自己的学习能力。
4.树立正确的学习目标，明确学习的意义，追求全面发展，培养健全的人格。
责任意识：5.认识到自己作为学生的责任，努力学习，提高自身素质，为将来承担社会责任打下坚实基础。
6.培养为国家和社会发展努力学习的责任感，将个人梦想与国家梦想相结合，积极为实现国家繁荣富强而努力。
二、教学重点难点重点：1.学习的意义：理解学习对于个人成长、实现梦想以及国家和民族发展的重要性。
2.如何学会学习：掌握学会学习的方法，包括发现并保持学习兴趣、养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法以及积极参加社会实践活动。
难点：3.理解学习不仅关乎个人前途命运，更关乎民族的未来和发展，树立为中华民族伟大复兴而学习的责任感。
4.如何根据自身实际情况，找到适合自己的学习方法，并养成良好的学习习惯。
三、教学过程（一）导入新课1.提问：同学们，你们认为学习有用吗？为什么？学生可能会有不同的回答，如为了挣更多的钱、找份好工作、实现梦想、为了父母亲人等。
教师引导学生思考学习的真正意义。
2.讲述航天员桂海潮的故事：桂海潮从小镇做题家到“摘星星的人”，他通过刻苦学习，最终走出大山，实现了自己的梦想。
提问：桂海潮的事例给你什么启示？学生可能会回答学习可以改变命运、实现梦想等。
教师总结：学习是我们立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，更是我们成就梦想的重要路径。
（二）讲授新课1.为什么要学习？展示欧阳修的名言：“立身以立学为先，立学以读书为本。
” 提问：上面的话说明学习有什么重要性？学生回答：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
讲述周恩来“为中华之崛起而读书” 的故事，并提问：少年与国家的未来有什么关系？我们为什么必须为中华民族的复兴而学习？学生回答：少年与国家的未来息息相关，我们为中华民族的复兴而学习，将来才能为祖国的伟大复兴作出贡献。
幼儿园大班图书馆教育教案及读书分享活动
幼儿园大班图书馆教育教案及读书共享活动一、引言幼儿园大班图书馆教育是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的重要途径之一。
通过图书馆教育，孩子们可以接触到各种各样的书籍，丰富自己的阅读经验，培养阅读习惯，提高语言表达能力。
本教案将以图书馆教育为主线，结合读书共享活动，为大班孩子们打造一个丰富多彩的阅读世界。
二、目标1. 培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 通过读书共享活动，拓展孩子的阅读视野，增强孩子的阅读体验。
3. 培养孩子的语言表达能力和团队合作意识。
三、教学内容1. 图书馆角色扮演在图书馆环节中，老师可以扮演图书馆管理员的角色，引导孩子们了解图书馆借书的流程，如何爱护图书等知识。
孩子们也可以扮演读者的角色，模拟借书、还书的过程，增强对图书馆的认知。
2. 绘本欣赏挑选一些精美绘本，进行绘本欣赏活动。
老师可以向孩子们介绍不同类型的绘本，如图画书、连环画等，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的观察和理解能力。
3. 专题阅读推荐在图书馆角落设置专题书架，如动物、自然、科学等主题，向孩子们推荐相关主题的书籍，引导孩子们主动选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
4. 读书共享活动组织孩子们进行读书共享活动，让他们选择自己喜爱的绘本或故事书，向小伙伴们介绍书中的故事情节、人物特点，引导他们进行简单的情节复述。
5. 制作读书日记鼓励孩子们制作读书日记，记录自己的阅读体验、感悟，包括书名、作者、故事梗概、自己的感受等，培养孩子们的观察和表达能力。
六、总结通过图书馆教育和读书共享活动，不仅可以培养孩子们的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读能力，还可以促进孩子们的语言表达能力和团队合作意识。
在这个过程中，老师的引导和鼓励起着至关重要的作用，在培养孩子良好阅读习惯的也需要关注孩子们的情感体验，引导他们形成积极的阅读心态。
七、观点和理解图书馆教育和读书共享活动为幼儿园大班孩子们提供了一个多姿多彩的阅读世界，不仅能够让孩子们在快乐中学习，还可以对他们的综合素质进行全面的培养。
2018年关于全市中小学图书馆阅读指导优质课、优秀教案.doc
唐山市教育局关于全市中小学图书馆阅读指导优质课、优秀教学设计、读书征文评选结果的通报各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直学校：根据冀教装备函[2018]2号和唐教仪[2018]3号通知精神，为深入落实教育部、文化部、国家新闻出版广电总局《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》，进一步提高中小学图书馆应用水平，为全省、全国评选做好遴选和推荐工作,我市开展了2018年中小学图书馆阅读指导优质课、图书馆应用优秀教学设计、读书征文评选活动。
通过普遍开展，层层选拔，好中选优，分别评出了市级一、二、三等奖（详见附件），现予通报。
此次评选，各县（市）区高度重视，认真组织了县（市）区级评选。
各中小学校、幼儿园积极踊跃参加，探索图书馆与各学科教学的有效融合，推进了我市“全学段、全学科、全覆盖”大阅读活动的有效开展。
各县（市）区要进一步提高认识，加强对中小学阅读工作的领导，鼓励探索与创新，注重模式与方法的研究，充分发挥图书馆在学校教育教学、教育科研中的作用，为教师的专业成长和学生的终身学习服务，更好地推进素质教育。
评选结果请登录唐山教育信息网教育技术栏目下载。
网址：/附件：1. 唐山市中小学图书馆阅读指导优质课评选结果2. 唐山市中小学图书馆应用优秀教学设计评选结果3. 唐山市“新时代新征程”优秀读书征文评选结果唐山市教育局 2018年7月10日、附件1：唐山市中小学图书馆阅读指导优质课评选结果小学组一等奖（10节）单位课题名称授课教师指导教师海港经济开发区第二中学用心灵唤醒心灵陈春燕赵春凤李雅群（报省参评）唐山市开平小学精彩纷呈的动物世界陈向荣王桂芹徐丽娟（报省参评）路南区友谊里小学诵诗韵悦经典韩志鸿杨羚白立新（报省参评）南堡开发区第二小学与岁月相伴宋敏杨彩玲史树林（报省参评）古冶区唐家庄二小学吾行吾吟之李白李进妹郭玉荣田晓凤曹妃甸区第一实验小学“三个儿子”故事多刘宏歌李翔红迁安市第四实验小学草房子张颖李云波花蕴芳路北区裕华道第一小学让苹果落地的引力耿玉平刘伟李丽丰润区丰润镇小屯小学实用的三角形魏海丽王彬张乃英路南区南湖小学奥运精神冯兰凤刘丽霞王敬华二等奖（19节）单位课题名称授课教师指导教师路北区永庆道小学探秘小数空间曹雅静袁梅丰南区第一实验小学《三国演义》导读课车凤莹赵淑君李春明路南区南湖小学走进寓言韩桂双刘丽霞王敬华遵化市第三实验小学勇于探索成就梦想贾海滨刘志军张蕾唐山市屈家庄小学最美中国字李惠兰纪瑞谦孟丽君刘二锋张笑一贾娜路北区边各寨小学走进动物小说感受动物真情丰南区银丰学校神奇的太阳系刘淑梅刘艳梅韩海宏丰润区迎宾路小学夏洛的网马婧王新颖孟亚力迁西县第四小学走进《骆驼祥子》潘晓宇王晓坤苏庆军古冶区赵各庄第五小学毛泽东传田雪刘冬梅郭靖颖迁安市第五实验小学蜕变成长王颖高飞艳沈旭侠遵化市第一实验小学爱，盈满童心王超曹雪艳陈红艳高新区龙富小学我把爸爸养在鱼缸里杨玲玲陈昊文杨明轩谢谢你的观看古冶区笪家庄小学诗词中的数学之美张琳杜凌云侯璐瑶海港经济开发区第四小学小红帽张蕊李丹刘晶晶唐山市康各庄小学小人物，大时代张英滕俊峰李会军路南区燕京小学城里最漂亮的巨人赵会娣秦亚国沈永莉滦南县第一实验小学草房子方丽敏姚桂君史树林乐亭县马头营镇马头营小学我想去看海陈红三等奖（21节）单位课题名称授课教师乐亭县第三实验小学我妈妈曹振华滦县中山实验学校快乐心灵郭晓丽遵化市第五实验小学小故事大智慧贾玉莲迁西县第三小学向大家推荐一本好书李翠红乐亭县汀流河镇汀流河小学夏洛的网李敬新李孟欣滦县中山实验学校《黑珍珠》《山羊不吃天堂草》比较阅读唐海镇新立小学乘着彩虹去寻宝李娜迁安市闫家店中心完全小学爱的教育李玉林沈兰英唐山市唐马路小学“你知道吗？”中的数学文化高新区孙家庄小学遨游寓言的海洋宋慧玲丰润区火石营镇大岭沟小学最是书香能致远孙探春王静丰润区丰登坞镇丰登坞小学一起走进《成语故事》迁西县第五小学故事激趣方法引领王丽敏曹妃甸区第二实验小学假如给我三天光明王文娟滦南县宋道口镇中心小学窗边的小豆豆吴彩霞汉沽管理区第三小学诗词鉴赏大会邢春兰走进《安徒生童话》张楠滦南县柏各庄镇守盐庄第一完全小学汉沽管理区么家铺小学造梦的雨果张天宇唐山师范学院附属小学鲁宾逊漂流记张秀峰滦县第二实验小学安徒生童话赵艳秀唐山市屈家庄小学最美中国字李惠兰中学组一等奖（11节）单位课题名称授课教师指导教师谢谢你的观看唐山市第九中学知多少——自行车李美静尧建霞张立晖（报省参评）迁安市第一中学一阕词曲道平生李中玉李俊娥徐满营（报省参评）丰南区银丰学校探寻古典建筑之美，传承中华文化刘秀珍赵俊芳刘俊军（报省参评）唐山市第十六中学长征，一本读不完的大书姜娟赵艳马雁冰（报省参评）汉沽管理区第一中学钢铁是怎么炼成的杜悦赵德广马成唐山市第十七中学读书·旅行我们在路上甘静宜韩玉园张强迁西县第二中学诗词有韵唇齿香孙淑侠吴志民王晓坤唐山市海港中学赏味论道品书香魏娜赵丽环苏瑞瑞滦县第三中学走进《简爱》殷静蕊弭瑞霞刘翠云遵化市高级中学沐浴在哈佛阳光里谷晓会刘志军崔伟华唐山市第二十三中学心怀天下，家国情怀张海涛梁红芹张庆良二等奖（19节）单位课题名称授课教师指导教师南堡开发区实验中学红岩程晓会王艳玲王红兰滦县第二中学Nelson Mandela 杜学光曹俊玲开滦第二中学函数的概念郭贵生丰南四中骆驼祥子黄秀萍陆艳华赵素芳滦南县第二高级中学民国时期民族工业的曲折发展贾国先蔡桂如陈贵栋开滦第一中学撰写墓志铭李辉乐亭县第一中学Teens ionne cting cultures 李亚楠唐山市第五中学火箭与人造卫星刘长青芮凤玲遵化市兴旺寨中学携手阅读再现速算魅力宋兴张敬振张学军遵化市东陵满族乡中学走进巴学园，走进爱的加油站田甜潘军刘广友迁安市扣庄初级中学微笑面对人生田艳菊赵银平吴旭华唐山市第十中学怀古咏史诗鉴赏王淑君于颀唐山市第二十一中学乐读乐学--《鲁宾逊漂流记》王雅丽邵雪梅蔡小平唐山市第四十六中学You Are My Hero! 吴娜李秀玲王丽娜乐亭县新戴河初中发现种种可爱萧芬遵化市第二中学做个像“苔”一样的人张颖曹雪艳姚金凤唐山开滦第十中学我与地坛赵明王海丽尹力曹妃甸临港商务区实验学校走进朱自清孟晨霞崔征丰润区第二中学草堂留后世，诗圣著千秋冯立静刘丽娟彭红玉谢谢你的观看三等奖（25节）单位课题名称授课教师迁西县罗家屯镇初级中学少年正是读书时白鸽乐亭县第二中学小诗抒我心中情陈杰海港经济开发区第二中学读你千遍也不厌倦崔卫红唐山市宏文中学腹有诗书气自华董珅滦南县第一中学你若阳光蔓延书香高伯艳唐山市路北区韩城镇中学深入经典，彻底阅读付建军唐山市第七十四中学假如给我三天光明贾丽滦南县倴城初级中学紫藤萝瀑布姜兆来迁安市迁安镇第一初级中学父爱深深李海侠乐亭县毛庄镇毛庄初中骆驼祥子刘爱华遵化市堡子店中学一段震撼读者心灵的“秘史”任艳红丰南一中如何读“懂”文言文-人物传记陶春媛丰润区沙流河镇中学腹有诗书气自华汪慧王春锁迁安市第三中学 A few simple forms of Englishpoems唐山市第二中学当苏轼成为苏东坡王震坤河北省滦县第三中学少年正是读书时温静迁西县第二中学林黛玉进贾府谢晓莉迁西县第三中学走近苏轼的世界徐海昆滦南县柏各庄镇初级中学走进名著《三国演义》殷萍丰润区新军屯镇中学骆驼祥子翟孝双唐山市第十二高级中学经典咏流传湛东英丰南区教研训中心 A master of nonverbal humor 张杰曹妃甸区第三完全中学走进《海底两万里》张欣曹妃甸区第三完全中学《红楼梦》中的刘姥姥张馨心滦县第二中学美术鉴赏及其意义赵淑艳幼儿园组一等奖（10节）单位课题名称授课教师指导教师唐山市花苗实验幼儿园我爸爸陈宇佳刘辉王玉春（报省参评）唐山市第四幼儿园生气了怎么办李金凤吴洪涛刘艳丽（报省参评）迁西县静远幼儿园小丑鱼奇遇记李丽杰王晓坤林兴盛谢谢你的观看迁西县第一幼儿园老鼠，小心张晶晶郭金华王丽静迁安市直属机关幼儿园神奇的西瓜吕红梅杨红林沈旭侠唐山师范学院附属幼儿园到底是哪个田素贤刘晓荣李秀珍丰南一幼美丽的梦想王海兴陈力李永文唐山市第一幼儿园我的地图书吴东敏李红梅吴妍荣路北区第十二幼儿园我的幸运一天马子玲王璟滦南县第二幼儿园白鹤日记李运妹陈晶晶李瑞芳二等奖（14 节）单位课题名称授课教师指导教师乐亭县教育局好消息，坏消息杜金凤开平区第二幼儿园我不跟你走董暄裴炜玮宋春梅丰润区镇望华寺幼儿园小蓝和小黄李小红王洪英李玉香王桂芹田海芳唐山市阳光幼儿园大自然的语言--二十四节气迁安市光彩幼儿园小猪变形记刘学军魏向玉花蕴芳开平区唐北幼儿园天生一对刘志超夏辉樊玉兰遵化市第二幼儿园彩虹的尽头孟凡敏张玉兰王秀红迁安市扣庄乡文士幼儿园像狼一样嚎叫牛静刘玉芳郑红艳南堡开发区第一幼儿园狐狸爸爸鸭儿子苏乃菊孙淑静刘立新丰南区唐坊幼儿园野猫的城市唐静妹郗静么丽娜曹妃甸区第三幼儿园最奇妙的蛋吴囡韩秀春韩素芬唐山市第二幼儿园交通标志于文淼高建民高云燕海港王滩镇常庄中心幼儿园月亮的味道刘玲孙英杰裴雪滦县新城幼儿园蚂蚁和西瓜赵方圆赵玉梅李海潮三等奖（18节）单位课题名称授课教师乐亭县新寨镇新寨幼儿园好饿的小蛇母长秀迁西县第二幼儿园多么美好的世界傅宵楠曹妃甸区第二幼儿园长鼻子折了郭瑞娜纪秀仿遵化市兴旺寨乡中心幼儿园扬绘本阅读之帆驾课外阅读之船乐亭县第三幼儿园小猪变形记刘美蓉古冶区唐家庄第一幼儿园爷爷一定有办法孙慧娜滦县古城街道办古城幼儿园好饿的小蛇孙娇娇丰润区李虎庄中心小学小蓝和小黄孙雪古冶区晟冶幼儿园小象消防员王家瑞谢谢你的观看滦南县第一幼儿园爱哭的猫头鹰王淑芳古冶区菜园幼儿园大卫上学去夏梦岔河镇中心幼儿园母鸡萝丝去散步徐玉瑾丰润区浭阳乐郡幼儿园谁咬了我的大饼于丽高新区龙富小学我妈妈张爱萍滦县九百户镇大河湾幼儿园狼大叔的红焖鸡张金玲滦南县南堡镇中心幼儿园长颈鹿嗓子疼张仲艳汉沽管理区第一幼儿园我有友情要出租王树娟曹妃甸区第一幼儿园三个咕噜噜王馨悦附件2：唐山市中小学图书馆应用优秀教学设计评选结果一等奖（28篇）单位作品名称姓名迁西县新集镇初级中学人名与艺术形象高岭海港经济开发区第二中学重温抗战卓绝历程维护和平自强道义蒋江红乐亭县第一中学Teens——Chinese Treats 刘洁迁西县太平寨镇初级中学质疑读书法吴瑕汉沽管理区第一中学古诗词阅读指导于树国唐山开滦第十中学宋元时期的都市和文化刘亚群唐山市第二中学消逝与传承高娟滦南县第一中学卓别林自传郑金圆迁安市第一中学（西校）品读苏东坡，馨香我人生王云侠唐山市第十九中学Nick's Busy Month 李阳唐山市友谊中学可持续发展王利丰南区教研训中心读《红楼梦》看宗法制的弊端付曼唐山市第十七中学走进李清照刘瑞敏路北区永庆道小学探秘小数空间曹雅静路北区裕华道第一小学让苹果落地的引力耿玉平唐山市开平小学一粒种子的旅行徐丽娟丰润区教育局爷爷一定有办法郭红南堡开发区实验中学小学部时代广场的蟋蟀季宁丰南区第一实验小学小说之珍品，英雄的赞歌车凤莹路南区燕京小学关于世界起源的神话故事裴伟玉田县虹桥镇珠树坞中心小学走进格林童话薛洪青乐亭县第四实验小学一直爱你，永远爱你薛会杰丰南区银丰学校解密太阳系刘淑梅曹妃甸区第八农场中心小学草房子孙雪娇曹妃甸区柳赞镇大庄河小学沐浴童话成长代秀清唐山市第二幼儿园端午节郭敬秋路南区万达小学Thanksgiving Day 张晓丽古冶区金山小学认识圆周率李连强二等奖（68篇）单位作品名称姓名丰南区黄各庄中学生物与环境组成生态系统孙朋唐山市海港中学人物形象见精神苏瑞瑞滦南县司各庄中学红楼梦刘丽红唐山市第十中学《念奴娇赤壁怀古》《雨霖铃》比较阅读刘芳丰润区新军屯镇中学水浒翟孝双唐山市第十二中学绿野仙踪王雪娜丰润区教育局品冰心作品，享阅读之美鲁振芳乐亭县新戴河初中夜雨寄北刘振桐滦南县宋道口镇初级中学水浒传刘谦唐山市第三十三中学驿路梨花董健烨迁安市第三初级中学黄河颂李红梅迁西县第二中学畅游数字图书馆谢晓莉唐山市第十中学锦瑟张淑辉滦南县长凝镇初级中学钢铁是怎样炼成的魏海霞滦南县程庄镇川林初级中学西方的文化张学红汉沽管理区第一中学不忘初心，执著追梦刘焕春遵化市建明镇中学强者之歌耿书艳唐山市第二十三中学红楼梦唐晓葵遵化市第三中学小王子张春艳滦南县长凝镇初级中学三角形的中位线陈海宁迁安市野鸡坨镇中心校为作文插上翅膀刘玉茹唐山市第五中学Traveling 李筱冉曹妃甸临港商务区实验学校我眼中的英雄崔征遵化市第三中学简爱王丽荣遵化市新店子中学论语徐子英滦县三中走进《唐诗三百首》李桂莲遵化市第二中学遨游童话的世界王艳迁西县第二中学嗅一朵丁香的芬芳杨梅乐亭县第二中学海伦与秦九韶刘玉杰唐山一中探寻红楼梦中人史艳丰路北区裕华道第二小学草房子辛洋洋唐山师范学院附属小学笑猫日记——孩子们的秘密乐园毕艳香唐山市第四幼儿园图书馆狮子张甜甜唐山市开平区第一实验小学大盗贼么冠华遵化市第一实验小学The story of my life 李晓辉唐山市五里屯小学怀念驼队，怀恋童年《城南旧事》王丽双乐亭县第一实验小学我要做好孩子吴志杰滦县新城幼儿园牙虫大搬家郑磊唐山师范学院附属小学项链王彩卿高新区龙富小学奇幻之旅真爱永远杨玲玲古冶区古冶小学必背优秀诗文阅读指导课李慧芳谢谢你的观看丰南区董各庄小学Ways to go to school 高国艳遵化市第六实验小学圆明园的诉说冯国瑛玉田县鸦鸿桥镇河西小学奇妙的读书卡刘立会唐山市唐马路小学中华传统文化之百家姓纪瑞谦高新区孙家庄小学寓海拾贝扬帆远航宋慧玲丰南区东尖坨小学西游记闫继山滦南县程庄镇中心学校麦先生的旅行刘丽娜路北区外国语实验小学快乐的学习生活么莉娜高新区宋各庄小学俗世奇人韩素杰唐山容大特教中心我永远爱你岳晓红古冶区吕家坨第一小学读西游，爱数学张宏亮迁西县第一幼儿园小猪的爱情李莉丰润区幸福道幼儿园黑脸小白羊鲁宝红滦县古马镇店坨小学我和《西游记》的故事陈娥娜曹妃甸区第九农场中心小学汤姆索亚历险记张秋红路南区实验小学城南旧事姚桂玲海港经济开发区第四小学作家笔下的人物之走进《红楼梦》蒋俊萍高新区瓦房庄小学走进童话世界王宁乐亭县第三实验小学八十天环游地球陈婷迁西县教育局小蓝和小黄李秀洁路北区第十一幼儿园小花籽找快乐王俏梅迁西县第五小学爱的教育刘兰芝丰润区新军屯中心小学歌唱二小放牛郎雷靓敏乐亭县第三实验小学唐诗三百首刘建丽唐山市南堡开发区第二小学城南旧事宋敏路南区南厂小学八十天环游地球邱亚娇路南区教育局预防溺水，让生命绽放白立新三等奖（81篇）单位作品名称姓名滦县茨榆坨镇茨榆坨中学Yu Gong moves a Mountain 赵培唐山市第二中学红楼梦宫海涛迁西县三屯营中学骆驼祥子王艳丽遵化市第二中学赏《水浒传》-掌握阅读方法李志英芦台经济开发区第二中学宋元时期的科技与中外交通韩俊志丰润区王官营中学再别康桥刘慧娟唐山一中等差数列前n项和周国明滦南县青坨营镇初级中学主题导向，批注阅读——《童年》李慧梅迁西县第一中学蜀道难吴艳英唐山一中化学反应速率李伟伟开滦一中再别康桥部美美玉田县第三中学合欢树郑翠华滦南县扒齿港中学Friendshipin awaii 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图书馆阅读指导课教学设计
图书馆阅读指导课教学设计本篇文章没有明显的格式错误和有问题的段落，因此直接进行小幅度改写。
教学设计：图书馆阅读指导课主题：《阅读－终生的承诺》一、指导目的：1.让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读惯，让孩子体会到读书的快乐和乐趣。
2.在活动中，指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3.培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
4.在活动中进行团结互助的思想品质教育。
二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。
三、指导难点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
四、课前准备：要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
五、设计理念：兴趣是最好的老师。
课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。
因此，本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。
同时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。
六、指导过程：一）导入，激起阅读欲望老师：同学们！今天又到我们课外阅读的时间了，你们高兴吗？我给你们出一个谜语：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。
你们知道是什么吗？学生：齐答书。
老师：经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。
一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。
还记得关于书籍的一些名人名言吗？学生交流关于书籍的名人名言。
老师：今天我们要进行的阅读活动是——阅读－终生的承诺（教师板书课题）。
二）好书推荐交流活动老师：谁愿意说说多读书对我们都有什么好处？学生自由回答。
老师：同学们读书有这么多的好处，我真希望你们天天以书为伴。
学校图书室和阅览室是我们课外阅读的基地，是我们学校生活中的一个乐园，你们愿意来这里阅读吗？学校在经费不足的情况下还能节省开支为我们选购大量优秀读物，我们能不好好阅读吗？（学生齐答：不能）老师：上周我向你们推荐了一批优秀读物，你们都读完了吗？下面请同学们把自己最近读的书向别人介绍一下，也可以谈谈读后的感想和启发。
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读书让人成就梦想
——图书馆阅读指导课教学设计教学目标
1、了解读书的好处，学会选择图书的方法。
2、引领学生走进图书，广泛阅读，学会读书的方法，培
养阅读兴趣，提高阅读能力。
教学重点
让学生学会在图书馆选择和使用图书，激发阅读的欲望。
教学难点
指导学生归纳阅读方法，并实际运用到阅读中。
设计理念
兴趣是最好的老师。
课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。
因此，本教学设计旨在激发学生的阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。
同时引导学生在阅读过程中爱护图书。
教学过程
一、导入，激起阅读欲望
师：同学们！今天又到了我们课外阅读的时间了，欢迎同学们的到来。
同学们喜欢课外阅读吗？为什么？
生：自由回答
师出示多媒体，读书的好处。
1、可以使我们增长见识。
俗话说“秀才不出门便知天
下闻”“运筹帷幄，决胜千里”。
多读书能通古今知
四方，而且很多事情还能未卜先知。
2、可以提高我们的阅读能力和写作水平。
读书破万卷
下笔如有神。
书读多了写作就不再是难事，而是一
种自我表达的乐趣。
3、可以使我们变得有修养，读书养性。
读书可以陶冶
性情，使人变得温文尔雅。
4、读书可以成就梦想。
司马迁翻阅了成千上万本图书
才写成了《史记》：毛泽东一生读书九万多册，建立
了新中国：莫言是因为经常徜徉在浩瀚的书海里，
才获得了诺贝尔文学奖，成为中国第一个获此殊荣
的人。
其实读书的好处还有很多，只要我们养成阅读的良好习惯，一定会发现书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
读书让我们成就梦想。
二、学生取书
书籍可谓是一座巨大的宝库，大家想不想去书中探宝？
好！老师马上就带领同学们走进知识的海洋。
同学们还记得去书架取图书需要注意的问题吗？
生自由回答
师：总结（出示多媒体）
1、慢步轻声，不挤不吵
2、按类选择，轻拿轻放，不散落地上。
3、记住位置以便物归原处。
同学们下面就根据自己的喜好去书架取书。
生：自主取书，回归原位
三、交流读书方法
师：同学们都根据自己的喜好找到了书籍，你们都找的是什么书啊？
生：自由回答
师：有人说“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。
”什么样的书才是好书呢？
生：自由回答
师：对，读书要有选择，内容积极，健康向上的书才是好书，才对我们有帮助。
找到了一本好书我们应该怎样去阅读呢？谁能说一下自己的阅读方法？
生：我读书的时候会先看目录，知道大概之后再仔细去阅读。
生：我读的时候会先看懂讲的是什么故事，然后思考故事告诉我们的人生道理，并且写下自己的体会。
生：我会先把书大致地翻看一下，然后选择其中最精彩的故事仔细阅读，并在书上做好记号，好的句子我会摘抄下来。
师出示多媒体，阅读的主要方法：
1、泛读随便翻翻，大致了解书的主要内容，以求
在最短的时间内获取更多的有用信息。
2、速读这是一种快速读书的方法，一目十行，只
了解文章的大意。
适用于完成特定任务，比如寻找特定的内容。
3、精读细读多思，反复琢磨，反复研究。
适用于
名篇名著和特别重要的文章。
4、摘抄我们在学校图书馆借的书能在上面圈点勾
画吗？不能，要爱护图书。
我们可以把文中一些好的句子、观点摘抄到本子上面，带回去随时翻看。
师：下面我们就运用这些方法阅读你手中的书籍，比一比看谁的收获大。
生：自主阅读
四、交流展示
师：同学们今天的阅读课你有什么收获？
学生汇报读书收获
师：读万卷书，行万里路。
图书馆就是一座知识的宝库，欢迎同学们经常来寻宝。
老师真心的希望你们多读书读好书，以书为伴成就梦想。