幼儿园小班儿歌教案《圆圆圆》
小班儿歌《圆圆圆》教案(精选8篇)
小班儿歌《圆圆圆》教案（精选8篇）小班儿歌《圆圆圆》教案篇1活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗?2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价小班儿歌《圆圆圆》教案篇2一、导入新课，初读课文。
1.（板画荷花池画面，满池荷叶图）细心的孩子一定会发现今天黑板上的变化。
说一说，你看到了什么？（学生回答，师板书“荷叶”。
）2.小朋友请仔细观察，看看荷叶是什么形状的？板书“圆圆”。
3.这就是我们今天要学习的课文：《荷叶圆圆》。
大家一起来读课题。
4.美丽的荷叶不仅吸引着我们这些小朋友，而且还吸引着一群可爱的小伙伴呢！他们都是谁呢？现在请小朋友自己读课文，把这些小伙伴找出来。
在朗读的时候，要读准字音，读通句子。
遇到难读的地方和喜欢的地方可以多读几遍。
二、识字学词，读通文本。
1.听见小朋友们读得如此认真，老师真不忍心打扰你们，现在荷叶姑娘给我们带来一些好朋友，想不想见见它们？多媒体课件出示带注音生字的词语开火车读，齐读，分组读，比赛读。
小班语言活动教案：(儿歌)圆圆圆
小班语言活动教案：（儿歌）圆圆圆一、活动目标：1. 感受儿歌的韵律和节奏，学会演唱儿歌“圆圆圆”。
2. 理解儿歌内容，认识生活中各种圆形的物品。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 教学材料：儿歌图谱、圆形物品（如气球、轮子、饼干等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如“手指变变变”、“捉迷藏”等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学儿歌（5分钟）：1. 教师向幼儿展示儿歌图谱，引导幼儿观察图谱中的圆形物品。
2. 教师逐句教唱儿歌，幼儿跟随教师学唱。
3. 教师邀请幼儿分享生活中见到的圆形物品。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组挑选一个圆形物品。
2. 幼儿小组合作，用儿歌中的词语描述所选圆形物品。
3. 各小组轮流展示，其他幼儿倾听、评价。
教师引导幼儿回顾活动过程，提问：“我们今天学了一首什么儿歌？儿歌中有哪些圆形物品？你们在生活中还见到过哪些圆形物品？”四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察圆形物品，并用儿歌中的词语描述。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置圆形物品，如气球、轮子等，引导幼儿观察、互动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动准备：教具准备：圆形物品的图片、实物，如球、盘子、轮胎等。
环境布置：在活动室中布置一个“圆形世界”，展示各种圆形物品。
七、活动过程：1. 歌曲导入（3分钟）：教师播放儿歌《圆圆圆》，引导幼儿聆听并感受歌曲的节奏和韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师带领幼儿一起唱儿歌，边唱边做圆形动作，如转圈、滚球等。
小班语言活动教案：(儿歌)圆圆圆
小班语言活动教案：（儿歌）圆圆圆一、活动目标1. 理解儿歌《圆圆圆》的内容，能够模仿儿歌的节奏和韵律。
2. 培养幼儿对圆形事物的观察和描述能力。
3. 通过活动，培养幼儿的集体意识和合作精神。
二、活动准备1. 儿歌《圆圆圆》的音频文件。
2. 圆形物品，如气球、地球仪、轮子等。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如“圆圆圆”手指谣，引导幼儿关注圆形。
2. 导入儿歌（5分钟）播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿边听边模仿儿歌的节奏和韵律。
教师可以带领幼儿一起唱，增强互动性。
3. 观察圆形物品（5分钟）4. 创作环节（4分钟）教师分发创作材料，如画纸、画笔、彩泥等，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作出自己喜欢的圆形作品。
教师可以提供一些简单的示范，激发幼儿的创造力。
5. 分享作品（2分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
鼓励其他幼儿欣赏和评论。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察圆形事物，如月亮、车轮等，并描述其特点。
2. 环境创设：在教室环境中布置圆形主题展览，让幼儿继续欣赏和交流。
五、教学反思教师在活动结束后进行教学反思，总结活动的优点和改进之处，以提高今后的教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一阶段的教学做好准备。
六、活动目标1. 能够通过儿歌《圆圆圆》的学唱，加深对圆形的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过手工制作圆形物品。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画和手工制作表达自己的情感。
七、活动准备1. 儿歌《圆圆圆》的音频文件。
2. 圆形手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
八、活动过程1. 复习儿歌（3分钟）教师播放儿歌《圆圆圆》，引导幼儿一起跟唱，巩固对儿歌的记忆。
2. 圆形手工制作（5分钟）教师展示圆形手工制作的过程，如剪圆形、粘贴圆形等，指导幼儿进行手工制作，鼓励幼儿发挥想象，制作自己喜欢的圆形物品。
小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选
小班儿歌《圆圆圆》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱游》第三单元“有趣的形状”，具体章节为“圆圆圆”。
教学内容以认识圆形为基础，通过学习儿歌《圆圆圆》，让幼儿感知圆形在日常生活中的广泛应用，培养幼儿对形状的观察力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点，能识别生活中的圆形物品。
2. 技能目标：学会演唱儿歌《圆圆圆》，并能用动作表现儿歌内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐、对生活的热爱，激发他们观察、发现生活中形状的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会演唱儿歌《圆圆圆》。
难点：用动作表现儿歌内容，将圆形特点与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）、歌词卡片、音乐播放设备。
学具：画纸、水彩笔、圆形模具。
五、教学过程1. 导入：展示各种圆形物品，让幼儿观察、触摸，引导他们说出物品的共同特征，引出课题。
2. 歌曲教学：a. 播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分组讨论，引导幼儿说出儿歌中描述的圆形物品。
c. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导发音和节奏。
3. 动作表演：a. 教师示范动作，让幼儿跟随学做。
b. 鼓励幼儿用自己创造的的动作表现儿歌内容。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己认识的圆形物品。
b. 用圆形模具进行创意拼贴，巩固对圆形的认识。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己认识的圆形物品。
b. 带领幼儿观察教室里的圆形物品，激发他们发现生活中形状的兴趣。
六、板书设计1. 《圆圆圆》2. 歌词卡片：展示儿歌中的重点歌词，如“圆圆的太阳，圆圆的月亮”等。
3. 简笔画圆形物品：如太阳、饼干、球等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的圆形物品。
2. 答案示例：画出一个圆形的球，周围用线条装饰，表示球的花纹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对圆形的认识和掌握程度，为下一节课做好准备。
2024年幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思
2024年幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《形状歌》，主要内容为学习歌曲《圆圆圆》，通过歌曲的学唱，让幼儿认识圆形以及生活中常见的圆形物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《圆圆圆》，并了解歌曲所表达的意境。
2. 培养幼儿对圆形的认识，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强他们的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，正确地唱出歌词。
教学重点：培养幼儿对圆形的认知，以及通过音乐活动培养他们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、饼干等）、钢琴、黑板、画笔、画纸。
学具：音乐教材、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，让幼儿观察并说出实物的名称，引导幼儿关注实物的形状。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《圆圆圆》，注意纠正幼儿的发音和节奏，确保他们能够正确地唱出歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过画图示例，讲解圆形的特点，让幼儿更好地理解圆形。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，一组幼儿唱《圆圆圆》，另一组幼儿画出自己心中的圆形物品。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“找圆形”的游戏，鼓励他们在教室内找到圆形物品，并分享给其他幼儿。
教师邀请幼儿展示自己的画作，并让他们分享在游戏中的收获。
六、板书设计1. 歌曲名称：《圆圆圆》2. 圆形特点：边缘光滑，没有角，形状规则。
3. 生活中常见的圆形物品：球、饼干、太阳等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆形物品，并写上名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《圆圆圆》让幼儿掌握了圆形的特点，并在实践中找到了生活中的圆形物品。
课后，教师可以鼓励幼儿在家中继续寻找圆形物品，并与家长分享所学知识。
教师还可以开展类似的音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习其他形状。
在今后的教学中，要注意针对不同性格的幼儿进行差异化指导，提高他们的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《圆圆圆》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《音乐乐园》第二章《认识形状》，详细内容为歌曲《圆圆圆》。
通过学习这首歌曲，让幼儿认识圆形，并培养他们对音乐的节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地唱出歌曲《圆圆圆》，了解圆形的特点。
2. 培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养他们的合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会唱准音高。
2. 教学重点：培养幼儿对圆形的认识，以及音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、圆形卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、圆形玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示圆形卡片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师邀请幼儿用圆形玩具进行互动，让幼儿感受圆形。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导幼儿听辨歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲《圆圆圆》，注意音高、节奏的准确性。
（3）教师分组教学，让幼儿相互交流学习心得。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师，用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿用节奏棒敲击节奏。
（2）教师邀请幼儿上台展示，并及时给予表扬和鼓励。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名称：《圆圆圆》2. 歌曲节奏： |3. 圆形特点：没有角，边缘光滑七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍圆形的特点，并唱一首关于圆形的歌曲。
答案示例：圆形是没有角的，边缘很光滑。
我学会了一首关于圆形的歌曲，叫《圆圆圆》。
2. 家长评价：家长签字确认，鼓励幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过歌曲《圆圆圆》，让幼儿认识了圆形，并培养了他们的音乐节奏感。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要进一步巩固。
小班圆圆圆教案7篇
小班圆圆圆教案7篇教案的设计应充分考虑学生的差异性，提供多样化的学习方式以满足不同需求，在写教案中能够帮助教师合理安排课堂活动，提高学生的参与度，以下是本店铺精心为您推荐的小班圆圆圆教案7篇，供大家参考。
小班圆圆圆教案篇1活动目标1 激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2 在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。
3 能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。
4 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重点、难点1 幼儿有感情朗读古诗。
2 理解古诗内容，感受古诗意境。
3 幼儿语言表达能力的培养与提高。
活动准备配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。
活动过程一、观看图片，自由表达欣赏的感受观看的图片是什么风景?喜欢这些吗?看到这些图片有什么感觉?用完整、连贯的话来表达，根据幼儿的回答，语言表达经验丰富相关的词语。
二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力。
（1）边欣赏图片边倾听老师有感情的朗诵古诗。
（2）讨论：听了这首古诗有什么感觉?指导：这首古诗中说了什么?哪些地方你听懂了?哪些地方还是不明白?三、再次欣赏古诗，理解古诗所表达的含义。
采用互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。
（1）生生互动幼儿互相讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、理解。
（2）师生互动（1）听取幼儿理解的情况下，帮助幼儿详细解释不懂之处，让幼儿更清楚的明白。
（2）自制贴图画，请幼儿完成图画。
四、尝试随着音乐欣赏图片，朗读古诗。
通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中的美景。
（1）欣赏音乐（2）随着音乐朗读古诗。
（模仿古人学堂念书）五、绘画《望庐山瀑布》，激发幼儿学习兴趣。
幼儿自由发挥，描绘出庐山瀑布美景。
教学反思当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。
幼儿园小班音乐优秀教案《圆圆圆》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《圆圆圆》含反思一、教学目标1. 能够听懂、辨认、哼唱本节歌曲《圆圆圆》。
2. 能够感受和体验圆的形状、圆的运动以及与圆形有关的常见事物。
3. 能够通过画圆、剪圆、贴圆等活动，巩固对圆形的认知。
二、教学过程1. 热身活动通过形体活动热身，例如做体操、摆手臂、大声喊口号等，让小班幼儿高兴激动地进入活动氛围。
2. 歌曲赏识播放歌曲《圆圆圆》，让幼儿听几遍歌曲的旋律和歌词。
另外，歌曲中有很多与圆形有关的词汇，例如“月亮”“太阳”“球”“旋转”等，可以引导幼儿思考和认知圆形的特点。
3. 动手实践通过画圆、剪圆、贴圆等活动，引导幼儿巩固对圆形的认知。
比如可以让幼儿自由地用彩笔画圆形，引导幼儿认真察看本身画的圆形，感受圆的形态和特点；还可以让幼儿用剪刀剪出纸板上的圆形，然后拼出本身喜爱的图案；最后，可以让幼儿在手工活动中制作一些与圆有关的物品，例如手拿纸扇、放风筝等，以促进幼儿对圆形的直观感受和学习爱好。
4. 教学反思本次教学以歌曲、形体活动和手工制作为重要教学手段，既使幼儿感受到音乐带来的欢乐又磨练了幼儿的动手本领。
当然，这个教学过程中也存在一些需要改进的地方，比如：本节课的重点围绕圆形打开，但是却没有打开更多与圆有关的活动，例如演示运动中球的旋转、制作面包圆等，这些活动能够更加生动地让幼儿理解圆形的含义。
此外，老师在课堂教学中还需要注意幼儿的个性化进展，对于一些学习本领较弱的幼儿，需要重点关注和引导。
三、总结本节课以歌曲和手工制作为重要教学手段，让幼儿在学习的过程中感受音乐的魅力，进一步认得圆形的含义和特点。
教学中，老师需要注意幼儿的个人差异，采纳多种活动方式，激励幼儿积极参加，从而达到更好的教学效果。
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幼儿园小班儿歌教案《圆圆圆》
【活动目标】
1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。
2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。
【活动准备】
皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。
【活动过程】
一、开始部分。
谈话，引出课题
出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。
二、基本部分。
1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。
小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。
（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）
（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子
都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。
最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）
2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿（jy135幼儿教育）与自己一起来一遍。
3、为儿歌取名。
师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？
4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。
（拿出刚刚使用过的物品）
三、结束部分。
扩散经验。
师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！
儿歌：《圆圆圆》
圆，圆，圆。
皮球圆圆，铃鼓圆圆。
挂钟圆圆，盘子圆圆。
看看橘子，还是圆圆圆！。