音乐教学说课PPT
合集下载
幼儿园中小学音乐老师公开课教师说课PPT模板
单击添加标题
单击此处输入你的正文，根据需要可酌情增减文字， 以便观者可以准确知道您所转达的信息。
单击添加标题
单击此处输入你的正文，根据需要可酌情增减文字， 以便观者可以准确知道您所转达的信息。
教学分析
单击添加标题
单击此处输入你的正文，为了终究演 示发布的良好成效，请尽量言简意赅 的论述观点。
单击添加标题
关键词 单击添加标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了终究演示发布的良 好成效，请尽量言简意赅的论述观点；根据需要可酌情增减文字，以便 观者可以准确知道您所转达的信息。
教学进程
添加标题
文字是您思想的提炼，为了终究
A
演示发布的良好成效，请尽量言
简意赅的论述观点
添加标题
文字是您思想的提炼，为了终究
C
演示发布的良好成效，请尽量言
简意赅的论述观点
添加标题
B
文字是您思想的提炼，为了终究
演示发布的良好成效，请尽量言
简意赅的论述观点
添加标题
D 文字是您思想的提炼，为了终究 演示发布的良好成效，请尽量言 简意赅的论述观点
04教学反思教学来自思添加标题单击此处输入你的正文，为了终究演示发布 的良好成效，请尽量言简意赅的论述观点。
文字是您思想的提炼，为了终究演示发布的良好成效，请尽 量言简意赅的论述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观 者可以准确知道您所转达的信息。
关键词
关键词
关键词
教学设计
单击添加标题
单击此处输入你的正文，为了 终究演示发布的良好成效，请
尽量言简意赅的论述观点。
单击添加标题
单击此处输入你的正文，为了 终究演示发布的良好成效，请
音乐教学说课PPT
通过演奏乐器，培养学 生的音乐实践能力和协
作能力。
创作音乐
通过创作音乐，激发学 生的创造力和想象力。
04 说教学程序
导入环节
总结词
激发兴趣、引导思考
详细描述
在导入环节，教师可以通过播放与课程内容相关的音乐、提问引导学生思考等 方式，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。
讲授新课
总结词
歌词
音乐知识
将歌曲的歌词写在黑板上，帮助学生熟悉 歌词内容，提高记忆效果。
在板书中融入相关的音乐知识，如音符、 节奏、音乐符号等，帮助学生更好地理解 歌曲的内涵和音乐元素。
06 说教学反思
成功之处
教学目标明确
本次音乐教学课程的目标明确 ，重点突出，使学生在学习过
程中能够有明确的方向。
教学内容丰富
网络资源
小组合作
组织学生进行小组合作，共同完成音 乐作品的排练和表演，培养学生的团 队协作能力。
引导学生利用网络资源进行自主学习， 拓宽学习渠道，丰富学习内容。
教学用具
乐器
钢琴、吉他、小提琴等常见乐器， 以及一些特色乐器如口琴、手风 琴等。
乐谱
各种音乐作品的乐谱，包括经典曲 目和教材中的练习曲目。
过程与方法
通过多种教学方法的运用， 引导学生主动参与、探究、 实践，培养学生的自主学 习和合作学习能力。
情感态度与价值观
培养学生对音乐的热爱和 欣赏能力，陶冶情操，提 高审美情趣和文化修养。
教学内容
教学内容的选择
根据学生的实际情况和教学需求， 我选择了以下几首具有代表性的 音乐作品作为本节课的教学内容。
小结作业
总结词
总结反馈、拓展延伸
详细描述
初中音乐打靶归来说课课件(共21张PPT)
学唱《打靶归来》
说课课件
学科网
一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程
一、说教材
1、教材分析 2、教学目标 3、教学重点、难点
一、说教材
1、教材分析
• 今天我所选用的教材是河北省少年儿童出版社初中音乐教 材七年级上册第二单元的第一首歌曲《打靶归来》。 • 学生由小学升入初中通常都要进行军训，本单元的歌曲都 选编了一些耳熟能详的军旅音乐作品，让学生结合军训中 的生活体验去感受，激发学生学习音乐的兴趣和热情，培 养学生的音乐表现和音乐创造能力，塑造其坚强意志和高 尚品格。 • 《打靶归来》是一首非常熟悉的军歌，歌曲旋律清新优美， 但又具轻松、愉快的气质。充分展现了革命战士团结紧张、 严肃活泼的战斗风貌和乐观精神。
一、说教材
3、教学重点
• 学会能以坚定有力、朝气蓬勃的情绪演唱歌曲。
4、教学难点
• 掌握歌曲当中大切分节奏型。
பைடு நூலகம்
二、说教法
• 1、学情分析 • 2、教学方法
二、说教法
• 1、学情分析
• 七年级学生处于儿童期向青年期过渡的阶段，好动、喜 欢新奇事物，学习兴趣积极性容易激发，并且经过一段时 间的学习，对音乐理论知识有所了解，但是年龄较小，对 歌曲的认识不够深刻。
四、说教学过程
• 3、小组展示（14分钟）
• 在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下，将全班同 学分为六个小组，每个组推荐一名组长。大家在组长的带 领下能够很好的合作表演，在合作中培养同学们团结协作 的精神。 • （设计意图：让学生自己创编，分小组演唱，增强学生合 作的精神，活跃课堂气氛，充分做到以学生为主体。）
四、说教学过程
• （6）歌曲处理
• A、处理教学重点：让学生学会能以坚定有力、朝气蓬勃 的情绪演唱歌曲。 • B、处理教学难点：歌曲中的大切分节奏型的把握。 • 解决方案：通过用手击拍以及画强弱箭头图的方法，解决 大切分节奏型。
说课课件
学科网
一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程
一、说教材
1、教材分析 2、教学目标 3、教学重点、难点
一、说教材
1、教材分析
• 今天我所选用的教材是河北省少年儿童出版社初中音乐教 材七年级上册第二单元的第一首歌曲《打靶归来》。 • 学生由小学升入初中通常都要进行军训，本单元的歌曲都 选编了一些耳熟能详的军旅音乐作品，让学生结合军训中 的生活体验去感受，激发学生学习音乐的兴趣和热情，培 养学生的音乐表现和音乐创造能力，塑造其坚强意志和高 尚品格。 • 《打靶归来》是一首非常熟悉的军歌，歌曲旋律清新优美， 但又具轻松、愉快的气质。充分展现了革命战士团结紧张、 严肃活泼的战斗风貌和乐观精神。
一、说教材
3、教学重点
• 学会能以坚定有力、朝气蓬勃的情绪演唱歌曲。
4、教学难点
• 掌握歌曲当中大切分节奏型。
பைடு நூலகம்
二、说教法
• 1、学情分析 • 2、教学方法
二、说教法
• 1、学情分析
• 七年级学生处于儿童期向青年期过渡的阶段，好动、喜 欢新奇事物，学习兴趣积极性容易激发，并且经过一段时 间的学习，对音乐理论知识有所了解，但是年龄较小，对 歌曲的认识不够深刻。
四、说教学过程
• 3、小组展示（14分钟）
• 在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下，将全班同 学分为六个小组，每个组推荐一名组长。大家在组长的带 领下能够很好的合作表演，在合作中培养同学们团结协作 的精神。 • （设计意图：让学生自己创编，分小组演唱，增强学生合 作的精神，活跃课堂气氛，充分做到以学生为主体。）
四、说教学过程
• （6）歌曲处理
• A、处理教学重点：让学生学会能以坚定有力、朝气蓬勃 的情绪演唱歌曲。 • B、处理教学难点：歌曲中的大切分节奏型的把握。 • 解决方案：通过用手击拍以及画强弱箭头图的方法，解决 大切分节奏型。
音乐活动教案(精选)ppt
详细描述
教授学生基本的作曲技巧，如旋律创 作、和声配置、节奏设计等，鼓励学 生发挥想象力，创作自己的音乐作品 ，可以是歌曲、乐曲等。
乐器演奏技巧
总结词
通过学习乐器演奏技巧，提高学生的 音乐技能和表演能力。
详细描述
教授学生常见乐器的演奏方法，如钢 琴、吉他、小提琴等，指导学生练习 音阶、和弦、练习曲目等，提高学生 的演奏技巧和表演能力。
音乐活动教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 音乐理论基础 • 音乐欣赏与实践 • 音乐教育与心理 • 音乐文化与历史 • 音乐产业与市场
01
音乐理论基础
Chapter
音阶与音调
音阶
音阶是按照特定顺序排列的一组音符，通常以某个 音符为起点，按照一定规则向上或向下排列。了解 音阶对于音乐创作和演奏非常重要，因为它是构成 旋律的基础。
音乐辅导
通过音乐活动来辅导学生的心理 和行为问题，如注意力不集中、 多动症等。
04
音乐文化与历史
Chapter
中西音乐文化比较
音乐风格
比较中国与西方音乐在旋 律、节奏、和声等方面的 差异，以及这些差异所反 映的文化特点。
乐器种类
介绍中国与西方代表性乐 器的特点、演奏技巧和历 史背景，以及这些乐器在 音乐文化中的作用。
02
音乐欣赏与实践
Chapter
经典音乐欣赏
总结词
通过欣赏经典音乐作品，培养学生对音乐的感受力和审美能力。
详细描述
选取不同时期、不同风格的经典音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等 ，引导学生聆听、感受音乐的旋律、节奏、和声等要素，理解音乐所表达的情感 和意境。
音乐创作实践
教授学生基本的作曲技巧，如旋律创 作、和声配置、节奏设计等，鼓励学 生发挥想象力，创作自己的音乐作品 ，可以是歌曲、乐曲等。
乐器演奏技巧
总结词
通过学习乐器演奏技巧，提高学生的 音乐技能和表演能力。
详细描述
教授学生常见乐器的演奏方法，如钢 琴、吉他、小提琴等，指导学生练习 音阶、和弦、练习曲目等，提高学生 的演奏技巧和表演能力。
音乐活动教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 音乐理论基础 • 音乐欣赏与实践 • 音乐教育与心理 • 音乐文化与历史 • 音乐产业与市场
01
音乐理论基础
Chapter
音阶与音调
音阶
音阶是按照特定顺序排列的一组音符，通常以某个 音符为起点，按照一定规则向上或向下排列。了解 音阶对于音乐创作和演奏非常重要，因为它是构成 旋律的基础。
音乐辅导
通过音乐活动来辅导学生的心理 和行为问题，如注意力不集中、 多动症等。
04
音乐文化与历史
Chapter
中西音乐文化比较
音乐风格
比较中国与西方音乐在旋 律、节奏、和声等方面的 差异，以及这些差异所反 映的文化特点。
乐器种类
介绍中国与西方代表性乐 器的特点、演奏技巧和历 史背景，以及这些乐器在 音乐文化中的作用。
02
音乐欣赏与实践
Chapter
经典音乐欣赏
总结词
通过欣赏经典音乐作品，培养学生对音乐的感受力和审美能力。
详细描述
选取不同时期、不同风格的经典音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等 ，引导学生聆听、感受音乐的旋律、节奏、和声等要素，理解音乐所表达的情感 和意境。
音乐创作实践
音乐课说课PPT课件
难易程度
教材的难易程度也是选择的重要因 素，一些教材针对初学者，内容较 为简单，而另一些则适合有一定基 础的学生，内容更深入。
教学方法
不同教材采用的教学方法也有所不 同，如有的注重理论知识的传授， 有的则更强调实践技能的训练。
本次课程教材特点与优势
01
02
03
系统性
本次课程选用的教材具有 系统性，能够循序渐进地 引导学生掌握音乐知识和 技能。
制定详细的评分标准，确保评分的公正性和客观 性。同时，注重对学生创新能力和实践能力的考 察。
反馈及时具体
在考试后及时向学生提供具体的反馈意见，帮助 他们了解自己的不足和进步空间，从而调整学习 策略。
收集学生意见，持续改进教学策略
定期调查问卷
通过定期发放调查问卷，收集学生对教学内容、教学方法、课堂氛 围等方面的意见和建议。
教育教学能力
熟悉教育教学原理和方法，能够根据学生的特点和需求进 行有针对性的教学。
创新思维与实践能力
具备创新思维和实践能力，能够不断探索新的教学方法和 手段，提高教学效果。
定期组织专题研讨，分享经验心得
确定研讨主题
结合音乐教学中的热点 问题和教师的实际需求， 确定研讨主题。
分享经验心得
鼓励教师分享自己的教 学经验和方法，促进教 师之间的交流与合作。
当前存在问题和挑战分析
学生音乐基础差异
由于学生音乐基础参差不齐，给教学带来了一 定的难度和挑战。
教材内容与实际需求脱节
部分教材内容陈旧，与实际音乐发展需求脱节， 需要更新和完善。
教学手段单一
目前教学手段相对单一，缺乏多样性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和积 极性。
未来发展趋势预测及建议
音乐活动教案(精选)ppt (2)
和声与旋律
和声
和声是指多个音符同时发出的声音，教案中可以介绍不同和 声的特点和应用，如主和弦、属和弦等，以及如何通过和声 的运用来丰富音乐的层次感和立体感。
旋律
旋律是指音乐的线条和美感，教案中可以介绍不同旋律的特 点和应用，如上行、下行等，以及如何通过旋律的变化来表 现音乐的情感和意境。
02
音乐欣赏与实践
设计活动流程
规划活动的整体流程，包括导 入、主体活动、总结等环节， 确保活动流畅、有序。
制定评估标准
为活动制定明确的评估标准， 以便对活动效果进行评估和反
馈。
音乐活动执行
准备音乐器材
根据活动需要准备相应的音乐器材， 如乐器、音响设备等，确保设备性能 良好。
组织排练
组织参与者进行排练，指导他们熟悉 音乐作品，培养他们的音乐技能和表 现力。
随着全球化的加速，各国流行音乐相互融合，形成国际化的趋势 。
独立音乐与小众音乐
独立和小众音乐在互联网的推动下逐渐受到关注和推广。
电子音乐与DJ文化
电子音乐和DJ文化在年轻人中越来越受欢迎，成感谢观看
音乐教育资源与技术
音乐教材与图书
选择适合学生的音乐教材和相关 图书，提供丰富的音乐知识资源
。
音乐设备和场地
提供必要的音乐设备和场地，如 乐器、音响、舞台等，满足教学
需求。
数字音乐技术
利用数字音乐技术，如音频编辑 软件、音乐制作软件等，提高学
生的音乐制作和创作能力。
05
音乐文化与传承
世界各地音乐文化
音乐表演的基本要求
音乐表演的实践
准确、生动、有表现力地传达音乐作 品的思想和情感。
参加各种音乐表演活动，积累表演经 验，提高表演水平。
小学音乐说课ppt课件
创新性
作业是否有创新性，是否有自 己的思考。
改进
学生是否能够从作业中找出自 己的不足，并加以改进。
期末评价
知识掌握
学生对音乐知识的掌握程度如何。
综合素质
学生的综合素质如何，是否有团队协作能力 等。
技能应用
学生是否能将所学知识应用到实际中，解决 实际问题。
进步情况
学生在学期中的进步情况如何，是否有明显 的进步。
音乐表演形式
讲解合唱、独唱、舞蹈等 不同表演形式的特点和要 求，培养学生的表演能力 。
音乐创作
简单创作练习
设计适合小学生的创作练 习，如节奏接龙、旋律填 空等，激发学生的创作兴 趣。
音乐故事创作
引导学生运用所学音乐知 识创作简单的音乐故事， 培养其音乐想象力和创造 力。
音乐制作软件介绍
简要介绍适合小学生的音 乐制作软件，让学生了解 现代音乐制作技术。
01
02
音乐基础知识
介绍音符、节奏、音阶等基本概 念。
03
04
乐器演奏
学习简单的乐器演奏，如竖琴、 口琴等。
课程安排
01
02
03
04
第一周
介绍音乐基础知识，学习音符 和节奏。
第二周
学习歌唱技巧，进行发声练习 和歌曲演唱。
第三周
学习乐器演奏，练习简单的乐 器演奏技巧。
第四周
欣赏音乐作品，进行音乐鉴赏 和讨论。
详细描述
合作学习法能够培养学生的团队协作精神和沟通能力，同时也能促进学生对音乐 知识的理解和掌握。教师可以将学生分成小组，让他们共同完成一些音乐任务， 如合唱、乐器合奏等，让学生在合作中感受音乐的和谐与美妙。
任务驱动法
总结词
音乐 《金孔雀轻轻跳》说课 -课件
人音版二年级
说课：宋智波
教学重难点
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创 作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式， 曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，如第一乐 句：31 35|5－| 36 12| 2－|，第四乐句6 33| 12 2| 16 12| 2 －|。配以XX ＸＸ| Ｘ－|为 主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻 巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的 图画，给人留下美好的遐想与回味。
。
教法 1、情景导入法。 2、旋律模唱法： 3、手势感受法：
学法 1、大胆放手，让学生成为课堂的主人。
2、群体合作法。
教学过程
（一）组织教学，常规教学。 （二）导入新课。 （三）基本训练 。 （四）学唱歌曲 （五）傣族特色乐器展示。 （六）编创孔雀舞，拓展延伸。 （七）小结。
热带雨林
快乐的泼水节
傣 族 的 服 饰
633| 12 2| 16 12| 2 －| －|
ᴖ ᴖᴖ ᴖ6 1 | 1 6 3 3 |ᴖ 12 2ᴖ | 31
象 脚 鼓
音乐小常识
3 3
家的
3
2 2
1
竹
楼
彩
1
1 6虹
1
绕
6
傣
葫 芦 丝
傣 族 的 舞 蹈
（1）思想教育：让学生在清新优美的旋律中，感 受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并 从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。 （2）技能训练： ①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。 ② 学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。 ③在歌声中，渗透人与自然、动物和谐相处的意识 。
重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱 歌曲。 难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的 最后两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 － |和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|
说课：宋智波
教学重难点
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创 作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式， 曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，如第一乐 句：31 35|5－| 36 12| 2－|，第四乐句6 33| 12 2| 16 12| 2 －|。配以XX ＸＸ| Ｘ－|为 主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻 巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的 图画，给人留下美好的遐想与回味。
。
教法 1、情景导入法。 2、旋律模唱法： 3、手势感受法：
学法 1、大胆放手，让学生成为课堂的主人。
2、群体合作法。
教学过程
（一）组织教学，常规教学。 （二）导入新课。 （三）基本训练 。 （四）学唱歌曲 （五）傣族特色乐器展示。 （六）编创孔雀舞，拓展延伸。 （七）小结。
热带雨林
快乐的泼水节
傣 族 的 服 饰
633| 12 2| 16 12| 2 －| －|
ᴖ ᴖᴖ ᴖ6 1 | 1 6 3 3 |ᴖ 12 2ᴖ | 31
象 脚 鼓
音乐小常识
3 3
家的
3
2 2
1
竹
楼
彩
1
1 6虹
1
绕
6
傣
葫 芦 丝
傣 族 的 舞 蹈
（1）思想教育：让学生在清新优美的旋律中，感 受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并 从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。 （2）技能训练： ①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。 ② 学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。 ③在歌声中，渗透人与自然、动物和谐相处的意识 。
重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱 歌曲。 难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的 最后两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 － |和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《冬夜静悄悄》
说课人：大 闸小学 麦国才
一、教材分析 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、教学方法 五、学法指导
六、教学过程
七、板书设计
说 课 内 容
教材分析：
《冬夜静悄悄》是人音版第八册的一首歌曲。本单 元的歌曲围绕校园进行教学设计，通过一首表现校 园的歌曲和一首赞美教师的歌曲使学生更加热爱自 己可爱的校园，从而激发学生热爱学习热爱生活的 情感。这首歌曲是两段体式结构的二声部的合唱歌 曲。本节课我只进行主旋律声部的教学。歌曲的结 束句运用了闭口哼唱的演唱方法，加深了结 束句的印象。补充了言犹未尽的乐思，体 现了师生间的深厚情谊。这对同学来讲是 一个很好的教育题材。
板书设计：
《冬夜静悄悄》
歌曲情绪：深情、真挚
附点八分音符 ×· × 5
554
前· 边
我· 送
34
34
5
5
说课到此结束， 谢谢！
教 法、自学 法、启发式聆 听、对比欣赏 法等
。
学 法 指 导
1.欣赏法 2.主动学习法
教学步骤：
1、引入新课（5分钟） 2、讲授新课（20分钟） 3、巩固练习（10分钟） 4、拓展延伸（5分钟） 5、课堂小结（3分钟）
一、导 入
二、授新课
三、巩固及 表现歌曲
教学目标：
1.情感态度与价值观：学生能够用优美的声音来演唱歌
曲，体验学习音乐的乐趣，感受师生深厚的情意。
2.过程与方法：在参与活动的过程中，学生能积极、主动
地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。
3.知识与技能：通过学习歌曲，掌握“弱起节奏”
及“附点音符”的音乐知识。
重点：学生能了解弱起小节，能有感情 地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音 乐活动。 难点：学生能表现弱起小节的演唱，并 能有感情地表演歌曲，张显个性化并能 较好的处理歌曲情绪表现歌曲内容。
1、分组/分形式 PK练习与点评。
拓展延伸
1、视频导入创设 音乐情景
1、欣赏老师有感情的范 唱歌曲并说说歌曲情绪。
2、引出课题
2、聆听歌曲《冬夜静悄悄》
3、学生说说视频 内容大致了解本 课内容
3、学唱歌曲《冬夜静悄悄》 四、课 堂 按学 学学 学 节习 小结 生第 唱 奏音 带二 歌 念乐 问段 适时地德育渗透，感 词 歌知 题歌 恩教育。 词识 自词
说课人：大 闸小学 麦国才
一、教材分析 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、教学方法 五、学法指导
六、教学过程
七、板书设计
说 课 内 容
教材分析：
《冬夜静悄悄》是人音版第八册的一首歌曲。本单 元的歌曲围绕校园进行教学设计，通过一首表现校 园的歌曲和一首赞美教师的歌曲使学生更加热爱自 己可爱的校园，从而激发学生热爱学习热爱生活的 情感。这首歌曲是两段体式结构的二声部的合唱歌 曲。本节课我只进行主旋律声部的教学。歌曲的结 束句运用了闭口哼唱的演唱方法，加深了结 束句的印象。补充了言犹未尽的乐思，体 现了师生间的深厚情谊。这对同学来讲是 一个很好的教育题材。
板书设计：
《冬夜静悄悄》
歌曲情绪：深情、真挚
附点八分音符 ×· × 5
554
前· 边
我· 送
34
34
5
5
说课到此结束， 谢谢！
教 法、自学 法、启发式聆 听、对比欣赏 法等
。
学 法 指 导
1.欣赏法 2.主动学习法
教学步骤：
1、引入新课（5分钟） 2、讲授新课（20分钟） 3、巩固练习（10分钟） 4、拓展延伸（5分钟） 5、课堂小结（3分钟）
一、导 入
二、授新课
三、巩固及 表现歌曲
教学目标：
1.情感态度与价值观：学生能够用优美的声音来演唱歌
曲，体验学习音乐的乐趣，感受师生深厚的情意。
2.过程与方法：在参与活动的过程中，学生能积极、主动
地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。
3.知识与技能：通过学习歌曲，掌握“弱起节奏”
及“附点音符”的音乐知识。
重点：学生能了解弱起小节，能有感情 地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音 乐活动。 难点：学生能表现弱起小节的演唱，并 能有感情地表演歌曲，张显个性化并能 较好的处理歌曲情绪表现歌曲内容。
1、分组/分形式 PK练习与点评。
拓展延伸
1、视频导入创设 音乐情景
1、欣赏老师有感情的范 唱歌曲并说说歌曲情绪。
2、引出课题
2、聆听歌曲《冬夜静悄悄》
3、学生说说视频 内容大致了解本 课内容
3、学唱歌曲《冬夜静悄悄》 四、课 堂 按学 学学 学 节习 小结 生第 唱 奏音 带二 歌 念乐 问段 适时地德育渗透，感 词 歌知 题歌 恩教育。 词识 自词