人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国课件
人教版（部编版）历史 七年级-上册-第三单元
课题：第9课 秦统一中国 难点名称：秦始皇巩固统一措施的作用
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入 影视剧《芈月传》片段
3
电视剧中女主人公遇到的问题出现在什么时候？
那各地区都不方便交流，进行交易也很难了？
这是战国时期，秦国的药铺老板需要懂得楚 国的文字，精通两国的度量衡、货币兑换， 才能帮到这位楚国姑娘抓药。
皇帝手里。
君主专制
通过郡县制把 地方的权力集
中到中央
中央集权
中央集 权制度
有利于国家统一，能有效组织大规模生 产和经济建设，有利于社会经济的发展
在我国沿袭了两千多年，影响深远
易形成暴政和腐败现象
隐患
二、文化上：统一文字——小篆
政策更明了 交流无障碍 关系更亲近
统一文字 有利于政令的 通行和各族文 化的交流，促 进民族团结
自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 为中华之崛起而读书。 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》
作用：加强边防，巩固 统治，方便信息交流
六、军事上——北击匈奴，筑长城
作用：巩固边疆； 抵御匈奴。
秦长城：西起临洮————东到辽东
六、军事上——征百越，开灵渠
作用：统一东南、岭南
江长
地区；兴修
流，密切各族人民往来。
课堂练习 1、根据所学知识将秦始皇巩固统一措施与
是的。但是自从秦国灭六国，完成统一后， 实施了一系列巩固统一的措施，这样的情况 就得到改变了。
知识讲解
秦王嬴政
先后灭掉韩赵魏楚燕齐六国 公元前221年建立我国历史上 第一个统一的多民族封建国家
难点突破
一 、 政 治 上
确 立 中 央 集 权 制 度
——
通过中央的太尉、 丞相、御史大夫 再把权力集中到
三、经济上——统一货币 圆形方孔“半两”铜钱
作用：解决了赋税 征收和流通的困难, 方便了经济的交流。
三、经济上——统一度量衡
作用：解决了各地换算之间的困 难,便利经济的发展。
四、思想上——焚书坑儒
积极作用： 维护秦朝专 制主义中央
集权；
消极作用： 禁锢了思 想，摧残 了文化。
五、交通上——修驰道，车同轨
难点巩固 其作用进行连线
解决了赋税征收和流通的困难, 方便了经济的交流
统一货币、度量衡 统一文字 焚书坑儒
统一车轨，修驰道 筑长城，开灵渠
巩固了中央集权；禁锢了思想， 摧残了文化。
有利于政令的通行和各族文化 的交流，促进民族团结
抵御匈奴；促进国家统一，加 强南北政治经济文化交流
便于交通，加强对地方的治理
16
课堂练习
2、你认为根据秦国的规定，统一文字 后是用什么文字才算规范？说说统一文 字对一个国家的发展有哪些积极作用?
小篆。 统一文字，有利于国家的统一和稳定， 促进各民族间经济文化交流，有利于国 家经济社会的发展。
17
小结
秦朝确立的中央集权制度在我国 沿袭了两千多年，影响深远； 秦统一文字、货币、度量衡，对 我国以后经济文化的发展和国家 的统一有着极深远的影响。
课题：第9课 秦统一中国 难点名称：秦始皇巩固统一措施的作用
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入 影视剧《芈月传》片段
3
电视剧中女主人公遇到的问题出现在什么时候？
那各地区都不方便交流，进行交易也很难了？
这是战国时期，秦国的药铺老板需要懂得楚 国的文字，精通两国的度量衡、货币兑换， 才能帮到这位楚国姑娘抓药。
皇帝手里。
君主专制
通过郡县制把 地方的权力集
中到中央
中央集权
中央集 权制度
有利于国家统一，能有效组织大规模生 产和经济建设，有利于社会经济的发展
在我国沿袭了两千多年，影响深远
易形成暴政和腐败现象
隐患
二、文化上：统一文字——小篆
政策更明了 交流无障碍 关系更亲近
统一文字 有利于政令的 通行和各族文 化的交流，促 进民族团结
自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 为中华之崛起而读书。 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》
作用：加强边防，巩固 统治，方便信息交流
六、军事上——北击匈奴，筑长城
作用：巩固边疆； 抵御匈奴。
秦长城：西起临洮————东到辽东
六、军事上——征百越，开灵渠
作用：统一东南、岭南
江长
地区；兴修
流，密切各族人民往来。
课堂练习 1、根据所学知识将秦始皇巩固统一措施与
是的。但是自从秦国灭六国，完成统一后， 实施了一系列巩固统一的措施，这样的情况 就得到改变了。
知识讲解
秦王嬴政
先后灭掉韩赵魏楚燕齐六国 公元前221年建立我国历史上 第一个统一的多民族封建国家
难点突破
一 、 政 治 上
确 立 中 央 集 权 制 度
——
通过中央的太尉、 丞相、御史大夫 再把权力集中到
三、经济上——统一货币 圆形方孔“半两”铜钱
作用：解决了赋税 征收和流通的困难, 方便了经济的交流。
三、经济上——统一度量衡
作用：解决了各地换算之间的困 难,便利经济的发展。
四、思想上——焚书坑儒
积极作用： 维护秦朝专 制主义中央
集权；
消极作用： 禁锢了思 想，摧残 了文化。
五、交通上——修驰道，车同轨
难点巩固 其作用进行连线
解决了赋税征收和流通的困难, 方便了经济的交流
统一货币、度量衡 统一文字 焚书坑儒
统一车轨，修驰道 筑长城，开灵渠
巩固了中央集权；禁锢了思想， 摧残了文化。
有利于政令的通行和各族文化 的交流，促进民族团结
抵御匈奴；促进国家统一，加 强南北政治经济文化交流
便于交通，加强对地方的治理
16
课堂练习
2、你认为根据秦国的规定，统一文字 后是用什么文字才算规范？说说统一文 字对一个国家的发展有哪些积极作用?
小篆。 统一文字，有利于国家的统一和稳定， 促进各民族间经济文化交流，有利于国 家经济社会的发展。
17
小结
秦朝确立的中央集权制度在我国 沿袭了两千多年，影响深远； 秦统一文字、货币、度量衡，对 我国以后经济文化的发展和国家 的统一有着极深远的影响。
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人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共37张PPT)
（1）统一文字；
小篆、 隶书
（2）
秦始皇下令废除六国的 货币，以秦国的圆形方 经济 措施 孔半两钱作为标准货币， 在全国流通。 改变了以往币制混乱的 统一 状况，有利于国家对经 货币 作用 济的管理，促进各地经 济的交流。
（2）统一货币；
秦圆形方 孔半两钱
经济
目 的
（ 3） 措 统一度 施 量衡
交通 使秦朝的陆路交 作用 通四通八达。
交通
（5） 开凿 灵渠
沟通了湘江和漓 作用 江，便利了南北 的水运交通
（5） 开 凿 灵 渠；
灵渠
漓江
湘江
军事 始皇派蒙恬北击匈奴， （6） 并修筑长城。长城西 修筑 起临洮，东到辽东。 长城
（6）蒙恬北击匈奴，修筑长城；
辽东 临洮
四、秦朝疆域
长城一带 秦朝是我国历史 上第一个统一的 多民族的封建国 家，也是当时世 界上的大国。 东 海
秦朝的政治建制示意图
皇 帝 太 丞 御 史 大 尉 相 夫 郡 (守 ) 县(令或长) 最高统治者
君 主 专 制 中 央 集 权
中央政府
地方政府
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
朕
皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
举世闻名的秦始皇陵兵马俑
他们正在做什么？
将军俑 跪射俑 立射俑
驾车的御 官俑
三、巩固统一的措施
1.目的 适应国家统一的需要。
2.措施
背景 战国时,七国的文字书写各异 文化
目的 消除文字上的差异 秦始皇命丞相李斯等人制定 措施 小篆,作为通用文字颁行全国 (1) 文字的统一，使政令能够在 统一 全国各地顺利推行，也使不 文字 作用 同地域的人民能够顺畅沟通， 有利于文化的交流与发展。
人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方 上建立郡县制。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》精品课件(共28张PPT)
你看到了什么？
你看到了什么？
你看到了什么？
战国形势图
春秋初期 形势图
战国形势图
找不同 找共性
第9课 秦统一中国
废除井田制 及秦孝公用商君，坏井田，
开阡陌，急（重视）耕战之赏， 奖励耕战 ……倾邻国而雄诸侯。……至于 始皇，遂并天下。
国富
——《汉书· 食货志上》
1.这里涉及了商鞅变法的哪些措施？
统一：部分联成整体，分歧归于一致；
一致的，整体的，单一的。
——《现代汉语字典》
材料研读
田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，
言语异声，文字异形。 ——《说文解字》 （1）材料中反映了秦统一前哪些方面的“异”？ （2）这些方面的“异”对于国家发展会有什么 影响？请选择一方面来谈。
材料研读 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。 ——《史记•秦始皇本纪》
里耶出土的秦律竹简 里耶出土半两
长城一带
陇西 东海
南海
谢谢！
铜量
八斤铜权 秦诏版
廿六年皇帝尽并 兼天下诸侯黔首大安 立号为皇帝乃诏丞相 状绾法度量则不壹歉 疑者皆明壹之。 ——秦诏版文
里耶出土的秦律竹简 里耶出土半两
活动三：史料证据手拉手
铜量
八斤铜权 秦诏版
廿六年皇帝尽并 兼天下诸侯黔首大安 立号为皇帝乃诏丞相 状绾法度量则不壹歉 疑者皆明壹之。 ——秦诏版文
专 制 主 义
廷 尉
典 客
宗 正
郡（守）
治 粟 内 史
地方政府
县（令） 县（令）
亭 里
乡
中 央 集 权
郡县之制，垂二千年而弗（不）能改矣， 合古今上下皆安之，势之所趋，……则分之为郡， 分之为县，俾（bǐ使）才可长民者（管理百姓 的人）皆居民上（登上统治地位），以尽其才， 而治（掌握）民之紀（法律），亦何为而非（不 是）天下之公乎？ ——王夫之《读通鉴论· 卷一》
你看到了什么？
你看到了什么？
战国形势图
春秋初期 形势图
战国形势图
找不同 找共性
第9课 秦统一中国
废除井田制 及秦孝公用商君，坏井田，
开阡陌，急（重视）耕战之赏， 奖励耕战 ……倾邻国而雄诸侯。……至于 始皇，遂并天下。
国富
——《汉书· 食货志上》
1.这里涉及了商鞅变法的哪些措施？
统一：部分联成整体，分歧归于一致；
一致的，整体的，单一的。
——《现代汉语字典》
材料研读
田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，
言语异声，文字异形。 ——《说文解字》 （1）材料中反映了秦统一前哪些方面的“异”？ （2）这些方面的“异”对于国家发展会有什么 影响？请选择一方面来谈。
材料研读 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。 ——《史记•秦始皇本纪》
里耶出土的秦律竹简 里耶出土半两
长城一带
陇西 东海
南海
谢谢！
铜量
八斤铜权 秦诏版
廿六年皇帝尽并 兼天下诸侯黔首大安 立号为皇帝乃诏丞相 状绾法度量则不壹歉 疑者皆明壹之。 ——秦诏版文
里耶出土的秦律竹简 里耶出土半两
活动三：史料证据手拉手
铜量
八斤铜权 秦诏版
廿六年皇帝尽并 兼天下诸侯黔首大安 立号为皇帝乃诏丞相 状绾法度量则不壹歉 疑者皆明壹之。 ——秦诏版文
专 制 主 义
廷 尉
典 客
宗 正
郡（守）
治 粟 内 史
地方政府
县（令） 县（令）
亭 里
乡
中 央 集 权
郡县之制，垂二千年而弗（不）能改矣， 合古今上下皆安之，势之所趋，……则分之为郡， 分之为县，俾（bǐ使）才可长民者（管理百姓 的人）皆居民上（登上统治地位），以尽其才， 而治（掌握）民之紀（法律），亦何为而非（不 是）天下之公乎？ ——王夫之《读通鉴论· 卷一》
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共40张PPT)
Zx.xk
⑶地方： 郡县制
三皇 传说中的远古帝王。 天皇、地皇、泰皇 《史记·秦始皇本纪 五帝 传说中的上古帝王。 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 《史记·五帝本纪》
大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家
高高在上诸君看吧 朕之江山美好如画 登山踏雾指天笑骂 舍我谁堪夸
——郭沫若
危害：禁锢了思想,摧残了文化.
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字 4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上：
辽东
临洮
临洮
南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日
秦始皇还派兵 征服____________ 东南 、 岭南 等地区， ____________ 兴修____________ ， 灵渠 沟通 ____________和 长江 两大水 ____________ 系。 珠江
Zx.xk
问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取 了什么措施？
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字
4.思想上： 焚书坑儒
焚书
坑儒
讨论：你怎样看焚书坑儒？
“书籍被烧残，其实还在其 次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了一次致命的打 击”。
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上： 北击匈奴，筑长城；
⑶地方： 郡县制
三皇 传说中的远古帝王。 天皇、地皇、泰皇 《史记·秦始皇本纪 五帝 传说中的上古帝王。 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 《史记·五帝本纪》
大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家
高高在上诸君看吧 朕之江山美好如画 登山踏雾指天笑骂 舍我谁堪夸
——郭沫若
危害：禁锢了思想,摧残了文化.
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字 4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上：
辽东
临洮
临洮
南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日
秦始皇还派兵 征服____________ 东南 、 岭南 等地区， ____________ 兴修____________ ， 灵渠 沟通 ____________和 长江 两大水 ____________ 系。 珠江
Zx.xk
问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取 了什么措施？
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字
4.思想上： 焚书坑儒
焚书
坑儒
讨论：你怎样看焚书坑儒？
“书籍被烧残，其实还在其 次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了一次致命的打 击”。
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上： 北击匈奴，筑长城；
部编本人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优秀课件
核心：郡守县令等 由皇帝直接任免
意义：中央垂直管理地方……
乡
三 老
由贵族政治到官僚政治
亭长 亭 里正 里
郡县制与分封制的比较：
相同点:
目的： 巩固统治 性质： 古代重要的地方 行政制度
分封制 郡县制
不同点:
官员产生 方式 划分标准 影 响
世袭产生 以血缘关系为基础 易形成分裂割据
皇帝任免 按地域划分 有利于维护国家的统一
部编本·义务教育教科书（人教版）七年级历史上册
第9 课
秦统一中国
夷平六国，统一称霸 高高在上，诸君看吧 国计掌中，功高孤家 朕之江山，美好如画 秦灭六国 确立中央集权制度 巩固统一的措施 秦的疆域四至
学习目标
• 1识记秦王嬴政统一六国的史实， 了解其重要意义 • 2、掌握秦始皇建立中央集权制度 的具体措施，知道秦始皇巩固统一 的具体内容。 • 3、认识秦的统一符合历史发展潮 流
一、秦灭六国（夷平六国，统一称霸）
……想当年，赵武灵王胡服骑射，成 为秦国最强的对手，长平之战，生死 抉择，秦巧使离间计，赵军四十多万 成白骨…… 朕13岁登基，22岁亲政，奋六世 之余烈，十年征战，亡六国之诸侯， 谁人战绩高过孤家？ 众爱卿讲讲朕成就霸业的原因有哪 些呀？
小组讨论 代表发言
嬴政(秦王)
文化方面：书同文
小篆 隶书
秦《绎 山刻石》
秦统一后废除各国的文字，将李斯整理的笔划比较简单的小 篆，作为全国规范的文字使用。以后民间流行笔划更为简单 的隶书。使政令能够在全国各地顺利推行；使不同地
域的人们能顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
交通方面：车同轨
统一车辆和道路的宽窄
影响：加强了对全国的军 事控制和发展了交通事业。
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)
3、地方行政制度
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
人教部编版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 ppt（共32张PPT）
4、军事上：①南方——南征百越，开灵渠 ②北方——北击匈奴，修长城
辽东
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
长城起止：西起临洮，东到辽东
秦朝的疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城一带，南达南海
不要老是说我残 暴，来来来，看 看朕为你们打下 的江山！
铜量
铜权
秦朝的疆域 东至东海， 西到陇西， 北至长城， 南达南海
军事上 南方——开凿灵渠
沟通了湘水和漓水，便利了
南北的水运交通
北方——北击匈奴、修筑长城
长城西起临洮，东到辽东
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界
上的大国之一
5、秦朝建立的意义（影响）：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战 国以来诸侯割据争雄的局面，符合广大人民的愿望； （2）统一使人民有了一个安定的环境来发展生产，统一货币、文字、度 量衡等举措，对于社会经济文化的发展和国家的统一，有极为重要的作用； （3）秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了我国封建社会两千多年 的基本政治模式，影响深远。
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
图一
图二
图三
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（一）臣（丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等）等谨与博士议曰： 一切军政大权。
‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，
人教部编版七年级上册历史 第9课《秦统一中国》课件(共33张PPT)
四 秦 朝 疆 域
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家，也是当时 世界上的大国。
东
海
南海
秦的统一结束了春秋战国以来的长 期分裂割据，开创了中国历史上首次大 一统的局面，并且建立了崭新的中央集 权制度。在政治、经济、文化、思想等 方面实现了空前的统一，是历史的一大 进步。 秦朝是我国历史是第一个统一的多 民族国家，是我国两千多年封建君主专 制中央集权制度的开端，是一个继往开
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 1.统一文字；
小篆、 隶书
新授
三、巩固统一的措施
第一学习主题
第1 课
中国境内的早期人类
2、统一货币、度量衡
（1）.统一货币 燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱
赵魏韩 布币
新授
第9课 秦统一中国
第一学习主题 第1 课
中国境内的早期人类
（2）.统一度量衡 度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。 秦一斤约为今250g。 度 量
第9课 秦统一中国
秦统一 六国
公元前221年
秦 统 一 中 国
政治
封建专制主义中 央集权制
秦巩固 经济 统一货币、度量衡 ⑴皇帝：至高无上 ,大权独揽 和维护 ⑵中央：丞相（行政） 文化 统一文字 统治的 太尉（军事） 思想 焚书坑儒 措施
御史大夫（监察） 军 北 北修长城拒匈奴 ⑶地方：郡县制 事 南 南通灵渠平越疆
衡
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 3.统一车辆和道路的宽窄， 修筑贯通全固统一的措施 4.开凿灵 渠，沟通湘 江和漓江， 灵渠 便利了南北 湘江 的水运交通； 漓江
人教部编版七年级上册历史 第9课 秦统一中国 课件(共22张)
第9课 秦统一中国
学习目标
1.掌握秦朝的统一及历史意义； 2.了解秦朝建立的中央集权制度的内容； 3.归纳探究“秦始皇巩固统一的措施及 作用”。
自主预习
1.秦灭六国的原因、过程 2.秦朝的建立时间、都城和影响？ 3.秦朝中央集权制度的内容 4.秦朝巩固统一的措施（文化、经济、 交通、军事）
一、秦灭六国
二
裙，做好了穿在身上，却发
现是条短裙，他很生气。
三、巩固统一措施
措施：统一度量衡
作用：便利了经济的发展
度
自由阅读卡
度——计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量——测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡——测量物体轻重的单位。秦一斤约今250g
量
衡
三、巩固统一措施
小小历史剧 《秦囧》
秦人：我的旅行啊，还怎么继续，既 情
D．御史大夫
然如此，付钱吧……
境 三
做衣服的：我不收秦国货币，我只收
赵国货币。一车的钱秦人根本没地方用。
没办法，他只好把身上的玉佩抵押给了他。
三、巩固统一措施
措施：统一货币，圆形方孔半两钱 作用：促进各地经济交流。
三、巩固统一措施
小小历史剧 《秦囧》
卖衣服的人让秦人写个
情
抵押玉佩的字据，可是他
境
四
写的字卖家都看不懂……
秦统一之前地域
秦统一之后地域
朕该如何统治？
秦朝的疆域
北至长城
西
到
东
陇
到
西
东
海
南到南海
二、创建中央集权制度
皇帝
最高 统治者
君 主
专
制
御
太
丞
学习目标
1.掌握秦朝的统一及历史意义； 2.了解秦朝建立的中央集权制度的内容； 3.归纳探究“秦始皇巩固统一的措施及 作用”。
自主预习
1.秦灭六国的原因、过程 2.秦朝的建立时间、都城和影响？ 3.秦朝中央集权制度的内容 4.秦朝巩固统一的措施（文化、经济、 交通、军事）
一、秦灭六国
二
裙，做好了穿在身上，却发
现是条短裙，他很生气。
三、巩固统一措施
措施：统一度量衡
作用：便利了经济的发展
度
自由阅读卡
度——计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量——测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡——测量物体轻重的单位。秦一斤约今250g
量
衡
三、巩固统一措施
小小历史剧 《秦囧》
秦人：我的旅行啊，还怎么继续，既 情
D．御史大夫
然如此，付钱吧……
境 三
做衣服的：我不收秦国货币，我只收
赵国货币。一车的钱秦人根本没地方用。
没办法，他只好把身上的玉佩抵押给了他。
三、巩固统一措施
措施：统一货币，圆形方孔半两钱 作用：促进各地经济交流。
三、巩固统一措施
小小历史剧 《秦囧》
卖衣服的人让秦人写个
情
抵押玉佩的字据，可是他
境
四
写的字卖家都看不懂……
秦统一之前地域
秦统一之后地域
朕该如何统治？
秦朝的疆域
北至长城
西
到
东
陇
到
西
东
海
南到南海
二、创建中央集权制度
皇帝
最高 统治者
君 主
专
制
御
太
丞
第9课 秦统一中国 课件 (共31张PPT)统编版历史七年级上册
新课导入
嬴 政
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
——李白《古风》
新课导入
古代欧洲地图
秦朝疆域图
讲授新课
一、承祖业，扫六合
秦始皇的一生
嬴 13岁 22岁
政 出 生
即 位
加 冕 礼
公元 前230年
嬴政帝王之路 十年统一之路
公元 公元 公元 前259年 前247年 前238年
秦 咸阳
自主学习：阅读课 本44页，找出建立 秦朝建立的时间、 都城、影响。
“天下之事无大小，皆决于上。” ——司马迁《史记》
初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴
乱，赖宗庙之灵……天下大定。今名号不更，无以称成功，传
后世，朕其一议统帝天号下。”
——司马迁《史记》
德盖三皇
功过五帝
皇帝
最高统治者
中 央丞相王绾建议嬴政采用周王朝实行过的分封制，将嬴 政战教训国的集权的官僚制度面，以子对建来嗣王议，以军事绾在及诸的太尉全有侯提国功相议推郡之攻行 政，广臣击（廷丞 相秦分如尉守国封仇李）本到敌监 察斯土各，对御 史 大 夫一地天此直子。表行不示之能反有禁对君中中效止，主央央的的他专集政历郡以制权府史县春为制秋。
地方上该如何管 理？ 是继续像以前那 样分封诸侯吗? 还是……
地方政府
县（令）
三、明法度，固统一
战国形势图
秦统一以前，各国“田畴异亩，车涂异轨，律令 异法，言语异声，文字异形。”
方面
政治
文化
统一措施
自称始皇帝 中央集权的官僚制度
影响
一有奠生利定读于了巩后史固世不国政辍家治的统制毛一度泽。的框东架概，括对说以: 后历史的百发代展都有行着秦深政远影制响。。