教师外出学习、培训制度
中学教师外出学习培训管理制度
中学教师外出学习培训管理制度一、背景介绍随着教育事业的不断发展，中学教师的素质提升和专业发展成为学校和社会的共同关注。
为了不断提高中学教师的教学能力和教育水平，学校制定了中学教师外出学习培训管理制度。
本制度旨在规范中学教师外出学习培训的流程和要求，确保教师外出学习培训的效果和质量。
二、目的和原则1.目的：通过外出学习培训，提高中学教师的专业水平，增加教育教学资源，推动学校教育事业的发展。
2.原则：公平公正、科学规范、精确许可、综合评价。
三、申请和审批流程1.申请流程：（1）教师填写《中学教师外出学习培训申请表》，说明学习培训的目的、内容、时间、地点等。
（2）教师向所在学校提交填写完整的申请表，并附上相关证明材料。
2.审批流程：（1）学校教务处、行政部门组成的外出学习培训评审组对申请表进行初审。
（2）初审通过后，评审组向校长提交评审意见，并由校长进行最终审批。
四、外出学习培训安排1.学习培训类型：包括但不限于参观学习、进修培训、学术交流、教科研讨等。
2.学习培训内容：按照教师的专业需求和学校的教育发展需求来确定。
3.学习培训时间：根据学校教学计划和教师工作安排，合理安排学习培训时间。
4.学习培训费用：学校根据学习培训的类型和内容，为教师提供相应的培训费用。
五、教师学习培训回访和评估1.学习培训回访：教师在学习培训结束后，需进行一次回访，向学校汇报所学知识和经验。
2.学习培训评估：学校教务处会委派专人对教师的学习培训进行评估，对教师的学习成果进行考核并记录。
六、外出学习培训管理规范1.学校将建立一个中学教师外出学习培训的档案，包括教师的申请表、审批表、培训记录、评估结果等。
2.学校将定期组织教师学习培训交流会，分享学习成果和经验，并提供相应的反馈和指导。
3.学校将通过教师学习培训对教师进行工作绩效考核，并将其纳入绩效评估体系中。
七、外出学习培训管理的监督与支持1.学校将成立外出学习培训管理小组，负责对外出学习培训的执行情况进行监督和管理。
教师外出学习培训管理制度
教师外出学习培训管理制度第一章总则第一条为规范教师外出学习培训行为，提高教师专业素质，建立健全学习培训管理制度，调动教师的学习热情和积极性，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教师的外出学习培训行为管理。
第三条学校积极鼓励教师参加各类学习培训，提供相关学习培训机会，并根据学校发展需要合理安排教师的学习培训计划。
第二章学习培训计划第五条学校根据教师的岗位需要、学科特点和发展目标，编制年度学习培训计划。
第六条学习培训计划应包括学习培训项目、培训内容、培训时间、培训地点、培训费用等内容，并报校领导批准。
第七条学习培训计划应公示，供教师参考，接受相关部门和教师的监督。
第三章学习培训申请第八条教师在学习培训计划公示后，根据个人岗位需要和发展规划，提出学习培训申请。
第九条学习培训申请应包括学习培训目的、内容、时间、地点、费用估算等。
第十条学习培训申请应提交给学校教务处或相关部门审核，并报校领导批准。
第十一条学校应尽量满足教师的学习培训需求，减少申请的不合理性，做到公平公正。
第四章学习培训安排第十二条学校根据学习培训计划和教师学习培训申请情况，统筹安排教师的学习培训事宜。
第十三条学校应通知教师参加学习培训的具体时间、地点、要求等。
第十四条学校应加强对教师学习培训的督促和指导，做好学习培训的前期准备工作，确保教师的学习效果。
第十五条教师参加学习培训期间，学校应提供必要的支持和保障，解决教师在学习培训中的困难和问题。
第五章学习培训后续第十六条教师参加学习培训回校后，应及时向学校汇报学习情况，并提交学习心得、研究成果等。
第十七条学校应及时对教师的学习心得、研究成果进行总结和归档，为学校的发展提供参考。
第十八条学校应鼓励教师将学习培训成果应用到教学实践中，为学生的成长和发展提供有益的教育资源。
第十九条学校对优秀的学习培训成果应给予表彰和奖励，激励教师的学习热情和创新能力。
第六章监督与评估第二十条学校建立教师外出学习培训的监督与评估机制，对教师学习培训的实施情况进行监督。
学校教师外出学习培训及汇报制度
学校教师外出学习培训及汇报制度一、背景介绍教师是学校教育教学工作的重要组成部分，他们的专业能力和教育理念的不断提升对学校的整体发展起到至关重要的作用。
为了满足教师个性化培训需求，提高他们的教育教学水平，学校需要建立健全教师外出学习培训及汇报制度。
二、培训计划学校应制定详细的教师培训计划，包括培训的内容、时间、地点和培训方式等。
通过广泛调研教师的培训需求，确定培训计划的具体内容，确保其针对性和实用性。
培训时间应在学校安排的假期或节假日，避免影响正常的课程安排。
培训地点可以是学校内部或外部的专业培训机构，以满足不同教师的培训需求。
培训方式可以包括课堂教学、研讨会和实地考察等多种形式，旨在提高教师的理论水平和实践经验。
三、培训经费学校应合理安排教师培训的经费，并确保其可持续性。
在制定教师培训方案时，需要对培训的经费进行科学的预算，包括培训费用、差旅费、伙食费和住宿费等。
在经费的分配中，应遵循公平、公正、公开的原则，给予每位教师公正的报销待遇。
同时，学校可以通过与企事业单位合作或申请教育部门的培训项目资助，扩大培训经费的来源，提高培训效果。
四、培训考核学校应建立科学的培训考核机制，对教师进行培训成果的评估和反馈。
培训考核可以包括学习报告、课堂观摩、教学设计和教学实践等方式，以全面评估教师的培训效果。
教师的学习报告可以通过书面和口头形式进行汇报，展示所学知识和思考。
课堂观摩可以邀请其他教师进行评估，提供专业的建议和指导。
教学设计和教学实践可以进行评审和评估，检验教师培训所取得的成果。
五、培训成果分享学校应鼓励教师将培训所学知识和经验分享给其他教师，提高整个学校教育教学水平。
分享方式可以包括个人汇报、团队研讨和教学展示等形式。
个人汇报是教师将培训成果进行总结和汇报，鼓励其他教师提出问题和交流心得。
团队研讨是将多位教师进行小组讨论，共同研究和探讨培训所涉及的教育教学问题。
教学展示可以通过开展教学观摩活动，展示培训成果在实际教学中的应用效果。
2024年二中教师外出听课、学习培训管理制度(二篇)
2024年二中教师外出听课、学习培训管理制度为了提高我校教师业务素质，提高教师执教能力和业务水平，同时也为了规范学校外出听课、学习培训的管理，提高其实效性，特制订外出听课、学习培训管理制度。
一、原则上只参加上级教育主管部门举办的教科研活动。
二、外出听课、学习培训应根据上级有关通知，分管校长报校长同意，再由教科室分管副主任根据实际情况确定人员，报教科室主任同意。
三、外出听课、学习培训教师应提前通知年级部，由年级部负责调好外出期间的上课。
四、教师外出听课、学习培训如有特殊情况不能按时参加，应提前通知教科室，以及应及调整。
教师在听课、学习期间，应认真听课，做好笔记，搜集相关材料，按时归校。
五、外出听课，学习培训的教师回校后资料应备课组内共享，同时必须写一份心得体会，印发在教研组内、校内交流。
心得体会应根据听课学习培训期间所获得信息，结合本校及本学科特点，融入个人反思。
六、外出听课、学习培训期间经费根据学校财务制度按规定报销。
2024年二中教师外出听课、学习培训管理制度（二）第一章：总则第一条为了加强二中教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学水平，充分发挥教师的示范引领作用，制定本管理制度。
第二章：外出听课第二条外出听课是指二中教师因教学需要或个人发展需要，到其他学校或单位听取其他优秀教师的教学课程。
第三条外出听课分为校内外听课。
校内听课是指教师到二中其他年级、其他学科的教师课堂进行听课；校外听课是指教师到其他学校、教育机构的教师课堂进行听课。
第四条外出听课由教务处组织和管理。
教师申请外出听课需提前报备教务处，教务处根据申请情况进行审批和安排。
第五条外出听课的教师在听课期间，须遵守所访学校或单位的规章制度，尊重被访教师的教学权威，保持课堂秩序，不得干扰教学秩序。
第三章：学习培训第六条学习培训是指二中教师参加各类教学培训活动，提升自己的教学理论和实践能力。
第七条学习培训包括学习研讨、讲座报告、培训班等形式。
学校教师外出学习培训及汇报制度（4篇）
学校教师外出学习培训及汇报制度是指学校规定教师参加外出学习培训活动的流程和要求，并要求教师在参加完活动后向学校进行汇报的制度。
该制度的具体步骤和要求可以包括以下内容：1. 申请审批：教师需要向学校提出外出学习培训的申请，包括培训的目的、内容、时间和地点等，并提供相关资料。
学校将对申请进行审批，确定是否批准教师外出学习培训。
2. 培训安排：一旦申请获得批准，学校将与教师商讨具体的培训安排，包括培训期间的工作安排、费用报销等事项。
3. 学习培训：教师根据学校的安排和要求，参加培训活动，并全情投入学习，提高自身的专业水平和教学能力。
4. 活动汇报：教师在参加完培训后，需要向学校进行汇报，将学习到的知识、经验和成果进行总结，并向学校的领导和其他教师进行分享。
5. 效果评估：学校会对教师的学习培训效果进行评估，如组织教学观摩、课堂观摩等方式，从而促进学习成果的转化和应用。
通过建立学校教师外出学习培训及汇报制度，能够鼓励教师积极参与学习培训活动，不断提升自身的专业素养和教学水平，进而提高教育教学质量，促进学校的发展和进步。
学校教师外出学习培训及汇报制度（2）是指规范教师外出参加学习、培训活动，并要求教师在活动结束后进行汇报的一套制度。
以下是一个衍生成例：一、培训申请1. 教师根据个人学习需求，选择合适的培训项目，并填写培训申请表。
2. 培训申请表上需包括培训项目信息、培训时间、培训目的、预计花费等。
二、审批流程1. 教师提交培训申请表后，由所属部门主管或学校领导进行审批。
2. 学校领导根据教师的培训需求、学校发展需要等因素进行审批决定，并在申请表上签字或批准。
三、费用报销1. 教师在参加培训时，需妥善保管报销凭证，如培训费用发票、交通费票据等。
2. 培训结束后，教师按照学校要求填写费用报销申请表，附上相关凭证，提交给财务部门进行审核。
3. 财务部门审核通过后，将费用报销给教师。
四、学习汇报1. 教师在参加培训结束后，需按规定时间内将学习成果进行汇报。
小学教师外出学习培训制度(三篇)
小学教师外出学习培训制度是为了提高教师的专业素养和教学能力，帮助他们不断更新知识和教育理念，以更好地适应教育改革和发展的需要而制定的一系列规定和流程。
以下是小学教师外出学习培训制度的主要内容：1.培训计划：学校制定每学期的培训计划，包括培训主题、培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等。
培训计划应根据学校的教育教学需求和教师的个人发展需求进行制定。
2.培训形式：培训可以通过集中培训、学习班、研讨会、研究交流、观摩教学等形式进行。
学校可以组织内部教师进行培训，也可以邀请外部专家进行讲座或培训。
3.培训内容：培训内容应包含教学设计、教学方法、教育技术应用、课程评价、学科知识更新等内容，同时也要根据教师的专业特长和学校的需求进行有针对性的培训。
4.培训评价：培训结束后，学校可以进行培训效果的评估，包括教师对培训的反馈和学校对教师的观察评价，以便进一步改进培训内容和方式。
5.培训经费：学校应提供相应的经费支持，用于教师的培训费用，包括培训费、差旅费、住宿费等。
6.培训记录：学校应建立教师培训档案，记录每位教师的培训情况，包括参加的培训项目、培训时间、培训内容等，为教师个人发展和学校的专业发展提供参考。
通过实施小学教师外出学习培训制度，可以提高教师的专业水平和教学质量，增强教师的自信心和工作满意度，促进学校的发展和进步。
小学教师外出学习培训制度（二）是指为了提高教师业务水平和教育教学质量，学校为教师提供出去学习培训的机会和相应政策的制度。
以下是一个典型的小学教师外出学习培训制度的要点：1. 培训计划和需求分析：学校根据教师的培训需求和学校发展需要，制定每个学年的培训计划，明确培训内容、目标和时间。
2. 培训资金支持：学校提供一定的培训津贴，用于教师参加培训的交通、住宿、伙食等费用。
资金的分配原则要公正、合理。
3. 培训形式和方式：培训可以通过集中培训、分散培训、线上培训等形式进行。
学校可以组织集中培训，也可以允许教师个人报名参加相关培训。
小学教师外出学习培训规定(3篇)
小学教师外出学习培训规定小学教师外出学习培训是教师个人专业发展的重要方式之一，可以提升教师教学水平和教育教学能力。
以下是关于小学教师外出学习培训的一些规定：1. 外出学习培训的目的是为了提高教师的专业素养和教学质量，促进教师的个人成长和发展。
2. 外出学习培训的主题可以包括教学法、教育理论、教育心理学、教育管理等方面，根据教师个人需要和学校发展需求进行选择。
3. 外出学习培训的方式可以是参加研讨会、教学交流会、培训班、进修学习等，也可以是参观实践、考察调研等。
4. 教师参加外出学习培训需要提前向学校请假，并提交请假申请和培训计划。
学校审批通过后，教师可以按照计划外出学习。
5. 外出学习培训期间，教师需要认真听讲、参与讨论、交流心得，并将所学知识和经验运用到实际教学中。
6. 外出学习培训结束后，教师需要向学校提交学习心得报告，并将所学成果分享给其他教师。
7. 学校可以根据教师的学习情况进行考核评价，对于取得良好成绩和效果的教师，可以给予相应的鼓励和奖励。
8. 学校和教师共同承担外出学习培训的费用，可以由学校提供经费支持或者报销教师的培训费用。
总之，小学教师外出学习培训是一项必要的教育教学活动，学校和教师应共同重视，注重培训的质量和效果，为教师专业成长提供支持和保障。
小学教师外出学习培训规定（2）为了提高北小教师教育教学的理念和课堂教学的能力和水平，学校尽可能多派教师参加高水平、高质量的培训学习。
为了加强外出培训学习教师的管理，特制定本规定。
一、外出培训由学校根据上级安排的培训名额统筹安排骨干教师、学科带头人、教研组长、年级等优秀教师参加。
二、凡外出学习的教师必须主动安排好自己的课程，并报告教导处备案，如果没有安排好自己所教课程，一律取消外出培训学习的机会。
三、外出培训、学习期间认真遵守培训机构的管理制度，不得旷课、旷工，遵纪守法，不得做有损教师形象的事。
注意安全，特别是往返路中不得搭乘无证、无安全保证的车辆。
外出学习培训制度(六篇)
外出学习培训制度为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，锻造一支优秀的教伍队，并使每次学习都能学有所获，学有所值。
同时也为了更好地规范教师外出学习和培训的管理，特制定本制度：1、教师外出学习培训必须根据上级有关部门的文字通知，经中心学校统筹考虑安排，再由本校教务处按审批意见安排并作好登记。
2、教师外出学习时，必须提前调好课并向教务处汇报，以便教务处作好课程安排。
3、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论，返校后将学习材料、学习笔记上交，并写好学习心得。
4、外出学习培训教师必须仪表端庄，举止文明，虚心学习，遵守社会公德，处处为人师表，维护学校声誉。
不得借外出学习、培训之机公事私办，不得迟到早退。
5、外出学习、培训教师学习结束后要将学习情况向教务处进行汇报，教务处再安排适合的时间通过汇报课或讲座开展好二级培训。
6、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习培训费用在完成汇报、上交材料，检查学习或听课笔记本后，由教务处主管领导签字证明、校长签字审批，方可到中心校会计处报销。
7、对未参加学习、培训和学习、培训期间没有完成培训要求或上级主管部门通报批评的一律不予报销相关培训经费。
对学校造成一定的负面影响的取消年终评优资格。
8、安排教师外出学习或培训，既是一种福利，也是一种任务，希望各校正确对待，认真执行。
一般情况下，中心学校尽可能多的安排学习培训，有名额限制或外出脱产培训时，按对应年级安排，同时优先考虑写了申请教师。
西坪镇中心学校____-09-12教师外出学习、培训制度为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，锻造一支优秀的教伍队，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。
同时也为了规范学校教师外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度：1、外出学习、培训根据上级有关部门____通知，由学校批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。
教师外出学习培训管理制度
教师外出学习培训管理制度第一章总则第一条为了提高我校教师的教学水平和专业素质，激发教师的学习热情，规范教师外出学习培训的工作，特制定此管理制度。
第二条教师外出学习培训是指教师根据个人发展需要以及学校安排，利用课余时间参加学习培训的活动。
第三条外出学习培训应以开展集中培训、参观交流、短期进修等形式进行。
第四条外出学习培训应具有教育教学的整体性，申报人员应符合学校安排的具体培训要求。
第五条学校制定年度教师培训计划，并根据教师发展需要和学校实际情况进行调整。
第二章申请第六条教师申请外出学习培训，应填写《教师外出学习培训申请表》，并提交教师发展档案。
第七条申请表中应包括以下内容：姓名、性别、职务、学历、培训项目名称、时间、地点、目的和预期收获等。
第八条教师的外出学习培训一般不得影响正常的教学工作和学校运行。
第九条若教师申请外出学习培训项目的经费需要学校承担，则教师在填写申请表时应明确申请经费的数额和用途。
第十条教师外出学习培训需经所在系（科）部门审批同意，并报学校教务处备案。
第三章安排第十一条学校教务处根据学校的发展需求和教师的意愿，安排教师外出学习培训。
第十二条安排学习培训的教师应与学校培训计划中的内容相符，并满足申请条件。
第十三条学校应根据教师的学习需求，选派合适的教师参加各种学习培训项目，并确保学习过程中的安全。
第十四条学校应与培训机构进行合作，确保外出学习培训的质量和效果。
第十五条学校应提前安排好教师的代课教师，并与教师进行充分沟通，确保代课教师能够顺利完成代课工作。
第四章资金第十六条学校设立专项经费，用于教师外出学习培训的经费发放。
第十七条教师外出学习培训的经费包括交通费、住宿费、培训费等，根据学校的实际情况进行发放。
第十八条教师外出学习培训的经费由学校财务部门负责核算和管理，教师应按规定报销，并提供相应的发票和报销单据。
第五章管理第十九条学校教务处负责管理教师外出学习培训的全过程，并做好相关档案的保存工作。
二中教师外出学习培训管理制度范文(三篇)
二中教师外出学习培训管理制度范文一、目的：为规范二中教师外出学习培训行为，提高教师专业知识和教学水平，加强学校教师团队建设，特制定本制度。
二、适用范围：本制度适用于二中全体教师外出学习培训活动。
三、外出学习培训计划：1. 教师个人应根据自身培训需求和学校需要，提出外出学习培训申请。
2. 申请内容包括：学习目标、学习内容、培训机构、培训时间、培训地点、培训费用等。
3. 学校教师发展中心负责审核教师培训申请，并根据学校发展需要和教师个人培训需求进行综合考虑。
4. 教师个人申请获得批准后，需按计划前往培训地点参加培训。
四、培训费用：1. 教师外出培训的费用由学校统筹安排。
2. 按规定报销的费用包括：培训费、交通费、食宿费等。
3. 教师参加培训期间的个人伙食费由教师个人承担。
五、培训成果：1. 培训结束后，教师需向学校提交培训总结报告，包括培训收获、学习心得、改进措施等。
2. 学校教师发展中心将对教师的培训效果进行评估，提供个性化的指导和反馈。
六、外出学习培训管理：1. 学校教师发展中心负责教师外出学习培训的组织、协调和管理工作。
2. 教师外出学习培训期间，教师需按时参加培训活动，严禁旷课、迟到、早退等行为。
3. 如遇特殊情况，需提前向学校请假，并提供相应的请假证明。
4. 学校将加强对教师外出学习培训的监督和评估，确保培训效果最大化。
七、责任与处罚：1. 对未经批准擅自外出学习培训的教师，学校将按照相应规定进行处理。
2. 对违反培训纪律、提供虚假培训材料等行为的教师，学校将依据相应规定给予相应处罚。
八、附则：本制度的解释权归学校所有，并由学校教师发展中心负责解释和修订。
以上为二中教师外出学习培训管理制度，教师应严格遵守制度规定，共同推动学校教育教学工作的发展。
二中教师外出学习培训管理制度范文（二）一、目的和意义二中是一所富有发展潜力和创新精神的学校，为了提升教师的专业素养和教学水平，推动学校教育教学事业的健康发展，特制定本管理制度。
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龙兴镇小学外出学习教师培训制度
教务处
为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，同时也为了规范学校教师外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师优良的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度：
1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校批准同意，安排培训教师，全体教师必须服从大局，爱护每次学习机会。
2、优先派遣工作兢兢业业、乐于奉献，爱学习、专业素质和业务能力强，并能积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。
3、外出学习、培训教师所任课程均由学校安排代课。
4、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。
通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
5、外出学习教师要认真做好记录，整理好学习的相关材料，回校后与汇报材料一起上交
6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。
7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。
8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案。
9外出教师应仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
10、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料后，由校长签字，交财务报销。