集体生活邀请我ppt优秀课件18 人教版
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集体生活邀请我ppt优秀课件18 人教版

这就是集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同 奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
我们班在校运动会上再 创佳绩,我可兴奋了!
思考:此时的你是什么样的感受? 荣誉感、自豪感……
四、集体生活的温暖体验
1、在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理
解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散
发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
三、集体的联结度与哪些因素有关
(1)成员间相互关联的程度; (2)集体对成员的重要性; (3)成员间相互交流的频率; (4)成员对共同目标的共识程度; (5)成员间的默契程度; (6)集体存在的时间长短。
思考:这样的集体给你什么样的感觉?
安全感、归属感、幸福感……
合唱排练
合唱比赛
荣耀时刻
当集体取得成绩时,我们会感到骄傲和自豪,
情景一
七年级(6)班的活动组织得 有声有色,同学们越来越有 热情,就连性格内向、怯于 表现的小菲也加入进来,变 得越来越活泼。
情景二
班里有几位同学常在一
起,慢慢地,他们说话 的口头禅甚至捋头发的 动作都越来越像。
情景三
升旗仪式时,全场肃立,随 着国歌响起,大家情不自禁 地被带入庄严的氛围中。 说明了集体有怎样的力量?
我参加了学校的书法兴趣 小组,同学们临摹字帖, 互相切磋书写技巧,互相 鼓励,进步很快。在市书 法比赛中,我们小组团结 一致,成绩优秀。
温馨 、甜蜜、幸福、快乐、团结……
甜蜜 兴奋
美好
温暖
幸福
快乐
…
团结
一、集体的含义:
1、集体是人们联合起来的有组织的整体。2、 集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、 分工明确的整体。 二、需要集体的原因 集体的联结度越高,个体感知到的集体温 暖就越多。我们每个人都有过集体生活的 情感需要。
我们班在校运动会上再 创佳绩,我可兴奋了!
思考:此时的你是什么样的感受? 荣誉感、自豪感……
四、集体生活的温暖体验
1、在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理
解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散
发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
三、集体的联结度与哪些因素有关
(1)成员间相互关联的程度; (2)集体对成员的重要性; (3)成员间相互交流的频率; (4)成员对共同目标的共识程度; (5)成员间的默契程度; (6)集体存在的时间长短。
思考:这样的集体给你什么样的感觉?
安全感、归属感、幸福感……
合唱排练
合唱比赛
荣耀时刻
当集体取得成绩时,我们会感到骄傲和自豪,
情景一
七年级(6)班的活动组织得 有声有色,同学们越来越有 热情,就连性格内向、怯于 表现的小菲也加入进来,变 得越来越活泼。
情景二
班里有几位同学常在一
起,慢慢地,他们说话 的口头禅甚至捋头发的 动作都越来越像。
情景三
升旗仪式时,全场肃立,随 着国歌响起,大家情不自禁 地被带入庄严的氛围中。 说明了集体有怎样的力量?
我参加了学校的书法兴趣 小组,同学们临摹字帖, 互相切磋书写技巧,互相 鼓励,进步很快。在市书 法比赛中,我们小组团结 一致,成绩优秀。
温馨 、甜蜜、幸福、快乐、团结……
甜蜜 兴奋
美好
温暖
幸福
快乐
…
团结
一、集体的含义:
1、集体是人们联合起来的有组织的整体。2、 集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、 分工明确的整体。 二、需要集体的原因 集体的联结度越高,个体感知到的集体温 暖就越多。我们每个人都有过集体生活的 情感需要。
人教部编版6.1集体生活邀请我 课件(18张ppt) 教案

第六课 “我”和“我们”
集体生活邀请我
集体初体验
集体:有组织、共同目标、分工明确
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主阅读:课本P53“相关链接”
了解集体联结度的6个因素· · ·
集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就
集体有温暖
回忆你在集体中感受温暖的片段。
作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传
安全感
归属感
集体荣誉感
①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益
B
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A.②③④ B.①②④
C.①③④
D.①②③
谢谢大家的参与!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
B
2.一名八年级学生在作文中写道:倘若问我在这一年里最 件事情是什么,我会回答说是集体的温暖。这名学生感受 温暖应该包括( ) ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验 誉感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
3.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努 的发展。作为集体的一员( )
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同
集体有力量
手指举人
活动程序: 1.选取一名同学作为试验者,体重一般, 不太重。另外选取志愿者11人左右为举人 者。 2.试验者平躺在地面上或是桌子上。 3、举人者伸出一根食指,用食指将试验者 举起。
(温馨提示:试验者离开桌面即可,注意安全!)
千人同心,则得千人之力;万人异心, 则
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。
集体生活邀请我
集体初体验
集体:有组织、共同目标、分工明确
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主阅读:课本P53“相关链接”
了解集体联结度的6个因素· · ·
集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就
集体有温暖
回忆你在集体中感受温暖的片段。
作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传
安全感
归属感
集体荣誉感
①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益
B
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A.②③④ B.①②④
C.①③④
D.①②③
谢谢大家的参与!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
B
2.一名八年级学生在作文中写道:倘若问我在这一年里最 件事情是什么,我会回答说是集体的温暖。这名学生感受 温暖应该包括( ) ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验 誉感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
3.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努 的发展。作为集体的一员( )
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同
集体有力量
手指举人
活动程序: 1.选取一名同学作为试验者,体重一般, 不太重。另外选取志愿者11人左右为举人 者。 2.试验者平躺在地面上或是桌子上。 3、举人者伸出一根食指,用食指将试验者 举起。
(温馨提示:试验者离开桌面即可,注意安全!)
千人同心,则得千人之力;万人异心, 则
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。
6.1 集体生活邀请我 课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

②在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理
解,获得安全感和归属感。同时传递关爱和温暖。
你所在的集体获得过什么荣誉呢?当时你是怎样的感受?
集体取得荣誉、受 到表彰或奖励时
欣慰、光荣、 自豪、开心、
集体受到批评、惩 罚时
不安、羞愧、 伤心、自责、
集体荣誉感 积累和发展 情绪
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可 以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、 自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进
相关链接 P55
相关链接:
思考:集体荣誉感的作用
集体荣誉感:当集体取得成绩、收到表彰或奖励时,我们
会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到批评、惩罚时,我们会 产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
笑笑为班级获得了第一 名,她所在的班级也获得 了总成绩年级第一名,她 感觉既欣慰,又光荣、自 豪
地铁上的乘客
路上的行人
超市购物的人群
为了错误目标组织起来的团伙, 不是集体。
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
笔记:1.集体的含义及特征?P53、55 ①含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征:有共同目标、分工明确、有组织的整体。
中国
工厂的员工
黑社会
简单地聚合在一起的群体,不是集体。
误区
警示 为了错误目标组织起来的团伙,不是集体。 底线:不违法(正义性)遵守社会规则
自学导航
1.集体的含义? 2.集体带给我们什么? 3.集体力量的来源? 4.集体力量与个人力量的关系? 5.集体力量的作用?
01 集体的温暖
活动一:以下图片中,哪个是集体?为什么?什么是 集体?
援鄂医疗队
中国女排
班级
解,获得安全感和归属感。同时传递关爱和温暖。
你所在的集体获得过什么荣誉呢?当时你是怎样的感受?
集体取得荣誉、受 到表彰或奖励时
欣慰、光荣、 自豪、开心、
集体受到批评、惩 罚时
不安、羞愧、 伤心、自责、
集体荣誉感 积累和发展 情绪
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可 以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、 自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进
相关链接 P55
相关链接:
思考:集体荣誉感的作用
集体荣誉感:当集体取得成绩、收到表彰或奖励时,我们
会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到批评、惩罚时,我们会 产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
笑笑为班级获得了第一 名,她所在的班级也获得 了总成绩年级第一名,她 感觉既欣慰,又光荣、自 豪
地铁上的乘客
路上的行人
超市购物的人群
为了错误目标组织起来的团伙, 不是集体。
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
笔记:1.集体的含义及特征?P53、55 ①含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征:有共同目标、分工明确、有组织的整体。
中国
工厂的员工
黑社会
简单地聚合在一起的群体,不是集体。
误区
警示 为了错误目标组织起来的团伙,不是集体。 底线:不违法(正义性)遵守社会规则
自学导航
1.集体的含义? 2.集体带给我们什么? 3.集体力量的来源? 4.集体力量与个人力量的关系? 5.集体力量的作用?
01 集体的温暖
活动一:以下图片中,哪个是集体?为什么?什么是 集体?
援鄂医疗队
中国女排
班级
集体生活邀请我 课件(共32张PPT)

第三单教元学目标在集体中成长
学习目标
1.感受集体的温暖、集体的力量。
2.体验个人离不开集体,积极融入 集体。
3.正确认识集体力量的形成,知道 集体力量的强大及其重要作用。
重点:集体的荣誉
难点:集体的力量
教学目 标
从这些图片中,你感悟到了什么道理?
感悟:
个人的力量是有限 的,要借助集体的 力量才能取得成功 ,团结就是力量。
探究分享
P56
七年级(6)班的活动 组织得有声有色,同学们越 来越有热情,就连生性内向、 怯于表现的小菲也加入进来, 变得越来越活泼。
班里有几位同学常在 一起,慢慢地,他们说话 的语气、口头禅甚至捋头 发的动作都越来越像。
升旗仪式时,全场肃立, 随着国歌响起,大家情不自 禁地被带入庄严的氛围中。
集体荣誉感对人的积极影响有哪些? 如何获得集体荣誉?集体荣誉属于谁?
3.正确教对学目待标集体荣誉?
阅读:相关链接
P55
在集体生活中,我们将逐渐体会到集体荣辱,与自己的
关系,体会到我们在集体中的地位,当集体取得成绩受到表
彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣自豪之感, 当集体受到
批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是
心理学研究表明,每个人都害 怕孤独和寂寞,希望自己归属于某 一个或多个群体,如有家庭,有工 作单位,希望加入某个协会、某个 团体,这样可以从中得到温暖,获 得帮助和爱,从而消除或减少孤独 和寂寞感,获得安全感。个人认同 自己属于群体中的一员,被他人接 受、认同,有价值感并与群体成为 整体,这种感受就是归属感。
集体荣誉感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们 可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、 自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 (集体荣誉的作用)
学习目标
1.感受集体的温暖、集体的力量。
2.体验个人离不开集体,积极融入 集体。
3.正确认识集体力量的形成,知道 集体力量的强大及其重要作用。
重点:集体的荣誉
难点:集体的力量
教学目 标
从这些图片中,你感悟到了什么道理?
感悟:
个人的力量是有限 的,要借助集体的 力量才能取得成功 ,团结就是力量。
探究分享
P56
七年级(6)班的活动 组织得有声有色,同学们越 来越有热情,就连生性内向、 怯于表现的小菲也加入进来, 变得越来越活泼。
班里有几位同学常在 一起,慢慢地,他们说话 的语气、口头禅甚至捋头 发的动作都越来越像。
升旗仪式时,全场肃立, 随着国歌响起,大家情不自 禁地被带入庄严的氛围中。
集体荣誉感对人的积极影响有哪些? 如何获得集体荣誉?集体荣誉属于谁?
3.正确教对学目待标集体荣誉?
阅读:相关链接
P55
在集体生活中,我们将逐渐体会到集体荣辱,与自己的
关系,体会到我们在集体中的地位,当集体取得成绩受到表
彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣自豪之感, 当集体受到
批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是
心理学研究表明,每个人都害 怕孤独和寂寞,希望自己归属于某 一个或多个群体,如有家庭,有工 作单位,希望加入某个协会、某个 团体,这样可以从中得到温暖,获 得帮助和爱,从而消除或减少孤独 和寂寞感,获得安全感。个人认同 自己属于群体中的一员,被他人接 受、认同,有价值感并与群体成为 整体,这种感受就是归属感。
集体荣誉感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们 可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、 自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 (集体荣誉的作用)
6.1《集体生活邀请我》PPT课件

.
13
集体的温暖有哪些?
1、我们每个人都有过集体生活的情感 需要。 2、在集体中,我们希望被认可和接纳, 得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
2021/3/28
.
14
3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时, 我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感 令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量, 激励我们不断前进。
.
25
3.集体力量对个人的影响
①集体的力量是强大的,在某种程 度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉 地产生与集体要求相一致的态度和 行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自 信心,也有助于我们学习他人的经 验,扩大视野,获得成长。
2021/3/28
.
26
课堂小结
2021/3/28
2021/3/28
.
15
第二框:集体的力量
.
16
集体并不是简单成员的简 单相加,而是有共同目标、 分工明确的整体。
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17
集体力量的来源
集体的力量来源于成员共同的目 标和团结协作。
2021/3/28
.
18
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只 有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最 有力量。
—— 雷锋
2021/3/28
.
19
千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用
2021/3/28
.
20
56页 探究与分享
以上情境说明集体有怎样的力量?
集体的力量是强大的,在某种程度上可以 影响甚至改变一个人。
这些力量都是正面的吗?请举例说明。
情境一是正面的,可以帮助内心的同学变 得开朗。
情境二不能确定,要看这些同学耳濡目染 的内容是否是正面的。
《集体生活邀请我》PPT精品课件

对此,你有何感想和启示?
当集体取得成绩、受到表彰和奖励时,我们可以体验到集体荣 誉感,这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励 我们不断前进。
放进一滴红颜料, 可以染红一杯清水。
这句话说明了什么道理?
集体荣誉是集体成员共 同奋斗的结果,是我们 共同的荣誉。
!
集体荣誉感的产生和作用
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到
请你尽可能多地列举出你所知道的集体,看 谁说得又多又快。
属于集体的:国家、军队、学校、社会团体、企业、少 先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
不是集体的:大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、 公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
一般来说,集体的连结度越高,个 体感知到的集体温暖就越多。
6.1 集体生活邀请我
-.
不要凭借自己100%的努力去换取成功,要想办法利用100个人, 每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么道理?
我们要学会借助集体的力量,为自己 的成功之路添砖加瓦。
集体的温暖
集体=1+1+1+1+……吗? 你觉得什么是集体?
集体是人们联合起来的有组织的 整体。
每个人都有过集体 生活的情感需要
情景一我生病了,在家休息,同学打电话
问候,帮我补习功课。
情景二如果下雨忘记带雨具,不用担心,我
有好同学,可以帮助我。
七嘴八舌
说一说你在集体中 感受到温暖的片段。
在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊 重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一 员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱 和温暖。
(1)七年级(2)班学期初的表现说明了什么问题?
当集体取得成绩、受到表彰和奖励时,我们可以体验到集体荣 誉感,这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励 我们不断前进。
放进一滴红颜料, 可以染红一杯清水。
这句话说明了什么道理?
集体荣誉是集体成员共 同奋斗的结果,是我们 共同的荣誉。
!
集体荣誉感的产生和作用
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到
请你尽可能多地列举出你所知道的集体,看 谁说得又多又快。
属于集体的:国家、军队、学校、社会团体、企业、少 先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
不是集体的:大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、 公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
一般来说,集体的连结度越高,个 体感知到的集体温暖就越多。
6.1 集体生活邀请我
-.
不要凭借自己100%的努力去换取成功,要想办法利用100个人, 每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么道理?
我们要学会借助集体的力量,为自己 的成功之路添砖加瓦。
集体的温暖
集体=1+1+1+1+……吗? 你觉得什么是集体?
集体是人们联合起来的有组织的 整体。
每个人都有过集体 生活的情感需要
情景一我生病了,在家休息,同学打电话
问候,帮我补习功课。
情景二如果下雨忘记带雨具,不用担心,我
有好同学,可以帮助我。
七嘴八舌
说一说你在集体中 感受到温暖的片段。
在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊 重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一 员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱 和温暖。
(1)七年级(2)班学期初的表现说明了什么问题?
《集体生活邀请我》PPT演示课件

滴水是有沾润作用,但滴水 现事自情己 是的将理一想个!银这行样家的人妻生子就与是情平人凡杀而死有在伟床大上的,一因生为!一想次起他了去一她位情讲人师家的偷名东言西:,人他逢醒盛过世来需了警,醒让, 他境没当偷逆成处心要里从很容不!爽,找机会干掉他
《,《那肖 天申正克好的杀救死赎一》对观在后床感上》,听说她丈夫还是个银行家,最后还因此替他背了黑锅,终身进了监狱。天哪,这
阅读第53页探究与分享
➢回忆你在集体生活中感受到的温暖片段
提 示
外出郊游的时候,大家很开心,同学们有说有 笑,分享美食,那一刻很温暖。
做值日的时候,大家分工合作,相互帮助,那 个时刻我也感觉很温暖。
02 怎样感受集体的温暖(我们为什么 集体生活)?
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖 励时,我们可以体验到集体荣誉感。这 种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温 暖和力量,激励我们不断前进。集体荣 誉感是集体成员共同奋斗的结果,是我 们共同的荣誉。
活着,为的是替整体做点事, 看 由完的的内感 心悟 !是 这, 件社 事会 对真 安的迪有 和很 阿黑 瑞暗 都的 是一面 个, 不人 小性 的也 震有 憾很 !丑 失恶 去的 身一 体面 的, 自比 由如 并自 不私 可, 怕贪 ,婪 可, 怕脆 的弱 这, 样不 的敢体面 制对 ,现 让实 心, 也没有目 了标 希, 望没 ,有 没希 有望 了, 欲
集体生活邀请我
LIVE IN COMMUNITY
人者固非可孤立生存于世 界也,必有群然后人格始能 力。
——梁启超
,望外,面 到没最有后了就亲会人彻,底没的有绝了望朋!友为,了这打一发切无他聊都的不时习间惯,,监最狱后中,他安选迪择还自带杀了,一结个束学掉生已,经一获个得年自轻由人的 ,身从体不,识连字同开已始经,被一体点制一化点了的失教去他自, 由直的到内 他心完!成这高件考事所对有安的迪课和程阿,瑞在都一是次一闲个聊不中小,的他震告憾诉!,失说去曾身经体在的另自一由个并监不狱可里怕,,听可一怕位的火这爆样脾的气体 的制老,犯让人心聊也起没过有,了说希他望此,生没最有得了意欲的 望事,情到 是最将后一就个会银彻行底家的绝妻望子!与为情了人打杀发死无在聊床的上时,间因,为监一狱次中他,去安她迪情还人带家了偷一东个西学,生他,醒一过个来年了轻,人让, 他从没不偷识成字心开里始很,不一爽点,一找点机的会教干他掉,他 直,到那他 天完正成好高杀考死所一有对的在课床程上,在听一说次她闲丈聊夫中还,是他个告银诉行,家说,曾最经后在还另因一此个替监他狱背里了,黑听锅一,位终火身爆进脾了气监的 狱老。犯天人哪聊,起这过,说他此生最得意的 事在情朋是 友将的一聚个会银上行,家聊的起妻好子久与没情有人看杀过死电在影床了上,,问因大为家一有次没他有去好她看情的人电家影偷推东荐西一,下他,醒茫过茫来影了海,让找他 到没好偷片成子心好里费很时不间爽啊,找我机喜会欢干向掉有他相 , 同那爱天好正 的好 人杀 询死 问一 ,对 这在 样床比上 较, 节听 省说 时她 间丈 。夫 同还 事是 陈个 敏银 介行 绍家 说, 一最 部后 老还 片因 子此 ,替 励他 志背 大了 片黑 《锅 肖, 申终 克身 的进 救了 赎监 》狱非。 常天 精哪 彩,这 值得一看。老公出差一星 一期、,自 晚我上价大值部的分充时分间展都现是离应不对开考富试有在合看作复精习神资的料团,队晚,上个决人定的放荣松辱一得下失,不在能网超在越找团到队这。部从电事影教,育细工 细作品二味十起余来年!,工作的环境不同于诸 葛他亮年时 轻代英的俊为的生面存孔空,间在而监战狱的中千一军呆万就马是嘶十杀九的年疆。场片,中但还学放会到从老环的境图中书汲保取管营员养,,在学监人狱之中长整,整补呆己了之 五短十,年提,高当自他身被的刑专满业出素狱养时,从他从却教拿 的起第刀一 子天想起杀就人坚,定因要为站他稳想讲留台在,监向狱有,经他验已的经同习志惯学了习在,监深狱入里学的习生教活育,教因学为理在论那,里快他速是地那迈样进受教人育尊门 敬槛,,而全外面提是高他教非育常教陌学生基和本恐功惧,的面世 对界不。断 在变监化狱的里工五作十岗年位的和他学,科现教在学已都经能没很有快了地杀进人入的角勇色气,高连效最地后完的成勇岗气位都赋已予经的磨各灭项了任,务他,被根放本了原 出因去就,是外善面于有学许习多,的善汽于车协,作他,不善习于惯 服,从外大 面局没。有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自
《,《那肖 天申正克好的杀救死赎一》对观在后床感上》,听说她丈夫还是个银行家,最后还因此替他背了黑锅,终身进了监狱。天哪,这
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➢回忆你在集体生活中感受到的温暖片段
提 示
外出郊游的时候,大家很开心,同学们有说有 笑,分享美食,那一刻很温暖。
做值日的时候,大家分工合作,相互帮助,那 个时刻我也感觉很温暖。
02 怎样感受集体的温暖(我们为什么 集体生活)?
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖 励时,我们可以体验到集体荣誉感。这 种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温 暖和力量,激励我们不断前进。集体荣 誉感是集体成员共同奋斗的结果,是我 们共同的荣誉。
活着,为的是替整体做点事, 看 由完的的内感 心悟 !是 这, 件社 事会 对真 安的迪有 和很 阿黑 瑞暗 都的 是一面 个, 不人 小性 的也 震有 憾很 !丑 失恶 去的 身一 体面 的, 自比 由如 并自 不私 可, 怕贪 ,婪 可, 怕脆 的弱 这, 样不 的敢体面 制对 ,现 让实 心, 也没有目 了标 希, 望没 ,有 没希 有望 了, 欲
集体生活邀请我
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人者固非可孤立生存于世 界也,必有群然后人格始能 力。
——梁启超
,望外,面 到没最有后了就亲会人彻,底没的有绝了望朋!友为,了这打一发切无他聊都的不时习间惯,,监最狱后中,他安选迪择还自带杀了,一结个束学掉生已,经一获个得年自轻由人的 ,身从体不,识连字同开已始经,被一体点制一化点了的失教去他自, 由直的到内 他心完!成这高件考事所对有安的迪课和程阿,瑞在都一是次一闲个聊不中小,的他震告憾诉!,失说去曾身经体在的另自一由个并监不狱可里怕,,听可一怕位的火这爆样脾的气体 的制老,犯让人心聊也起没过有,了说希他望此,生没最有得了意欲的 望事,情到 是最将后一就个会银彻行底家的绝妻望子!与为情了人打杀发死无在聊床的上时,间因,为监一狱次中他,去安她迪情还人带家了偷一东个西学,生他,醒一过个来年了轻,人让, 他从没不偷识成字心开里始很,不一爽点,一找点机的会教干他掉,他 直,到那他 天完正成好高杀考死所一有对的在课床程上,在听一说次她闲丈聊夫中还,是他个告银诉行,家说,曾最经后在还另因一此个替监他狱背里了,黑听锅一,位终火身爆进脾了气监的 狱老。犯天人哪聊,起这过,说他此生最得意的 事在情朋是 友将的一聚个会银上行,家聊的起妻好子久与没情有人看杀过死电在影床了上,,问因大为家一有次没他有去好她看情的人电家影偷推东荐西一,下他,醒茫过茫来影了海,让找他 到没好偷片成子心好里费很时不间爽啊,找我机喜会欢干向掉有他相 , 同那爱天好正 的好 人杀 询死 问一 ,对 这在 样床比上 较, 节听 省说 时她 间丈 。夫 同还 事是 陈个 敏银 介行 绍家 说, 一最 部后 老还 片因 子此 ,替 励他 志背 大了 片黑 《锅 肖, 申终 克身 的进 救了 赎监 》狱非。 常天 精哪 彩,这 值得一看。老公出差一星 一期、,自 晚我上价大值部的分充时分间展都现是离应不对开考富试有在合看作复精习神资的料团,队晚,上个决人定的放荣松辱一得下失,不在能网超在越找团到队这。部从电事影教,育细工 细作品二味十起余来年!,工作的环境不同于诸 葛他亮年时 轻代英的俊为的生面存孔空,间在而监战狱的中千一军呆万就马是嘶十杀九的年疆。场片,中但还学放会到从老环的境图中书汲保取管营员养,,在学监人狱之中长整,整补呆己了之 五短十,年提,高当自他身被的刑专满业出素狱养时,从他从却教拿 的起第刀一 子天想起杀就人坚,定因要为站他稳想讲留台在,监向狱有,经他验已的经同习志惯学了习在,监深狱入里学的习生教活育,教因学为理在论那,里快他速是地那迈样进受教人育尊门 敬槛,,而全外面提是高他教非育常教陌学生基和本恐功惧,的面世 对界不。断 在变监化狱的里工五作十岗年位的和他学,科现教在学已都经能没很有快了地杀进人入的角勇色气,高连效最地后完的成勇岗气位都赋已予经的磨各灭项了任,务他,被根放本了原 出因去就,是外善面于有学许习多,的善汽于车协,作他,不善习于惯 服,从外大 面局没。有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自
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2. 相传,佛祖曾经考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”
弟子答不上来,佛祖说:“把它放到大海中去。”下列说法体
B 现了这一观点的是(
)
A.集体由个体组成,不能离开个体而独立存在
B.一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才
能最有力量
C.个人利益是至高无上的,集体利益是毫无意义的
D.应充分尊重集体利益,个人利益无所谓
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04 集体的力量对个人的作用?
①集体的力量是强大的,在某种程度上 可以影响甚至改变一个人。
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04 集体的力量对个人的作用?
②个人在集体生活中会自觉地产生与 集体要求相一致的态度和行为。
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D 3. 下面漫画告诉我们的道理是(
)
A.个人的力量是强大的 B.个人的力量是无限的 C.集体的力量是分散的 D.集体的力量是强大的
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➢回忆你在集体生活中感受到的温暖片段
提 示
外出郊游的时候,大家很开心,同学们有说有 帮助,那 个时刻我也感觉很温暖。
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02 怎样感受集体的温暖(我们为什么 集体生活)? (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖 励时,我们可以体验到集体荣誉感。这 种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温 暖和力量,激励我们不断前进。集体荣 誉感是集体成员共同奋斗的结果,是我 们共同的荣誉。
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谈谈看完材料后你的感受?
五、正确理解集体的含义 集体并不是成员的简单相加,
而是有共同目标、分工明确的整 体。集体的力量来源于成员共同 的目标和团结协作。
谚语欣赏
众人拾柴火焰高 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心 , 则无一人之用。”
你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量 ?
情景一
七年级(6)班的活动组织得 有声有色,同学们越来越有 热情,就连性格内向、怯于 表现的小菲也加入进来,变 得越来越活泼。
情景二
班里有几位同学常在一 起,慢慢地,他们说话 的口头禅甚至捋头发的 动作都越来越像。
情景三
升旗仪式时,全场肃立,随 着国歌响起,大家情不自禁 地被带入庄严的氛围中。
标
单项选择题
1、下列有关集体荣誉感的说法正确的有( D ) ①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时 ,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 ②就是当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞 愧、自责之感 ③就是我们希望被集体认可和接纳,得到尊重和理解 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的 荣誉 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
说明了集体有怎样的力量?
1、集体的力量是强大的,影响甚至改变一个人。
这些力量都是正面的吗?
2、不是,比如不良的班风,会对一个人产生不良 影响,甚至会使人抵制不了不良诱惑,走上违法 犯罪的道路。
七、集体力量的作用 1、集体的力量是强大的,在某种程 度上可以影响甚至改变一个人。个人 在集体生活中会自觉不自觉地产生与 集体要求相一致的态度和行为。 2、集体有助于我们获得安全感和自 信心,也有助于我们学习他人的经验, 扩大视野,获得成长。
我感受到了团结的力量、相信的力量和积 极进取的力量。
你为这个集体做过什么?
当集体成员之间产生矛盾时,我会积极去调解 ,避免集体的不团结。 我会在集体遇到困难时出谋划策,帮集体渡过 难关。等。
六、集体力量与个人力量的关系: 1、个人的力量是分散的,但在集体中汇 聚,就会变得强大; 2、个人的力量是有限的,但通过优化组 合可以实现优势互补,产生强大的合力。 借助这种合力,我们得以完成许多单凭一 己之力无法完成的事情。
2、下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是( B ) ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相 一致的态度和行为 ②集体有助于我们获得安全感和自信心 ③集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成 长 ④凭借集体的强大合力,我们可以完成任何单凭一己之 力无法完成的事情 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
第六课 “我”和“我们”
第一课时 集体生活邀请我
你说我说:请尽可能多地列举出你所知道的集体 。
班级、学校、共青团、少先队、舞蹈队 社会团体、企业、国家、军队、篮球队、社团等
我参加过学校组织的机器 人培训,同学们对机器人 都很感兴趣,互相解答疑 难,共同提高。在参加省 机器人大赛中,我们获得 团体一等奖。
拓展空间
从现在开始,请拍摄集体生活的精彩瞬间 ,初中毕业时与同学分享你的成果,为需要集体的原因
集体的温暖 集体的联结度与哪些因 素有关
集体生活邀请我
集体生活温暖的体验
正确理解集体的含义
集体的力量
集体力量与个人力量的 关系
集体力量的作用
巩教固学提目升
以事说理
曾经有一个国王,临死前把他的几个儿子叫到一 起,先分别给他们一人一根筷子让他们折,几个 人一折筷子就断了。然后,国王又给他们一人一 把筷子,同样让他们折,这下,他们谁也没有折 断。这时,国王才语重心长地叮咛他们,要他们 弟兄几位以后一定要团结一心,只有这样,才会 集中各自的力量,永远立于不败之地。
3、三国时的孙权曾说:“能用众力,则无敌于天 下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这启示我们 ( A) ①集体的力量是强大的 ②集体的力量在某种程度 上可以影响甚至改变一个人 ③个人的力量是有限的 ④集体的荣誉感是强大的 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青 圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于蓝 ,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的 上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博 ,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。 有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒; 为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木 累土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民 而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜, 与之争。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉修之於身,其德乃真;修之於家,其德乃余;修之於乡,其德乃长;修之於邦,其德乃��
思考:这样的集体给你什么样的感觉? 安全感、归属感、幸福感……
合唱排练
合唱比赛
荣耀时刻
当集体取得成绩时,我们会感到骄傲和自豪, 这就是集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同 奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
我们班在校运动会上再 创佳绩,我可兴奋了!
思考:此时的你是什么样的感受? 荣誉感、自豪感……
四、集体生活的温暖体验 1、在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理 解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散 发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。 2、 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体 验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我 们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成 员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
我参加了学校的书法兴趣 小组,同学们临摹字帖, 互相切磋书写技巧,互相 鼓励,进步很快。在市书 法比赛中,我们小组团结 一致,成绩优秀。
温馨 、甜蜜、幸福、快乐、团结……
甜蜜
兴奋
美好
温暖
幸福
快乐
…
团结
一、集体的含义: 1、集体是人们联合起来的有组织的整体。2、 集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、 分工明确的整体。
二、需要集体的原因
集体的联结度越高,个体感知到的集体温 暖就越多。我们每个人都有过集体生活的 情感需要。
三、集体的联结度与哪些因素有关
(1)成员间相互关联的程度; (2)集体对成员的重要性; (3)成员间相互交流的频率; (4)成员对共同目标的共识程度; (5)成员间的默契程度; (6)集体存在的时间长短。
五、正确理解集体的含义 集体并不是成员的简单相加,
而是有共同目标、分工明确的整 体。集体的力量来源于成员共同 的目标和团结协作。
谚语欣赏
众人拾柴火焰高 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心 , 则无一人之用。”
你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量 ?
情景一
七年级(6)班的活动组织得 有声有色,同学们越来越有 热情,就连性格内向、怯于 表现的小菲也加入进来,变 得越来越活泼。
情景二
班里有几位同学常在一 起,慢慢地,他们说话 的口头禅甚至捋头发的 动作都越来越像。
情景三
升旗仪式时,全场肃立,随 着国歌响起,大家情不自禁 地被带入庄严的氛围中。
标
单项选择题
1、下列有关集体荣誉感的说法正确的有( D ) ①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时 ,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 ②就是当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞 愧、自责之感 ③就是我们希望被集体认可和接纳,得到尊重和理解 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的 荣誉 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
说明了集体有怎样的力量?
1、集体的力量是强大的,影响甚至改变一个人。
这些力量都是正面的吗?
2、不是,比如不良的班风,会对一个人产生不良 影响,甚至会使人抵制不了不良诱惑,走上违法 犯罪的道路。
七、集体力量的作用 1、集体的力量是强大的,在某种程 度上可以影响甚至改变一个人。个人 在集体生活中会自觉不自觉地产生与 集体要求相一致的态度和行为。 2、集体有助于我们获得安全感和自 信心,也有助于我们学习他人的经验, 扩大视野,获得成长。
我感受到了团结的力量、相信的力量和积 极进取的力量。
你为这个集体做过什么?
当集体成员之间产生矛盾时,我会积极去调解 ,避免集体的不团结。 我会在集体遇到困难时出谋划策,帮集体渡过 难关。等。
六、集体力量与个人力量的关系: 1、个人的力量是分散的,但在集体中汇 聚,就会变得强大; 2、个人的力量是有限的,但通过优化组 合可以实现优势互补,产生强大的合力。 借助这种合力,我们得以完成许多单凭一 己之力无法完成的事情。
2、下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是( B ) ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相 一致的态度和行为 ②集体有助于我们获得安全感和自信心 ③集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成 长 ④凭借集体的强大合力,我们可以完成任何单凭一己之 力无法完成的事情 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
第六课 “我”和“我们”
第一课时 集体生活邀请我
你说我说:请尽可能多地列举出你所知道的集体 。
班级、学校、共青团、少先队、舞蹈队 社会团体、企业、国家、军队、篮球队、社团等
我参加过学校组织的机器 人培训,同学们对机器人 都很感兴趣,互相解答疑 难,共同提高。在参加省 机器人大赛中,我们获得 团体一等奖。
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从现在开始,请拍摄集体生活的精彩瞬间 ,初中毕业时与同学分享你的成果,为需要集体的原因
集体的温暖 集体的联结度与哪些因 素有关
集体生活邀请我
集体生活温暖的体验
正确理解集体的含义
集体的力量
集体力量与个人力量的 关系
集体力量的作用
巩教固学提目升
以事说理
曾经有一个国王,临死前把他的几个儿子叫到一 起,先分别给他们一人一根筷子让他们折,几个 人一折筷子就断了。然后,国王又给他们一人一 把筷子,同样让他们折,这下,他们谁也没有折 断。这时,国王才语重心长地叮咛他们,要他们 弟兄几位以后一定要团结一心,只有这样,才会 集中各自的力量,永远立于不败之地。
3、三国时的孙权曾说:“能用众力,则无敌于天 下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这启示我们 ( A) ①集体的力量是强大的 ②集体的力量在某种程度 上可以影响甚至改变一个人 ③个人的力量是有限的 ④集体的荣誉感是强大的 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青 圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于蓝 ,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的 上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博 ,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。 有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒; 为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木 累土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民 而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜, 与之争。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉修之於身,其德乃真;修之於家,其德乃余;修之於乡,其德乃长;修之於邦,其德乃��
思考:这样的集体给你什么样的感觉? 安全感、归属感、幸福感……
合唱排练
合唱比赛
荣耀时刻
当集体取得成绩时,我们会感到骄傲和自豪, 这就是集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同 奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
我们班在校运动会上再 创佳绩,我可兴奋了!
思考:此时的你是什么样的感受? 荣誉感、自豪感……
四、集体生活的温暖体验 1、在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理 解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散 发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。 2、 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体 验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我 们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成 员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
我参加了学校的书法兴趣 小组,同学们临摹字帖, 互相切磋书写技巧,互相 鼓励,进步很快。在市书 法比赛中,我们小组团结 一致,成绩优秀。
温馨 、甜蜜、幸福、快乐、团结……
甜蜜
兴奋
美好
温暖
幸福
快乐
…
团结
一、集体的含义: 1、集体是人们联合起来的有组织的整体。2、 集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、 分工明确的整体。
二、需要集体的原因
集体的联结度越高,个体感知到的集体温 暖就越多。我们每个人都有过集体生活的 情感需要。
三、集体的联结度与哪些因素有关
(1)成员间相互关联的程度; (2)集体对成员的重要性; (3)成员间相互交流的频率; (4)成员对共同目标的共识程度; (5)成员间的默契程度; (6)集体存在的时间长短。