认星争优成长记录袋
学生成长记录袋内容
学生成长记录袋内容
尊敬的家长/监护人：
欢迎您把孩子送到本校学习，我校为每一位学生创建了专属的学生成长记录袋，用于记录学生学习生活的细节，以便随时查阅学生的学业成绩以及其他学习活动。
一、学生生活品质、学习成绩等记录；
每学期结束时，学校会为学生准备详细的报告，记录学生这段时间的学习成绩、学习习惯、课堂表现等细节，此外，还留有学生的考勤记录、行为记录等，以便以后查阅，给家长们更加确定的信息，更加了解孩子的情况。
二、各类班级活动成果等；
学校会定期举行各类班级活动，包括班会、聚餐、比赛、游戏等，学生参加活动、取得成果时，班主任会在记录袋上列出，以便于家长查阅。
三、家长签字确认的作业及日常表现；
学校会要求每学期都要有家长签字确认学生已经完成作业，而且还要留有家长对孩子日常表现的一句话，以便以后查阅。
四、标有学号的成绩单等；
每年学校都会准备学生成绩单，标有学号，方便家长在查阅学生成绩时，能够迅速的找到学生的成绩。
五、录取信、荣誉和参加活动证明等；。
小学学生成长记录袋-样本
目录
毛遂自荐：
小我根本情形信息表
姓名性别平易
近族
出生年代
出生地身材状态政治面孔
身份证号家庭住址
地点班级E-mail地址
QQ号码其他接洽方法
我的性情
我的快活
爱好
我的专长
我的名言
我的幻想
好同伙
宠物祥瑞物
欲望
家庭主要成员
姓名工作单位接洽德律风爸爸
妈妈
其他
先生寄语：
学生成长档案袋的树立意义:
为了切实推动本质教导深位实行,晋升黉舍治理内在和办学品位,凸显黉舍“为学生的痛苦人生奠定”的办学理念,转变曩昔单一的评价方法,多方面记载学生的成长进程,让每个学生在回想所渡过的进修生涯时,觉得有所收成,有所积聚,体验到成长路上的痛苦.
请求:
1. 模板仅供参考,学生可依据本身爱好改换布景图片.增长项目,自行打印装入文件夹,或本身用纸张设计均可.
2.内容需学生.家长.先生完美的请逐项完成.
—7项按年级次序分类一学期整顿一次.。
小学生成长记录袋 样表
周家学校小学生成长记录
前言
童年是美好的，也是难忘的。
让我们撷取童年的点点滴滴，记录下成长的足迹，留住美丽，快乐成长，迈向成功！
老师寄语
亲爱的同学：
你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满希望。
花一样的年华属于花一样的
你们，在这鲜花盛开的季节里，用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之花。
在浩瀚的海洋里航行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，只有我们师生齐心协力，不畏艰险，就能达到胜利的彼岸。
老师希望：
凭借知识，为你们撑起片片蓝天；
借助羽翼，替你们遮挡阵阵风雨；
积淀情感，给你们匡扶颗颗心灵。
你的收获，我们的快乐；你的快乐，我们的幸福。
愿快乐幸福伴随我们共度愉快而充实的生活。
我的自画像
学生身体素质报告
新学期努力目标
家长寄语。
成长记录袋(样板)
校长致辞欢迎你来到淮安市淮海中学！多年来，学校弘扬厚重的文化传统，倡导博大的人文精神，确立了“求真、崇善、尚美”的校训。
在长期的办学实践中，淮海中学秉承周恩来总理“为中华之崛起而读书”的精神，确立了以“敢于拼搏，善于进取；自强不息，追求卓越”为内涵的“崛起”办学理念。
在“崛起”精神的引领下。
淮海人不畏艰难，锐意进取，营造出了优良的独具特色的校风和学风，向一条具有鲜明时代特色的素质教育之路阔步前进。
随着教育教学改革的深入和新课程理念的落实，时代和社会要求我们青少年从素质的全面发展和特长发展两个方面来规划自己、实现自己。
我们淮海中学的学生更应以身体力行的进取精神和弘扬校训的丰富内涵。
“求真、崇善、尚美”是对知识积累、文化发展的要求，是对文化精神、道德水平不断发展的要求。
全体同学“求真、崇善、尚美”就是要树立远大理想，增强社会责任，提高思想修养，提升道德境界，激发内在潜力，夯实知识基础，拓宽文化视野，提高探究能力，培养创新意识，形成健全人格。
人的一生，就是追求成功，追求卓越的过程。
同学们，高中三年将在你们的人生旅途上留下深刻而清晰的足迹。
成功的人生，卓越的人生，需要你的理想、信念和目标，需要你的努力、拼搏和进取，需要你的激情、坚韧和恒心。
豪情满怀，志存高远，锲而不舍，讲求科学，规范行为，生动活泼。
你就会身心愉悦地成长，你就会体验到成功的快乐，在达到一定的积累后，你就会忽然发现你成功了！今天你们以淮海中学为自豪，明天淮海中学以你们为骄傲。
教育理念：崛起校训：求真崇善尚美校风：厚德博学纳新教风：立德立言立行学风：会学好学乐学我的个人资料高中阶段学业学分记录模块栏填模块代码（A-必修 B-选修Ⅰ C-选修Ⅱ D-综合）和模块序列号组成(每位学生因选科不同而不同，需根据自己选科而填写学分，此表为物化学生样表)学生誓词我是一名淮海中学学生，我为能在这个校园里读书而自豪。
我是一名高一年级新生，从今以后每一个成长的点滴都将被这光荣之门所见证。
镇头小学学生的成长记录袋
自我介绍：
个人基本情况信息表
孩子
你是我们
心中的宝贝！
孩子
你是我们不变的希望！
孩子
你是我们永远的骄傲！
一天天，一年年，
你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你，
XXX
项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
四年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
。
小学生成长记录袋表
二
我很棒
《小学生素质发展报告书》
我得到的奖励……各种荣誉证、奖状。
三
我很棒
一张语文、数学、英语学习考查卷。
一篇日记（作文或日记）
一张手抄报
一次写字作业（或书法作业）
一件小制作
一次综合实践活动的成果
四
我真努力
我做的好人好事有……（时间、地点、干什么）
我看了很多课外书（书名）
我会背诵很多篇课文、古诗（文题、诗题）
我知道很多成语
我知道很多名言警句
我又学会好几首歌（歌名）
我认识了许多名人及他们的故事（人名）
我发现了很多问题
我参加了校内外实践活动
我学会了很多本领
五
成长记录
自我评价
家长的话……
老师的话……
好朋友的话……
学生成长记录袋样本课件
兴趣爱好 我的梦想 家长姓名
基本 情况
第一学
成
期
第二学
期
长 第三学
期
第四学
记
期
第五学
期
录 第六学
期
学生基本信息表
性别 族别 联系电话
-1-
照片
学生档案袋
（一）学生快乐成长记实袋
我快乐成长： ______________________________________________ __________________________________________________________ 自我评价： ________________________________________________ __________________________________________________________ 同学评价： ________________________________________________ __________________________________________________________ 我的反思： ________________________________________________ __________________________________________________________ [ 说明 ] 1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。
-3-
（三）学生项目参与评价表
项目简介： ___________________________________________ _____________________________________________________ 自我评价： ___________________________________________ _____________________________________________________ 同学评价： ___________________________________________ _____________________________________________________ 我的反思： ___________________________________________ _____________________________________________________ [ 说明 ] 1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。 4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。
学生成长记录袋样本
学生基本信息表学生档案袋（一）学生快乐成长记实袋我快乐成长：________________________________________________自我评价：__________________________________________________ 同学评价：__________________________________________________ 我的反思：__________________________________________________[ 说明 ]1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。
2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。
我的座右铭：我的学习收获：_________________________________________自我评价： _____________________________________________ 同学评价： _____________________________________________ 我的反思： _____________________________________________[ 说明 ]1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。
项目简介：自我评价： _____________________________________________同学评价： _____________________________________________ 我的反思： _____________________________________________[ 说明 ]1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
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认星争优做美德少年成长记录袋
学校：
我的小档案
姓名：
出生年月：
班级：
爱好：
人生理想：
人生格言：
我的认星争优计划
我认的星是：
我的认星计划是：
老师眼中的我
父母眼中的我
同学眼中的我
我想对你们说……认星争优日记
妈妈，您歇歇吧
二（2）中队王春晓
今天是“三八”
妇女节，是妈妈的节
日，我想：今天一定
要让妈妈好好歇一
歇，平时在家都是妈
妈洗衣、做饭，干所
有的家务活。
中午，我看到妈妈在浇花，就走过去说：“妈妈，您上班多辛苦，回家又做饭，让我来浇吧。
”妈妈夸我真懂事。
晚上，妈妈把饭做好了，我连忙走过去帮妈妈端饭，又把碗筷摆好，妈妈说：“你真是我的小帮手。
”
吃过晚饭，我看见妈妈正在给我洗衣服，我说：“妈妈，今天就让我来洗自己的衣服吧，您去休息一会吧。
”妈妈说：“我女儿真能干。
”
今天，我帮妈妈干了很多活，妈妈说我长大了，懂事了。
我很高兴，以后，我天天都要帮妈妈做些家务活。
争优手抄报
争优写话
文明也是风景
三（4）中队徐晓禾
说到“文明”，我首先想到一位叫孔融的古代小朋友。
在选梨的过程中，孔融因为自己小，他把大的梨子留给了哥哥；因为弟弟小，他又把好的梨子让给了弟弟。
一个梨子的大小虽然微不足道，但是却反映了一个孩子纯洁的内心。
直到今天，这个故事还影响着我们身边的人。
孔融让梨的背后，收获的是谦让的美德，传播的是中华的文明。
听到这里，在座同学们会骄傲地说，自己也是一朵文明小浪花。
是啊！我们都是文明的小天使，我们来到这儿就是为了歌颂和传播文明的种子。
因为，我们的生活中还存在一些不和谐的音符：严肃安静的公共场所中，经常有人在高声地接打手机；居民小区的过道上，总是贴满小广告。
种种不文明的行为，让我们多彩生活失去了部分生机。
我们该做些什么呢？我们该行动起来！大家看吧！慈善一日捐时，同学们都把自己的零花钱拿了出来，把爱心送到了贫困山区；老师们经常送课下乡，把知识和文明传播。
也许我们的力量有限，但并不妨碍我们传播文明。
让我们就先从小事做起吧！一个灿烂的笑脸，一次安静的倾听，一句真诚的祝福，这就是文明啊！它们汇聚在一起，就是人类最美丽的风景！
1、封面
2、我的小档案
3、我的认星争优计划
4、老师眼中的我
5、父母眼中的我
6、同学眼中的我
7、我想对你们说……
8、认星争优日记
9、争优手抄报
10、争优写话
11、各项奖励。