五年级下册数学一课一练第三单元 分数加减法_青岛版(含答案)
第三单元分数加减法（一）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
第1课时公因数和最大公因数要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
一、填空教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
1.甲＝2×3×5，乙＝2×3×7，甲和乙的最大公因数是．[来源:][来源:学+科+网Z+X+X+K]2.两个数为互质数，这两个数的最大公因数是．3.所有自然数的公因数为．4.8与9的最大公因数是；48、12和16的最大公因数是.二、判断（对的打“√”，错的打“×”）．1.30 、15和5的最大公因数是30．（）2.最小的合数和最小的质数这两个数不是互质数．（）3.相邻的两个自然数一定是互质数．（）4.两个数的公因数的个数是有限的. ( )5.1和任意非零自然数的最大公因数是1. （）三、找出下面每组数的最大公因数（短除法）65和39 48和108 144和36 28和98四、应用题1.用96朵红花和72朵白花做花束，如果每个花束里的红花朵数都相等，每个花束里的白花的朵数也都相等．每个花束里最少有几朵花？2.两根铁丝分别长65米和91米，用一根绳子分别测量它们，都恰好量完无剩余，这根绳子最多有多长？3.王叔叔买了一些观赏热带鱼，花了48元，李叔叔也买了一些同样的热带鱼，花了54元。
如果这些热带鱼的单价都相同，单价最高是多少元？（单价是整数）第2课时约分一、填空。
1.一个分数约分后，分数的大小。
2.分数624的分子和分母的最大公因数是，化成最简分数是。
3.分母是10的最简真分数的和是。
4.最简真分数，分子和分母的积是8，这个分数是。
二、判断1.分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数。
（）2.分子和分母是偶数，这个分数一定是最简分数。
（）3.最简分数的分子一定小于分母。
（）4.把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
（）5.把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
（）三、选择题1.下列各数中，（）与16的最大公因数是1.A.10B.14 Ｃ.25 D.322.如果A是B的倍数，那么A和B的最大公因数是（）A.AB.BC.ＡＢD.１3.下列（）组的两个数的最大公因数是1.A.一个奇数和一个偶数[来源:ZXXK]B.一个质数和一个合数C.两个不同的奇数[来源:]D.两个不同的质数4.两个不同的质数的积一定是（）A.奇数B.偶数C.公因数D.合数5.在下面的分数中，（）不是最简分数A.421 B.156 C.31346.一个最简真分数，分子和分母的和是9，这样的最简真分数有（）个A.4B.3C.5D.67.18小时=（）日A.950 B.34 C.310四、把下面的分数先约分后在按照从小到大的顺序排列第3课时同分母分数连加、连减一、口算二、脱式计算三、在○中填入“＞”、“＜”或“＝”四、解决问题1.新风小学各年级学生人数分布情况如表。
（1）六年级学生人数占几分之几？（2）你能提出哪些数学问题？对你提的问题进行解答2.吴燕在班级小银行存了275元钱，如果她把75元钱给王芳，两人钱数相等，王芳存了多少钱？两人一共存了多少钱？第4课时公倍数和最小公倍数一、填空1.a和b都是自然数，如果a除以b商没有余数，那么a和b的最大公因数是，最小公倍数是。
2.如果a和b是互质的自然数，那么a和b的最大公因数是，最小公倍数是。
3.100以内能同时被3和7整除的最大奇数是，最大偶数是。
4.两个连续自然数的和是15，这两个数的最大公因数是，最小公倍数是。
5.某数除以3、5、7时都余2，这个数最小是。
二、判断1.几个数的公倍数是无限的，最小的只有一个。
（）2.两个不同的自然数的最大公因数一定比最小公倍数小。
（）3.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。
（）4.如果一个质数与一个合数不是互质数，那么这个合数是这两个数的最小公倍数。
（）5.一个数的因数必定小于它的倍数。
（）三、选择题1.几个质数的连乘积是（）A、合数B、质数C、最大公约数D、最小公倍数2.甲是乙的15倍，甲和乙的最小公倍数是（）A、15B、甲C、乙D、甲×乙3.12是24和36的（）A、约数B、质因数C、最大公约数4.一个数的最大约数（）它的最小倍数。
A、>B、<C、=5.a=2×2×5，b=2×3×5那么它们的最小公倍数是（）A 、600B 、300C 、60D 、10四、用短除法求出每组数的最小公倍数12和18 4、12和15 8、16和24 3、6和8五、李丽每隔3天去一次图书馆，王芳每隔4天去1次图书馆。
6月30日她们都去了图书馆，下次同时去的时间是几月几日？第5课时 分数与小数的互化1.填空题。
0.1表示 分之 ，写作 ；0.25表示 分之 ，写作 ；0.126表示 分之 ，写作 ；2.判断下面的分数与小数互化是否正确。
[来源:ZXXK]0.5 =510 （ ） 710 = 0.7 （ ）1.07 =107100 （ ） 121100 = 0.21 （ ）0.65 =10065 （ ） 11110000 = 0.111 （ ）3.把下列每个小数和相等的分数用线连起来。
0.5 1.8 1.2 0.65 7.25 0.904113125 1320 145 115 12 7144.把下列的各数化成小数（不能化成有限小数的，保留三位小数）47 = 3340 = 29100 = 1130— =58 =5.把下面各数化成分数：0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 0.86＝ 0.005＝6.判断各组数的大小。
238（ ）2.375 0.009（ ）1100 0.91（ ）19207.A 超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B 超市中一盒伊利牛奶要114—元，那你认为在哪里买比较合适呢？第三单元分数加减法（一）第1课时 公因数和最大公因数一、1.6 2.1 3.1 4.1 4二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√三、13 12 36 14四、1.24朵 2.13米 3.6元第2课时 约分一、1.不变 2.6 14 3.4510 4.18二、1.√ 2. 3.× 4.× 5.√三、1.C 2.B 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B四、18 32 58 78 38 18＜38＜58＜78＜32第3课时 同分母分数连加、连减一、12 23 0 12 25二、911 1 116 125三、＞ ＜ = =四、1.（1）1-215 -215-215-315-315=15 （2）一、二、三年级一共占几分之几？215 +215+215=25 2. 275－75－75=135（元） 275+135=8（元）答：王芳存了135元，两人一共存了8元钱。
第4课时 公倍数和最小公倍数一、1.b a 2.1 ab 3.63 84 4.1 56 5.107 二、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×三、1.A 2.B 3.C 4.C 5.C四、36 60 48 24五、7月12日第5课时 分数与小数的互化1.十 一 110 百 二十五 25100 千 一百二十六 12610002. √ √ √ × × ×3.4.0.571 0.825 0.29 0.367 0.6255. 27100 11325 12 450 3725 4350 12006.= ＜ ＜7.1.75=134 134＞114 在B 超市中买比较合适。
五年级下册数学单元测试-3分数的加减法 青岛版(含答案)
五年级下册数学单元测试-3.分数的加减法一、单选题1.（）A. B. 1 C. 15 D. 122.一根绳子剪成两段，第一根长米，第二段是全长的，那么（）。
A. 第一段长B. 第二段长C. 两段一样长3.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）A. B. C. D.4.0.72等于（）A. 0.072B. 7.2C.二、判断题5.白鸽侦探(判断正误)。
写成小数是0.31。
6.是最简分数。
（）7.5和15的最大公因数是1.8.如果m÷n=2(n不为0)，那么m和n的公因数有2。
（判断对错）三、填空题9.计算＋＝________10.用小数表示，这个分数=________．11.分母是12的最简真分数有________个，它们的和是________．12.填上“>”“<”或“=”。
________ 1- ________ 100秒________2分3800米________4千米13.减去5个等于0．________．（判断对错）14.=________________四、解答题15.小明3小时走了6千米，小军5小时走了12千米，谁走得快一些?16.两位工人加工玩具，李叔叔2分钟做了5个，王叔叔3分钟做了8个，哪个叔叔的工作效率高？五、综合题17.填上适当的小数．（1） =________（2） =________六、应用题18.一根绳子长米，另一根比它短米，另一根绳子长多少米？19.学校新到一批书，四年级领了这批书的，一年级领了，问，两个年级共领了这批书的几分之几？还剩几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】+=1.故答案为：B.【分析】同分母分数加减法的计算方法：同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变.2.【答案】B【解析】【解答】1-=，＜，第二段长。
故答案为：B。
【分析】第二段是全长的，第一段是全长的，所以第二段长。
3.【答案】D【解析】【解答】选项A，因为的分母是5，只含有质因数5，所以能化成有限小数；选项B，因为的分母25=5×5，只含有质因数5，所以能化成有限小数；选项C，因为=，分母8=2×2×2，只含有质因数2，所以能化成有限小数；选项D，因为=，分母含有质因数3，不能化成有限小数。
五年级下册数学单元测试卷-第三单元 剪纸中的数学——分数加减法(一)-青岛版六三制(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第三单元剪纸中的数学——分数加减法（一）-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、两个自然数a，b，a=2×3×n，b=3×5×n（n不为0），当n=（）时，a，b的最大公因数是15。
A.5B.3C.15D.无法确定2、下面互化中错误的是（）。
A. ＝0.4B.1.25C. ＝0.0053、比大而比小的真分数有（）A.1个B.2个C.3个D.无数个4、把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，这两段绳子相比（）。
A.第一段长B.第二段长C.长度相等D.无法确定长度5、21、35和70的最小公倍数是（）A.81B.180C.210D.240二、填空题(共8题，共计24分)6、42和56的最大公约数是________．7、把约分，用分子和分母都除以它们的最大公因数________，约成最简分数是________。
8、6÷15=________/45=________%=24÷________ =________（填小数）．9、A、B都表示自然数，A是B的。
A和B的最大公因数是________，最小公倍数是________。
10、24和18的最小公倍数是________，最大公因数是________。
11、减去________，差是最小的整数。
12、把、、0.6、2 、、1.05、3.2各数按从小到大顺序排列________．13、写成循环小数后，小数点后第2019位上的数字是________，小数点后这2019个数字之和是________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、约分时，分数变小；通分时，分数变大。
（）15、是最简分数。
（）16、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。
（）17、两个非0自然数的乘积一定是它们的公倍数。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数。
480+220= 37+53= 600-60 = 102×9≈600×5= 857×1= 125×0= 195×3≈19、口算或估算．25+46＝ 55+37＝ 300×6＝ 23×3＝120×4＝ 32×2＝ 210×3＝ 80﹣38＝＝＝ 1﹣＝＝78×5≈ 204×4≈ 492×5≈ 694﹣310≈五、作图题(共2题，共计10分)20、比较上、下两排分数，把大小相等的用线连起来。
五年级下册数学一课一练- 3.分数加减法(一) 青岛版(含答案)
五年级下册数学一课一练- 3.分数加减法（一）一、单选题1.○ ,比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ≥2.8米的（）9米的。
A. 大于B. 等于C. 小于3.a× =b× ，则（）A. a＞bB. a＜bC. a=b4.与的和比它们的差多（）A. 1B.C.5.a 和b是0除外的自然数，并且a 和b是互质数，－等于（）A. B. C.6.=（）A. B. C. 1.2 D. 4二、判断题7.爸爸吃了一个西瓜的，我吃了它的，妈妈只吃了它的。
（）8.a、b是非0自然数，如果a>b，那么9.在与之间的分数只有10.11.分数减法的意义与整数减法的意义不同。
三、填空题12.在横线上填上＞或＜．（1）________ (2) ________13.看图写分数，再通分，并在图中表示通分的结果。
________=________ ________=________14.食堂运来一堆煤，第一周用去吨，第二周用去吨，还剩吨．这堆煤原有________15. 已知a=b×3 = c=d× ，且a，b，c，d都不等于0，将a，b，c，d按从小到大的顺序排列：________＜________＜________＜________．16.给垃圾分类．①废纸和废塑料占全部垃圾的________.②废纸和废玻璃占全部垃圾的份数比废塑料占全部垃圾的份数________（填“多”“ 少”）相差________.17.农场在两块试验田里收割小麦，第一块地收获小麦吨，第二块地比第一块地少收了吨．两块地一共收获小麦________吨四、计算题18.口算+ = 2- = - = + + =+ = + = + = - - =五、解答题19.某工程队修一条路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少千米?20.把，，，，分一分．六、综合题21.写两个分数，按要求算出得数，并分别在图里涂色表示。
五年级下册数学一课一练 3分数加减法一青岛版含答案
-3. 分数加减法（一）五年级下册数学一课一练一、单选题1.）可以使计算简便。
＋＋＋，运用（计算A.B. 加法交换律加法结合律C.D. 加法交换律和加法结合律乘法交换律2. 。
请问谁吃去的最多？，乙吃去其中的，丙吃去其中的三个相同的苹果，甲吃去其中的）（ A. B.C. 丙乙甲3.多（）个比 D. 4C. 3 A. 1 B. 24.200 ）的成绩好。
学校进行分钟，小斌用了米跑测验，小王用了分钟。
他们中（ A. B.C. 无法确定小斌小王5. ）。
看一本书，第一天看了它的，第一天比第二天多看了这本书的（，第二天看了它的C. A.B.a6.0.51 ）＜，那么从大到小的排列顺序应该是（如果＜A. D.C. B.＞＞＞＞zyx y×x×zy7.x z×）按照从大到小的顺序排列应是且、、是三个非零自然数，（＝。
＝，那么、、zyA. xyz B. zx C. yx＞＞＞＞＞＞二、判断题8. 有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。
9. 的对否。
＞判断题310. ）米后，还剩下一根电线长米，用去米。
（) 0 b(a11.的自然数是不等于，12. 小时，乙师傅的工作效率高。
甲、乙两位师傅加工同样多的零件，甲用了小时，乙用了三、填空题. 13.口算________1 ＝－________ 1＝－1 =________ －= 14.><或在横线上填上、________________________15.=．填上＞、＜、________________________ 16. ________17.________分数的计算方法运算．异分母分数相加减，先，再按= 18. 在横线上填上＞＜或×÷________________ ÷________×÷．四、计算题19.计算________ ________ ________ ________________________ ________________五、解答题20.0.4吨水，这三吨水，第三天节约在开展节约用水活动周里，学校第一天节约吨水，第二天节约? 天共节约多少吨水21. 千米，要装饰的观光大道有多长？千米，比剩下的少公园要装饰一条观光大道，已经装饰了六、应用题m22. m m ，第三条边是多少米？，另一条边是一个三角形的周长是，已知一条边是23. ，谁吃得多？一共吃掉了蛋糕的几分之几？，小淼吃掉了它的一块蛋糕，小鑫吃掉了它的．答案解析部分一、单选题1.D 【答案】. +++，运用加法交换律和加法结合律可以使计算简便【解析】【解答】计算D.故答案为：【分析】根据题意可知，计算此题可以应用加法交换律和结合律把分母相同的分数先加起来，这样比较简.便 2.B 【答案】.,B选【解析】解答：相同分子的分数，分母越小，分数越大，所以故乙吃的最多＞＞分析：考查同分子分数大小的比较 C 3. 【答案】3 个【解析】含有，【解答】＝－C故选：【分析】本题是考查同分母分数加、减法 A 4.【答案】，小王的成绩好。
五年级下册数学一课一练第三单元 分数加减法_青岛版(2024秋)(含答案)
第三单元分数加减法（一）第1课时公因数和最大公因数一、填空1.甲＝2×3×5，乙＝2×3×7，甲和乙的最大公因数是．2.两个数为互质数，这两个数的最大公因数是．3.全部自然数的公因数为．4.8与9的最大公因数是；48、12和16的最大公因数是 .二、推断（对的打“√”，错的打“×”）．1.30 、15和5的最大公因数是30．（）2.最小的合数和最小的质数这两个数不是互质数．（）3.相邻的两个自然数肯定是互质数．（）4.两个数的公因数的个数是有限的. ( )5.1和随意非零自然数的最大公因数是1. （）三、找出下面每组数的最大公因数（短除法）65和39 48和108 144和36 28和98四、应用题1.用96朵红花和72朵白花做花束，假如每个花束里的红花朵数都相等，每个花束里的白花的朵数也都相等．每个花束里最少有几朵花？2.两根铁丝分别长65米和91米，用一根绳子分别测量它们，都恰好量完无剩余，这根绳子最多有多长？3.王叔叔买了一些欣赏热带鱼，花了48元，李叔叔也买了一些同样的热带鱼，花了54元。
假如这些热带鱼的单价都相同，单价最高是多少元？（单价是整数）第2课时约分一、填空。
1.一个分数约分后，分数的大小。
2.分数624的分子和分母的最大公因数是，化成最简分数是。
3.分母是10的最简真分数的和是。
4.最简真分数，分子和分母的积是8，这个分数是。
二、推断1.分子和分母是两个不同的质数，这个分数肯定是最简分数。
（）2.分子和分母是偶数，这个分数肯定是最简分数。
（）3.最简分数的分子肯定小于分母。
（）4.把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
（）5.把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
（）三、选择题1.下列各数中，（）与16的最大公因数是1.A.10B.14 Ｃ.25 D.322.假如A是B的倍数，那么A和B的最大公因数是（）A.AB.BC.ＡＢD.１3.下列（）组的两个数的最大公因数是1.A.一个奇数和一个偶数B.一个质数和一个合数C.两个不同的奇数D.两个不同的质数4.两个不同的质数的积肯定是（）A.奇数B.偶数C.公因数D.合数5.在下面的分数中，（）不是最简分数A.421B.156C.31346.一个最简真分数，分子和分母的和是9，这样的最简真分数有（）个A.4B.3C.5D.67.18小时=（）日A.950B.34C.310四、把下面的分数先约分后在根据从小到大的依次排列第3课时同分母分数连加、连减一、口算二、脱式计算三、在○中填入“＞”、“＜”或“＝”四、解决问题1.新风小学各年级学生人数分布状况如表。
五年级下册数学一课一练-3.分数的加减法 青岛版(含答案)
五年级下册数学一课一练-3.分数的加减法一、单选题1.（）A. B. 1 C. 15 D. 122.把化成最简分数是( )A. B. C.3.一个最简分数，分子和分母的和是9，这样的最简分数有（）个A. 4B. 3C. 54.3个加上1个是（）A. B. C. 15.一杯果汁，喝了，杯中还有（）。
A. B. C.二、判断题6.判断是否最简分数．7.5的因数有无数个。
8.A＝2×2×3×5，B＝2×3×7，A和B的最大公因数是2。
9.分子和分母都是偶数，这个分数就不是最简分数。
三、填空题10.分母是6的最小假分数与最大真分数的和是________。
11.求每组数的最大公因数．10和13________ 24和36________ 51和17________12.把自然数a和b分解质因数得到a=2×5×7×m，b=3×5×m，如果a和b的最小公倍数是2730，那么m=________。
13.A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公因数是________，最小公倍数是________。
14.在1- 中，1可以看作________个________。
四、解答题15.一块砖长8厘米，宽6厘米，用这样的砖铺成一块正方形，至少要多少块？16.一批货物，第一天运走它的，第二天运走它的，第三天运走它的。
哪天运走的最多？哪天运走的最少？五、综合题17.直接写出得数（1）________ （2）________ （3）________六、应用题18.阳光小学五(1)班全体同学组织排练团体操，每6人一组或每7人一组都能正好分完。
五(1)班至少有多少人？参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】C二、判断题6.【答案】错误7.【答案】错误8.【答案】错误9.【答案】正确三、填空题10.【答案】11.【答案】1 ；12 ；1712.【答案】1313.【答案】15；9014.【答案】1；四、解答题15.【答案】2416.【答案】解：因为，所以第三天运走的最多，第一天运走的最少。
青岛版数学五年级下册同步练习第三单元《剪纸中的数学——分数加减法一》(二)
青岛版数学五年级下册同步练习第三单元《剪纸中的数学——分数加减法一》（二）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．一瓶升的牛奶，喝了它的，还剩（ ）。
A ．B ．升C ．D ．升2．将四（1）班所有学生分组，既可以分成3人一组，又可以分成6人一组，还可以分成7人一组，并且分组后不剩一人，则本班共有（ ）人。
A ．35B ．40C ．42D ．483．一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比（ ）。
A ．第一段长B ．一样长C ．第二段长D ．无法确定4．下面说法中错误的是（ ）。
A ．0不是正数也不是负数B ．分数单位相同的分数才能直接相加减C ．所有真分数都小于假分数D ．体积单位都大于面积单位5．甲、乙、丙、丁四个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.55小时，乙用了小时，丙用了小时，丁用了40分钟，他们四人的家离学校最近的是（ ）。
A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁6．用长12厘米，宽8厘米的长方形纸片拼成一个正方形，至少需要（ ）张这样的长方形纸片。
A ．2B ．4C ．6D ．87．a 和b 是自然数，如果a÷b ＝7，那么a 和b 的最大公因数是（ ）。
A ．aB ．bC ．1D ．78．甲乙两车同时同路线从A 城出发到B 城，甲车平均每分钟行驶千米，乙车平均每分钟行驶0.7千米，哪辆车先到达？（ ）。
A ．甲车先到达B ．乙车先到达C ．同时到达D ．无法确定453515152525373712132034二、填空题9．把一根2米长的彩带先截下它的，再截下米，这时还剩( )米。
10．我国公元前四世纪在《管子·地员》中就提到了分数的算法。
请看：米比米少( )米；比吨多吨的是( )吨。
11．箱子里有30多瓶酒精，若4瓶一份或者6瓶一份都正好分完。
箱子里一共有( )瓶酒精。
12．一筐苹果，若5个5个地数，最后剩1个；若4个4个地数，最后剩1个；若3个3个地数，最后还剩1个，筐中至少有( )个苹果。
青岛版六三制五年级下册数学单元测试卷第三单元 剪纸中的数学——分数加减法(一)(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第三单元剪纸中的数学——分数加减法（一）-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、在、和中，能化成有限小数的分数有（）个。
A.3个B.2个C.1个2、“○”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞B.＜C. ＝D.÷3、下列算式中，( )的计算结果最大。
A. ×B.1×C. ×D. ×4、下面每组两个数中，最大公因数是15的是（）。
A.30和45B.3和5C.15和18D.18和305、一杯果汁，喝了，杯中还有（）。
A. B. C.二、填空题(共8题，共计24分)6、某校女生人数占全校的，男生人数占全校的________7、一根绳子长4米，剪去，还剩________米，再剪去米，还剩________米．8、把分解质因数是________，如果，那么和的最大公因数是________，最小公倍数是________.9、A=2×3×5，B=2×2×3，A和B最大公因数是________，最小公倍数是________。
10、把0.166、0. 、和16%这四个数按照从大到小的顺序排列是________＞________＞________＞________．11、图中阴影部分表示的是________，用小数表示是________，用百分数表示是________。
12、42和56的最大公约数是________．13、从8个里减去3个是________个，就是________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、两个数的公倍数是有限的。
（）15、如果两个数互质，它们乘积就是它们的最小公倍数。
（）16、因为a×b=36，所以36是a和b的公倍数。
（）17、不能化成有限小数。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数1- = - = + + =+ = + = 2- = + + =19、计算下列各题。
青岛版六三制五年级下册数学单元测试卷第三单元 剪纸中的数学——分数加减法(一)(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第三单元剪纸中的数学——分数加减法（一）-青岛版六三制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、下面的分数中，不能化成有限小数的是（）。
A. B. C.2、（a>2）是一个真分数，下面各分数中最大的一个是（）A. B. C. D.3、36和48的最大公因数是（）。
A.4B.6C.12D.364、有甲、乙两根同样长的绳子，甲绳用去米，乙绳用去它的，则两根绳剩下部分相比，（）绳长．A.甲B.乙C.同样长D.不能确定5、化成小数，这个数是（）A.有限小数B.纯循环小数C.混循环小数二、填空题(共8题，共计24分)6、如果A是B的2倍（B≠0），那么A、B的最大公因数是________，最小公倍数是________。
7、已知×＜+ ，且a、b、c都是不等于0的自然数，则有________ .8、分解质因数A＝2×3×5，B＝3×7，A和B的最大公因数是________，最小公倍数是________。
9、森林运功会上，小兔和小牛进行跑步比赛。
在相同时间内，小牛跑了全程的，小兔跑了全程的。
________跑得慢。
10、红星小学每班人数都在50人左右。
五（1）班同学可以平均分成8个小组，也可以平均分成12个小组，五（1）班共有________名学生。
这个班同学还可以平均分成________个小组。
11、如果a=2×3×3×5，b=3×3×7，a和b的最大公因数是________，最小公倍数是________。
12、＝3÷________＝________＝________（填小数）13、比一比。
________三、判断题(共4题，共计8分)14、两个数的最小公倍数就是这两个数的积。
（）15、若四个连续自然数的倒数之和是，则四个数的和的倒数是。
（）16、（）17、如果a>b>0，那么一定小于。
青岛版五年级下册《第3章_分数加减法》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版五年级下册《第3章 分数加减法》小学数学-有答案-单元测试卷一、解答题（共1小题，满分4分）1. 在8的倍数上画“√”，在6的倍数上画“△”：在上表中，8和6的公倍数有________，最小公倍数是________． 二、你当小法官：（每题2分，共10分）真分数都比1小。
________． （判断对错）假分数就是分子比分母大的分数。
________．（判断对错）假分数都大于真分数。
________．（判断对错）35米与3米的15相等。
________ （判断对错）小于45而大于25的分数只有一个35．________． 三、填空题：（每空1分，共18分）6的倍数有________，10的倍数有________，6和10的公倍数有________，最小公倍数是________．9的倍数有________，15的倍数有________，9和15的公倍数有________，最小公倍数是________．16的因数有________，40的因数有________，16和40的公因数有________，最大公因数是________．写出分母是9的所有最简真分数：________．把下面各分数约分：\${\backslasℎfrac \{10∖}\{12∖}\}\$${\backslasℎfrac \{12∖}\{15∖}\}\$${\backslasℎfrac \{15∖}\{25∖}\}\$${\backslasℎfrac \{60∖}\{45∖}\}\$${\backslasℎfrac \{40∖}\{90∖}\}\$四、解答题（共3小题，满分28分） 填表：计算下面各题：在括号内填上正确的数，并找出其规律：王师傅完成一项任务要712小时，比李师傅少用112小时，李师傅完成这项任务要用多少小时？用96朵红玫瑰花和72朵白玫瑰花分别做花束。
若每个红玫瑰花花束里的朵数与白玫瑰花花束里的朵数相同，最多可以做多少个花束？一项工程，上个月完成了全部工程的320，这个月比上个月多完成了全部工程的120．这个月完成了全部工程的几分之几？两个月共完成了全部工程的几分之几？在下面各种情况下，分数的大小有什么变化？ （1）分子扩大到原来的4倍，分母不变；（2）分子缩小到原来的一半，分母不变；（3）分母扩大到原来的10倍，分子不变。