孔乙己2
九年级语文下册第一单元2孔乙己省公开课一等奖新名师优质课获奖课件
孔乙己生死结局探讨:
1.孔乙己两次到咸亨酒店情景不一样： 身材高大
第一次 清白脸色
孔 外貌
穿破长衫
乙
柜台下坐
己
第二次 脸黑且瘦
穿破夹袄
动作: 排
摸
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2.当初天气情况与孔乙己穿着。
3.孔乙己三次“辩”不一样：
第一次
第二次
第三次
睁大眼睛说
不十分分辨、
不屑置辩 哀求
颓唐 4.从不拖欠酒钱到十九个钱一直未还。
• 这句话是对他外形整体描写，集中而 简练地概括了人物特殊身份：经济及 社会地位低下与思想性格清高形成了 鲜明矛盾，这也表明他既不属于统治 阶级又不愿与劳感人民为伍思想。正 是这一矛盾性格从而造成了他命运悲 惨。
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• 2、“店内外充满了快活空气”这句话在课文中 并重复出现效果？
• 明确：屡次重复笑声首先是对孔乙己好逸恶 劳、自甘堕落、自视清高种种劣根性批判和 否定，另首先也是对短衣帮缺乏同情、麻木 不仁精神状态批判和否定。
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读准字音
附和（ hè） 不屑（ ）xi置è 辩 荤（ hūn）菜 咸亨（ ）hē酒n店g 羼（chà）n 水 拭（ ）shì 蘸（ zhà）n 阔绰（ ）chuò 舀（ yǎo）水 涨（ z）hà红ng 绽（zhà）n 出 哄（ ）hō笑ng 间（ jià）n 或 着（ z）há了o慌 打折（ sh）é 腿 门槛（ k）ǎn
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解释词语
不屑置辩: 认为不值得辩论或申辩。屑, 值得。 颓唐: 精神萎靡不振, 情绪低落。 分辩: 辩白, 辩解。 缠夹不清: 搅扰、夹杂不清。 附和: （言语、行动）追随他人（多含贬义）。
之乎者也: 用来形容半文不白话或文章。含 讽刺意味。
孔乙己复习 2.doc
比较阅读【甲】《孔乙己》第4小节【乙】《范进中举》第5小节完成11-13题。
11、用简要的语言分别概括【甲】、【乙】两段选文的主要内容。
（2分）12、通过比较鉴赏，有人认为，在范进的脸谱上可贴一“丑”字标签，而孔乙己的灵魂深处却渗透出几缕“悲”, 你同意这一说法吗？请说说理由。
（2分）13、回答下列问题（4分）（1）【甲】文中不止一次写到酒客们对孔乙己的“笑”，你怎样看待他们的这些言行？请简要谈谈你的看法。
（2）【乙】文中不止一次写到范进中举后的“笑”，你怎样看待范进的这些言行？请简要谈谈你对“笑”的理解。
11.当掌柜取笑孔乙己因偷东西打折了腿时，他却低声说是“跌断”的，请揣摩孔乙己当时的心理，作简要分析。
（2分）12.选文从“我”的观察角度描写孔乙己，这样写有什么表达效果?（2分）比较阅读（甲）《孔乙己》）第11小节（乙）《范进中举》第5小节11.请各用一句话概括（甲）（乙）两段文字的主要内容。
（2分）甲段：_____________________________乙段：_____________________________12.孔乙己和范进都是的热衷功名的读书人。
二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。
酒店的人对孔乙己的态度是： _________________________ ,众邻居对范进的态度是：___________________________ （填四字词语）（2分）13.选文用字准确生动，请结合语境体味下列句中加点词的妙处。
2分）（1）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
（2）走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了14.甲段中为什么写“我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”？（2分）15._______________________________________________________ 甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是 _______________________________________ ;乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是________ （2分）阅读《范进中举》中范进发疯的语段，完成11・14题。
《孔乙己》课件 (2)
布置作业
根据课文内容填写。 1、孔乙己“站着喝酒”是因为：
他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。
2、孔乙己“穿长衫” 是因为：
他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。
3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因 他死为爱：面子，想清白做人。
乡试后第二年在京城礼部举行，参加者是举人，考中称“贡士”， 第一名称“会元”。 4、殿试：
由皇帝主持，参加者是贡士，考中者称“进士”。前三名分别称
“ 状元 ”、“榜眼”、“探花”。
二、作者在文章的结尾说孔乙己大约的确 死了，假如孔乙己没有死，请展开合理的 想象，根据自己的特长任选下列一题写一 段有关孔乙己生活的小作文。
小结：
1、分析孔乙己的人物形象。 2、造成孔乙己悲剧的原因。
拓展延伸：
一、了解科举制度 1、院试：
一般童生（不管年龄大小）在县或府里参加院试，考取的为“生
员”，叫“进学” ，也就是中了（ 秀才 ）。
2、乡试： 秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。其中第一
名称“解（jiè）元”，二至十名称“亚元”。 3、会试：
4、自身因素——热衷科举、 自命不凡、好吃懒做、麻 木不仁、至死不悟。
探究学习：
1、孔乙己被何家和丁举人吊打， 同是读书人为何打读书人？
这说明在封建科举制度下，一部分 人爬了上去，成了统治者，如丁举人； 而另一部分人则摔了下来，成了科举制 度的牺牲品，像孔乙己。
2、小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的 笑各是什么样的笑？文中作者以哄笑声来写孔乙 己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？
讨 饭 一 样 的 人 ， 也 配 考 我 么 ？
初中语文人教版九年级下册-05.2[预习导学]孔乙己(第2课时)
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第5课孔乙己（第2课时）
班级_________ 姓名_________学习目标
1．关注文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物性格。
2．感受孔乙己这个人物形象的复杂性和丰富性。
课堂学习任务
合作探究
1．提取人物信息，分析人物性格；学习抓住人物特征刻画人物的方法。
（1）找出描写孔乙己的相关信息，为他创建一份履历表。
姓名籍贯
年龄出生年月
学历
身体状况特长
工作单位家庭成员
主要社会关系
工作生活经历
（2）文中作者运用了多种描写手法对孔乙己的人物形象进行了刻画。
用圈点批注的阅读
方法，找出文中刻画孔乙己的语句，分析孔乙己的人物形象。
（抓住文中对孔乙己的细节描写，用圈点批注的方式分析人物形象。
）
描写方法被打折腿前人物形象被打折腿后人物形象外貌描写
语言描写
动作描写
神态描写
2．抓住矛盾点，理解人物的复杂性。
品读文中关键语句，找出孔乙己身上的矛盾之处。
（可以从衣着、行为、结局等方面思考孔乙己身上的矛盾之处。
）
本课小结。
孔乙己新传 (2)
孔乙己新传孔乙己被丁举人毒打一顿后，回到三角屋越想越气。
于是发誓苦读诗书，希望有朝一日能功成名就，飞黄腾达，再也不让鲁迅笑话了，同时也可以包丁举人一顿毒打的闷仇。
三年高中下来，功夫不负有心人，孔乙己终于考上了大学。
可是不知怎么才一拿到通知书，他就像自己已经是一个大学生了。
认为报复丁举人实属小人之举——他孔乙己是什么人呢，何必跟他一个小小的丁举人计较那么多呢？而丁举人也四处向邻居宣传说孔乙己胸襟开阔，将来一定可以做宰相。
于是孔乙己在丁举人等富豪的支援下进了梦寐以求的大学。
一进大学孔乙己就发挥自己的特长，吟诗作赋，借着自己在网上发表了几首诗歌的资本加入文学社。
没料第一次开会就发现文学社的社长是自己旧交阿Q 先生。
当时他真的高兴得不得了，心里嘀咕着：说不定阿Q看在老朋友的面子上给他一个什么部长或者主编当当，让他过过当官的瘾。
但是据他仔细的观察，阿Q仿佛有点铁面无私包黑子的样子。
后来孔乙己什么也没有捞到，而且还受到阿Q的一顿警告，如果他再说认识阿Q的话——尤其是把阿Q从前的丑事宣扬出去的话，阿Q就将代表文学社把他开除出革命队伍。
但是不知道怎么阿Q最后还补充了一句说，倘若他好好学习的话，将来有成绩一定提他做个部长什么的。
孔己己虽然气愤，心里直骂阿Q忘恩负义，想当初阿Q在尼姑庵偷萝卜被抓住还是自己帮他解围的，今天阿Q竟然摆起老大的样子了！文学部竞选副部长，孔乙己也参加了。
会上先是阿Q对自己的光荣历史进行了一番动情的演说，可是孔乙己怎么老觉得阿Q的说法好象在篡改历史似的，几次欲加以纠正均被阿Q的一个眼色压倒了。
当然孔乙己是没有选上副部长的，因为无论他提出什么方案，阿Q均说错。
比如说，孔乙己提出报纸应该面向市场，让读者去评论成败。
阿Q说，错，这样违背了文学社的创办宗旨，所谓文学就是没有经济因素的。
于是孔乙己有说报纸应该抓文学创作，多一些有价值的文章。
阿Q说，错，因为大家加入文学社是为了锻炼自己的能力，这是个市场经济的社会，如果报纸不面向市场的话必然被淘汰。
九年级语文下册第一单元2孔乙己全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
3.核心图解
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其他读音:huò 组词:和弄
其他读音:huo 组词:暖和
(3)哄．笑:hōng 其他读音:hǒng 其他读音:hòng
组词:哄骗 组词:起哄
(4)打折．:shé 其他读音:zhē 组词:折腾 其他读音:zhé 组词:折断
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二、重要词语
1.格局:布置的格式。 2.阔绰:排场大,生活奢侈。 3.缠夹不清:纠缠不清,难以应付。 4.污人清白:毁坏人家的名誉。 5.君子固穷:人格高尚的人不因穷困而改变操守。 6.营生:谋生活。 7.间或:偶然,有时候。 8.不屑置辩:认为不值得争辩。 9.颓唐不安:精神萎靡,心神不安。 10.附合:(言语、行动)追随别人。 11.服辩:即“伏辩”,认罪书。
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三、作家作品
鲁迅,原名周树人,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁 迅”是他 1918 年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 时所用的笔名。其作品有小说集《呐喊》,包括《狂人日记》《阿 Q 正传》《孔乙己》《药》《故乡》《社戏》《一件小事》《风波》 等 14 篇作品;小说集《彷徨》,包括《伤逝》《祝福》等 11 篇作品; 小说集《故事新编》,包括《补天》《奔月》《理水》等 8 篇作品。 散文集《朝花夕拾》,包括《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等 10 篇作品。散文诗集《野草》,包括《秋夜》《过客》等 24 篇作品。 杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文集》 《二心集》《南腔北调集》等。
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四、写作知识
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描 写。其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设 等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、 风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
部编版九年级语文第二单元5 孔乙己 (2)
3.掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。
（结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明了什么？）
“掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的账”表现出掌柜对孔乙己 的遭遇并不感到吃惊，麻木冷漠的心理。掌柜在知道孔乙己悲惨遭 遇后，其表现的漫不经心所透出的是人性的凄凉和对生命的极度淡 漠，“慢慢的算他的账”与“打折了腿了”“许是死了”的对比， 让人不得不浑身颤抖，心生悲凉，生命就在这种慢慢的漠然中悄悄 消逝。表明孔乙己在人们心中没有地位，是一个可有可无、无足轻 重的小人物。
《孔乙己》是鲁迅的一部短篇小说，孔乙己是近代迂腐穷酸书生形象代表。 他经常到一家酒店喝酒，为了显示自己的身份而穿着长袍站着喝酒（不同
于穿短衫的工人），并且用手一个一个地排钱，来显示自己的斯文和财力。并 且喜欢炫耀自己的学问，问人家茴香豆的"茴"有四种写法是否知道。
他借为人代笔的机会，“窃”人家的书和笔，结果被人打残。但他仍然不 放弃“自命清高”的面子，还在酒店中经常赊账喝酒，因此而成为他人的笑料。 最后一次,被人打的只能靠双手撑着蒲团走路了，在一片笑声中消失在人们的 视线里。
蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年 没有补，也没有洗。
描绘出孔乙己穷酸潦倒、好喝懒做、饱受凌辱的境况。
“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
写出孔乙己自欺欺人、迂腐可笑。
【具体描写部分示例】
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
表明他只能挣扎在社会底层，却又自命清高不肯与“短衣帮”为 伍，实际上他连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻 视与耻笑的对象。
4.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
（既然是大“约”，为什么又说“的确”？）
“大约”与“的确”在这里并不矛盾。“大约”表估计 推测，因为没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估 计 。根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，孔乙己 的确死了。因为在那样冷酷无情的社会中，孔乙己肯定活不 下去，所以用“的确”表示猜测的结论。这句话流露出小伙 计对孔乙己的同情。
孔乙己2
不留情地直戳他这块精神上的伤
疤，正是击中了他的要害。
（3）孔乙己教小伙计识字。
孔乙己受尽了成人的取笑， 感到孤苦寂寞，只好向孩子说 话。他把毫无用处的“回”字 的四种写法当做学问来炫耀， 说明他中封建教育的毒害很深。 而“我”的心理活动，反映了 孔乙己在人们心目中地位之低， 说明了人们鄙视孔乙己的原因。
３、如何理解课文最后一段话的 含义。
1：课文第一部分具体介绍了哪些内容？
（1）酒店的格局——人物活动特定的空间
（2）故事发生的时间 —— 清末
（3）酒店里各种人物及其相互关系：
对比 短衣帮：站、外 穿长衫：坐、里 “我”——线索人物
2：文章第二部分介绍了 有关孔乙己的哪些生活片断？ 请找出来并分别加以评析。
（二）观看课本剧
1、“孔乙己”这个名字的由喝 酒而穿长衫的唯一的人”这句话？
3、文章在刻画孔乙己时使用了 哪些描写方法？请找出相应的句子。
（一）观赏《孔乙己》连环画。
思考：1、课文第一部分具体介绍了 哪些内容？
2、文章第二部分介绍了有关孔乙 己的哪些生活片断？请找出来并分别 加以评析。
（一）听读课文
要求：1、注意生字词的音形义； 2、划分文章的情节结构。
第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒 店，交代环境。 （铺垫） 第二部分（4－13）写孔乙己的 悲惨遭遇。 第一层（4－9）交代孔乙己的 经历和性格。 （开端、发展）
第二层（10－11）孔乙己最后 一次到酒店喝酒。 （高潮） 第三层（12－13）孔乙己的悲 （结局） 惨结局。
1、了解文章背景，梳理 小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的 方法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解 封建科举制度的腐朽和病态 社会的冷酷。
孔乙己(2)
（懒） 一部乱蓬蓬花白的胡子 （年纪大）
2、群众——多次哄笑（一次比一 次起劲）：麻木 冷漠
3、丁举人——毒打孔乙己：凶残 4、我：见证人 5、掌柜：惟利是图
小结：
孔乙己是具有矛盾性的人物形象， 迂腐可笑；怀着科举制度的隐痛而又以 读书人自居，贫困潦倒而又好喝懒做； 可笑的自爱自大和可恨的麻木与自欺欺 人。而他对于自身的残酷迫害只有掩饰， 没有觉悟与痛恨。他的一生，只是给那 些无聊的酒徒带来一些笑料；他的死， 也没有激起人们丝毫的同情。其境遇悲 惨论：
1、从文中我们可看出作者对 孔乙己的态度怎样？
“哀其不幸，怒其不争”， 既批判又同情。
2、你对孔乙己持什么态度， 能说说你对这个人物形象的见解和想 法吗？
练笔：
想象孔乙己离开咸亨酒店后的 情形，写一个200字左右的小片段。
孔乙己形象
课文是通过哪些方法来刻画孔 乙己的形象的？
课文通过肖像、语言、动作、
神态描写进行刻画，采用了正 面描写和侧面描写相结合的方 法。
孔乙己
肖像描写。
“站着喝酒而穿长衫的
惟一的人”
（特殊身份）
孔乙己
身材高大 （完全有可能自食其力） 皱纹间常夹些伤痕
（常受凌辱、吊打）
孔乙己
文章赏析-《孔乙己》分析 (2)
文章鉴赏-《孔乙己》分析《孔乙己》作于1919年10月，是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇新的小说，也是鲁迅最有名的短篇之一。
全篇只有三千字左右，就创造了一个凡是读过这篇作品的人都永远不会忘记的人物──孔乙己。
孔乙己这样的人物，在我们今天这样的社会里是不会再有的了（但大概还可以看得见他的正在最后地消失的影子，在全国解放后进行的土地改革运动中，我们就还偶然会遇见这样的人物呢）。
可是在艺术上，鲁迅创造的这一个典型，却无疑会和阿Q、闰土、祥林嫂等等一样，永远都是活着的。
和文学上一切典型人物一样，时代虽过去，我们仍然能够认识他，因为我们能够在他那里看见他的世界，认识他的世界。
孔乙己的世界，即产生他的那个社会和时代，是怎样的呢？孔乙己是怎样的一个人物呢？我们读过鲁迅的作品，大概都已经很熟悉孔乙己的世界。
在《孔乙己》这篇作品中，作者把这一个世界描写得非常清楚和具体。
而且，在这之前，《狂人日记》也已经使我们认识了这一个世界。
在这之后，鲁迅又把这一个世界描写了好多次。
我们知道，阿Q、七斤、单四嫂子、祥林嫂，以至闰土、爱姑、夏瑜和华老栓，还有其他许多人，都是和孔乙己生活在同一个世界里的，他们都是同时代人。
我们在《孔乙己》这篇作品里，完全能够认识孔乙己的世界和孔乙己本人；而把许多篇作品一起来研究，又可以认识得更清楚。
那就是这样的一个世界──它叫做鲁镇，也可以叫未庄，也可以叫其他任何的名称。
在那里有很出名的咸亨酒店，或别的什么酒店，它的顾客有穿长衫的，但更多的是站着喝酒的短衣帮，在这短衣帮中有阿Q、王胡、红鼻子老拱、蓝皮阿五，等等。
这酒店可以说是一个要地，因为此外还有女乞丐祥林嫂和静修庵的小尼姑都曾经在它前面走过；那帮人撑船的七斤也大概每天都要含着六尺长的湘妃竹烟管来这里晃一晃，打听打听消息或报告从城里听来的消息；在它的隔壁，又住着纺纱的年轻寡妇单四嫂子。
这个世界里还有土谷祠或别的什么祠或庙，有已经说过的静修庵或别的什么庵或寺，有魁星阁之类的名胜，等等。
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1、教学目标： (1)整体感知课文，理清孔乙己生平，了 解作者对其基本态度。 (2)初步了解孔乙己人物形象特点。 2、教学重难点 （1）培养学生全面概括事件的能力。
鲁迅回顾
鲁迅（1881年~1936年）， 现代伟大 家、 家和 家。 代表作： 散文集—— 《朝花夕拾》（《旧事重提》） 小说集—— 《彷徨》、《呐喊》
丰 子 恺 创 作
著 名 漫 画 家
小结归纳 —— 孔乙己的“不幸”
人心的麻木 “笑”中的悲哀—— 人性的冷漠
孟子主张“性善论”，他认为人的本心 是美好的，是善良的。
它包括四种“本心”：
恻隐之心， 仁也；
羞恶之心， 义也；
恭敬之心， 礼也；
是非之心。 智也。
小试牛刀——对联巧总结
哀众人麻木不仁，嬉笑取乐，不幸！ 怒乙己功名不就，自命清高，不争！
（7）孔乙己的悲惨结局。
合作 探究
鲁迅：“哀其不幸，怒其不争”。
1、作者对孔乙己怀有怎样的态度？
2、请结合原文分析： 孔乙己的“不争”体现在哪里？ 如何理解孔乙己的“不幸”？
品评赏析 —— 孔乙己的“不争”
站着喝酒（的） 而穿长衫的
唯一的人
第4段： 他对人说话，总是满口之乎者也，教人半 懂不懂的。 第4段： 他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟 茴香豆。”便排出九文大钱。 第4段： 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出， 争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读 书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话 ，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类， 引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的 空气。
第4段：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着 他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤 疤了！” · · · · · · 接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什 么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外 充满了快活的空气。 第6段：这回可是全是之乎者也之类，一些不懂 了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满 了快活的空气。 第10段 第11段：孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌 ……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此 时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。· · · · · · 不 一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着
怒乙己冥顽不灵，窃书不改，不争！ ——孙雯
补充背景
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》 为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封 建复古的逆流仍很猖獗。 科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己 这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社 会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔 乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙 己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸 亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫 苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己 的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会 教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
课堂总结
这节课我学会了 （可从知识、写作方法、情感等方面总结
提升写作方法：1、关注细节描写。 2、正面、侧面描写相结合
续写练习
1、你设想一下，孔乙己用手爬着走出咸亨 酒店后的情况，以“走出咸亨酒店的孔乙 己”为题续写小说，200字左右。
提升写作方法：1、2处细节描写。 2、正面、侧面描写相结合
2、完成书本第四大题，请标明观点，并阐 明自己的理由，结合课文分析，不少于120 字。
第6段： 他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞 不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样， 脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可
是全是之乎者也之类，一些不懂了。
小结归纳 —— 孔乙己的“不争”
怒 其 功名不就，却自命清高；
身材高大，却好喝懒做； 贫困潦倒，却死爱面子； 受人嘲笑，却迂腐守旧。
分角色诵读 —— 孔乙己的“不幸” 品评赏析
检 查 预 习
1．读准下列字音，师友互查。 阔绰（ ） 踱（ ）进 唠叨（ ） 羼（ ）水 间（ ）或 拭（ ）去 打折（ ）腿 不屑（ ）置辩 颓（ ）唐 附和（ ） 蘸（ ）酒 涨（ ）钱 涨（ ）红
2．解释下列词语。 不屑置辩 颓唐
附和
漫画 猜猜看
谁 是 孔 乙 己 ？
整体感知——孔乙己简历
姓名 年龄 成分及学历 身体状况
籍贯 出生年月
社会地位
经济地位
初步印象
整 （ 2 ） 孔乙己不会营生，好喝懒做，偷东西； 体 （3） 孔乙己到酒店喝酒，被人嘲笑偷东西 感 和没有进学； 知
孔乙己 的一生
（5） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 （6）孔乙己断腿后到酒店喝酒， 仍遭到取笑。