句子成分分析练习题
语文画句子成分练习题
语文画句子成分练习题一、选择题1. 请从下列句子中选出主语和谓语。
A. 春天来了，万物复苏。
B. 孩子们在操场上玩耍。
C. 老师布置了作业。
正确答案：A. 主语“春天”，谓语“来了”。
2. 下列句子中的宾语是哪个？A. 我喜欢吃苹果。
B. 他经常去图书馆。
C. 她喜欢唱歌。
正确答案：A. 宾语“苹果”。
3. 判断下列句子中的状语。
A. 他慢慢地走。
B. 她高兴地笑了。
C. 我们明天去公园。
正确答案：A. 状语“慢慢地”。
4. 下列句子中补语是什么？A. 这本书很有趣。
B. 他跑得很快。
C. 她唱得非常好。
正确答案：A. 补语“有趣”。
5. 判断下列句子中的定语。
A. 那座古老的桥。
B. 那个高大的男孩。
C. 那些美丽的花。
正确答案：B. 定语“高大的”。
二、填空题6. 请在句子中填入适当的主语、谓语、宾语、状语、定语和补语。
- 他（）地完成了作业。
- 填空：他（认真地）完成了作业。
- 孩子们（）在公园里玩耍。
- 填空：孩子们（快乐地）在公园里玩耍。
- 那（）的小狗很可爱。
- 填空：那（毛茸茸）的小狗很可爱。
7. 根据句子结构，填入适当的成分。
- （）的春天，花儿（）。
- 填空：（温暖的）的春天，花儿（盛开）。
- 她（）地看着窗外。
- 填空：她（静静地）地看着窗外。
三、改错题8. 请找出下列句子中的错误，并进行修改。
- 错误句子：他因为迟到了，所以被老师批评了。
- 修改后：他因为迟到，所以被老师批评了。
9. 指出并改正下列句子中的成分错误。
- 错误句子：这本书的内容非常丰富，我非常喜欢读。
- 修改后：这本书的内容非常丰富，我非常喜欢。
四、句子成分分析题10. 请分析下列句子的成分，并说明各成分的功能。
- 句子：老师耐心地给我们讲解了难题。
- 主语：老师- 谓语：讲解- 状语：耐心地- 定语：难题- 补语：了11. 分析并说明下列句子中各成分的功能。
- 句子：孩子们在操场上快乐地玩耍。
- 主语：孩子们- 谓语：玩耍- 状语：快乐地- 定语：操场上五、综合应用题12. 请根据所给句子，写出一个包含主语、谓语、宾语、定语、状语和补语的完整句子。
句子成分分析训练题训练分析句子结构的能力
句子成分分析训练题训练分析句子结构的能力在语言学中，句子是表达完整意思的基本单位。
句子结构的分析是理解和掌握语言的重要一环，它帮助我们准确地理解句子的含义，并更好地运用语言进行沟通。
本文将介绍一些句子成分分析的训练题，以提高读者们的句子结构分析能力。
一、主语与谓语1. 下列句子中，请找出主语和谓语，并标出：a) 他们在公园里散步。
b) 我喜欢看电影。
c) 昨天下雨了。
d) 孩子们正在玩耍。
解析：a) 主语：他们，谓语：散步。
b) 主语：我，谓语：喜欢看。
c) 主语：昨天，谓语：下雨了。
d) 主语：孩子们，谓语：正在玩耍。
二、主语、谓语和宾语2. 下列句子中，请找出主语、谓语和宾语，并标出：a) 李明昨天买了一本新书。
b) 妈妈正在做晚饭。
c) 小狗跑进了屋子。
d) 学生们在教室里学习英语。
解析：a) 主语：李明，谓语：买了，宾语：一本新书。
b) 主语：妈妈，谓语：正在做，宾语：晚饭。
c) 主语：小狗，谓语：跑进了，宾语：屋子。
d) 主语：学生们，谓语：在学习，宾语：英语。
三、主语、谓语、宾语和宾补3. 下列句子中，请找出主语、谓语、宾语、宾补，并标出：a) 她认为他是个好老师。
b) 我听到他在唱歌。
c) 他们选举他为班长。
d) 我看见他在等我。
解析：a) 主语：她，谓语：认为，宾语：他；宾补：好老师。
b) 主语：我，谓语：听到，宾语：他；宾补：在唱歌。
c) 主语：他们，谓语：选举，宾语：他；宾补：班长。
d) 主语：我，谓语：看见，宾语：他；宾补：在等我。
四、主语、谓语、宾语、宾补和状语4. 下列句子中，请找出主语、谓语、宾语、宾补和状语，并标出：a) 他们把房间收拾得整洁干净。
b) 我听到他在唱歌的时候，感到很开心。
c) 她认为他是个好老师，经常给学生们讲故事。
d) 他们选举他为班长，全校学生都支持他。
解析：a) 主语：他们，谓语：收拾，宾语：房间；宾补：整洁干净。
b) 主语：我，谓语：听到，宾语：他；宾补：在唱歌；状语：的时候，感到很开心。
句子成分分析练习
训练二 先划分句子成分，快速找出下面句子的主干。
1当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。
→[当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候]，(沿途)(那)(幽深)的(有野鹿出没)的森林里，(那)(起伏着绿色的松涛)的山谷里，到处[都]响着(娜拉出走时)的(关门)声。
91、（现代生理科学）的发展，‖使 人们〔对梦〕有了（更多）的了解。
92、（我）的（两个）弟弟，‖一个在北京大学学习物理学，一个在中
国人民大学学习法律学。
93、（赵州桥）（高度）的（技术）水平和（不朽）的（艺术）价值，‖
〔充分〕显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。
94、片面地强调读书，而不关心政治，或者片面地强调政治，而不努力
子弟兵）的（深厚）情意。
87、〔对于科学技术〕，他们‖认为 非下苦功钻研不可。
88、（这类）（有钱人家看也不看）的饭食，‖母亲却能做得使一家人吃
起来有滋味。
89、（她所表现）的（耐得任何艰险）的精神，‖显示了她是一个不寻常的女性。
90、夏初从欧洲北部来的，‖〔在这儿〕〔还〕〔可〕见（清清楚楚）的 （春天）的背影。
→ 水、 山 [被]看成 象征。
说明：这个句子里，对“因”的理解是关键。这里它和后面构成介宾短语表示原因。当紧缩复句解释似也可以，不过讲解要复杂点。自己以为下面才是复句（非紧缩式的）表达，因为该句涉及了两套可能的主干的主语问题。理解成单句更自然。
变化 →因为（中国）古人喜欢[用比喻的手法][在自然界]寻找(人生品质)的对应物，（流畅自如）的水、（宁静自守）的山 而[被]看成（智者和仁者）的象征。
中考英语句子成分分析练习题30题
中考英语句子成分分析练习题30题1.The boy runs fast.- The boy- runs- fast答案：主语是“The boy”，谓语是“runs”。
“The boy”是动作的执行者，所以是主语。
“runs”表示动作，是谓语。
“fast”是副词，修饰“runs”，不是主语或谓语。
2.She sings beautifully.- She- sings- beautifully答案：主语是“She”，谓语是“sings”。
“She”是动作的执行者，是主语。
“sings”是动作，是谓语。
“beautifully”是副词，修饰“sings”，不是主语或谓语。
3.The dog barks loudly.- The dog- barks- loudly答案：主语是“The dog”，谓语是“barks”。
“The dog”是动作的发出者，是主语。
“barks”表示动作，是谓语。
“loudly”是副词，修饰“barks”，不是主语或谓语。
4.They play football.- They- play- football答案：主语是“They”，谓语是“play”。
“They”是动作的执行者，是主语。
“play”是动作，是谓语。
“football”是宾语，不是主语或谓语。
5.We study hard.- We- study- hard答案：主语是“We”，谓语是“study”。
“We”是动作的执行者，是主语。
“study”是动作，是谓语。
“hard”是副词，修饰“study”，不是主语或谓语。
6.The teacher teaches English.- The teacher- teaches- English答案：主语是“The teacher”，谓语是“teaches”。
“The teacher”是动作的发出者，是主语。
“teaches”是动作，是谓语。
“English”是宾语，不是主语或谓语。
分析下列句子成分
主系表结构 （主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 ）
• 1My brothers are all college students. • 2In winter, the days are short and the nights are long. • 3 Mrs Brown looks very healthy. 4 • At the age of fifteen he became a famous pianist. • 5 Children, keep quiet please. • 6 This book is about the history of the United States. • 7Her job is to look after the children in the nursery. • 8He is out of work. • 9The leaves have turned yellow. • 10The report sounds interesting.
• •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• • • • •
There be 句型 1There isn’t going to be a meeting tonight. 2There was only a well in the village. 3There is (are) a teacher of music and a teacher of art in the school. 4Among the guests there were two Americans and two Frenchmen. 5The weatherman says there’ll be a strong wind in the afternoon. 6The light is on. There must be someone ion the office. 7There used to be a cinema here before the war.
句子成分分析练习90题
1.Who knows the answer? 谁知道答案？2.She smiled her thanks. 她微笑表示感谢。
3.He has refused to help them. 他拒绝帮他们。
4.He enjoys reading. 他喜欢看书。
5.They ate what was left over. 他们吃了剩饭。
6.He said "Good morning." 他说："早上好！"7.I want to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8.He admits that he was mistaken. 他承认犯了错误。
9.The sun was shining. 太阳在照耀着。
10.The moon rose. 月亮升起了。
11.The universe remains. 宇宙长存。
12.We all breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
13.Who cares? 管它呢？14.What he said does not matter. 他所讲的没有什么关系。
15.They talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
16.The pen writes smoothly 这支笔书写流利。
17.This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
18.The dinner smells good. 午餐的气味很好。
19.He fell in love. 他堕入了情网。
20.Everything looks different. 一切看来都不同了。
21.He is growing tall and strong. 他长得又高又壮22.The trouble is that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。
句子成分分析练习题提供不同类型的句子成分分析练习题目
句子成分分析练习题提供不同类型的句子成分分析练习题目一、主语、谓语、宾语句子成分分析练习题1. Peter is playing soccer in the park.句子成分分析：主语：Peter谓语：is playing宾语：soccer2. My sister loves to read mystery novels.句子成分分析：主语：My sister谓语：loves宾语：to read mystery novels3. The students are studying for the exam.句子成分分析：主语：The students谓语：are studying宾语：for the exam4. They cooked dinner together.句子成分分析：主语：They谓语：cooked宾语：dinner5. She bought a new dress for the party.句子成分分析：主语：She谓语：bought宾语：a new dress二、主语、谓语、间接宾语、直接宾语句子成分分析练习题1. He gave his sister a birthday present.句子成分分析：主语：He谓语：gave间接宾语：his sister直接宾语：a birthday present2. The teacher taught the students a difficult concept.主语：The teacher谓语：taught间接宾语：the students直接宾语：a difficult concept3. My parents sent me a postcard from their vacation.句子成分分析：主语：My parents谓语：sent间接宾语：me直接宾语：a postcard4. We bought our friends some souvenirs.句子成分分析：主语：We谓语：bought间接宾语：our friends直接宾语：some souvenirs5. She lent her neighbor an umbrella.主语：She谓语：lent间接宾语：her neighbor直接宾语：an umbrella三、主语、谓语、宾语、宾语补足语句子成分分析练习题1. I found the movie very interesting.句子成分分析：主语：I谓语：found宾语：the movie宾语补足语：very interesting2. They made her the captain of the team.句子成分分析：主语：They谓语：made宾语：her宾语补足语：the captain of the team3. We elected him our class representative.句子成分分析：主语：We谓语：elected宾语：him宾语补足语：our class representative4. The doctor declared him fit for discharge.句子成分分析：主语：The doctor谓语：declared宾语：him宾语补足语：fit for discharge5. She considers painting her true passion.句子成分分析：主语：She谓语：considers宾语：painting宾语补足语：her true passion四、主语、谓语、定语、状语、宾语句子成分分析练习题1. The tall man in the black suit walked slowly down the street.句子成分分析：主语：The tall man in the black suit谓语：walked定语：tall, in the black suit状语：slowly宾语：down the street2. The old house with the broken windows is haunted.句子成分分析：主语：The old house with the broken windows谓语：is定语：old, with the broken windows状语：无宾语：haunted3. The children played happily in the park.句子成分分析：主语：The children谓语：played定语：无状语：happily宾语：in the park4. She carefully arranged the flowers in the vase.句子成分分析：主语：She谓语：arranged定语：无状语：carefully宾语：the flowers in the vase5. The loud thunder frightened the dog.句子成分分析：主语：The loud thunder谓语：frightened定语：loud状语：无宾语：the dog。
英语语法-句子成分分析及练习
英语句子成分分析一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语。
一.主语：是一句话的中心，一个句子中需要加以说明或描述的对象如：They were teachers.(他们曾是老师。
) Time flies. （时光飞逝。
）这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike. 代词做主语Eight is a lucky number. 数词做主语The blind need more help. 名词化的形容词做主语Predicting the future is interesting. 动名词做主语To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语That he forgot to tell me the time for the meeting caused lots of trouble.他忘了告诉我开会的时间给我带来了很多麻烦。
（从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）二.谓语：是对主语加以陈述，表示人或事物(主语)的动作和存在的状态英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语。
且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
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句子成分分析练习题
句子成分分析补充练习
1、这儿‖〔本〕是（在地图上找不到）的（小）渔镇。
2、这些‖〔都〕是（精美）的艺术品。
3、（每个人）的（创作）道路‖〔都〕〔很〕〔不〕相同。
4、山底下‖〔还〕有（七八户）人家。
5、（计算机软件）的设计,‖〔由他〕负责。
6、劳动、休息、娱乐‖构成了（生活）的整体。
7、写小说‖〔真〕〔不〕容易啊！
8、我们应该关心他‖〔才〕对。
9、人多了‖〔更〕〔不〕方便。
10、苍鹰‖〔在空中〕盘旋。
11、白云下面‖是大海。
12、（丘陵地带）的（自然）条件‖〔不〕〔很〕优越。
13、（这）小伙子‖诚实可靠。
14、明天‖〔又〕清明节了。
15、（这本）书‖新买的。
16、（这包）肉丸子‖您拿回去熬白菜。
17、（明媚如画）的（江南）水乡，‖歌声阵阵。
18、我们‖〔到泰山〕看日出吧。
19、我‖〔也〕喜欢看各地风光。
20、（各地）风光，‖我也喜欢看。
21、他们‖遇〈上〉了（一块）（救命）的宝地。
22、（几座）（土墙）房子‖〔在树丛中〕露〈出〉（茅草）屋顶。
训练二先划分句子成分，快速找出下面句子的主干。
1当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。
2 如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争
力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
3 健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。
4 素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。
5 西游记》是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合而创作的一部故事情节曲折人物形象生动深受读者特别是广大青少年欢迎的古典长篇回体小说。
6 韩国首都的中文名称“汉城”为适应许多国民因经济的飞速发展而产生的欲摆脱汉文化影响寻找属于自己文明的心态和历史观念而改变为“首尔”。
7 流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻的手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。
8 人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感染力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。
9 美国总统布什12月29日会见温家宝总理时表示美国对台湾当局企图单方面采取行动改变海峡两岸现状的做法不赞同。
10 内塔尼亚胡6月14日表示以方愿意接受一个非军事化的巴勒斯坦国，巴勒斯坦承认以色列是犹太民族的国家的说法，是迄今为止以色列政府对巴勒斯坦人建国最具实质意义的表态。
11 秦俑博物馆考古队队长刘占成指着正在考古工地忙碌的考古专家们说，他们只有经过专门培训并获国家认可的考古发掘资格后，方可开展考古工地的日常发掘工作。
12 作为一个大学的教书匠、作为媒体的从业人员，我关心的是新闻学院那些后辈从教授那里都学到了什么，他们将怎样理解自己未来的职业。