人教版语文七下课外文言文阅读
人教版七年级语文下册专题10课内文言文阅读(解析版)
部编版七年级下册期末专题练习——课内文言文阅读解析版阅读甲乙两文，完成下面小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若狐？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略。
非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）（乙）吕蒙字子明，汝南富陂人也，少南渡，依姊夫邓当，当为孙策将，数计山越。
蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。
归以告蒙母，母肃欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而命之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下，肃意觉轻蒙，或说肃曰：“吕将罕功名日显，不可以做意待也，君宜顾①之。
”遂往谐蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次②曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）（注）①顾：探望，拜访②造次：鲁莽，轻率。
③拊（fǔ）：抚摩。
1．请解释下面加点的词。
（1）蒙辞以．军中多务（）（2）及．鲁肃过寻阳（）（3）见．往事耳（）（4）肃意尚轻．蒙（）（5）以备不虞（）（6）肃于是越席就．之（）2．请给下面句子断句（2处）今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）不探虎穴，安得虎子？答：（2）吕将军功名日显，不可以故意待也。
答：4．下列关于文言句中称谓说法错误的一项是（）A．卿今当涂掌事，不可不学！——“卿”在这里指君对臣的爱称。
B．吾不知卿才略所及乃至于此也。
——“卿”在这里指朋友之间的爱称。
C．陈康肃公善射。
——“公”表示对男子的尊称。
D．卿今者才略，非复吴下阿蒙。
——“阿蒙”在这里是对别人的鄙视，不尊敬。
新人教部编版语文七年级下册课外文言文阅读课件：欧阳修共10篇
【译文】张齐贤体格高大健壮肥胖，饮食超过常人，尤其喜欢吃肥猪肉， 每顿要吃好几斤。天寿院风药黑神丸，平常人服用不过一颗，张齐贤常常 以五七两当作一次的用量，夹在胡饼里一顿饭就吃掉。淳化年间，张齐贤 被罢免宰相担任安州知州，安陆这个地方，是山区的一个郡，从来没有见 识过大的官员，他们看见张齐贤吃东西不像普通人，整个郡的人都感到惊 讶。曾经有一次张齐贤与宾客一起吃东西，掌管厨房的小吏放了一个金漆 大桶在大厅旁边，偷看张齐贤吃的东西，吃了什么就照样子把同样的食物 投到桶中。到了傍晚，酒水渗透出来，充满了整个桶。安陆郡的人惊讶叹 息，根据这件事说享受富贵的人，必定是和普通人不一样的。
（三）宋郊改名
即宋郊，因曾被封为“郑国
公”，故称。
和
名号
宋郑公庠初名郊，字伯庠，与其弟祁自布衣时名动天下，号
诰（ɡàｏ）。掌管起草诰
命之意，后用作官名。
突然
为“二宋”。其为知制诰，仁宗骤加奖眷，便欲大用。有忌
指比宋郊先被皇
帝赏识的人。
祭天
其先进者谮（ｚèｎ）之，谓其“姓符国号，名应郊天”。又
曰：“郊者交也交者替代之名也，‘宋交’，其言不祥。”
郡人嗟愕/以谓享富贵者/必有异于人
5.用现代汉语翻译下列句子。 （1）见公饮啖不类常人，举郡惊骇。
（他们）看见张齐贤吃东西不像普通人，整个郡的人都感到惊讶。
（2）至暮，酒浆浸渍，涨溢满桶。
到了傍晚，酒水渗透出来，充满了整个桶。
6.张齐贤食量过人体现在哪几件事上？请用自己的话概括。
一次要吃几斤肥肉；吃风药黑神丸六七两并夹胡饼；与宾客聚餐吃了一金漆大桶食物。
（暗中，私下） （认为） （捆绑）
（你，你的） （如果，假使）
（原来）
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练(二)
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练（二）一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
肃王与沈元用（节选）肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。
暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪②，凡三千余言。
元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。
元用归馆，欲矜③其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。
书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。
又改元用谬误四五处，置笔他语④，略无矜色。
元用骇服⑤。
【注释】①虏：指北方的金国。
②偶俪：对仗工整。
③矜：自夸。
④他语：说别的事情。
⑤骇服：吃惊佩服。
1、解释下列句中加点的'词。
①肃王与沈元用同使．虏（）②元用素．强记（）2、用现代汉语写出下面句子的意思。
肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。
3、4、读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。
二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
靳秋田索画之二三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。
此何等雅趣，而安享之人不知也。
懵懵懂懂，没没墨墨"，绝不知乐在何处。
惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜”苦茗。
时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间。
俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。
凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
(选自《郑板桥集》）【注】①没没墨墨:义同"懵懵懂懂”，糊涂，不明白。
②啜:喝。
③仄:同"侧”，旁边。
④适适然:形容快乐开心的样子。
1.下列加点的词用法或意思相同的一项是（）A.惟．劳苦贫病之人/惟．吾德馨(《陋室铭》）B.润泽于．疏篱仄径之间/问之于．丁氏(《穿井得一人》）C.为此日之．难得也/何陋之．有(《陋室铭》）D.用以告慰天下之劳．人/无案牍之劳．形(《陋室铭》）2.用“/”给下面的句子划分朗读停顿。
(限断三处）凡吾画兰画竹画石3.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1）此何等雅趣，而安享之人不知也。
(2）闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗。
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练(四)
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练（四）一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
少负"气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强"记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
生有神力，未冠，能挽弓三百斤。
学射于周同。
同射三失，皆同中，以示飞。
飞引弓一发，破其筶"；再发，又中。
同大惊，以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
【注释】①负，具有。
②强：擅长于。
③筈（kuò）：箭的尾部。
1.解释下列加点的词。
（1）能节食以济．饥者（）（2）父义．之（）（3）吴玠素服．飞（）（4）却．不受（）2. 下列对“飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名”的断句，正确的一项是（）A.飞生时有大禽/若鹄飞鸣室上/因以为名B. 飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上因/以为名C.飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名D.飞生时/有大禽若鹄飞/鸣室上/因以为名3.下列对文章内容的理解，正确的一项是（）A.因为岳飞帮人们割庄稼，所以借给他钱的人也不好意思再让他还钱了。
B.岳飞小时候非常自负，认为自己气节高，和别人相处时都不怎么说话。
C.岳飞向周同学习射箭，学成之后，往左边射的箭能击中右边的靶子，非常神奇。
D.岳飞年轻时能喝酒，有一次被皇帝告诫，他便从此不再饮酒。
4.翻译文中画横线的句子。
帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”5.请结合选文内容，简要概括岳飞的形象。
二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者（太监）称“宫市”①，取之；才与绢数尺，又就索“门户”②，仍邀③以驴送至内。
农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。
”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。
今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。
街吏擒以闻，诏黜宦者，赐农夫绢十匹。
然宫市亦不为之改易，谏官御史数谏，不听。
注①宫市：宫中派宦官到民间市场强行买物，口称‘宫市’，实为掠夺。
人教版2019年春七年级语文下册文言文阅读6河中石兽专项训练 (含答案)
6 河中石兽课内精读阅读下文，回答问题。
河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．下列句子中加点的词解释错误的一项是( )A. 沧州南一寺临．河干(靠近)B. 二石兽并．沉焉(一起)C. 竟．不可得(毕竟)D. 转转不已．，遂反溯流逆上矣(停止)2．对下列句子中加点的“之”所指代的内容，理解正确的一项是( )①一讲学家设帐寺中，闻之．笑曰②沿河求之．，不亦颠乎③一老河兵闻之．④求之．地中A．①和②相同，③和④不同 B．①和③相同，②和④相同C．①和③不同，②和④相同 D．①和③相同，②和④不同3．下列句中加点词的古今意义相同的一项是( )A．渐沉渐深耳． B．阅．十余岁C．僧募．金重修 D．尔辈不能究物理．．4．请用“/”标出下列语句的语意停顿。
(每句标一处)(1)二石兽并沉焉(2)必于石下迎水处啮沙为坎穴5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
________________________________________________________________________(2)如其言，果得于数里外。
________________________________________________________________________6．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级课外文言文阅读分类训练——廉与耻篇(含答案)
部编版七年级课外文言文阅读分类训练（三）——廉与耻廉——清白正气的根基“廉"，是廉洁。
廉洁的人,无论见到什么，都不起贪求之心，没有超占便的想法，而养成大公无私的精神。
廉洁是立人之本。
廉洁的人,就不会贪,不会利欲熏心，不会丧失自己人的原则，是清白正气的根基。
廉洁也是立国之本。
贪污腐败。
必定会招致亡国。
一个处处腐败的国家必定是一个短命的没有任何作为的国家。
[名言]廉，清也。
——《广雅》摩廉者诘也。
——《鬼谷子》取伤廉章指。
廉,人之高行也。
——《孟子》辞利刻歉谓之廉。
——《贾子·道术》俭,德之共也;侈,恶之大也。
——《左传·庄公二十四年》惟俭可以助廉，惟恕可以成德。
——《宋史·范纯仁列传》第1篇王安石待客王安石待客王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。
翌日，④皆不具其人已心怪之。
酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜(选自宋·曾敏行《独醒杂志·卷二》) 【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。
②京师:京城。
③馔(zhuàn):准备食物。
④果蔬:泛指菜肴。
⑤酒三行:指喝了几杯酒。
⑥脔(luán):切成小块的肉。
⑦啖:吃。
【阅读训练】1.解释列句子中加点的字词。
（1）因谒．公（）（2）意．为公必盛馔（）（3）果蔬皆不具．（） (4)其人已心怪．之（）2.请用“/”给下列句子划分一处节奏。
果蔬皆不具其人已心怪之。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)日过午，觉饥甚而不敢去。
(2)公取自食之，其人愧甚而退。
4.文章的末尾说“其人愧甚而退”，综观全文，萧氏子是为自己的什么行为而感到羞愧?由此可见，王安石是一个什么样的人?【参考答案】1. (1)拜见(2)料想(3)准备(4)以....为怪2.果蔬皆不具/其人已心怪之。
3. (1)过了中午，他觉得很饿，可是又不敢就这样离开。
(2)王安石把剩下的饼拿过来自己吃了,那个萧氏子很惭愧地告辞了。
2018七年级语文下册专项复习九课外文言文阅读习题新人教版_83
七年级下学期语文习题专题复习(九) 课外文言文阅读(一)(随州中考改编)欧阳修传(节选)修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
(节选自《宋史·欧阳修传》) ________________①修：欧阳修，宋代文学家。
②治：处理。
③废：放下。
④服：听从，信服。
这里指遵从。
1．请用“/”给下面的文字断句。
(断两处)汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹2．解释下列句子中加着重号的词。
(1)母尝．谓曰尝：曾经(2)我求其．生其：代词，指犯人(3)不得．尔得：成功(4)犹．失之死犹：仍然3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨。
为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。
(2)修闻而服之终身。
欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导。
4．结合选文内容，谈谈本文给你的启示。
[示例一]良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用(“修母”教子有方)。
从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。
[示例二]做官要公正严明(孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的)。
从“修父”做官时办案公正、明察秋毫(“修父”对欧阳修的影响)看出。
[示例三]我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人。
从欧阳修听从母亲的教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。
附参考译文：欧阳修幼年丧父，他的母亲曾经对他说：“你父亲当官，经常熬夜处理文书，多次放下文书叹息。
我问他，他说：‘犯人犯了死罪，我想让他活命但是办不到啊！’我说：‘能让他不死吗？’他说：‘为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。
常常想让他活下来但是仍然判他死，而一般做官的人都是想让他死啊！’他平时教导学生，经常说这些话，我都听熟了。
文言文阅读理解专练(一)--部编版语文七年级下册
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读理解专练（一）一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》【乙】傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。
年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。
”《北史·傅永列传》注释：①书：写信。
②让：责备。
③露布：公开的文告。
1．解释加点词语。
（1）及．鲁肃过浔阳（）（2）即更刮．目相待（）（3）肃遂．拜蒙母（）（4）唯傅修期耳．（）2．翻译句子。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）卿言多务，孰若孤？3.写出出自【甲】文的两个成语4.根据【甲】【乙】两文内容，用自己的话回答下列问题。
①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？②傅永为什么能够“发愤读书”？③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
王翦①将伐楚王翦将六十万人伐楚，王送至霸上②。
将行，请田宅甚众。
王曰：“将军行矣，何忧贫乎!”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯。
故及大王之向臣，臣亦及时以请园地，为子孙业耳。
大笑。
王翦既至关，使使还请善田者五辈③。
或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣!”王翦曰：“不然夫秦王怚④而不信人，今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王而疑我邪？”(选自《史记·白起王翦列传》，有删改)【注】①王翦：战国时期秦国名将。
②霸上：即灞上，在今西安市东白鹿原。
③五辈：五次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七下课外文言文阅读
（一）张孝基仁爱
许昌士人张孝基，娶同里富人女。
富人惟一子，不肖，斥逐之。
富人病且死，尽以家财付孝基孝基与治后事如礼。
久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。
其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎》？又甚幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨，无他过。
孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
1、解释：①不肖②且③恻然④稍
⑤怪⑥颇⑦徐
2、翻译：①其子丐于途
②遂以其父所委财产归之
3、成语“就地取材”中“就”，解释为；这个成语的意思是。
（二）陈实与“梁上君子”
陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。
实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。
不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。
”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。
”盗大惊，自投于地，叩头归罪。
实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。
”实知其贫，乃令人与之绢二匹。
自是一县无复盗者。
1、解释：①栖②阴③夫④斯⑤孰
⑥徐⑦谕⑧省⑨一
2、翻译：①时岁饥民馁②正色训之
3、理解：“梁上君子”现已成成语，它是指。
（三）幽王击鼓
周宅丰、镐，近戎。
幽王与诸侯约：为高堡于大路，置鼓其上，远近相近，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。
戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。
人喧马嘶，褒姒视之大说，喜之。
幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。
诸侯兵数至而无寇。
至其后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。
幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。
1、解释：①为②尝③乃
2、选择：“即戎寇至”中的“即”，解释为（）①如果②立刻③靠近④不幸
3、翻译：①因数击鼓②为天下笑
4、理解：周幽王的过错是。
（四）邓攸弃儿保侄
邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民。
时值动乱，胡人入侵京师，掠牛马。
邓攸挈妻子亡。
食尽，贼又迫，谓妻曰：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽死。
莫若弃己儿，怀遗民走。
”妻涕如雨。
攸慰之曰：“毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。
”妻从之。
1、解释：①惟②值③迫④但
⑤担⑥莫若⑦从
2、翻译：①怀遗民走②吾辈尚壮
3、比较：上文有三个“亡”，依次分别解释为：①②③
（五）张之万之马
张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。
有军人见而爱之，遣人来买，公不许。
固请，之万无奈，遂牵而去。
未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。
连易数人，皆掀坠。
此乃劣马，故退之。
”之万求之不得，遂退金收马。
比公乘之，驯良如故。
盖此马愿从主也。
1、解释：①畜②遣③固④未几⑤询⑥盖
2、翻译：①之万怪之②方乘，遂为掀下③连易数人
（六）王安石辞妾
王荆公知制诰，吴夫人为买一妾，荆公见之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令执事左右。
”安石曰：“汝谁氏？”曰：“妾之夫为军大将，部米运失舟，家资尽没犹不足，又卖妾以偿。
”公愀然曰：“夫人用钱几何得汝？”曰：“九十”公呼其夫，令为夫妇如实，尽以钱赐之。
1、解释：①失②偿③愀然④几何
2、翻译：①夫人令执事左右②家资尽没犹不足③尽以钱赐之
3、文中的两个“妾”：①“为买一妾”中的“妾”是指；②“妾之夫”中的“妾”是指。
4、理解：这则故事说明王安石。
（七）吕蒙正不记人过
吕蒙正不喜记人过。
初任参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。
其同列怒之，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
罢朝，同列犹不平，悔不穷回。
蒙正曰：“若一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。
不问之，何损？”时人服其量。
1、解释：①过②是③佯④遽⑤犹⑥复
2、翻译：悔不穷问
3、上文五个“之”，依次说明其指代的内容：①②③④⑤⑥
（八）梁鸿尚节
梁鸿家贫而尚节，博览无不通。
毕，乃牧豕上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
乃寻访烧者，问所失财物，悉推豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰：“无他财，愿以身居作。
”主人许。
因为执勤不解。
耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。
于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。
1、解释：①豕②他③恒④让
2、翻译：①曾误遗火②悉推豕偿之
③愿以身居作④称鸿长者
（九）和氏璧
楚人卞和，得璞于楚山中，奉而献之于厉王。
厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其左足。
及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献诸武王。
武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而视为石，忠贞之士而视为诳。
”王乃使玉人理其璞，果得宝玉也，遂命名为“和氏璧”。
1、解释：①璞②奉③相④诸⑤泣⑥夫
2、翻译：①王以和为诳②子奚哭之悲也？
3、这珍贵的玉璧为什么命名为“和氏璧”？
（十）许生端方
道光间，姑苏渡僧桥畔，泊一县试舟。
书生姓许，年方二十，风度翩翩，多才，生平端方无戏言，有古贤士之风。
三更，见岸畔火焰耀天，锣声人声轰然惊心，知店肆失火。
许生颇为叹息。
方瞻仰见，见楼窗中跃下一少女，肌肤洁白，身未著寸缕，落于船头，几被女惊落河中，许正色曰：“姑娘受惊矣。
”女惶恐，见俊秀书生，欲赴河。
许劝之曰：“既避火，何投水？”遂以锦被裹之，秉烛而坐以待旦，目不斜视。
火止，东方已白，女父知而负衣裙至舟，女衣之，拜谢而归。
【思考与练习】
1、解释：①颇②几③赴④秉⑤负
2、翻译：①生平端方无戏言
②既避火，何投水？
3、理解：上文“身未著寸缕”中的“寸缕”指代。
七下课外文言文阅读参考答案
一、张孝基仁爱
1. ①不成材②将③同情的样子④渐渐地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地
2.①他的儿子在路上乞食②就把他父亲所委托的财产归还给他。
3.靠近；靠近当地获得原材料。
二、陈实与“梁上君子”
1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整个
2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年）②严肃地教育子孙。
3.小俞。
三、幽王击鼓
1．①筑②曾③便2.①于是多次击鼓②被天下人嘲笑。
3.失信于诸侯。
四、邓攸弃儿保侄
1．①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥还不如⑦听从
2.①抱着弃民逃跑②我们还年轻。
3.①死②逃跑③死
五、张之万马
1．①养②派③坚持④不多时⑤问⑥大概
2.①张之万对这事感到奇怪②刚骑，就被马掀下来③一连换了好几个人。
六、王安石辞妾
1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少
2.①（你）夫人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的钱全部赏赐给她。
3.①小妻②我（女子自称）
4.遇事先为他人着想。
七、吕蒙正不记人过
1．①过失②这③假装④立刻⑤还是⑥再
2.懊悔没有彻底追问。
3.①吕蒙正②朝士③这件事④同列⑤朝士的姓名。
八、梁鸿尚节
1．①猪②别的③常、一般的④批评
2.①只等候元军到达湖州城②蹇材望已经不知到哪儿去了。
3.①指代“我”②同“现”③拜见④指代“我”。
4.假的，伪态；先一日出城迎拜（北军）矣。
九、和氏壁
1．①玉石②同“棒”③看④之于⑤泪⑥那
2.①楚王认为卞和在欺骗他②你为什么要哭得那么伤心？
3.因为发现它的人叫“卞和”。
十、许生端方
1．①很②几乎③跳入④拿着⑤背着
2.①平时行为端正不随意说话②已躲过了火灾，为什么还要投河？
3.衣服。