第八课制作形状补间动画
小学信息技术制作形状补间动画教案
小学信息技术制作形状补间动画教案引言：信息技术的发展为教育领域带来了许多新的教学工具和方法。
其中，制作补间动画是一种有趣而有益的学习方式。
通过学习制作补间动画，学生可以培养创造力、动手能力和合作能力等技能。
本教案将介绍小学信息技术课程中制作形状补间动画的教学内容和步骤，旨在帮助学生通过动画制作来掌握应用软件和创造力的基础。
1. 教学目标：- 熟悉形状补间动画的基本概念和原理；- 学习应用软件进行形状补间动画制作；- 发展创造力和动手能力；- 培养合作精神和团队合作能力。
2. 教学资源：- 电脑和投影仪；- 形状补间动画制作软件。
3. 教学过程：第一步：引入通过观看有趣的形状补间动画视频，引发学生对补间动画制作的兴趣。
提出问题，让学生思考和讨论：你喜欢看动画片吗？你是否知道动画是如何制作的？第二步：介绍形状补间动画向学生解释形状补间动画的基本概念和原理。
形状补间动画是通过改变形状和位置的渐变来制作动画效果。
举例说明形状补间动画的应用场景，如形状的变形效果、图形的移动效果等。
第三步：软件使用指导介绍形状补间动画制作软件的基本功能和操作方法。
引导学生打开软件并熟悉各种工具和选项，如选择形状、改变形状大小和位置等。
让学生尝试制作简单的形状补间动画，如让一个图形逐渐变大或移动到另一个位置。
第四步：动画制作任务将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
给每个小组分配一个动画制作任务，如让图形沿着特定路径移动、形状逐渐变化等。
每个小组需要在一定时间内完成任务并展示他们的作品。
第五步：学生展示和评价每个小组按照轮流展示他们制作的形状补间动画。
学生可以分享他们的创作理念和制作过程，并从其他小组或教师的反馈中得到进一步改进的建议。
第六步：总结和反思与学生一起总结整个制作过程，回顾形状补间动画的基本原理和软件的操作技巧。
鼓励学生反思他们在制作动画过程中遇到的问题和解决方法，以及通过这个项目中学到的知识和技巧。
4. 教学评估：- 在整个教学过程中观察学生的学习态度和参与程度；- 根据学生的作品和展示来评估他们的动画制作技能和创造力；- 鼓励学生提供对其他小组作品的建设性意见和评价。
形状补间动画课件
“动画补间”动画和“形状补间”动画之间的区别：
区别之处 在时间轴上 “动画补间”动画 淡紫色背景加长箭 “形状补间”动画 淡绿色背景加长箭头 如果使用图形元件、按 钮、文字，则必先打散
的表现
头
影片剪辑、图形元件、 按钮
组成元素
（分离）再变形。 实现两个形状之间的变
实现一个元件的大
完成的作用பைடு நூலகம்
小、位置、颜色、透 化，或一个形状的大小、 明等的变化。 位置、颜色等的变化。
谢谢！
形状补间动画制作的几点注意：
1. 插入的帧为空白关键帧 2.补间的实现动作不能放在尾帧上 3.形状补间动画制作成功的标志：淡绿 色背景+黑色箭头
影片剪辑的意义：
影片剪辑元件实际上是一小段动画， 它可以独立于场景中的时间轴播放。将 影片剪辑拖入场景后，即使场景中只有 一帧，它也会循环播放。通过影片剪辑 元件创建的一些动画片段，可以反复调 入场景，避免重复制作，同时还能减少 Flash动画的大小。
第8单元 第3节 制作动画
—形状补间动画
授课教师：张 梅
概念：
形状补间动画：使一个对象逐渐变成 另一个对象，实现两个对象间（位置， 大小，颜色、形状）的平滑过渡。
基础任务：“圆球变成多角状球”
提升任务： “盛开的小花” 拓展探究任务（选做）：
1.文字与文字间的形状补间动画 华杰双语学校欢迎您!”变成“Welcome to our school!” 2.图片与图片间的形状补间动画 “老鼠变成小猪”的动画
《神奇的变化——制作形状补间动画》
【测评内容】1. 学生对flsah知识点的掌握【评价方式】1.课前小测试【练习内容】1. 制作形状补间练习【评价方式】1.课堂练习【测评内容】1. 自主设计一个形状补间动画，内容主题自定。
【评价方式】1.课后作业【教师活动】1. 才艺大赛上,贝贝制作了一段动画用来展示由陶土变成青花瓷的过程，请学生欣赏“神奇的变化.swf”。
2.请学生说一说：从泥土到瓷器的变化这段动画有什么特点？用我们所学过的逐帧动画能很快制作出来吗？3.板书：神奇的变化——制作形状补间动画。
【学生活动】1.欣赏、观察作品，说说由陶土变青花瓷这段动画有何奇特之处。
【设计意图】1.通过学生观察，初步体验形状补间动画的独特之处，调动学生的积极性。
【探究新知，理解原理】1.教师打开“陶土变茶壶.fla”源文件。
让学生观察，并提出问题：①这段动画有几个关键帧，各关键帧里分别有什么内容？②各关键帧里的内容是分离的还是一个整体？③其他帧是什么颜色，有什么特点，和逐帧动画一样吗？2.学生认真观察并回答：有两个关键帧；关键帧的对象是完全分离的；过渡帧中有带箭头的实线；过渡帧颜色是浅绿色的。
【设计意图】1.教师设计适当的问题，让学生仔细观察动画的源文件，了解形状补间动画的原理和逐帧动画的优点。
【探究新知，模仿学习】1.教师示范“陶土变茶壶”动画的操作过程。
2.学生参照老师讲解与教材，动手操作。
3.找出有典型的错误的同学，请同学帮助分析。
4.请同学小组讨论，制作形状补间动画时要注意的事项。
5.板书：起始关键帧→终止关键帧↓形状补间↓分离的对象分离的对象6.学生根据教师的示范，并参照教材完成“陶土变茶壶”的动画。
分析制作不成功的作品，找出其错误原因。
小组讨论，制作形状补间动画时要注意的事项。
【设计意图】1.通过教师示范，让学生思路清晰，明白操作的方法2.通过分析典型错误（元件没有分离、关键帧设置不正确、补间设置不当等），让学生切实掌握制作形状补间时要注意的事项。
形状补间动画（flash新课程教案）（精）
形状补间动画（flash新课程教案）（精）第一篇：形状补间动画(flash新课程教案)(精)Flash动画设计教案课题教师单位专业班级课型教学目标形状补间动画的制作蒋佳玲达县职业高级中学计算机应用专业高一计算机应用班实训课【知识目标】使学生了解flash形状补间动画的相关知识。
【技能目标】使学生基本掌握flash形状补间动画的操作技巧。
【情感目标】培养学生对flash动画学习的兴趣和团队合作的精备课时间上课时间《Flash CS3教材动画设计半月通》课时 3课时教学重难点关键动画教具采用教法教学过程环节第一步（技能需求）神。
重点：形状补间动画的制作方法。
难点：加入提示点。
学生利用操作提示、互助学、自评、互评。
电脑、多媒体示范、谈话、讨论法、观察法、练习法、展示法教师活动为学生播放一个十分钟以内大小的动画短片。
上一次实训我们学习了一种补间动画的制作方法，运动补间动画，主要是应用于物体的平动、旋转及缩放。
但一种形状的物体想要变成另一个完全不同的形状那应该创建怎样学生活动时间进入情境，激发兴趣，明确学习目标。
15分钟的补间呢？这次实训内容的形状补间动画就是来解决这个问题的，让我们一起来学习吧。
１.在做运动补间动画前我们要先熟悉几个概念：1.形状补间动画：能使对象的第二步形状发生改变的补间动画形式。
（技能训练）2.提示点：在形状补间动画制作过程中，通过添加相应的提示点，使形状的变化过程受用户的控制。
２.了解了这几个概根据老师的示念后，我们通过做实范，小组组员讨例，来学习更多的内论形状补间动画容与技能。
的操作方法。
（自学、互助教师通过计算机网络学）控制学生电脑进行实例一（兔变猫）制作的讲解与相关概念的说明。
第三步为学生准备三个实训作业：（技能拓展）实训一：吹大的根据操作提示步骤小组讨论式学习，互帮互助，共同完成。
20分钟20分钟1.每个组的同学根50分钟据自己的学习情第四步（学习反思）气球（５分题）实训二：圆柱变圆锥（１０分题）实训三：翻书效果（１５分题）学生做完后，教师总结评分情况，并给予公布。
简述制作形状补间动画的步骤
简述制作形状补间动画的步骤
形状补间动画是一种将形状元素之间的交互效果用动画实现的
方法。
以下是制作形状补间动画的步骤:
1. 定义形状补间动画的类型:根据动画的要求,确定形状补间动画的类型,例如平移、旋转、缩放等。
2. 选择基础形状:根据要求选择基础形状作为动画的基础形状。
3. 绘制关键帧:绘制出需要用作补间动画的关键帧,通常需要选择多个关键帧以创建复杂的动画效果。
4. 定义动画参数:定义动画参数,例如运动方向、速度、加速度等,以确保形状之间的交互符合要求。
5. 编写动画脚本:编写动画脚本,包括实现补间动画的方法和参数。
6. 渲染动画:将动画渲染到视频或图像中。
7. 调整动画效果:调整动画参数和渲染结果,以获得所需的动画效果。
需要注意的是,形状补间动画的最佳效果取决于设计的复杂度和要求。
因此,在制作动画之前,应该仔细考虑并定义所需的动画效果。
”变魔术“形状补间动画_张梅
变魔术--“形状补间动画”教学设计赣榆县沙河中学张梅教材分析本节课教学内容是江苏科学技术出版《初中信息技术》下册第八单元“动画制作”第三节第二课时“形状补间动画”。
本课主要学习形状补间动画的制作方法，比较形状补间动画与动画补间动画的区别；形状补间动画是本单元的教学重点和难点，其中掌握“形状补间动画”的制作方法及“形状补间动画”与“动画补间动画”的区别又是本节课的重点和难点。
教学对象分析本节课的教学对象为初中二年级学生，《动画制作》对初二的学生说还是有一定难度的，但学生的兴趣非常浓厚；该校学生生源复杂，基础知识水平参差不齐，所以在设计任务时要注意任务的层次性，不同基础的学生赋予不同的任务。
教学策略通过一小段魔术来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，让学生保持高度的探究欲、尝试欲；由这段魔术引入到这节课的内容，在学习过程中当学生出问题，遇到困难的时候，先由小组内或组间讨论解决困难；若解决不了，可以打开桌面上的锦囊；实在解决不了的时候，教师帮助学生排疑解难。
通过本节课内容的学习与实践操作，不仅要使学生学会“形状补间动画”的制作，了解“形状补间动画”与“动画补间动画”的区别；而且还要培养学生互助的精神；同时也可以减轻教师辅导的压力。
在整个教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者和促进者，而不是知识的灌输者。
鉴于学生们基础知识水平不齐，所以任务的设计有一定的层次性，学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系，同时也能通过自己完成的作品体验那份成就感。
教学目标一、知识与技能：1．掌握“形状补间”动画制作的一般步骤及其制作方法。
2．学会创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。
3．分析比较“动画补间”动画和“形状补间”动画的区别，进一步理解动画制作的原理。
二、过程与方法：通过制作“圆球变成多角状球”、“盛开的小花”两个简单的变形动画，了解“形状补间”动画制作的一般方法。
通过完成不同层次的任务来提高学生对动画制作的理性认识。
制作形状补间动画教学设计
《制作形状补间动画》教学设计【教材分析】本节课的教学内容是Flash的形状补间动画制作，重点在于学生对形状补间动画的理解以及制作出简单的形状补间动画。
形状补间动画的制作要求学生必须是具备一定的Flash操作基础，学生需对之前学习的动画补间有较好的掌握。
Flash动画制作内容生动、有趣，学生的学习积极性很高，必须抓住这个点，充分发挥学生的主观能动性，利用动画、视频、图片等多媒体信息，创设理想的教学情境，培养他们在探究中学习，在学习中探究的水平，以及同伴互助学习的水平。
【学情分析】通过前面的学习，学生掌握了Flash的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原理和制作方法,学生在掌握了教材上已有的一些动画操作后，对于Flash的兴趣已经被充分调动起来。
形状补间动画是Flash动画制作中很常见的一种动画类型，能制作出更加活泼、有趣的动画效果。
学生虽然能利用前面学习的基本知识制作出简单的动画，但形状补间动画的制作与普通动画补间动画有着不容易被重视的区别，教学中要注意强调、引导，注意循序渐进，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。
一．教学目标：1．知识目标：了解形状补间动画的原理，并能初步掌握利用形状补间制作动画的方法。
2. 水平目标：学生使用所学知识，实行探究性学习，培养学生的动手水平和创新意识。
3. 情感目标：通过动画和有趣的学习任务，培养学生对Flash动画的制作兴趣。
体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦。
通过自主探究与小组合作，培养学生自主探究水平与团队合作水平。
二．教学重点、难点:1．教学重点(1) 形状补间动画的制作；(2) 形状补间与动画补间动画的区别；(3) 形状补间动画制作的一般步骤。
2．教学难点(1)变形对象需先打散（转化为矢量图）；(2) 补间类型为“形状”。
三．教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法、合作学习、分层教学法。
从知识、水平思维两个方面对学生实行知识传授和水平培养，使学生使用所学知识，实行探究性的学习，培养学生的动手水平和创新意识，使用循序渐进的任务驱动教学方法，使学生始终处于“探究”状态，激活学生思维和情感，重在培养学生自信心，语言表达水平，审美水平和合作意识。
《“形状补间”动画》教学设计
黪 教学策略设计
教师制作一个学件 ， 便于学生自 主 学 习。 按照异 质分 组原则 ， 每５ ６ 把 － 个 学生组成一 个学习小组 ， 由操作能力较 强的学生 任组长 ， 组织、 协助本 组成员 学习。 “ 在 多边形 变成圆形” 的动画设 计 中， 教师故 意犯错， 设置教 学陷阱， 从而
征及制作 步骤。 一Leabharlann 作补间” 动画的特征一样。
教 师请 一 位 学生 上 台演 示 ， 一位
４评价反馈， ． 师生互动 （ ５ 分钟）
学生上传作品， 师生共同评价作
品， 开展 自 、 评 、 组评 、 评 ， 评 互 小 师 表
学生在旁讲解操作步骤。 设计意图： 培养学生之间的相互 配合、 协助能力， 训练学 生的口头表 达能力、 操作步骤的规范讲解能力。
学情分析
通过前几节课的学习， 学生已经
具备 在Ｆａ 中绘制一些简单几 何图形 ｌｈ ｓ
２ 中国 ６ 信息技术 教育 ２１／３ ０１２
ｔｇ ４ ｃｎｔｕａ 信息技术课 ｏ ａ ＠ｈａ ｄｃ Ｉ ｕ ｏ ｉｉ ． ｅ
球”“ 、 移动的太阳” 动画的制作， 请一 个同学说说 “ 动作补间” 动画的主要特
过 程与方法 目 通 过 制作 “ 标： 多边
达” 中的“ 学会使用一种动画制作软件 尝试制作简单的动画， 了解动画生成
的基 本 原 理 ” 内容 。 部 分 教 学 内容 这
引出“ 动作补间” 动画和“ 形状补间” 动
画的区别， 强化知识点。 将新 、 旧教学 媒 体合理 地结 合使用， 心设计板 书， 精 使
扬、 肯定学生的学习成果。
设 计意 图： 过评价 作品， 通 肯定成
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第八课 制作形状补Байду номын сангаас动画
第二步：选择椭圆工 具，选择填充颜色， 移动到舞台中，按下 左键拖动画圆（按住 Shift键不放拖动画正 圆）
1、选椭圆
2、选填充颜色
3、选第一帧 4、舞台画圆
第八课 制作形状补间动画
第三步：单击时间轴的 第30帧处，右键单击，
插入空白关键帧。
第八课 制作形状补间动画
第四步：单击第30帧 （空白），选择矩形工 具，选择填充颜色，在
1、在起始关键帧中绘制一个物体的形状，然后在终止关键帧中更改该 物体的形状或绘制另一个物体。 2、在两关键帧中创建动画，中间部分由系统自动生成，这种动画类型 就是“形状补间动画”。
第八课 制作形状补间动画
范例：制作一个圆变成正方形的动画
第一步：打开软件，选择“Flash 文档”，系统自动生成新文件或者 使用[文件]|[新建]命令
•制作形状补间动画
七年级信息技术下册 怡福中学
第八课 制作形状补间动画
逐帧动画要一帧一帧的绘制动画内容，工作量太大了
有什么好的想法，怎么处理？ 可以只设定动作的起始帧和终止帧吗，中间动
画由系统自动生成？ 当然可以，形状补间动画可帮助解决此问题
第八课 制作形状补间动画
绘
系统生成
绘
制
制
形状补间动画原理
制作形状补间动画
文字变形
制作形状补间动画_文字变形
输入文字1
打散文字
选择第1关键帧， 输入“1”，调整 大小、颜色等
使用选择工具选 择文字，右键单 击——打散
第一步
输入文字2
在第20帧右键单 击添加空白关键 帧，输入“2”， 并选择文字打散
第三步
第二步
创建动画
选择1-20帧中的 一帧，打开属性 面板，设置补间 为“形状”。
舞台上画一个正方形 （按Shift键画正方形）
第八课 制作形状补间动画
第五步：选择1-30帧任 意一帧，打开下方属性 面板，选择补间为形状。 时间帧面板变为淡绿色， 在起始帧和终止帧之间
有一个长箭头。
第八课 制作形状补间动画
第六步：按下Ctrl+Enter 测试，可以观察到圆变
正方形。
拓展练习
羔羊变公鸡
小鱼变螃蟹
提示：第1帧画鱼，第30帧画螃蟹，就可以制作一个鱼变螃蟹的动画。
拓展：还可以使用该动画制作下雨、爆炸、汽车尾气以及各种图案的 变化等效果哦，试试看你能不能制作出来？
拓展练习
改变位置及颜色
改变形状 改变颜色（白色）
拓展：还可以使用该动画制作下雨、爆炸、汽车尾气以及各种图案的 变化等效果哦，试试看你能不能制作出来？
第四步
制作形状补间动画_文字变形
01
完成范例“1”变“2”
02
将文字“Flash动画”变形为正方形
二、形状补间动画的主要变形类型 1、同一图形的变形
2、不同图形之间的变形
3、图形变文字：文字必须先分离（选择文字右击分离）
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4、文字到文字的变形(文字必须分离） 5、一图到多图的变形 6、多图到一图的变形
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四、如何判断制作好的动画类型是否正确 1、成功的形状补间动画为淡绿色的背景，两个关键 帧之间有黑色的带箭头的直线。 2、出错，虚线表示动画不完整，需要加入后一个关 键帧或者删除补间。 3、出错，虚线表示两个关键帧中存在未分离的图形。
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